自從學(xué)習“新守則”和“新規范”以來(lái),同學(xué)們的精神面貌和校園面貌都隨之發(fā)生了巨大的變化。在校內,文明用語(yǔ)漸漸的多了,而不堪入耳的臟話(huà)、方言也漸漸的少了;在校外,同學(xué)們都十分遵守法律法規,過(guò)馬路時(shí)走人行橫道,不翻越欄跨欄。杜絕了偷偷上網(wǎng)吧的現象,懂得了網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍,在我們科技發(fā)達的時(shí)代,它給我們帶來(lái)無(wú)限的方便,同時(shí)它也有可能給我們帶來(lái)危害。
而一些社會(huì )上的網(wǎng)吧,由于它管理制度的不嚴格,污染了一批批的未成年人幼小的心靈,成為危害青少年的罪魁禍首。校園是學(xué)習的環(huán)境,我們需要的是一個(gè)美麗的校園,校園的美包括校園建設的美和學(xué)生言行舉止的美。我們現在在一個(gè)潔凈的環(huán)境中學(xué)習,是何等的幸福舒心。而在這之前,常常是因為有些同學(xué)亂寫(xiě)亂畫(huà),隨地亂扔亂拋,使得校園內原本潔凈的走道、墻壁受到污染。
現在,同學(xué)們知道了要愛(ài)護學(xué)校里的一草一木,不隨意破壞污染。人生只有一次,青春只有一次。吸食毒品是會(huì )極大的損害身體健康。作為青少年的我們更應該珍惜生命,注意安全,鍛煉身體,講究衛生,遠離毒品,我們要用良好的體魄報答父母,報效祖國。同學(xué)們積極參加各種社會(huì )實(shí)踐和有益的活動(dòng)。“雛鷹假日小隊“里有我們親近大自然時(shí)的歡樂(lè )的歌聲和笑聲;“小課題研究”凝聚了同伴們的智慧和聰穎;“科技館”里有我們渴求知識的眼睛;繁華的街頭更有我們“文明勸導員”的身影。我相信:在不久的將來(lái),從這個(gè)校園里走出去的將是一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu),誠實(shí)守信,自尊自愛(ài),自信自強的好學(xué)生!
校園新風(fēng)手心長(cháng)紅點(diǎn)的那個(gè)傻子!” “手心長(cháng)紅點(diǎn)的傻妞,哈哈-----!!” 不知道什么時(shí)候,手心的正中心長(cháng)了一個(gè)紅紅點(diǎn)。
開(kāi)始以為是紅筆不小心點(diǎn)上去的,后來(lái)怎么擦都擦不掉,才不得不承認它的存在。 再后來(lái),無(wú)聊時(shí)就愛(ài)玩弄這個(gè)無(wú)緣無(wú)故降臨的紅點(diǎn)。
忽然有一天產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的念頭,激動(dòng)地跟同桌說(shuō):“丹,我將來(lái)找老公要找一個(gè)手心里也長(cháng)紅點(diǎn)的!”“別做夢(mèng)了,你以為你那小紅點(diǎn)誰(shuí)都可以長(cháng)啊?找到一個(gè)也長(cháng)點(diǎn)的男生,這種幾率太小了!!別把自己等成個(gè)老太婆!!” 笑了笑,把這個(gè)甜蜜的心愿埋在了心底。 和他是兩年的同學(xué)了,彼此應該是不錯的朋友。
從這個(gè)冬天開(kāi)始,兩人開(kāi)始在晚自習下課后一起去取自行車(chē),一路上有說(shuō)有笑。慢慢的兩人越來(lái)越熟悉彼此,也開(kāi)一些沒(méi)心沒(méi)肺的玩笑,比如放寒假前一天的晚上,問(wèn)他:“誰(shuí)允許你到處說(shuō)我是你老婆了?”假裝很生氣的樣子。
他嬉皮笑臉的,摸著(zhù)她軟軟的耳垂說(shuō):“你不同意啊?那還不是早晚的事,對嗎?”她用眼睛狠狠挖了他一下,可心里卻生出一分甜蜜。 時(shí)間在彼此的玩笑間慢慢消逝著(zhù),但兩人間的關(guān)系卻一直沒(méi)有什么進(jìn)展。
因為是在高三,他怕耽誤學(xué)習很好的她的成績(jì),她怕自己在他那里沒(méi)有地位,更多的還是怕給不了彼此未來(lái),所以都僵持著(zhù)保持著(zhù)這種不進(jìn)不遠的關(guān)系。 終于有一天,是在二模前一天晚上,他給她傳過(guò)來(lái)一張紙條“我以為我可以和你好,一直照顧你到高考。
可是你的內向,你的不愛(ài)說(shuō)話(huà)讓我沒(méi)辦法和你交流,這讓我很難受。我想高高興興的過(guò)完以后的在校的日子,快快樂(lè )樂(lè )的離開(kāi)這個(gè)學(xué)校。
我們保持好朋友的關(guān)系吧,都放棄彼此,那樣會(huì )更快樂(lè )!!” 從小就不敢主動(dòng)追求自己想要的東西,最后一節自習,她想了一個(gè)小時(shí)。直到回到了家里,她才下定決心:不能放棄,他是自己第一次動(dòng)心的人,抓住自己的幸福!。
11點(diǎn)了,她提起筆,寫(xiě)了平生第一封給心愛(ài)的人的信,等到淚流滿(mǎn)面地寫(xiě)完已是凌晨1點(diǎn)。全市第二次模擬考試她考的一塌糊涂。
二摸完了,兩個(gè)人到了一起。他問(wèn)她:“你怎么不早給我那封信呢?不然咱倆早就在一起了,你不知道,你在我心里一直都是第一。”
她轉過(guò)臉:“我從來(lái)沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài),怕錯付了感情,怕你的心里沒(méi)有我。”說(shuō)到這兒她心里便非常慶幸,虧得自己給他了那封信,抓住了自己的幸福。
五月底了,同學(xué)們都忙著(zhù)寫(xiě)同學(xué)錄,班上的氣氛也變的和諧快樂(lè )起來(lái)。她也讓自己的好姐妹留了言,其中有一句她蠻喜歡的話(huà):“別傻傻的找那個(gè)手心長(cháng)紅點(diǎn)的傻子了,不會(huì )找到的,跟你的他好好過(guò)吧!”她看著(zhù)這句話(huà)傻笑。
他說(shuō):“你笑什么呢?給我看看。”他接過(guò)本子,看了一會(huì )兒,然后低下都在自己的手心找起來(lái)。
她笑:“別找了,沒(méi)有我也不會(huì )離開(kāi)你的!”一會(huì )兒,他叫起來(lái):“你看這是什么?我怎么擦不掉呢?”她接過(guò)他的手低頭看,找到了!!那個(gè)手心長(cháng)紅點(diǎn)的人,他的紅點(diǎn)也長(cháng)在左手的手心中間。 怎么會(huì )那么巧? “不是你自己畫(huà)上來(lái)騙我的吧?” “我自己還納悶怎么長(cháng)的呢!!怎么會(huì )騙你?” 是不是上天的安排,讓我找到你,讓我們走到一起?健,我寧愿相信這個(gè)童話(huà),手心里有我們共有的燦爛,合上手心我們就把幸福握在身邊。
知道你的為人,相信你的承諾。遠方的你要忍住那分孤單,即使將來(lái)去到海那邊的日本,要相信,我的愛(ài)一直都在,我們的手心一直握在一起。
愛(ài)你一生不變。很高興為您解答 O(∩_∩)O~不懂可以繼續追問(wèn)喲 (*^__^*) 滿(mǎn)意請及時(shí)【采納】 ^_^。
校園新風(fēng)
手心長(cháng)紅點(diǎn)的那個(gè)傻子!”
“手心長(cháng)紅點(diǎn)的傻妞,哈哈-----!!”
不知道什么時(shí)候,手心的正中心長(cháng)了一個(gè)紅紅點(diǎn)。開(kāi)始以為是紅筆不小心點(diǎn)上去的,后來(lái)怎么擦都擦不掉,才不得不承認它的存在。
再后來(lái),無(wú)聊時(shí)就愛(ài)玩弄這個(gè)無(wú)緣無(wú)故降臨的紅點(diǎn)。忽然有一天產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的念頭,激動(dòng)地跟同桌說(shuō):“丹,我將來(lái)找老公要找一個(gè)手心里也長(cháng)紅點(diǎn)的!”“別做夢(mèng)了,你以為你那小紅點(diǎn)誰(shuí)都可以長(cháng)啊?找到一個(gè)也長(cháng)點(diǎn)的男生,這種幾率太小了!!別把自己等成個(gè)老太婆!!”
笑了笑,把這個(gè)甜蜜的心愿埋在了心底。
和他是兩年的同學(xué)了,彼此應該是不錯的朋友。從這個(gè)冬天開(kāi)始,兩人開(kāi)始在晚自習下課后一起去取自行車(chē),一路上有說(shuō)有笑。慢慢的兩人越來(lái)越熟悉彼此,也開(kāi)一些沒(méi)心沒(méi)肺的玩笑,比如放寒假前一天的晚上,問(wèn)他:“誰(shuí)允許你到處說(shuō)我是你老婆了?”假裝很生氣的樣子。他嬉皮笑臉的,摸著(zhù)她軟軟的耳垂說(shuō):“你不同意啊?那還不是早晚的事,對嗎?”她用眼睛狠狠挖了他一下,可心里卻生出一分甜蜜。
時(shí)間在彼此的玩笑間慢慢消逝著(zhù),但兩人間的關(guān)系卻一直沒(méi)有什么進(jìn)展。因為是在高三,他怕耽誤學(xué)習很好的她的成績(jì),她怕自己在他那里沒(méi)有地位,更多的還是怕給不了彼此未來(lái),所以都僵持著(zhù)保持著(zhù)這種不進(jìn)不遠的關(guān)系。
終于有一天,是在二模前一天晚上,他給她傳過(guò)來(lái)一張紙條“我以為我可以和你好,一直照顧你到高考。可是你的內向,你的不愛(ài)說(shuō)話(huà)讓我沒(méi)辦法和你交流,這讓我很難受。我想高高興興的過(guò)完以后的在校的日子,快快樂(lè )樂(lè )的離開(kāi)這個(gè)學(xué)校。我們保持好朋友的關(guān)系吧,都放棄彼此,那樣會(huì )更快樂(lè )!!”
從小就不敢主動(dòng)追求自己想要的東西,最后一節自習,她想了一個(gè)小時(shí)。直到回到了家里,她才下定決心:不能放棄,他是自己第一次動(dòng)心的人,抓住自己的幸福!。11點(diǎn)了,她提起筆,寫(xiě)了平生第一封給心愛(ài)的人的信,等到淚流滿(mǎn)面地寫(xiě)完已是凌晨1點(diǎn)。全市第二次模擬考試她考的一塌糊涂。
二摸完了,兩個(gè)人到了一起。他問(wèn)她:“你怎么不早給我那封信呢?不然咱倆早就在一起了,你不知道,你在我心里一直都是第一。”她轉過(guò)臉:“我從來(lái)沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài),怕錯付了感情,怕你的心里沒(méi)有我。”說(shuō)到這兒她心里便非常慶幸,虧得自己給他了那封信,抓住了自己的幸福。
五月底了,同學(xué)們都忙著(zhù)寫(xiě)同學(xué)錄,班上的氣氛也變的和諧快樂(lè )起來(lái)。她也讓自己的好姐妹留了言,其中有一句她蠻喜歡的話(huà):“別傻傻的找那個(gè)手心長(cháng)紅點(diǎn)的傻子了,不會(huì )找到的,跟你的他好好過(guò)吧!”她看著(zhù)這句話(huà)傻笑。他說(shuō):“你笑什么呢?給我看看。”他接過(guò)本子,看了一會(huì )兒,然后低下都在自己的手心找起來(lái)。她笑:“別找了,沒(méi)有我也不會(huì )離開(kāi)你的!”一會(huì )兒,他叫起來(lái):“你看這是什么?我怎么擦不掉呢?”她接過(guò)他的手低頭看,找到了!!那個(gè)手心長(cháng)紅點(diǎn)的人,他的紅點(diǎn)也長(cháng)在左手的手心中間。
怎么會(huì )那么巧?
“不是你自己畫(huà)上來(lái)騙我的吧?”
“我自己還納悶怎么長(cháng)的呢!!怎么會(huì )騙你?”
是不是上天的安排,讓我找到你,讓我們走到一起?健,我寧愿相信這個(gè)童話(huà),手心里有我們共有的燦爛,合上手心我們就把幸福握在身邊。
知道你的為人,相信你的承諾。遠方的你要忍住那分孤單,即使將來(lái)去到海那邊的日本,要相信,我的愛(ài)一直都在,我們的手心一直握在一起。
愛(ài)你一生不變。
很高興為您解答 O(∩_∩)O~
不懂可以繼續追問(wèn)喲 (*^__^*)
滿(mǎn)意請及時(shí)【采納】 ^_^
如何列作文提綱
(一)作文提綱,又叫作文計劃。列作文提綱,就是制定作文計劃。它是構思、布置篇章的具體的外在表現形式。
(二)如何制定作文提綱呢?作文提綱一般包含三部分內容:
(1)題目。要把題目(或補充完整的題目)寫(xiě)在第一行正中間。
(2)主要內容和中心。要在題目下面,簡(jiǎn)要地寫(xiě)出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。
(3)結構安排。這是作文提綱最主要的部分,設計時(shí)需要注意做到以下五點(diǎn):
①安排好材料的組織順序。先寫(xiě)什么、后寫(xiě)什么,全文一共準備分為幾大段,每段寫(xiě)什么,要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來(lái)。
②確定好重點(diǎn)寫(xiě)的內容。要依據表達中心的需要,確定出哪些內容是主要的,哪些內容是次要的,標明“詳”、“次詳”、“略”的字樣;重點(diǎn)段又打算分幾層來(lái)寫(xiě),先寫(xiě)哪層、后寫(xiě)哪層,具體列出準備重點(diǎn)寫(xiě)的步驟、次序。
③依據文章選用的材料及要表達的中心思想,確定好開(kāi)頭、結尾的方法,并在提綱中簡(jiǎn)單注明。
④設計好點(diǎn)題的時(shí)機及具體的方式、方法。
⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過(guò)渡,哪些內容需要照應,如何照應,也簡(jiǎn)單標注一下。
(三) 制定作文提綱時(shí),要注意哪些問(wèn)題呢?
第一,形式可以靈活。總的來(lái)說(shuō),作文提綱沒(méi)有固定的格式和統一的要求,項目和詳略的程度可依材料的特點(diǎn)、表達的需要和自己的水平而定。一般地講:初學(xué)作文時(shí),作文提綱宜細不宜粗;隨著(zhù)構思、布局水平的不斷提高,作文提綱就可以寫(xiě)得簡(jiǎn)單些。
第二,要認真推敲、修改。列出提綱后,要對整個(gè)構思做全面的推敲:選材是否切題?立意是否明確、深刻?對選擇的材料還需要進(jìn)一步做哪些取舍?材料的組織安排是否嚴密、合理,能否突出中心?推敲后,做出必要的修改。自己滿(mǎn)意了,才可以動(dòng)筆行文。
第三,一定要先列提綱后作文。制定作文提綱完全是寫(xiě)給自己看的,是為自己寫(xiě)好這篇文章服務(wù)的。它具有很強的實(shí)用性。有的同學(xué)對列提綱的目的認識不清,認為提綱可有可無(wú),甚至覺(jué)得老師要求列提綱是“多事”,于是,為了應付老師,竟然先寫(xiě)作文后“補寫(xiě)”作文提綱。這實(shí)在是本末倒置、自欺欺人之舉。
第四,務(wù)必要養成“不列提綱不作文”的習慣。常見(jiàn)一些同學(xué)作文之前不列提綱,見(jiàn)到題目思考片刻便提筆行文,寫(xiě)寫(xiě)想想,想想寫(xiě)寫(xiě),腳踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,有的甚至都已寫(xiě)了一半又撕掉重寫(xiě)。結果,既浪費了寶貴的時(shí)間,又嚴重影響了作文的質(zhì)量。這其中的主要緣故就是沒(méi)有養成認真構思、布局的習慣,尤其沒(méi)有養成“不列提綱不作文”的習慣。
作文時(shí),有了提綱的約束,按“計劃”行事,寫(xiě)起文章就容易做到一氣呵成,寫(xiě)出的文章就容易達到“有中心、有條理、有重點(diǎn)”等要求;反之就會(huì )層次不清,詳略不當,丟三落四。因此,列提綱是提高作文效率和質(zhì)量的一種重要方法。
這就提示同學(xué)們:要作文,先列提綱;不列提綱不作文。平時(shí)要這樣,考試或參加作文競賽更要這樣額
例文
我們中華民族素來(lái)就具有“禮儀之邦”的美稱(chēng),她五千年悠久的歷史不僅創(chuàng )造了燦爛文化,而且形成了中華民族的優(yōu)良傳統美德.進(jìn)入二十一世紀的中國人,更應具備禮儀修養,這不僅是現代文明人必備的基本素質(zhì),也是做人的基本要求.文明禮貌不僅能給社會(huì )、他人帶來(lái)愉快、和諧,也能創(chuàng )造充滿(mǎn)愛(ài)心的環(huán)境,給自己帶來(lái)快樂(lè ),帶來(lái)溫馨.
踏進(jìn)家園,我想:我們每個(gè)人都看過(guò)電視,父母小時(shí)候的電視你見(jiàn)過(guò)嗎?其實(shí),他們小時(shí)候沒(méi)有電視,只有收音機,漸漸有了黑白電視,后來(lái)有了彩色的,現在我們看的電視都是高清晰的.
走進(jìn)社區,那一座座高樓大廈,原來(lái)只是一片荒地.隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展,現在都成了筆直高大的樓房.小區內綠草成茵,鮮花盛開(kāi).
走進(jìn)校園,鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚,環(huán)顧四周,潔凈的校園一塵不染,整整齊齊,我們的身心也顯得更加愉快.從今日起,爭做一個(gè)講文明、懂禮貌、有修養的中國人.
當我們看到鳥(niǎo)兒都在梳理自己的羽毛,我們還有什么理由不把我們教室、宿舍、個(gè)人的衛生搞好呢?還有什么理由去破壞我們的環(huán)境呢?當我們看到動(dòng)物們在嚴冬到來(lái)的時(shí)候緊緊的挨在一起用相互的體溫御寒的時(shí)候,我們還有什么理由不搞好團結呢?還有什么理由動(dòng)手打我們朝夕相處的同學(xué)呢?當許多動(dòng)物都比我們文明的時(shí)候,作為二十一世紀的現代人的我們不值得很好的反思嗎?
相信我們每個(gè)人都一定能夠做到,那么,遙望明天,我們仿佛看到:天更藍了,水更清了,我們的校園更潔凈了.
同學(xué)們,昨天的習慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣將決定明天的我們.讓我們從現在做起,做文明的小使者,文明傳遞,心心相傳,用自己的行動(dòng),來(lái)塑造更清新的天空,讓文明的畫(huà)卷,布滿(mǎn)整個(gè)新風(fēng)校園.讓我們在國旗下共同祝愿,祝愿我們的學(xué)習和生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花!祝愿我們自己一步步地“愛(ài)國守法,明禮誠信,團結友善,勤儉自強”;做到“發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),正視缺點(diǎn),并且敢于改正缺點(diǎn)”;做到“踏踏實(shí)實(shí)做事,堂堂正正做人”,就一定能成為一個(gè)“德才兼備”的人.
眾所周知,和諧的校園,由清潔的校園環(huán)境和良好的校園風(fēng)氣兩方面構成。而校園環(huán)境的改善問(wèn)題,相信同學(xué)都已經(jīng)通過(guò)前段時(shí)間的“垃圾不落地,校園更美麗”的活動(dòng)解具體內容,也已初步養成了良好的習慣。現在,就由這個(gè)高一新生來(lái)與大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)改善校園風(fēng)氣的問(wèn)題吧。
不才愚見(jiàn),認為校園風(fēng)氣應注重兩方面,即學(xué)習和生活。
“活到老,學(xué)到老。”這句話(huà)可謂家喻戶(hù)曉,婦孺皆知。但,僅僅學(xué)識淵博就夠了嗎?下面,來(lái)給大家講個(gè)故事:
智者和愚者走到路口,前面路小路縱橫交錯,猶如一張理不清的大。智者很優(yōu)雅地彎下腰,一點(diǎn)一點(diǎn)地慢騰騰地理著(zhù),一邊自言自語(yǔ)地說(shuō):“要找出一條路來(lái)。”愚者看了看,就果敢地邁步向中走去,一邊走,一邊理著(zhù)。幾天以后,愚者回來(lái)。他衣衫破爛,身上有道道的傷痕。但是他找到了條適合自己走的路,那條路上,灑著(zhù)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的血跡。愚者整理了下破爛的衣衫,又出發(fā)尋找新的道路去。那位智者依然在很優(yōu)雅地理著(zhù),依然在自言自語(yǔ)地說(shuō)道:“要找出一條路來(lái)。”
其實(shí)誰(shuí)智者誰(shuí)愚者呢?敢于躬身實(shí)踐、學(xué)以致用的人才智者,只準備而不行動(dòng)的人才愚者。正如《荀子》的《勸學(xué)》所說(shuō)的:“吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也。”
經(jīng)過(guò)十多的寒窗生涯,們應該都了解到生活對學(xué)生的影響之大。但是你們可曾想過(guò),其實(shí)真正能左右們的絕不是環(huán)境,而是們對這一切持什么樣的態(tài)度。積極的,像太陽(yáng),照到哪里哪里亮;消極的人,像月亮,初十五不樣。面對生逆境或困境時(shí)所持的樂(lè )觀(guān)、積極的態(tài)度,遠比任何事都來(lái)得重要。態(tài)度決定們的生活,想要好的生活,就請先擁好的生活態(tài)度。
當們的學(xué)習和生活都有所改善時(shí),相信們的校風(fēng),必將得到更大的改善;校園,將更加的和諧!
校園新風(fēng)尚今天秋高氣爽.風(fēng)和日麗,正是運動(dòng)的好天氣。
我們xx小學(xué)舉行了運動(dòng)會(huì )。"接下來(lái)請五(2)班入場(chǎng)。”
隨著(zhù)體育老師的通知,我更加緊張了,因為我是接力賽隊員和長(cháng)繩隊員,要知道,我從一年級開(kāi)始體育就一般般,這次要比這么多,我害怕給全班丟臉。但是,到了賽場(chǎng)上我又輕松多了,因為同學(xué)之間互相鼓勵,說(shuō)只要努力了就好。
比賽開(kāi)始了,先是接力。我們班的體育達人先跑,哨聲一響,選手們就像一匹瘋了的野馬,喘著(zhù)粗氣快速地跑,操場(chǎng)上只蕩漾著(zhù)加油聲:“加油!努力!為了班級得第一!”同學(xué)們齊心協(xié)力.異口同聲地喊著(zhù)。
要輪到我了,只見(jiàn)我拿到接力棒就邁開(kāi)大腿跑起來(lái),就像一股疾風(fēng),啊!追上(3)班了,我加大馬力,奮力一沖,終于越過(guò)終點(diǎn)了。不過(guò),比賽還沒(méi)完,我繼續給后面的同學(xué)加油,同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了加油聲,也就跑得更加快。
比賽完了,我們班和(3)班差不多,比去年好一點(diǎn),但是,下一次比賽一定要拿出我們的真本事!下個(gè)比賽是跳長(cháng)繩,我心里十分忐忑不安,能否把上個(gè)比賽失的分贏(yíng)回來(lái)?還等不及我思考,比賽就開(kāi)始了。每個(gè)人爭分奪秒,想為班級取得第一名。
人人都彎著(zhù)背跳進(jìn)長(cháng)繩,在老師的指揮下,我們沒(méi)有慌亂,有秩序地跳繩。哨聲又響了,比賽又結束了。
我們并沒(méi)有贏(yíng)多少分,但是很團結,在跳繩的過(guò)程中沒(méi)有說(shuō)一句話(huà),所以老師表?yè)P了我們提高組。這次運動(dòng)會(huì )圓滿(mǎn)結束了,雖然我們班名次不高,但是我們收獲了團結。
下一次,我們一定會(huì )有一場(chǎng)更加激烈的比賽。
校園新風(fēng)尚
冬天到了,萬(wàn)木凋零,地上到處散落著(zhù)秋天飄下的殘枝敗葉,而在這單調的冬季里,我的學(xué)校卻吹來(lái)了一股股新風(fēng),這新風(fēng)猶如春風(fēng)般溫暖,吹到哪就使哪富有“生機”。
下課了,我信步在操場(chǎng)上,享受著(zhù)冬季難得一見(jiàn)的陽(yáng)光,突然一陣“哇哇”的哭聲引起了我的注意力。循聲望去,發(fā)現離我不遠處有一位小弟弟摔倒在那里,“哇哇”大哭,而剛剛和他一起嬉戲的伙伴們呆呆的站在那兒,仿佛被眼前的這一幕嚇呆了;旁邊那些看笑話(huà)的同學(xué)則對他指指點(diǎn)點(diǎn),好像在嘲笑他;剛從遠處走來(lái)的同學(xué)經(jīng)大搖大擺的從他面前走過(guò),卻沒(méi)有絲毫的憐憫,就像沒(méi)有看見(jiàn)一般。正當我猶豫著(zhù)到底應不應該幫他時(shí),一位高年級的大姐姐從人群中跑了出來(lái),蹲在那位小弟弟的身前親切地說(shuō):“來(lái),姐姐扶你起來(lái)。”說(shuō)著(zhù)伸出了自己潔白的雙手,小弟弟抬起頭說(shuō)了一聲“嗯!”跟著(zhù)大姐姐走向水池洗手。看著(zhù)他們的背影漸漸遠去,我不禁感到了欣喜,這位大姐姐吹來(lái)的“樂(lè )于助人風(fēng)”不知又感動(dòng)了多少人。
希望更多的新風(fēng)把愛(ài)的種子吹到我們校園的每一個(gè)角落。
我們是專(zhuān)業(yè)的WordPress網(wǎng)站建設團隊,提供高品質(zhì)的WordPress主題。新主題微信公眾號:www-xintheme-com,歡迎熱愛(ài)WordPress的每一位朋友關(guān)注!
學(xué)習?shū)B(niǎo)網(wǎng)站是免費的綜合學(xué)習網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習資料、學(xué)習資訊供大家學(xué)習參考,如學(xué)習資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實(shí)用范文實(shí)用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權,根據《信息網(wǎng)絡(luò )傳播權保護條例》,如果我們轉載的作品侵犯了您的權利,請在一個(gè)月內通知我們,我們會(huì )及時(shí)刪除。
Copyright ? 2016 學(xué)習?shū)B(niǎo). 頁(yè)面生成時(shí)間:0.763秒