和諧校園,誠信做人
和諧發(fā)展的人像一顆種子,只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。那么,如何建設和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù),那么我認為,優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本,良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉,而豐富的校園文化,就是它的精髓所在,靈魂所在。
優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先,校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切,所接觸的一切,處處是俯拾不完的美麗,身心自會(huì )有言說(shuō)不盡的愉悅,思想也會(huì )無(wú)止境地翱翔。唐人有詩(shī)云:“山光悅鳥(niǎo)性,潭影空人心。”回首我國古代書(shū)院大多依山傍水,就是為了“借山光以悅人性,假湖水以靜心情”。在綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里,學(xué)生會(huì )潛移默化地受到美的熏陶,放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大,但各種花草樹(shù)木構成了一道獨特的校園風(fēng)景線(xiàn)。教室窗外令人沉醉的綠意,不僅能給人以美的陶冶,也能給人以智慧的啟迪,以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量。
當然,校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,還應當包括師生創(chuàng )造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設。尤其當校園環(huán)境浸透著(zhù)每個(gè)師生的汗水,凝聚了每個(gè)師生的智慧,就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的熱愛(ài)之情。“景美則心曠,心曠則神怡,神怡則智清,智清則學(xué)佳。”一個(gè)凈化了的環(huán)境,會(huì )使人的心靈美化,并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識。所以,一個(gè)和諧的校園首先應該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。
其次,只有良好的人際關(guān)系的校園,才能稱(chēng)得上是和諧的校園。教師對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)是師生關(guān)系融洽的前提。有人說(shuō):“凡是教師缺乏愛(ài)的地方,無(wú)論品格還是智慧,都不能充分地或自由地發(fā)展。”教師只有真誠地愛(ài)著(zhù)學(xué)生,真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng),才能贏(yíng)得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴,學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(cháng)。“學(xué)高為師,身正為范。”有人把教師比作學(xué)生的第一盞燈,教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習的榜樣,所以教師自身應該做一個(gè)和諧發(fā)展的人。身為教師,還應引導學(xué)生彼此用心營(yíng)造一種充滿(mǎn)真情與關(guān)愛(ài)的氛圍,當一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí),大家都能伸出援助之手,給幼小的心靈以溫暖的慰籍,給平凡的日子以真切的感動(dòng)……
一個(gè)和諧的校園,還應有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。沒(méi)有豐富的校園文化,學(xué)生的精神世界就是空虛的,毫無(wú)生氣的。學(xué)生不是流水線(xiàn)上的產(chǎn)品,而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習的機器,考試成績(jì)不應成為衡量學(xué)生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價(jià),我們就應該看到每個(gè)學(xué)生的長(cháng)處,讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展。在以人為本的教育理念下,我們附中處處為學(xué)生創(chuàng )造展現個(gè)性和特長(cháng)的舞臺。熱愛(ài)運動(dòng)的同學(xué)能在“體育節”上一展矯健的身姿,喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在“文化節”中盡情揮毫潑墨,擅長(cháng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節”里贏(yíng)得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量,是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細無(wú)聲”的春雨,能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠影響。
“給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望,給稚嫩的手帶來(lái)力量,給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明,給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔,給卑微的人們帶來(lái)自信。”讓你我攜起手來(lái),努力創(chuàng )建一個(gè)和諧的校園吧!
熱愛(ài)校園 贊美校園 奉獻校園 初二五班 班主任 邵詩(shī)艷 藍天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(cháng)。 花開(kāi)的日子我們走進(jìn)實(shí)驗中學(xué)這個(gè)快樂(lè )的地方,在平安校園愉快歌唱; 花開(kāi)的日子我們遨游在實(shí)驗中學(xué)這個(gè)知識的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想; 花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符,去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。
熱愛(ài)校園首先要構建和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無(wú)知到有知,從幼稚走向成熟。
老師給了我們知識的雨露,需要的是我們全身心的接受,珍惜老師的付出,尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài),從而打造和諧的學(xué)習氛圍。
熱愛(ài)校園還要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。
保持良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。
熱愛(ài)校園更要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神,將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。
一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。
校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。 這就需要我們奉獻學(xué)校,人人建立誠信、文明的作風(fēng)。
同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事。考試時(shí)堅決杜絕舞弊現象,用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。
作風(fēng)嚴謹、文明,從而打造和諧的校園文化。 同學(xué)們熱愛(ài)學(xué)校贊美學(xué)校奉獻學(xué)校需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。
茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識的滋養。
讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。
當我們拋棄了迷茫,把握了航向。當我們共同努力,不懈地搖槳,和諧校園的樂(lè )章終將奏響。
花開(kāi)的日子,讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習; 花開(kāi)的日子,讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶冶情操; 花開(kāi)的日子,讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長(cháng)。 未來(lái)不是夢(mèng),今天,在我們手中。
熱愛(ài)校園 贊美校園 奉獻校園 初二五班 班主任 邵詩(shī)艷 藍天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(cháng)。 花開(kāi)的日子我們走進(jìn)實(shí)驗中學(xué)這個(gè)快樂(lè )的地方,在平安校園愉快歌唱; 花開(kāi)的日子我們遨游在實(shí)驗中學(xué)這個(gè)知識的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想; 花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符,去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。
熱愛(ài)校園首先要構建和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無(wú)知到有知,從幼稚走向成熟。
老師給了我們知識的雨露,需要的是我們全身心的接受,珍惜老師的付出,尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài),從而打造和諧的學(xué)習氛圍。
熱愛(ài)校園還要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。
保持良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。
熱愛(ài)校園更要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神,將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。
一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。
校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。 這就需要我們奉獻學(xué)校,人人建立誠信、文明的作風(fēng)。
同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事。考試時(shí)堅決杜絕舞弊現象,用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。
作風(fēng)嚴謹、文明,從而打造和諧的校園文化。 同學(xué)們熱愛(ài)學(xué)校贊美學(xué)校奉獻學(xué)校需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。
茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識的滋養。
讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。
當我們拋棄了迷茫,把握了航向。當我們共同努力,不懈地搖槳,和諧校園的樂(lè )章終將奏響。
花開(kāi)的日子,讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習; 花開(kāi)的日子,讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶冶情操; 花開(kāi)的日子,讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長(cháng)。 未來(lái)不是夢(mèng),今天,在我們手中。
誠信是立足之本 誠信是民族之魂
“一把黃土塑成千萬(wàn)個(gè)你我,靜脈是長(cháng)城,動(dòng)脈是黃河。五千年的文化是生生不息的脈博,提醒著(zhù)你,也提醒著(zhù)你,我們擁有個(gè)名字叫中國。”當鏗鏘著(zhù)有力的口號彌漫在空氣里,當勝利的凱歌在天空回響,當萬(wàn)里長(cháng)城宏偉地橫臥在崇山峻嶺之上,面對著(zhù)中國的壯麗河山,錦銹風(fēng)貌,我的心仿佛布滿(mǎn)了一股“雄赳赳,氣昂昂”的熱情,早已澎湃不已。
“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”,在雄雞下成長(cháng)的世代華夏兒女,都具備了中華本色。做為一個(gè)中國人,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力印證著(zhù):為了五星紅旗更加鮮艷,我們言而有信;為了祖國更輝煌的明天,我們前赴后繼。
一筆財富,一份情感,一腔熱血在這里啟航……
“人,以誠為本,以信為天”。沒(méi)有誠信的人生活在世上,如同一顆漂浮在空中的塵埃。只有以誠來(lái)做人處世,才能在社會(huì )上立足,才能在事業(yè)上有所發(fā)展,才有光明的前途。“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的周敦頤,告訴了我們要潔身自好;“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的屈原,啟迪我們要勇于追求;“言必信,行必果”的曾子教育我們要老實(shí)守信。
老實(shí)守信,必須從我做起。一個(gè)人只有真心誠意地待人處事在社會(huì )上立足,才能取得別人的信任。聞名古今的孔子在此為我們做了表率。雖然他學(xué)識淵博,才高八斗,但他還是實(shí)事求是,從不虛偽。“人無(wú)完人,金無(wú)足赤”,孔子和平凡人一樣,當疑難問(wèn)題困擾時(shí),他虛心求教,老實(shí)善待。“三人行,必有我師焉”,孔子并不因為身份地位與別人存在著(zhù)差異而放棄心中所解不開(kāi)的結。海涅說(shuō)過(guò):“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的花朵”。然而時(shí)間不會(huì )因為某些東西而停止流逝,生活不會(huì )因為某個(gè)決定而改變。人生的旅程是豐富多彩的,親情的融洽,友情的純真,真情的流露,在洋溢著(zhù)愛(ài)的社會(huì )里,誠信的彩綢始終牽系著(zhù)我們。誠信既是公民道德的基本規范,又是公民立足的根本,更是我們民族生存的靈魂。
一聲嘆息,一句碎語(yǔ),一絲憂(yōu)愁埋沒(méi)其中……
繁華的都市,誠信的彩笛吹出和諧的節奏。但有些人對于此卻不屑一顧,從他們的視覺(jué)角度看,誠信是無(wú)聲無(wú)息的影子,是水中花,鏡中月。“天空中沒(méi)有留下痕跡,但鳥(niǎo)兒卻已飛過(guò)。”這正如我們現在所處的時(shí)代,一個(gè)考試作弊的人,不僅僅是學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題,治學(xué)態(tài)度的問(wèn)題,而且也是個(gè)人思想品質(zhì)問(wèn)題,是人格問(wèn)題”。考試是一個(gè)階段性的檢測,是一次展現自我才華的機會(huì ),是老師驗收成果的體現。“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,我們必須正確面對考試,不急于求成,做出損人又不利己的事,這樣只會(huì )事倍功半,偶然有些人拿到“帶著(zhù)面具的分數”,還沾沾自喜,甚至在別人面前耀武揚威。但是“站起來(lái)比倒下去多一次,就是成功”,只要我們天天以最真實(shí)的自己,最真心的笑臉,最真切的態(tài)度,最真誠的祝福去面對一切。這樣當我們在生死邊緣徘徊的時(shí)候,我們還不忘誠信的重要意義,是老實(shí)讓我們人與人之間融洽得更加親密,是誠信讓家鄉逐漸走上致富,是誠信讓祖國的明天光線(xiàn)萬(wàn)照!
“路遙知馬力,日久見(jiàn)人心”,誠信不是一時(shí)半會(huì )就能體現出來(lái)的,它需要我們用時(shí)間去鑒定,需要用行動(dòng)去證實(shí),需要用事實(shí)去認可。誠信,是黑暗里的一點(diǎn)光韻,是悲痛中的一個(gè)安慰,是掙扎中的一個(gè)奇跡。韋伯特說(shuō)過(guò):“人們在一起可以做出單獨一個(gè)人所不能做出的事業(yè);聰明、雙手、力量結合在一起,幾乎是萬(wàn)能的”。是誠信給予了我們這些,我們的成功,源于誠信。因為有誠信,我們的手緊緊相牽;因為有誠信,我們熱烈地擁抱在藍天下;因為有誠信,我們的心一起飛揚、是相識、相知、相依筑就了我們美好的生活。生活原本好似孤單的五線(xiàn)譜,需要我們專(zhuān)心去譜寫(xiě)屬于它的節奏,讓跳動(dòng)的音符,奏出它的喜怒哀樂(lè )……
“身不正,不足以服;言不誠,不足以動(dòng)”。這不僅是我個(gè)人的追求,也是奉獻者處事的原則,更是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國人所堅定不移的信念。人生永遠的彩虹—誠信,人世間有百媚千紅,我獨愛(ài)誠信這一種!誠信是個(gè)人成功的基石,是家鄉發(fā)展的動(dòng)力,更是我們生生不息的民族之魂!!
誠信是立足之本 誠信是民族之魂 “一把黃土塑成千萬(wàn)個(gè)你我,靜脈是長(cháng)城,動(dòng)脈是黃河。
五千年的文化是生生不息的脈博,提醒著(zhù)你,也提醒著(zhù)你,我們擁有個(gè)名字叫中國。”當鏗鏘著(zhù)有力的口號彌漫在空氣里,當勝利的凱歌在天空回響,當萬(wàn)里長(cháng)城宏偉地橫臥在崇山峻嶺之上,面對著(zhù)中國的壯麗河山,錦銹風(fēng)貌,我的心仿佛布滿(mǎn)了一股“雄赳赳,氣昂昂”的熱情,早已澎湃不已。
“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”,在雄雞下成長(cháng)的世代華夏兒女,都具備了中華本色。做為一個(gè)中國人,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力印證著(zhù):為了五星紅旗更加鮮艷,我們言而有信;為了祖國更輝煌的明天,我們前赴后繼。
一筆財富,一份情感,一腔熱血在這里啟航…… “人,以誠為本,以信為天”。沒(méi)有誠信的人生活在世上,如同一顆漂浮在空中的塵埃。
只有以誠來(lái)做人處世,才能在社會(huì )上立足,才能在事業(yè)上有所發(fā)展,才有光明的前途。“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的周敦頤,告訴了我們要潔身自好;“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的屈原,啟迪我們要勇于追求;“言必信,行必果”的曾子教育我們要老實(shí)守信。
老實(shí)守信,必須從我做起。一個(gè)人只有真心誠意地待人處事在社會(huì )上立足,才能取得別人的信任。
聞名古今的孔子在此為我們做了表率。雖然他學(xué)識淵博,才高八斗,但他還是實(shí)事求是,從不虛偽。
“人無(wú)完人,金無(wú)足赤”,孔子和平凡人一樣,當疑難問(wèn)題困擾時(shí),他虛心求教,老實(shí)善待。“三人行,必有我師焉”,孔子并不因為身份地位與別人存在著(zhù)差異而放棄心中所解不開(kāi)的結。
海涅說(shuō)過(guò):“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的花朵”。然而時(shí)間不會(huì )因為某些東西而停止流逝,生活不會(huì )因為某個(gè)決定而改變。
人生的旅程是豐富多彩的,親情的融洽,友情的純真,真情的流露,在洋溢著(zhù)愛(ài)的社會(huì )里,誠信的彩綢始終牽系著(zhù)我們。誠信既是公民道德的基本規范,又是公民立足的根本,更是我們民族生存的靈魂。
一聲嘆息,一句碎語(yǔ),一絲憂(yōu)愁埋沒(méi)其中…… 繁華的都市,誠信的彩笛吹出和諧的節奏。但有些人對于此卻不屑一顧,從他們的視覺(jué)角度看,誠信是無(wú)聲無(wú)息的影子,是水中花,鏡中月。
“天空中沒(méi)有留下痕跡,但鳥(niǎo)兒卻已飛過(guò)。”這正如我們現在所處的時(shí)代,一個(gè)考試作弊的人,不僅僅是學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題,治學(xué)態(tài)度的問(wèn)題,而且也是個(gè)人思想品質(zhì)問(wèn)題,是人格問(wèn)題”。
考試是一個(gè)階段性的檢測,是一次展現自我才華的機會(huì ),是老師驗收成果的體現。“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,我們必須正確面對考試,不急于求成,做出損人又不利己的事,這樣只會(huì )事倍功半,偶然有些人拿到“帶著(zhù)面具的分數”,還沾沾自喜,甚至在別人面前耀武揚威。
但是“站起來(lái)比倒下去多一次,就是成功”,只要我們天天以最真實(shí)的自己,最真心的笑臉,最真切的態(tài)度,最真誠的祝福去面對一切。這樣當我們在生死邊緣徘徊的時(shí)候,我們還不忘誠信的重要意義,是老實(shí)讓我們人與人之間融洽得更加親密,是誠信讓家鄉逐漸走上致富,是誠信讓祖國的明天光線(xiàn)萬(wàn)照! “路遙知馬力,日久見(jiàn)人心”,誠信不是一時(shí)半會(huì )就能體現出來(lái)的,它需要我們用時(shí)間去鑒定,需要用行動(dòng)去證實(shí),需要用事實(shí)去認可。
誠信,是黑暗里的一點(diǎn)光韻,是悲痛中的一個(gè)安慰,是掙扎中的一個(gè)奇跡。韋伯特說(shuō)過(guò):“人們在一起可以做出單獨一個(gè)人所不能做出的事業(yè);聰明、雙手、力量結合在一起,幾乎是萬(wàn)能的”。
是誠信給予了我們這些,我們的成功,源于誠信。因為有誠信,我們的手緊緊相牽;因為有誠信,我們熱烈地擁抱在藍天下;因為有誠信,我們的心一起飛揚、是相識、相知、相依筑就了我們美好的生活。
生活原本好似孤單的五線(xiàn)譜,需要我們專(zhuān)心去譜寫(xiě)屬于它的節奏,讓跳動(dòng)的音符,奏出它的喜怒哀樂(lè )…… “身不正,不足以服;言不誠,不足以動(dòng)”。這不僅是我個(gè)人的追求,也是奉獻者處事的原則,更是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國人所堅定不移的信念。
人生永遠的彩虹—誠信,人世間有百媚千紅,我獨愛(ài)誠信這一種!誠信是個(gè)人成功的基石,是家鄉發(fā)展的動(dòng)力,更是我們生生不息的民族之魂!。
愛(ài)護學(xué)校公物,共建美麗校園
伴隨著(zhù)每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng),同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校,當你們看著(zhù)挺拔的教學(xué)樓,走進(jìn)寬敞的教室,坐上一張張漂亮的課桌椅時(shí),你是否想過(guò)這些舒適的學(xué)習設施都是多少工人頂著(zhù)烈日當頭的艱辛辛苦建成的呀!你又是否想過(guò)要盡力地去愛(ài)護這些學(xué)校公物呢?
愛(ài)護公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現,是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照,當你在綠油油的草坪上踐踏時(shí)、當你在課桌椅上劃出幾道深深的印跡時(shí),你難道不覺(jué)得它們的疼痛正尤如刻在你自己臉上的刀痕一樣難忍嗎?
愛(ài)護公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情,只要同學(xué)們平時(shí)努力提高自己的品德修養,不斷陶冶自己的情操,就一定能夠改掉壞的不良習慣,成為一名公共環(huán)境的保護者而不是破壞者。
在此,我要向大家發(fā)出倡議;
愛(ài)護公物,從我做起,挪動(dòng)桌椅,小心翼翼;
愛(ài)護公物,從我做起,開(kāi)門(mén)開(kāi)窗,輕手輕腳;
愛(ài)護公物,從小事做起,不要在雪白的墻上蹬踏留跡;
愛(ài)護公物,從小事做起,不要讓電燈開(kāi)關(guān)粉身碎骨;
愛(ài)護公物,從小事做起,不要讓扶手護欄身首異處
愛(ài)護公物,從身邊做起,隨手關(guān)燈節約每一度電;
愛(ài)護公物,從身邊做起,擰緊水龍頭,節約每一滴水;
愛(ài)護公物,從身邊做起,拾起地上的紙屑,保持環(huán)境衛生;
我們要像愛(ài)護自己的眼睛一樣,愛(ài)護公物;要像珍惜自己的身體一樣,珍惜公物。讓我們攜起手來(lái),杜絕損壞公物的行為。愛(ài)護公物,從我做起,從小事做起,從身邊做起!共建一個(gè)更加美麗和諧的校園!
這次活動(dòng),不僅僅增強了我們的誠信意識,更讓我們對校園、對社會(huì )有了充分的信任。
同時(shí),我也會(huì )更加積極、主動(dòng)的去關(guān)注全運會(huì )。”一位同學(xué)在簽名的過(guò)程中說(shuō)道。
誠信是中華民族幾千年傳承的美德,是立人之本、為學(xué)之道。此次活動(dòng)是對美德的傳承,更具有將“誠信”貫徹到每個(gè)同學(xué)心里的積極意義,使同學(xué)們能夠通過(guò)簽名活動(dòng)了解、支持全運會(huì ),提高學(xué)生關(guān)注國家大事的意識。
大學(xué)校園里,“誠信”是保證校園文明的一把精神利劍。作為當代大學(xué)生,傳承誠信美德是義不容辭的責任。
舉辦“建誠信校園,迎和諧全運”活動(dòng)不僅是對誠信的宣傳,對全運會(huì )的支持,同時(shí)也是一次形勢新穎、具有參與性的思想教育。本次活動(dòng)將對我校學(xué)生誠信道德培養及建設誠信校園產(chǎn)生深遠影響,也必將為第十二屆全運會(huì )的成功舉辦創(chuàng )造和諧的文化氛圍。
相信我校同學(xué)定會(huì )通過(guò)此次活動(dòng)提升自身誠信意識,關(guān)注全運會(huì ),做一個(gè)誠信、與時(shí)俱進(jìn)的當代大學(xué)生。
誠信和校園有一天,誠信娃來(lái)到了我們的校園,我們用最好的一面展現給了她,可好景不長(cháng),有幾個(gè)同學(xué)把自己的“狐貍尾巴”露了出來(lái)。
這天,誠信娃正在學(xué)校里走來(lái)走去,她想看看我們學(xué)校到底有沒(méi)有把誠信放在心里,可是,她剛剛走過(guò)五【1】班,就看到了一件不守誠信的是:
五【1】班的考試成績(jì)出來(lái)了,有一個(gè)同學(xué)只考了80分,她非常傷心,這是,誠信娃用她的火眼精睛,看出了那個(gè)同學(xué)的辦法:把錯的題目,趁別人不注意時(shí),改成對的。她雖然知道這樣做不對,可爭強好勝的心理控制了她,她小心翼翼地把錯題改成對題,然后裝成沒(méi)有剛才那會(huì )是一樣把卷子遞給老師,給老師說(shuō)這題批錯了,那題也批錯了,老師也沒(méi)多想,因為她們也有馬虎的時(shí)候。那同學(xué)看著(zhù)慢慢變高的分數,心里樂(lè )開(kāi)了花兒,誠信娃再也看不下去了,就氣憤地沖進(jìn)教室指著(zhù)那個(gè)同學(xué):“你,站起來(lái)!”那個(gè)同學(xué)一臉疑惑地問(wèn):“我犯什么錯了?”“你犯什么錯,自己心里清楚!剛才我在門(mén)外看見(jiàn)你把錯題改成對的,然后讓老師給你圈掉這我應該沒(méi)說(shuō)錯的!”誠信娃厲聲叫道。“我……”那個(gè)同學(xué)開(kāi)始結巴了。老師吃驚極了,說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。“你為什么這么做?”誠信娃走到那個(gè)同學(xué)身邊輕輕的說(shuō)。“因為我從來(lái)沒(méi)考過(guò)80分,我心里受不了這個(gè)打擊,所以……所以才做了那件事。”“人生里出現一點(diǎn)小差錯,那是難免的,關(guān)鍵是你對待這件事的心理和辦法,人要懂得誠信,如果像你那樣,不僅欺騙了老師和同學(xué),還欺騙了自己。所以下次不要再做這種事了。”誠信娃意味深長(cháng)地說(shuō)。那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了,不由自主地留下了悔恨的淚水,她那起自己的考卷,走向講臺,讓老師把自己的分數改回原來(lái)的分數,并向老師承認了錯誤,誠信娃和老師看著(zhù)她的這一舉動(dòng),都露出了笑容,同學(xué)也為她知錯就改的精神,從而敬佩起她。是啊,人要懂得誠信,誠信是什么,就是誠實(shí)守信。我們要尊重誠信,也要把誠信永遠地珍藏在心里。
我一定要做一個(gè)誠信的學(xué)生和公民!
團結互助,共創(chuàng )和諧校園
當午間的鐘聲敲響天空的湛藍,一場(chǎng)突如其來(lái)的噩耗傳遍了大江南北,震撼了全國,揪住了我們中華兒女的心。
5月12日,是我們中國人悲痛的時(shí)刻。在這一時(shí)刻,8級的大地震,震碎了多少房屋?!奪走了多少鮮活的生命?!摧毀了多少幸福美滿(mǎn)的家園?!每一個(gè)生命的逝去都是我們共同的哀傷。
我們不能挽回災難所失去的一切,但面對突如其來(lái)的災難,我們團結互助、舉國救援的一個(gè)個(gè)畫(huà)面又不能不令人感動(dòng)。無(wú)論是領(lǐng)導。普通百性還是下崗職工,無(wú)一不投入抗災救災的隊伍中,用自己的行動(dòng)援助災區。領(lǐng)導冒著(zhù)危險親自到災區指導救災工作,出租車(chē)司機不顧自己的安危前往災區救援,各行各業(yè)掀起了捐款救災活動(dòng),有錢(qián)出錢(qián),無(wú)錢(qián)捐物,無(wú)數人民為拯救災區人民而踴躍獻血。他們用最真摯的感情、最純樸的愛(ài)心,共同譜寫(xiě)了一曲動(dòng)人的樂(lè )章。他們團結互助的精神,體現了中華民族的傳統美德。這種團結互助的精神,促使我們中國人萬(wàn)眾一心、眾志成城,迎難而上,戰勝了一次又一次的困難。譬如:98年的洪災,03年的非典,08年的南方雪災。也正由于這種精神,藏獨不法分子不得不停止罪惡行徑,讓奧運圣火得以順利傳遞。我們相信憑這團結互助,同舟共濟的精神,同樣能戰勝這次的地震災難。
同學(xué)們,我們要繼承和發(fā)揚團結互助精神,攜手共創(chuàng )和諧校園。
和諧校園能夠豐富我們的智慧凈化我們的心靈、塑造我們的性格。
作為一名中學(xué)生,我們有責任和任務(wù)為構造一個(gè)和諧校園而努力;為構建和諧社會(huì )而付出自己的力量。
在我們校園生活中,團結互助的現象層出不窮。同學(xué)們?yōu)閷W(xué)習上有困難的同學(xué)伸出熱情之手,為生活上有困難的同學(xué)捐錢(qián)捐物;學(xué)校推行的陽(yáng)光工程為貧困的同學(xué)撐起了一片蔚藍的天空,幫他們渡過(guò)了一個(gè)個(gè)難過(guò)。在學(xué)校的陽(yáng)光工程下,相信我們每個(gè)人都能享受陽(yáng)光般的溫暖。
但是,由于部分同學(xué)思想觀(guān)念的偏差,興趣愛(ài)好的不同,導致不利于團結互助的行為的發(fā)生,甚至有的同學(xué)為了滿(mǎn)足個(gè)人利益而做出損人利己的事情。對于這些同學(xué),我們要發(fā)揚團結互助的精神,熱情的幫助他們,讓校園的不良現象銷(xiāo)聲匿跡。讓我們的校園充滿(mǎn)和諧,讓我們每個(gè)人在團結互助的環(huán)境里學(xué)習、工作、生活,茁壯成長(cháng)。
古人云:人心齊,泰山移。團結就力量。我們新一代的中學(xué)生要努力自己的團隊精神和互助觀(guān),確立“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿(mǎn)園”的思想。相信在我們實(shí)中人的努力下,團結互助之花定然會(huì )綻放于校園。
相信在團結互助之下,今年的高考我們學(xué)校會(huì )再創(chuàng )輝煌!
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