燈塔書(shū)香校園作文(書(shū)香校園的征文1000字)

1.書(shū)香校園的征文1000字

書(shū)籍，好比一架梯子，引導我們登上知識的殿堂；書(shū)籍，如同一把鑰匙，幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗；書(shū)籍，好似一座航標，帶領(lǐng)我們尋找求知的方向！ 小時(shí)侯，我常沉浸于童話(huà)、幻想的世界，每每聽(tīng)到或看到一個(gè)夢(mèng)幻的故事，總會(huì )沉迷于其中。

做一個(gè)甜蜜、浪漫的夢(mèng)，漫游在童話(huà)里，久久不能自拔。長(cháng)大一些 了，我發(fā)現那些陪著(zhù)我一起度過(guò)了多個(gè)春夏秋冬的故事，已無(wú)法滿(mǎn)足我的求知欲。

于是，我便纏著(zhù)媽媽?zhuān)o我買(mǎi)書(shū)。到了書(shū)店，我又一頭栽進(jìn)了注有拼音的寓言故事 里，《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。

我感受到書(shū)籍對我的誘惑。在書(shū)的海洋里遨游，豐富的知識就如甘泉滋潤著(zhù)我的心田。

我要像丑小鴨一樣堅持夢(mèng)想，靠自己有力的翅膀飛 向美好的生活；我不能像“買(mǎi)櫝還珠”的鄭人那樣舍本逐末、本末倒置；我更要像小裁縫一樣用聰明的才智戰勝對手。 五、六年級，我又沉醉于小說(shuō)的 天地，笛福的《魯兵孫漂流記》、馮驥才的《俗世奇人》等。

我統統不放過(guò)。更不用說(shuō)我國的四大名著(zhù)之一——《紅樓夢(mèng)》，在這里我看到了封建社會(huì )中一個(gè)大家庭 的興衰史；再是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我贊嘆保爾對革命堅定的信念；接著(zhù)是“童話(huà)刀王”鄭淵潔的《魯西西外傳》；還有夏洛蒂。

勃朗特的 《簡(jiǎn)愛(ài)》，主人公簡(jiǎn)給我留下了深刻印象。在她反抗命運的過(guò)程中，她竭力？I衛自我尊嚴，并擁有獨立人格。

于是，我感受到，作家們用不同的方式，傳達了最真 我的本色。 現如今，我已經(jīng)初一了，又有了不一樣的追求。

漸漸的，我被詩(shī)句所吸引，不管是古詩(shī)詞，還是現代詩(shī)，我都會(huì )陶醉于其中。我感受過(guò)王維 《五言律詩(shī)》中“明月松間照，清泉石上流”的明潔；我邂逅了戴望舒《雨巷》里那個(gè)像丁香一樣結著(zhù)愁怨的姑娘；我心酸與游子“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的思 念；我享受著(zhù)徐志摩《再別康橋》“作別西天的云彩”的眷戀。

書(shū)籍帶我們走進(jìn)了文學(xué)的殿堂，攀上了文學(xué)的階梯，打開(kāi)了文學(xué)的窗戶(hù)，找到了文學(xué)的方向——書(shū)如風(fēng)景，永遠浩瀚無(wú)際，美不勝收，只是的你是否愿意懷著(zhù)一顆探索的心，攜一身對知識的渴望，走進(jìn)書(shū)籍，在浩瀚的知識世界里慢慢地成長(cháng)呢？ 在書(shū)籍的描繪下，使我懂得了真正的浪漫，在書(shū)籍的陪伴下使我不再孤單、寂寞，在書(shū)的裝扮下，使我變得內斂，不在放蕩。書(shū)籍是我們的良師益友，隨之而來(lái)的是我的心情得到了釋放！ 書(shū)，讓我們增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野；書(shū)，帶我遨游于童話(huà)，滋潤了我的心田；書(shū)。

是生活的本身，它表現出了人們的本色，為我插上了無(wú)形的翅膀，任我漫步在其中。

2.文化校園書(shū)香征文

活動(dòng)將圍繞“建書(shū)香學(xué)校，樹(shù)文化新人” 這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(cháng)”的思路和“內容充實(shí)、形式多樣、鼓勵創(chuàng )新、持之以恒”的要求，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導教師、學(xué)生共同參與，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園處處彌漫書(shū)香氣息，構建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊伍充滿(mǎn)活力，具有濃郁校園文化氛圍的學(xué)習型校園.

在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)校除了積極倡導學(xué)生和教師一起讀書(shū)，營(yíng)造“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿(mǎn)園”的良好氛圍外，還將組織力量編印與之有關(guān)的校本教材，將打造書(shū)香校園與創(chuàng )建特色項目有機結合起來(lái)，開(kāi)展建設書(shū)香校園課題實(shí)驗.

學(xué)校表示，在活動(dòng)期間，會(huì )在校園內外懸掛讀書(shū)活動(dòng)標志及標語(yǔ)，樓梯、走廊張貼師生詩(shī)文書(shū)畫(huà)作品，教室、辦公室張貼經(jīng)典詩(shī)詞，文化墻上刊刻歷史名人肖像及其詩(shī)文，讓校園處處聞書(shū)香，聲聲皆書(shū)韻.另外，還將進(jìn)一步改進(jìn)圖書(shū)室建設，克服空間不足等困難，科學(xué)管理，合理利用，全方位多渠道開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為師生借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣.學(xué)校和班級將根據讀書(shū)主題，結合學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講（講故事）比賽、讀書(shū)報告會(huì )、古詩(shī)擂臺賽、讀書(shū)筆記展評、讀書(shū)手抄報展覽等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，并且發(fā)揮upridiou廣播臺和學(xué)校網(wǎng)站的作用，開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得、每周一詩(shī)（詞）等欄目，引導學(xué)生誦讀經(jīng)典.

據悉，學(xué)校每年要進(jìn)行一次“閱讀明星（教師、學(xué)生）”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香組處”的評比活動(dòng)，并給予表彰獎勵.并且把“書(shū)香班級”建設情況和特色項目創(chuàng )建工作納入對班級的評估項目，對獲得“書(shū)香班級”稱(chēng)號和特色項目一等獎的班級班主任、語(yǔ)文老師給予適當的獎勵.

3.書(shū)香校園,閱讀圓夢(mèng)征文一篇

一.指導思想： 書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，《語(yǔ)文課程標準》指出：培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。

為能更好地貫徹這一新課標要求，著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開(kāi)展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園，使讀書(shū)成為學(xué)生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿(mǎn)智慧和生機。 二.活動(dòng)目的： 1.激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養成博覽群書(shū)的好習慣。

2.使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 3.促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，走讀寫(xiě)結合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

4營(yíng)造書(shū)香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。 三、活動(dòng)對象： 全班學(xué)生 四.活動(dòng)口號： 暢游書(shū)海，塑美好人生。

五、活動(dòng)方法要求： （一）構建閱讀體系 1、制定讀書(shū)計劃書(shū)： （1）.每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書(shū)成長(cháng)規劃和讀書(shū)目標，具體格式可讓學(xué)生根據自己喜好來(lái)設計裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內容、目標、措施、實(shí)施時(shí)間等。 （2）.每個(gè)學(xué)生結合實(shí)際情況，制定相應的班級讀書(shū)目標和讀書(shū)成長(cháng)規劃書(shū)，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。

（3）.組織一次“讀書(shū)計劃書(shū)”展示活動(dòng)。 2、制訂閱讀序列。

循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，認識能力等的不同，合理規定學(xué)生的閱讀量：背誦優(yōu)秀詩(shī)文70篇，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。

3、編制閱讀書(shū)目，合理選擇讀物， 不同孩子閱讀的內容、重點(diǎn)，形式應有所不同。高年級學(xué)生的思想已經(jīng)較成熟，閱讀速度快，識字量較多，因此可選擇中長(cháng)篇文章。

（二）廣開(kāi)書(shū)源，開(kāi)發(fā)閱讀環(huán)境 1、建立三級書(shū)庫，讓學(xué)生有書(shū)可讀 （1）.教育學(xué)生節約零用錢(qián)用于購買(mǎi)課外讀物，建立個(gè)人小書(shū)庫。 （2）.調查家中的藏書(shū)量和種類(lèi)，特別是適合小學(xué)生的書(shū)籍，作出統計，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級小書(shū)庫。

將根據班級小書(shū)庫的圖書(shū)數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書(shū)庫。 （3）.圖書(shū)角定時(shí)向學(xué)生出借圖書(shū)（每月3次）。

（提倡同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)。） （4）.班級小書(shū)庫實(shí)行全天性開(kāi)放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)。

2、改革語(yǔ)文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開(kāi)展 （1）.每周二、四、六的早自修，為規定閱讀時(shí)間，由各班讀書(shū)管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書(shū)海拾貝”“我最喜歡的”“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，形成良好的班級讀書(shū)氛圍。 （2）.每天的語(yǔ)文課利用課前的二分鐘背出一首古詩(shī)，每周從語(yǔ)文課中擠出一節課作為閱讀指導課，可進(jìn)行閱讀交流、新書(shū)介紹和讀法指導等。

（3）.每學(xué)期定期組織教師閱讀指導經(jīng)驗交流會(huì )。 （三）積極組織讀書(shū)活動(dòng)，檢查讀書(shū)效果。

1、建立讀書(shū)成長(cháng)冊： （1）.每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)。 （2）.校將定期組織全校師生參觀(guān)、評比“讀書(shū)成長(cháng)冊”。

2、出讀書(shū)小報： （1）.每個(gè)班級的學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等，每學(xué)期出版兩期讀書(shū)小小報。 （2）.學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書(shū)小小報評比活動(dòng)。

3、開(kāi)展“讀書(shū)節”活動(dòng)： 將舉行為時(shí)一個(gè)月的“讀書(shū)節”活動(dòng)。 4、“書(shū)香小書(shū)房”評比 根據讀書(shū)活動(dòng)的班級布置和讀書(shū)成效，評出最佳“書(shū)香小書(shū)房”。

5、“讀書(shū)活動(dòng)積極分子” 評比 每學(xué)期能讀書(shū)5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在該班級讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核中申報，可評為校讀書(shū)活動(dòng)積極分子。 各班級還要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì )、朗讀會(huì )、演講比賽、讀書(shū)心得交流、調查報告、書(shū)簽制作、讀書(shū)征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學(xué)生，增強讀書(shū)興趣，體驗成功的快樂(lè )。

讀書(shū)活動(dòng)安排： 十一月： 1.制定學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)計劃。 2.宣傳發(fā)動(dòng)，每位學(xué)生課外收集1——2句關(guān)于讀書(shū)有益的名言，讀讀、背背，利用晨會(huì )課等時(shí)間在班中進(jìn)行交流，并選擇教室內合適的地點(diǎn)予以張貼。

3.開(kāi)展“讀書(shū)筆記”征文活動(dòng)。 十二月： 1. 制定班級和個(gè)人讀書(shū)成長(cháng)計劃書(shū)并展示。

2.建立家庭小書(shū)庫。 3.各班開(kāi)始舉行每周“讀書(shū)博覽會(huì )”。

4.出刊一期關(guān)于讀書(shū)方面的學(xué)習園地或黑板報 一月： 1.寫(xiě)出班級讀書(shū)活動(dòng)小結。 2.評比表彰讀書(shū)活動(dòng)積極分子。

3.評比表彰最佳“書(shū)香小書(shū)房”。

4.書(shū)香校園育我成長(cháng)

書(shū)香校園育我成長(cháng)

我是一個(gè)自信、活潑、開(kāi)朗的陽(yáng)光男孩，我愛(ài)好廣泛，喜歡看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)日記，聽(tīng)音樂(lè )。

我愛(ài)看書(shū)，每天都要與書(shū)相伴，平日里，只要一有空，我就會(huì )一頭扎進(jìn)書(shū)海，用書(shū)來(lái)充實(shí)自己。在我看來(lái)有時(shí)它是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的思想深邃的老人，耐心給我的指點(diǎn)迷津，有時(shí)它像一位朝氣蓬勃，開(kāi)拓進(jìn)取的年輕人，讓我熱血沸騰，信心百倍，從而勇敢的把心中的夢(mèng)追尋。有時(shí)它又像一位勤勤懇懇的老師；用最通俗易懂的語(yǔ)言，讓我學(xué)習到真、善，美。有時(shí)他還是一位寬厚的智者，不失時(shí)機的詮釋著(zhù)人生的種種難題，書(shū)是我心靈的伙伴，精神的寄居地。它給了我一個(gè)明凈的世界。

一年中，我給自己制定了讀書(shū)計劃，我讀了不少書(shū)，有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《冰心散文》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《中國古代四大名著(zhù)》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《福爾摩斯探案集》。魯迅的《二心集》、《海巖文集》等中外名著(zhù)，經(jīng)典散文和古詩(shī)賞析。令外，《讀者》、《青少年文摘》等優(yōu)秀雜志是我形影不離的伙伴。還有少年雛鷹網(wǎng)上新鮮時(shí)令活潑有趣的讀書(shū)資訊讓我愛(ài)下釋手，線(xiàn)上的圖書(shū)館里好書(shū)更是看下盡，我也經(jīng)常在上面閱讀一些文章，拜讀名家經(jīng)典名篇。

書(shū)與我如影相隨，上至天文地理，下至草木魚(yú)蟲(chóng)，大至立身處世，小至人情物理，盡在其中，我學(xué)到了豐富的知識，也學(xué)到了做人的道理，更提高了自己的寫(xiě)作水平，在今年的

11月，我參加的常州市中小學(xué)生作文大賽中獲得了一等獎，數篇文章發(fā)表于市級。校級刊物。其次，還自創(chuàng )了許多小詩(shī)，我不僅在書(shū)中獲得了豐富的知識，而且在有關(guān)的美術(shù)書(shū)籍方面，獲得了許多繪畫(huà)技巧，使我的畫(huà)技更上一層樓，我的漫畫(huà)人物形象更加生動(dòng)有趣，而且有著(zhù)更深的寓意，我的畫(huà)曾在常州市劉海粟美術(shù)館展出過(guò)。書(shū)就像是一位無(wú)聲無(wú)息的老師，無(wú)聲無(wú)息的教導我，讓我進(jìn)步，書(shū)與畫(huà)在我心中早就是密不可分的朋友。

在班里，我為同學(xué)們舉辦了一期又一期的讀書(shū)活動(dòng)，如文學(xué)知識搶答賽，讀書(shū)心得交流會(huì )，古詩(shī)詞賞析，名著(zhù)導讀。在我的帶領(lǐng)下，同學(xué)們體會(huì )到了淌洋書(shū)海的樂(lè )趣。

同學(xué)們，在新的一年里，讓書(shū)成為我們的伙伴吧！讓讀書(shū)成為

一種時(shí)尚吧！讓我們美麗的校園充滿(mǎn)書(shū)香，讓明天的太陽(yáng)綻放出美麗的光芒吧！讓未來(lái)美好的是我們！天高任鳥(niǎo)飛，海闊任魚(yú)游，在新的一年里，讓我們共同攜手走進(jìn)書(shū)香校園！

最后愿學(xué)校書(shū)香滿(mǎn)園，桃李滿(mǎn)天下！

5.書(shū)香校園

各位老師，同學(xué)們：

大家早上好！今天我們演講的題目是《書(shū)香校園》

被全世界公認為智慧者的猶太人據說(shuō)有這樣一個(gè)習俗：在孩子小的時(shí)候，母親就會(huì )把《圣經(jīng)》翻開(kāi)，在上面滴蜂蜜，讓孩子去舔。這無(wú)非是想讓孩子從小就牢記：書(shū)是甜的！讀書(shū)是一種美好的享受！

孩子們，現在你們認識了很多的字，你有沒(méi)有養成讀書(shū)的好習慣，學(xué)著(zhù)自己去書(shū)中認識世界呢？“猿人是人類(lèi)的祖先；恐龍高大可怕；遠古時(shí)代，人們鉆木取火；動(dòng)物和植物種類(lèi)繁多、千姿百態(tài)……”從書(shū)中你會(huì )發(fā)現，世界原來(lái)這么奇妙！

讀書(shū)能使我們懂得許多做人的道理。通過(guò)讀書(shū)，我們知道了什么是善良，什么是丑惡。你有沒(méi)有過(guò)這樣的感受：當白雪公主逃脫了惡人的詭計后，我們會(huì )禁不住大聲叫好；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我們懸著(zhù)的心才能漸漸平靜；當賣(mài)火柴的小女孩凍死在大年夜時(shí)，我們會(huì )傷心地淚流滿(mǎn)面……

如果說(shuō)“智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”如果一個(gè)人沒(méi)有養成閱讀的習慣，他就會(huì )象斷了翅膀的小鳥(niǎo)一樣，飛不高，也飛不遠。所以說(shuō)，讀書(shū)是一件好事，它給我們帶來(lái)了快樂(lè )，帶來(lái)了知識，為我們插上了理想的翅膀！

因此，為了讓我們比昨天更有智慧；比昨天更懂愛(ài)，更懂寬容；比昨天更珍惜今天生活的美好；為了我們心靈的成長(cháng)，讓我們都去讀書(shū)，養成讀書(shū)的好習慣！

謝謝大家，我們的演講完畢！

6.書(shū)香校園伴我成長(cháng)

書(shū)香校園伴我成長(cháng)

高爾基說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō)，書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。可見(jiàn)，書(shū)籍對于我們來(lái)說(shuō)，何其重要。一個(gè)人的成長(cháng)，離不開(kāi)書(shū)籍；一個(gè)人的自我完善，離不開(kāi)書(shū)籍；民族的振興，國家的強盛，同樣離不開(kāi)書(shū)籍。中華民族有著(zhù)古老而悠久的歷史，光輝而燦爛的文化，我們看到長(cháng)城的雄偉，故宮的博大，兵馬俑的浩蕩。同時(shí)，我們不能忘記虎門(mén)的硝煙，圓明園的火光以及被日本帝國主義踐踏過(guò)的國土。12歲的周恩來(lái)高呼：為中華之崛起而讀書(shū)。今天，中華民族已經(jīng)屹立在世界民族之林了，可是我們任重而道遠，我們要為國家的富強而讀書(shū)，要為民族的騰飛而讀書(shū)。魯迅小時(shí)候在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，由于成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)拢⒖贪血務(wù)履玫浇诸^賣(mài)了，然后買(mǎi)了幾本書(shū)和一串紅辣椒。每當夜里讀書(shū)，寒氣難當時(shí)，他便摘下一個(gè)紅辣椒，放進(jìn)嘴里咀嚼，辣得滿(mǎn)頭大汗，用這種方法驅寒堅持讀書(shū)。魯迅先生的勤苦讀書(shū)，使他成為我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。毛主席青年時(shí)期就曾整天呆在圖書(shū)館，坐在宣囂的馬路旁看書(shū)，書(shū)籍使他不斷的接受新思想的洗禮，從而讓他帶領(lǐng)全中國人民走上謀求解放的道路。這些名人的事例告訴我們：成功之路無(wú)不是以書(shū)籍為奠基。

7.守則在心中書(shū)香校園行為主題征文八百到九百字

我今天演講的題目是《守則規范記心中》。規范是無(wú)處不在的，它可以表現出一個(gè)人的道德修養，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著(zhù)我們該有一個(gè)嶄新面貌。我們小學(xué)生要著(zhù)裝得體，符合學(xué)生身份，體現出新世紀學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養。

在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不雅觀(guān)的行為。例如，在我們的校園內、教室里、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑食品袋；有的高年級學(xué)生，覺(jué)得自己有勢力，就欺負弱小；再校外，有些同學(xué)老是因為一些雞毛蒜皮的小事而斗嘴、打架；還有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡；一些同學(xué)甚至相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)；還有人隨意攀爬欄桿，故意損壞學(xué)校的公共財物。事實(shí)上，守則規范是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。沒(méi)有了規范，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對已對社會(huì )又有何用？國教育我家陶行知先生有一句名言：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”說(shuō)的就是學(xué)習應先學(xué)做人，學(xué)做規范的人，學(xué)做守則的人。

我讀了新《小學(xué)生行為規范》以后才知道國旗在我們心中占據著(zhù)很重要的位置，國旗代表著(zhù)國家，不但要尊敬它，還要頌揚它。當我一想起平時(shí)課間操時(shí)的表現，不禁臉紅。因為平時(shí)的課間操，我并沒(méi)有保持安靜，雙目注視國旗，反而是不斷與前后排同學(xué)說(shuō)話(huà)、開(kāi)玩笑。讀了新《小學(xué)生行為規范》以后，我想，以后我不會(huì )，也不能再亂說(shuō)話(huà)了。

新《小學(xué)生行為規范》中有 “不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人”的規定。這讓我想起了以前的我：時(shí)常譏笑、戲弄他人，有時(shí)說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣很不友好。上課有同學(xué)回答錯誤時(shí)，我會(huì )恥笑他，全然不顧同學(xué)的感受。記得有一次，同學(xué)在做作業(yè)時(shí)有許多錯，下課后我指著(zhù)她的鼻子說(shuō)：“你呀，累死也學(xué)不會(huì )！”類(lèi)似這樣的事情還有不少……

現在，我已把《小學(xué)生守則規范》牢記在心里，用它們來(lái)對照我的行為，讓我不斷地改正缺點(diǎn)，完善自我。在生活中要多參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，遵守公共秩序，買(mǎi)東西要排隊；要自覺(jué)保護環(huán)境，不亂仍果殼紙屑，節約用水用電，不浪費糧食；老師布置的作業(yè)要按時(shí)完成，要養成熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣；還要愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，碰到問(wèn)題時(shí)要敢于提問(wèn)。總之，不論在學(xué)校還是在公共場(chǎng)所或者在生活中，都要重視自己的一言一行，要不斷地發(fā)覺(jué)，不斷地創(chuàng )新，不斷地改進(jìn)。在今后的學(xué)習生活中爭做一名合格的小學(xué)生。 在這里，我想說(shuō)：“《規范》，你是我的良師，你是我親密的伙伴！”

記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”我們要養成良好的學(xué)習習慣，做遵紀守法的小學(xué)生。那么請我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們全體師生共同努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)和諧的校園。讓我們都成為講文明懂禮貌的好學(xué)生吧！這樣，我們的生活才能更美好，我們的國家才能更加繁榮富強！