假如能回歸校園作文800字(想象作文：重回校園)

1.想象作文：重回校園

重回母校

李 雪

21世紀(jì)20年代的一天，我隨著參觀團(tuán)回到了我的母?！行男W(xué)。

只見(jiàn)一座又高又大氣勢(shì)雄偉的新世紀(jì)教學(xué)大樓展現(xiàn)在我的眼前。印象中儲(chǔ)存的母校已蕩然無(wú)存了。走進(jìn)去一看，給人的第一印象是處處被綠色包圍。學(xué)校周?chē)盏厣戏N滿了各種各樣的花草和樹(shù)木，就像鋪上了綠色的地毯。微風(fēng)吹來(lái)，花兒散出一陣陣清香，真是美極了。學(xué)校里到處干干凈凈，教室、門(mén)窗、墻壁一塵不染。

看看四周，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校沒(méi)有操場(chǎng)。心想：這怎么行??？校長(zhǎng)好像看出了我的心思，告訴我，不必?fù)?dān)心，學(xué)校為了節(jié)省占地，操場(chǎng)都設(shè)在地下了。下課后，自動(dòng)升降機(jī)會(huì)把同學(xué)們送到地下操場(chǎng)。那里很寬敞，是同學(xué)們活動(dòng)的好地方。地下操場(chǎng)四周的墻上安裝著發(fā)光板，把地面照得猶如白晝一樣，根本不會(huì)影響同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)玩耍。

如果你想到各層教室去看看，只要按一下自動(dòng)升降機(jī)上的按鈕，自動(dòng)升降機(jī)就會(huì)把你送到你想去的地方。走進(jìn)教室一看，室內(nèi)的顏色真是美極了。一位老師告訴我，墻壁的顏色可以隨環(huán)境的變化而變。下課了，墻壁變成了綠色，同學(xué)們可以休息一下疲勞的大腦。上課時(shí)，墻壁又會(huì)變成白色，要是嫌光線不好，還可以自動(dòng)調(diào)節(jié)明暗度。地板上還有發(fā)光板，只要有人在教室里就會(huì)發(fā)光，沒(méi)人就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，絕對(duì)不存在像過(guò)去那樣忘記關(guān)燈，造成浪費(fèi)能源的現(xiàn)象。

課桌上擺放著一臺(tái)臺(tái)電腦。講臺(tái)正中，有一塊黑板大小的顯示屏，只要老師在電腦里輸入程序，所要的內(nèi)容便會(huì)從熒屏上顯示出來(lái)。不用時(shí)關(guān)上電腦，需要時(shí)隨時(shí)都可以找到內(nèi)容，不會(huì)消失。同學(xué)們?cè)谶@樣美好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，心情特別舒暢。

走出校園，再回頭望望母校，我打心眼兒里不住地贊嘆：我們的學(xué)校多美啊！

我相信我們的學(xué)校將會(huì)越變?cè)矫馈?

2.請(qǐng)大神給咱找篇關(guān)于的作文 800字左右就好 重謝

芳草萋萋，悠悠白云，颯颯秋風(fēng)，勾起了我對(duì)母校的思念。母校??！在歡快的時(shí)候您是繁星；在失落的時(shí)候，您是陽(yáng)光；在饑渴的時(shí)候，您是清泉；在茫然的時(shí)候，您是明幻……二十年了，我已經(jīng)是一位科學(xué)院的博士，在百忙之中抽出空閑，決定回母校去看看。我我坐著宇宙時(shí)光飛行器，一眨眼就回到了母校。

哇，母校的面貌煥然一新，變化大極了！走進(jìn)母校，踏上“地念地毯”——一種具有思維能力的地毯，它能看出人的心思，沿著“地念地毯”，我參觀了校園。我來(lái)到花圃，花圃里種著許多奇花異草，一個(gè)機(jī)器人在一旁看護(hù)，機(jī)器人見(jiàn)到我的到來(lái)，開(kāi)口說(shuō)話了：“留下明天的生命，流下一個(gè)生命的明天，植物的光彩來(lái)自您的不踩”。我身邊的導(dǎo)游解說(shuō)到：“這個(gè)機(jī)器人專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)環(huán)保宣傳。”

我驚詫得目瞪口呆，說(shuō)不出話來(lái)。接著，它帶我們參觀了教學(xué)樓，那是一棟空中樓閣，里面的設(shè)備可先進(jìn)了！同學(xué)們是由外星老師進(jìn)行教育的，老師上課時(shí)采用神奇墻紙，運(yùn)用這種墻紙，可隨意選擇上課情景，讓學(xué)生身臨其境，進(jìn)行直觀學(xué)習(xí)，開(kāi)闊學(xué)生視野。能伸縮的桌倚代替了我們從前的小桌倚，教室里的顏色隨季節(jié)的變化而變化：春天是綠色的，夏天是藍(lán)色，秋天是橙色，冬天是白色，讓你感到像是走進(jìn)了大自然。“地念地毯”說(shuō)：“這里的飲食是營(yíng)養(yǎng)師精心配置的，由機(jī)器人烹調(diào)，讓同學(xué)們的健康有保障?！比缓螅鼛襾?lái)到操場(chǎng)，這是個(gè)超現(xiàn)代化的伸縮操場(chǎng)，這個(gè)圓形操場(chǎng)可變大變小，并具備保護(hù)性能，摔倒了也不會(huì)受傷，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上自由自在地玩耍著……

一年的開(kāi)始是春天，人生的起點(diǎn)是母?！，F(xiàn)在的我一定努力學(xué)習(xí)，將來(lái)一定把母校建設(shè)得更可愛(ài)、更現(xiàn)代。

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3.回歸學(xué)校作文

張老師是人民路小學(xué)二年級(jí)一班的班主任，也是我的啟蒙老師。張老師有四十幾歲了，中等身材，端正的臉龐上，一雙水靈靈的眼睛，總給人一種自然美的感覺(jué)?！白詮目邕M(jìn)學(xué)校的大門(mén)，我們就生活在老師的身邊，從一個(gè)愛(ài)哭的孩子，到一個(gè)有智的少年……”每當(dāng)我唱起這首歌，我就會(huì)想起我最親愛(ài)的張老師。張老師在課余時(shí)間經(jīng)常叫同學(xué)們乖乖，象媽媽一樣，讓我們感到很親熱，很溫暖。我很喜歡上語(yǔ)文課，因?yàn)閺埨蠋熒系恼n特別的生動(dòng)、有趣，每節(jié)課我都和同學(xué)們一起聽(tīng)得津津有味。

張老師為了培育祖國(guó)的花朵，她把全部的精力和心血都投入到教育事業(yè)上?？炜荚嚵?，張老師更辛苦了，我們的作業(yè)本上，張老師認(rèn)真地用紅筆進(jìn)行批改，不放過(guò)作業(yè)本上的任何一個(gè)角落。密密麻麻的紅字，灑滿了我們作業(yè)本上的每一個(gè)空隙。每當(dāng)看到這些紅字，我心里就難受極了，這哪是紅字呀，這分明是張老師的心血，滴滴流進(jìn)我的心里，伴隨著我一天天的長(zhǎng)大。張老師漸漸消瘦了，她將心血灑進(jìn)我們的作業(yè)本里，注入到我們的生活之中，她的生命給我、給你、給他。張老師就這樣用情、用心培育出了一批又一批的學(xué)生，到祖國(guó)需要的各個(gè)地方。我決定今后一定好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答我最敬愛(ài)的張老師。

4.作文：重回母校

當(dāng)我風(fēng)塵仆仆趕回倉(cāng)小時(shí)，已臨近黃昏。母校安祥地挺立在夕陽(yáng)的余輝中，那永恒的魅力多年未變。我不禁把自己這顆心貼到了她身上，傾聽(tīng)她喃喃的私語(yǔ)。

我徘徊在（3）班的門(mén)前，想起了十年前的女孩也是這樣靜靜地走過(guò)，仿佛是怕驚動(dòng)了她的美夢(mèng)。這條走廊我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地走過(guò)，走過(guò)了混沌歲月，走過(guò)純真年代。這里這里記載著我成長(zhǎng)的日記，聚集著我無(wú)數(shù)美麗而無(wú)奈的夢(mèng)，也凝固了我多少惆悵又孤獨(dú)的傷感。二十年前，曾經(jīng)從這個(gè)班傳出我們清脆的童音，那笑語(yǔ)，那哭聲，似乎還在母校的每一幢樓間回蕩，回蕩……我倚在母校的臺(tái)階上，它被夕陽(yáng)曬得無(wú)比溫暖，散發(fā)出太陽(yáng)的味道。我獨(dú)自品味著這只屬于母校的溫馨，這只屬于母校的寧?kù)o。我的思緒隨著風(fēng)兒飄到那與母校相處的朝朝暮暮……那時(shí)的蝴蝶花多明艷，那時(shí)的教室很簡(jiǎn)潔。

如今，這所有的一切在夕陽(yáng)的映照下染上了一層古銅色，使她們變得如此滄桑，但又仿佛從未變過(guò)一般……我不知道從母校的大門(mén)走出去了多少學(xué)子，母校曾用她博愛(ài)的胸懷擁抱了多少頑童，也許他們有的和我一樣已經(jīng)走上了工作崗位，有的還在知識(shí)的海洋中上下求索。但有一點(diǎn)是共同的：這里是我們夢(mèng)開(kāi)始的地方，也是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的第一步……秋天的夕陽(yáng)如美酒，我們的母校是那酒中的樓閣，我是樓中的游子……

原來(lái)我想回到母校尋找一些在成長(zhǎng)中失去的東西，但此行，卻讓我更加茫然若失。既找到了什么，又丟失了些什么，不過(guò)那個(gè)丟失東西的角落我已經(jīng)記不清了，我只能把她藏在記憶的深處。

（二）

領(lǐng)略過(guò)母校的早晨的秀麗，飽覽過(guò)母校午時(shí)的壯觀，也欣賞過(guò)母校下午的寧?kù)o，但從未見(jiàn)過(guò)夜色籠罩下的母校。為著了此心愿，我決定在三倉(cāng)再多逗留幾天。

月色中，我?guī)е┰S探秘的感覺(jué)來(lái)到母校。在月色的籠罩下，一切顯得這么祥和，這么幽隧，乳白色的霧飄蕩在校園里，使這氣氛更為靜謐而神秘。不久，月兒爬上了樹(shù)梢，銀白色的月光照在母校的潔白的墻體上，母校的影影便綽綽地朦朧在月色中。我輕輕地?fù)崦?，就像是在撫摸自己的童年，我觸及到了在母校的每分每秒，觸及到了自己童年的足跡，觸及到了童年的笑語(yǔ)和老師那諄諄的教誨。此時(shí)，一種無(wú)以名狀的滋味涌入心頭，充塞了整個(gè)心靈。我覺(jué)得自己快要和母校一道融合在這月色中了。是聚，是離，是合，是散，多年來(lái)，有一種感情一直牽動(dòng)著我的心；多年來(lái)，有一種感情一直讓我對(duì)母?；?duì)繅?mèng)繞。無(wú)論是古樸的北大、自由的哈佛、還是充滿皇家之氣的劍橋，它們從未讓我如此為之牽腸，為之自失。而對(duì)倉(cāng)小，我卻有千言萬(wàn)語(yǔ)，我為她牽腸掛肚，世界上有這么一種感情，能夠讓人悲傷，讓人惆悵，它是留戀；世界上有這么一種人，十多年的感情從未改變，他是游子.今晚，我坐在母校的臺(tái)階上，靜靜地翻開(kāi)自己的記憶，才發(fā)現(xiàn)，在這所校園里，保留了一個(gè)純真的我，，保留了我無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)時(shí)光，這里有我太多太多的回憶，這里是我心靈的歸宿……我熟悉了母校的每一個(gè)角落，用心與母校的每一個(gè)原子交流，靜靜品味母校的美麗與親切……我拿起笙簫，吹響了一曲離別之歌。當(dāng)凄美而悠揚(yáng)的旋律回蕩在母校的上空時(shí)，月兒已經(jīng)到了正空，一顆流星拖著尾巴從空中劃過(guò)……

輕輕的，我走了，帶著對(duì)母校的無(wú)盡留戀，帶著十多年來(lái)沉淀于心的無(wú)數(shù)話語(yǔ)，離開(kāi)了母校，離開(kāi)了她。雖然我是多么想留下，可我終究是游子，我與母校的相聚只是一顆流星，悄悄的劃過(guò)，默默的逝去……

5.假如時(shí)光倒流作文600字寫(xiě)學(xué)校里面的故事

時(shí)光飛逝，六年的時(shí)光如青煙被微風(fēng)吹散了，如薄霧被初陽(yáng)蒸融了.我曾留下了什么呢？無(wú)非是一些悔恨罷了.假如時(shí)光可以倒流我一定會(huì)重新把握時(shí)間，把做錯(cuò)了的事情統(tǒng)統(tǒng)從我的人生中刪掉，讓我人生中不在有什么令我后悔的事.假如時(shí)光可以倒流：我要做一個(gè)“品行兼優(yōu)”的好孩子，上課認(rèn)真聽(tīng)講不開(kāi)小差，不打小動(dòng)作.作業(yè)要認(rèn)真對(duì)待，再也不做得一塌糊涂.還要多讀書(shū)，做事情要細(xì)心，多復(fù)習(xí)老師講過(guò)的知識(shí).最關(guān)鍵的是要學(xué)會(huì)助人為樂(lè)，不做小學(xué)生不該做的事情，聽(tīng)家長(zhǎng)老師的話，在玩耍時(shí)間里做一些有意義的游戲.記得我小時(shí)候是由外公外婆撫養(yǎng)的，在我五歲時(shí)我才和外公外婆一起回到家里，但由于只有媽媽一個(gè)人，所以還是外公外婆幫忙照顧我.有可能是因?yàn)橹啬休p女的思想，外公外婆特別的喜歡我，總是想盡辦法滿足我的要求.而我只要沒(méi)有得到我想要的就要發(fā)脾氣，而且我還把他們?yōu)槲易龅漠?dāng)成他們應(yīng)該的.如果時(shí)光可以倒流：我一定要改變我的思想，多幫助他們做一些我力所能及的事情.少向他們提出要求，還要用我的成績(jī)?nèi)?bào)答他們對(duì)我的養(yǎng)育之情.記得有一次我和一些頑皮的學(xué)生在未裝修好的保育室去玩.當(dāng)時(shí)裝修的工人還沒(méi)有來(lái)，我們就用哪里的一些木板來(lái)搭了一個(gè)小建筑物，但是有位同學(xué)在我們搭的時(shí)候還邊把我們搭好的拆下來(lái).最后我終于忍不住怒火向那位同學(xué)打去，把那位同學(xué)打傷了.雖然并不十分嚴(yán)重（頭皮上刮了一條1.5厘米的小口），但是這件事在我心里卻留下來(lái)一個(gè)極為骯臟的污點(diǎn)！假如時(shí)光可以倒流：我一定要保持正常的心里狀態(tài)，遇到什么事都要去寬容.還要在下課去做一些有意義的事情，不要去外面玩一些毫無(wú)意義的游戲.不要去動(dòng)手打人，要做一個(gè)心理健康的好孩子.時(shí)光倒流的確是一件美好的事情，但是這都是不可能的.與其在這里空想時(shí)光倒流后該做什么，還不如亡羊補(bǔ)牢.乘著現(xiàn)在好好地去珍惜時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)去生活，這才是最重要的！時(shí)間從我們嘻嘻的歡笑聲中過(guò)去了，從我們朗朗的讀書(shū)聲中過(guò)去了，從我們急促的腳步聲中過(guò)去了.它不知不覺(jué)的走著，帶走了六年的光陰.我從一個(gè)懵懂的小女孩兒變成了學(xué)校最高年級(jí)的學(xué)生.假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)珍惜，把握住著六年的時(shí)光. 假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)做一個(gè)“琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通”的好學(xué)生.我會(huì)報(bào)許多許多的課外班：美術(shù)班，音樂(lè)班，奧數(shù)班，作文班，舞蹈班……“臺(tái)上一刻鐘，臺(tái)下六年功”，六年后，我就成了一個(gè)才女.我會(huì)莊重的登上舞臺(tái)，表演我的“拿手好戲”！所有的同學(xué)都為我生機(jī)勃勃的畫(huà)兒贊嘆，為我一首激情高昂的小提琴曲而沸騰，為我一篇如詩(shī)如畫(huà)的作文而陶醉，為我那優(yōu)美的舞姿而鼓掌…… 哦，這是件多么美好的事情啊！ 假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生.在課堂上，我認(rèn)真聽(tīng)講，再也不搞小動(dòng)作.老師留的作業(yè)認(rèn)真完成.作文認(rèn)真對(duì)待，再也不寫(xiě)的一塌糊涂.一邊聽(tīng)課一邊認(rèn)真的做筆記，下課復(fù)習(xí)筆記.老師讓背誦的課文一定背過(guò).仔細(xì)做作業(yè)，丟掉小馬虎的“歪帽子”.課外時(shí)間，我會(huì)和同學(xué)們和睦相處，并且玩有意義的游戲，同學(xué)又不會(huì)的題盡量幫她解決.一起游戲，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起快樂(lè) .老師夸我是好學(xué)生，同學(xué)們都愛(ài)和我玩！ 假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)做一個(gè)“保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士”.炎熱的夏天，許多人去公園玩時(shí)，喝完冰凍礦泉水后隨地亂扔.草地上，河面上，小道上，到處都是礦泉水瓶.人們將它踢到這兒，又踢到那兒，卻沒(méi)有一個(gè)人將瓶子撿起來(lái).假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)在每個(gè)暑假的下午去撿瓶子，并勸說(shuō)人們隨地亂扔瓶子是不好的，這樣公園就更漂亮啦！我還可以將瓶子賣(mài)掉，好心的阿姨和叔叔們將瓶子經(jīng)過(guò)廢物處理后還能用，這樣多好??！六年后的今天，再也沒(méi)有人亂丟礦泉水瓶啦！但他們還會(huì)看到一個(gè)戴紅領(lǐng)巾，扎馬尾辮兒的小女孩.那就是我啦，他們笑著向我打招呼，看到這一切的一切，我不禁欣慰的笑了. 可惜的是，時(shí)間是會(huì)不去的.不過(guò)，我會(huì)珍惜以后的時(shí)間，多做許多有意義的事情.時(shí)光若是能夠倒流，譬如回到三年前，五年前，十年前，甚至倒流到若干年你還未出生之前，你能夠做些什么？想些什么？唱些什么？ 蟲(chóng)子在爬，溪水在流，人在前行.回想起在大人們談起的呱呱墜地，你們唱著連自己也不知道是唱些什么的歌曲，你最最單純的三五歲；回想起無(wú)憂無(wú)慮，流著鼻涕在灰塵中打滾的嬉戲童年；回想起口齒未齊，憑空遐想，天馬行空少年時(shí)的無(wú)知懵懂，你能夠笑些什么？——這些若干年前的悲悲樂(lè)樂(lè)，像是一道道靈光時(shí)常潑碎的流離，你除了回想，能做的便只是不愿意回想. 假如在二十多年前，若不是在父母的決絕下，我也不會(huì)有今時(shí)擁有到生活的權(quán)利.人生無(wú)非是，生老病死，怨憎儈，愛(ài)別離，求不得.十指連心的骨肉情讓我這個(gè)在家庭中排行最尾的小孩生存了下來(lái). 我記得那時(shí)候我總是不斷遐想我多年后該做什么，說(shuō)假如時(shí)光能夠穿梭，我成長(zhǎng)成人，我該做點(diǎn)什么，我對(duì)教思想品德的老師說(shuō)，我要當(dāng)一名老師.如是孩子們所仰望陽(yáng)光般的園丁，讓自己成為一個(gè)有用的人.少年后，我對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)，我要做一個(gè)行俠仗義，義薄云天的大俠.懲強(qiáng)扶若，靠三尺長(zhǎng)劍來(lái)維護(hù)正義，擋我的一切魔者，均要做劍下孤魂。

6.假如我的大學(xué)可以重來(lái)800字作文范文

假如我的大學(xué)可以重來(lái)

假如我的大學(xué)能重來(lái)一次，我絕不忙著到處去社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)生活，不過(guò)是提前積累一些生活，多半是對(duì)你日后無(wú)一用的經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)是多了一些生活費(fèi)，但還可能脹了你消費(fèi)的胃。我不再相信端幾天盤(pán)子就能給你人生有多少?gòu)匚?，也不信搞幾次推銷(xiāo)就能對(duì)以后人生有什么啟迪！那些勤工儉學(xué)的好人好事我再也不會(huì)感動(dòng)，除了那些因家庭困難而不得不靠自己去掙學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的貧困孩子。我現(xiàn)在覺(jué)得所有急著要出去掙錢(qián)的做法都很嬌嗔。其實(shí)人的一生能集中在學(xué)習(xí)上的時(shí)間很短，也就那么幾年，而社會(huì)生活是你日后擺脫都擺脫不了的，又何必哭著喊著早早出去呢？你本來(lái)可以在教室或者圖書(shū)館里看書(shū)，或者聽(tīng)某位教授的講座，那些時(shí)間你原本可以變成無(wú)形的知識(shí)而不是有限的經(jīng)驗(yàn)和鈔票的！一句“經(jīng)濟(jì)獨(dú)立”的空洞口號(hào)，也許換來(lái)的就是日后因知識(shí)不夠而導(dǎo)致的長(zhǎng)期財(cái)政困難，早工作幾天和扎扎實(shí)實(shí)的獨(dú)立一輩子哪個(gè)更劃算？已經(jīng)讀完大學(xué)了還寫(xiě)什么作文，，，

7.假如我的大學(xué)可以重來(lái)800字作文范文

假如我的大學(xué)可以重來(lái)

假如我的大學(xué)能重來(lái)一次，我絕不忙著到處去社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)生活，不過(guò)是提前積累一些生活，多半是對(duì)你日后無(wú)一用的經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)是多了一些生活費(fèi)，但還可能脹了你消費(fèi)的胃。我不再相信端幾天盤(pán)子就能給你人生有多少?gòu)匚?，也不信搞幾次推銷(xiāo)就能對(duì)以后人生有什么啟迪！那些勤工儉學(xué)的好人好事我再也不會(huì)感動(dòng)，除了那些因家庭困難而不得不靠自己去掙學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的貧困孩子。我現(xiàn)在覺(jué)得所有急著要出去掙錢(qián)的做法都很嬌嗔。其實(shí)人的一生能集中在學(xué)習(xí)上的時(shí)間很短，也就那么幾年，而社會(huì)生活是你日后擺脫都擺脫不了的，又何必哭著喊著早早出去呢？你本來(lái)可以在教室或者圖書(shū)館里看書(shū)，或者聽(tīng)某位教授的講座，那些時(shí)間你原本可以變成無(wú)形的知識(shí)而不是有限的經(jīng)驗(yàn)和鈔票的！一句“經(jīng)濟(jì)獨(dú)立”的空洞口號(hào)，也許換來(lái)的就是日后因知識(shí)不夠而導(dǎo)致的長(zhǎng)期財(cái)政困難，早工作幾天和扎扎實(shí)實(shí)的獨(dú)立一輩子哪個(gè)更劃算？已經(jīng)讀完大學(xué)了還寫(xiě)什么作文，，，

8.作文《回歸學(xué)校》暑期600字

再一次，我又回到了母校。。。。心中有好多感慨，多么熟悉，多么溫馨。。。。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄著美好的回憶。

為什么？有好幾次在心底里問(wèn)自己“為什么？人總是在失去后才懂得珍惜？”直到今天我才發(fā)現(xiàn)從前我百般挑剔的校園竟是那么的美麗和可愛(ài)。

望著這一幢幢教學(xué)樓，好親切！一幕幕和同學(xué)們打鬧的、嬉戲的場(chǎng)景像似在播放錄象帶般清晰地印在腦子里。。

和同學(xué)一同回來(lái)，急著想去看望老師們，來(lái)到辦公室門(mén)前。敲了敲門(mén)，哪個(gè)熟悉的背影依然一絲不茍地在批改作業(yè)?！瓣惱蠋煛！蔽液屯瑢W(xué)們一同叫出口，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，老師滿臉的喜悅。看看我們，老師慈祥的笑著慰問(wèn)道：“都長(zhǎng)高了，現(xiàn)在都挺好的吧！”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著回應(yīng)，“老師，您現(xiàn)在是在教一年級(jí)嗎？”“恩，不好教啊”聽(tīng)著老師的話語(yǔ)，好像又回到從前?？粗覀兌家粋€(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了，老師臉上也露出了欣慰的笑容。

“我們想去看一看學(xué)校?！薄笆前?，你們也很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有去看了！你們?nèi)タ纯窗?！?/p>

好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有來(lái)學(xué)校了，也有一種陌生的感覺(jué)，可更多的還是像家一般的溫馨。此時(shí)，耳畔又響起了熟悉的下課鈴。一群小朋友從教室里涌出，他們的笑聲在我的心中久久回蕩。仿佛在他們身上我看到了自己的影子。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這兒，母校，您就是我的第二個(gè)家。

一年，兩年，五六年的時(shí)光儲(chǔ)蓄在這里。酸、甜、苦、辣。笑聲、哭聲，記錄在每一個(gè)角落。。。

天漸漸暗了，和老師們依依不舍地告了別。看著身后如家一般溫馨的母校，好舍不得。。。舍不得老師，舍不得同學(xué)，舍不得在這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

為什么，為什么人總是在失去后才懂得珍惜？

別了，母校。。