鳳凰花是我們學(xué)校的校花,也是我最喜歡的花!
鳳凰花已經(jīng)兩年沒(méi)開(kāi)花了,所以今年開(kāi)得特茂盛,一叢叢、一簇簇,整個(gè)校園都進(jìn)入了花的世界,火紅火紅的。遠遠看去,有的鳳凰花含苞欲放,像一只只紅蠟燭;有的在爭芳斗艷,好像在比誰(shuí)最漂亮;有的倒掛枝頭,像一個(gè)個(gè)紅喇叭;有的像欲飛的小鳳凰,,千姿百態(tài)。
當你走近它細看,你會(huì )發(fā)現鳳凰花分為兩層。外面的一層向外翻卷,里面的花瓣直立著(zhù)圍成一個(gè)圓,像一個(gè)“紅寶盆”,再仔細一看,發(fā)現“紅寶盆”里還有一束花蕊。花蕊大約有五、六毫米長(cháng),呈淺黃色,靠近一聞,啊!一股清香入人心脾,給人一種心曠神怡的感覺(jué)!
早晨,同學(xué)們在操場(chǎng)上做操,一陣微風(fēng)吹過(guò),鳳凰花像千萬(wàn)只紅蝴蝶在翩翩起舞,仿佛在學(xué)我們做操呢!
課間,同學(xué)們在高大的鳳凰樹(shù)下做游戲。有的在玩扮家家,有的在玩貓捉老鼠,有的在欣賞那美麗的鳳凰花,還有的在樹(shù)下看書(shū)呢!瞧!同學(xué)們多開(kāi)心啊!
在美麗的校園里,在充滿(mǎn)鳳凰花的校園里,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,舉止也很文雅。同學(xué)們的讀書(shū)聲傳遍了整個(gè)校園,小鳥(niǎo)也來(lái)給我們伴奏。
每當我不開(kāi)心時(shí),我就會(huì )望著(zhù)鳳凰樹(shù),鳳凰樹(shù)就如同知心姐姐,說(shuō): “別不開(kāi)心了,把你那不好的回憶說(shuō)出來(lái)吧,這樣就能把他忘掉了。”在這么漂亮的校園里,鳳凰樹(shù)就像是辛勤的老師,我們就像是鳳凰花,是您們培育著(zhù)我們,讓我們茁壯成長(cháng)!
我愛(ài)鳳凰花,我更愛(ài)我們那美麗的校園。
車(chē)往家的方向前去。皎潔的月光照在我們身上,像指路燈一樣為我們指路。我們來(lái)到了一個(gè)僻靜的地方。忽然,車(chē)子不堪重任,像喝了酒一樣東倒西歪。
自行車(chē)爆胎了,可是這兒離家還遠呢!這前不著(zhù)村后不著(zhù)店的。我們不知所措,急得像熱鍋上的螞蟻。我們可怎么辦啊?我和爸爸又是出了名的懶漢。
于是,我們唯一的一個(gè)辦法,只有等待這有人來(lái)。
………
我們吭都不吭一聲,周?chē)酪话愕募澎o。
一陣陣車(chē)鈴聲大破了這夜晚的寂靜。
只見(jiàn)一個(gè)青年騎著(zhù)車(chē)過(guò)了來(lái)。爸爸有些不好意思,吞吞吐吐地說(shuō):“這位同志你好啊,嗯。”爸爸顯得十分尷尬。“你們的車(chē)是不是爆胎了?”那個(gè)青年說(shuō)。“嗯。”爸爸和他說(shuō)了幾句簡(jiǎn)短的話(huà)“你等等啊,我去去就來(lái)”他調轉車(chē)頭就走。
就是這匆忙的離去,同時(shí)也給我們留下了一個(gè)疑惑。他會(huì )回來(lái)嗎?
但我們還時(shí)只有一個(gè)選擇——等待
又是一陣車(chē)鈴聲,“我來(lái)了!”那個(gè)青年高舉這工具騎來(lái),大家如火如荼地干起來(lái)。不一會(huì )兒就補好了。爸爸說(shuō):“哎呀真是謝謝你啊!”“這哪的事。”那個(gè)青年笑了笑。爸爸看過(guò)意不去,拿出了10塊。當爸爸抬起頭時(shí),他已消失在夜晚中。
我們快快樂(lè )樂(lè )的騎著(zhù)車(chē)回家了,在深藍的天空上,閃爍著(zhù)那個(gè)“雷鋒”。
記得有一本書(shū)上說(shuō):“玫瑰之所以香,之所以美,是因為她需要一個(gè)盡力而為,含苞待放的過(guò)程,只有她沖破花蕾的那一瞬間,她才會(huì )笑得最美。”這就如蝶化蛹一般,展開(kāi)雙翼,在藍天下有最美的飛翔。
可以看出,花開(kāi)與蝶飛是需要等待的,需要一個(gè)痛苦掙扎的過(guò)程,只有這樣,花才會(huì )開(kāi)得美麗,才會(huì )長(cháng)久。若玫瑰不經(jīng)過(guò)這次磨練,花邊會(huì )顯得弱不禁風(fēng),花開(kāi)也不會(huì )長(cháng)久。
記得我曾經(jīng)問(wèn)媽媽?zhuān)热晃椰F在處于人生中最美麗的黃金時(shí)間,那么為什么要把這個(gè)美麗的時(shí)間用在無(wú)味的學(xué)習中呢。我的言外之意是,這么美麗的時(shí)光,這么美麗的時(shí)光,為什么不用來(lái)玩耍呢,等長(cháng)大后,時(shí)間已不美麗,又有什么意思呢?而媽媽很?chē)烂C地對我說(shuō),這個(gè)黃金時(shí)光,就是用來(lái)好好學(xué)習的,長(cháng)大后才能享受到此時(shí)的收獲。
這又何嘗不是呢?
現在的學(xué)習真的很苦,我有時(shí)真有點(diǎn)喘不過(guò)起來(lái),多么希望能好好的睡上一整天,好好休息一下,可是,壓抑的生活卻讓難以入睡。有時(shí),真不希望把時(shí)間用在無(wú)味的學(xué)習上,但是,在成長(cháng)中,在學(xué)習中,在生活中,我漸漸的感受到了,學(xué)習也蠻快樂(lè )的,可苦中有著(zhù)淡淡的甜蜜,就像苦茶一樣,韻味悠長(cháng)。
也許這是成長(cháng)必經(jīng)的過(guò)程吧,只有磨練才能使今后更美好。否則,現在快樂(lè )了,不經(jīng)過(guò)這時(shí)的磨練,長(cháng)大后才會(huì )有“老大徒傷悲”的凄涼。就如玫瑰花若不經(jīng)過(guò)磨練,就不會(huì )有溢人的芳香,那花兒,是可悲的。
花開(kāi)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,沒(méi)有花能想開(kāi)就開(kāi),哪怕花開(kāi)再短暫,那也是美麗動(dòng)人的,曇花不就是么?花的美麗,花的動(dòng)人,是她背后的付出,她背后的努力,一朵花越努力生長(cháng),她的花也就亦長(cháng)久,以美麗動(dòng)人,清香優(yōu)雅。
花的美麗,是她的外在,我們不知道花兒的痛苦,不知道花兒的內心承受著(zhù)多大的壓力,但是,不論花兒多么難受,她始終是笑對生活的,始終把自己最美最好的一面展現給人們,但是,若人們簡(jiǎn)單地以為,花兒不懂得悲傷,不會(huì )悲傷,花兒是美麗的,那就大錯而特錯了,花兒有悲傷,只是她努力地把微笑給人們,把痛苦留給自己。在默默時(shí),花兒也會(huì )流淚,一個(gè)人悄悄地流淚,露珠便是她的淚水,而人們卻不懂她的悲傷,花兒也不反抗,只是默默承受著(zhù)。
花是寂寞的,憂(yōu)郁將會(huì )使她更美麗,但是,花兒真正的美,是花開(kāi)的那一瞬間,她把自己的內心給人們看,希望有人能懂得她的故事。蝴蝶蜜蜂來(lái)拜訪(fǎng),花兒苦苦等待,誰(shuí)是她的知心,若遇到知心,花兒的笑才會(huì )是最美的,最動(dòng)人的。
等待花開(kāi),不僅是等待果實(shí),還是等待經(jīng)受痛苦時(shí)微笑;
等待微笑,不僅是等待快樂(lè ),更是等待知心后的愉悅。
朋友,請等待花開(kāi),經(jīng)歷開(kāi)花的痛苦,到那時(shí),我相信,開(kāi)花的美,將會(huì )最令人感動(dòng),最使人愉悅,最淋漓盡致。
等待花開(kāi),花開(kāi),風(fēng)吹,淚隨風(fēng)飛舞,月光下,裙擺輕輕舞動(dòng),腳尖點(diǎn)地,一曲最美的華爾茲……
媽媽?zhuān)乙欢〞?huì )等你回來(lái)日歷一天天地被欣欣撕掉,明天就是欣欣的生日了。
媽媽說(shuō)過(guò)要回來(lái)給欣欣過(guò)生日的,還說(shuō)要為欣欣買(mǎi)一個(gè)大大的泰迪熊。想到這兒,欣欣的臉上浮現出了幸福的笑容。
欣欣的媽媽是一個(gè)醫生,每天早出晚歸,抗戰在非典的第一線(xiàn)。 平時(shí)欣欣連媽媽的面兒也見(jiàn)不著(zhù)。
爸爸是又當爹來(lái)有當媽。除了工作,還得照顧欣欣的飲食起居。
欣欣雖然不常見(jiàn)到媽媽?zhuān)职值膼?ài)依然使欣欣覺(jué)得很幸福。明天就是欣欣的7歲生日了。
媽媽會(huì )回來(lái)嗎? 第二天,欣欣一睜開(kāi)眼睛就看到爸爸坐在床邊,爸爸笑著(zhù)對欣欣說(shuō):"欣欣,媽媽今天會(huì )回來(lái)哦,所以我們要把屋子打掃得干干凈凈的,欣欣愿意幫幫爸爸嗎?"愿意!媽媽回來(lái)欣欣最高興了."于是,懂事的欣欣幫著(zhù)爸爸擦桌抹地,還拿出了自己舍不得吃的巧克力,說(shuō)媽媽回來(lái)后給媽媽吃。 到了晚上,欣欣捧出了早就買(mǎi)好的蛋糕,插上了七根蠟燭,坐著(zhù)快樂(lè )地等媽媽回來(lái)給她過(guò)生日。
"當當當。
"時(shí)鐘敲了9下,媽媽還沒(méi)回來(lái).爸爸不忍心看著(zhù)欣欣這樣等下去,便對欣欣說(shuō)"欣欣,我陪你先睡覺(jué)吧,等會(huì )兒媽媽回來(lái)了,我來(lái)叫醒你,行嗎?""不,"欣欣說(shuō),"媽媽答應會(huì )回來(lái)就一定會(huì )來(lái),我一定要等媽媽回來(lái)過(guò)生日."爸爸無(wú)奈地搖了搖頭,陪著(zhù)欣欣一起等.雖然,他知道妻子不會(huì )回來(lái)了,但依然等待著(zhù),盼望奇跡出現. 10點(diǎn)了,爸爸輕輕地抱起熟睡的欣欣,放到床上,為欣欣掖好被子。 欣欣還念著(zhù)“媽媽一定會(huì )回來(lái)的,一定會(huì )回來(lái)的。
” 第二天早上,欣欣在床頭發(fā)現了一張卡片,上面寫(xiě)著(zhù):欣欣,媽媽沒(méi)有給你過(guò)生日,真對不起。
但醫院的叔叔阿姨們更需要媽媽?zhuān)蚁嘈艐寢尩男佬酪欢芾斫鈰寢尩摹?ㄆ挠蚁陆钱?huà)著(zhù)一只可愛(ài)的泰迪熊。
欣欣抱著(zhù)卡片開(kāi)心地笑了,“媽媽?zhuān)乙欢〞?huì )等你回來(lái)的!”可她不知道,卡片上的是爸爸的筆跡。
1、醞釀,醞釀——用華麗的等待,用心迎接花季。滿(mǎn)心和自信和堅韌的毅力凝聚成手中的筆,我們昂首步入考場(chǎng),和著(zhù)青春節律的節拍奮筆疾書(shū),最后又微笑著(zhù)邁出考場(chǎng)!那將是年少的我們花兒綻放的時(shí)刻,更是花季里最耀眼的時(shí)刻。
等待花開(kāi),不會(huì )是永遠的夢(mèng);等待花開(kāi),不會(huì )是許久的期待。花兒綻放,定是一種最為璀璨的綻放!
2、歲月總是這般的往返,將我們從這個(gè)輪回帶入下一個(gè)輪回,總是無(wú)端的落寞,生命經(jīng)得起幾番這樣的往返?
或許已注定吧,注定我們生來(lái)就要等待,等待花開(kāi)花落的惆悵,等待花前月下的旖旎,等待倚欄而望的孤獨……梔子花開(kāi),象征花季的青澀,那一段無(wú)止的回憶及未完的故事,那年少輕狂的歲月,純真而不羈,哦,那一片思念的季節,一片季節的思念……還記得嗎?墻角有一簇薔薇花,是兒時(shí)載下的夢(mèng)想呀!雙手握在一起,祈禱它默默成長(cháng),每天都會(huì )去看一會(huì )兒,直到它第一次開(kāi)花,和記憶中的那株一樣,柔弱的,美麗的,但那小小的花朵里裝載了一年365個(gè)心愿啊!舍不得去觸碰,怕會(huì )灑落滿(mǎn)地。從那以后,薔薇花成了傾訴的對象,愛(ài)把小女孩的心思全告訴它,害羞的、靦腆的、孤孤單單的,薔薇花因此變得有人性了。總愛(ài)靜靜地坐在薔薇花旁,望著(zhù)天空,癡癡地想其所想。
3、我不是一個(gè)執守者,卻愿意每個(gè)清晨與你對視,窗外傾瀉而進(jìn)的新鮮的陽(yáng)光,清晰的在我的臉上投下睫毛的陰影,在你的葉片里映出紫色的經(jīng)脈。而你終于沒(méi)有在我的注視里綻放自己,你固執的保留著(zhù)欲開(kāi)的姿態(tài),不屑回應我的等待。
走出屋子,在陽(yáng)光下或者風(fēng)里向我習慣的方向繼續我早已習慣的行走,沒(méi)有人知道我的心里還在惦記著(zhù)一株花——一株驕傲的不肯在別人的目光里開(kāi)放的花。
你寧愿在流淌的空氣里和游離的灰塵中慢慢舒展自己,因為安靜,你才能無(wú)所顧忌的開(kāi)放,因為安靜,你才能聽(tīng)見(jiàn)自己開(kāi)放的聲音,花也有花的性情——在自己的角落開(kāi)給自己看。
在我鄭重的將你置于我的案頭,我就成了你名副其實(shí)的守望者,我清楚的記得每個(gè)葉片生長(cháng)的細節;在花開(kāi)的季節,你卻疏遠了我,你小心的為自己保留了一個(gè)秘密,在我終于沒(méi)有耐心離去時(shí),勝利的開(kāi)放。
那種開(kāi)放也許是一次痛苦的妊娠,當你把一種絢爛綻放在我的眼中時(shí),纖細的花蕊抖動(dòng)著(zhù)喜悅,見(jiàn)證你掙扎之后承澤了陽(yáng)光的歡欣與滿(mǎn)足。而那種掙扎是容不下任何目光的。
我即使懂你了,也愿意繼續與你對視,哪怕幾秒鐘。
每個(gè)清晨,我需要一株花給我快樂(lè )的力量和理由,你紫色血液里流淌著(zhù)的那種情緒真的會(huì )感染我,讓我在陽(yáng)光下唱著(zhù)歌行走。
“面朝大海,等待花開(kāi)”,我的期待只是一種心境,我渴望了解一株花是如何燦爛的,那一個(gè)極短的過(guò)程,成就了一株花的夢(mèng)想,紫羅蘭的生命從早晨開(kāi)始,短暫卻一直開(kāi)在陽(yáng)光里!
校園的花房里開(kāi)出了一朵最大的玫瑰花,紅艷艷的花朵就像一張可愛(ài)的嬰兒的笑臉,你肯定從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大,這么美的花兒!全校師生都非常驚訝,每天都有很多同學(xué)來(lái)看。這天早晨,又有許多同學(xué)來(lái)觀(guān)賞玫瑰花。他們一邊看,一邊贊不絕口。這時(shí)來(lái)了一個(gè)大約三四歲的小女孩。她徑直走向那朵最大的玫瑰花,摘下來(lái),抓在手中從容地向外走去…………同學(xué)們驚訝極了,有的非常氣憤,有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的校長(cháng)看到了,走過(guò)去,彎下腰,親切地問(wèn)小女孩:“孩子,你摘這朵花是送給誰(shuí)的?能告訴我嗎?”
“奶奶病得很重,我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花,奶奶有點(diǎn)不相信。我現在摘下來(lái)送給她看,看過(guò)我再把花送回來(lái)。”女孩害羞地說(shuō)。
聽(tīng)了孩子天真的回答,同學(xué)們不語(yǔ)了,校長(cháng)的心顫動(dòng)了。校長(cháng)牽著(zhù)小女孩,從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花,對她說(shuō):“這朵是獎給你的, 你是一個(gè)懂得愛(ài)的孩子, 這一朵是獎給你媽媽的, 因為她養育了一個(gè)像你這樣的好孩子。”
這位校長(cháng)就是著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基。
多次讀到了這個(gè)故事,也每每感動(dòng)于女孩那顆純潔、善良、美好的心靈。小姑娘并不知道花摘下來(lái)送回去就枯萎了,她的內心是純潔的,蘇霍姆林斯基給我們作出表率,對孩子沒(méi)有說(shuō)教,沒(méi)有批評,有的只是鼓勵和獎賞!是的,等孩子長(cháng)大了,知識豐富了,她自然會(huì )知道不能隨意采摘鮮花的道理,可是,在她幼小的心靈中感恩、向善的種子已深深的種下了。
作為人師的我們,每天面對的是天真無(wú)邪的孩子和他們充滿(mǎn)童趣的行為,我們有沒(méi)有耐心等待?初為人師時(shí)的我,很急躁。如今,這么多年一直堅守在低年級的課堂,面對稚氣未脫、率性而為、不懂紀律和約束為何物的六歲孩子們,我越來(lái)越覺(jué)得:教育中的等待更是一種美!
我從急躁中冷靜下來(lái),慢慢學(xué)會(huì )了心平氣和,慢慢學(xué)會(huì )了耐心等待。于是,在等待中,我驚喜地收獲了很多:孩子們會(huì )聽(tīng)課了,他們由最初能安靜五分鐘到十分鐘、二十分鐘……看他們知道了回答問(wèn)題要先舉手;他們由最初一個(gè)個(gè)老師揪著(zhù)改錯題,到現在主動(dòng)改錯題;最初十幾分鐘都站不好的路隊,到現在的快速站直;他們主動(dòng)做值日生,積極打掃衛生……這一切都讓我驚喜,讓我感動(dòng)!
教育是一門(mén)慢的藝術(shù),教育需要等待!讓我們蹲下身來(lái),握住他們的小手,在教育的百花園中一起成長(cháng)!讓我們靜下心來(lái),在等待中靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音!
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的暑假,我又回到了親愛(ài)的校園。
校園里的一切都沒(méi)變。綠色的樹(shù)木,熱鬧的操場(chǎng),修剪了的花草……校園里溫暖的的氣氛像母親溫暖的懷抱。今天,我又一次踏入了久別的校園。
回到校園,我又看到了那一張張熟悉的臉,跟大家一起又說(shuō)有笑的的時(shí)候,我覺(jué)得這是世上最純潔的友誼。大家一起討論從前,討論現在,討論未來(lái)……在一間教室里,大家都對新的事物,對著(zhù)分別了一個(gè)寒假的好朋友,好同學(xué)們一起用笑容來(lái)重逢。在這間教室里充滿(mǎn)了快樂(lè )、溫暖的氣息。
靠在走廊的欄桿上,我聽(tīng)見(jiàn)樓下小花園里的嘈雜聲,它雖然很亂,可是它體現的是同學(xué)們的快樂(lè )與活潑。這比我一個(gè)人在家在家中安安靜靜的,沒(méi)有一個(gè)人發(fā)出任何能打破寂靜的聲音要美妙的多。
繞著(zhù)校園走一圈,我覺(jué)得心情暢了許多。小路旁的鮮花散發(fā)出它清新的香氣;大樹(shù)下的一排排石凳子是我和小伙伴一起乘涼的地方;那寬大的操場(chǎng)是我們一起玩耍過(guò)的地方……漸漸地,我覺(jué)得自己很快的又融入在了校園里,我們一起打鬧,一起玩耍。
校園,我回來(lái)了。
回答人的補充 2009-06-08 17:07 等待花開(kāi)
(一)
等待是曇花久長(cháng)的沉默;
等待是月缺時(shí)的愁思;
等待是冬天里的冰封。
一直等待著(zhù)春天喚醒大地,大地喚醒種子,種子喚醒人們的海子。(但他)悄然逝去了,他最終沒(méi)有等到春暖花開(kāi),他在那寒煞了的初春,就在那初春將生命之舟沉入大海。
梵高,那個(gè)一生只賣(mài)出過(guò)一幅畫(huà)的可憐人!用那噴薄的金黃訴說(shuō)著(zhù)心中的抑郁,可偏偏沒(méi)有人欣賞那用生命做的畫(huà)。梵高走了,沒(méi)有等到人們對他的仰慕的那一刻。一支手槍?zhuān)徒Y束了一個(gè)偉大的天才。
他們都過(guò)早的離我們而去了,他們沒(méi)有等到春暖花開(kāi)太陽(yáng)升起的一刻,因為他們最終還是沒(méi)能明白陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,并且只有雨后的陽(yáng)光更能射出耀眼的光芒。
有時(shí)侯等待的那一刻就是離成功最近的那一刻。向后退,你就與成功擦肩而過(guò),向前你將收獲人生一片金黃。
(二)
等待是曇花一現的燦爛(;)
等待是月圓時(shí)的完美(;)
等待是冬去春來(lái)冰釋花開(kāi)(。)
無(wú)餌之釣的姜太公一生中,絕大部分時(shí)間在垂釣,等待著(zhù)開(kāi)明君主的重用,他耐住寂寞,忍住饑苦,頂住風(fēng)雪,終于在古稀之年等到了“天公重開(kāi)眼時(shí)刻”。
2001年12月11日,這是一個(gè)令中國人難以忘記的一天。在這天,中國在苦苦等待15年后,終于加入了世貿組織。我們的中國代表龍永圖先生從黑發(fā)一直等到了鬢角飛雪。這是一個(gè)多么漫長(cháng)的時(shí)間呀!是在熬過(guò)了多少的日日夜夜換來(lái)了今天的最終一槌,中國成功了。
也許等待是漫長(cháng)的,但只有熬過(guò)了嚴冬才會(huì )看到春的希望。在人生路上狂奔的人們,你們也停下來(lái)等一會(huì )兒,聆聽(tīng)一會(huì )春天的歌聲,欣賞一會(huì )路旁的野花,然后再邁出下一步。
如果我是種子,那我就等待春天;如果我是春天,那我就等待春雨;如果我是春雨,我就會(huì )去澆灌那顆希望的種子。
[在線(xiàn)點(diǎn)評]
本文構思和結構都頗具特點(diǎn),并且語(yǔ)言流暢凝練。
第一部分從反向切入,舉了海子和凡高的例子,論證了他們的失敗在于缺乏等待之心。第二部分從正向切入,舉了姜太公和龍永圖的例子,論證了他們的成功在于善于等待。兩個(gè)部分正反對比,有力地扣住了話(huà)題。可惜本文字數不夠,只有六百多字,如果再寫(xiě)一個(gè)部分,將(一)和(二)有機地聯(lián)系起來(lái),進(jìn)行總結就好了。改的地方比較少,請作者留意一下我的修改。
檢舉
校園一角作文,要仿照人教版六年級,第一課山中訪(fǎng)友。(是一角,不是校園全部,400字以上)
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校園一角作文,要仿照人教版六年級,第一課山中訪(fǎng)友。(是一角,不是校園全部,400字以上)最近問(wèn)題太多,都懸沒(méi)分了,對不起啊
最佳答案 走出門(mén),就與滿(mǎn)天的朝霞握了握手,碰了碰頭。清晨,好清爽!心里的感覺(jué)好清爽!
不知不覺(jué)間就到了園子。蚯蚓爺爺是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)朋友。無(wú)私奉獻的蚯蚓爺爺,您在濕潤的土壤里耕耘了多少年?不知您把多少個(gè)生命引上光明,讓它們勃勃地生長(cháng)。那時(shí)您是最開(kāi)心的。不知您累了嗎?我想您是不會(huì )累的,因為這是您無(wú)悔的選擇。您讓我們看到了一個(gè)樂(lè )觀(guān)而不屈的靈魂。
你好,番茄弟弟!你穿著(zhù)紅棉袍,難道是為我的到來(lái)而穿上的盛裝嗎?你好,蘿卜姐姐!你躲在土地中是邀我與你一起捉迷藏嗎?你好,白菜大嫂!你上著(zhù)綠衣,下穿白裙,是要去赴宴嗎?那快點(diǎn)去吧!不要遲到了哦!你好呀,青蛙大哥!你瞪著(zhù)雙炯炯有神的眼睛,難道想捕更多的害蟲(chóng)嗎?不必了,你的功勛已經(jīng)是很了不起了,多少害蟲(chóng)葬身你的腹中?什么!你還要堅持下去,破自己的記錄嗎?好吧!不打擾你了,加油呀!你好呀!包菜大媽?zhuān)∧鎮ゴ螅说艿軅內谀膽驯е凶聣殉砷L(cháng)。無(wú)論是狂風(fēng)暴雨,還是烈日炎炎,您都從不退卻,您是多么無(wú)私呀!喂,螞蟻弟弟!你們忙忙干什么呀!哦?要下雨了嗎?謝謝你們的提醒,那你們快點(diǎn)回家吧!
我剛走到一片樹(shù)陰下,便下起了雨。你好呀,雨點(diǎn)妹妹!你是多么可愛(ài)!哦?你是說(shuō)叫我回家嗎?不,沒(méi)關(guān)系。我淋一下雨無(wú)礙的,你還是趕緊去滋潤土地大叔吧!他都裂開(kāi)了嘴。
停了。田野間傳來(lái)幾聲蛙叫,云端掠過(guò)一群歸雁。我也該回家了。我輕輕搖了搖手,帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情,好記憶,順便帶回了一身夕陽(yáng)紅。
等待花開(kāi)
我一直是個(gè)喜歡夢(mèng)的女孩,這夢(mèng)不只是月光流瀉進(jìn)夜里時(shí)的安靜與孤單,有時(shí),斑駁的樹(shù)影流光溢彩,那是夢(mèng)中編織著(zhù)三棱鏡的色彩。往往夢(mèng)過(guò)了,心也就會(huì )疲倦,夢(mèng)醒了,常常打翻我盛放著(zhù)孤單與愁湖的玻璃瓶,孤單的灰色絲線(xiàn)纏繞得我艱呼吸,愁水溢滿(mǎn)一地冰涼了我的夢(mèng)。 小荷作文網(wǎng) ,你也可以投稿
有時(shí),我靜靜地坐著(zhù),看喧鬧的街市,翻閱著(zhù)泛黃的回憶,黑白中,穿梭的又是黑白,然后在我眼眸中的角淡淡散開(kāi)。往事再美,總還是留下寂寞的色彩。想去追憶,卻像風(fēng)箏在空曠中寂寞地徘徊。 小荷作文網(wǎng)
失意,只不過(guò)是青春的柳色沾染了一點(diǎn)都市的塵埃,被沖淡了的色彩,風(fēng)干后還留下隱隱的足跡不舍離開(kāi)。在那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天里,青石板上一直有一顆心等待花開(kāi)。 小荷作文網(wǎng)
我喜歡像夢(mèng)一樣的藍色,像夢(mèng)一樣迷茫的藍色,我不想迷失的在那片深邃的藍中,在那抹藍里我想擁抱的不再是孤單,它也許如詩(shī)人心中那般藍得憂(yōu)傷,藍得孤單,也許如我夢(mèng)中那般藍得明亮,藍得歡快。永遠在靜默中張開(kāi)胸懷等待花開(kāi)。 小荷作文網(wǎng) ,你也可以投稿
我寫(xiě)下那些夢(mèng),本來(lái)年少輕狂,有時(shí)暗帶憂(yōu)傷,白天,晚上,都不曾忘。因為怕何時(shí)在匆匆走過(guò)的往事中忘卻了那藍流下的淡淡馨香。
其實(shí)有時(shí)我會(huì )覺(jué)得自己是一個(gè)貓一樣閑散的女孩,總是把腦袋空著(zhù),希望有一天有一件很重要、很重要的事刻在腦海中,愿它根深蒂固。可是望著(zhù)門(mén)前東去的春水,如我一樣似煙隨風(fēng)的女子,茫然的往事又算得了什么呢?每每想到這些,心就不再坦然。只是纖細的腳不停地在旋轉,看夢(mèng)一點(diǎn)點(diǎn)散開(kāi),一點(diǎn)點(diǎn)幻滅,我只是靜靜地乘著(zhù)小船,等待花開(kāi)。
有些夢(mèng)還是遺失在成長(cháng)的記憶中,也許他不曾離開(kāi),只是在我身旁柳絲般的纏繞徘徊,也許像那一圈圈水波,散去,不再回來(lái),或是哭喪的傷感,或是明媚的歡快。遠去的夢(mèng),在你踮起腳尖躍去天空的另一端,你為何不回頭看看我眼中的那分孤單,是否你也厭倦了和我一起等待花開(kāi)。
時(shí)間匆匆而過(guò),絲毫也沒(méi)有停下來(lái)的征兆,我似乎很高興,因為它說(shuō)會(huì )找來(lái)一劑良藥讓我不再孤單,所以我靜心下來(lái),在這個(gè)人潮涌起的濁世里聽(tīng)著(zhù)風(fēng),淡雅地呼吸。每聽(tīng)一次,心跳動(dòng)一個(gè)節拍,當風(fēng)離去,心跳是否也會(huì )悄然走開(kāi),原來(lái)時(shí)間找來(lái)的藥叫做習慣,讓我習慣孤單,習慣一個(gè)人等待只屬于我自己的花開(kāi)。
其實(shí)停下茫然的腳步后,我選了一個(gè)自己喜歡的季節,當春風(fēng)渲染門(mén)前二三柳的時(shí)候,我駕一葉扁舟離開(kāi)。
其實(shí)我一直想看看海,想面朝大海,看著(zhù)春暖花開(kāi)……
指導老師:劉仕生
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