校園生活的場(chǎng)景作文200字作文200字(我的校園生活作文200字)

1.我的校園生活作文200字

我的校園生活作文

200

字

叮鈴鈴鈴，

“同學(xué)們上課了，希望你們做好課前準備工作，安安靜靜等待老

師來(lái)上課。”

清脆悅耳的鈴聲響了。

上課了，

我和同學(xué)們一起在寬敞明亮的教室里充滿(mǎn)感情地朗讀課文，

動(dòng)人的

語(yǔ)調抑揚頓挫，真是好聽(tīng)極了！這時(shí)候，窗外變得十分安靜，樹(shù)葉不動(dòng)了，鳥(niǎo)兒

不唱了，

連蝴蝶也不飛了，

仿佛都被我們的瑯瑯書(shū)聲給吸引住了。

最有趣的是跑

來(lái)了幾只小狗，

這幾個(gè)可愛(ài)的小朋友，

靜靜地站在校園外面，

是那樣好奇地聽(tīng)著(zhù)

我們讀課文。下課了，我和同學(xué)們一起開(kāi)心地掰手腕、講笑話(huà)，有的同學(xué)在飲水

機前喝水，還有的同學(xué)在玩石頭剪子布

。

這就是我的校園生活，幸福快樂(lè )的校園生活！

2.作文校園生活200字

不知道你能不能用得上！

有人說(shuō)校園生活枯燥無(wú)味，可我卻覺(jué)得校園生活是多姿多彩的.

上課的時(shí)候，我們討論激烈，互相發(fā)表意見(jiàn).有一次，我為了一個(gè)問(wèn)題和同學(xué)吵架了，大家都各持己見(jiàn)，不能達成共識.后來(lái)，我們冷靜地解決了問(wèn)題，大家和好了.下課后，我和老師一起談心，下棋，大家融洽相處，談得不亦樂(lè )乎；飯后，同學(xué)們互相講心事，解決問(wèn)題，令我們的友誼之橋更加穩固.大家一起笑過(guò)，哭過(guò)，遇到困難時(shí)互相幫助.校運會(huì )時(shí)大家互相喝彩，互相加油，失敗了的同學(xué)我們鼓勵他，令他重拾信心，不再氣餒.

校園生活多姿多彩，令我獲益良多，領(lǐng)悟到學(xué)習的樂(lè )趣

3.描寫(xiě)校園生活的一個(gè)場(chǎng)景的短文

“生活就像音樂(lè )，校園生活就好比音樂(lè )中的一個(gè)個(gè)美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫(xiě)出了一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。”

學(xué)校美景一走進(jìn)學(xué)校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹(shù)木傲然挺立，好像是時(shí)刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著(zhù)薄霧，更仿佛在仙境。

綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無(wú)暇。寒風(fēng)吹過(guò)湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺(jué)寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。

學(xué)會(huì )學(xué)習學(xué)生的主要任務(wù)，就是學(xué)習。學(xué)習不光是學(xué)習知識，還要學(xué)習學(xué)習的方法。

就好像釣魚(yú)，以前老師把釣上來(lái)燒好的魚(yú)給我們吃，但是我們畢業(yè)了，誰(shuí)來(lái)釣給我們吃？誰(shuí)來(lái)燒給我們吃？所以我們要學(xué)習“釣魚(yú)的方式”以及“燒魚(yú)的方法。”所謂“授之以魚(yú)，不如授之以漁”也許，在這點(diǎn)上我的感悟比較深刻一點(diǎn)，在此總結出三大特點(diǎn)：語(yǔ)文，多閱讀；數學(xué)，做習題；英語(yǔ)，多背誦。

除了要有正確的學(xué)習方法，還要學(xué)會(huì )把握時(shí)間。上帝給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，但是每個(gè)人使用的效果卻都不相同。

如果你沒(méi)有崇高的理想，就不能戰勝自己的惰性，“有能力把握每一天時(shí)間”的人，才能站在巔峰。生命里最美好的事物就如深山中的野蘭，開(kāi)在百布蛇環(huán)視的山谷。

但是，從來(lái)不會(huì )有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時(shí)候，保持靜心。

有了這點(diǎn)，我相信一定能學(xué)好，不信，你試試？ 學(xué)會(huì )做人我，一個(gè)天性活潑，開(kāi)朗的“假小子”，也許是因為太霸道了，一直會(huì )和同學(xué)發(fā)生爭執。記得，七年級第一學(xué)期，我時(shí)常和生活老師發(fā)生爭執，把關(guān)系弄得很僵，現在回想起來(lái)，這些都是我的愚蠢表現。

俗話(huà)說(shuō)得好“在家靠父母，出門(mén)靠朋友。”以后的日子里，我努力改變自己，同學(xué)和老師也漸漸改變了對我的看法。

三年的初中生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。 這些就是我在這短暫的三年中在康橋學(xué)校的所思，所做，所想吧！至少我是這樣認為的，人生可以說(shuō)很漫長(cháng)，但也是很短暫的，就是那么幾步，也許就決定了一個(gè)人的一生命運。

4.高興的校園生活的一件事或一個(gè)場(chǎng)面的作文

我們先乘了大巴車(chē)去植物園，然后步行去燒烤地點(diǎn)。

我們來(lái)到了燒烤地點(diǎn)，像饞貓一樣，看見(jiàn)了開(kāi)封的薯片，聞到了香脆噴香的雞腿，我順著(zhù)香味走了過(guò)去，向樓鈺要點(diǎn)西瓜，向吳澤龍討點(diǎn)薯片，給楊樂(lè )怡點(diǎn)······吃了半個(gè)小時(shí)的零食，然后有趣的燒烤開(kāi)始了。我一開(kāi)始沒(méi)親手燒過(guò)燒烤，就看著(zhù)我的媽媽在一旁烤羊肉串，我看也看不懂。

后來(lái)煙多了媽媽被煙迷了眼，我就在一旁扇，把第一串“勝利果實(shí)”送給了周老師，看見(jiàn)旁邊的李良磊和周澤輝在很“專(zhuān)業(yè)”地烤著(zhù)羊肉串，我不禁流下了口水，跑回自己小組，品嘗美味的羊肉串······ 就這樣，一次春游結束了，我們有喜也有悲，有人把食物烤焦，浪費了，也有人吃到自己親手烤的羊肉串！作文校園里的一件事800字 一年一次的春游又到了，學(xué)校組織三年級的去珠海的珍珠樂(lè )園。張老師剛一宣布完，同學(xué)們聽(tīng)了都歡呼起來(lái)。

春游這天，同學(xué)們個(gè)個(gè)都早早地來(lái)到了學(xué)校，迫不及待地坐好在位置上，等著(zhù)導游來(lái)接我們上車(chē)。張老師站在講臺上嚴肅地說(shuō)：“一定要注意安全，不要走散了。”

說(shuō)完，張老師和導游就帶我們去上車(chē)。上了車(chē)，找好了位置坐好，大家就一起分享零食，說(shuō)說(shuō)笑笑，好高興。

不知不覺(jué)過(guò)了二個(gè)小時(shí)，我們就到了珠海的珍珠樂(lè )園。下了車(chē)，導游就帶我們到門(mén)口，在門(mén)口處看見(jiàn)了一只猴子，在表演雜技，它一會(huì )兒騎單車(chē)，一會(huì )兒敬禮，一會(huì )兒頂球，逗得我們哈哈大笑。

導游說(shuō)了集合的時(shí)間和地點(diǎn)后，我們就按事先分好的組歡樂(lè )地跑開(kāi)去玩了。我們先去離我們最近的“小世界”，小世四時(shí)八節是一個(gè)鬼屋，膽小如鼠的李錦鋒一聽(tīng)去鬼屋就說(shuō)：“我不去！打死我也不去！！”他不去，我們幾個(gè)硬拉著(zhù)李錦鋒進(jìn)了鬼屋。

鬼屋里很黑，伸手不見(jiàn)五指，很恐怖、可怕，快到出口的時(shí)侯會(huì )有一些氣噴你，相鬼摸到你的臉似的。最開(kāi)心的是玩碰碰車(chē)，我和梁展毅坐一架車(chē)，李展豪和李錦鋒坐一架車(chē)，他們拼命地撞我們，我們也拼命地撞他們。

過(guò)了一會(huì )兒，就結束了。我們玩地很開(kāi)心。

我一看表，時(shí)間差不多到了，我們馬上跑到集合的地方去吃飯，吃完飯， 我們就坐車(chē)回學(xué)校。這次春游玩得真開(kāi)心啊！作文校園里的一件事800字 今天去奉賢區的青村春游，因為不久前期中考試的緣故，大家都非常亢奮，異常期待這次難得的春游。

在車(chē)上，們歡聲笑語(yǔ)，氣氛很融洽。下了車(chē)，一陣清香的泥土氣息飄來(lái)，我深深地吸了一口，嗬！好美……雖說(shuō)是艷陽(yáng)高照，但是一片無(wú)盡的綠蔭頃刻間吹走了大家的煩悶，在那遠處――挺拔蒼翠的桃樹(shù)，綠油油的草地，正開(kāi)得嬌艷的不知名的野花，時(shí)不時(shí)幾只可愛(ài)的蜜蜂、蝴蝶、小鳥(niǎo)縈繞在植物的周?chē)屛也唤氲搅嗽?shī)句“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，多么迷人的一副春景圖啊！“初一四班的同學(xué)們快點(diǎn)集合了！”導游的話(huà)把很多與我同樣陶醉在景色的“同志們”拉了回來(lái)，我們嬉笑打鬧著(zhù)排了隊，邁著(zhù)輕快的步伐向滑草場(chǎng)走去。

所謂滑草場(chǎng)，就是讓人們利用專(zhuān)門(mén)的小車(chē)從長(cháng)滿(mǎn)厚長(cháng)綠草的山丘上滑下來(lái)的場(chǎng)所，聽(tīng)已經(jīng)去過(guò)的同學(xué)說(shuō)，這非常刺激，且有趣。一向貪玩的我忍不住躍躍欲試。

我拉著(zhù)沉重的滑草車(chē)，抹了抹臉頰上細細的汗珠，沒(méi)想到還真是應了“好事多磨”這句話(huà)――竟然還要把30公斤的滑草車(chē)連拖帶拽地拉到山丘上去！但心想不一會(huì )就能馳騁在的草地上了，心中也便寬慰了許多。終于到山丘頂上了！指導我的是個(gè)老伯伯，他讓我坐在滑草車(chē)上，雙腳頂住車(chē)的最前端，雙手扶著(zhù)車(chē)兩旁的鐵欄桿。

輕輕的，老伯伯將我一推，我“呲？”一聲，沖了下去。“啊……”我不禁拋下了淑女的矜持，忘乎所以的大叫起來(lái)。

帶著(zhù)青草的味的疾風(fēng)掠過(guò)我的臉，此刻地感受就只能用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容了，那就是“風(fēng)馳電掣”。我乘坐的滑草車(chē)急速地往下猛沖，閃電般掠過(guò)茵茵綠草；因為實(shí)在太快的關(guān)系，周?chē)沫h(huán)境也變得模糊了，我好像隱約能看見(jiàn)同學(xué)們的驚呼聲和贊嘆聲…… 體會(huì )玩異常美妙的滑草項目一后，大家來(lái)到了騎坐場(chǎng)，顧名思義，也就是一塊供大家騎馬坐驢車(chē)的地方。

所有同學(xué)們除了體育干事呂圣加以外都很興奮，這是為什么呢？聽(tīng)我道來(lái)――呂圣加有一個(gè)路人皆知的外號：驢子。嘿嘿，您這下明白了吧。

“歐！呂圣加，我們要坐你拉的車(chē)哦！”幾個(gè)調皮的男生還未坐車(chē)就開(kāi)呂圣加的涮了。女生們也毫不客氣的攻擊，呂圣加自然是孤軍奮戰、無(wú)力抵抗，只有默不作聲的承受暴風(fēng)雨般的諷刺了。

等了一會(huì )，驢車(chē)終于緩緩駛來(lái)了！大家坐了上去，興致盎然的觀(guān)看著(zhù)老驢拉車(chē)。說(shuō)實(shí)在的，坐在驢車(chē)上的滋味還真不好受，一巔一巔的，時(shí)不時(shí)驢尾巴甩甩，搞得我有點(diǎn)暈乎。

唉！沒(méi)想到我張思藝縱橫一生，還暈車(chē)！暈別的也就算了，偏偏是有些難以啟齒的“驢車(chē)”！一圈下來(lái)，幾乎快吐的我終于又踏在了堅實(shí)的大地上，倍感親切。

5.下課后的校園生活作文二百字

下課了，同學(xué)們像潮水般沖出教室，涌到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上一下子熱鬧起來(lái)。

同學(xué)們有的在踢毽子比賽。你踢十個(gè)，我踢十一個(gè)，真是趣味十足。

同學(xué)們有的在跳繩比賽。你跳100個(gè)，我跳120個(gè)，好像贏(yíng)了能拿錢(qián)似的，一定要贏(yíng)。

運動(dòng)會(huì )快來(lái)了，有的同學(xué)參加了跑步比賽，和其他跑得很快的同學(xué)跑步比賽。一下你

快，一下他快，一下我快，真是你追我趕，互不相讓。

同學(xué)們有的在扔壘球比賽。一會(huì )兒你扔的遠，一會(huì )我扔的遠，再一會(huì )兒他扔的遠。搞得像仇人

似的，互不相讓。

同學(xué)們有的在打乒乓球，有的在玩捉人，還有的在。

這就是我們的校園，這就是我們下課時(shí)的校園。

望采納

6.急求

這是一首氣勢恢弘、雄渾豪邁的歌。走進(jìn)我們的學(xué)校，你會(huì )看到一排排教學(xué)樓巍然屹立，寬廣的操場(chǎng)綠草如茵，塑膠跑道清心爽目，還有籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)整齊劃一。最吸引人的要數操場(chǎng)旁邊的布告欄，這里記錄了我們學(xué)校的奮斗歷程和光輝業(yè)績(jì)，留下了我們同學(xué)和老師活動(dòng)的掠影，更有教我們如何做人的《三字經(jīng)》。在我們的學(xué)校，你一定會(huì )由衷地感嘆――“新”。

這是一首清新明媚的歌。在這里，一棵棵香樟挺拔俊俏，一片片綠地青翠繁茂，一池池鮮花爭奇斗艷，還有那美麗的白玉蘭，顯得嬌羞動(dòng)人。鳥(niǎo)兒在這里歡叫，花香在這里縈繞，我們的歌聲，這空氣中飄蕩。走進(jìn)一小，你見(jiàn)不到地面一片紙屑，你看不到雜亂與骯臟，你的感受只有一個(gè)字――“爽”！

我們的學(xué)校生活也是一首活潑激昂的歌。伴著(zhù)清脆的下課鈴聲，學(xué)校立刻沸騰起來(lái)。我們開(kāi)始十分鐘的展翅飛翔。操場(chǎng)上是一個(gè)個(gè)生龍活虎的背影，籃球隊場(chǎng)上是一組你爭我抗的鏡頭，乒乓球臺前是一幅奮力揮拍的生動(dòng)場(chǎng)面。最近，我們學(xué)校還組織我們跳起了學(xué)生集體舞。在優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的舞曲聲中，全校同學(xué)翩翩起舞，那場(chǎng)面是那么壯觀(guān)。這就是我們的一小，一個(gè)鮮活的一小。

我們的學(xué)校生活還是一首積極向上的歌。清晨，校園便不再靜寂，而是響起一陣陣掃地的聲音。這是誰(shuí)？這是我們的熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)，為了美化校園，他們付出了多少辛勤的汗水！晨讀聲瑯瑯響起，是我們?yōu)樾@獻上的一首動(dòng)聽(tīng)的歌。課堂上，我們豪不示弱，我們在用心地聆聽(tīng)老師的教誨，我們在挑戰一個(gè)又一個(gè)難題。我們深知，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我們用競賽的成績(jì)、我們用實(shí)實(shí)在在的學(xué)習成果證明了――“一小，行！”

我們的學(xué)校生活，更是一首愛(ài)流涌動(dòng)的歌。我們的老師為了我們的健康成長(cháng)嘔心瀝血，操碎了心。他們總是在專(zhuān)心致志地備課，一絲不茍地批改著(zhù)作業(yè)。上課了，他們又在繪聲繪色地給我們講課，不厭其煩地幫助那些學(xué)習上有困難的同學(xué)。老師不僅教給我們知識，更教會(huì )了我們怎樣做人。我們很多同學(xué)都在老師的指點(diǎn)下背會(huì )了《新三字經(jīng)》、〈〈弟子規〉〉等承載著(zhù)中華傳統文化精髓的語(yǔ)錄，在記誦中我們慢慢明白了許多做人的道理。在這里，我要深情地說(shuō)――“一小，有愛(ài)！”

校園生活是首歌，它唱出理想，唱出未來(lái)。讓我們盡情地唱吧，用我們美好的的童年，唱一首最美最好的校園之歌！

7.描寫(xiě)校園生活的一個(gè)場(chǎng)景的短文

“生活就像音樂(lè )，校園生活就好比音樂(lè )中的一個(gè)個(gè)美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫(xiě)出了一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。”

學(xué)校美景一走進(jìn)學(xué)校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹(shù)木傲然挺立，好像是時(shí)刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著(zhù)薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無(wú)暇。寒風(fēng)吹過(guò)湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺(jué)寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。學(xué)會(huì )學(xué)習學(xué)生的主要任務(wù)，就是學(xué)習。學(xué)習不光是學(xué)習知識，還要學(xué)習學(xué)習的方法。就好像釣魚(yú)，以前老師把釣上來(lái)燒好的魚(yú)給我們吃，但是我們畢業(yè)了，誰(shuí)來(lái)釣給我們吃？誰(shuí)來(lái)燒給我們吃？所以我們要學(xué)習“釣魚(yú)的方式”以及“燒魚(yú)的方法。”所謂“授之以魚(yú)，不如授之以漁”也許，在這點(diǎn)上我的感悟比較深刻一點(diǎn)，在此總結出三大特點(diǎn)：語(yǔ)文，多閱讀；數學(xué)，做習題；英語(yǔ)，多背誦。

除了要有正確的學(xué)習方法，還要學(xué)會(huì )把握時(shí)間。上帝給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，但是每個(gè)人使用的效果卻都不相同。如果你沒(méi)有崇高的理想，就不能戰勝自己的惰性，“有能力把握每一天時(shí)間”的人，才能站在巔峰。生命里最美好的事物就如深山中的野蘭，開(kāi)在百布蛇環(huán)視的山谷。但是，從來(lái)不會(huì )有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時(shí)候，保持靜心。有了這點(diǎn)，我相信一定能學(xué)好，不信，你試試？

學(xué)會(huì )做人我，一個(gè)天性活潑，開(kāi)朗的“假小子”，也許是因為太霸道了，一直會(huì )和同學(xué)發(fā)生爭執。記得，七年級第一學(xué)期，我時(shí)常和生活老師發(fā)生爭執，把關(guān)系弄得很僵，現在回想起來(lái)，這些都是我的愚蠢表現。俗話(huà)說(shuō)得好“在家靠父母，出門(mén)靠朋友。”以后的日子里，我努力改變自己，同學(xué)和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的初中生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。

這些就是我在這短暫的三年中在康橋學(xué)校的所思，所做，所想吧！至少我是這樣認為的，人生可以說(shuō)很漫長(cháng)，但也是很短暫的，就是那么幾步，也許就決定了一個(gè)人的一生命運。

8.求校園生活和親情的作文片段

我的校園生活 當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活. 清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活. 課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華. 我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現. 我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù). 我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù). 現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。

.. 媽媽的愛(ài) 愛(ài)在生活中是不可缺少的東西，有長(cháng)輩的愛(ài)，老師的愛(ài)，還有同學(xué)之間的愛(ài)。

今天我要說(shuō)的是媽媽的愛(ài)。 媽媽我想對您說(shuō)：“我愛(ài)您！我要以最美的語(yǔ)言贊美您！我要以百倍的努力報答您！”陽(yáng)光給予花兒營(yíng)養，花兒以盛開(kāi)相報；人們給予大樹(shù)水分，大樹(shù)以陰涼相報。

前幾天，我看了電視劇《我的丑娘》，主人公是王大春的母親，王大春覺(jué)得他母親長(cháng)的很丑，跟趙小旭結婚就說(shuō)自己父母雙亡，最后王大春承認她是他娘了，趙小旭一巴掌打過(guò)去，就死心塌地地喊：“媽?zhuān)　边@時(shí)，王大春的母親正在病床上。趙小旭哭著(zhù)說(shuō)：“媽?zhuān)怀螅鞘澜缟献蠲雷蠲赖膵寢專(zhuān)　笨吹竭@，我流出了感動(dòng)的淚水。

這世上最溫暖的地方不是軟綿綿的被褥，也不是熱騰騰的火爐，而是媽媽的懷抱。是她給予我寶貴的生命；是她教會(huì )了我怎樣做人；又是她手把手教我走路。

媽媽就像太陽(yáng)一樣無(wú)私的照耀著(zhù)我、愛(ài)著(zhù)我。自我呱呱墜地，媽媽就嘗盡辛酸，吃盡苦頭挑起養育我的擔子，從不曾有半句怨言。

還記得那次，我剛剛考完試回到家中，因為發(fā)現自己作文走題，一到家就號啕大哭。這時(shí)，媽媽安慰我：“孩子，別怕這次失敗，下次再來(lái)。”

我一聽(tīng)到這句話(huà)，心里的那個(gè)結被解開(kāi)了。頓時(shí)一股暖意流遍全身，所以我從未一失敗而氣餒，因為是媽媽以一雙溫暖的手將我從失敗的魔掌中扶起，教導我“失敗乃成功之母”！ 母愛(ài)的長(cháng)河之所以那么恬靜，是因為她們承受著(zhù)狂濤惡浪的沖擊，卻自始至終讓孩子們泛舟在微微的漣漪中。

在母愛(ài)的長(cháng)河里，我度過(guò)了十二個(gè)春秋。我知道在這清澈、恬靜、輕柔的長(cháng)河里，每一瓢、每一滴都是母親所傾注的心血和祝愿，是母親的汗水釀造了最甜美的愛(ài)。

媽媽?zhuān)覑?ài)您！ 1.多彩的校園生活對于校園，我想：那是我們再也熟悉不過(guò)的一個(gè)學(xué)習天地.有人說(shuō)：學(xué)習是一件非常以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事情，校園生活是多姿多彩的. 我們的陶藝老師平易近人.一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷，上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次，陶藝老師給我們畫(huà)了一個(gè)圖，看我們誰(shuí)能用一條直線(xiàn)把這幾個(gè)小房子連起來(lái).陶藝老師一畫(huà)完，我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著(zhù)說(shuō)：“我，我.”陶藝老師叫了一位同學(xué)上去.沒(méi)想到他卻在黑板前呆住了.原來(lái)他根本沒(méi)有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了，他呆在那里幾秒后，似乎想出了解題的方法.開(kāi)始連起來(lái)，可到最后還剩一個(gè)沒(méi)有連住.他還感到莫名其妙，摸了摸腦袋.接著(zhù)他還滑嵇地說(shuō)：“這里不是沒(méi)有的嗎？是誰(shuí)添上去的.”這時(shí)，全班哄堂大笑.之后，陶藝老師又叫了幾位同學(xué)上去做，開(kāi)始他們都信心十足，可到最后還是剩一個(gè).陶藝老師說(shuō)，沒(méi)有連出來(lái)的都要表演一個(gè)節目.于是他們個(gè)個(gè)都表演了一個(gè)節目.之后就沒(méi)有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫(huà)又連.可怎么也連不出來(lái).女生們看著(zhù)這圖，總。

9.

1、我們的操場(chǎng)是塑膠的，從上看就是一個(gè)擴大版的雞蛋。中間是一個(gè)大大的草坪，也可以說(shuō)是一個(gè)足球場(chǎng)。下課時(shí)，有很多同學(xué)在草坪上玩耍，嬉戲，追逐。上體育課時(shí)，有著(zhù)一排排整齊的隊伍在塑膠跑道上跑步，鍛煉身體。

2、操場(chǎng)上矗立著(zhù)一棵棵龐大的綠樹(shù)，它那蒼老的樹(shù)干仿佛在訴說(shuō)著(zhù)學(xué)校悠久的歷史。老將出馬，一個(gè)頂倆，它那如鐵的樹(shù)干，又仿佛有著(zhù)直沖云天而不倒之堅毅。

3、操場(chǎng)的左邊就是花壇了，那里有許多植物，有挺拔的棕櫚樹(shù)，它就像一把撐開(kāi)的大傘，筆直而上，有兩層樓那樣高，他的主干粗壯，挺拔修長(cháng)。最漂亮的就要數棕櫚時(shí)的葉子了，一片片葉子向四面舒展著(zhù)，就像孔雀在開(kāi)屏。還有香味撲鼻的梅花，那粉紅色的花瓣層層疊疊的，微微下卷，像一位穿著(zhù)連衣裙的少女，又像一只只蝴蝶撲撲翅膀，翩翩起舞。

4、峰回路轉，我見(jiàn)到了小村，見(jiàn)到了那所學(xué)校。初見(jiàn)小村，給我最深的印象就是那一棵棵隨風(fēng)搖曳的桂花樹(shù)，散發(fā)著(zhù)醉人的桂花香。大概是因為地處偏僻的原因吧，小村有點(diǎn)世外桃園的味道。民風(fēng)純樸。學(xué)校就建在山角下。

5、校長(cháng)，我們的操場(chǎng)太小了，下了課以后，幾乎沒(méi)有同學(xué)們活動(dòng)的空間。因為我們上六年級了，比較喜歡踢足球，可是沒(méi)有地方，所以我建議，應該把操場(chǎng)擴建一些，最好搞一下校園的綠化，比如建幾個(gè)花壇、有一片草地，設計一下校園小品等。使我們的學(xué)校既大又美麗。