校園上課周記作文600字(校園周記600字)

1.校園周記600字

我的校園坐落在獅子山腳下，美麗的南湖旁邊，名叫華中農業(yè)大學(xué)。

在這里學(xué)習是我的主要生活方式，每一天伴隨著(zhù)早操號的響起，我迅速從床上爬起，伸伸懶腰，開(kāi)始我一天的忙碌生活。

每一天我都會(huì )好好安排今天做的事情，出了去教室上課，我還會(huì )安排一些業(yè)余的活動(dòng)，比如，花點(diǎn)時(shí)間打打籃球，打打羽毛球，去別的教室自習，跑一下圖書(shū)館，當然還可以去一下自己喜歡的社團，轉轉有什么好玩的事情，總之有很多我要做的事情。

忙完一天的事情后，我會(huì )記載在本子上，再和早上的規劃比一比，看看還有那些沒(méi)有做到的，哪些還需要加上去，哪些可以刪減掉。

總之，充實(shí)的一天才會(huì )讓我們收獲更多，當然人生也需要充實(shí)，單調的人生是永遠伴隨著(zhù)孤獨，百年孤獨。

2.校園作文600字贊美學(xué)生上課

校園是個(gè)美麗的地方，有嬌艷的花兒綻開(kāi)笑臉，有翠綠的大樹(shù)迎接我們到來(lái).校園也是個(gè)充滿(mǎn)智慧的地方，讓我們知道我們不知道奧秘.校園還是個(gè)快樂(lè )的地方，我們跟小伙伴們玩笑嬉戲，校園里到處都洋溢著(zhù)我們的歡樂(lè )。雖然校園給我們帶來(lái)歡笑，但也給我們帶來(lái)小意外。

記得我的朋友說(shuō)，有一次，她去巡查.來(lái)到籃球場(chǎng)，看到有許多同學(xué)在玩游戲：有的在跳橡皮筋，有的在打乒乓球，有的在打羽毛球。。每個(gè)同學(xué)臉上都露出了笑臉，都顯得十分高興。突然有一個(gè)同學(xué)，不知他是興奮過(guò)頭，還是想大出風(fēng)頭，竟然用手抓住籃球桿上面橫著(zhù)的那條桿，身子甩來(lái)甩去，就像一只靈活的猴子.霎時(shí)，同學(xué)們都向他投去羨慕的目光，他看見(jiàn)了，就越甩越起勁。甩了十幾次后，可能是他太累了，也可能是他手滑，突然重重地摔了下來(lái).那位同學(xué)用他的一只手拿起他的另一只手，痛苦地喊：“好痛啊！好痛啊！”老師們立即送他去醫院檢查，一看，原來(lái)是手斷了。

經(jīng)過(guò)這件事后，校長(cháng)馬上通知所有學(xué)生到籃球場(chǎng)集合，告許同學(xué)們著(zhù)件事，并警告同學(xué)們不要做爬欄桿等危險的事，還加強了記律呢！

所以，我們不要做危險的事。因為我們只想要一個(gè)給我們帶來(lái)歡笑的校園，并不想要一個(gè)給我們帶來(lái)小意外的校園！！！

3.一篇在學(xué)校發(fā)生的周記600字

第一個(gè)：

校園里收藏著(zhù)成長(cháng)之譜，滿(mǎn)滿(mǎn)的，一頁(yè)頁(yè)，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。

一個(gè)清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿(mǎn)的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛(ài)，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新。跨躍層層階梯，來(lái)到教室。

今天似乎安靜了許多，好像感覺(jué)有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開(kāi)了藍色的門(mén)，叫我們看課文，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開(kāi)得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預感老師會(huì )讓我來(lái)談，但我也沒(méi)太多顧慮。杜老師發(fā)話(huà)了，要抽查我們談感受。我聽(tīng)后感覺(jué)恐慌了：如果抽到我，該怎么辦？想著(zhù)想著(zhù)，老師開(kāi)始“掃描”了，老師的目光突然轉向了我，我心里緊張無(wú)比，但還是裝著(zhù)興奮的表情走上前臺。

大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個(gè)字來(lái)吱吱唔唔，因為我膽小，感覺(jué)很難受，真不好意思。老師叫我不要緊張，放松一下。我細微聽(tīng)見(jiàn)了一聲掌聲，接著(zhù)，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準備談時(shí)，感覺(jué)有千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛盯著(zhù)我，在嘀咕，在議論。老師以為我說(shuō)不出來(lái)，說(shuō)：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當成平凡的事來(lái)對待”。此時(shí)，我臉通紅，說(shuō)不出的委曲和無(wú)耐，跌跌撞撞地回到了座位。

下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)教室。

從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒(méi)有什么不可以的。

第二個(gè)：

記得那是一個(gè)爽晴的日子。下午第一節體育課，太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地，天氣干爽、燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來(lái)愈強烈，如果能喝一口清涼的冰水，那該是一件多么愜意的事啊！

正想著(zhù)，下課的鈴聲響了。我既沒(méi)帶水也沒(méi)帶錢(qián)，該怎么辦呢？左右為難時(shí)，遠遠看到芳芳和媛媛各自拿著(zhù)一包冰水走過(guò)來(lái)。我眼前一亮，飛快地跑過(guò)去，“渴死了，能不能給我喝一口？”兩姐妹默然著(zhù)，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)。心灰灰的，冷冷的。不愿再多問(wèn)一句。“哼！還好朋友呢，連口冰水都不給喝，太不夠意思了。”我垂頭喪氣地回到教室座位上，趴在桌子上，口渴的就像傳說(shuō)中的夸夫，嗓子干得都冒煙了。我覺(jué)得委屈極了，最好的朋友在我最困難的時(shí)候竟沒(méi)有一個(gè)肯幫我的，眼淚在眼眶里直打轉。細心的同桌李，看到我的不快，問(wèn)清事情的原因，毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無(wú)法用語(yǔ)言表達，心快樂(lè )得像只飛翔的鴿子，我大口大口地喝起來(lái)，水，真甜、真爽啊！這友誼的滋味，比水更甜、更爽。

后來(lái)芳芳、媛媛告訴我，這段時(shí)間甲型H1N1流感病毒傳染的這么厲害，而她倆有點(diǎn)感冒，所以不敢把水給我喝。聽(tīng)了她們的解釋?zhuān)宜闪丝跉猓艺f(shuō)嘛，好朋友怎么會(huì )不理我。于是我握著(zhù)拳頭警告她倆，今后有事一定要說(shuō)清楚。

以后，不論遇到什么事，我會(huì )記得在別人最需要的時(shí)候，毫不猶豫地給予，像我的同桌----李。贈予玫瑰之手，手留余香

4.六百字作文第一次來(lái)學(xué)校上課

每個(gè)人，都會(huì )有一些難忘的回憶。

這些大大小小的回憶，就像留在我記憶長(cháng)河里的一顆顆閃亮的小星星，而其中最奪目的一顆還要數我第一次戴上紅領(lǐng)巾。記得那個(gè)時(shí)候，我剛剛上小學(xué)一年級。

來(lái)到學(xué)校，便經(jīng)常看到那些高年級的哥哥、姐姐們的頸上都系上了條紅領(lǐng)巾。望著(zhù)那鮮艷的紅領(lǐng)巾，小小的我，有一個(gè)心愿在心中生根發(fā)芽了——我想當一名少先隊員。

早也盼，晚也盼，當少先隊員的這一天終于被我盼來(lái)了。那天，是10月13日，中國少年先鋒隊建隊日。

當時(shí)，清風(fēng)和暢，學(xué)校四周都洋溢著(zhù)歡樂(lè )。同學(xué)們都把小椅子搬到學(xué)校的操場(chǎng)上，然后魚(yú)貫入座，準備開(kāi)迎接少年先鋒隊建隊日的典禮。

主席臺上不失典雅，臺前還掛著(zhù)一張紅色的橫聯(lián)，上面寫(xiě)著(zhù)：慶祝少先隊建隊49周年暨吸新一批少隊員。臺上，還坐著(zhù)校長(cháng)一行人。

學(xué)校到處都熱熱鬧鬧的。不久，典禮開(kāi)始了。

首先，是升國旗、奏國歌。氣壯山河的國歌驀然想起，那面五星紅旗也飄飄揚揚地升了起來(lái)。

孩子們的愛(ài)國之心，不斷地涌現著(zhù)……升國旗、奏國歌舉行完后，經(jīng)過(guò)幾番周折，終于到了激動(dòng)人心的時(shí)刻了——戴紅領(lǐng)巾。此刻，每個(gè)高年級的哥哥、姐姐們的手上都拿了條紅領(lǐng)巾。

一位大哥哥走向我，手腳利索地幫我戴上了紅領(lǐng)巾。望著(zhù)胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾，我像莊稼人久旱逢雨，又像漁人霧海中望見(jiàn)燈塔，心里那股子樂(lè )勁呀，真是無(wú)法形容！從這一刻開(kāi)始，我就是一名光榮的少先隊員了！此時(shí)，我的以心伴著(zhù)那股樂(lè )勁油然而生：我要為共產(chǎn)主義事業(yè)而積極奮斗！接著(zhù)是宣誓。

學(xué)校的一位大隊委帶著(zhù)同學(xué)宣誓：“我決心遵照中國共產(chǎn)黨的教導，好好學(xué)習，好好工作，好好勞動(dòng)，準備著(zhù)：為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻出一切力量！”這莊嚴的宣誓，使每個(gè)少先隊員的心充滿(mǎn)了無(wú)窮的激昂與斗志。這莊嚴的宣誓，傳到了每個(gè)少先隊員的心里，傳到了祖國的媽媽的心里，使少先隊員在內心深處所立下誓為共產(chǎn)主義奮斗終身的決心志同道合。

………平靜的湖面激起了歡樂(lè )的浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。這是我第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的心情。

這是多么與人自豪的事呀——我是一名少先隊員。紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是用革命烈士血染成的。

的確是啊，紅領(lǐng)巾的來(lái)之不易，猶如鳳毛麟角。海明威說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一個(gè)人能像一個(gè)小島一樣獨自存在，每個(gè)人都是大陸的一部分，是陸地的一部分；倘若海浪沖走了一座岸邊的懸崖，歐羅巴便少了一部分，正如沖走一座海岬或毀壞了你的或你的朋友的房子一樣，每一個(gè)人的死亡對我都是損失，因為我和全人類(lèi)是一個(gè)整體。”

這就是每個(gè)人一生中最大的任務(wù)，這就是愛(ài)自己的祖國的本質(zhì)！讓我們這些少先隊員們，用滿(mǎn)腔的熱情來(lái)回報祖國吧。

5.一篇在學(xué)校發(fā)生的周記600字

第一個(gè)： 校園里收藏著(zhù)成長(cháng)之譜，滿(mǎn)滿(mǎn)的，一頁(yè)頁(yè)，沉甸甸的。

有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。 一個(gè)清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿(mǎn)的溫暖。

小葉顯得格外精神，綠得可愛(ài)，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新。跨躍層層階梯，來(lái)到教室。

今天似乎安靜了許多，好像感覺(jué)有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開(kāi)了藍色的門(mén)，叫我們看課文，再抽查我們談感受。

墻外的三角梅化開(kāi)得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預感老師會(huì )讓我來(lái)談，但我也沒(méi)太多顧慮。杜老師發(fā)話(huà)了，要抽查我們談感受。

我聽(tīng)后感覺(jué)恐慌了：如果抽到我，該怎么辦？想著(zhù)想著(zhù)，老師開(kāi)始“掃描”了，老師的目光突然轉向了我，我心里緊張無(wú)比，但還是裝著(zhù)興奮的表情走上前臺。 大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個(gè)字來(lái)吱吱唔唔，因為我膽小，感覺(jué)很難受，真不好意思。

老師叫我不要緊張，放松一下。我細微聽(tīng)見(jiàn)了一聲掌聲，接著(zhù)，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準備談時(shí)，感覺(jué)有千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛盯著(zhù)我，在嘀咕，在議論。

老師以為我說(shuō)不出來(lái)，說(shuō)：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當成平凡的事來(lái)對待”。此時(shí)，我臉通紅，說(shuō)不出的委曲和無(wú)耐，跌跌撞撞地回到了座位。

下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)教室。 從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒(méi)有什么不可以的。

第二個(gè)： 記得那是一個(gè)爽晴的日子。下午第一節體育課，太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地，天氣干爽、燥熱。

嗓子里幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來(lái)愈強烈，如果能喝一口清涼的冰水，那該是一件多么愜意的事啊！ 正想著(zhù)，下課的鈴聲響了。我既沒(méi)帶水也沒(méi)帶錢(qián)，該怎么辦呢？左右為難時(shí)，遠遠看到芳芳和媛媛各自拿著(zhù)一包冰水走過(guò)來(lái)。

我眼前一亮，飛快地跑過(guò)去，“渴死了，能不能給我喝一口？”兩姐妹默然著(zhù)，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)。心灰灰的，冷冷的。

不愿再多問(wèn)一句。“哼！還好朋友呢，連口冰水都不給喝，太不夠意思了。”

我垂頭喪氣地回到教室座位上，趴在桌子上，口渴的就像傳說(shuō)中的夸夫，嗓子干得都冒煙了。我覺(jué)得委屈極了，最好的朋友在我最困難的時(shí)候竟沒(méi)有一個(gè)肯幫我的，眼淚在眼眶里直打轉。

細心的同桌李，看到我的不快，問(wèn)清事情的原因，毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無(wú)法用語(yǔ)言表達，心快樂(lè )得像只飛翔的鴿子，我大口大口地喝起來(lái)，水，真甜、真爽啊！這友誼的滋味，比水更甜、更爽。

后來(lái)芳芳、媛媛告訴我，這段時(shí)間甲型H1N1流感病毒傳染的這么厲害，而她倆有點(diǎn)感冒，所以不敢把水給我喝。聽(tīng)了她們的解釋?zhuān)宜闪丝跉猓艺f(shuō)嘛，好朋友怎么會(huì )不理我。

于是我握著(zhù)拳頭警告她倆，今后有事一定要說(shuō)清楚。 以后，不論遇到什么事，我會(huì )記得在別人最需要的時(shí)候，毫不猶豫地給予，像我的同桌----李。

贈予玫瑰之手，手留余香。

6.周記600字上課時(shí)的故事

我讀書(shū)的故事650字 如果把知識比作花朵，那書(shū)籍就是深扎泥土的老根；如果把知識比酒瓶，那書(shū)籍就是甘甜可口的美酒；如果把知識比作夜空，那書(shū)籍就是那顆顆耀眼的星星。

談到讀書(shū)，我便忍不住把自己的心里話(huà)一字不漏地說(shuō)出來(lái)。 我從小就會(huì )聽(tīng)大人們講故事，因為我覺(jué)得故事的內容很有趣。

而且，我還認為讀書(shū)是每個(gè)人在人生必須經(jīng)過(guò)的一條路。書(shū)可以讓整個(gè)世界變得更有趣，令人生變得豐富多彩，讓個(gè)人變得更有品味。

我仍然依記得，在我7歲的時(shí)候，我讀了拼音版的《國王的新衣》，我覺(jué)得故事中的兩個(gè)騙子非常狡猾、可惡。9歲時(shí)，我再一次翻開(kāi)這本書(shū)，我想起了自己以前那天真而可笑的想法時(shí)，不禁為自己的幼稚感到有趣。

12歲時(shí)，我再次讀此書(shū)時(shí)，我感謝故事中那個(gè)誠實(shí)的孩子給我的啟示。現在讀此書(shū)，我看到的是國王的虛偽和大臣們的貪生怕死令來(lái)感到可笑、可悲。

我愛(ài)看書(shū)，是書(shū)令我自由地邀翔在知識的海洋里；是書(shū)令我寫(xiě)意地徜徉在科學(xué)的世界中，是書(shū)令我學(xué)會(huì )了真、善、美；是書(shū)令我明白了是非黑白；是書(shū)教會(huì )了我獨立自強；是書(shū)讓我領(lǐng)會(huì )了人生的真諦……在看《魯濱遜漂流記》時(shí)，我看到了魯濱遜的勇敢、堅強，不畏困難的精神。想到了做人也要勇敢、堅強、不畏困難。

在看《愛(ài)的教育》時(shí)，我深深地體會(huì )到了書(shū)中人物的善良，他們樂(lè )于助人，有一顆“同情之心“。在看《中華上下五千年》時(shí)，我知道了中知道了中國的悠久歷史和燦爛文化。

讀書(shū)，可以讓我懂得許多人生哲理。書(shū)讓我知道了作為女性的尊嚴，像裴多菲說(shuō)的“若為自由放，二者皆可拋。”

伏爾泰曾說(shuō)過(guò)“勞動(dòng)是快活的根源。”這句話(huà)中，我知道了勞動(dòng)也是一種快樂(lè )。

達爾文說(shuō)過(guò)一句話(huà)讓我感動(dòng)，他說(shuō)：“幸運喜歡照顧勇敢的人。”這句話(huà)使我懂得做人就要勇敢。

我感到我就是一個(gè)樸實(shí)的勞動(dòng)者，辛苦的耕耘，而上帝喜歡照顧勤勞的人。我得到的不是水中月，而是累累碩果，似蜜的甜泉。

我真佩服盧俊，他說(shuō)：“耐心雖苦，成果卻甜。”五關(guān)于讀書(shū)的作文：我的讀書(shū)故事500字 如果把知識比作花朵，那書(shū)籍就是深扎泥土的老根，如果把知識比作酒瓶，那書(shū)籍就是香甜可口的美酒，如果把知識比作星空，那書(shū)籍就是星空中最耀眼的星星。

談到讀書(shū)，我便忍不住把心里想說(shuō)的話(huà)一字不漏地說(shuō)出來(lái)。 一二年級的時(shí)候，我天天都讀媽媽給我買(mǎi)的圖書(shū)。

那時(shí)的我讀起書(shū)來(lái)廢寢萬(wàn)食，但是卻囫圇吞棗，不求甚解。有時(shí)候一本書(shū)只需花一小時(shí)就讀完了，等我把書(shū)幾乎全部讀完的時(shí)候，我就嚷著(zhù)要媽媽給我買(mǎi)書(shū)，可是，媽媽卻說(shuō)：”每本書(shū)應該多讀幾次，這樣才能收獲到書(shū)中的知識！” 三四年級的時(shí)候，我不再嚷著(zhù)叫媽媽給我買(mǎi)的書(shū)看，我知道了一個(gè)新的圖書(shū)寶庫——瑞安圖書(shū)館，在那里我可以借閱到我夢(mèng)寐以求想看的圖書(shū)，使我在知識寶庫中新開(kāi)辟了一片綠洲。

從此，我每個(gè)星期都會(huì )去新的圖書(shū)館里借閱書(shū)籍，一次就是五大本書(shū)籍。每次從圖書(shū)館回來(lái)后，我都會(huì )找來(lái)一個(gè)小電燈熬夜來(lái)看這五本課外書(shū)。

但是我看書(shū)的速度依舊不變，一兩個(gè)小時(shí)就可以看完一本。好的是，我看書(shū)已不再是囫圇吞棗，不求甚解了。

我看過(guò)許多本書(shū)，比如說(shuō)，《草房子》、《魯濱孫漂流記》、《落花生》、《孩子們的秘密樂(lè )園》。從草房子中我認識了敢想敢做的桑桑，認識了心思細膩的紙月；從《魯濱孫漂流記》中我認識了勇敢的魯濱孫；從《落花生》中我認識了許地山一家；從《孩子們的秘密樂(lè )園》中我認識了沉穩而有智慧的萬(wàn)年龜，認識了酷愛(ài)打扮的菲娜，還認識了舉止優(yōu)雅的小白！ 書(shū)帶給我們無(wú)窮的樂(lè )趣，也給我很多的養分——像陽(yáng)光，像雨露，滋潤著(zhù)我這棵小樹(shù)苗，能夠更多的地汲取養分，茁壯成長(cháng)！浙江溫州瑞安市隆山實(shí)驗小學(xué)五關(guān)于讀書(shū)的作文：我的讀書(shū)故事300字 我的讀書(shū)故事有很多，如同天上的白云，每一件都是那么的有趣兒。

讀書(shū)是一件樂(lè )事，可讀書(shū)竟然我嘗到了一點(diǎn)兒苦頭。 一個(gè)周末，我從書(shū)店里“掃蕩”了一大堆書(shū)回家。

剛回到家，我就拿起一本津津有味地看了起來(lái)，沒(méi)多久，“哎呀！肚子疼……”我急匆匆的拿起書(shū)，風(fēng)馳電掣的沖向了廁所。在里面，我可沒(méi)有閑著(zhù)，而是拿起書(shū)，如同品茗般閱覽起來(lái)。

手指在書(shū)頁(yè)上輕輕翻動(dòng)，嘴角漾起絲絲抹不掉的微笑。不知不覺(jué)中，時(shí)間在悄悄地溜走，可我哪里曉得呢？書(shū)林中詩(shī)詞般的語(yǔ)言，令我著(zhù)迷。

我與主人公一同歡笑，一同抽泣，同悲同喜。此刻，媽媽早已“三顧茅廬”了。

她不耐煩的問(wèn)：“你是不是掉茅坑里啦？”“行了行了，再等一下吧！”我嘴上雖然這么應著(zhù)，可心還離不開(kāi)這臭氣熏天的“茅屋”呢！當我合上書(shū)，站起來(lái)時(shí)，啊！蹲的時(shí)間太久，腿都麻了！ 讀書(shū)就像喝藥，雖然苦，卻也有一種別有風(fēng)味的藥香，沁人心脾。讀書(shū)伴我成長(cháng)讀了《小白兔與小灰兔的故事》有感600字 在我們的成長(cháng)過(guò)程中，許多事物都伴隨我們成長(cháng)，書(shū)，與我們的成長(cháng)更是密不可分的。

在我很小很小的時(shí)候，媽媽時(shí)常拿著(zhù)故事書(shū)在我耳邊講《小白兔與小灰兔的故事》。每當夜晚我睡不著(zhù)覺(jué)的時(shí)候，媽媽的聲音就在我耳邊響起：從前，兔媽媽生了兩只小兔子，她們是雙胞胎，一只小白兔，一直小灰兔，兩個(gè)孩子漸漸長(cháng)大，到了上幼兒園的年紀。

7.六年級寫(xiě)周記作文600字《學(xué)校中的美》

《校園里的美麗故事》作文

在我們美麗的校園里，發(fā)生了許多令我感動(dòng)的事情，它們都像海邊的貝殼一串串的，但其中有一件事，最令我感動(dòng)，提起那件事，我至今記憶猶新，就是一次發(fā)生在快樂(lè )三百分時(shí)的故事。

記得那一次，我們照常來(lái)到了操場(chǎng)上跳長(cháng)繩，可與往常不同的是，還有一位小妹妹，正驚恐地看著(zhù)那飛快甩著(zhù)的長(cháng)繩。經(jīng)過(guò)我們不停地勸說(shuō)，小妹妹終于答應跳一次了。她閉上眼睛，吸了口氣，深呼吸，猛的往前一沖，還沒(méi)等她跳，繩子便甩在了她的辮子上。這讓她對跳繩更加恐懼，說(shuō)什么也不敢再跳了。

這時(shí)一位大姐姐，拿了一根繩子，讓兩個(gè)人甩，十分慢。自己給哪位小妹妹講解怎么跳。一遍，兩遍……累得她滿(mǎn)頭大汗。接著(zhù)，她便帶著(zhù)小妹妹跳了起來(lái)，終于，她跳過(guò)去了。大姐姐的臉上仿佛掛滿(mǎn)了笑容，又加快了甩繩的速度。每當小妹妹跳不過(guò)去時(shí)，她總擋在她面前，一次又一次地幫他、教她……終于，她把小妹妹教會(huì )了，一滴滴豆大的汗珠順著(zhù)她臉頰流下來(lái)。小妹妹激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你！”“沒(méi)事”她撓撓頭，不好意思地說(shuō)。而我的眼里早已閃爍著(zhù)晶瑩的淚花。

日月如梭，雖然這件事已過(guò)去很久了。但它依然揮之不去，難以忘懷，在我的心底里刻下了一個(gè)深深的記憶。我期待著(zhù)更多令我感動(dòng)的“美麗故事”。

關(guān)于校園的作文：美麗的校園作文400字

我的校園位于陜西省榆林市府谷縣。它可是示范小學(xué)呢！因此，校園環(huán)境非常美麗。在四個(gè)季節里也有所不同。

春天里，校園舊教學(xué)樓四周的“柳樹(shù)姑娘”長(cháng)出了長(cháng)長(cháng)的“辮子”。兩棟一新一舊的教學(xué)樓就像倆位善良的大巨人在交談怎樣創(chuàng )建更美的校園。操場(chǎng)上，有許多穿著(zhù)春裝的同學(xué)在玩耍著(zhù)，運動(dòng)著(zhù)。

炎炎夏日，熱的不得了。因此，嬌氣的“柳樹(shù)姑娘”打起了防曬的深綠色太陽(yáng)傘。“巨人”也熱的不行。可它倆還是努力在為同學(xué)們遮住太陽(yáng)，并且在商量著(zhù)怎么讓同學(xué)們不在感到炎熱。正是巨人遮住了太陽(yáng)，所以操場(chǎng)上不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的歡笑聲。

涼爽的秋季到了，“柳樹(shù)姑娘”脫下了綠色的舊裝穿上了無(wú)色的睡衣準備休息，并且將一些樹(shù)葉送給了孩子們做標本。“巨人”說(shuō)：“呵呵，秋天真好啊！天氣這么涼爽，不用擔心孩子們因為中暑而不能來(lái)學(xué)校上課。”孩子們在課間十分鐘，體育課上在那遼闊的操場(chǎng)上，盡情歡呼，跳躍。

“冬爺爺”不知何時(shí)來(lái)了。“柳樹(shù)姑娘”已經(jīng)睡著(zhù)了。她做了一個(gè)夢(mèng)，她夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)個(gè)孩子都在謝謝自己贈于他們的禮物：樹(shù)葉標本呢！每當下雪時(shí)，巨人被淋成白色的了，同學(xué)們在操場(chǎng)上打雪仗，堆雪人。別提有多開(kāi)心了。

美麗的校園你愛(ài)，我愛(ài)。有時(shí)間的話(huà)來(lái)我們學(xué)校玩吧！你們一定會(huì )喜歡上它的。

8.六百字作文第一次來(lái)學(xué)校上課

每個(gè)人，都會(huì )有一些難忘的回憶。這些大大小小的回憶，就像留在我記憶長(cháng)河里的一顆顆閃亮的小星星，而其中最奪目的一顆還要數我第一次戴上紅領(lǐng)巾。

記得那個(gè)時(shí)候，我剛剛上小學(xué)一年級。來(lái)到學(xué)校，便經(jīng)常看到那些高年級的哥哥、姐姐們的頸上都系上了條紅領(lǐng)巾。望著(zhù)那鮮艷的紅領(lǐng)巾，小小的我，有一個(gè)心愿在心中生根發(fā)芽了——我想當一名少先隊員。早也盼，晚也盼，當少先隊員的這一天終于被我盼來(lái)了。

那天，是10月13日，中國少年先鋒隊建隊日。當時(shí)，清風(fēng)和暢，學(xué)校四周都洋溢著(zhù)歡樂(lè )。同學(xué)們都把小椅子搬到學(xué)校的操場(chǎng)上，然后魚(yú)貫入座，準備開(kāi)迎接少年先鋒隊建隊日的典禮。主席臺上不失典雅，臺前還掛著(zhù)一張紅色的橫聯(lián)，上面寫(xiě)著(zhù)：慶祝少先隊建隊49周年暨吸新一批少隊員。臺上，還坐著(zhù)校長(cháng)一行人。學(xué)校到處都熱熱鬧鬧的。

不久，典禮開(kāi)始了。

首先，是升國旗、奏國歌。氣壯山河的國歌驀然想起，那面五星紅旗也飄飄揚揚地升了起來(lái)。孩子們的愛(ài)國之心，不斷地涌現著(zhù)……

升國旗、奏國歌舉行完后，經(jīng)過(guò)幾番周折，終于到了激動(dòng)人心的時(shí)刻了——戴紅領(lǐng)巾。此刻，每個(gè)高年級的哥哥、姐姐們的手上都拿了條紅領(lǐng)巾。一位大哥哥走向我，手腳利索地幫我戴上了紅領(lǐng)巾。望著(zhù)胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾，我像莊稼人久旱逢雨，又像漁人霧海中望見(jiàn)燈塔，心里那股子樂(lè )勁呀，真是無(wú)法形容！從這一刻開(kāi)始，我就是一名光榮的少先隊員了！此時(shí)，我的以心伴著(zhù)那股樂(lè )勁油然而生：我要為共產(chǎn)主義事業(yè)而積極奮斗！

接著(zhù)是宣誓。學(xué)校的一位大隊委帶著(zhù)同學(xué)宣誓：“我決心遵照中國共產(chǎn)黨的教導，好好學(xué)習，好好工作，好好勞動(dòng)，準備著(zhù)：為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻出一切力量！”這莊嚴的宣誓，使每個(gè)少先隊員的心充滿(mǎn)了無(wú)窮的激昂與斗志。這莊嚴的宣誓，傳到了每個(gè)少先隊員的心里，傳到了祖國的媽媽的心里，使少先隊員在內心深處所立下誓為共產(chǎn)主義奮斗終身的決心志同道合。………

平靜的湖面激起了歡樂(lè )的浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。這是我第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的心情。這是多么與人自豪的事呀——我是一名少先隊員。

紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是用革命烈士血染成的。的確是啊，紅領(lǐng)巾的來(lái)之不易，猶如鳳毛麟角。海明威說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一個(gè)人能像一個(gè)小島一樣獨自存在，每個(gè)人都是大陸的一部分，是陸地的一部分；倘若海浪沖走了一座岸邊的懸崖，歐羅巴便少了一部分，正如沖走一座海岬或毀壞了你的或你的朋友的房子一樣，每一個(gè)人的死亡對我都是損失，因為我和全人類(lèi)是一個(gè)整體。”這就是每個(gè)人一生中最大的任務(wù)，這就是愛(ài)自己的祖國的本質(zhì)！

讓我們這些少先隊員們，用滿(mǎn)腔的熱情來(lái)回報祖國吧！

9.關(guān)于校園生活的周記600字

校園里的樂(lè )趣清晨，當我們邁著(zhù)輕快的步伐開(kāi)始一天的生活的時(shí)候，心中就有一個(gè)美麗的方向——校園。

美麗的校園是我們生活學(xué)習的地方，是我們汲取知識的土壤，也是我們收獲快樂(lè )的園地。你要問(wèn)我校園的樂(lè )趣在哪里，別急，跟我去看場(chǎng)比賽吧。

東邊的籃球場(chǎng)上初一（1）班和初一（7）班的決賽開(kāi)始了。一聲哨響，籃球被拋向空中，瞬時(shí)間球場(chǎng)中紅藍兩種顏色交錯分布，在籃球下面形成了各自的陣型，所有隊員都死死盯住了頭頂上的那只籃球， “虎視眈眈”地生怕球被對方搶去。

紅隊的5號率先搶到了球，回身就向對方的籃下奔去，紅隊隊員迅速反應，組織防守，死死防住五號，并派出主力要截下5號手中的籃球，藍隊隊員見(jiàn)勢不妙，也組織起保護擋住紅隊的攔截隊員，5號手里的球從左手換到右手，腳步從中場(chǎng)移到前場(chǎng)，攔截，保護！再攔截，再保護！觀(guān)眾席上也沒(méi)有了剛開(kāi)場(chǎng)時(shí)的歡呼雀躍，拉拉隊們都沒(méi)了聲音，大家屏住了呼吸，好象吹口氣都會(huì )把籃球給吹跑了一樣，心中卻一聲連一聲地為自己的班級默默地加油鼓勁。場(chǎng)上的形勢好象突然有了變化，5號帶球往自己的籃下跑去，好象要放棄進(jìn)攻的樣子，觀(guān)眾席中響起一片噓聲，不料，5號在回傳中把球穩穩地投給了三分線(xiàn)外的11號，11號接住了球又投給了籃下的7號，7號一個(gè)三步上籃的動(dòng)作晃到了藍隊籃下，藍隊幾個(gè)人全圍了上來(lái)，7號巧妙地做了一個(gè)假動(dòng)作，球從7號跨下拍過(guò)順利傳到了已經(jīng)悄悄回到藍隊后方的5號手里，5號騰空而起，一個(gè)漂亮的三分，球進(jìn)了！，觀(guān)眾席里一片歡呼，拉拉隊員們也唱起了歡樂(lè )的歌謠，場(chǎng)上場(chǎng)下氣氛一下火爆起來(lái)。

忽然，紅隊的8號被飛奔過(guò)來(lái)的藍隊9號撞出了邊線(xiàn)，藍隊同學(xué)趕忙奔過(guò)去，拉起了8號，拍拍肩膀道一聲對不起，8號寬容地搖搖頭，大家握過(guò)了手又重回賽場(chǎng)，一切不快全都化解在了彼此的笑容里。這時(shí)候比賽的勝負已經(jīng)變得不再重要，因為我們得到了更加重要的東西，那就是運動(dòng)的樂(lè )趣，比賽的樂(lè )趣，競技的樂(lè )趣，這才是真正寶貴的東西呢！看到了吧，這就是校園里的樂(lè )趣，像這樣的樂(lè )趣還多著(zhù)呢。

“世界上不缺少美，只缺少發(fā)現美的眼睛”，讓我們用一顆善于感受的心靈，去領(lǐng)略多姿多彩的校園樂(lè )趣吧！ 請適當改一下。