參觀校園有感作文(參觀學校有感的作文)

1.參觀學校有感的作文

原發(fā)布者：李洪

一枝一葉含深情一校一品顯特色——2017年射洪縣教體局流動現場會參觀學習體會2017年11月9-10日，教體局組織的學前義務教育階段教育工作會隆重召開，9號，我們第一組在副局長的帶領下，參加了柳樹、太乙、太和三個片區(qū)六所學校。各校主題鮮明的辦學理念，濃郁醇厚的教育氛圍，特色彰顯的校園文化，異彩紛呈的課間活動給我們留下了深刻印象。時隔一年，本次也重走了一些去年參觀過的學校，然而，他們在秉承特色的基礎上不斷推陳出新，給我諸多感悟和觸動。一、鮮明的辦學理念引領學校前行的方向這次觀摩的學校，都有鮮明的辦學理念。柳樹三小以“陽光柳三，魅力無限”為主題，構建“人品為先、能力為重、合力為上、實效為準”的建設理念，打造陽光校園，構建陽光班級、陽光教師、陽光學生體系，可謂目標明確。萬林小學的“動起來，讓每個生命都精彩”，讓師生明白生命的精彩在于運動、思動、能動。太和五小“立慣樹人”，以良好習慣的養(yǎng)成教育“培養(yǎng)現代社會高素質文明人”。太和一小立足“發(fā)展為本，和諧育人”，秉承“教育學生六年，影響學生六十年”的育人理念，以扎實的素質教育、豐富的課程教育，培養(yǎng)健康、陽光、有發(fā)展力的現代人。太和一幼偏居城市一隅，地處鬧市之中，惠竹器市場之靈氣，“竹韻潤澤、禮儀惠澤”的辦園理念匠心獨具。從這些學校的不斷變化中，我們清楚地看到：每一所學校的興旺和發(fā)展，學校的辦學理念決定著學校的未來。二、特色校園文化彰顯教育的智慧創(chuàng)新的學校文

2.小學生參觀學校觀后感

X月X日上午，一幼本部的老師們組織大班全體幼兒來到實驗學校，近距離感受小學生活。

走入校園，首先映入眼簾的是數字大屏幕上那幾行醒目的大字：熱烈歡迎第一實驗朋友們來我校參觀。隨后，實驗學校的老師熱情接待了我們，并帶領大家來到報告廳觀看藝術展演視頻，朗誦、合唱、舞蹈等豐富多彩的表演形式讓孩子們大飽眼福，他們紛紛贊嘆：“小學哥哥姐姐的本領真厲害！”接著，孩子們又參觀了學校的校容校貌，他們張大了好奇的眼睛，一邊觀看一邊交流著自己的發(fā)現：寬敞明亮的教室、整齊的課桌、安靜的課堂、廣闊的操場……別樣的校園環(huán)境，多姿多彩的小學生活，都給大家留下了深刻的印象。

3.參觀學校觀后感

原發(fā)布者：唐菁晨

校園觀后感12月12日，我們有幸跟隨江北區(qū)各個學校的領導們參觀了江北區(qū)的幾所學校，感受如下：整體感受：幾所學校都整潔漂亮、雅致大方，都有一塊寬闊而平整、舒適又規(guī)范的塑膠操場，有各自的校標，無論規(guī)模大小，都有書吧，而每所學校又各具特色。米亭子小學：這是一所修建在一道斜坡上的小學，圍墻不全用磚塊，上面嵌著一大塊一大塊的玻璃，下方是一些與校標有關的圖案。走進校門，雖然有些陳舊，但仍給人耳目一新的感覺。教學樓前是一片綠化地，茂密的枝葉令校園有些暗淡，但綠化地四周的櫥窗點綴卻恰到好處。因為那些櫥窗都是以燈箱的形式裝扮的，不但模樣別致，而且能發(fā)光，既不刺眼，又能增添亮度。他們的辦學理念之一是培養(yǎng)多能一專的教師，既能勝任多個學科，有能輔導學生一項特長。走進教學樓，會發(fā)現每間教室都布置的很漂亮，而且還能體現兒童不同的年齡特點。教室內壁墻磚上方全部用木條包了一圈。走廊上的師生飲水機是柜式的，出水口有好幾個，方便實用。該校由于上下坡度大，所有的階梯都鋪上了綠色地毯，走在上面舒適又安全。聽說該校的幼兒園還是學前班，大多數是從外面請的老師，可以創(chuàng)收不少。鯉魚池小學：走進校門，我們都被右側的書吧吸引了過去。這是一片空曠的長廊，左側的幾根柱子上面擺放著許多書籍和綠化植物，柱子下面四周都是木條型座椅。抬頭一看長廊頂上，是一幅幅巨型的圖案，那是師生的放大了的書法和繪畫作品。前方還擺放著一架鋼

4.參觀校園文化觀后感3篇

去百度文庫，查看完整內容>內容來自用戶：三一建筑 參觀學校可以了解各校的辦學特色！下面是小編精心為您整理的參觀校園文化觀后感，希望您喜歡！ ▲參觀校園文化觀后感篇一 11月11日下午，文林路小學全體教師在校長的帶領下到文匯路小學參觀學習，我們在文匯路小學工會主席的帶領下對學校的校容校貌及班級文輝建設進行了仔細的觀看和學習，最后聽取了該校校領導的介紹。

本次參觀感悟很深，對我的思想產生量很大的觸動。他們獨具特色的校園文化氛圍及其它值得我們去推敲、學習、借鑒。

一、匠心獨具的大的校園文化彰顯特色。 一走進文匯路小學，一股濃濃的書香氣息便圍繞在你身邊。

學校的綠化做得很好，讓人在校園有一種美的享受，其次他們的學校標語用的很恰當，如有一則關于環(huán)保的標語“文明在于細節(jié)，安全在于防范”，學校教學樓的墻上設計各種溫馨的話語一下子就能激起學習的欲望。 文匯路小學用文字詩聯串接而成的文化長廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。

二、硬件設施建設給校園描上“面向現代化”的面紗，激起我無限的向往。 文匯路小學雖然不時很大，它的籃球場和跑到都是塑膠做。

5.觀學校中有感 作文大全

觀學校有感

2月18日，開學第二天。行知小學六年級的全體學生冒雪前往十三中舉行開學典禮。我們排成兩路，向十三中進發(fā)。一路上，我想象著這所優(yōu)秀的初中——可能是我將來的母校會是怎樣的一所學校？終于我們到達了十三中。進門就看到一座巨大的雕塑，刻著八個字：團結、和諧、寬容、大氣。這時正是下課時間，教學樓上的學哥學姐們都好奇地看著我們。他們都穿著統一的校服：白色的校服，肩上綴著一點藍色配著黑色的校褲，顯得十分簡潔大方。進了禮堂，楊老師向我們介紹了十三中，特別介紹了這里豐富有趣的社團活動：球之魂棒球社、龔自珍文學社、UP攝影社、ET電腦社……令我們心馳神往。學哥陳馳睿向我們介紹了十三中的多彩生活：科技節(jié)、英語節(jié)、藝術節(jié)，幾乎每月都有活動。接著是互動環(huán)節(jié)。同學們都踴躍地向楊老師和陳馳睿學哥提問：“據說十三中有‘尖子班’？請問是怎樣分班的？”、“初中與小學相比會增加哪些課程？”、“十三中作業(yè)多嗎？一般要做多久？”楊老師和學哥一一作答。楊老師提到，十三中的學習方式很特殊，分成小組共同討論問題，這樣就鍛煉了他們的合作能力。最后，我們參觀了校園。十三中的操場很大，我透過大雪隱約看到操場邊高聳的杉樹。我們經過了一些教室，發(fā)現學長學姐們四人為一個小組正在討論，桌子也拼在一起。我們離開了十三中。我望著高大的教學樓，在心里暗下決心：這是我在小學的最后一個學期了，我要更加努力學習，以更好的面貌迎接全新的初中生活！

6.寫作文,寫參觀學校

我的學校是一個環(huán)境優(yōu)美、典雅的學校.如同花園一樣美麗.我們每一位學生，都深深地愛著它，喜歡著它.每當清晨，同學們伴著太陽公公來到學校，走進校園，便開始了一天緊張的學習.一進學校首先映入眼簾的就是那高大潔白的教學樓.瞧！那布滿茶色玻璃的教學樓，在太陽的映照下，顯得那么雄偉壯麗.教學樓的東南面是各種各樣的花卉的花園，里面種著美麗的一串紅、月季、牡丹等美麗的花，綠色的小草襯托著紅、白、粉、紫等各種顏色的花.春天，小草從泥土里鉆出來，沐浴著早春的陽光，聽著同學們的歌聲成長，為學校帶來一片綠色；夏天，草兒格外茂盛，在驕陽下顯得更綠，為炎熱的校園帶來一片清涼；秋天，草兒慢慢枯黃，黃黃綠綠的小草，使校園變得更加五彩繽紛了，就像為校園換上了五彩的秋裝.草坪旁樹立著幾棵高大的松樹，它們就像是校園“衛(wèi)士”一樣，日夜守衛(wèi)著校園的“居民”——小樹、小草、小花.它們頂烈日、冒風雪、戰(zhàn)飛雪、斗嚴寒，一年四季地站在那里；它們天不怕、地不怕、忠實的守衛(wèi)著我們的校園.教學樓的斜對面是逸夫樓樓，那里有我們最喜歡的圖書館，在這里你可以看到我們在認真讀書，找到我們課后學習的身影.當你輕輕的步入我們的校園，你會發(fā)現——課堂上，朗朗的讀書聲傳遍了整個校園，大家都浸泡在學習知識的海洋中；操場上，一排排朝氣蓬勃的隊伍在做著整齊劃一的體操；下午放學后，不同的興趣小組吸引著愛好不同的同學們，他們在那里又更多的得到了他們喜愛的知識.我們的學校在一年年、一代代培養(yǎng)著來自不同地方的學生，又在一年年、一代代向外輸送著一批批優(yōu)秀的畢業(yè)生.我因自己能在這樣一所優(yōu)秀而又美麗的學校上學而感到無限的自豪！將來，我也會更加自豪的告訴別人，我的母校就是“靖西實驗小學”。

7.八百字作文《走進校園的感受》四年級

走進校園的那一刻

校園，是每一個學生成長的園地.在這里，我們學到了知識，發(fā)展了特長，而且還認識了一些好朋友.那么，當你走進校園的那一刻想到了什么呢？

每天早晨，當校門還沒有開的時候，校門那里就擠滿了人，他們來這么早是干什么呢？是學習？是值日？還是玩耍？校門開了，他們就像一群剛剛打開籠子的鳥兒，涌進校園.校園究竟有怎樣的吸引力？我?guī)е蓡栕哌M校園.

走進校園，環(huán)顧了四周，我明白了，吸引同學們的是那良好的學習環(huán)境，和充滿生機的事物.

你看，假山上流水的聲音像是在鼓舞歡迎，兩邊綠化帶里的花草仿佛是在向同學們微笑.除了這些，還有三座拔地而起的教學樓，長方形的操場和黃墻藍頂的乒乓球訓練室.同學們的特長在這里得到了良好的展現.

教室里更是安靜極了，同學們坐在教室里安靜的讀書，不影響任何人.值日生認真的做著值日.教室里靜的掉一根針都能聽見.

我長大以后，也要創(chuàng)建一所學校.到處都是花草樹木，充滿了生機.而且，還要有良好的學習環(huán)境.同學們喜歡校園，喜歡學習.因為，有了文化，才能更好的去報效祖國.

8.怎么寫參觀校園后的觀后感

校園觀后感

*年*月*日，我們全體同學在***班主任的帶領下來到我們期待已久的泊頭三中學校。參觀后內心深受震撼！他們優(yōu)越的辦學條件、先進的教育設施、凸顯的文化氛圍。。。。全面而富有特色！

泊頭市第三中學是一所國辦初級中學，位于河北省泊頭市紅旗中段，始建于 1954 年。學校占地面積 10672 平方米，建筑面積 8893 平方米，擁有教學樓、宿舍樓各兩座、綜合樓一座，操場全場硬化。學校配備了理化生實驗室、儀器室、微機室、語音室、音樂室、圖書室、閱覽室、體育器材室、醫(yī)務室各 1 個。學校圖書室藏書 54456 冊。理化生儀器藥品數量和種類均達省級一類標準。

剛走進校園，映入眼簾的是那溫馨的綠化，讓人在校園有一種美的享受。

來到升旗臺前；升旗臺基座呈正方形鑲嵌著光潔閃光的棕色瓷磚，給人一種莊嚴肅穆的感覺?；醒肼柫⒅桓y白色的不銹鋼旗桿，我們抬頭仰望，鮮艷的五星紅旗像烈士們的鮮血染紅的，使校園的氛圍一氣呵成，滲透著濃濃的強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染。

硬件設施建設給校園描上“面向現代化”的面紗，激起我無限的向往。

“文化立校”的崇高立意是校園凸顯出的濃厚文化氛圍不得不令人折服，極大的觸動了我們學習的意念！

這次的參觀學習使我受到很大的啟發(fā)，班主任說過，班級是孩子學習的天地，原本環(huán)境不理想，我們要想著如何改變它，在原有的基礎上進行創(chuàng)新。以后，我將把我學到、悟到的做法和想法用于班級文化建設中！

2014年8月31日

劉春月

附言：寫的不好，借鑒學習，共同進步！