守護花開(kāi)安全校園的作文(寫(xiě)一篇關(guān)于守護無(wú)毒校園的作文)

1.寫(xiě)一篇關(guān)于守護無(wú)毒校園的作文

為了讓我們擁有綠樹(shù)成蔭、環(huán)境整潔、草地如茵的美麗校園，請大家快快行動(dòng)起來(lái)吧！用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。通過(guò)廣播、黑板報、演講賽、知識競賽、開(kāi)展主題班會(huì )等形式，大力宣傳保護校園環(huán)境的重要性、必要性，形成“實(shí)小是我家，美麗靠大家”的好氛圍；養成人人從自己做起， 從身邊的小事做起。俗話(huà)說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”養成不亂丟垃圾，不亂吐口痰，不亂涂亂畫(huà)，不肆意踐踏草坪，動(dòng)一動(dòng)手，彎一彎腰等等好習慣。親愛(ài)的同學(xué)們！讓我們攜起手來(lái)，共同努力，給我們自己創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美整潔的學(xué)習生活環(huán)境吧！！難道這樣不好嗎？

我深信，校園是美麗的，是親切的，是我們學(xué)習成長(cháng)的地方，我們愛(ài)校園，熱愛(ài)校園的一草一木，讓我們共同努力來(lái)保護校園的環(huán)境吧！

望采納

2.守護校園作文400字

當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在樹(shù)上，當葉子在空中悠悠飄蕩，再輕輕落地。教室里已經(jīng)傳來(lái)一陣又一陣郎朗的讀書(shū)聲。都說(shuō)學(xué)校是我們的第二個(gè)家，可是我們卻沒(méi)注意過(guò)校園內一些并不細微的變化，角落里散落的紙屑，垃圾桶邊堆積的垃圾，操場(chǎng)上分布得并不均勻的礦泉水瓶和紙巾，照此說(shuō)來(lái)，誰(shuí)又真正地把它當成一個(gè)家地去愛(ài)護了呢。

上學(xué)路上的兩旁設置的垃圾桶上都印著(zhù)“愛(ài)護環(huán)境，從我做起”這八個(gè)字，只是似乎并沒(méi)有人去留意過(guò)，亂扔垃圾的現象還是隨處可見(jiàn)，校園里就更不用說(shuō)了，即使學(xué)校一直宣傳愛(ài)護環(huán)境的意識。卻沒(méi)有多少人真正地做到愛(ài)護校園。我們的校園正一步一步地因為我們的‘隨心所欲’而千瘡百孔。形成一個(gè)又一個(gè)結。

雨果說(shuō)過(guò)‘大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。’終有一天，環(huán)境會(huì )因為我們的破壞而對我們不再仁慈，取而代之的將會(huì )是一輪又一輪的災難。對于我們中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，能做的就是從小事做起，從維護校園環(huán)境衛生這些細微的事情開(kāi)始。假如有一天，校園里的垃圾伴著(zhù)塵土飛揚，我們還有心情學(xué)習嗎，假如有一天，大自然因為我們一點(diǎn)又一點(diǎn)地破壞而倒下，我們還能繼續生存下去嗎。所以，請不要再對身邊亂扔垃圾的現象不以為然了。

有一個(gè)老師曾經(jīng)跟我講過(guò)她在新加坡時(shí)的一些感受，她說(shuō)在那里的環(huán)境大到整個(gè)廣場(chǎng)小到一條很偏僻的巷子都沒(méi)有一點(diǎn)垃圾，甚至在路上連看到垃圾桶的幾率都很難，而且在那里是不允許吃口香糖等一些東西的，那里的街道比家里的地板還干凈。聽(tīng)到這的時(shí)候，我便開(kāi)始向往那片干凈而又讓人舒服的土地。相反，也讓我想到在我身邊那些亂認垃圾不愛(ài)護環(huán)境的行為，若是在這，想要看到一片干凈得讓人舒心的地方都很難。想必不僅是我，還有很多人都會(huì )這樣認為。

愛(ài)護校園環(huán)境很重要。那我們要怎樣才能打開(kāi)這個(gè)結呢？

學(xué)校幾乎是我們每天都要待的地方，能夠在里面舒心地學(xué)習，我想應該是所有人都想要的吧。當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注？而營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境也需要我們每個(gè)人的幫忙，畢竟這不是靠一個(gè)人就可以完成的。我們應該行動(dòng)起來(lái)，為維護自己校園的環(huán)境做一些貢獻。自覺(jué)增強保護校園環(huán)境的意識，做保護校園環(huán)境衛生的“綠色衛士”

如果每個(gè)人都可以在看到地上有垃圾的時(shí)候，彎下腰拾起放到垃圾桶里，如果每個(gè)人都保護好學(xué)校為大家精心設計的公共設施，如果每個(gè)人都為改善學(xué)校環(huán)境做一點(diǎn)小貢獻。優(yōu)美的校園環(huán)境離我們還會(huì )遠嗎。

讓我們在優(yōu)美的校園環(huán)境中沐浴著(zhù)陽(yáng)光，吸取著(zhù)營(yíng)養。讓我們共同努力，解開(kāi)這因為我們而結的千千結。

3.守護校園人人有責作文

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)： 大家好！ 我叫白鼎千，今天我演講的題目是《愛(ài)校護校，從現在做起，從身邊的事做起》。 假如有人問(wèn)我：“除了家，什么地方最值得你喜愛(ài)？”我會(huì )毫不猶豫地回答：“我最?lèi)?ài)的地方，是我們美麗、和諧的陽(yáng)城縣第二小學(xué)校”。沒(méi)錯，二小是我們成長(cháng)的樂(lè )園，是同學(xué)們溫馨的家。每當清晨第一縷陽(yáng)光悄悄灑向大地，溫暖我們校園的時(shí)候，迎著(zhù)涼爽的秋風(fēng)，同學(xué)們快樂(lè )地吟唱著(zhù)詩(shī)詞美文，舒心地背誦著(zhù)英語(yǔ)單詞……在這優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切都顯得異常美麗。 可是，這么美麗的校園，就是有少數不自覺(jué)的同學(xué)不愛(ài)護，日常生活中有一些與學(xué)校的美好形象格格不入的現象：在整潔的校園里，有我們同學(xué)隨手丟棄的紙屑、塑料袋等。在課間總有那么少數幾個(gè)同學(xué)在高聲喧嘩，追逐打鬧，還有一些同學(xué)受不良習慣的影響亂說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)，跟同學(xué)搞不團結等。不按時(shí)到校，不遵守紀律，不尊敬老師，不愛(ài)護公物的現象時(shí)有發(fā)生。同學(xué)們，這些都是不愛(ài)護學(xué)校的表現呀！以上這些現象雖然發(fā)生在少數同學(xué)的身上，但卻影響著(zhù)同學(xué)的學(xué)習，破壞了學(xué)校的形象。一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每一個(gè)同學(xué)，愛(ài)校護校是每個(gè)同學(xué)共同的責任和義務(wù)。只有每個(gè)同學(xué)都關(guān)心和愛(ài)護我們的學(xué)校，我們的學(xué)校與會(huì )變得更加美好。在這里，我要向同學(xué)們發(fā)出倡議，同學(xué)們見(jiàn)到老師時(shí)能主動(dòng)地問(wèn)一聲好；要愛(ài)護學(xué)校的一花一草，不要踐踏花草；上學(xué)、放學(xué)時(shí)按秩序進(jìn)出；出操時(shí)都能遵紀守規，嚴格自律，聽(tīng)從指揮…… 同學(xué)們，學(xué)校里朗朗的讀書(shū)聲充實(shí)著(zhù)你的心靈，學(xué)校清新秀麗的環(huán)境影響著(zhù)每個(gè)人的行為。學(xué)校是大家共同的家。學(xué)校要發(fā)展，需要每一位同學(xué)的共同努力。每一位同學(xué)的言行舉止展現的是我們學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著(zhù)學(xué)校的榮辱。同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們學(xué)會(huì )愛(ài)護我們的校園，從現在做起，培養良好的行為習慣，從小事做起，共同營(yíng)造一個(gè)整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境，讓文明之花開(kāi)遍校園的每一個(gè)角落！

額

4.關(guān)于校園安全的作文 600字

“關(guān)愛(ài)生命，注意安全”，此話(huà)時(shí)常在我們耳邊響起，可見(jiàn)現在人們所注重的安全問(wèn)題十分重要，沒(méi)有了安全的保障，人們的生命也得不到保障。

關(guān)注安全，要從我們生活、學(xué)習中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我們在日常生活中騎車(chē)、走路……在校園生活的各種文體活動(dòng)……等等，都與安全息息相關(guān)，稍不注意，就會(huì )釀成事故，鑄成大錯。

安全是保護我們生命與健康的重要屏障，我們要把安全看作是吃飯、喝水一樣，是日常生活中必不可少的東西。所以，無(wú)論我們在干著(zhù)什么，都要時(shí)刻想著(zhù)安全，注意著(zhù)安全，任何時(shí)候都要遵章守紀，牢記安全第一，真正做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，那么，我們的生命才可以得到保障，我們的生活才能達到安全的目的。

走進(jìn)校園，不少同學(xué)因一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就打了起來(lái)，因而弄得兩敗俱傷，有的甚至付出了生命的代價(jià)，所引起的不是一句道歉就能挽回，而是一輩子都挽回不了的。還有的同學(xué)因為好奇，猛地一跳，趴在圍墻上向下看，如果后面有個(gè)同學(xué)一推或自己用力過(guò)猛掉下去，那么后果將不堪設想。

有一件事一直讓我記憶猶新：一天我走在路上，看見(jiàn)一個(gè)大約十二歲的女孩，帶著(zhù)比自己的妹妹，騎著(zhù)自行車(chē)，當時(shí)是早晨，天氣有點(diǎn)霧，使人看不清前方的車(chē)輛，然而正當她過(guò)馬路時(shí)，前面一輛大貨車(chē)，撞向了她，然而左邊也有一輛貨車(chē)，因來(lái)不及剎車(chē)，也撞向了她，她的妹妹被甩了出去，而她卻被兩輛車(chē)夾在了中間，一瞬間，她失去了生命，她的妹妹，也頭部受傷。我后來(lái)才知道發(fā)生車(chē)禍的原因是第一輛貨車(chē)司機酒后駕駛。

這是一次血的教訓。 人生道路漫漫長(cháng)，悠悠歲月需平安。

朋友們，為了整個(gè)世界少一點(diǎn)悲哀，為了讓我們身邊的安全事故逐漸減少，多一些歡笑，就得從我做起，從現在做起，攜手一同注意安全：當我們做某件事時(shí)，要想一想，這件事我能做嗎？這件事安全嗎？如果覺(jué)得不安全，就千萬(wàn)不要去做。當我們看到別人做危險的事時(shí)，也要用適當的方法及時(shí)勸阻他。

讓我們都來(lái)關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命，將安全牢記心中，為我們美好的未來(lái)而奮斗。

5.請問(wèn)平安校園守護成長(cháng)的作文怎么寫(xiě)

成長(cháng)，對于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)矛盾體。年少的我們拽不住也不忍它的狂奔，想快快長(cháng)大，去尋找自己的快樂(lè )，又想無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，永遠做父母的寵兒。不料年輕卻是上帝對我們的縱容，它帶給我們小小的智力，小小的快樂(lè )，和大大的童真與滿(mǎn)足。還有身邊那么多的庇護。我們是可愛(ài)的，只要手里拿著(zhù)一個(gè)糖就不會(huì )去貪戀一盤(pán)子的糖，只要有一絲甜甜的享受就可以被我們叫做幸福。有時(shí)做錯了事被大人訓了一頓，那叫個(gè)傷心，然后哇哇大哭一場(chǎng)。哭累了，爬在沙發(fā)上一睡，醒來(lái)便什么都忘記了。那真是童真。

盡管我們多么留戀，就像親人一樣留住它，就像戀人那樣熱烈地呼喚它，它都不會(huì )理，繼續承載著(zhù)我們的夢(mèng)想和未知的幸福不知疲倦地旋轉著(zhù)，飛奔著(zhù)。然而，成長(cháng)中的我們又多了一些壓力，那是父母的壓力，學(xué)校竟爭的壓力和自己給自己的壓力。為了追逐我們的夢(mèng)想，不論多么累多么苦，我們都會(huì )堅持。等到真正實(shí)現的時(shí)候，自己長(cháng)長(cháng)地嘆一口氣，眼中卻滿(mǎn)是幸福和不服輸的淚水。要知道這是多么的來(lái)之不易，雖然自己常常在作文中這樣說(shuō)過(guò)，要善待自己，努力過(guò)，就不后悔。可現實(shí)中，真的不甘心。辛辛苦苦過(guò)，卻沒(méi)達到目標，心中會(huì )有許多的抱怨與無(wú)奈，怎么會(huì )不后悔？好想抱著(zhù)成功睡上一輩子的大懶覺(jué)，帶著(zhù)甜蜜永遠地沉睡。可生活卻不給我這樣的機會(huì )，只要我稍稍地放松一下，稍稍地“善待自己”，它會(huì )毫不留情地離我而去。但我只能說(shuō)，這就是成長(cháng)。

因為成長(cháng)，因為活在現實(shí)里，我們要學(xué)會(huì )的還有很多。要學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )放棄，學(xué)會(huì )把握，學(xué)會(huì )與人交流。雖然我們不想這么做，可不然就會(huì )落后，就會(huì )被人瞧不起。想方設法地希望別人注意我、記住我，可是遺忘卻是必然的過(guò)程。

盡管學(xué)習地過(guò)程很艱辛，我都會(huì )毫不猶豫地為自己的夢(mèng)想而努力。我想總有一天，不會(huì )為自己成長(cháng)的過(guò)程后悔。

上天給了我生命，讓我不斷的成熟與穩重。我要做的，是好好地守護著(zhù)這份生命，守護著(zhù)這份成長(cháng)。

6.守護安全健康成長(cháng)征文500字

守護生命我身邊的安全護士

觀(guān)看了《中小學(xué)生安全知識講座》的專(zhuān)題節目后，我感觸很深。安全知識教育對于我們非常重要，雖然天災是難以避免的，但是在我們掌握了更多的安全知識之后，災難降臨時(shí)就可能有更多的獲救機會(huì )。

這次《中小學(xué)生安全知識講座》主要通過(guò)舉例子來(lái)說(shuō)明一些逃生和自救的方法。其中，讓我感觸最深的是成都師范附屬學(xué)校的師生在5.12地震時(shí)緊急疏散的場(chǎng)面，當時(shí)他們正在教室里上課，地震的一剎那，老師們首先想到的不是自己逃生，而是馬上來(lái)到各個(gè)樓道口引導學(xué)生撤離。那場(chǎng)面雖然緊張，但是井然有序，僅用了4分多鐘的時(shí)間，全校二千多個(gè)師生安全撤離，竟然無(wú)一傷亡，創(chuàng )造了驚人的奇跡。眼前的一幕幕既讓我觸目驚心，又使我明白了我們學(xué)校開(kāi)展緊急疏散演練的意義。

下面我簡(jiǎn)單列舉一些安全知識，如﹕ 當地震發(fā)生時(shí)，我們應該迅速抱頭、閉眼、蹲到桌椅旁、地震一停迅速撤離到外邊空曠地面。面對火災我們應該要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻，逃離現場(chǎng)，身上著(zhù)火時(shí)可就地打滾壓滅火苗。在道路上應該注意要走人行道，紅燈停、綠燈行。中小學(xué)生不能私自去游泳，不能去危險的地方游泳。如有人發(fā)現有人溺水，應大聲呼救。溺水者不要驚慌，盡量讓口鼻露出水面。……

通過(guò)這次安全知識教育，使我樹(shù)立了安全意識，學(xué)會(huì )了一些逃生和自救的小常識，也提高了應變能力！俗語(yǔ)說(shuō)得好：“生命如焰火般美麗，又如焰火般短暫，讓生命開(kāi)出絢爛之花，安全永駐你身邊！” 是的，一個(gè)個(gè)生命如同夏天花開(kāi)的那一瞬間，是那么美好。同時(shí)又那么脆弱，生命只有一次，所以我們要珍惜生命，讓我們學(xué)習安全知識，樹(shù)立安全意識，掌握安全常識，一起歡奏生命的樂(lè )章吧！

7.守誠信 樹(shù)新風(fēng)共建美好校園的作文

熱愛(ài)校園 贊美校園 奉獻校園 初二五班 班主任 邵詩(shī)艷 藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。 花開(kāi)的日子我們走進(jìn)實(shí)驗中學(xué)這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱； 花開(kāi)的日子我們遨游在實(shí)驗中學(xué)這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想； 花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。

熱愛(ài)校園首先要構建和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。

老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。

熱愛(ài)校園還要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。

保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

熱愛(ài)校園更要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。

一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。

校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。 這就需要我們奉獻學(xué)校，人人建立誠信、文明的作風(fēng)。

同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事。考試時(shí)堅決杜絕舞弊現象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。

作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。 同學(xué)們熱愛(ài)學(xué)校贊美學(xué)校奉獻學(xué)校需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。

茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。

讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。

當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。

花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習； 花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶冶情操； 花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長(cháng)。 未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。

8.以平安校園為主題的作文

平安校園

安全第一，平安第一。校園的地方是快樂(lè )的，但不一定是平安的。校園的邊上的小店買(mǎi)著(zhù)一些不好的東西。有些玩具吸引住的小朋友，小朋友就去家里拿錢(qián)來(lái)買(mǎi)，被爸爸媽媽知道了，爸爸媽媽就很生氣，打孩子；有些小食品啊，也很有吸引力，讓小朋友來(lái)買(mǎi)，可這些東西對身體有害，很多小朋友因此而生病了。如我們學(xué)校就有：有些人專(zhuān)門(mén)賺小孩子的錢(qián)，比如，一些學(xué)校門(mén)口的雜貨店，小攤販，他們的“老顧客”就是學(xué)校里的學(xué)生。一放學(xué)，學(xué)生們會(huì )成群結伴地徑直跑進(jìn)去，吸引力還真不小。

我們學(xué)校對面就是一排店面，還有零零落落的小攤，小攤的柜臺上陳列著(zhù)小食品、小人書(shū)、小玩意，而且價(jià)格十分便宜，一般都在1元至2元，這些東西當然成了同學(xué)們的最?lèi)?ài)，每當放學(xué)，隨著(zhù)油鍋里傳出的清脆響聲，隨著(zhù)羊肉串飄出的迷人香味，我的腳步就會(huì )朝小攤走去，掏出零用錢(qián)去購買(mǎi)自己喜歡的東西，哪還想著(zhù)這些東西存在著(zhù)安全隱患。

這學(xué)期初，校門(mén)口開(kāi)了一家叫“尼莫”的玩具文具店，“尼莫”是動(dòng)畫(huà)片《海底總動(dòng)員》的主人公，商家取這樣的名字，目的是為了吸引小學(xué)生。結果發(fā)生了這樣的一件事：

一個(gè)星期六下午，我去學(xué)校上寫(xiě)字課，“尼莫”的玩具文具店門(mén)口大吵大鬧的，吵架的雙方是年輕的店主和一位學(xué)生家長(cháng)，原來(lái)，這位家長(cháng)的孩子就是我們學(xué)校的學(xué)生，他是“尼莫”的玩具文具店的“老顧客”，他謊稱(chēng)學(xué)校收費，幾次向家長(cháng)要錢(qián)，實(shí)際是去“尼莫”購買(mǎi)玩具槍?zhuān)乙诲e再錯，一連買(mǎi)了好幾把，商家竟也賣(mài)給了他，最貴的一把竟然價(jià)格高達80元。

家長(cháng)知道后一邊教訓兒子

一邊去找商家退貨，可商家死活不肯，那位家長(cháng)只好大吵大鬧了。我覺(jué)得這件事雖然小孩子有責任，更重要的責任錯在商家。因為小孩年少，經(jīng)不起誘惑，而商家并不應該只顧賺錢(qián)，而把一些危險、昂貴的東西賣(mài)給青少年，使青少年的身心受到傷害，結果一些有錢(qián)的學(xué)生養成亂花錢(qián)的壞習慣，沒(méi)錢(qián)的學(xué)生還會(huì )借錢(qián)花，不知不覺(jué)中養成了一種不良的習慣，最后身心健康、行為品格都受到了傷害。

為了賺錢(qián)，有些商家會(huì )全然不顧學(xué)生的健康，那些賣(mài)食品的小攤賣(mài)的那些食品，就像定時(shí)炸彈那樣恐怖。如：刨冰、牛肉粉絲、飲料大部分都含有鉛、大腸桿菌人吃了以后，對身體有很大的危害。

對于這件事，我認為要從同學(xué)做起，小孩子不要動(dòng)不動(dòng)就向家長(cháng)討錢(qián)，而得到錢(qián)也不能大手大腳的花，即使要花也要花在有用的地方，還可以存起來(lái)，捐獻給災區。其次是商家，商家不能昧著(zhù)良心，把不良的產(chǎn)品賣(mài)給消費者，特別是青少年。最后是執法人員，他們要及時(shí)沒(méi)收不良產(chǎn)品，不讓它為危害青少年。

9.守護校園作文400字

當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在樹(shù)上，當葉子在空中悠悠飄蕩，再輕輕落地。

教室里已經(jīng)傳來(lái)一陣又一陣郎朗的讀書(shū)聲。都說(shuō)學(xué)校是我們的第二個(gè)家，可是我們卻沒(méi)注意過(guò)校園內一些并不細微的變化，角落里散落的紙屑，垃圾桶邊堆積的垃圾，操場(chǎng)上分布得并不均勻的礦泉水瓶和紙巾，照此說(shuō)來(lái)，誰(shuí)又真正地把它當成一個(gè)家地去愛(ài)護了呢。

上學(xué)路上的兩旁設置的垃圾桶上都印著(zhù)“愛(ài)護環(huán)境，從我做起”這八個(gè)字，只是似乎并沒(méi)有人去留意過(guò)，亂扔垃圾的現象還是隨處可見(jiàn)，校園里就更不用說(shuō)了，即使學(xué)校一直宣傳愛(ài)護環(huán)境的意識。卻沒(méi)有多少人真正地做到愛(ài)護校園。

我們的校園正一步一步地因為我們的‘隨心所欲’而千瘡百孔。形成一個(gè)又一個(gè)結。

雨果說(shuō)過(guò)‘大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。’終有一天，環(huán)境會(huì )因為我們的破壞而對我們不再仁慈，取而代之的將會(huì )是一輪又一輪的災難。

對于我們中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，能做的就是從小事做起，從維護校園環(huán)境衛生這些細微的事情開(kāi)始。假如有一天，校園里的垃圾伴著(zhù)塵土飛揚，我們還有心情學(xué)習嗎，假如有一天，大自然因為我們一點(diǎn)又一點(diǎn)地破壞而倒下，我們還能繼續生存下去嗎。

所以，請不要再對身邊亂扔垃圾的現象不以為然了。有一個(gè)老師曾經(jīng)跟我講過(guò)她在新加坡時(shí)的一些感受，她說(shuō)在那里的環(huán)境大到整個(gè)廣場(chǎng)小到一條很偏僻的巷子都沒(méi)有一點(diǎn)垃圾，甚至在路上連看到垃圾桶的幾率都很難，而且在那里是不允許吃口香糖等一些東西的，那里的街道比家里的地板還干凈。

聽(tīng)到這的時(shí)候，我便開(kāi)始向往那片干凈而又讓人舒服的土地。相反，也讓我想到在我身邊那些亂認垃圾不愛(ài)護環(huán)境的行為，若是在這，想要看到一片干凈得讓人舒心的地方都很難。

想必不僅是我，還有很多人都會(huì )這樣認為。愛(ài)護校園環(huán)境很重要。

那我們要怎樣才能打開(kāi)這個(gè)結呢？學(xué)校幾乎是我們每天都要待的地方，能夠在里面舒心地學(xué)習，我想應該是所有人都想要的吧。當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注？而營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境也需要我們每個(gè)人的幫忙，畢竟這不是靠一個(gè)人就可以完成的。

我們應該行動(dòng)起來(lái)，為維護自己校園的環(huán)境做一些貢獻。自覺(jué)增強保護校園環(huán)境的意識，做保護校園環(huán)境衛生的“綠色衛士”如果每個(gè)人都可以在看到地上有垃圾的時(shí)候，彎下腰拾起放到垃圾桶里，如果每個(gè)人都保護好學(xué)校為大家精心設計的公共設施，如果每個(gè)人都為改善學(xué)校環(huán)境做一點(diǎn)小貢獻。

優(yōu)美的校園環(huán)境離我們還會(huì )遠嗎。讓我們在優(yōu)美的校園環(huán)境中沐浴著(zhù)陽(yáng)光，吸取著(zhù)營(yíng)養。

讓我們共同努力，解開(kāi)這因為我們而結的千千結。