安靜校園作文三百字(安靜的校園300字作文范文)

1.安靜的校園300字作文范文

“嘰嘰聲喚醒了校園的早晨。

此刻，校園還有點(diǎn)酣睡，在她的眼前還有點(diǎn)薄霧在環(huán)繞。太陽(yáng)公公從云層中探出眼睛，幾縷陽(yáng)光便照射著(zhù)校園，把校園喚起。我也被這幾縷斜陽(yáng)喚醒，背起書(shū)包走向校園。這時(shí)的風(fēng)景十分的美麗，早已染色的楓葉朝四周瞅了幾眼，便掙脫樹(shù)枝，帶著(zhù)那美麗的顏色與其他葉子舉行了落入泥土的儀式。以藍天為景，白云作伴，兩三只麻雀在天邊飛翔起來(lái)，這飛行，是一種享受，更是一種美景。風(fēng)一吹，校園便打起“咳嗽”來(lái)，從遠方聽(tīng)到一聲響，啊，有人來(lái)了。我順著(zhù)校園的長(cháng)廊向教學(xué)樓走去，兩行青松晃著(zhù)身體，為我打了一個(gè)招呼，我自也回應一聲，向他們問(wèn)好：“昨天還睡得好嗎？”這時(shí)候，我看見(jiàn)守門(mén)的叔叔正怔怔的坐在那兒，朝我一笑，我也回笑一下。朝前望去，看見(jiàn)教室的燈亮著(zhù)，誰(shuí)呢？我走上去——原來(lái)同學(xué)們在讀詩(shī)呢。我也讀了起來(lái)。

校園的大樹(shù)依然那么粗壯，花壇的玫瑰仍是那么芬芳，而這幅美麗的圖畫(huà)也漸漸落幕。

2.明天寧靜的校園作文300字

校園的早晨

早上，太陽(yáng)公公早早地起床來(lái)。樂(lè )呵呵地笑著(zhù)，云兒妹妹趁著(zhù)這大好春色，不知上哪兒旅游去了。暖暖的春風(fēng)柔柔地吹著(zhù)，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地唱著(zhù)歌。同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包，興高采烈地上學(xué)去，嘴里還快樂(lè )地哼著(zhù)小曲呢！

來(lái)到學(xué)校，一片生龍活虎的景象展現在我眼前，你看，遠處的操場(chǎng)上有正在鍛煉的師生，有的在氣喘吁吁地跑步，與的在龍騰虎躍似的打籃球，還有的在平心靜氣的練太極拳······校園里隨處可見(jiàn)環(huán)保小天使，他們有的提著(zhù)垃圾袋，細心地搜索著(zhù)地上的廢紙片，瓜果皮，還有的再拿著(zhù)掃帚，提著(zhù)簸箕認真地清掃著(zhù)地面上的垃圾。你聽(tīng)，一陣朗朗的讀書(shū)聲傳來(lái)，我四下張望，喲！他們有的坐在教室里，有的蹲在樹(shù)底下正在聚精會(huì )神的讀書(shū)呢！也有一些小調皮蛋，他們你追我趕，玩得可歡哪！啊！校園的早晨真是讓人心曠神怡！

我們是祖國的花朵，以前那幼小的嫩苗，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的滋潤，在這美麗的校園里，終于長(cháng)大，成熟了。看著(zhù)今天這么美好的時(shí)光，我一定要抓住機會(huì )，努力學(xué)習，將來(lái)把祖國的明天和校園的明天建設得更加美好和諧！

3.明天寧靜的校園作文300字

校園的早晨早上，太陽(yáng)公公早早地起床來(lái)。

樂(lè )呵呵地笑著(zhù)，云兒妹妹趁著(zhù)這大好春色，不知上哪兒旅游去了。暖暖的春風(fēng)柔柔地吹著(zhù)，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地唱著(zhù)歌。

同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包，興高采烈地上學(xué)去，嘴里還快樂(lè )地哼著(zhù)小曲呢！來(lái)到學(xué)校，一片生龍活虎的景象展現在我眼前，你看，遠處的操場(chǎng)上有正在鍛煉的師生，有的在氣喘吁吁地跑步，與的在龍騰虎躍似的打籃球，還有的在平心靜氣的練太極拳······校園里隨處可見(jiàn)環(huán)保小天使，他們有的提著(zhù)垃圾袋，細心地搜索著(zhù)地上的廢紙片，瓜果皮，還有的再拿著(zhù)掃帚，提著(zhù)簸箕認真地清掃著(zhù)地面上的垃圾。你聽(tīng)，一陣朗朗的讀書(shū)聲傳來(lái)，我四下張望，喲！他們有的坐在教室里，有的蹲在樹(shù)底下正在聚精會(huì )神的讀書(shū)呢！也有一些小調皮蛋，他們你追我趕，玩得可歡哪！啊！校園的早晨真是讓人心曠神怡！我們是祖國的花朵，以前那幼小的嫩苗，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的滋潤，在這美麗的校園里，終于長(cháng)大，成熟了。

看著(zhù)今天這么美好的時(shí)光，我一定要抓住機會(huì )，努力學(xué)習，將來(lái)把祖國的明天和校園的明天建設得更加美好和諧。

4.創(chuàng )造安靜的校園環(huán)境作文300字左右啊

120畝 天然坡地景觀(guān)社區，傾情演繹臨湖而居的精彩生活. 15萬(wàn)平方蝴蝶景觀(guān)生態(tài)社區.經(jīng)典的建筑坡屋頂與園林環(huán)境高低錯落.形成富有韻律的恢弘氣勢. 12棟多層花園洋樓.小高層.高層現代景觀(guān)寓所.曲江最值得典藏的風(fēng)景. 56-137平方米主力戶(hù)型.陽(yáng)光通透，緊湊實(shí)用.滿(mǎn)足多種功能需求. 中央坡地景觀(guān)組團，蝴蝶花卉景觀(guān)組團等五大組團.盡情炫耀生活之美. 標準化幼兒園，風(fēng)情商業(yè)廣場(chǎng)等配套，盡享生活的愜意. 法國建筑大師德拉日傾情力作，粻互綱就蕺腳告協(xié)梗茅品鑒人文建筑之美.

超寬樓間距 靜享愜意生活，此房為合同！房東負責更名！沒(méi)有個(gè)人所得稅沒(méi)有營(yíng)業(yè)稅！高檔小區，環(huán)境優(yōu)美！南湖對面！遺址公園隔壁！！

5.小學(xué)作文《安靜校園》怎么寫(xiě)

夜晚的校園真安靜呀！當夜幕漸漸降臨，喧鬧了一天的校園顯現出它獨特的寧靜，安詳。

這時(shí)，月亮悄悄地爬上了樹(shù)梢，柔和的月光灑向校園，透過(guò)窗子灑在課桌，椅子上，到處像披上了一層薄薄的輕紗。教室里似乎還回蕩著(zhù)孩子們的歡歌笑語(yǔ)，講臺上一本本作業(yè)本靜靜地躺在那兒，干干凈凈的黑板上一塵不染，準備迎接明天的工作。

教學(xué)樓的走廊更是空寂無(wú)人，哪怕一根針落在地上也能聽(tīng)出聲。校園里那幾棵古老的梧桐樹(shù)也進(jìn)入了夢(mèng)鄉，墨綠色的葉子更綠了，在微風(fēng)中輕輕地搖曳。

夜晚的操場(chǎng)更給人以空曠的感覺(jué)，顯得格外寧靜，操場(chǎng)周?chē)牟輩仓校紶杺鱽?lái)幾聲蟲(chóng)鳴，似乎在呼醒小草，要隨時(shí)提高警惕。那長(cháng)長(cháng)的鐵欄的影子拉得老長(cháng)，仿佛將校園緊緊擁抱，不讓別人侵犯。

夜晚的校園真安靜啊。

6.安靜的的校園作文100字

如果說(shuō)小說(shuō)是酒，那散文便是茶，其中韻味只有品了才能體味.

如果說(shuō)小說(shuō)是奔涌的江，那散文便是靜淌的泉，萬(wàn)千節奏都隱藏在叮咚的聲響里.

而朱自清的散文，則是茶中精品，泉中的清泉，是靜謐的夜里裊裊上升的煙汽，是斑駁的樹(shù)影下輕吟淺唱的精靈，在某個(gè)安靜的時(shí)候，靜靜地在你心中縈繞.

誠然，散文沒(méi)有精彩的情節，沒(méi)有鮮明的人物，沒(méi)有出乎意料的結局，但它卻有詩(shī)一般的語(yǔ)言，畫(huà)一般的意境，歌一般的韻律，更有獨到的見(jiàn)解，真摯的感情與露骨的諷刺.讀這樣的散文，是要用一個(gè)人的靈魂去讀的.讀這樣的散文，不僅能漫游于天地之間，更能與作家的靈魂對話(huà)，從而學(xué)會(huì )思考.

朱自清的散文，不僅是文，更是一首首優(yōu)美的詩(shī).

試想，當我們翻開(kāi)洋溢著(zhù)書(shū)香的扉頁(yè)，在一片文字中忽然邂逅一句“月朦朧，烏朦朧，簾卷海棠紅”的佳句；或者讀著(zhù)“層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著(zhù)些白花，有裊娜地開(kāi)著(zhù)的，有羞澀地打著(zhù)朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”的句子，會(huì )是一種怎樣的欣喜心情？朱自清的散文便有這樣一種特點(diǎn)，讀文，便是讀詩(shī)，便是讀景，便是讀情.《春》已學(xué)了三遍，然而在讀到“盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”時(shí)，我還是會(huì )聯(lián)想到整個(gè)春天的欣喜.而每當看到《背影》中那段感人至深的描寫(xiě)，我仍會(huì )潸然淚下.

這便是朱自清的力量，安靜的力量，文字的力量.不一定要有優(yōu)美的結構，華麗的詞藻，只要有一種安靜，在某個(gè)時(shí)刻便能一下子打動(dòng)你的心.

而有些時(shí)候，散文能變?yōu)槔校睋羧说男撵`.

試讀著(zhù)《白種人——上帝的驕子》，我們能發(fā)現，安靜樸素的文字一樣能讓人觸目驚心.散文一樣能打擊黑暗現實(shí)，而這一篇篇的文章，不也正如利刃一樣，執筆的作家，不正是執刀的斗士嗎？安靜中能蘊含銳氣，平實(shí)中能顯露不凡，正是這些文章的特點(diǎn)，也正是那一代文人的特點(diǎn).

是啊，不一定有強有力的排比，不一定有豪邁的誓詞，安靜一樣能發(fā)揮出震撼人心的力量.

我相信，這安靜將會(huì )帶領(lǐng)更多的人走向崇高，正如楊振聲所說(shuō)：“他的散文，確實(shí)給我們開(kāi)出一條平坦的大道，這條道將永遠領(lǐng)導我們自邇以至遠，自卑以升高.”如果說(shuō)小說(shuō)是酒，那散文便是茶，其中韻味只有品了才能體味.

如果說(shuō)小說(shuō)是奔涌的江，那散文便是靜淌的泉，萬(wàn)千節奏都隱藏在叮咚的聲響里.

而朱自清的散文，則是茶中精品，泉中的清泉，是靜謐的夜里裊裊上升的煙汽，是斑駁的樹(shù)影下輕吟淺唱的精靈，在某個(gè)安靜的時(shí)候，靜靜地在你心中縈繞.

誠然，散文沒(méi)有精彩的情節，沒(méi)有鮮明的人物，沒(méi)有出乎意料的結局，但它卻有詩(shī)一般的語(yǔ)言，畫(huà)一般的意境，歌一般的韻律，更有獨到的見(jiàn)解，真摯的感情與露骨的諷刺.讀這樣的散文，是要用一個(gè)人的靈魂去讀的.讀這樣的散文，不僅能漫游于天地之間，更能與作家的靈魂對話(huà)，從而學(xué)會(huì )思考.

朱自清的散文，不僅是文，更是一首首優(yōu)美的詩(shī).

試想，當我們翻開(kāi)洋溢著(zhù)書(shū)香的扉頁(yè)，在一片文字中忽然邂逅一句“月朦朧，烏朦朧，簾卷海棠紅”的佳句；或者讀著(zhù)“層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著(zhù)些白花，有裊娜地開(kāi)著(zhù)的，有羞澀地打著(zhù)朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”的句子，會(huì )是一種怎樣的欣喜心情？朱自清的散文便有這樣一種特點(diǎn)，讀文，便是讀詩(shī)，便是讀景，便是讀情.《春》已學(xué)了三遍，然而在讀到“盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”時(shí)，我還是會(huì )聯(lián)想到整個(gè)春天的欣喜.而每當看到《背影》中那段感人至深的描寫(xiě)，我仍會(huì )潸然淚下.

這便是朱自清的力量，安靜的力量，文字的力量.不一定要有優(yōu)美的結構，華麗的詞藻，只要有一種安靜，在某個(gè)時(shí)刻便能一下子打動(dòng)你的心.

而有些時(shí)候，散文能變?yōu)槔校睋羧说男撵`.

試讀著(zhù)《白種人——上帝的驕子》，我們能發(fā)現，安靜樸素的文字一樣能讓人觸目驚心.散文一樣能打擊黑暗現實(shí)，而這一篇篇的文章，不也正如利刃一樣，執筆的作家，不正是執刀的斗士嗎？安靜中能蘊含銳氣，平實(shí)中能顯露不凡，正是這些文章的特點(diǎn)，也正是那一代文人的特點(diǎn).

是啊，不一定有強有力的排比，不一定有豪邁的誓詞，安靜一樣能發(fā)揮出震撼人心的力量.

我相信，這安靜將會(huì )帶領(lǐng)更多的人走向崇高，正如楊振聲所說(shuō)：“他的散文，確實(shí)給我們開(kāi)出一條平坦的大道，這條道將永遠領(lǐng)導我們自邇以至遠，自卑以升高.”

7.《學(xué)會(huì )安靜》作文300字

從前的我愛(ài)鬧騰，又會(huì )瘋又厲害，女生讓我五分，男生怕我七分，被同學(xué)們稱(chēng)為“瘋女無(wú)敵”。

可近幾日不知怎么了，我常常坐在位置上發(fā)呆，大概是少年初識愁滋味吧。這時(shí)候一個(gè)人趴在桌子上邊遐想邊畫(huà)圈：“畫(huà)個(gè)圈圈詛咒你。。。。。。”畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)突然打了個(gè)激靈——今天氣氛不太正常，似乎缺少點(diǎn)什么？

“哪只豬的碗放在我這里呀？哪只豬豬的啊？”循聲望去，只見(jiàn)坐在窗邊的徐睿杰晃動(dòng)著(zhù)一只碗，對著(zhù)全班人喊。

盯住那只碗突然覺(jué)得好熟悉！我看了一下抽屜，`才想起下課時(shí)喝水走得匆忙，把碗放在了坐在茶水缸旁的他的桌上。我慢騰騰地站起來(lái)朝他走去。

“原來(lái)是你這只豬的。。。。。。”他突然發(fā)現了什么，急忙閉了嘴，可已經(jīng)來(lái)不及了，我已經(jīng)聽(tīng)到了那句話(huà)。我走到他身邊，慢慢向他伸出手，他用懷疑的目光盯著(zhù)我，把碗遞給我，我朝他笑了笑，然后慢騰騰地往回走。

“高姝！”他叫住了我，“你不正常，特別不正常。你今天怎么沒(méi)發(fā)火呀？怎么變安靜了？”我只拿他的話(huà)當耳旁風(fēng)，仍向前邁出步子，旁邊的廖茜夢(mèng)也附和著(zhù)：“我也這么覺(jué)得！”

我是我們班，不，是全校赫赫有名的個(gè)性女孩——我今天沒(méi)發(fā)火——大家都覺(jué)得不合常理。

我心里有些高興——那個(gè)假小子性格變了！

我再次趴在桌子上，回想這幾天的“反常”行為：整天像個(gè)呆子似的不知愁什么——大概是為賦新詞強裝愁吧，——不愿動(dòng)，不和別人吵架，不沖別人發(fā)火，只是呆著(zhù)，一直呆到上課。

突然覺(jué)得自己開(kāi)始長(cháng)大，性格開(kāi)始改變，不愿像小女生那樣整天粘在一起唧唧喳喳聊八卦、一起瘋鬧，我發(fā)現我學(xué)會(huì )了安靜。

8.小學(xué)作文《安靜校園》怎么寫(xiě)

夜晚的校園真安靜呀！當夜幕漸漸降臨，喧鬧了一天的校園顯現出它獨特的寧靜，安詳。

這時(shí)，月亮悄悄地爬上了樹(shù)梢，柔和的月光灑向校園，透過(guò)窗子灑在課桌，椅子上，到處像披上了一層薄薄的輕紗。教室里似乎還回蕩著(zhù)孩子們的歡歌笑語(yǔ)，講臺上一本本作業(yè)本靜靜地躺在那兒，干干凈凈的黑板上一塵不染，準備迎接明天的工作。

教學(xué)樓的走廊更是空寂無(wú)人，哪怕一根針落在地上也能聽(tīng)出聲。校園里那幾棵古老的梧桐樹(shù)也進(jìn)入了夢(mèng)鄉，墨綠色的葉子更綠了，在微風(fēng)中輕輕地搖曳。

夜晚的操場(chǎng)更給人以空曠的感覺(jué)，顯得格外寧靜，操場(chǎng)周?chē)牟輩仓校紶杺鱽?lái)幾聲蟲(chóng)鳴，似乎在呼醒小草，要隨時(shí)提高警惕。那長(cháng)長(cháng)的鐵欄的影子拉得老長(cháng)，仿佛將校園緊緊擁抱，不讓別人侵犯。

夜晚的校園真安靜啊。