大學校園風景作文1000字(求一篇日語作文,大學校園的風景)

1.求一篇日語作文,大學校園的風景

你的作業(yè)應該是要寫自己的學校吧？那應該簡單介紹你的學校是什么樣的，我們才能幫你翻譯成日語呀。光寫點秋天的景色，你們老師也不是傻子吧？

另外，很佩服第一個回答，隨便找篇校園文章用工具翻譯了就放上來，服了

わが大學キャンパスの光景：

1.毎朝、ひとすじの日差しに向かって、學生たちがキャンパスの并木道を歩き、放送する音楽に伴って、笑顏があふれます。食堂に食事に行く學生たちも居れば、本を持って北側の広場で朗読する學生もいます。二人組であったり、5人くらいのグループであったり、うれしく新しい一日を迎えます。

2.立派なヨーロッパ風校舎を見て御覧なさい。それぞれのスタイルを持ちます。この時期冬の雪に覆われて更に綺麗です。キャンパス內にあちこちも銀杏の木がありますが、普段の綠葉っぱが消えましたが、毅然として立っています。柏の木もいっぱいあって、相変わらず綠に包まれています。

2.對大學認識作文1000字左右

大學感悟

如果說人生是一本書，那么大學生活便是書中最美麗的彩頁；如果說人生是一臺戲，那么大學生活便是戲中最精彩的一幕，如果說人生是一次從降生到死亡的長途旅行；那么擁有大學生活的我們，便可以看到最燦爛的風景。朋友們，在這人生最美好的時刻，你是否已經揚起了航帆，正奔向理想的彼岸？是否已伸開你那堅強的翅膀，正沖向自由的天空？是否因進入大學而激動萬分，心中默許下一個心愿并為之奮斗？

為了這個久違的夢想，我們十年寒窗磨一劍，那些刻苦銘心的日子如今仍舊歷歷在目。在那收獲的日子里我們深刻的理解通過自己的努力完成一件事情是多么有意義，櫛風沐雨我們一同走過，風雨同舟抵達美麗的大學校園。站在新的起點上，我是那么的激動，又是那么的神往……

然而在大學生活的畫卷鋪開時，我發(fā)現在尋尋尋覓覓的盡頭，并不都是以往心里的“那人卻在燈火闌珊處”的喜悅。夢里尋他千百度，卻是猶抱琵琶半遮面。這個時侯，我迷茫過，徘徊過，然而時間從不會停下它的腳步，正向朱自清寫的那樣“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了……”是??！時間如流水，而我們的人生還有很多要做的事，為了夢想，讓我們珍惜時光，從現在開始一點一滴的積累吧！讓我們的大學生活變得更加充實、豐富、有節(jié)奏。

在生活中我總希望快樂伴隨著成功，微笑在每一個青春的季節(jié)里，我深知：有大海的呼喚我們就不能讓搏擊的勇氣在海浪中卻步，有藍天的呼喚，就不能過讓紛飛的翅膀在暗云中退化。

我們都是有夢想有追求的人，不要因為路途艱辛就放棄了前進的腳步。追尋夢想的過程是苦澀的，但只有經過磨礪的人生才會擁有更多內涵。不要讓不安的心被浮躁占據，而是駕起靈魂的翅膀在校園里汲取知識，在不同層次的人群里學著更好地做人，四年的時間里堅持很難，放棄卻很容易。我們是始終堅信冬天來了，春天就不會再遠，沒有度過寒冬不知春的溫暖，也沒有走過沙漠不知水的甘甜，沒有經過失敗不懂成功的喜悅。因為年少輕狂，我們很可能會失敗，可也正是年輕給了我們勇往直前永不言棄資本。只要我們滿懷激情踏踏實實地走好腳下的路，我們終究會取得勝利。

大學是一個充滿才華、學問，同時又是一個充滿競爭、挑戰(zhàn)的小舞臺、小社會。我們每一個人就在這個舞臺上扮演著不同的角色，那我們何不努力將自己的角色扮演得最好！作為一個大學生，我們都渴望樂觀積極而不是盲目沖動，大膽而不大肆妄為，敢說敢想而不空想，深思探究而不亂想鉆牛角尖……那就讓我們把握青春，在這里鍛煉自己吧！在組織活動中留下你辛苦的身影，在社團活動中展現你最美麗的風采，在志愿活動中奉獻你的一份力量。在這里你得到不僅是一種知識，更是一種人生最寶貴財富。恰同學少年，風華正茂，指點江山，激揚文字。讓生命之花因為年輕而生彩，讓青春因為活力而生輝。大學校園里，沒有做不到，只有想不到，讓我們盡情地去發(fā)揮自己的才能吧！人生物再少，大學最珍惜。不讓青春虛度，在每一天的生活里載入一點點收獲，讓自信的微笑浮在你我的臉上，堅信付出就有回報，激情迸發(fā)精彩！

大學是我們每一個人夢想的殿堂，為了來到這個殿堂我們經歷了風風雨雨。既然跨進了這道門檻，那么就讓我們在這夢想的殿堂里盡情的揮灑個性吧。

大學不是幻想，不是夢想，更不是妄想，而是我們偉大的理想。只要我們?yōu)橹畩^斗，為之拼搏?？傆幸惶煳覀儠M載而歸的！那時你會聽到楓葉流舟，你會看到金菊在笑，你會聞到碩果飄香，因為你到了收獲的季節(jié)！

3.大學校園深秋的作文 不少于800字

十一月，深秋，寒風瑟瑟，空氣涼爽而清新，浮動著一絲絲、淡淡的、半透明的霧氣。這個詩意的季節(jié)在我們校園里把自己絢麗、繽紛、灑脫展示的淋漓盡致，使我們小小的操場成了一道亮麗的風景。

金色的十一月，操場四周有好幾棵參天大樹，枯黃的樹葉已經活完了短暫的一生，紛紛從樹上飄下來，落在潮濕寒冷的地面上。遠遠望去，仿佛是一只只美麗的金翅蝴蝶從樹向下翩翩起舞。當樹葉鋪灑滿地時，大地媽媽便敞開她寬闊的胸懷，像是在迎接在擁抱歸來的孩子，落葉回到大地媽媽的懷里，甜蜜地笑著。

樹上還有不少搖搖欲墜的黃葉，它們俯瞰大地，一個接一個的向下跳，秋風輕拂，黃葉搖曳，好像一片跳動的火焰。

多么絢麗繽紛灑脫的景色呀！這秋在我們的校園里在我們小小的操場上多么使人心醉！

我愛校園，但我更愛秋天的校園。

進了校門，左邊是一座教學樓，教學樓的兩邊栽著兩棵非洲板蘭，它們被校工馬爺爺修剪得非常平整，好像正在保衛(wèi)著教學樓呢！兩邊。各有一個長方形的花壇?；▔锓N著一串紅、長青花和小葉黃楊。那火紅的一串紅，噴吐著火舌，好像燃燒的火焰；那青青的長青花，開的花兒是粉紅色的，一共有五片花瓣。兩種花兒密密麻麻地擠在一起，遠遠望去，好像一條彩帶。

右邊綜合樓旁也有一個大花壇，花壇由白色瓷磚圍成兩圈。內圈有一棵鐵樹，鐵樹的枝葉如孔雀的尾巴向四面展開，莖像一個大菠蘿，看了真想上前咬一口。外圈種著褐紅色的紫荊木和青中帶白的花。我彎上腰扒開紫荊木一看，?。≡瓉砝锩嬉彩㈤_了幾朵暗紅色的花朵，花瓣一絲一絲的，多像蛟龍的爪子呀！這兩種花把花壇分成了六塊，從遠處看，多像一個巨大的生日蛋糕呀！好看極了。而圈外的綠化帶已經被調皮的秋姑娘換上了金黃色的新裝。可是在一旁的小葉黃楊卻給它添上了一道綠邊。

突然間，一股清香撲鼻而來，我順著香味走了過去，來到一棵樹下。這棵樹粗壯挺拔，枝繁葉盛，聽老師說，這是棵桂花樹，樹上已經長了許多米粒大小的桂花，我用鼻子聞了聞，真香呀！正如人們所說：“桂子開花，十里飄香?。　笔拐麄€校園迷漫著香味。

秋天的校園真美??！

4.求觀察大學校園生態(tài)作文1000字急

永遠的課堂校園生活備忘錄范文點評[例文一] 老師不在的時候 陸 洽 這一天，全校學科老師開大會，我們的語文課也就沒有老師“看守”了。

班主任王老師在黑板上寫下了幾個醒目的大字：“寫三篇讀書筆記。 ”然后就“咚、咚、咚……”地走下了樓梯。

教室里頓時活躍起來，剛才還鴉雀無聲的我們，現在卻像小鳥一樣，嘰嘰喳喳地鬧個不停。 大約過了三四分鐘以后，教室外面突然響起了一陣敲門聲。

同學們以為是王老師來了，竄位的忙著回原位，喝水的忙放杯子，看小人書的連忙把書收進課桌，免得捐給希望工程，在墻腳拍畫片的，一轉眼工夫，也回到了原位。 有的慌忙中拿起桌上的語文書糊亂地翻閱起來，就是把書拿倒了也顧不上；有的人還用書遮擋著自己忍不住要笑出來的臉，裝作一副認真的樣子。

教室的門猛地被推開了，也許誰也不會想到，進來的竟是一個上廁所遲到的“調皮王”。同學們知道自己“上當”了，于是，教室里又掀起了一陣洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是大家的自由天地。

女生們，有的忙著用各式各樣的貼畫裝飾自己的筆記本，有的聚在一起一邊抄歌詞一邊歡唱，似乎比在郊外還要興奮。男生呢？有的又開始了他們的“賭博”，有的則一邊喝茶，一邊下棋，悠閑極了。

“咚，咚，咚……”“王老師來了！”不知誰報警似地喊了一聲，頃刻間，教室里又恢復了平靜。 班主任推開門，看到同學們“專心致志”的樣子，臉上露出了欣慰的笑容。

哎，老師不在的時候……名師點評 文章截取了學校生活中的一個小片斷，活靈活現。我覺得他成功在這幾點：一是內容真實。

自習課是大家經常遇到的，文中寫的這種情況也是經常發(fā)生的。小作者就是敢于把當時發(fā)生的事情進行“現場直播”，這就是一大優(yōu)點。

二是觀察細致。小作者的眼睛就像是一臺攝像機，所有當時的情況都錄了下來，但他沒有全部“播放”，而是選取最典型的同學進行描述。

三是抓住特點。老師不在的時候怎樣？一個字——鬧。

開頭用了一個比喻，說同學們“像小鳥一樣，嘰嘰喳喳地鬧個不停”，然后寫出“鬧”與“不鬧”時的場面，生動，有趣。 值得一提的是，文章結尾也耐人尋思。

[例文二] 我的同學陳成曦 汪懌康 我的同學陳成曦，如果要給他下個評語的話，可以勉強叫他稀奇古怪，因為沒有比這個更好的詞了。他作文水平可以說是五星級，5除以2再加上2，那0.5自然是他那個字，如果不說他那字難看的話，那可是作文的天才。

可他有一點騙人，說電腦中沒有他的“ ”，從而寫成了“曦”，有沒有搞錯？電腦里都沒有，那還是字嗎？有眼光的人一看就知道他是騙人。從前他還說去過游戲廳，可他媽媽一知道，他就不承認。

看，他就這個樣子，他還說他家買了棟別墅，有個游泳池，這一句話，福鼎的人一聽就知道，全福鼎就只有一個游泳池，他家哪有那么多錢？ 好了，回頭再說他的作文吧，人家也有自尊嘛，其他缺點就略了，反正一下子也說不完，我輕松，他也好。 他發(fā)表過一篇作文叫《克隆青蛙》。

發(fā)表作文是好事，可“那個”東西沒到，“那個”東西搞得他暈暈的，老等著“那個”東西，也就沒有什么再好的作文發(fā)表了。至于“那個”東西是什么，當然就是那個稿費——錢唄！ 他數學也不錯，可又是那個字，可憐的是他那一手爛字，要是數學都不用寫字，那他還行呢！ 看，這就是我的同學陳成曦，一好一壞，一低一高，總之，有點生態(tài)不平衡。

名師點評 讀了這篇文章，大家有什么感覺？我的感覺首先是小作者會選材，他就選了一個很有特點的同學來寫，選擇了一個“稀奇古怪”“生態(tài)不平衡”的同學來寫，寫出的作文當然也就有特點了。第二感覺就是小作者的語言很生動，他的這些語言不是從“好詞佳句”中摘錄下來的，純粹是自己的個性化語言，都是生活中鮮活的語言。

他很擅長表達，他采用“欲揚先抑”“欲抑先揚”“正話反說”等方法。我們讀起來則感到幽默詼諧，趣味橫生。

當然，在這篇文章中我們也覺得有點遺憾，小作者寫了這么多的事情，沒有具體地寫清楚一件事，所以給人的印象還不是非常深刻。還有，對自己的同學不夠尊重，語言不是很文明。

[例文三] 我當上了“三好學生” 宗 灝 考試終于結束了，我們也拿到成績了，從分祝您早日找到滿意的答案。

5.校園美景

某年某月曾于校園湖畔 （一） 我的思念很綿長 如同銀杏樹上纏掛的蛛網 夏天的午后，蟬聲安寧 我的思念從草叢里生長出來 帶著草根的氣息 蓬勃得 一如三歲的孩童 青青的校園 輕輕地 在夏天有蟬鳴的午后 入睡 （二） 思念如河畔的苔蘚 潮濕而幽暗地盛開著 六月的雨 纏綿著不肯離去 它沿著那條無人的小路 蔓延到了秋 （三） 我用思念 打濕了京城的夏天 蟬的聲音也跟著濕潤起來 它們遵守著從前的約定 在夏天的午后一同響起 于是整個世界就寧靜下來 你的世界里沒有蟬 甚至沒有午后 甚至沒有我 有風兒來過 老槐樹落了幾片葉子了？ 破碎的陽光從樹頂灑落下來 每片葉子都透明得如同我的思念 （四） 想你的時候 就看到了遠方那湛藍的湖水 和湖面翩然劃過的天鵝 我的夏天和你的夏天 中間隔著美麗的色彩 我的夏天，細雨如愁 紫色的丁香花在黑眼睛里獨自地盛開 你的夏天，陽光燦爛 潔白的玫瑰把藍色的雙眸鋪成萬里晴空 沉睡在丁香花的氣味中 我夢想著你的顏色 空氣中的水珠凝結在皮膚上 我全身潮濕著 任種子蓬勃地萌動 我想舒展肢體，噴薄而出 可是太陽在哪里呢 太陽不在我的城市 她梳了金黃色的頭發(fā) 騎了一只馴鹿 去了遙遠遙遠的北方。

6.一篇作文,關于我的大學生活,1000字左右

1 我學的是文秘專業(yè)，很多人擁有了屬于自己的電腦，每天常與電腦打交道也就無可厚非了。

但其中有一些人，沉迷于網絡中而不能自拔。晚上，在電腦前，他的眼睛是雪亮的，這種雪亮一直持續(xù)到后半夜，人們俗稱“夜貓子”。

但白天，在課堂上，他的眼睛卻蔫得很，瞇成了一條縫，頭總是忍不住要往桌子上靠，功夫好的話，甚至可以用手托著下巴睡覺，一副思索的樣子，不知情的同學還以為他在極認真的聽講。我很慶幸，我的眼睛沒有瞇成一條縫。

關于眼睛，詩人顧成曾經這樣寫過：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”但是有一些人，黑夜雖然給了他黑色的眼睛，他卻用它來翻白眼。

我討厭這樣的人，更不敢用來翻白眼。 我用我的眼睛目睹了過去，卻看不到未來，這是多么悲哀的事。

我知道，往事已隨風，未來還在遠方，而現在的生活才是實在的，因為它就在自己的眼皮底下。于是，我決定描述一下我現在的大學生活。

2 時間悄然地從指縫間溜走，昨天我還是滿臉稚氣的新生，今天儼然成了別人眼中的老大哥，今年我面臨著畢業(yè)，要畢業(yè)的我，功課依然很多，甚至比以往還要多一些，于是我有點不悅。雖然無可奈何，但是課也不能落下。

我喜歡在課堂上，一個人靜靜地寫字，發(fā)呆，看文學書。在我的文字里，不僅有別人的故事，還有我自己的故事，但更多的是關于自己愛情的故事。

我常能自鳴其樂，因為沒人打擾我，沒人強制我做我不喜歡的事。也許你會說我是女生眼中的壞男孩，其實我還是知道事情輕重的，我會有選擇地去聽課，聽起課來總是異常的認真。

我平時上的以理論課居多，可想而知，那是多么的枯燥乏味，上課時難免有些人要昏昏欲睡。當然，這不能全怪老師，如果真的想學，還怕學不好？有句話說得好，上天是不會眷顧那些毫無準備的人。

有人常抱怨說，某些老師很無趣，沒什么魅力，他們總是照本宣科，照此下去我也可以當老師了。話雖如此，但你還沒有資格當老師，沒人聽老師的課，自然誰又愿意聽你的呢。

既然來了，就心安理得地學點東西吧，我對自己說。 大學是什么？我一直在思考，它就是我人生旅途中停留過的一個美好的驛站。

在這個驛站里，有來自四面八方的人，一批批的人來，又一批批的人走，卻永不回頭。有人只是來歇歇腳，有人卻從這里看到了大千世界。

我來到這個驛站，在蕓蕓眾生中，我將留下什么，又帶走什么？大學像是一個煉鋼爐，煉出的鋼有合格的，有不合格的；有的鋼容易生銹，有的鋼是不銹鋼。煉出來的鋼，到底哪一塊是才是自己？有人說，大學教會了我們如何去做人；大學讓我們擁有美好的愛情時光；大學使我們學到了很多有用的知識……毫無疑問，這是一個臥虎藏龍的地方，同時也是一個魚龍混雜的地方。

關于愛情，我有太多感觸，因為我談過戀愛，也為此受過傷。一個舍友曾這樣說道：“談戀愛很累很難受?！?/p>

我知道這是一句不經意流露出來的話，帶有玩笑性。我想，戀愛的感覺猶如茶的味道，有枯澀，有甘甜，卻又耐人尋味。

愛情是美好的，令多少未曾談過戀愛的人羨慕不已。正值年少輕狂的我，或許太過于孤獨，寂寞了；或許逐漸有了青春的萌動；或許憧憬著美好的未來。

有人說：“大學里沒有談過戀愛，是一件多么遺憾的事?！蔽也毁澩膊环磳Γ驗閼賽坌枰冻龃鷥r，需要時間和金錢。

在舍友中，小吳喜歡下棋，常殺得昏天暗地，胖哥著迷于小說，能不分晝夜看完一部又一部。而我，一直鐘情于文字，想寫一部記錄自己故事的小說，卻不能寫得那樣的從容與瀟灑，在思維枯竭，絞盡腦汁也寫不出一個故事情節(jié)時，我感到了失望，悲觀。

大學校園無疑是一個大家庭，所謂“林子大了，什么鳥都有”這樣的話很有道理。各人性格迥異，“觀聽殊好，愛憎難同”，朋友要合到一處來不是一件易事，但臭味相投的朋友也不少。

即便成不了朋友，也不該尋人短處，記恨于對方。我媽常對我說：“要與人為善?！?/p>

我時刻記著這句話，多年來不敢忘記。想想我一生中能結識的朋友能有幾人，我就會懂得去珍惜。

“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”，說的是要珍惜時光。我們要像珍惜時光一樣珍惜朋友，要不然，時間一過，朋友也已離去，那時就追悔莫及了。

3 這是一個環(huán)境優(yōu)美的校園，優(yōu)雅舒適，恬靜而安詳。山常年翠綠，生氣盎然，季節(jié)變化很大。

水是碧綠的，一條小溪涓涓地從校園流過，水清魚兒游，增添了不少情趣。我喜歡在清秋的黃昏里，看風景如畫的校園。

校園里相思樹依然郁郁蔥蔥，小草卻有些枯黃了，黃槐樹又開花了。一對對戀人或在飄著桂花香的羊腸小道上輕輕的走過，或在運動場上散著步望著西邊的斜陽，或倚在欄桿上凝視著對方互訴衷腸。

在籃球場上有著男孩們奔跑的身影，在綠茵地里有人傾灑著汗水，女生們則拍打著羽毛球，還有乒乓球。雨后的風景亦是怡人，人們撐著各色的傘徒步在校園里，猶如蘑菇般，鮮艷奪目。

夜幕降臨的時候，圖書館的燈亮了，教室里坐滿了人，一切靜極了。但有的人開始在月光下徘徊著，有的人躺在半枯的草地上佯睡著，還有人吃著烤肉串拉著同學在街上逛著……靜謐的夜晚悄悄的走了。

黎明破曉，晨曦微露。

7.以美好校園為話題寫一篇散文1000字

題目：美好校園

今年九月一日，我來到了一所美麗的學校上學，她的名字叫關漢卿學校。

新的學校學校很美麗，環(huán)境很優(yōu)雅，很適合我們學習。這里有初中，還有小學；這里有鮮花，還有綠草。這里有快樂的同學，還有博學的老師。

你瞧，學校的自動門來回滑動，好像是人的手臂在打招呼，在歡迎我們?？?！那黑色大理石上面，有“ 安國市關漢卿學?！边@幾個閃閃發(fā)光的蒼勁大字。

進入大門，映入眼簾的首先是一條寬廣而平坦的道路。道路的左邊是我們娛樂活動的操場；中間是一個國旗桿，鮮艷的五星紅旗在迎風飄揚，激勵我們勇往直前；道路的右邊則是兒童們嬉戲的“天堂 ”。

道路的前面就是教學樓了，那高大的教學樓，聳立在我們眼前，金色的大字襯在紅色的墻面上，耀眼奪目，仿佛在提醒我們：要做一位像關漢卿那樣有才華的人，在事業(yè)上有所追求，有所成就。教學樓 一共有五層，里面有教室，有微機室，實驗室，音樂室，書法室，擁有許多特色設備。在教學樓的每一條走廊內，都會有名人的名言來激勵我們學習。教學樓內每一個角落都一塵不染。

在教學樓的左邊，還有停放車子的位置，那里，每天你都會看見一排排整齊的自行車停放在那里。在停車位的兩邊有一排排高大而挺拔的大樹，就好似一個個士兵在日夜不息地看護我們的校園，保護同 學，給人一種安全感。

教學樓的后邊則是一個干凈衛(wèi)生的食堂。每天放學后，那里都會聚集著很多學生，在打點著自己的飯食。食堂前面有兩塊草坪，綠草如茵，像給大地母親做的一件綠色外套，爭奇斗艷的花朵裝扮著校園 。

早上，同學們高高興興來到學校，早自習的鈴聲一響，就會從走廊里傳來朗朗的讀書聲。下課后，操場上馬上熱鬧了起來，有跳繩的，打籃球的，踢毽子的……歡笑聲在校園內回蕩。

?。∥颐利惖男@！您為了哺育國家未來的接班人，不惜把自己貢獻給國家。我發(fā)現您越來越美麗了，因為有了這樣優(yōu)雅的環(huán)境、熱鬧的氣氛，讓我對未來充滿了信心。感謝您，讓我在您溫暖的懷抱 中愉快的學習，健康的成長。

我愛您，關漢卿學校！

8.我的大學生活的作文一千字

大學，多少高三學子向往的地方。

大學生活，每一個高中生都夢寐以求的的想去體驗一番。至少當時的我是這樣。

但是，說句實話，大學對那時的我來說只是一種想象中的美好，但究竟如何，我想現在的我才對他有一定的了解。 在大學，不會再有老師苦口婆心的教誨和防腐不知疲倦的講解；不會有每天做不完的習題和試卷；也不會天天為了分數、名次而焦急、苦惱……在體驗大學生活的這一個月中，有這樣一件事讓我印象比較深刻：在大學的第一堂課上，有兩個女生遲到了幾分鐘，按照以前的習慣打報告進教室。

但后來老師說：“在大學中，如果你上課遲到或者有事想要早退的話，你不用打報告，只需悄悄地從后門出入，不要影響大家就好……”在這以后，我也遇到過其他在高中甚至想都不敢想的事情。比如可以隨時出入宿舍和校門，因需要完成某事要逃課等。

所以，我總結出：大學，是一個完全靠自覺的過程。如果高中的我們還是一只雛鳥，那么大學的我們可以說已經長大，遠離了父母的庇護，遠離了老師的督促，剩下的只有自己做自己的主人。

所以，現在的我們要自己管好自己，自己規(guī)劃自己美好的大學生活，并自己保證今后能夠笑著談起自己的大學生活。 大學的第二個特點就是有更多的時間和空間，大學中絕不會有從早上5點出宿舍上課直到晚上10點才回去休息的情況；也不會因為喜歡看《紅樓夢》但怕被老師發(fā)現而東躲西藏的事情，更重要的是，在大學里有各種各樣的活動等著你去參加和體驗，而這些在高中都被視為純屬浪費時間的事情。

其實，從這些事情中我們也能學到許多知識——課本里并沒有的知識，學到許多經驗或是教訓，學到大學的豐富多彩…… 所以，我認為，比知識更重要的是能力，而能力地培養(yǎng)需要一個過程，大學則是這樣一個很好的過程。 所以，我們需要抓住每一個機會，更好地鍛煉自己、提高自己，在豐富自己大學生活的同時，為自己多贏得幾筆生活的財富！ 大學，還有不同以往的種種特點： 大學，可以打手機、用電腦的地方，我們可以不必再為老師要查電子產品而苦惱，甚至把手機藏在垃圾桶里或者天花板上天； 大學，除教室外你還可以去圖書館、參加社團活動等地方，我們也不必過每天除了書本就是習題的單調、乏味的生活； 大學，不必為出一趟校門而絞盡腦汁地編各種請假理由； 大學，不會因為和某個異性朋友多說幾次話而被班主任老師請進辦公室； 大學，…… 大學生活和以往我們經歷過的學習生活真的不同，它至少對現在的我來說包含這太多的意外和精彩。

當然，大學生活對我們來說也有太多的誘惑，所以這也就需要我們以正確、積極的心態(tài)去面對，學會更好的地址誘惑。 如果有機會可以讓我跟還在為大學奮斗的學弟學妹們說幾句心里話，我真的想告訴他們：好好努力，爭取早點來體驗大學生活，因為想象和真實的感受真的不一樣！我也想對那些想要放棄大學的學生們說：大學，是美好的4年，不要給自己一生留下遺憾！ 最后，也不妨說一句：我的大學生活，真的很精彩！我的大學生活作文 我試著努力去做好，為了圓我的大學夢，或許希望越大，失望就越大。

伴隨著高考結束的那一天，在無數期待的日子里，夢最終還是碎了，心也碎了，世界仿佛都窒息了！ 可是，生活不得不繼續(xù)，我不能放棄兒時的夢想，我還有著很多心愿未能實現。我知道一切的一切都可能重頭開始，只要我有足夠的勇氣面對生活。

在無限的憧憬和遐想中，大學生活開始了。時間總是從你身后悄無聲息的溜走，從你的腳底下滑過，從你的視野里飛過……不知不覺中，大學生活都快一年啦！還記得剛進大學時，每每獨自走在偌大一個校園里望著一張張陌生的面孔，內心是那么的孤寂，就在那一瞬間，感覺到自己竟是如此的渺小。

然而，我對自己依舊那么自信，其實有時候人真的很無奈，那也成為我振作起來的唯一動力。 很多時候，總愛回憶那段緊張而又充實的高中生活，那時的我們似乎還未長大，內心的那份童真似乎還未泯滅，想起了那個因為考試不及格倔強地咧嘴想哭卻又沖我笑的女孩；想起了那個微笑著看人，喜歡歪著頭問我問題的男孩；想起了……一切的一切都是如此的清晰明朗。

當我們正活在當下時并未感到自己是幸福的，回頭看看自己走過的路，剩下的也只有遺憾啦！這時讓我想起一句極平凡的話“失去才懂得珍惜”想必就是生活的真諦吧。 我不想讓自己生活在昨天，因為昨天沒有希望，只有回憶。

當我過多的注意昨天時，今天已無聲無息地溜走，明天不知不覺的到來，我所擁有的是越來越多的歸屬于昨天。我不想再讓自己的明天為今天而遺憾。

步入大學后，學習已不再那么的緊張，似乎有著更多的時間和空間由你自己去支配，只要你有足夠的激情投入。漸漸的，感覺自己在無形中長大了，獨立了，堅強了，時間老人總是那樣的神奇，在他的帶領下我找到了那片屬于自己的天空。

生活不再空虛，不再單調，不再孤寂……在學習上，自己從不敢懈迨，因為自己很清楚，生活是不會同情弱者的，不上進的人不該擁有今天的美好，即使生活給予我太多的磨難。我把每一次的失敗歸結為一次嘗試，不去自卑，不去抱怨生。

9.我是一名大學生作文1000字左右

我非常想成為一名大學生，在我眼中成為大學生是一個遙不可及的夢想。假如我是一名大學生那該多好呀！

假如我是一名大學生，我會放棄諸多優(yōu)秀公司的高新職位，把眼光投向一些貧困山區(qū)，為那些幼小無知的心靈抹上一層神秘的知識色彩。讓他們走出大山去，長大成為祖國的棟梁之才。

假如我是一名大學生，我會向白楊樹一樣，哪兒需要我，我就在哪兒奉獻自己的青春，努力拼搏，施展自己的滿腔抱負。把一個個貧脊的土地規(guī)劃成繁華的都市。我堅信，在大家的共同努力下，祖國會蒸蒸日上，逐漸變的繁榮富強。

假如我是一名大學生，我會不怕任何艱難險阻，到地震災區(qū)青海玉樹當一名志愿者。今年的地震破壞力極大，災民叫苦不迭，作為一名大學生志愿者，我會盡心盡力為災民服務。無論是災民的醫(yī)護工作還是日常護理，無論是孩子們的課程輔導還是老年人的生活起居，我都會盡職盡責，一絲不茍地完成。遇到突發(fā)事件沉著冷靜，靈活應付，先災民，后自己。只要災區(qū)人民一刻需要我，我就一刻為災民服務。災民是我們的親人，我們會永遠手挽著手，心連著心。

假如我是一名大學生，我還會多為國家增光彩。每當國際友人來中國參觀名勝的時候，我作為一個中國人會盡力與國際友人交流，解釋一些他們不懂的問題，幫助他們解決困難，不僅讓他們多多了解中國悠久的歷史文化，還讓他們知道中國是一個文明古國，還是一個禮儀之邦。