在校園度過的美好時(shí)光的600字作文(作文,校園的美好時(shí)刻800初中)

1.作文,校園的美好時(shí)刻800初中

題目：校園的美好時(shí)刻

美好的校園，是你給了我們這樣優(yōu)美的環(huán)境，我們大家共同愛護(hù)這個(gè)給我們帶來幸福和溫暖的家園。讓我們?cè)谶@和諧校園的藍(lán)天下，創(chuàng)造更美好的生活，讓校園更加美好，為我們的家園獻(xiàn)出一份力量。我們是祖國的鮮艷花朵，我們應(yīng)撒向人間最偉大的愛，綻放自己，讓別人嗅到你美麗沁人心脾的清香，感染你的青春活力。

感謝你，美好的校園！

教室里，書聲瑯瑯，師生共同討論問題，同學(xué)認(rèn)真完成作業(yè)；操場(chǎng)上，歡聲笑語，師生共同參與活動(dòng)，你爭我奪，獲取勝利。課堂上，認(rèn)真思考，積極答題，相互請(qǐng)教；下課后，積極鍛煉，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，校園有一個(gè)良好的讀書環(huán)境，就必須有一個(gè)和諧的校園，和諧的校園需要三個(gè)“美”。

早晨，你走在去學(xué)校的路上，一踏進(jìn)校園，就會(huì)聞到一股奇特的芳香，那鮮花散發(fā)的清香，露珠蒸發(fā)的清爽，茂密樹林的寂靜，小鳥唱歌的美好，這一切，讓你呼吸呼吸，難道不感到特別新鮮嗎？全身來個(gè)深呼吸，輕松一下，迎接美好的一天，教室里書聲瑯瑯，沒有一點(diǎn)喧鬧。這就是最基本的環(huán)境美。

如果校園內(nèi)每天打打鬧鬧，你爭我斗，矛盾重重，那將沒有寧靜之日，環(huán)境再美，也難靜下心來學(xué)習(xí)。所以，和諧的校園需要人性美。

人性美不僅只指外表美，更主要的是要有一顆純潔的心靈，與同學(xué)友好相處。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，應(yīng)該主動(dòng)幫助他；當(dāng)同學(xué)傷心時(shí)，有人安慰他；當(dāng)同學(xué)遇到麻煩時(shí)，有人給你想辦法解脫；當(dāng)同學(xué)有難題解不開時(shí)，有人主動(dòng)給你講解……總之，同學(xué)之間互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，創(chuàng)造一個(gè)和諧的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的和諧。

促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步，還需要老師的大力幫助，師生關(guān)系融洽，互相尊重這樣師生天天見面，愉快相處，見面道聲“老師好”或“你好，哪去？”或露出一張微笑的臉，老師認(rèn)真輔導(dǎo)，學(xué)生虛心求教，這就是校園內(nèi)師生關(guān)系美。

和諧的校園需要的美很多，又特別是這三個(gè)“美”尤其重要，它們伴隨著校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，共同促進(jìn)校園的和諧發(fā)展。

內(nèi)的各種活動(dòng)吸引大家，參與各類興趣小組，多么愜意！……

┏ （^ω^）=?

2.我們共同度過的那段美好的時(shí)光作文

在那個(gè)夕陽如血的黃昏，我們結(jié)伴而歸，唱著不合時(shí)宜的歌曲

；在那個(gè)細(xì)雨蒙蒙的清晨，我們?cè)缙鸪烤?，喊著整齊劃一的口號(hào)；

在那個(gè)烈日炎炎的午后，我們追逐奔跑，洋溢著滿臉幸福的微笑。

一切的一切，就像當(dāng)初的那般，呈現(xiàn)在我的眼前，你忘了嗎？這是

我們共同度過的美好時(shí)光?。?/p>

往昔已在不覺中退化成零星的飛絮，回首再回首，就像微風(fēng)吹

拂過指縫，那樣溫柔，卻又不留一絲痕跡，如今，就只剩下和你的

回憶。朦朧卻又真實(shí)。

你還記得嗎？那年暑假，你第一次來到我家，我無法忘記那時(shí)

的喜悅，因?yàn)槟闶俏易詈门笥?，由于炎熱的天氣，我們無法完成當(dāng)

初的計(jì)劃，不過這也絲毫不影響我們愛玩的心性，那天晚上，我們

比“看誰睡得晚”，我們大眼瞪小眼，活力十足，你和你的網(wǎng)友聊

得熱火朝天，我和我的游戲打的腰酸背痛，不時(shí)的諷刺對(duì)方幾句，

不知不覺，到了12點(diǎn)，我困的迷迷糊糊，你卻在那不知為何笑的

山花爛漫，唉，我終于熬不過去，倒下呼呼大睡，等到第二天早上

起來時(shí)，你頂著一雙熊貓眼得意的跟我講述昨天的戰(zhàn)況，擺出一副

娘娘樣子說：‘本宮命你快快起來受罰?！冶镏σ夂耙痪洌?/p>

3.作文,校園的美好時(shí)刻800初中

題目：校園的美好時(shí)刻美好的校園，是你給了我們這樣優(yōu)美的環(huán)境，我們大家共同愛護(hù)這個(gè)給我們帶來幸福和溫暖的家園。

讓我們?cè)谶@和諧校園的藍(lán)天下，創(chuàng)造更美好的生活，讓校園更加美好，為我們的家園獻(xiàn)出一份力量。我們是祖國的鮮艷花朵，我們應(yīng)撒向人間最偉大的愛，綻放自己，讓別人嗅到你美麗沁人心脾的清香，感染你的青春活力。

感謝你，美好的校園！教室里，書聲瑯瑯，師生共同討論問題，同學(xué)認(rèn)真完成作業(yè)；操場(chǎng)上，歡聲笑語，師生共同參與活動(dòng)，你爭我奪，獲取勝利。課堂上，認(rèn)真思考，積極答題，相互請(qǐng)教；下課后，積極鍛煉，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，校園有一個(gè)良好的讀書環(huán)境，就必須有一個(gè)和諧的校園，和諧的校園需要三個(gè)“美”。

早晨，你走在去學(xué)校的路上，一踏進(jìn)校園，就會(huì)聞到一股奇特的芳香，那鮮花散發(fā)的清香，露珠蒸發(fā)的清爽，茂密樹林的寂靜，小鳥唱歌的美好，這一切，讓你呼吸呼吸，難道不感到特別新鮮嗎？全身來個(gè)深呼吸，輕松一下，迎接美好的一天，教室里書聲瑯瑯，沒有一點(diǎn)喧鬧。這就是最基本的環(huán)境美。

如果校園內(nèi)每天打打鬧鬧，你爭我斗，矛盾重重，那將沒有寧靜之日，環(huán)境再美，也難靜下心來學(xué)習(xí)。所以，和諧的校園需要人性美。

人性美不僅只指外表美，更主要的是要有一顆純潔的心靈，與同學(xué)友好相處。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，應(yīng)該主動(dòng)幫助他；當(dāng)同學(xué)傷心時(shí)，有人安慰他；當(dāng)同學(xué)遇到麻煩時(shí)，有人給你想辦法解脫；當(dāng)同學(xué)有難題解不開時(shí)，有人主動(dòng)給你講解……總之，同學(xué)之間互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，創(chuàng)造一個(gè)和諧的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的和諧。

促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步，還需要老師的大力幫助，師生關(guān)系融洽，互相尊重這樣師生天天見面，愉快相處，見面道聲“老師好”或“你好，哪去？”或露出一張微笑的臉，老師認(rèn)真輔導(dǎo)，學(xué)生虛心求教，這就是校園內(nèi)師生關(guān)系美。和諧的校園需要的美很多，又特別是這三個(gè)“美”尤其重要，它們伴隨著校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，共同促進(jìn)校園的和諧發(fā)展。

內(nèi)的各種活動(dòng)吸引大家，參與各類興趣小組，多么愜意！……┏ （^ω^）=?。

4.大學(xué)的美好時(shí)光 為題的作文 字?jǐn)?shù)700左右

時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼間我畢業(yè)快三年了，再過一個(gè)月就三周年了。現(xiàn)在回想起在學(xué)校的日子真的很開心，尤其是大一入學(xué)軍訓(xùn)，那段日子是我大學(xué)生活最開心的日子，最使人難以忘記的。-

記得軍訓(xùn)的時(shí)候，天氣很炎熱，我們每個(gè)人的皮膚都被那火球似的太陽曬得黑紅黑紅的，非常疼痛，但我們從來沒有抱怨過什么而且有時(shí)候還很開心。那時(shí)候我們彼此還不是很認(rèn)識(shí)，但是我們還是玩得很開心。-

大家來自不同的地方，卻在同一個(gè)地方——湖北中醫(yī)藥大學(xué)相遇了，這就是緣分！我們?cè)谶@片天空下共同生活了五年，在這五年時(shí)間里，我們從一個(gè)幼稚的孩子轉(zhuǎn)變成了一個(gè)半成熟的大孩子，從不懂到懂的一個(gè)轉(zhuǎn)變，期間，我們有過開心，也有過不愉快，總體來說還是很開心的，現(xiàn)在回想起期間的某些片段，自己還偷偷發(fā)笑呢。-

在我的記憶深處，有一件事給我的印象很深刻，就是我們?cè)谖洳T車游東湖，那天我雖然很累，但玩得很開心，覺得很有意義，尤其是去路過武漢長江大橋的時(shí)候，那時(shí)候給我的感覺就是自由、奔放、豪爽。過后，我知道肯定有人在背后說我，但我不在乎，因?yàn)槲矣X得我?guī)Ыo了大家一個(gè)考驗(yàn)。-

大一的時(shí)候，覺得生活是橙色的。太多新生活撲面而來，新鮮而燦爛，熱情而緊張。橙色的記憶里，有第一次見到知名教授的激動(dòng)，第一次加入社團(tuán)的好奇，第一次考試的緊張……

大二的時(shí)候，生活是綠色的，青春拔節(jié)生長，旺盛得像正在生長的樹，夢(mèng)想也一點(diǎn)點(diǎn)接近現(xiàn)實(shí)。跟老師討論問題時(shí)，看見他臉上滿意的微笑；跟老外對(duì)話時(shí)，給自己打了個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)；開始熟悉校園里任何一處美食，也常常在BBS上呆到很晚……

大三大四的時(shí)候，生活變成藍(lán)色。我們冷靜了下來，明白自己離未來究竟有多遠(yuǎn)，并要為此做出選擇：出國，考研，還是工作。所有與這個(gè)決定相關(guān)聯(lián)的一切都可能會(huì)變化。

大五的生活，像有一層薄薄的灰色。在各種選擇里彷徨，每一個(gè)人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒寫完的詩，匆匆開始就要匆匆告別。

但那灰色里，卻有記憶閃閃發(fā)亮。那些彩色的歲月，凝成水晶，在忙碌的日子里，它們是我們的資本，也是我們的慰藉。

然而人的一生中有很多個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而且每個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)都賦予了我們不同的責(zé)任和任務(wù)。大學(xué)就是其中一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而且是一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折。柏拉圖說：“大學(xué)的正確任務(wù)在于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成批判考察的習(xí)慣，以及理解于所有問題相關(guān)的的原則和標(biāo)準(zhǔn)”。他以一種思辨的眼光清楚地闡釋著大學(xué)之道，具體而又不失對(duì)整體的把握，直接針對(duì)個(gè)體而言，而且準(zhǔn)確獨(dú)到。從個(gè)體而言，我們上大學(xué)，希望的是能改變自己的命運(yùn)，擁有一個(gè)更為美好的前途，我們帶著功利的色彩進(jìn)入學(xué)校，主動(dòng)或被動(dòng)的選擇著自己所需要的，或許很長時(shí)間我們還沒有意識(shí)到，但我們卻在不自覺間身體力行，等到我們逐漸退去幼稚，學(xué)會(huì)用經(jīng)濟(jì)學(xué)或者政治學(xué)的觀點(diǎn)來解釋自己的行為，才發(fā)現(xiàn)一直被自己的本能所左右。-

愚者受魚，智者受何以為魚，大學(xué)營造著一種氛圍，讓我們不斷地探索前進(jìn)；大學(xué)搭建的是一種平臺(tái)，讓我們?cè)谏厦姹M情的演繹。大學(xué)用一塊黑板，揮揮灑灑的講述著花花世界的紛繁復(fù)雜，我們能明白幾何？許多年后遇見了，可能會(huì)想到，大學(xué)曾經(jīng)講過！-

若干年之后，能有多少人會(huì)想起我們?cè)谙笱浪黄鹕钸^的美好時(shí)光呢？

自己做做改動(dòng)吧，望采納

5.美好時(shí)光600字作文

美好的時(shí)光

仰望星空，繁星閃爍，讓我勾起了童年的美好回憶。

記得小時(shí)候，爸爸媽媽工作忙，把我放在爺爺家。那時(shí)，我一聽要跟爺爺住，歡喜得很。我和爺爺就像是“哥們”，無話不談。有一天夏夜，爺爺坐在長椅上悠閑地欣賞夜色，我便跑過去跳坐在爺爺腿上，爺爺連忙說：“跑慢點(diǎn)，爺爺?shù)睦贤瓤毂荒阏垓v死了！”隨即，我大笑地倚在爺爺?shù)募缟?。爺爺便給我講起了《狼來了》的故事。夜空謐靜了，我嘴角泛著微笑酣甜地在爺爺懷里睡了，而在我的耳邊還回響著“我的乖孫子才不會(huì)像里面的小孩一樣撒謊，她會(huì)誠實(shí)，誠實(shí)……”。

還記得我讀二年級(jí)的時(shí)候，語文老師叫我們一人買一本《新華字典》。放學(xué)后，我向爺爺提出這件事。爺爺皺了皺眉頭，沒說什么。第二天早上，爺爺叫我閉上眼睛，像魔術(shù)師一樣變出一本《新華字典》，我高興極了，抱著爺爺?shù)耐却蠛埃骸盃敔斎f歲，爺爺萬歲?！睜敔斝Φ醚劬Σ[成一條線。沒想到我中午放學(xué)回家，爺爺躺在床上，滿頭大汗，好像很難受。原來爺爺為了幫我買字典，跑了幾個(gè)書店?！盃敔敚际俏也缓?，不該叫你去買字典?！睜敔斆业念^，示意讓我別自責(zé)，別擔(dān)心，休息一下就好。爺爺病未好時(shí)，我上課總是沒精打采的，直到爺爺病好后，我才像小鹿一樣歡快地跳。

現(xiàn)在我已經(jīng)回到了爸媽身邊，但是小時(shí)候我和爺爺在一起的美好的回憶永遠(yuǎn)浮現(xiàn)在我的腦海里，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

6.作文《快樂時(shí)光》600字（校園）

昨天是星期五，下午，老師帶我們?nèi)ヂ殬I(yè)技術(shù)學(xué)院看電影，電影的名字叫《快樂時(shí)光》。

我原以為這部電影會(huì)給我?guī)砜鞓?，可是，令我出乎意料的是，?dāng)我看完之后，我卻是眼含熱淚，這是為什么呢？讓我來告訴你吧！ 《快樂時(shí)光》這部電影中有一位差生，名叫王小小，還有一位優(yōu)秀教師，名叫辛欣。有一天王小小和他的兩個(gè)同學(xué)在一起玩滑板車，看見一位大哥哥踏著滑板車輕輕松松地滑著，滑得可棒了。

原來那位哥哥就是辛欣，后來成了王小小的語文老師。

本來王小小的班級(jí)是個(gè)有名的淘氣班，但是在老師耐心地教育和引導(dǎo)下，這個(gè)淘氣班成了全校文明的愛心班。后來，辛老師要走了，同學(xué)們都非常舍不得，極力地挽留他。

辛老師最終還是留了下來。 是老師的愛和鼓勵(lì)改變了學(xué)生，老師們?yōu)槲覀兊慕】党砷L付出了很多很多，我們也要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師辛勤的勞動(dòng)。

7.作文：回憶校園的美好時(shí)光（320字）

歲月的腳步在不停地走著，轉(zhuǎn)瞬即逝。

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)度過了十幾個(gè)春夏秋冬，但關(guān)于每個(gè)季節(jié)的回憶卻是唯一的，與眾不同的，也是永恒的。春天，我記憶中的春天是在田野中放風(fēng)箏。

跑在軟松松的土地上，一手拿線軸，一手拿風(fēng)箏，還要和小伙伴比誰放的最高。望著自己的風(fēng)箏飛向高空，心中別提有多高興啦！我歡呼著，跳躍著。

大大小小的風(fēng)箏在春日的藍(lán)天和陽光的襯托下更加繽紛絢爛了。夏天，我記憶中的夏天是在海里游泳。

那年暑假，我來到了海邊。雖說是游泳，也只不過是抱著救生圈去海里嬉鬧。

被陽光曬著，被海水泡著，好舒服啊！一個(gè)浪頭打過來，我就被浪花推到了岸邊，再在岸邊的沙灘上玩沙，做沙城堡……秋天，我記憶中的秋天是在樹林間采集樹葉。秋風(fēng)吹，落葉了，于是地上鋪上了一層金黃的地毯，厚厚的，軟軟的。

那些葉子都已枯黃，他們的脈絡(luò)依稀可見，有的直，有的彎，有的粗，有的細(xì)……自己也領(lǐng)悟到人的生命亦是如此。冬天，我記憶中的冬天是在雪地里和小伙伴打雪仗、堆雪人。

我們耐心地堆出了白白胖胖的、活靈活現(xiàn)的雪人，看起來可愛極了！忽然，一個(gè)雪球砸過來，不知誰把這剛堆好的雪人弄壞了，于是，一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”便開始了——頓時(shí)間，驚叫聲、歡笑聲交織成一片，穿梭的雪球，追逐的身影，構(gòu)成了一幅“雪中嬉戲圖”。天氣雖然很冷，但我們卻很熱……歲月的腳步在不停地走著，轉(zhuǎn)瞬即逝，我童年的回憶啊，是那么美好！~它像一只小船載著我的夢(mèng)想，在歲月中遨游。

這時(shí)，冰心那句“童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。”一直回響在我耳旁……。

8.在學(xué)校的幸福時(shí)光500字

曾經(jīng)錯(cuò)過的快樂時(shí)光

童年，那美好的象征已隨波逐，取而代之的是幾多愁，載不動(dòng)。

長大后，轉(zhuǎn)眼已初三，沒有多少的快樂時(shí)光，回憶過去也并沒有留下太多的美好時(shí)光。現(xiàn)在，臨近中考，天天在教室里拼命，讀書聲在教室里回蕩。

早上六點(diǎn)整，“叮當(dāng)……”，討厭的鬧鐘不時(shí)的發(fā)出催人起床的雜聲，讓那個(gè)正酣睡的我討厭萬分，至于程度，就不言而知了?？缮咸烨∏〗o我了我一身的懶病，心中默許，再睡五分鐘，睡五分鐘我保證起來。結(jié)果更是出乎意料，短短的無縫中我居然做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)中，我回到了在童年無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，頭戴花環(huán)，正在樹林間穿梭。夢(mèng)中小小的我，被快樂的幸福纏繞。如果你有幸見到本人之睡相，一定是帶笑而眠?！斑€不起來，快遲到啦”！媽媽在房門口喊道，死一個(gè)天外之音，嚇了我一身冷汗，美夢(mèng)也被攪斷，心中好不痛快。揉著眼睛看了看表，完了，應(yīng)經(jīng)六點(diǎn)五十了，再不起來就遲到了。刷牙，洗臉，梳頭，趕到教室的時(shí)候班主任已經(jīng)到了。幸好，早讀鈴還沒有響。

坐在座位上，回想著剛才夢(mèng)中的種種美好。

一天下來，興奮之余的我躺在床上，但愿還能回到那個(gè)夢(mèng)中，繼續(xù)做著我童年沒有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。

在樹林中跳躍式我童年最大的夢(mèng)想。童年，我錯(cuò)過了最快樂的時(shí)光，如今只能在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)了。

9.作文校園的時(shí)光

我在學(xué)校里度過了五個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在想以前的事，是多么的美好， 校園好時(shí)光作文。

清晨，學(xué)校的操場(chǎng)上已被大家打掃的干干凈凈。教學(xué)樓里傳出朗朗的讀書聲，那聲音是多么的響亮，清脆，使人把煩惱拋到腦后。

上課時(shí)，每一位老師仔仔細(xì)細(xì)的把每一個(gè)知識(shí)傳授給我們，讓我們變得聰明絕頂， 下課了，我和同學(xué)們說說笑笑，玩玩樂樂，多么開心。 中午了，也放學(xué)了。

清脆的下課鈴響起來了，同學(xué)們紛紛收拾好自己的東西立即到門外站好隊(duì)伍 ，走出校門。 下午，校門前擠滿了學(xué)生，校門一開，大家沖了進(jìn)去，好像在賽跑一樣。

我走進(jìn)教室看見同學(xué)們拿出練字本等待著練字。練字時(shí)間到了，同學(xué)們紛紛拿出筆，認(rèn)認(rèn)真真的練了起來。

放學(xué)了，大家高高興興的跑了回家，很快的寫完了作業(yè)，就和小伙伴去玩了。 可是，放假了，大家很難再見到面，所以我們喜歡上學(xué)。

我是多么渴望以前的美好時(shí)光。

10.關(guān)于美好時(shí)光的作文

時(shí)光，仿佛像流水，從指尖緩緩流淌，一去不返，但留在心田的那些往事，永遠(yuǎn)是記憶中最美好的時(shí)光。

童年，是如夢(mèng)一般的美好時(shí)光。曾幾何時(shí)，我們一起躺在操場(chǎng)上，望著天邊變化的云朵，一起幻想著自己的未來。曾幾何時(shí)，我們?cè)谒瘔?mèng)中，見到了風(fēng)姿綽綽，瀟灑的自己，于是渴望永遠(yuǎn)在夢(mèng)中。曾幾何時(shí)，我們拆開心愛的玩具研究他們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，只為實(shí)現(xiàn)當(dāng)科學(xué)家的夢(mèng)想。我們多夢(mèng)，走過絢爛的時(shí)光，即將引來花季的精彩。一次又一次，一回又一回，一個(gè)夢(mèng)的破滅，便迎來另一個(gè)夢(mèng)的再起。渴望未來，挑戰(zhàn)自我，美好的時(shí)光，在幻想中綻放。

童年，是如草一般的美好時(shí)光，是充滿活力的?；钴S的我們?cè)诓賵?chǎng)上蹦著，跳著，我們行走在字里行間，我們讀萬卷書，行萬里路。從幼兒畫報(bào)到少兒文藝， 可以隨著動(dòng)物小說沈石溪的筆觸探索奇妙的動(dòng)物世界， 可以隨著童話作家安徒生一起走近童話的王國，可以隨著父母，老師一起走進(jìn)世界名著。為海倫凱勒的悲慘命運(yùn)哭泣 ，與小豆豆一起在巴學(xué)園里快樂成長，一起學(xué)習(xí) 。世界的未知與奧秘使我們渴望了解大千世界的變化無常，中國的地大物博。于是，跟著父母一起出游，跋山涉水，領(lǐng)略各地風(fēng)情。

童年 ，是如水一般的美好時(shí)光，是充滿清澈的。雪天，在地上嬉戲玩鬧，汗珠在臉上流淌， 四周洋溢著如雪團(tuán)般四處迸濺的清脆笑聲，秋天，是一片如太陽般炎熱的楓葉，圍在頭頂，與夕陽共同賽跑，夏天，擷一片清香的花瓣，夾雜在書中，散發(fā)著淡淡清香；春天 ，生物綠意盎然，鳥語花香，與伙伴一起搭建鳥窩，供鳥兒成長。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)間匆匆走過，卻帶不走記憶里這些美好的時(shí)光！