作文我多么想回到校園(我多想再回母校看看作文)

1.我多想再回母校看看（作文）

再回母校 猶憶當年離別時(shí)，踟躕難舍淚漣漣。

07年盛夏的那一個(gè)早晨，拿著(zhù)錄取通知書(shū)離開(kāi)母校—江油中學(xué)的我，心中雖按捺不住那一份大學(xué)夢(mèng)得以實(shí)現的狂喜，但交織于心田間，更多的是對于母校的不舍和感慨：恍若一刻籬下夢(mèng)，猝然驚醒已三年。當時(shí)的我也未曾想到同樣是在三年后，我又幸運的回到了母校，開(kāi)始了人生的又一段嶄新的旅程—實(shí)習。

自從確定實(shí)習安排開(kāi)始，我就從未間斷對于實(shí)習的猜想：關(guān)于我的實(shí)習老師、關(guān)于我實(shí)習班主任班中的學(xué)生、關(guān)于第一次走上講臺時(shí)少不了的自我介紹、關(guān)于能不能有機會(huì )上課等等。正是這諸多的未知和無(wú)數的第一次，實(shí)習在我心中被蒙上了一層神秘的色彩。

而大學(xué)的最后一個(gè)暑假，也因等待實(shí)習而漫長(cháng)。 終于，9月15日還是到來(lái)了。

我心中的那些疑問(wèn)亟待我去解決。那些第一次，我也做好了準備，以微笑和自信去面對。

蟋蟀獨知秋令早，芭蕉下得雨聲多。這一天，沐浴著(zhù)熹微的晨光，呼吸著(zhù)初秋略帶涼意的空氣，我和其他幾名實(shí)習的同學(xué)與樂(lè )山師院的帶隊老師一道來(lái)到了江油中學(xué)。

學(xué)校的一切依然是那樣的熟悉：進(jìn)門(mén)的左側是學(xué)校歷史最悠久的教學(xué)樓——五號樓，往前則是肅穆的行政樓和實(shí)驗樓，穿過(guò)一條連接著(zhù)學(xué)校中心花園的通道，映入眼簾的便是四座并排相連的教學(xué)樓，顯得宏偉而又莊嚴。走到這里，我向以前學(xué)習過(guò)的三間教室望了望，心中充滿(mǎn)了感慨。

再看看這裝點(diǎn)校園的一草一木，枯榮間，我已畢業(yè)三年多了。 學(xué)校還是給了我兩個(gè)驚喜：一是校園中心新建了一個(gè)花園，花團錦簇坐擁著(zhù)一個(gè)象征了學(xué)校發(fā)展歷程的現代雕塑，二是一幢四層樓高的圖書(shū)館拔地而起，學(xué)弟學(xué)妹們又多了一個(gè)學(xué)習充電的好去處。

我不禁感嘆：學(xué)校發(fā)展真快！ 轉眼間，來(lái)到這所學(xué)校實(shí)習已經(jīng)半個(gè)多月了。在這期間，我幸運地認識了我的指導老師：李正澤老師。

他不僅認真負責，給我提出了各項要求和意見(jiàn)，同時(shí)還給了不少對于我們實(shí)習生而言難得的鍛煉機會(huì )。李老師的悉心栽培我都將一一珍藏，這畢竟都是我人生中一筆寶貴的財富。

對于這一切，我都感激不盡。 同時(shí)我還認識了2012級24班，一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

班上的每一位學(xué)生不僅成績(jì)優(yōu)異，而且各方面能力都均衡發(fā)展：演講與口才，主題班會(huì )的策劃和開(kāi)展，體育鍛煉等等。學(xué)生們都能各展所長(cháng)，在學(xué)習之余積極地參與到班級活動(dòng)中來(lái)，這不僅有利于放松學(xué)習時(shí)緊繃的神經(jīng)，同時(shí)還可以挖掘培養自己平時(shí)沒(méi)注意到的潛能。

在他們身上我也學(xué)到了很多很多。 這半個(gè)多月的時(shí)間，我也在規劃著(zhù)我的未來(lái)。

以往對于教師這個(gè)職業(yè)，我并不喜歡，因為教師太平凡也太平淡，每天面對相同的學(xué)生，相同的教室，讓我覺(jué)得枯燥、乏味。加上我第一次走上講臺評講試卷的失敗經(jīng)歷，種種因素讓我的心情跌倒了谷底，甚至都想放棄實(shí)習。

然而，在與一位老師交談的偶然經(jīng)歷中，我似乎又重拾了信心，漸漸地從困境中走了出來(lái)。那位老師講到：剛開(kāi)始有挫敗感是很正常的，到以后慢慢的，會(huì )越來(lái)越順利。

聽(tīng)了這些話(huà)，我好像吃了一顆定心丸，又重新整理好心情迎接今后實(shí)習的每一天。同時(shí)，我也在實(shí)習中發(fā)現，教師這個(gè)職業(yè)其實(shí)是充滿(mǎn)了樂(lè )趣和挑戰的。

因為在每一堂課之前少不了的備課過(guò)程中，為了讓課堂更加有活力，更加精彩，我會(huì )去了解很多書(shū)本上沒(méi)有的東西。在這個(gè)過(guò)程中我覺(jué)得很快樂(lè )，很充實(shí)。

同時(shí)在課堂上學(xué)生們每一天都會(huì )有多多少少的收獲和進(jìn)步。這一切都讓我覺(jué)得滿(mǎn)足和欣喜。

隨著(zhù)每天旭日東升，每一天也都是新的。我開(kāi)始愛(ài)上教師這個(gè)職業(yè)，也開(kāi)始愛(ài)上課堂，更愛(ài)上了總是投射著(zhù)對知識充滿(mǎn)渴求目光的可愛(ài)的學(xué)生們。

半個(gè)多月，時(shí)間雖短，但是我卻成長(cháng)了不少，變化了不少：面對幾十雙眼睛的注目，我不再膽怯；以往聲音小的第六排學(xué)生都說(shuō)聽(tīng)不清楚的我，如今也能將聲音放開(kāi)；同時(shí)我也在摸索著(zhù)如何與老師交流，如何與學(xué)生交流。真的，感謝江油中學(xué)為我們提供的實(shí)習基地，也感謝李老師給了我這個(gè)初生牛犢的實(shí)習生歷練的機會(huì )。

我很幸運，同時(shí)心懷感激。我一定好好珍惜這次實(shí)習的機會(huì )，希望自己每天都有收獲，每天都有進(jìn)步。

再回母校 一大早，我和小學(xué)組幾位一同前往磨市救師口小學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導。 磨市是我的老家，是我最初參加工作，在那兒戰斗過(guò)三年的地方。

我們所到的救師口小學(xué)前身為救師口中學(xué)，也是我初中畢業(yè)的母校。 早上八點(diǎn)鐘，當我跨進(jìn)校園，映入眼簾的是樓房聳立，林蔭蔥綠，操場(chǎng)中間一個(gè)個(gè)花壇縱橫交錯。

雖然昔日的木質(zhì)小樓、土砌瓦蓋房已不復存在，但母校的一草一木，仍讓人懷念和向往；老師的恩情、同學(xué)的友情，仍然歷歷在目。 記得一進(jìn)校門(mén)是幾棵高大的梧桐樹(shù)，樹(shù)下就是兩個(gè)水泥乒乓球臺，每次課外活動(dòng)一到，我們班幾個(gè)男同學(xué)就如旋風(fēng)一般飛奔于此，搶占球臺。

我們女同學(xué)也時(shí)不時(shí)來(lái)佇足觀(guān)戰，偶爾當當義務(wù)撿球員，性格潑辣的小芹還會(huì )情不自禁上去搶奪男生手中的球拍，來(lái)一盤(pán)對殺。每每這時(shí)是我們最快樂(lè )的時(shí)候，學(xué)習成績(jì)的壓力，同學(xué)之間的磕磕絆絆，一切煩惱拋之于腦后，只有一陣陣歡聲笑語(yǔ)回蕩于校園上空。

記得校門(mén)的左邊是一座木質(zhì)小樓，那是我們的宿舍，學(xué)校所有女生都住在二樓，當然沒(méi)有如今的鋼質(zhì)小。

2.以《我多想回到小學(xué)時(shí)代》為題800字作文

小學(xué)如一場(chǎng)美好的夢(mèng)，每每想起它心里就會(huì )涌出不舍與留戀；小學(xué)如一泓清泉，每每想起它心里就會(huì )甜絲絲的；小學(xué)如一縷縷春風(fēng)，每每想起它就會(huì )感到溫暖，舒服。

小學(xué)的課堂是有趣、快樂(lè )的，給我印象最深的是小學(xué)的英語(yǔ)課。教我們英語(yǔ)的古老師很會(huì )鼓勵我們學(xué)好英語(yǔ)，讓我越學(xué)越有勁頭。如果上課時(shí)回答問(wèn)題好或背課文好老師就會(huì )給我們發(fā)粘貼和紅花。所以每每上英語(yǔ)課我們都爭先恐后的回答問(wèn)題，去爭奪獎品的機會(huì )，若有誰(shuí)沒(méi)被叫到他就會(huì )非常的遺憾，再等著(zhù)下一個(gè)回答問(wèn)題取得獎品的機會(huì )。我非常喜歡我的小學(xué)課堂。

別了，我的小學(xué)時(shí)代！那充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的課堂，使我念念不忘。

小學(xué)的課間十分鐘雖然很短，但我們卻玩的淋漓盡致、熱火朝天、好不痛快！下課了，我們一窩蜂似的跑出去。一秒鐘之前還寂靜無(wú)聲的校園，剎那間就沸騰起來(lái)了。冬天我們課間玩的是沙包，沙包雖小卻是我們快樂(lè )的源泉。天氣很冷，寒風(fēng)凜冽，喘出的氣體清晰可見(jiàn)，但我們卻玩的熱火朝天滿(mǎn)頭大汗、毫不理會(huì )外界的任何事情。夏天，課間我們則玩跳皮筋，偶爾會(huì )為一兩個(gè)不規范的動(dòng)作爭得面紅耳赤。然而每每到了最后對方都會(huì )付之一笑。可能是笑自己太傻了吧！十分鐘去掉爭吵又能玩幾分鐘呢？畢竟都是些雞毛蒜皮的小事情。然而現在想起來(lái)不也挺有趣嗎？我非常喜歡這些游戲，因為它給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。

唯有好的信念，才有好的人生

別了，我的小學(xué)時(shí)代！那玩的熱火朝天的課間，帶給我無(wú)限快樂(lè )的課間。

課后的時(shí)間全有我們自己分配，當然，那要比在學(xué)校時(shí)更加自由和快樂(lè )。放學(xué)后，我愿意自己騎著(zhù)我的小自行車(chē)到不遠處的那快芳草地上獨自放松自己的心情。躺在草坪上閉目養神同時(shí)深吸一口氣舒服的待一會(huì )，忽然一陣涼爽的風(fēng)吹來(lái)感到心曠神怡、神清氣爽。然后在草坪上捉螞蚱、采蘑菇等做一些有趣的事情。小學(xué)時(shí)真快樂(lè )逍遙自在。

別了，我的小學(xué)時(shí)代！天天課后的快樂(lè )、逍遙與豐富多彩。

現在我上初中了，回憶起小學(xué)的往事，心里只有留戀與不舍。小學(xué)的老師、同學(xué)、小學(xué)時(shí)的生活……但我相信初中的校園生活也會(huì )給我帶來(lái)同樣的快樂(lè )。

別了，我的小學(xué)時(shí)代！

3.以《我多想回到小學(xué)時(shí)代》為題800字作文

小學(xué)如一場(chǎng)美好的夢(mèng)，每每想起它心里就會(huì )涌出不舍與留戀；小學(xué)如一泓清泉，每每想起它心里就會(huì )甜絲絲的；小學(xué)如一縷縷春風(fēng)，每每想起它就會(huì )感到溫暖，舒服。

小學(xué)的課堂是有趣、快樂(lè )的，給我印象最深的是小學(xué)的英語(yǔ)課。教我們英語(yǔ)的古老師很會(huì )鼓勵我們學(xué)好英語(yǔ)，讓我越學(xué)越有勁頭。

如果上課時(shí)回答問(wèn)題好或背課文好老師就會(huì )給我們發(fā)粘貼和紅花。所以每每上英語(yǔ)課我們都爭先恐后的回答問(wèn)題，去爭奪獎品的機會(huì )，若有誰(shuí)沒(méi)被叫到他就會(huì )非常的遺憾，再等著(zhù)下一個(gè)回答問(wèn)題取得獎品的機會(huì )。

我非常喜歡我的小學(xué)課堂。別了，我的小學(xué)時(shí)代！那充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的課堂，使我念念不忘。

小學(xué)的課間十分鐘雖然很短，但我們卻玩的淋漓盡致、熱火朝天、好不痛快！下課了，我們一窩蜂似的跑出去。一秒鐘之前還寂靜無(wú)聲的校園，剎那間就沸騰起來(lái)了。

冬天我們課間玩的是沙包，沙包雖小卻是我們快樂(lè )的源泉。天氣很冷，寒風(fēng)凜冽，喘出的氣體清晰可見(jiàn)，但我們卻玩的熱火朝天滿(mǎn)頭大汗、毫不理會(huì )外界的任何事情。

夏天，課間我們則玩跳皮筋，偶爾會(huì )為一兩個(gè)不規范的動(dòng)作爭得面紅耳赤。然而每每到了最后對方都會(huì )付之一笑。

可能是笑自己太傻了吧！十分鐘去掉爭吵又能玩幾分鐘呢？畢竟都是些雞毛蒜皮的小事情。然而現在想起來(lái)不也挺有趣嗎？我非常喜歡這些游戲，因為它給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。

唯有好的信念，才有好的人生別了，我的小學(xué)時(shí)代！那玩的熱火朝天的課間，帶給我無(wú)限快樂(lè )的課間。課后的時(shí)間全有我們自己分配，當然，那要比在學(xué)校時(shí)更加自由和快樂(lè )。

放學(xué)后，我愿意自己騎著(zhù)我的小自行車(chē)到不遠處的那快芳草地上獨自放松自己的心情。躺在草坪上閉目養神同時(shí)深吸一口氣舒服的待一會(huì )，忽然一陣涼爽的風(fēng)吹來(lái)感到心曠神怡、神清氣爽。

然后在草坪上捉螞蚱、采蘑菇等做一些有趣的事情。小學(xué)時(shí)真快樂(lè )逍遙自在。

別了，我的小學(xué)時(shí)代！天天課后的快樂(lè )、逍遙與豐富多彩。現在我上初中了，回憶起小學(xué)的往事，心里只有留戀與不舍。

小學(xué)的老師、同學(xué)、小學(xué)時(shí)的生活……但我相信初中的校園生活也會(huì )給我帶來(lái)同樣的快樂(lè )。別了，我的小學(xué)時(shí)代。

4.作文題目"好想回到學(xué)校里的生活"

回憶學(xué)校生活600字

成長(cháng)的征程中有鮮花也有荊刺，有歡笑也有眼淚。但無(wú)論酸甜苦辣，都將成為珍貴的回憶。小學(xué)生活有許許多多的事物，令人難忘，讓我們打開(kāi)心扉回憶起小學(xué)生活的難忘事情吧！

三年級的時(shí)候，我們這班學(xué)生還頑皮呢！上學(xué)期數學(xué)老師梁春梅老師剛講課兩三天左右吧，梁春梅老師就轉到了中心小學(xué)當數學(xué)老師，那是我們不知道，以為老師去看望親戚，當她走了時(shí)候，還蠻開(kāi)心的，過(guò)了幾天，班主任盧偉群就告訴我們這班同學(xué)聽(tīng)：“梁春梅老師被轉到了中西小學(xué)，不過(guò)她會(huì )回來(lái)跟我們見(jiàn)面的。”我們愣住了，全班的人都哭了，唯一不哭的我，把傷心掩埋在心里，心里默默地哭泣著(zhù)。

事隔兩三天后，有個(gè)一數學(xué)老師黃干老師來(lái)到我們教室，全班人默默地等待老師來(lái)到教室，雖然我們全班還在傷心，但是數學(xué)老師的腳步慢慢地，越來(lái)越近。走進(jìn)教室，手中拿著(zhù)數學(xué)書(shū)，全身穿的衣服很整齊，戴著(zhù)一副眼睛，肚子大大的，坐在后面也能看到他帥帥的臉龐〔和之前的老師一樣〕，開(kāi)始他自己介紹了：“大家好，從今以后我就是你們的數學(xué)老師了，我叫黃干，以后請同學(xué)好好學(xué)習。〔有點(diǎn)開(kāi)心，我也姓黃〕請翻開(kāi)第一課，下面我們開(kāi)始講課了。〔這位老師講的課，特別讓人學(xué)習的時(shí)候覺(jué)得簡(jiǎn)單〕“鈴鈴鈴”下課了，全班的人都圍著(zhù)這位老師問(wèn)問(wèn)題，“老師這題怎么理解啊。”〔我擦一把汗先，這位老師真受歡迎啊！〕

〔呵，他教我們玩游戲，真不知道他是教數學(xué)的還是教體育的呢〕下午的第二節鐘，他叫我們全班人下來(lái)排隊，〔咦！這位老師好奇怪啊，先叫我們做一下運動(dòng)〕呼呼~(yú)熱死了，擺明要累死我們嘛，數學(xué)老師說(shuō)：“我們做一個(gè)游戲，我和男同學(xué)做個(gè)示范，我們要石頭剪子布，輸的的人妖跑著(zhù)來(lái)捉人，捉到的人要手拉手一起來(lái)捉別人。”看見(jiàn)他們玩的樣子就笑了。

學(xué)校的事情一清二楚的回憶了幾件事，雖然記不住太多，但是能把學(xué)校的事情回憶起來(lái)還真有點(diǎn)難，老師們，我想你們了，你們什么時(shí)候回來(lái)啊，我想見(jiàn)見(jiàn)你們啊，真的好想見(jiàn)你們！

學(xué)校生活，不知不自覺(jué)開(kāi)始忘記了，但是盡我的能力，我也要記住這里。

六

回憶，豐富多彩的校園生活350字

有的人說(shuō)，學(xué)校生活枯燥乏味，毫無(wú)新鮮感；有的人說(shuō)，學(xué)校生活就像重復著(zhù)的一張張白紙，一如既往，可是對于我來(lái)說(shuō)，學(xué)校生活激情澎湃，回味無(wú)窮。

校園生活是美好的，它讓我們懂得知識，它讓我們擁有回憶，校園是我們的第二個(gè)家，我們成長(cháng)的搖籃。在這里，我認識了很多朋友，我有一班活潑有趣的同班同學(xué)，我們班因為有了他們而精彩，有了他們而快樂(lè )，我們班----801班。

想起剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，一個(gè)人也不認識，是他們帶我走進(jìn)了這多姿多彩的世界。很多人說(shuō)，我們班就像一個(gè)溫暖和諧的大家庭。給你們介紹一下吧！楊倩----洋鬼子，陽(yáng)磊----小綿羊，陳英----老鷹，何仁香----包包，鐘遠芝----芝麻，安一山----氨基酸，我呢！就是螃蟹，等等，。其實(shí)這些都是沒(méi)有惡意的，也許更多的是，這樣顯得親切、和睦吧！但有時(shí)不免會(huì )有些小爭執，可是這并不影響我們的友誼，因為這樣生活才更有趣。校園里的新鮮事很多，記得有一次啊！我們班上體育課，可有趣了，大家都把自己的興趣愛(ài)好顯露出來(lái)，有打籃球的、有打羽毛球的。。開(kāi)心極了

5.多想回母校去看看500字日記

多想回母校去看看500字日記

母校

又到了一年一度的畢業(yè)季，一個(gè)讓畢業(yè)生留戀但又不得不離開(kāi)的日子。校園里四處能看見(jiàn)像我這樣的畢業(yè)生與同學(xué)、老師合影留念，用照片將對母校的留戀、對同學(xué)老師的不舍、對青春的紀念定格，留下這些即將成為曾經(jīng)的美好。

望著(zhù)學(xué)校的大門(mén)，第一次踏入大學(xué)校門(mén)時(shí)孩童般的喜悅浮現眼前；看著(zhù)教室，老師在講臺上揮灑的汗水與殷切的期望永記心間；來(lái)到自習室，與同學(xué)們埋頭苦讀、只爭朝夕的堅定涌上心頭；回到宿舍，與舍友們團結友愛(ài)、歡聲笑語(yǔ)的場(chǎng)景歷歷在目；走在校園里，看著(zhù)學(xué)弟學(xué)妹們求知的背影，溫暖了整個(gè)心房！在這個(gè)屬于離別的日子里，我一遍遍情不自禁地回憶起那些溫馨的畫(huà)面，淚水逐漸濕潤了我的眼眶

或許，你也曾與我一樣，在磨滅了初始對大學(xué)的那種向往與欣喜之后，盼望著(zhù)早日離開(kāi)校園、離開(kāi)宿舍、離開(kāi)課堂、離開(kāi)考試、離開(kāi)書(shū)本、離開(kāi)學(xué)生這個(gè)稱(chēng)呼 但到了不得不離開(kāi)的這一剎那，才知道自己對這片記錄了自己最美好回憶與記憶的土地有多么的留戀與不舍！好后悔，真應該將在這里的每一分每一秒都銘記，記住老師們的每一句叮嚀，記住同學(xué)們的每一個(gè)笑容，記住易湖邊的每一個(gè)夕陽(yáng)，記住行走在校園時(shí)耳邊吹過(guò)的風(fēng)聲 同學(xué)們，請銘記，要珍惜！

三年，真的好長(cháng)，人生能有幾個(gè)三年；三年，又真的好短，因為一眨眼，我們畢業(yè)了！“畢業(yè)了”，明明是一句充滿(mǎn)激情的話(huà)，但我在寫(xiě)它時(shí)，心中卻有著(zhù)淡淡的苦澀。這里面有對母校、老師、同學(xué)的濃濃不舍，也有對過(guò)去三年大學(xué)生活的些許感觸與回味。在這三年的大學(xué)生活里，我成長(cháng)了很多：一個(gè)人在異地求學(xué)的艱辛，和我一樣的你或許也深有感觸；面對形形色色的人們，或許你也和我一樣孤單無(wú)助過(guò)；面對一些突如其來(lái)的變故，或許你也和我一樣手足無(wú)措過(guò)；面對一些自己不喜歡的人或事，或許你也和我一樣苦惱過(guò) 好多好多的大學(xué)生特有的苦澀，或許你正在經(jīng)歷著(zhù)，但于我來(lái)說(shuō)這些都過(guò)去了。在這個(gè)畢業(yè)的日子里，輕輕的對自己說(shuō)，那些事情都隨風(fēng)飄散了，留在心中的只有大學(xué)帶給我的成熟與睿智；我將稚嫩留給無(wú)私慈愛(ài)的母校，帶著(zhù)自己的成熟邁出校門(mén)，離開(kāi)母校保護的翅膀，去接受更多猛烈的暴風(fēng)雨，讓自己更加成熟。

“畢業(yè)了”，明明是一句充滿(mǎn)不舍的話(huà)，但我在寫(xiě)它時(shí)，心中充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的溫暖。這里面有對老師、同學(xué)們深深的感謝，也有對母校、老師、同學(xué)們最真摯的祝福。雖然我們即將分離，母校會(huì )有新鮮血液來(lái)補充，老師會(huì )有新的“孩子”來(lái)關(guān)懷，學(xué)弟學(xué)妹們會(huì )有新朋友常伴身邊，但我們不曾分離，因為我們彼此間有著(zhù)深深掛念，我們在這三年的朝夕相處中，已經(jīng)有了親情，我們將永遠是相親相愛(ài)的一家人！一家人，沒(méi)有分離，不論在哪里，我的心中都有對同學(xué)的想念、對老師的思念、對母校的懷念！因為在我遇到挫折、困難、無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)，都有老師陪伴在我身邊為我著(zhù)想、為我著(zhù)急，都有同學(xué)們陪伴在我的身邊為我加油打氣。在我的每一個(gè)成長(cháng)腳印里，都有他們的汗水；在我獨家的記憶里，他們每一個(gè)人都是主角！不可替代！在這里，我想對老師、同學(xué)們大聲地說(shuō)：真的感謝你們，請收下我最真摯的祝福吧！

“畢業(yè)了”，明明是一句充滿(mǎn)回憶的話(huà)，但我在寫(xiě)它時(shí)，心中卻有著(zhù)強烈的憧憬！憧憬著(zhù)新的生活！離開(kāi)了學(xué)校，沒(méi)有了母校的保護，老師的呵護，我像一個(gè)掙開(kāi)母親的大手蹣跚學(xué)路的孩子，就算前方有挫折在等著(zhù)我，我也義無(wú)反顧；因為我要成長(cháng)，我不害怕，因為這三年的大學(xué)生活，母校教會(huì )了我很多很多，我要向社會(huì )證明我的母校是一所高水平的大學(xué)，她的子女很優(yōu)秀——這是我對無(wú)私母校的小小回報！

畢業(yè)了，再見(jiàn)了！

6.想象作文：重回校園

重回母校

李 雪

21世紀20年代的一天，我隨著(zhù)參觀(guān)團回到了我的母校——中心小學(xué)。

只見(jiàn)一座又高又大氣勢雄偉的新世紀教學(xué)大樓展現在我的眼前。印象中儲存的母校已蕩然無(wú)存了。走進(jìn)去一看，給人的第一印象是處處被綠色包圍。學(xué)校周?chē)盏厣戏N滿(mǎn)了各種各樣的花草和樹(shù)木，就像鋪上了綠色的地毯。微風(fēng)吹來(lái)，花兒散出一陣陣清香，真是美極了。學(xué)校里到處干干凈凈，教室、門(mén)窗、墻壁一塵不染。

看看四周，我發(fā)現學(xué)校沒(méi)有操場(chǎng)。心想：這怎么行啊？校長(cháng)好像看出了我的心思，告訴我，不必擔心，學(xué)校為了節省占地，操場(chǎng)都設在地下了。下課后，自動(dòng)升降機會(huì )把同學(xué)們送到地下操場(chǎng)。那里很寬敞，是同學(xué)們活動(dòng)的好地方。地下操場(chǎng)四周的墻上安裝著(zhù)發(fā)光板，把地面照得猶如白晝一樣，根本不會(huì )影響同學(xué)們的運動(dòng)玩耍。

如果你想到各層教室去看看，只要按一下自動(dòng)升降機上的按鈕，自動(dòng)升降機就會(huì )把你送到你想去的地方。走進(jìn)教室一看，室內的顏色真是美極了。一位老師告訴我，墻壁的顏色可以隨環(huán)境的變化而變。下課了，墻壁變成了綠色，同學(xué)們可以休息一下疲勞的大腦。上課時(shí)，墻壁又會(huì )變成白色，要是嫌光線(xiàn)不好，還可以自動(dòng)調節明暗度。地板上還有發(fā)光板，只要有人在教室里就會(huì )發(fā)光，沒(méi)人就會(huì )自動(dòng)關(guān)閉，絕對不存在像過(guò)去那樣忘記關(guān)燈，造成浪費能源的現象。

課桌上擺放著(zhù)一臺臺電腦。講臺正中，有一塊黑板大小的顯示屏，只要老師在電腦里輸入程序，所要的內容便會(huì )從熒屏上顯示出來(lái)。不用時(shí)關(guān)上電腦，需要時(shí)隨時(shí)都可以找到內容，不會(huì )消失。同學(xué)們在這樣美好的環(huán)境中學(xué)習，心情特別舒暢。

走出校園，再回頭望望母校，我打心眼兒里不住地贊嘆：我們的學(xué)校多美啊！

我相信我們的學(xué)校將會(huì )越變越美。

7.多想回母校去看看500字日記

多想回母校去看看500字日記母校 又到了一年一度的畢業(yè)季，一個(gè)讓畢業(yè)生留戀但又不得不離開(kāi)的日子。

校園里四處能看見(jiàn)像我這樣的畢業(yè)生與同學(xué)、老師合影留念，用照片將對母校的留戀、對同學(xué)老師的不舍、對青春的紀念定格，留下這些即將成為曾經(jīng)的美好。 望著(zhù)學(xué)校的大門(mén)，第一次踏入大學(xué)校門(mén)時(shí)孩童般的喜悅浮現眼前；看著(zhù)教室，老師在講臺上揮灑的汗水與殷切的期望永記心間；來(lái)到自習室，與同學(xué)們埋頭苦讀、只爭朝夕的堅定涌上心頭；回到宿舍，與舍友們團結友愛(ài)、歡聲笑語(yǔ)的場(chǎng)景歷歷在目；走在校園里，看著(zhù)學(xué)弟學(xué)妹們求知的背影，溫暖了整個(gè)心房！在這個(gè)屬于離別的日子里，我一遍遍情不自禁地回憶起那些溫馨的畫(huà)面，淚水逐漸濕潤了我的眼眶 或許，你也曾與我一樣，在磨滅了初始對大學(xué)的那種向往與欣喜之后，盼望著(zhù)早日離開(kāi)校園、離開(kāi)宿舍、離開(kāi)課堂、離開(kāi)考試、離開(kāi)書(shū)本、離開(kāi)學(xué)生這個(gè)稱(chēng)呼 但到了不得不離開(kāi)的這一剎那，才知道自己對這片記錄了自己最美好回憶與記憶的土地有多么的留戀與不舍！好后悔，真應該將在這里的每一分每一秒都銘記，記住老師們的每一句叮嚀，記住同學(xué)們的每一個(gè)笑容，記住易湖邊的每一個(gè)夕陽(yáng)，記住行走在校園時(shí)耳邊吹過(guò)的風(fēng)聲 同學(xué)們，請銘記，要珍惜！ 三年，真的好長(cháng)，人生能有幾個(gè)三年；三年，又真的好短，因為一眨眼，我們畢業(yè)了！“畢業(yè)了”，明明是一句充滿(mǎn)激情的話(huà)，但我在寫(xiě)它時(shí)，心中卻有著(zhù)淡淡的苦澀。

這里面有對母校、老師、同學(xué)的濃濃不舍，也有對過(guò)去三年大學(xué)生活的些許感觸與回味。在這三年的大學(xué)生活里，我成長(cháng)了很多：一個(gè)人在異地求學(xué)的艱辛，和我一樣的你或許也深有感觸；面對形形色色的人們，或許你也和我一樣孤單無(wú)助過(guò)；面對一些突如其來(lái)的變故，或許你也和我一樣手足無(wú)措過(guò)；面對一些自己不喜歡的人或事，或許你也和我一樣苦惱過(guò) 好多好多的大學(xué)生特有的苦澀，或許你正在經(jīng)歷著(zhù)，但于我來(lái)說(shuō)這些都過(guò)去了。

在這個(gè)畢業(yè)的日子里，輕輕的對自己說(shuō)，那些事情都隨風(fēng)飄散了，留在心中的只有大學(xué)帶給我的成熟與睿智；我將稚嫩留給無(wú)私慈愛(ài)的母校，帶著(zhù)自己的成熟邁出校門(mén)，離開(kāi)母校保護的翅膀，去接受更多猛烈的暴風(fēng)雨，讓自己更加成熟。 “畢業(yè)了”，明明是一句充滿(mǎn)不舍的話(huà)，但我在寫(xiě)它時(shí)，心中充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的溫暖。

這里面有對老師、同學(xué)們深深的感謝，也有對母校、老師、同學(xué)們最真摯的祝福。雖然我們即將分離，母校會(huì )有新鮮血液來(lái)補充，老師會(huì )有新的“孩子”來(lái)關(guān)懷，學(xué)弟學(xué)妹們會(huì )有新朋友常伴身邊，但我們不曾分離，因為我們彼此間有著(zhù)深深掛念，我們在這三年的朝夕相處中，已經(jīng)有了親情，我們將永遠是相親相愛(ài)的一家人！一家人，沒(méi)有分離，不論在哪里，我的心中都有對同學(xué)的想念、對老師的思念、對母校的懷念！因為在我遇到挫折、困難、無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)，都有老師陪伴在我身邊為我著(zhù)想、為我著(zhù)急，都有同學(xué)們陪伴在我的身邊為我加油打氣。

在我的每一個(gè)成長(cháng)腳印里，都有他們的汗水；在我獨家的記憶里，他們每一個(gè)人都是主角！不可替代！在這里，我想對老師、同學(xué)們大聲地說(shuō)：真的感謝你們，請收下我最真摯的祝福吧！ “畢業(yè)了”，明明是一句充滿(mǎn)回憶的話(huà)，但我在寫(xiě)它時(shí)，心中卻有著(zhù)強烈的憧憬！憧憬著(zhù)新的生活！離開(kāi)了學(xué)校，沒(méi)有了母校的保護，老師的呵護，我像一個(gè)掙開(kāi)母親的大手蹣跚學(xué)路的孩子，就算前方有挫折在等著(zhù)我，我也義無(wú)反顧；因為我要成長(cháng)，我不害怕，因為這三年的大學(xué)生活，母校教會(huì )了我很多很多，我要向社會(huì )證明我的母校是一所高水平的大學(xué)，她的子女很優(yōu)秀——這是我對無(wú)私母校的小小回報！ 畢業(yè)了，再見(jiàn)了。

8.盼望回到新學(xué)校的作文600字

今年暑假，我們一家人移到溫溪鎮城中花園住進(jìn)3室1廳的新居，這使我們感到非常的高興，但我更想早日能見(jiàn)到新學(xué)校。

開(kāi)學(xué)的第一天，我即好奇又害怕地向新學(xué)校走去。一跨進(jìn)校門(mén)，高大的教學(xué)樓、寬闊的操場(chǎng)、嶄新的教室深深地吸引了我。但我又不時(shí)的害怕起來(lái)，生怕老師不要我這個(gè)所謂的“差生”，更怕老師一看見(jiàn)我就直皺眉頭。在奶奶的帶領(lǐng)下我已來(lái)到一位年輕的女教師面前，一見(jiàn)到我們，她就親切的做了自我介紹，還把我領(lǐng)到教室找了個(gè)座位讓我坐下。之后我便在朱老師的班里上課。語(yǔ)文課上朱老師那生動(dòng)、有趣的課堂時(shí)常令我意猶未盡。我也漸漸地喜歡上了語(yǔ)文。

朱老師不僅課上的好，而且對我也很關(guān)心。

就那前個(gè)星期三來(lái)說(shuō)吧！早上放學(xué)后，我剛想回家，朱老師就叫住我并對我說(shuō)：“下午叫你爺爺來(lái)學(xué)校一趟。”“叫家長(cháng)來(lái)……糟了！”我不趕往下想。根據以往的經(jīng)驗，老師找家長(cháng)都是告狀，今天回家非得受皮肉之苦不可。中午，我回到家按照老師的吩咐終于鼓足勇氣叫上爺爺一同來(lái)到學(xué)校。一到學(xué)校，爺爺就被老師請進(jìn)辦公室而我只能在教室里像犯人等待宣判似的呆呆坐著(zhù)。

下午放學(xué)后，我比往常遲1個(gè)小時(shí)才到家。一