校園里快樂(lè)成長(zhǎng)作文500字(求一篇有關(guān)《書(shū)香校園,快樂(lè)成長(zhǎng)》的作文,要求原創(chuàng),500字左右的)

1.求一篇有關(guān)《書(shū)香校園,快樂(lè)成長(zhǎng)》的作文,要求原創(chuàng),500字左右的

我是一個(gè)自信、活潑、開(kāi)朗的陽(yáng)光男孩，我愛(ài)好廣泛，喜歡看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)日記，聽(tīng)音樂(lè)。

我愛(ài)看書(shū)，每天都要與書(shū)相伴，平日里，只要一有空，我就會(huì)一頭扎進(jìn)書(shū)海，用書(shū)來(lái)充實(shí)自己。在我看來(lái)有時(shí)它是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的思想深邃的老人，耐心給我的指點(diǎn)迷津，有時(shí)它像一位朝氣蓬勃，開(kāi)拓進(jìn)取的年輕人，讓我熱血沸騰，信心百倍，從而勇敢的把心中的夢(mèng)追尋。有時(shí)它又像一位勤勤懇懇的老師；用最通俗易懂的語(yǔ)言，讓我學(xué)習(xí)到真、善，美。有時(shí)他還是一位寬厚的智者，不失時(shí)機(jī)的詮釋著人生的種種難題，書(shū)是我心靈的伙伴，精神的寄居地。它給了我一個(gè)明凈的世界。

一年中，我給自己制定了讀書(shū)計(jì)劃，我讀了不少書(shū)，有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《冰心散文》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《中國(guó)古代四大名著》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《福爾摩斯探案集》。魯迅的《二心集》、《海巖文集》等中外名著，經(jīng)典散文和古詩(shī)賞析。令外，《讀者》、《青少年文摘》等優(yōu)秀雜志是我形影不離的伙伴。還有少年雛鷹網(wǎng)上新鮮時(shí)令活潑有趣的讀書(shū)資訊讓我愛(ài)下釋手，線上的圖書(shū)館里好書(shū)更是看下盡，我也經(jīng)常在上面閱讀一些文章，拜讀名家經(jīng)典名篇。

書(shū)與我如影相隨，上至天文地理，下至草木魚(yú)蟲(chóng)，大至立身處世，小至人情物理，盡在其中，我學(xué)到了豐富的知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理，更提高了自己的寫(xiě)作水平，在今年的

11月，我參加的常州市中小學(xué)生作文大賽中獲得了一等獎(jiǎng)，數(shù)篇文章發(fā)表于市級(jí)。校級(jí)刊物。其次，還自創(chuàng)了許多小詩(shī)，我不僅在書(shū)中獲得了豐富的知識(shí)，而且在有關(guān)的美術(shù)書(shū)籍方面，獲得了許多繪畫(huà)技巧，使我的畫(huà)技更上一層樓，我的漫畫(huà)人物形象更加生動(dòng)有趣，而且有著更深的寓意，我的畫(huà)曾在常州市劉海粟美術(shù)館展出過(guò)。書(shū)就像是一位無(wú)聲無(wú)息的老師，無(wú)聲無(wú)息的教導(dǎo)我，讓我進(jìn)步，書(shū)與畫(huà)在我心中早就是密不可分的朋友。

在班里，我為同學(xué)們舉辦了一期又一期的讀書(shū)活動(dòng)，如文學(xué)知識(shí)搶答賽，讀書(shū)心得交流會(huì)，古詩(shī)詞賞析，名著導(dǎo)讀。在我的帶領(lǐng)下，同學(xué)們體會(huì)到了淌洋書(shū)海的樂(lè)趣。

同學(xué)們，在新的一年里，讓書(shū)成為我們的伙伴吧！讓讀書(shū)成為

一種時(shí)尚吧！讓我們美麗的校園充滿書(shū)香，讓明天的太陽(yáng)綻放出美麗的光芒吧！讓未來(lái)美好的是我們！天高任鳥(niǎo)飛，海闊任魚(yú)游，在新的一年里，讓我們共同攜手走進(jìn)書(shū)香校園！

最后愿學(xué)校書(shū)香滿園，桃李滿天下！

2.書(shū)香校園,快樂(lè)成長(zhǎng)的作文誰(shuí)有,要600字

快 樂(lè) 成 長(zhǎng) 在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，無(wú)非是四種滋味-喜、怒、哀、樂(lè)。

而在我的成長(zhǎng)中，卻只有“樂(lè)”，我的父母帶給我的歡樂(lè)。 記得有一個(gè)星期天的早晨 ，我和爸爸在吃早餐，看見(jiàn)天氣這么好，我眼睛突然一亮，一把抓住爸爸的手說(shuō)：“爸爸，今天天氣這么好，我們?nèi)メ烎~(yú)吧！”爸爸笑了笑說(shuō)：“好主意，正好很久沒(méi)釣過(guò)魚(yú)了，我的手都有點(diǎn)癢了”。

于是，我和爸爸吃過(guò)早飯，準(zhǔn)備好漁具就出發(fā)了。 經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的“跋涉”，我和爸爸終于來(lái)到了池塘邊，我們停好車，找了一個(gè)舒適的地方，準(zhǔn)備釣魚(yú)了。

把魚(yú)餌穿在魚(yú)鉤上，把魚(yú)桿上的線整理好……十幾分鐘后，我整理好漁具，開(kāi)釣了。 我把魚(yú)竿放在架子上等待魚(yú)上鉤，那魚(yú)兒好像待在家里睡覺(jué)似的，魚(yú)浮一點(diǎn)都沒(méi)動(dòng)。

等了二十多分鐘，我不耐煩了，拿起身邊的《漫畫(huà)party》看了起來(lái)。不知過(guò)了多久，我拿起了魚(yú)竿準(zhǔn)備看看餌料，突然覺(jué)得魚(yú)竿挺沉的，就奇怪地問(wèn)爸爸說(shuō)：“爸爸，這魚(yú)竿怎么這么沉呀？”爸爸聽(tīng)了，急忙說(shuō)：“快把魚(yú)竿提上來(lái)，你釣到魚(yú)了。”

我聽(tīng)后，趕緊把魚(yú)竿提起來(lái)，可是已經(jīng)晚了，魚(yú)已經(jīng)逃之夭夭了。 我后悔極了，真不該看《漫畫(huà)party》，這時(shí)爸爸勸我說(shuō)：“別后悔，還有機(jī)會(huì)，這兒魚(yú)很多” 。

我聽(tīng)了爸爸的話就繼續(xù)坐下來(lái)專心釣魚(yú)了。過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，我突然看到魚(yú)浮在抖動(dòng)，我激動(dòng)極了，心砰砰直跳。

這時(shí)我看到魚(yú)浮在下沉，我屏住呼吸，趕緊把魚(yú)竿往上奮力一提，哇！果然上鉤了，這時(shí)魚(yú)兒在水中拼命掙扎，我緊握魚(yú)竿，魚(yú)竿頓時(shí)成了一張“弓”這張弓一會(huì)向左，一會(huì)向右，一會(huì)……我內(nèi)心很緊張，生怕魚(yú)再次脫鉤，于是我急忙叫爸爸，請(qǐng)他幫忙。這時(shí)爸爸趕緊跑過(guò)來(lái)，大聲說(shuō)：“別著急，沉住氣”。

他拿起兜網(wǎng)，讓我把魚(yú)牽到岸邊，好把魚(yú)兜在兜網(wǎng)里。我小心地緊握魚(yú)竿往后退，慢慢的把魚(yú)拉到岸邊，這時(shí)爸爸用兜網(wǎng)奮力一兜，終于把魚(yú)兜到兜網(wǎng)里。

我高興極了，放下魚(yú)竿仔細(xì)一看，哇！好大的一條魚(yú)?。∽阕阌形褰镏?，我們今天可以大吃一頓了！爸爸也高興得眉開(kāi)眼笑、手舞足蹈。到了下午，我和爸爸又釣了許多魚(yú)，高興地離開(kāi)池塘，趁著晚霞、唱著歡樂(lè)的歌，滿載而歸。

成長(zhǎng)的滋味是一幅五顏六色的畫(huà)；是一道豐盛的大餐；是一座壯麗的舞臺(tái)，我們?cè)谏厦嫔涎葜才?lè)的活劇。在我成長(zhǎng)的道路上，還有許許多多銘記在心的快樂(lè)。

它一直伴隨著我的童年和少年，并還將伴隨著我的青年，直到一生。走進(jìn)科學(xué)，快樂(lè)成長(zhǎng) 20 世紀(jì)， 我們走進(jìn)了一個(gè)科學(xué)的時(shí)代， 這是一個(gè)偉大的跨越。

21 世紀(jì)，我們似乎離科技化國(guó)家又近了一步。那么，身為 21 世 紀(jì)小主人的我們應(yīng)該做點(diǎn)什么，明白什么呢？答案很簡(jiǎn)單，那就 是：走進(jìn)科學(xué)！ ！ 走進(jìn)科學(xué)，科學(xué)界中有許多妙不可言的事情，觀察 氣象，收集標(biāo)本，科學(xué)實(shí)驗(yàn)，科普活動(dòng)，生活發(fā)現(xiàn)等 都是探索科學(xué)的一種，人類因科學(xué)而進(jìn)步，科學(xué)因人 類而創(chuàng)新，人類離不開(kāi)科學(xué)，科學(xué)也離不開(kāi)人類。

科學(xué)，它在我們的生活中無(wú)處不在，不管大小，只要你留心 觀察?？茖W(xué)有利于人類，造福于人類，但萬(wàn)事有利必有弊，科學(xué) 在造福人類的同時(shí)也在給人類的生存問(wèn)題帶來(lái)麻煩！ 科技越來(lái)越 發(fā)達(dá)，生活越來(lái)越舒適。

條件一天比一天好，這些都要?dú)w功與科 學(xué)、科技。如果沒(méi)有科學(xué)，人類現(xiàn)在也許還像我們的祖先一樣， 穿著大自然提供的衣服，拿著長(zhǎng)矛、石頭去打獵，生火充饑。

過(guò) 著饑一頓飽一頓的日子，過(guò)著沒(méi)有目標(biāo)和理想的日子，漫無(wú)目的 的活著。 是科學(xué)讓我們知道了宇宙， 了解到了宇宙是浩瀚無(wú)邊的， 是科學(xué)讓我們過(guò)上幸福的日子。

科學(xué)醫(yī)好了以前我們所醫(yī)不好的 病。 我們是 21 世紀(jì)的青少年，我們也許也是未來(lái)幾十年中建設(shè)祖 國(guó)科技的重要人才。

我們要好好享受現(xiàn)在的美好生活，認(rèn)真體會(huì) 它給我們的方便。同時(shí)，也要善于發(fā)現(xiàn)科學(xué)之中的小問(wèn)題，仔細(xì) 觀察，善于發(fā)現(xiàn)，你就是可愛(ài)的“小小科學(xué)家” 。

科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，也許它就在我們身邊。14 歲的涪陵男 孩趙杭， 以自己發(fā)明的輸液警示器奪得大賽優(yōu)秀項(xiàng)目三等獎(jiǎng)和優(yōu) 耐美科學(xué)“銀獎(jiǎng)” ；17歲少年孔靈犀發(fā)明的圓形書(shū)，1999 年申請(qǐng)成功的專利成果， 獲得了2000年世界華人發(fā)明家國(guó)際 協(xié)會(huì)國(guó)際發(fā)明金獎(jiǎng)等等。

他們認(rèn)真觀察我們生活中所缺少的東西 和不正確的地方，用自己的發(fā)明來(lái)讓人們更方便。同時(shí)也向全國(guó) 人民展現(xiàn)了青少年的風(fēng)采，向人們證明了青少年的不容小覷。

科學(xué)之所以能使生活更美好， 是因?yàn)橛幸慌忠慌侠硎褂每?學(xué)技術(shù)的善良人們不屑的努力， 他們將科技運(yùn)用于對(duì)社會(huì)和諧的 建設(shè)，對(duì)人類物質(zhì)及精神的豐富與塑造，對(duì)真理不停息地正確的 追求和道德品質(zhì)無(wú)比的崇尚。正所謂“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，我 們要向歷代科學(xué)家學(xué)習(xí)，努力超越昨天！相信我們主宰的世界會(huì) 更加美好！ 科學(xué)就在你身邊，你準(zhǔn)備好迎接她了沒(méi)有？ 讀 書(shū) 伴 我 快 樂(lè) 成 長(zhǎng) 作者：河溶小學(xué) 五（3）班 趙星月 不知不覺(jué)中，我漸漸長(zhǎng)大.我發(fā)現(xiàn)：書(shū)，只有書(shū)，才是我心靈的家園；書(shū)，只有書(shū)，才讓我快樂(lè)地成長(zhǎng).書(shū)，只有書(shū)，才是我的最愛(ài).家是一只小小的船，家是溫暖的港灣，家也是永遠(yuǎn)的岸，同樣，我家還是我閱讀的樂(lè)土，這塊樂(lè)土扶我快樂(lè)地成長(zhǎng)著—— 小時(shí)候，由于受爸爸的影響，我。

3.求一篇500字的關(guān)于學(xué)校快樂(lè)生活的文章

我的快樂(lè)童年生活·在嘮叨聲中快樂(lè)成長(zhǎng)·家長(zhǎng)也在成長(zhǎng)——我快樂(lè)，我成長(zhǎng)；快樂(lè)生活，快樂(lè)成長(zhǎng)；家長(zhǎng)，也是在不斷成長(zhǎng)童年是首歌，一首動(dòng)人心弦的歌。

是一個(gè)池，一個(gè)清澈見(jiàn)底的池。更是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)永遠(yuǎn)值得回味的夢(mèng)。

快樂(lè)的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經(jīng)做過(guò)的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。——題記1我的快樂(lè)童年生活成長(zhǎng)。

人每時(shí)每刻都是在成長(zhǎng)的，包括大人，他（她）們也和我們一樣，還在成長(zhǎng)。我的童年生活既有趣而又豐富多彩。

專家說(shuō)：“快樂(lè)是很好的，只要笑一笑，就能為自己的壽命延長(zhǎng)十秒鐘。笑一笑，十年少。”

所以，我的生活里，都充滿了快樂(lè)的色彩，幾乎每個(gè)角落，都洋溢著我歡樂(lè)的笑聲?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家跟著我一起去發(fā)現(xiàn)生活中的樂(lè)趣吧！No.1：把難過(guò)化為好的自我安慰一天，我們家的黑色貴賓犬——小黑，神秘失蹤了。

因?yàn)槟菚r(shí)我們?cè)诎峒?，我都沒(méi)有時(shí)間去和小黑玩。因?yàn)槟菚r(shí)我們?cè)诎峒?，我都沒(méi)有時(shí)間去和小黑玩。

“也許，小黑是被愛(ài)狗的人給抱走了吧?！蔽疫@樣想著。

“唔，這樣也不錯(cuò)，如果那個(gè)人對(duì)小黑很好，那也就算了吧?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。

隨機(jī)，我又開(kāi)懷大笑，那笑，一點(diǎn)也不悲傷、傷心。旁邊的人大概都是被我感染了吧，也都是個(gè)個(gè)哈哈大笑，笑得前仰后合、前仆后仰。

No.2：以童話的形式想象一次，我最喜歡穿的一雙黑色皮鞋不見(jiàn)了，過(guò)了幾天，另一只黑色鞋子竟然也不見(jiàn)了。我心想：“那就順其自然吧，或許，這雙黑色皮鞋是有魔力的。

一只不見(jiàn)了，另一只會(huì)自己去尋找它。”（我還自己為這個(gè)編了一個(gè)童話故事）然后，又會(huì)為自己編出來(lái)的故事感到好玩。

No.3：壞事往好處想媽媽讓我?guī)退赐?。在洗碗時(shí)，由于我的不小心，將一只碗打碎了，碎片撒了一地。

爸爸見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)聲俱色厲地訓(xùn)斥我：“你也真是太不小心了，唉，快收拾收拾！”我笑嘻嘻地反駁道：“沒(méi)被割到手就很好了，看我多幸運(yùn)！”說(shuō)罷，小心翼翼地收拾起了地上的碎片。二、在嘮叨聲中快樂(lè)成長(zhǎng)嘮叨，是“煩”字的另一種說(shuō)法，但不管怎么樣；嘮叨，它也是一種愛(ài)的表達(dá)方式。

我就像一株柔嫩的小幼苗，父母的嘮叨聲是我成長(zhǎng)的‘養(yǎng)料’。“再好的花也得需要養(yǎng)料的營(yíng)養(yǎng)來(lái)滋潤(rùn)！”——題記2在大家的眼里，我是個(gè)十足的‘樂(lè)天派’，很開(kāi)心，沒(méi)有煩惱。

可在家里，我就覺(jué)得很煩，有一種如影隨形的東西在伴隨我成長(zhǎng)。那就是——“嘮叨”。

雖說(shuō)嘮叨讓我感到心煩，但爸爸媽媽也是出自愛(ài)我的心態(tài)下才對(duì)著我嘮叨的。在學(xué)校里，我是一只乖順的小綿羊，紀(jì)律好，成績(jī)也不錯(cuò)。

但在家里，我卻如一頭倔脾氣的小牛，不聽(tīng)父母的話，按自己的心意做事。爸爸媽媽總是嘮叨。

你聽(tīng)，又是媽媽在嘮叨了：“今天是星期開(kāi)，寶貝，記得早點(diǎn)起床哦！”不過(guò)半分鐘，爸爸也開(kāi)始嘮叨了：“快點(diǎn)做作業(yè)啊，如果作業(yè)沒(méi)做完，當(dāng)心明天在學(xué)校挨批哦！”“快點(diǎn)，都十點(diǎn)半了。怎么還不起床？”“快做作業(yè)，快做作業(yè)，枕頭‘大炮’來(lái)啦。

專門對(duì)付你這種小懶蟲(chóng)?！薄捌鸫?！”“做作業(yè)！”“起床！”“做作業(yè)！”“起床！”“做作業(yè)！”……嘮叨如火如荼地“進(jìn)行”著，嘮叨聲不絕于耳。

好煩啊！不過(guò)，我轉(zhuǎn)念一想：爸爸媽媽嘮叨還不是為了我好嗎？這也是愛(ài)。我的生活很快樂(lè)！當(dāng)然，是嘮叨伴隨著我成長(zhǎng)的！三、家長(zhǎng)也在成長(zhǎng)成長(zhǎng)。

人每時(shí)每刻都是在成長(zhǎng)的，包括大人。他（她）們也和我們一樣，還在成長(zhǎng)。

尺有所短，寸有所長(zhǎng)。——題記3爸爸媽媽，也在跟我一起成長(zhǎng)。

有些地方，我做得不好，爸爸媽媽可以幫助我，教育我；有些地方，我做得比爸爸媽媽還要好，爸爸媽媽可以從我這補(bǔ)足他（她）們的‘短’，就會(huì)做了。有時(shí)，我也是一個(gè)小老師哦。

這不，這次啊，我們?cè)诎帮湣０帮湹倪^(guò)程是這樣的：先往鍋中倒入少量的油，放上蛋，用小火煨一分鐘。

再放上調(diào)配過(guò)、切過(guò)的生豬肉。等一會(huì)兒，再包起來(lái)，放好。

一只蛋餃就這樣做成了。爸爸媽媽都不會(huì)包蛋餃，就只好請(qǐng)教我這個(gè)小老師啦。

所以說(shuō)，有時(shí)候，我也能當(dāng)上小老師呢！“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠?！蔽覀儜?yīng)該珍惜自己的童年生活，時(shí)間永遠(yuǎn)是向前走的，而不是倒流的！童年生活是快樂(lè)的。

要珍惜我們所擁有的每一分、每一秒。童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè)的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。

——總題尾童年趣事，件件都是那么的有趣，托起了我五彩的童年。

4.求一篇500字的關(guān)于學(xué)?？鞓?lè)生活的文章

我的快樂(lè)童年生活·在嘮叨聲中快樂(lè)成長(zhǎng)·家長(zhǎng)也在成長(zhǎng) ——我快樂(lè)，我成長(zhǎng)；快樂(lè)生活，快樂(lè)成長(zhǎng)；家長(zhǎng)，也是在不斷成長(zhǎng) 童年是首歌，一首動(dòng)人心弦的歌。

是一個(gè)池，一個(gè)清澈見(jiàn)底的池。更是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)永遠(yuǎn)值得回味的夢(mèng)。

快樂(lè)的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經(jīng)做過(guò)的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。——題記1 我的快樂(lè)童年生活 成長(zhǎng)。

人每時(shí)每刻都是在成長(zhǎng)的，包括大人，他（她）們也和我們一樣，還在成長(zhǎng)。我的童年生活既有趣而又豐富多彩。

專家說(shuō)：“快樂(lè)是很好的，只要笑一笑，就能為自己的壽命延長(zhǎng)十秒鐘。笑一笑，十年少?！?/p>

所以，我的生活里，都充滿了快樂(lè)的色彩，幾乎每個(gè)角落，都洋溢著我歡樂(lè)的笑聲?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家跟著我一起去發(fā)現(xiàn)生活中的樂(lè)趣吧！No.1：把難過(guò)化為好的自我安慰 一天，我們家的黑色貴賓犬——小黑，神秘失蹤了。

因?yàn)槟菚r(shí)我們?cè)诎峒?，我都沒(méi)有時(shí)間去和小黑玩。因?yàn)槟菚r(shí)我們?cè)诎峒?，我都沒(méi)有時(shí)間去和小黑玩。

“也許，小黑是被愛(ài)狗的人給抱走了吧?！蔽疫@樣想著。

“唔，這樣也不錯(cuò)，如果那個(gè)人對(duì)小黑很好，那也就算了吧?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。

隨機(jī)，我又開(kāi)懷大笑，那笑，一點(diǎn)也不悲傷、傷心。旁邊的人大概都是被我感染了吧，也都是個(gè)個(gè)哈哈大笑，笑得前仰后合、前仆后仰。

No.2：以童話的形式想象 一次，我最喜歡穿的一雙黑色皮鞋不見(jiàn)了，過(guò)了幾天，另一只黑色鞋子竟然也不見(jiàn)了。我心想：“那就順其自然吧，或許，這雙黑色皮鞋是有魔力的。

一只不見(jiàn)了，另一只會(huì)自己去尋找它?！保ㄎ疫€自己為這個(gè)編了一個(gè)童話故事）然后，又會(huì)為自己編出來(lái)的故事感到好玩。

No.3：壞事往好處想 媽媽讓我?guī)退赐搿Ｔ谙赐霑r(shí)，由于我的不小心，將一只碗打碎了，碎片撒了一地。

爸爸見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)聲俱色厲地訓(xùn)斥我：“你也真是太不小心了，唉，快收拾收拾！”我笑嘻嘻地反駁道：“沒(méi)被割到手就很好了，看我多幸運(yùn)！”說(shuō)罷，小心翼翼地收拾起了地上的碎片。二、在嘮叨聲中快樂(lè)成長(zhǎng) 嘮叨，是“煩”字的另一種說(shuō)法，但不管怎么樣；嘮叨，它也是一種愛(ài)的表達(dá)方式。

我就像一株柔嫩的小幼苗，父母的嘮叨聲是我成長(zhǎng)的‘養(yǎng)料’。“再好的花也得需要養(yǎng)料的營(yíng)養(yǎng)來(lái)滋潤(rùn)！” ——題記2 在大家的眼里，我是個(gè)十足的‘樂(lè)天派’，很開(kāi)心，沒(méi)有煩惱。

可在家里，我就覺(jué)得很煩，有一種如影隨形的東西在伴隨我成長(zhǎng)。那就是——“嘮叨”。

雖說(shuō)嘮叨讓我感到心煩，但爸爸媽媽也是出自愛(ài)我的心態(tài)下才對(duì)著我嘮叨的。在學(xué)校里，我是一只乖順的小綿羊，紀(jì)律好，成績(jī)也不錯(cuò)。

但在家里，我卻如一頭倔脾氣的小牛，不聽(tīng)父母的話，按自己的心意做事。爸爸媽媽總是嘮叨。

你聽(tīng)，又是媽媽在嘮叨了：“今天是星期開(kāi)，寶貝，記得早點(diǎn)起床哦！” 不過(guò)半分鐘，爸爸也開(kāi)始嘮叨了：“快點(diǎn)做作業(yè)啊，如果作業(yè)沒(méi)做完，當(dāng)心明天在學(xué)校挨批哦！” “快點(diǎn)，都十點(diǎn)半了。怎么還不起床？” “快做作業(yè)，快做作業(yè)，枕頭‘大炮’來(lái)啦。

專門對(duì)付你這種小懶蟲(chóng)。” “起床！” “做作業(yè)！” “起床！” “做作業(yè)！” “起床！” “做作業(yè)！” …… 嘮叨如火如荼地“進(jìn)行”著，嘮叨聲不絕于耳。

好煩?。〔贿^(guò)，我轉(zhuǎn)念一想：爸爸媽媽嘮叨還不是為了我好嗎？這也是愛(ài)。我的生活很快樂(lè)！當(dāng)然，是嘮叨伴隨著我成長(zhǎng)的！三、家長(zhǎng)也在成長(zhǎng) 成長(zhǎng)。

人每時(shí)每刻都是在成長(zhǎng)的，包括大人。他（她）們也和我們一樣，還在成長(zhǎng)。

尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！}記3 爸爸媽媽，也在跟我一起成長(zhǎng)。

有些地方，我做得不好，爸爸媽媽可以幫助我，教育我；有些地方，我做得比爸爸媽媽還要好，爸爸媽媽可以從我這補(bǔ)足他（她）們的‘短’，就會(huì)做了。有時(shí)，我也是一個(gè)小老師哦。

這不，這次啊，我們?cè)诎帮湣０帮湹倪^(guò)程是這樣的：先往鍋中倒入少量的油，放上蛋，用小火煨一分鐘。

再放上調(diào)配過(guò)、切過(guò)的生豬肉。等一會(huì)兒，再包起來(lái)，放好。

一只蛋餃就這樣做成了。爸爸媽媽都不會(huì)包蛋餃，就只好請(qǐng)教我這個(gè)小老師啦。

所以說(shuō)，有時(shí)候，我也能當(dāng)上小老師呢！“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。”我們應(yīng)該珍惜自己的童年生活，時(shí)間永遠(yuǎn)是向前走的，而不是倒流的！童年生活是快樂(lè)的。

要珍惜我們所擁有的每一分、每一秒。童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè)的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。

——總題尾 童年趣事，件件都是那么的有趣，托起了我五彩的童年。

5.求一篇關(guān)于在幸福的校園里快樂(lè)成長(zhǎng)的演講稿,初中的,500字左右的

《題目（你自己定）》

文：

進(jìn)入這個(gè)中學(xué)是我想不到的，很多很多的意料不到。我進(jìn)入中學(xué)前充滿了無(wú)盡的抵觸和恐懼，會(huì)不會(huì)交不到朋友。..會(huì)不會(huì)有人討厭我。..種種如此，于是我的心是沉悶的，頭上沒(méi)有一絲涼爽的風(fēng)。

我很期待在這個(gè)學(xué)校能過(guò)上我希望的日子。想像很多青春年少的初中生一樣，給老師遞上厚厚的一摞作業(yè)。..和同學(xué)和朋友稱兄道弟。..穿著厚實(shí)的校服像小孩兒一樣做做廣播體操。.就像很多充滿遐想的動(dòng)漫一樣，進(jìn)入初中那顆青春的年輕的總是不規(guī)矩律動(dòng)的心，會(huì)以怎樣的節(jié)奏跳動(dòng)？

進(jìn)入初中起初大家都是陌生的，有時(shí)候看到以前就認(rèn)識(shí)的同學(xué)互相在初中里照應(yīng)，成為彼此的依靠我的心都會(huì)微微發(fā)酸，我用力的抽動(dòng)了一下鼻子掩蓋我的失落。

這就是我的沒(méi)想到。

我沒(méi)想到，我居然可以以這么迅速的速度融入學(xué)校。我有些木訥的看著面前嘻嘻哈哈的同學(xué)，他們難道都認(rèn)識(shí)嗎？不，不是的，新生報(bào)到都是陌生的！我呆呆的站在原地有點(diǎn)發(fā)愣，可是同學(xué)們的笑容那么真切而自然，沒(méi)有一絲的做作和虛假。

那一刻我仿佛從冰冷的地窖里面被人一把拉上充滿陽(yáng)光的大地，花那么香，，草那么綠天那么藍(lán)，涼爽的風(fēng)從頭頂掠過(guò)帶起微微的香氣。我微笑著踏入溫暖的圈子里面，周身都沐浴了陽(yáng)光。..

校園比我想象的幸福得多，真的多了很多。每一天都是充實(shí)的，四年，在這四年里我都會(huì)過(guò)著那么充實(shí)的生活，多么叫人向往和喜歡！

我暖暖的笑了，現(xiàn)在我們都長(zhǎng)大了，思想一點(diǎn)點(diǎn)的像麥子一樣成熟了，可是情誼沒(méi)有變，相互之間還是像磁石一樣那么緊。

進(jìn)入中學(xué)，我很幸福，能在這個(gè)地方成長(zhǎng)，是我最為得意的事！

6.以人文校園,快樂(lè)成長(zhǎng)為主題的作文

走進(jìn)我的“人生”劇院，找了個(gè)位置坐了下來(lái)，一按遙控器，童年的樂(lè)趣立即出現(xiàn)在大屏幕上。

童年的我，正在花叢中追風(fēng)撲蝶，享受純真的味道；童年的我，正在陪弟弟玩著“過(guò)家家”；又是童年的我，無(wú)憂無(wú)慮地跟伙伴追逐玩耍，品嘗友誼的咖啡……追逐藍(lán)天白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，又如一匹匹脫僵的野馬，狂奔在草地——這就是童年那一曲不變的樂(lè)章。當(dāng)我沉浸在童年的童真中，卻為一幕深深自嘆，怎么了？其實(shí)童年并不一定都是快樂(lè)的，它就像月兒一樣，也有著陰晴圓缺。

瞧，我因玩耍將鄰居家的花弄枯萎了，正接受著處罰…… 我按了一下快進(jìn)鍵，看到成長(zhǎng)中的我。 在夜深人靜的夜晚，有盞小臺(tái)燈還在跳躍，寫(xiě)字寫(xiě)得太快而發(fā)出的“沙沙沙”聲，回蕩在這孤寂的夜里。

瞌睡蟲(chóng)已爬上眼皮，在我的眼睛里戲耍著，好重好重。這不得使我磕磕碰碰地走向洗手間，往臉上潑了一盆冷水。

回到屋里，看著桌上那還有一尺來(lái)高的作業(yè)而哀聲搖頭。不寫(xiě)，明天鐵定是一頓臭罵，老師的斥責(zé)，媽媽的嘲諷，同學(xué)的譏笑……哎，沒(méi)辦法，你只得硬撐到底。

若不是今天稍偷懶了一會(huì)，也許現(xiàn)在應(yīng)該不會(huì)如此狼狽，起碼要比現(xiàn)在好點(diǎn)。可是，我是一個(gè)孩子啊，“玩”是我的天性，也是自由。

可是，為了這一時(shí)的快樂(lè)卻要換來(lái)難咽的苦果，怎么辦？只有自己受著了。 俗言：“小馬過(guò)河，河之深淺需要自己的嘗試”，而成長(zhǎng)的路也需要一步步、腳踏實(shí)地的向前走。

在一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大中，我不再跟以前一樣小孩子氣，知道了許多人世道理，懂得謙讓、扶持和朋友的真正價(jià)值。長(zhǎng)大了，更讓我對(duì)“書(shū)”有了一片癡情，不管到哪，口袋里總裝著本書(shū)。

在遭受挫折時(shí)，保爾那不畏困難、堅(jiān)持到底、永不言棄的精神鼓舞了我，使我敞開(kāi)腳步，奮力去闖；在苦難時(shí)，想到賣火柴的小女孩的艱苦，自己這點(diǎn)又算得了什么，更是闖過(guò)了重重險(xiǎn)阻。在接下去的成長(zhǎng)旅途中，我就像帆船一樣，實(shí)現(xiàn)了自己的理想，寫(xiě)上了我成長(zhǎng)的圓滿結(jié)局。

是啊，長(zhǎng)大多好啊，可以幫父母分擔(dān)更多的事，讓自己在成長(zhǎng)中收獲知識(shí)、朋友、樂(lè)趣！ 我走出劇院，滿臉燦爛的笑容，可以賽過(guò)陽(yáng)光的嫵媚，花兒為我搖擺，溪水為我歌唱，成長(zhǎng)是多么快樂(lè)！ 我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。

7.快樂(lè)成長(zhǎng)作文500字 急晚上8點(diǎn)前

快樂(lè)成長(zhǎng)

快樂(lè)，大海里躍起的一朵浪花，走過(guò)千山萬(wàn)壑，它自由；快樂(lè)，鋼琴上舞動(dòng)的一個(gè)音符，它美妙；快樂(lè)，生活中不變的真諦，經(jīng)過(guò)不懈努力，它永恒。

鳥(niǎo)兒在晨霧中歡快的啼鳴；溪水在山澗中快樂(lè)的流淌；微風(fēng)在春意中快樂(lè)的撫摸山林；細(xì)雨在清涼中歡快地滋潤(rùn)大地。

我們心動(dòng)，因?yàn)槲覀兛释鞓?lè)的生活，快樂(lè)的成長(zhǎng)。何來(lái)快樂(lè)？快樂(lè)源于生活中的小小滿足。而成長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都需要快樂(lè)伴隨。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中獲取人生的哲理，在成長(zhǎng)中體驗(yàn)非同一般的經(jīng)歷，在成長(zhǎng)中感受五彩繽紛的情感旅程。而推動(dòng)我們?nèi)ふ遥プ穼さ挠職獾膭?dòng)力，來(lái)自于生活中一點(diǎn)一滴的積累。擁有一種快樂(lè)的心情，它便使你精力充沛，活力十足，促進(jìn)你大膽地去追尋，去體驗(yàn)，去感受，去獲取。它是心靈的良藥，是成長(zhǎng)旅途中的“潤(rùn)滑劑”。

孩提時(shí)，我常常醉心于別人的故事，感動(dòng)著別人的感動(dòng)，悲傷著別人的悲傷，曾經(jīng)的淚花被風(fēng)化在記憶深處。當(dāng)別人不在感動(dòng)我時(shí)，我總嘗試著自己感動(dòng)自己，于是，我提起筆——寫(xiě)作，我成長(zhǎng)中的快樂(lè)。當(dāng)有生以來(lái)的第一篇文章上報(bào)的喜訊傳來(lái)，我欣喜若狂。是啊，經(jīng)歷了多少次的不斷努力，經(jīng)過(guò)了多少嘗試的投稿，石沉大海的那種心酸。如今終于如愿以償！我瞬間感受無(wú)比的快樂(lè)，于是更加鼓勵(lì)自己，積極寫(xiě)作。

進(jìn)入初中，周圍緊張的學(xué)習(xí)氣氛籠罩的人喘不過(guò)氣來(lái)。對(duì)于寫(xiě)作，開(kāi)始有所放松。但我仍然保持著積極向上的心態(tài)，迎接每個(gè)新的一天的到來(lái)，因?yàn)槲抑雷约簱碛锌鞓?lè)最重要。功夫不負(fù)有心人，我的另一篇佳作說(shuō)到好評(píng)，并登上學(xué)校的?？Ｍ克{(lán)的天空，我欣慰的笑了。從中我也感受到一份快樂(lè)的心情是一步步成長(zhǎng)的動(dòng)力……

從小學(xué)到初中經(jīng)歷了太多太多，雖然曾經(jīng)有過(guò)淚水，有過(guò)悲傷，有過(guò)煩惱，但唯一不變的，默默支持我的，給予我力量的變是一份小小淡淡的快樂(lè)。我一步一步成長(zhǎng)著，不管青春的歲月是歡笑還是蹉跎，把頭發(fā)一甩，把眼淚擦干，作會(huì)那個(gè)原原本本的自己，一個(gè)每天的成長(zhǎng)都希望擁有快樂(lè)的自己！

快樂(lè)成長(zhǎng)

再過(guò)一個(gè)月，我就十三歲了，我站在青春的門檻前，一邊是少年的清純，一邊是成人的滄桑，我茫然不知所措。

長(zhǎng)大吧！但是長(zhǎng)大了就必須關(guān)心許多以前從未關(guān)心的事，在乎許多以前從未在乎的人，必須要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，樂(lè)觀。不能再做小孩子做的幼稚的事，不能再肆無(wú)忌彈的說(shuō)些所謂“童言無(wú)忌”的話，不能再無(wú)所謂生活中的點(diǎn)滴，能表現(xiàn)出的，只有成熟、深沉、風(fēng)燭殘年、暮色沉沉，我真的不愿這樣。

那就不長(zhǎng)大吧！在一個(gè)藍(lán)色琉璃般純真的世界里，抱著洋娃娃，腦子里想著白雪公主，灰姑娘、丑小鴨……沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，沒(méi)有成長(zhǎng)的煩惱，沒(méi)有難熬的寂寞，更沒(méi)有因?yàn)閴?mèng)想和現(xiàn)實(shí)的差距而流淚。不想長(zhǎng)大，因?yàn)椋艺娴牟幌Ｍ砷L(zhǎng)的意思，就是受委屈了不再將苦水一股腦得倒出來(lái)，而是咽進(jìn)去。但無(wú)論如何，我還是會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，我依舊走在成長(zhǎng)的路上，漸漸失去些什么，又得到些什么，或許很長(zhǎng)時(shí)間以后，才會(huì)驀然發(fā)現(xiàn)，童年早已化作蝴蝶蹁躚飛舞，消失在天的盡頭了。

原來(lái)成長(zhǎng)，不是我想象中的無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。

過(guò)去，我總是以回憶的眼光去懷念曾經(jīng)，我的童年，我的幼兒園，我的小學(xué)，我的一切一切，我的生命已經(jīng)匆匆的走過(guò)了十三年，這十三年來(lái)，我一直都是開(kāi)心、快樂(lè)的度過(guò)的，不是嗎？

我又回到青春的門檻前，凝望著它，有多少人被它絆倒，拍拍身上的塵土，力不從心地跨過(guò)那道檻兒，就這樣莫名其妙卻又無(wú)可奈何的長(zhǎng)大了呢？

過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又在提醒我，其實(shí)我已經(jīng)經(jīng)歷了很多，過(guò)去的快樂(lè)傷悲，過(guò)去的歡樂(lè)淚水，就讓他們永遠(yuǎn)塵封在回憶中吧！夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)并駕齊驅(qū)也好，背道而馳也罷，我都會(huì)快樂(lè)的成長(zhǎng)，十三歲的我，可以不成熟，但不能不思考。

“快樂(lè)地成長(zhǎng)”？我真的選擇了成長(zhǎng)，而且是快樂(lè)的嗎？

是的?？鞓?lè)地成長(zhǎng)。

8.快樂(lè)成長(zhǎng)作文500字 急晚上8點(diǎn)前

快樂(lè)成長(zhǎng) 快樂(lè)，大海里躍起的一朵浪花，走過(guò)千山萬(wàn)壑，它自由；快樂(lè)，鋼琴上舞動(dòng)的一個(gè)音符，它美妙；快樂(lè)，生活中不變的真諦，經(jīng)過(guò)不懈努力，它永恒。

鳥(niǎo)兒在晨霧中歡快的啼鳴；溪水在山澗中快樂(lè)的流淌；微風(fēng)在春意中快樂(lè)的撫摸山林；細(xì)雨在清涼中歡快地滋潤(rùn)大地。 我們心動(dòng)，因?yàn)槲覀兛释鞓?lè)的生活，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

何來(lái)快樂(lè)？快樂(lè)源于生活中的小小滿足。而成長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都需要快樂(lè)伴隨。

我們?cè)诔砷L(zhǎng)中獲取人生的哲理，在成長(zhǎng)中體驗(yàn)非同一般的經(jīng)歷，在成長(zhǎng)中感受五彩繽紛的情感旅程。而推動(dòng)我們?nèi)ふ遥プ穼さ挠職獾膭?dòng)力，來(lái)自于生活中一點(diǎn)一滴的積累。

擁有一種快樂(lè)的心情，它便使你精力充沛，活力十足，促進(jìn)你大膽地去追尋，去體驗(yàn)，去感受，去獲取。它是心靈的良藥，是成長(zhǎng)旅途中的“潤(rùn)滑劑”。

孩提時(shí)，我常常醉心于別人的故事，感動(dòng)著別人的感動(dòng)，悲傷著別人的悲傷，曾經(jīng)的淚花被風(fēng)化在記憶深處。當(dāng)別人不在感動(dòng)我時(shí)，我總嘗試著自己感動(dòng)自己，于是，我提起筆——寫(xiě)作，我成長(zhǎng)中的快樂(lè)。

當(dāng)有生以來(lái)的第一篇文章上報(bào)的喜訊傳來(lái)，我欣喜若狂。是啊，經(jīng)歷了多少次的不斷努力，經(jīng)過(guò)了多少嘗試的投稿，石沉大海的那種心酸。

如今終于如愿以償！我瞬間感受無(wú)比的快樂(lè)，于是更加鼓勵(lì)自己，積極寫(xiě)作。 進(jìn)入初中，周圍緊張的學(xué)習(xí)氣氛籠罩的人喘不過(guò)氣來(lái)。

對(duì)于寫(xiě)作，開(kāi)始有所放松。但我仍然保持著積極向上的心態(tài)，迎接每個(gè)新的一天的到來(lái)，因?yàn)槲抑雷约簱碛锌鞓?lè)最重要。

功夫不負(fù)有心人，我的另一篇佳作說(shuō)到好評(píng)，并登上學(xué)校的?？?。望著湛藍(lán)的天空，我欣慰的笑了。

從中我也感受到一份快樂(lè)的心情是一步步成長(zhǎng)的動(dòng)力…… 從小學(xué)到初中經(jīng)歷了太多太多，雖然曾經(jīng)有過(guò)淚水，有過(guò)悲傷，有過(guò)煩惱，但唯一不變的，默默支持我的，給予我力量的變是一份小小淡淡的快樂(lè)。我一步一步成長(zhǎng)著，不管青春的歲月是歡笑還是蹉跎，把頭發(fā)一甩，把眼淚擦干，作會(huì)那個(gè)原原本本的自己，一個(gè)每天的成長(zhǎng)都希望擁有快樂(lè)的自己！ 快樂(lè)成長(zhǎng) 再過(guò)一個(gè)月，我就十三歲了，我站在青春的門檻前，一邊是少年的清純，一邊是成人的滄桑，我茫然不知所措。

長(zhǎng)大吧！但是長(zhǎng)大了就必須關(guān)心許多以前從未關(guān)心的事，在乎許多以前從未在乎的人，必須要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，樂(lè)觀。不能再做小孩子做的幼稚的事，不能再肆無(wú)忌彈的說(shuō)些所謂“童言無(wú)忌”的話，不能再無(wú)所謂生活中的點(diǎn)滴，能表現(xiàn)出的，只有成熟、深沉、風(fēng)燭殘年、暮色沉沉，我真的不愿這樣。

那就不長(zhǎng)大吧！在一個(gè)藍(lán)色琉璃般純真的世界里，抱著洋娃娃，腦子里想著白雪公主，灰姑娘、丑小鴨……沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，沒(méi)有成長(zhǎng)的煩惱，沒(méi)有難熬的寂寞，更沒(méi)有因?yàn)閴?mèng)想和現(xiàn)實(shí)的差距而流淚。不想長(zhǎng)大，因?yàn)?，我真的不希望成長(zhǎng)的意思，就是受委屈了不再將苦水一股腦得倒出來(lái)，而是咽進(jìn)去。

但無(wú)論如何，我還是會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，我依舊走在成長(zhǎng)的路上，漸漸失去些什么，又得到些什么，或許很長(zhǎng)時(shí)間以后，才會(huì)驀然發(fā)現(xiàn)，童年早已化作蝴蝶蹁躚飛舞，消失在天的盡頭了。 原來(lái)成長(zhǎng)，不是我想象中的無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。

過(guò)去，我總是以回憶的眼光去懷念曾經(jīng)，我的童年，我的幼兒園，我的小學(xué)，我的一切一切，我的生命已經(jīng)匆匆的走過(guò)了十三年，這十三年來(lái)，我一直都是開(kāi)心、快樂(lè)的度過(guò)的，不是嗎？ 我又回到青春的門檻前，凝望著它，有多少人被它絆倒，拍拍身上的塵土，力不從心地跨過(guò)那道檻兒，就這樣莫名其妙卻又無(wú)可奈何的長(zhǎng)大了呢？ 過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又在提醒我，其實(shí)我已經(jīng)經(jīng)歷了很多，過(guò)去的快樂(lè)傷悲，過(guò)去的歡樂(lè)淚水，就讓他們永遠(yuǎn)塵封在回憶中吧！夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)并駕齊驅(qū)也好，背道而馳也罷，我都會(huì)快樂(lè)的成長(zhǎng)，十三歲的我，可以不成熟，但不能不思考。 “快樂(lè)地成長(zhǎng)”？我真的選擇了成長(zhǎng)，而且是快樂(lè)的嗎？ 是的。

快樂(lè)地成長(zhǎng)。