20后的校園1200字作文(20年后的學(xué)校作文三百四百字左右)

1.20年后的學(xué)校作文三百四百字左右

例如：

當(dāng)我走走進(jìn)學(xué)校時(shí)，?。W(xué)校怎么變得這么美麗，這么大呀！學(xué)校的教學(xué)樓變成了頂天樓啦！操場(chǎng)好大??！咦！前面怎么還有一個(gè)林子呢？

我走進(jìn)教學(xué)樓，那里站著一個(gè)機(jī)器人。我站在那里，機(jī)器人對(duì)我說(shuō)：“早上好，你沒(méi)有遲到。”那里有一臺(tái)電腦，上面有好多畫，還有很多作文。我看了看，看入了神，不知不覺(jué)看了很久。忽然，電腦上的畫和文章沒(méi)有了，機(jī)器人對(duì)我說(shuō)：“該上課了。”我正想上樓，有個(gè)同學(xué)來(lái)遲到了。機(jī)器人對(duì)他說(shuō)：“你遲到了，罰你走樓梯?！痹瓉?lái)遲到就罰走樓梯，沒(méi)遲到就坐電梯，幸好我沒(méi)遲到。

我到了12樓，教室真大呀！每張課桌上有一臺(tái)電腦。門口站著一個(gè)機(jī)器人，誰(shuí)上課搞別的，機(jī)器人就發(fā)她站在門口，還挨二十個(gè)打。

看了教室，我又來(lái)到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上有踢足球，打羽毛球等運(yùn)動(dòng)，最低樓的教室里有做健身操，跳舞等的。

我又來(lái)到林子里，林子里的樹真大、真高呀，數(shù)也數(shù)不清，像在大森林里。我正想向里走，突然眼前什么也沒(méi)了。

原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)而已，我也相信在不久的將來(lái)會(huì)有這樣的學(xué)校的！

2.二十年后的學(xué)校作文

未來(lái)是渺茫的，在二十年后我們的學(xué)習(xí)會(huì)是怎樣的呢？ 時(shí)間的車輪，好似流水飛快的運(yùn)行。

一轉(zhuǎn)眼二十年過(guò)去。再回看看我的母校，真是變幻莫廠測(cè)。

在襄汾脫穎而出的城關(guān)一小，就是我的母校了，一進(jìn)大門你們會(huì)被眼前的景色吸引，在學(xué)校的兩旁有一些郁金香 、松柏、楊柳、白樺。

再看看教學(xué)樓，它是用一些泡沫造成的。大家一定會(huì)問(wèn)“如果有風(fēng)教學(xué)樓不就飛了嗎？”在泡沫里有科學(xué)家剛研制出來(lái)的“固定劑”在不同的天氣下，會(huì)隨機(jī)機(jī)變化各房子。

再看看我們的教室，“怎么沒(méi)有老師啊！”在二十年后的學(xué)校為學(xué)生服務(wù)，為老師著想，每個(gè)同學(xué)有一臺(tái)電腦，老師把備課存到電腦里讓電腦上課，。在教室的四角有四個(gè)電梯，是通向地下操場(chǎng)的。

在地下活動(dòng)有環(huán)保有節(jié)約耕地面積。校長(zhǎng)為了學(xué)生的安全，會(huì)派機(jī)器人會(huì)把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)地鐵，保證學(xué)生安全。

科學(xué)飛快發(fā)展，未來(lái)不可想象，因?yàn)樗兓獪y(cè)。未來(lái)可能比我想象的更好，更完美。

3.作文 20年后的學(xué)校

一轉(zhuǎn)眼，我大學(xué)畢業(yè)有10年了，成了一名10星級(jí)酒店的董事長(zhǎng)。

我離開(kāi)小學(xué)學(xué)校有20年了，今天，我終于有機(jī)會(huì)回到親愛(ài)的母校了。 我剛到校門口，出乎我意料的是一個(gè)純鋼鐵做的大門，大門是“米奇”的頭像，那兩只眼睛是一臺(tái)微型攝相機(jī)，能把10米內(nèi)的人、物都攝在“眼”里，再把信息傳給電腦中控制系統(tǒng)，進(jìn)行分析辨認(rèn)。

若是本校學(xué)生老師，校門便是自動(dòng)打開(kāi)，若是生人，門不打開(kāi)。門后有只自動(dòng)充氣大手掌，遲到的人進(jìn)門后，屁股上會(huì)挨上一巴掌，提出警告。

我走進(jìn)校門，把手上物品交給門口的機(jī)器人先生保管。在登上蛇形狀的電梯，來(lái)到了102室六年三班教室那奇異般的教室??！真神奇！黑板成顯示板，講臺(tái)變成了一個(gè)觀察窗，臺(tái)面上擺著一個(gè)攝像頭。

老師能從觀察窗里觀察到每個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)，只要按一下按鈕，表現(xiàn)好的同學(xué)就可以在好人好事的一欄打一個(gè)勾，要是表現(xiàn)不好的同學(xué)會(huì)有一張紅色正方形的警告牌警告你。老師不用粉筆寫字，只要把講授的內(nèi)容輸入到電腦，顯示板就會(huì)自動(dòng)顯示出來(lái)的。

同學(xué)們?cè)谡n桌上有一臺(tái)分?jǐn)?shù)顯示器和一臺(tái)電腦傳真機(jī)，只要把作業(yè)輸入電腦傳真機(jī)里，分?jǐn)?shù)顯示器就能馬上顯示出相應(yīng)的成績(jī)。 中午，同學(xué)們坐著電梯來(lái)到了食堂吃飯。

一共有10多種菜在你的面前給你吃，機(jī)器人先生會(huì)在你身邊說(shuō)：“不要講話，慢慢使用?！背酝觑埖耐瑢W(xué)有的回宿舍睡覺(jué)，有的去圖書館看書…… 我乘著蛇形的電梯來(lái)到了同學(xué)們的宿舍，宿舍里很漂亮，床是上下的，上面是睡覺(jué)的，下面是電腦的寫作業(yè)的寫字臺(tái)。

宿舍里有很多好玩的東西，有電影室、食物室、卡拉OK室等等。 下午同學(xué)們放學(xué)了也不用背書包回家了。

原來(lái)一個(gè)笨重的書包被一張小小的光盤代替了。 雖然這是我對(duì)20年以后學(xué)校的設(shè)想，但只要我們發(fā)奮學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)努力，我想這個(gè)愿望一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

4.我要一篇寫[20年后的校園變化]作文

孩子們就像歸巢的小鳥一樣歡樂(lè)地回到了學(xué)?！覀兊拇蠹?！眼前的一切讓孩子們驚呆了——我們的新家太漂亮了！ 我們“家”里的大樓變漂亮了！雪白的瓷磚墻、粉紅的欄桿、锃亮的呂合金窗戶、藍(lán)盈盈的教室門……燦爛的陽(yáng)光下，教學(xué)大樓就像個(gè)換上新裝的少女，美得那么悅目，那么生機(jī)蓬勃！ 我們“家”里的綠樹紅花變漂亮了！昔日惱人的雜草不見(jiàn)了，觸眼所見(jiàn)的都是排列得整整齊齊的小樹、花苗。

聽(tīng)巫校長(zhǎng)說(shuō)：這次校園綠化進(jìn)行了全面規(guī)劃，既能保持校園一年四季綠色環(huán)繞，還季節(jié)的更換種上了芬芳的梔子花、繽紛的月季花、嬌艷的桂花等。校門口的花壇讓人耳目一新，那小樹拼成的“北小歡迎您”幾個(gè)綠色打字立刻把家的溫暖送到每一個(gè)北小人的心里！鱗次櫛比的假山石為校園增添了幾分詩(shī)情畫意。

我們“家”里的攀巖墻變漂亮了。攀巖墻一改往日油漆班駁的晦澀模樣，變得容光煥發(fā)：層巒疊翠，云霧裊繞，白鴿飛翔……那漂亮的景色讓人一見(jiàn)就想大顯身手攀上一回。

我們“家”里的墻變美麗了！學(xué)校籃球場(chǎng)南邊的墻成了展示北小人才能的大舞臺(tái)。一幅幅大型照片展示了學(xué)校大型活動(dòng)的照片，還配上了一句句催人奮進(jìn)的話語(yǔ)，讓人看了熱血沸騰！ 我們“家”的老師變美麗了！笑容是北小老師臉上最美麗動(dòng)人的裝飾。

在每一個(gè)老師胸前，都佩帶著一個(gè)漂亮的胸卡，老師那動(dòng)人的笑容一如既往地在胸卡上綻放。佩帶著胸卡的老師顯得那么精神煥發(fā)。

最讓人記憶深刻的是——“家”里到處都是“成功”的理念，就像老師的諄諄教誨，就像爸爸媽媽的殷殷囑咐。校門口——成功從這里開(kāi)始。

在這里，我們將設(shè)立“成功殿堂”，所有獲得成功的老師、學(xué)生、家長(zhǎng)都將登上這個(gè)舞臺(tái)。教學(xué)樓——“讓每一個(gè)孩子走向成功！”這是北小每一個(gè)老師的心愿，也是我們工作的動(dòng)力和目標(biāo)！“相信自 己，我能成功；鼓勵(lì)自己，一定成功；超越自己，天天成功”這幾個(gè)墨跡深重的大字是校風(fēng)，也是我們每一個(gè)北小人奮斗的目標(biāo)所在。

我們的新“家”變漂亮了！這里的陽(yáng)光最燦爛，這里的笑容最動(dòng)人，這里的人最快樂(lè)。

5.20年后的學(xué)校作文

[20年后的學(xué)校作文]

2024年的一個(gè)星期天的上午，我終于抽出了一點(diǎn)時(shí)間來(lái)重反母?？纯?，20年后的學(xué)校作文。我做著水晶等離子車，過(guò)了幾分鐘，我從車上下來(lái)，那嶄新的面貌又出現(xiàn)在我的眼前，我頓時(shí)驚呆了，我不敢相信我的眼睛，我懷疑我來(lái)錯(cuò)了學(xué)校，突然，從里面走出了一個(gè)人，他一表人才，近一點(diǎn)看，原來(lái)是別離了20年的同學(xué)——李思翔，他讀完了博士后在這里工作，他說(shuō)：“李一凡，你看我們學(xué)校變化很大。” 他帶我先到了足球場(chǎng)地，那里的草全是人工化的草了，走在軟綿綿的草地上，真讓人感到親切與舒服，突然感覺(jué)頭上有一個(gè)東西慢慢合攏了，抬頭一看，原來(lái)是一個(gè)斗篷擋住了太陽(yáng)光，下雨天，還可以防止雨滲進(jìn)來(lái)，小學(xué)六年級(jí)作文《20年后的學(xué)校作文》。走到教學(xué)樓，晶瑩透亮的墻壁，思翔對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在再也不用爬高高的樓梯了，現(xiàn)在都是乘電梯上樓去，老師的教學(xué)效率比以前增加了80%了，現(xiàn)在所有的學(xué)生都在電腦上學(xué)習(xí)，老師在電腦上教課，科技比以前先進(jìn)多了。每間教室都有三臺(tái)攝像機(jī)，可以觀察到每一個(gè)人在上課時(shí)候的狀態(tài)了。” 參觀完了底下的幾樓，李思翔帶我來(lái)到了最頂層——天文望遠(yuǎn)室和研究所，只見(jiàn)一間間房子里陳列各式各樣高級(jí)的配備和各種先進(jìn)的科技，有一間房子里面，一群人圍著一張桌子不知道在做什么，我好奇的走上去看，原來(lái)一些人在做隕石的研究，離開(kāi)研究房間。 所有的一切李思翔都給我介紹了，他說(shuō)：“不知20年以后還會(huì)變成什么樣子?！?0年后的學(xué)校作文500字

6.二十年后的學(xué)校

[二十年后的學(xué)校]二十年后的學(xué)校正文：

二十年一眨眼就過(guò)去了，祖國(guó)發(fā)生了巨大的變化，科技發(fā)展迅猛，現(xiàn)代設(shè)備也增添了不少，二十年后的學(xué)校。我很想知道母校變成什么樣了。于是，我便帶著急迫的心情，乘著地點(diǎn)轉(zhuǎn)換機(jī)來(lái)到了母校?！澳?，請(qǐng)問(wèn)您是誰(shuí)？來(lái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校干什么？”是哪兒發(fā)出的聲音？我正疑惑不解。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)身材魁梧的機(jī)器人，肯定是它說(shuō)的。我急忙答道：“您好，我叫金小朝，是來(lái)探訪母校的?！薄拔襾?lái)查一查?！眱擅牒螅瑱C(jī)器人說(shuō)：“哦，2006年六（3）班學(xué)生金小朝，快請(qǐng)進(jìn)?！?/p>

我走進(jìn)學(xué)校，眼前的一切美極了，一條鵝卵石小路，小路旁種滿了新型樹，這種樹可以大量吸收二氧化碳，排出新鮮空氣，走在這條路上，讓人感到心曠神怡，小學(xué)六年級(jí)作文《二十年后的學(xué)校》。剛走一會(huì)兒，眼前又出現(xiàn)了一條清澈見(jiàn)底的小溪，緩緩地流著，從小橋走過(guò)，就看到了一座水晶建筑物，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光，原來(lái)是教學(xué)樓呀，我走進(jìn)一間教室。教室里配備了幾十臺(tái)電腦，同學(xué)們?cè)僖膊挥帽持林氐臅蠈W(xué)了，所有的學(xué)習(xí)資料都已經(jīng)在電腦里設(shè)置好了。咦，教室里怎么沒(méi)有人？我正納悶，突然看到門后面有一個(gè)小屏幕，上面寫著：10月17日自由活動(dòng)日，同學(xué)們都去頂樓的動(dòng)物園玩。我站在自動(dòng)紙上，“哧”一聲就來(lái)到了一百層高的樓頂，我走進(jìn)動(dòng)物園，里面都是大熊貓、金錢豹、藏羚羊、娃娃魚等珍貴動(dòng)物，現(xiàn)在已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了，因?yàn)橹袊?guó)的克隆技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到很高境界了，這些動(dòng)物都是克隆出來(lái)的。 “當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，報(bào)時(shí)鐘告訴我已經(jīng)是下午了，該回去了，我依依不舍地告別了母校。

7.20年后的學(xué)校為題的作文

隨著科技的發(fā)展，我以前的學(xué)校發(fā)生了巨大的變化，我好奇的走進(jìn)了校園。

走進(jìn)校園，“嗖”的一聲，旁邊的噴泉突然噴出了股股清泉，好像是在歡迎我這個(gè)老學(xué)生的到來(lái)，我懷著激動(dòng)的心情繼續(xù)向前走。到了教學(xué)樓，只聽(tīng)一個(gè)清脆的聲音問(wèn)我：“到那里去？”我抬頭一看，原來(lái)是個(gè)銀灰色的電梯在向我說(shuō)話。

我說(shuō)：“到一下教六年級(jí)的老師的辦公室?！痹谖覄傋哌M(jìn)電梯內(nèi)的一瞬間就到了另一個(gè)地方，我心里格外的激動(dòng)。

我順著電梯口一直望前走，突然看見(jiàn)一個(gè)熟悉的面孔，我仔細(xì)一看，原來(lái)是張老師呀！我立刻走近和張老師說(shuō)了幾句就繼續(xù)參觀。這時(shí)，只見(jiàn)旁邊有許多自動(dòng)批改作業(yè)機(jī)正在忙碌，這樣老師們都不是清閑多了嗎？我剛走出門，正巧碰見(jiàn)劉校長(zhǎng)，劉老師見(jiàn)了我一眼就認(rèn)出來(lái)了，我們談了一會(huì)后老師說(shuō)：“我?guī)銋⒂^參觀我們現(xiàn)在的學(xué)校吧！”我聽(tīng)了連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我們走到了一間教室里，校長(zhǎng)說(shuō)：“看，這墻壁可不是一般的墻壁，它可以根據(jù)室內(nèi)外的溫度的變化來(lái)改變墻壁的顏色，還可以改變室內(nèi)的溫度呢！對(duì)了，你知道地板為什么那么干凈嗎？那是電燈的作用！”“恩？為什么呢？”我疑惑不解的問(wèn)?！安恢腊?，電燈有些小口是用來(lái)專門吸塵土的，然后把吸進(jìn)的塵土進(jìn)行加工、處理就可以轉(zhuǎn)化為電，這樣才真正的做到了節(jié)能環(huán)保呢！看那桌子也不一般，沒(méi)臺(tái)桌子上面都安裝的有微型電腦，如果你上課說(shuō)話或分神了電腦就會(huì)把你的信息傳遞到老師的電腦上，這樣老師就會(huì)知道了。

我們下了樓就直奔體育室，里面的東西可真是應(yīng)有盡有呀！校長(zhǎng)說(shuō)：“看，屋頂是用玻璃搭建的，這樣光線就十足了?！薄斑@樣玻璃不會(huì)碎嗎？”我問(wèn)道。

“呵呵，這玻璃很結(jié)實(shí)的，即使碎了它也會(huì)藕斷絲連的連在一起的。” 說(shuō)完，我們便走出了體育室。

體育室旁是圖書館，它們雖然離得很近，但是卻沒(méi)有一點(diǎn)噪音。走到盡頭是看書的地方。

每一張書桌都會(huì)有一臺(tái)微型電腦，通過(guò)電腦就可查出你需要的書籍。這樣你就不用再一本一本的找了。

圖書館的北邊是一個(gè)美麗的大花園，校長(zhǎng)說(shuō)：“這些花都是四季常開(kāi)的，如果你學(xué)習(xí)的累了，就可以來(lái)轉(zhuǎn)一下，可以讓你的大腦不再那么疲倦。” 這就是我們20年后的學(xué)校，只僅僅20年就發(fā)生了這樣翻天覆地的變化，如果再過(guò)幾十年，這個(gè)世界會(huì)變成什么樣呢？。

8.20年后的學(xué)校為題的作文

隨著科技的發(fā)展，我以前的學(xué)校發(fā)生了巨大的變化，我好奇的走進(jìn)了校園。

走進(jìn)校園，“嗖”的一聲，旁邊的噴泉突然噴出了股股清泉，好像是在歡迎我這個(gè)老學(xué)生的到來(lái)，我懷著激動(dòng)的心情繼續(xù)向前走。到了教學(xué)樓，只聽(tīng)一個(gè)清脆的聲音問(wèn)我：“到那里去？”我抬頭一看，原來(lái)是個(gè)銀灰色的電梯在向我說(shuō)話。我說(shuō)：“到一下教六年級(jí)的老師的辦公室。”在我剛走進(jìn)電梯內(nèi)的一瞬間就到了另一個(gè)地方，我心里格外的激動(dòng)。我順著電梯口一直望前走，突然看見(jiàn)一個(gè)熟悉的面孔，我仔細(xì)一看，原來(lái)是張老師呀！我立刻走近和張老師說(shuō)了幾句就繼續(xù)參觀。這時(shí)，只見(jiàn)旁邊有許多自動(dòng)批改作業(yè)機(jī)正在忙碌，這樣老師們都不是清閑多了嗎？我剛走出門，正巧碰見(jiàn)劉校長(zhǎng)，劉老師見(jiàn)了我一眼就認(rèn)出來(lái)了，我們談了一會(huì)后老師說(shuō)：“我?guī)銋⒂^參觀我們現(xiàn)在的學(xué)校吧！”我聽(tīng)了連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們走到了一間教室里，校長(zhǎng)說(shuō)：“看，這墻壁可不是一般的墻壁，它可以根據(jù)室內(nèi)外的溫度的變化來(lái)改變墻壁的顏色，還可以改變室內(nèi)的溫度呢！對(duì)了，你知道地板為什么那么干凈嗎？那是電燈的作用！”“恩？為什么呢？”我疑惑不解的問(wèn)。“不知道吧，電燈有些小口是用來(lái)專門吸塵土的，然后把吸進(jìn)的塵土進(jìn)行加工、處理就可以轉(zhuǎn)化為電，這樣才真正的做到了節(jié)能環(huán)保呢！看那桌子也不一般，沒(méi)臺(tái)桌子上面都安裝的有微型電腦，如果你上課說(shuō)話或分神了電腦就會(huì)把你的信息傳遞到老師的電腦上，這樣老師就會(huì)知道了。

我們下了樓就直奔體育室，里面的東西可真是應(yīng)有盡有呀！校長(zhǎng)說(shuō)：“看，屋頂是用玻璃搭建的，這樣光線就十足了?！薄斑@樣玻璃不會(huì)碎嗎？”我問(wèn)道?！昂呛?，這玻璃很結(jié)實(shí)的，即使碎了它也會(huì)藕斷絲連的連在一起的?！?說(shuō)完，我們便走出了體育室。

體育室旁是圖書館，它們雖然離得很近，但是卻沒(méi)有一點(diǎn)噪音。走到盡頭是看書的地方。每一張書桌都會(huì)有一臺(tái)微型電腦，通過(guò)電腦就可查出你需要的書籍。這樣你就不用再一本一本的找了。

圖書館的北邊是一個(gè)美麗的大花園，校長(zhǎng)說(shuō)：“這些花都是四季常開(kāi)的，如果你學(xué)習(xí)的累了，就可以來(lái)轉(zhuǎn)一下，可以讓你的大腦不再那么疲倦?！?/p>

這就是我們20年后的學(xué)校，只僅僅20年就發(fā)生了這樣翻天覆地的變化，如果再過(guò)幾十年，這個(gè)世界會(huì)變成什么樣呢？

9.20年后的學(xué)校作文三百四百字左右

例如：當(dāng)我走走進(jìn)學(xué)校時(shí)，??！學(xué)校怎么變得這么美麗，這么大呀！學(xué)校的教學(xué)樓變成了頂天樓啦！操場(chǎng)好大?。∵祝∏懊嬖趺催€有一個(gè)林子呢？我走進(jìn)教學(xué)樓，那里站著一個(gè)機(jī)器人。

我站在那里，機(jī)器人對(duì)我說(shuō)：“早上好，你沒(méi)有遲到。”那里有一臺(tái)電腦，上面有好多畫，還有很多作文。

我看了看，看入了神，不知不覺(jué)看了很久。忽然，電腦上的畫和文章沒(méi)有了，機(jī)器人對(duì)我說(shuō)：“該上課了。”

我正想上樓，有個(gè)同學(xué)來(lái)遲到了。機(jī)器人對(duì)他說(shuō)：“你遲到了，罰你走樓梯?！?/p>

原來(lái)遲到就罰走樓梯，沒(méi)遲到就坐電梯，幸好我沒(méi)遲到。我到了12樓，教室真大呀！每張課桌上有一臺(tái)電腦。

門口站著一個(gè)機(jī)器人，誰(shuí)上課搞別的，機(jī)器人就發(fā)她站在門口，還挨二十個(gè)打?？戳私淌?，我又來(lái)到操場(chǎng)上。

操場(chǎng)上有踢足球，打羽毛球等運(yùn)動(dòng)，最低樓的教室里有做健身操，跳舞等的。我又來(lái)到林子里，林子里的樹真大、真高呀，數(shù)也數(shù)不清，像在大森林里。

我正想向里走，突然眼前什么也沒(méi)了。原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)而已，我也相信在不久的將來(lái)會(huì)有這樣的學(xué)校的。

10.20年后的母校 作文

20年后一切都是那么科學(xué)化，我乘著x——510新型無(wú)污染利用光行駛的小汽車，不一會(huì)，就到了我的母?！獂x 映入眼簾的是兩個(gè)站崗的機(jī)器人。

我走上前，被一個(gè)站崗的機(jī)器人攔住了，我向他介，紹道：“我是20年前六（2）班的學(xué)生” 機(jī)器人打斷了我的話說(shuō)：“xxx對(duì)嗎？”說(shuō)過(guò)從它的嘴里吐出了一張紙，我簽上名遞給了它。這時(shí)水泥路上出現(xiàn)了一條黑色的帶子，它慢慢移動(dòng)，帶子上站了另一個(gè)機(jī)器人他向我介紹：“歡迎光臨 2025年的宣城二小，我的名字叫吉米，我來(lái)向你介紹吧！” 機(jī)器人吉米和我來(lái)到操場(chǎng)，一個(gè)小女孩一不留神跌倒了又重新爬了起來(lái)難道她不疼嗎？” 吉米好象看透了我的心思對(duì)我說(shuō)：“這是高科技跑道，跌倒是不會(huì)感到疼的?！?/p>

接著我們來(lái)到了“沙灘”從一個(gè)門進(jìn)去，哇！多漂亮的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所??！ 運(yùn)動(dòng)器材在陽(yáng)光的照射下顯出五光十色的光芒，并且樣品也很多。我們來(lái)到了闊別以久的六（2）班，多漂亮呀！空調(diào)、飲水機(jī)……應(yīng)有盡有，幾乎每一個(gè)座位上都有一臺(tái)電腦。

地上用木板鋪著，雪白的墻、漆黑的黑板。上課并不是老是幫忙，而是先吃一粒記憶丸，再在電腦上遠(yuǎn)程教育。

我順著電梯來(lái)到頂樓，那是一個(gè)游泳池每當(dāng)上午第4節(jié)課就是游泳課?？杀M情的玩耍。

“ 咚咚咚”我的手機(jī)響了起來(lái)，我離開(kāi)了母校來(lái)到公司開(kāi)會(huì)。 二十年后，我已經(jīng)過(guò)了而立之年，趁著出差，我來(lái)到了曾經(jīng)上學(xué)的母校。

校門還是當(dāng)年的老樣子，“明德小學(xué)”這幾個(gè)鮮紅的大字在陽(yáng)光的照耀下，依然閃閃發(fā)光。我忍不住停下了腳步，學(xué)校的外觀還是這樣，里面會(huì)怎么樣呢？我能否找到當(dāng)年我上學(xué)的教室？我能否遇到當(dāng)年教過(guò)我的老師？ 帶著幾分好奇，帶著幾分激動(dòng)，我走進(jìn)了校園。

這是我曾經(jīng)上學(xué)的地方嗎？教室在哪里？那棟高樓是用來(lái)干什么的？正在我迷惑不解的時(shí)候，迎面走來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老人家，我仔細(xì)一看，原來(lái)是當(dāng)年我上小學(xué)時(shí)候的班主任。再一次見(jiàn)到他，他雖然已經(jīng)老了，可還是那樣精神奕奕，我上前激動(dòng)地叫了一聲：“林老師好！”林老師停下腳步，把我打量了一番，終于認(rèn)出了我，而且還叫出了我的名字。

聽(tīng)了那一聲名字，別提我有多高興了，過(guò)了二十年了，老師竟然還記得他學(xué)生的名字，這多么不容易?。?當(dāng)林老師知道我是特意回校拜訪時(shí)，便滔滔不絕地說(shuō)開(kāi)了，說(shuō)起了學(xué)校這些年來(lái)發(fā)生的變化。 林老師還帶我參觀了學(xué)校的圖書館、恒溫游池、麥當(dāng)勞餐廳、網(wǎng)球場(chǎng)、足球場(chǎng)……老師告訴我，這里每天都有學(xué)生在打球、玩游戲……是娛樂(lè)的好地方。

我來(lái)到操場(chǎng)，玩起蕩秋多么舒服、多么愜意啊！天空是多么藍(lán)，樹葉是多么綠，空氣是多么清鮮，各種游樂(lè)沒(méi)施是那么齊備。 我告別了林老師，再次離開(kāi)生活了六年的母校，帶著喜悅，帶著祝福。

咦！這是哪？我左看看右瞅瞅，我非常的眼熟，這里很像我的故鄉(xiāng)--------——--------------------通榆。不可能！我的故鄉(xiāng)科技不可能這么發(fā)達(dá)。

這時(shí)，有個(gè)人在叫我，一聽(tīng)這聲音，就知道是我班同學(xué)——宮瑾，他是我最好的朋友了。然后，我們邊吃邊敘舊，我還問(wèn)他，這里是哪呀！他說(shuō)：“這里當(dāng)然是通榆了?！?/p>

我很吃驚，我跟他說(shuō)：“讓我看看咱們的母校?！彼饝?yīng)了。

我們倆坐著超音速汽，很快地到了母校。 哇！我們的母校高得仿佛與天相接，門口還有時(shí)空機(jī)，可以讓你去任何地方。

這時(shí)我看見(jiàn)了我班付春沫，原來(lái)他考上了博士后，我還真羨慕他。操場(chǎng)上還有機(jī)器人，有掃地的，教人的，賣東西的。

現(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)呀！ “叮叮叮”的鈴聲響起來(lái)，我一睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是媽媽！ “20年后的母校是怎樣的？”我一直在床上沉思，沉思不知不覺(jué)的，我眼前一陣朦朧。醒來(lái)后，我面前站著一位長(zhǎng)相奇特的怪人，它告訴我，它叫“杰克”，是我的管家。

它還告訴我，我現(xiàn)在已是一名杰出的生物學(xué)家，已克融出了恐龍，而且今天還是同學(xué)聚會(huì)，我一聽(tīng)，急了，趕緊登上了我自己制造的飛行器——翼龍。在途中，我遇到了數(shù)學(xué)家鄭學(xué)健，世界長(zhǎng)跑冠軍肖建雨，乒乓球家翁子豪，電腦大師植州，他們也是來(lái)赴約的。

不一會(huì)兒我們到了久別的母?！獙帋煾叫?。忽然，傳來(lái)了一陣動(dòng)聽(tīng)的小提琴聲，原來(lái)小提琴家陸柳伊也到了。

過(guò)了一會(huì)兒，大家都到了，我們一起敲響了林老師和肖老師的大門，門里走出了兩位老師，當(dāng)年神采奕奕的老師已變得兩鬢泛白。他們向我們?cè)儐?wèn)了現(xiàn)在的工作情況后，帶領(lǐng)我們游覽了母校。

當(dāng)年的教學(xué)樓現(xiàn)在已變成插入云霄的大樓。這么高怎么上去，坐電梯唄！不，現(xiàn)在電梯已是落后的小弟弟了，只要報(bào)出你想到的層數(shù)，剎那間就到了。

而且現(xiàn)在已不用普通桌椅了，全是空氣做的桌椅，既省錢，又環(huán)保。還配有電腦，那時(shí)侯用的是微型電腦只有語(yǔ)文書那么大。

現(xiàn)在都使用著高級(jí)設(shè)備。 教學(xué)樓正前面是一棟頂天大樓，里面設(shè)有自然室。

只要你進(jìn)入自然室，仿佛到了大自然，獅子在怒吼，老虎在咆哮。不用害怕，這些全是假的。

還有太空間…… 而當(dāng)年的多功能教學(xué)樓，現(xiàn)在已是一個(gè)大食堂，里面什么都有，所有的師生都在這兒吃飯，你肯定會(huì)問(wèn)有漢堡嗎？現(xiàn)在還吃漢堡？如今都是維他命面包，知識(shí)可樂(lè)，運(yùn)動(dòng)棒棒糖等等。這些可以使大家在體質(zhì)、。