愛(ài)護校園環(huán)境作文五百字(關(guān)于保護校園環(huán)境作文500字)

1.關(guān)于保護校園環(huán)境作文500字

春回大地，萬(wàn)物復蘇。

小草發(fā)芽了，樹(shù)木變綠了。在植樹(shù)節來(lái)臨之際，我們學(xué)校運來(lái)了一車(chē)又一車(chē)的樹(shù)木、花草和草皮，頓時(shí)校園換新裝，舊貌變新顏，大片大片的綠色呈現在我們面前。

學(xué)校為了給我們創(chuàng )建一個(gè)優(yōu)美、舒適的學(xué)習環(huán)境，為了我們能夠更加健康活潑地成長(cháng)，想方設法，千方百計，給我們的校園增添了片片新綠，培植了一塊塊草皮，栽上了一棵棵樹(shù)苗。 作為一名小學(xué)生我們應該做些什么呢？我們能不能為校園栽上一棵小樹(shù)，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢？如果還不能做到，那么我想至少我們也應該為保護我們校園美麗的環(huán)境出一份力氣，盡一點(diǎn)責任吧。

我們班每次做清潔都很認真，可還是被扣了分，我們很不服氣。有一次，其他班做清潔的同學(xué)去倒垃圾，風(fēng)一吹，吹得我們班陽(yáng)臺上到處都是紙屑，還有同學(xué)只要一經(jīng)過(guò)陽(yáng)臺，就隨手扔下紙屑。

這下我們打掃清潔的同學(xué)可就有事可干了。一下課就得住守清潔區——專(zhuān)撿紙屑。

有時(shí)剛剛拾干凈了，又有人扔下了。不信請看：一些花花綠綠的紙片正從樓上悠悠飄下，似天女散花一般。

氣得我們干脆不拾了。我們回到教室，任憑他們去丟吧、扔吧。

不一會(huì )兒，就已稀稀疏疏地點(diǎn)綴著(zhù)那些花花紙、紅綠袋了，真是五彩繽紛。管它呢，拾了就扔，扔了就拾，誰(shuí)有這么多功夫呢？正在賭氣，忽然，我們透過(guò)窗戶(hù)看見(jiàn)白老師正彎下腰，慢慢地蹲下，伸出手，一個(gè)一個(gè)地將地上的紙屑慢慢地撿起，撿起…… 同學(xué)們，愛(ài)護校園，美化環(huán)境，人人有責。

當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時(shí)候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當你走路看見(jiàn)地上飄著(zhù)紙片的時(shí)候，請你彎彎腰，將它撿起來(lái)。如果我們人人潔身自愛(ài)，個(gè)個(gè)遵守公德，我們的校園一定會(huì )更加干凈、整潔、美麗。

同學(xué)們，為了我們能有一個(gè)更優(yōu)美、更舒適的學(xué)習環(huán)境，為了我們能更加健康活潑地成長(cháng)，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng )造一個(gè)美好的校園環(huán)境。我們的校園一定會(huì )更加美好。

2..保護校園環(huán)境的作文「500字左右、

1. 校園生活

雖說(shuō)來(lái)到新學(xué)校不久，但是多姿多彩的校園生活不免給我們的生活帶來(lái)一絲樂(lè )趣。

一. 瘋狂——瘋狂 “嘿，嘿，老兄。第八節課快下了，第九節選修課去玩電腦，準備奔！” “恩！”

與這兩句類(lèi)似的話(huà)，我聽(tīng)多了，一到星期二和星期四第八節課快下時(shí)，班級里屢屢冒出這種話(huà)。真是為了玩而瘋狂啊。

只聽(tīng)一聲“鈴鈴鈴”，男生們蜂擁出教室的大門(mén)，貌似不顧一切，眼中只有那電腦教室。每每這時(shí)，都會(huì )聽(tīng)到背后有女生在議論：“瞧他們那樣，像傻子似的。”

“就是就是，一個(gè)個(gè)干什么呢？看他們待會(huì )兒不一個(gè)個(gè)都回來(lái)。”

果然，不出兩分鐘，大批人群垂頭沮喪走了回來(lái)。嘴里不斷嘆息著(zhù)：“唉。。。。。。唉。。。。。又沒(méi)位子了。”雖說(shuō)沒(méi)搶到電腦，但他們的瘋勁仍沒(méi)有消停，這不，又去打乒乓球了。

瘋狂——瘋狂的玩。

二. 安靜——安靜

這天，數學(xué)考試，教室里無(wú)比安靜，恐怕針掉到地上都聽(tīng)得到。這時(shí)的同學(xué)們全無(wú)了往日的瘋狂，各個(gè)安安靜靜地坐在自己的座位上，細心的鉆研著(zhù)卷子上的題目。學(xué)習的成果，就在這一時(shí)，展現在卷子上面。看著(zhù)一張張慢慢成熟起來(lái)的臉，老師笑了，我們也笑了。

安靜——安靜的考試。

三. 和諧——和諧

到了下午放學(xué)時(shí)，到處可見(jiàn)成群結隊的朋友，友誼淋漓盡致的展現了。校園里似乎再也看不到主任說(shuō)的“暴力事件”，充滿(mǎn)著(zhù)友誼。

師生親切交談，走在一起，和諧共處完完整整的彰顯了。校園里似乎再也看不到以前那種師生做對的情形，充滿(mǎn)著(zhù)和諧共處。

高年級與低年級友好相處，已不再是奇聞，保護毫無(wú)保留的體現了。欺侮、勒索已消失全無(wú)了。取之它的是保護。

友誼——和諧共處——保護融為一體。

和諧——和諧的校園。

四. 待續——待續

當然，豐富的校園生活遠遠不止這些，是敘述不完的，我們只有把它們埋在心底，收藏著(zhù)，收藏著(zhù)。

待續——待續新的校園生活

2. 校園生活

生存和死亡就只隔了薄薄的一扇門(mén)，推開(kāi)死亡的門(mén)，就再也回不到生了，生命是如此脆弱和無(wú)常。

2008年中國人才從雪災的陰影中走出，不料又是天災，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級的特大地震。 為了盡快幫助災區人民重建家園，我們學(xué)校開(kāi)展了義賣(mài)活動(dòng)。有的同學(xué)捐出了自己心愛(ài)的玩具，有的同學(xué)捐出了自己積攢多年的零花錢(qián)，大家的熱情非常高漲。

在琳瑯滿(mǎn)目的物品中，義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始了，我很快發(fā)現了一些自己喜愛(ài)的東西。可抬頭一看，咦？我們的展區怎么無(wú)人問(wèn)津？怎么只有馮思奇在努力吆喝著(zhù)，我急忙跑過(guò)去幫助他一塊吆喝，可吆喝了近5分鐘，嘴都喊得冒煙了，還是沒(méi)有一個(gè)人來(lái)，我便改變了推銷(xiāo)“戰術(shù)”，盯住了一個(gè)二年級的女生，滿(mǎn)臉笑容的熱情介紹著(zhù)：“小妹妹，我們四2班的物品應有盡有，有毛絨玩具、書(shū)、裝飾品等等”，可她只“哼”了一下，就沒(méi)有再說(shuō)什么，離開(kāi)了。怎么辦！照這樣一個(gè)顧客也來(lái)不了！但一想到地震災區一雙雙手從廢墟中堅強的伸了出來(lái)；當想到孩子被救出來(lái)敬了個(gè)隊禮時(shí)；當我想到一個(gè)9歲的男孩不顧一切沖進(jìn)廢墟去救自己的同伴時(shí)。我的眼睛濕潤了，又開(kāi)始推銷(xiāo)了。我突然發(fā)現一個(gè)小男孩在我們班的展區旁邊轉，我可不會(huì )放過(guò)這大好時(shí)機！于是迅速跑到他身邊，親切地問(wèn)：“小弟弟，你要點(diǎn)什么，我們班的物品應有盡有，尤其是書(shū)，文學(xué)類(lèi)的有《兒童文學(xué)》、《海底兩萬(wàn)里》，幻想類(lèi)的有《哈利波特》等”，“那有描寫(xiě)小動(dòng)物的嗎？”我心想：太棒了，我正好有這樣一本書(shū)。于是，我回答：“有啊。法布爾的《昆蟲(chóng)記》就是這樣的書(shū)。他描寫(xiě)了法布爾懷著(zhù)對生命的熱愛(ài)和尊重，把他的一生都投入到了昆蟲(chóng)的研究之中。我們應該向他學(xué)習熱愛(ài)生命熱愛(ài)昆蟲(chóng)。”我說(shuō)著(zhù)。他掏出了十元錢(qián)，買(mǎi)走了這本書(shū)。義賣(mài)結束后，雖然我有些累，但是我心里很高興，因為我通過(guò)自己的努力為災區人民獻上了一份微薄之力。

我們的校園是一個(gè)大集體，這里的生活是豐富多彩的。在這里我學(xué)會(huì )了共處，學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )了幫助，學(xué)會(huì )了求知。校園的生活多么美好！

3.求關(guān)于《愛(ài)護校園環(huán)境》作文一篇,500字左右,最好原創(chuàng ),原創(chuàng )追加5

學(xué)校，是知識的天地，學(xué)校，是我們交友的樂(lè )園，它為我們提供了一個(gè)健康美好的學(xué)習環(huán)境。

就讓我來(lái)介紹一下我們的學(xué)校吧。一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，兩排挺直的棕櫚樹(shù)矗立兩邊，像兩隊少先隊員，守衛著(zhù)校園。兩個(gè)美麗的小花園在它們身后，里面的花草可漂亮呢。操場(chǎng)中的那棵柳樹(shù)，婀娜多姿，春天一來(lái)，她就梳理起了自己的頭發(fā)，好像在向我們招手，一旁的冬青和楊樹(shù)也紛紛展現自己的新衣。校園宜人的景色，為我們創(chuàng )建了一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境，讓我們健康活潑的成長(cháng)。

可是，有少數同學(xué)的行為，讓我們看到了我們不愿意看到的情景：操場(chǎng)上、樓道上、走廊上總留下一些紙屑和小食品袋；草坪上，綠化帶中不時(shí)發(fā)現有的同學(xué)肆意踐踏留下的深深腳印；還有人把教室里的課桌變成了“花貓臉”；不節約用水，讓珍貴的水白白的流失，還把花壇當成嬉戲的樂(lè )園……。

如果我們不愛(ài)護我們可愛(ài)的校園，讓它受到了傷害而變的面目全非，我們也會(huì )因此而受到傷害，損害我們的健康。

4.急

我們六年的小學(xué)生活就快要結束了，這些年來(lái)，母校給我留下了許多美好的印象，但是因為種種原因，我們的校園環(huán)境正在逐漸被有些小學(xué)生的不良行為所破壞。 小荷作文網(wǎng)

例如：同學(xué)們常常為了抄近路而不走硬道路面，踩踏草坪，使校園中許多草坪變得稀疏；有的甚至還橫穿綠化帶，因為，校園的綠化帶中有好多已經(jīng)“斷裂”了；還比如地面上的衛生，走廊上的某些地方有腳印；廁所間地面也十分潮濕，如有一不小心就會(huì )跌倒在地。因此，我為了使母校變得更整潔，向您提出以下幾點(diǎn)建議，希望你能夠采納： 小荷作文網(wǎng)

一、配合本鎮創(chuàng )造國家衛生鎮的工作，對在校的每一位學(xué)生進(jìn)行一次環(huán)保教育，使人人都養成文明衛生的好習慣。 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿

二、實(shí)行“一天一小掃、一周一大掃”的計劃，并分配各工作室、辦公室、教室由哪班負責，保證校園內不再出現衛生死角。

三、給兩幢教學(xué)樓之間的學(xué)生廁所都裝上幾個(gè)扇風(fēng)機，爭化廁所空氣，使廁所內不再有異味。

四、要求檢查人員以及值周領(lǐng)導每天嚴格檢查校園內的衛生情況，如有做不好的地方，需立即向班主任說(shuō)明，并且扣班級的分數。

五、向植物商店購買(mǎi)一批分裝植物，擺放在各教室的窗臺上，使同 學(xué)們的學(xué)習環(huán)境更好。

我希望我們的母校能給同學(xué)們留下最美好的印象。

5..保護校園環(huán)境的作文「500字左右、

1. 校園生活 雖說(shuō)來(lái)到新學(xué)校不久，但是多姿多彩的校園生活不免給我們的生活帶來(lái)一絲樂(lè )趣。

一. 瘋狂——瘋狂 “嘿，嘿，老兄。第八節課快下了，第九節選修課去玩電腦，準備奔！” “恩！” 與這兩句類(lèi)似的話(huà)，我聽(tīng)多了，一到星期二和星期四第八節課快下時(shí)，班級里屢屢冒出這種話(huà)。

真是為了玩而瘋狂啊。 只聽(tīng)一聲“鈴鈴鈴”，男生們蜂擁出教室的大門(mén)，貌似不顧一切，眼中只有那電腦教室。

每每這時(shí)，都會(huì )聽(tīng)到背后有女生在議論：“瞧他們那樣，像傻子似的。” “就是就是，一個(gè)個(gè)干什么呢？看他們待會(huì )兒不一個(gè)個(gè)都回來(lái)。”

果然，不出兩分鐘，大批人群垂頭沮喪走了回來(lái)。嘴里不斷嘆息著(zhù)：“唉。

唉。

又沒(méi)位子了。”雖說(shuō)沒(méi)搶到電腦，但他們的瘋勁仍沒(méi)有消停，這不，又去打乒乓球了。

瘋狂——瘋狂的玩。 二. 安靜——安靜 這天，數學(xué)考試，教室里無(wú)比安靜，恐怕針掉到地上都聽(tīng)得到。

這時(shí)的同學(xué)們全無(wú)了往日的瘋狂，各個(gè)安安靜靜地坐在自己的座位上，細心的鉆研著(zhù)卷子上的題目。學(xué)習的成果，就在這一時(shí)，展現在卷子上面。

看著(zhù)一張張慢慢成熟起來(lái)的臉，老師笑了，我們也笑了。 安靜——安靜的考試。

三. 和諧——和諧 到了下午放學(xué)時(shí)，到處可見(jiàn)成群結隊的朋友，友誼淋漓盡致的展現了。校園里似乎再也看不到主任說(shuō)的“暴力事件”，充滿(mǎn)著(zhù)友誼。

師生親切交談，走在一起，和諧共處完完整整的彰顯了。校園里似乎再也看不到以前那種師生做對的情形，充滿(mǎn)著(zhù)和諧共處。

高年級與低年級友好相處，已不再是奇聞，保護毫無(wú)保留的體現了。欺侮、勒索已消失全無(wú)了。

取之它的是保護。 友誼——和諧共處——保護融為一體。

和諧——和諧的校園。 四. 待續——待續 當然，豐富的校園生活遠遠不止這些，是敘述不完的，我們只有把它們埋在心底，收藏著(zhù)，收藏著(zhù)。

待續——待續新的校園生活 2. 校園生活 生存和死亡就只隔了薄薄的一扇門(mén)，推開(kāi)死亡的門(mén)，就再也回不到生了，生命是如此脆弱和無(wú)常。 2008年中國人才從雪災的陰影中走出，不料又是天災，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級的特大地震。

為了盡快幫助災區人民重建家園，我們學(xué)校開(kāi)展了義賣(mài)活動(dòng)。有的同學(xué)捐出了自己心愛(ài)的玩具，有的同學(xué)捐出了自己積攢多年的零花錢(qián)，大家的熱情非常高漲。

在琳瑯滿(mǎn)目的物品中，義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始了，我很快發(fā)現了一些自己喜愛(ài)的東西。可抬頭一看，咦？我們的展區怎么無(wú)人問(wèn)津？怎么只有馮思奇在努力吆喝著(zhù)，我急忙跑過(guò)去幫助他一塊吆喝，可吆喝了近5分鐘，嘴都喊得冒煙了，還是沒(méi)有一個(gè)人來(lái)，我便改變了推銷(xiāo)“戰術(shù)”，盯住了一個(gè)二年級的女生，滿(mǎn)臉笑容的熱情介紹著(zhù)：“小妹妹，我們四2班的物品應有盡有，有毛絨玩具、書(shū)、裝飾品等等”，可她只“哼”了一下，就沒(méi)有再說(shuō)什么，離開(kāi)了。

怎么辦！照這樣一個(gè)顧客也來(lái)不了！但一想到地震災區一雙雙手從廢墟中堅強的伸了出來(lái)；當想到孩子被救出來(lái)敬了個(gè)隊禮時(shí)；當我想到一個(gè)9歲的男孩不顧一切沖進(jìn)廢墟去救自己的同伴時(shí)。我的眼睛濕潤了，又開(kāi)始推銷(xiāo)了。

我突然發(fā)現一個(gè)小男孩在我們班的展區旁邊轉，我可不會(huì )放過(guò)這大好時(shí)機！于是迅速跑到他身邊，親切地問(wèn)：“小弟弟，你要點(diǎn)什么，我們班的物品應有盡有，尤其是書(shū)，文學(xué)類(lèi)的有《兒童文學(xué)》、《海底兩萬(wàn)里》，幻想類(lèi)的有《哈利波特》等”，“那有描寫(xiě)小動(dòng)物的嗎？”我心想：太棒了，我正好有這樣一本書(shū)。于是，我回答：“有啊。

法布爾的《昆蟲(chóng)記》就是這樣的書(shū)。他描寫(xiě)了法布爾懷著(zhù)對生命的熱愛(ài)和尊重，把他的一生都投入到了昆蟲(chóng)的研究之中。

我們應該向他學(xué)習熱愛(ài)生命熱愛(ài)昆蟲(chóng)。”我說(shuō)著(zhù)。

他掏出了十元錢(qián)，買(mǎi)走了這本書(shū)。義賣(mài)結束后，雖然我有些累，但是我心里很高興，因為我通過(guò)自己的努力為災區人民獻上了一份微薄之力。

我們的校園是一個(gè)大集體，這里的生活是豐富多彩的。在這里我學(xué)會(huì )了共處，學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )了幫助，學(xué)會(huì )了求知。

校園的生活多么美好。

6.以《愛(ài)護校園,從我做起》為題寫(xiě)一篇500字初一作文

“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之義”。身為一名學(xué)子，我們該為學(xué)校做些什么呢？假如你在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)鏡下生活時(shí)；假如你在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的氛圍里學(xué)習時(shí)；假如你在一個(gè)蓬勃向上、充滿(mǎn)生機的校園中成才時(shí)；你們該又會(huì )想些什么呢？同學(xué)們都會(huì )異口同聲地回答：攜手美化我們的校園，讓她變得越來(lái)越美好！

當我們在芳草遍地、充滿(mǎn)花香的校園中漫步時(shí)；你一定會(huì )感到心曠神怡；當我們坐在寬敞明亮、窗明幾凈的教室里，吮吸著(zhù)新鮮的空氣寫(xiě)字時(shí)，你一定會(huì )專(zhuān)心致志；當我們坐在整潔優(yōu)雅、一塵不染的花壇邊讀書(shū)時(shí)；你一定會(huì )倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境可以陶冶我們的心情，開(kāi)闊我們的視野；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)護；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們知書(shū)達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們學(xué)習進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境還可以讓我們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )做人……在優(yōu)美的環(huán)境中，我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，吸取著(zhù)營(yíng)養，暢想著(zhù)未來(lái)。

校園是我們師生共同學(xué)習、生活的地方，她像我們的家，對校園的一草一木，我們都有責任愛(ài)護它。校園環(huán)境的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習與生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標志。

可是，在我們的校園中卻有少數同學(xué)不注意檢點(diǎn)自己的行為：你們看，門(mén)牌被毀壞，花草被踐踏，還有那各種食品包裝袋、飲料瓶，教室地面上的話(huà)梅核、瓜子殼……這些都是

少數同學(xué)“賜予”的“點(diǎn)綴”，每當風(fēng)一吹，這些“點(diǎn)綴”在校園里就會(huì )張牙舞爪，為所欲為。所有這些，都是跟我們潔凈的校園是極不相稱(chēng)的。我堅信，沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地、放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中學(xué)習與生活。所以，我向全校的同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

一、不踐踏草坪，不摘花搖樹(shù)。

二、不亂丟果皮，紙屑及殘渣廢物。

三、不亂丟垃圾，主動(dòng)清理地面和墻壁上污垢。

四、以愛(ài)護校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護校園的清潔衛生，做好值日生工作。

從我做起，從現在做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移；未來(lái)的明天一定會(huì )更美好！

7.凈化校園保護環(huán)境作文 500

大家都知道，由于人類(lèi)向自然界過(guò)度的索取，已經(jīng)導致了大自然無(wú)情的報復：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人。

慘痛的生態(tài)教訓，已經(jīng)引起世界各國和全人類(lèi)的重視，國際奧委會(huì )評估團視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內容。我國高度重視環(huán)保工作臺，先后出臺了許多保護環(huán)境的政策和法規，開(kāi)展了許多保護環(huán)境的工作和活動(dòng)。

我國同時(shí)也非常重視保護環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)”就是其中重要的內容之一，我校的環(huán)境保護和綠化工作已取得豐碩的成果。

我們經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們仍然存在著(zhù)一些不足：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

同學(xué)們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現代人的重要標志。我們應當切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責任感。心系全球，著(zhù)眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，凈化綠色校園。 讓我們的校園更加美麗吧！