我在校園里生活了四年,這四年里發(fā)生了許許多多的事,有些事卻像流星一樣一閃而過,有些事卻在我的腦海里留下了深刻的印像。其中,有一件事讓我記憶猶新。
記得在三年級下冊的時候,老師出了題目讓同學們寫定時作文。只見同學們思考了一會兒,就拿起鋼筆沙沙地寫了起來。我東看看,西看看、前瞧瞧,后瞧瞧,無從下筆,眉毛都皺了起來。我突然想起了書包里有一本《優(yōu)秀作文選》。我一陣竊喜,從書包里悄悄地地拿出了《優(yōu)秀作文選》,我把書輕輕地放進抽屜邊,小心翼翼地翻開書,恰巧有一篇題目與老師出的題目相似的文章,我就把那篇作文摘抄下來,感受有了《優(yōu)秀作文選》就輕松多了,一會兒就把那篇作文寫完了。我祈求老天爺無人知道。
過了一會兒,組長把作文收了起來,交給老師,我又一遍遍默念:老天爺,請讓我的作文成功過關吧!老天爺,求求你啦!求求你啦!過了一節(jié)課,老師把作文批改出來了,我在心里想:千萬不要念我的作文呀!同學們的作文都可以念,就是別念我的作文呀!上天保佑!上天保佑呀!結果我的作文被評為優(yōu)秀作文,老師把它當成了范文,準備在班上評講。我又在心里默默祈求:上天,希望同學們沒讀過《優(yōu)秀作文選》,不然我會難堪的!結果老師剛念了三段,李明就舉手說:"這篇作文我讀過!"肖冰冰舉手說:"這篇作文是《優(yōu)秀作文選》里面的!"蔡永琪舉手說:"她是抄的!"老師向我走來,投來疑問的目光,我頓時十分難堪。
經過這件事,我十分后悔,沒有常練作文,??醋魑臅?!我的心里十分難過。
這節(jié)課是體育課,體育老師要我們圍著操場跑10圈,聽了這個消息,我們愁眉苦臉地望著體育老師。
開始跑步了,我們帶著仇恨的心情跑步,在跑步的過程中,我不小心把腳扭了,可體育老師還是叫我繼續(xù)跑步,我悲痛欲絕。
終于跑完了步,同學們圍過來,關心的問:“怎么樣,痛不痛?”我說:“還好,不怎么痛了?!蓖瑢W們說:“體育老師也太狠毒了,你腳扭傷了還要你繼續(xù)跑,真是太可惡了。”
突然體育老師朝我們走來,同學們紛紛跑開了,當體育老師過來時,我心里很害怕,腿直哆嗦,怕老師會說我。讓我意想不到的是,這個被同學們說惡毒的老師竟然會關心地問我,剛剛腳扭傷了,痛不痛?我激動不已地說:“還好,不痛了?!斌w育老師這才放心地走了,同學們又紛紛地走過來問:“剛剛體育老師說了什么?”我說:“其實體育老師沒你們說的那么狠毒,因為他剛剛還在關心地問我痛不痛?讓我感到欣喜若狂,我希望你們以后不要再說他了,好嗎?”同學們都驚奇地睜大眼睛,都沒有想到體育老師竟然會關心人,對這件事也非常的好奇。( 蘇州萬達企業(yè)服務 - 萬達文學 )
從此以后,同學們對體育老師的壞感也消失了,同學們和體育老師也和睦相處,還經常在先科的時候和體育老師聊天,說得非常開心。
我愛我的體育老師,當然,同學們也是這樣想的啦!
發(fā)生在校園里的一件事
有一件事至今我想起來都會感到慚愧。你知道為什么會讓我感到慚愧?因為這件事是我太馬虎,太粗心造成讓我一生忘不了的事情。
這天,正好是期中考試,雖說是期中考試,但也是半學期的學習成果的檢驗呀!開始考試了,老師把卷子發(fā)下來,當我做了一半的時候,發(fā)現下一題是一道連線題。正當我準備拿鉛筆和尺子的時候,才發(fā)現只找到了尺子,卻沒有找到鉛筆,于是,我慢慢地把文具盒里所有東西都找遍了,就是沒有找到鉛筆。這時,我就靜靜地想:我會放在哪里呢?在家里?在爸爸辦公室?在爺爺奶奶家?這些都成了我心里的謎團。
現在,我著急像熱鍋上的螞蟻一樣,可是著急有什么用呢?我本來想空著不做,可是這一道題有6分呀,如果不做最多只能得94分。于是,我考慮想向同桌借,我悄悄地問同桌說:“鄧梓軒,借我一下鉛筆好嗎?”他笑瞇瞇地說:“好吧,可是不能寫斷?!?
我一邊趕快寫著后面的題,一邊想:看來我以后做什么事情都不能粗心呀!
在我的腦海中,有許許多多的事,有好的事,也有壞的事,當然,也有以誠待人的事。
那是一個剛下完雨的早上,我?guī)е职纸o我的五十元早餐費,唱著小歌,興高采烈地上學去。我回到了教室,正準備交早餐費的時候,發(fā)現錢神不知,鬼不覺地不見了,我摸了摸衣袋,還是沒有。我又翻盡了口袋,找遍了書包,最后還是找不到。我鎮(zhèn)定下來,仔細地想了想,忽然,我一拍腦袋,想起了:早上,我在校園西北角拐彎的時候,一不留神,被地上的雨水一滑,摔了個四腳朝廷天。可能“貪玩”的五十元在這個時候從口袋里“跑”出來的。我立刻回到“案發(fā)現場”,果然不出我所料,已經被人撿了,我只好失敗告終。作文網 home.sanwen8.cn
我垂頭喪氣地回到教室,呆呆地坐在座位上。突然,有一個戴眼鏡的大哥哥走進了我們教室。正在我們疑惑不解的時候,大哥哥開腔了:“21號的同學回校了嗎?”我們都感到很驚訝,這時,我看清楚了,他戴著一副金黃邊框的眼鏡,高高的鼻梁下面有一個小小的嘴巴,尖尖的下巴,看上去還挺有學問的。他對有禮貌地說:“誰是二十一號?二十一號的同學請過來一下?”我猶豫地走過去問:“大哥哥,我是二十一號的,找我有什么事?”“剛才,我在校園西北角拐彎處拾到了五十元,看到錢上用鉛筆寫著‘三(1)班,二十一號’,現在我把錢還給你,你一定很著急了吧?!贝餮坨R的大哥哥回答說。我接過“熱乎乎”的五十元后,正想向大哥哥道謝時,他急忙地走了。看著他那“高大”的背影,我那“不聽話”的淚水情不自禁地涌了出來,我被他的真誠所感動了:如果不是這個大哥哥有拾金不昧的精神,我不知道如何是好?
這是發(fā)生在一年前的事,到現在,好像是昨天發(fā)生的一樣,依然記憶憂新。這位大哥哥以誠待人的高貴品質真值得我們學習。
我在校園里生活了四年,這四年里發(fā)生了許許多多的事,有些事卻像流星一樣一閃而過,有些事卻在我的腦海里留下了深刻的印像。
其中,有一件事讓我記憶猶新。記得在三年級下冊的時候,老師出了題目讓同學們寫定時作文。
只見同學們思考了一會兒,就拿起鋼筆沙沙地寫了起來。我東看看,西看看、前瞧瞧,后瞧瞧,無從下筆,眉毛都皺了起來。
我突然想起了書包里有一本《優(yōu)秀作文選》。我一陣竊喜,從書包里悄悄地地拿出了《優(yōu)秀作文選》,我把書輕輕地放進抽屜邊,小心翼翼地翻開書,恰巧有一篇題目與老師出的題目相似的文章,我就把那篇作文摘抄下來,感受有了《優(yōu)秀作文選》就輕松多了,一會兒就把那篇作文寫完了。
我祈求老天爺無人知道。過了一會兒,組長把作文收了起來,交給老師,我又一遍遍默念:老天爺,請讓我的作文成功過關吧!老天爺,求求你啦!求求你啦!過了一節(jié)課,老師把作文批改出來了,我在心里想:千萬不要念我的作文呀!同學們的作文都可以念,就是別念我的作文呀!上天保佑!上天保佑呀!結果我的作文被評為優(yōu)秀作文,老師把它當成了范文,準備在班上評講。
我又在心里默默祈求:上天,希望同學們沒讀過《優(yōu)秀作文選》,不然我會難堪的!結果老師剛念了三段,李明就舉手說:"這篇作文我讀過!"肖冰冰舉手說:"這篇作文是《優(yōu)秀作文選》里面的!"蔡永琪舉手說:"她是抄的!"老師向我走來,投來疑問的目光,我頓時十分難堪。經過這件事,我十分后悔,沒有常練作文,??醋魑臅∥业男睦锸蛛y過。
“橡皮!”
“唉!真拿你沒辦法!”我把橡皮遞了過去,“你能不能別再問我借橡皮了呀?”
“不行!”
嘿!還這么理直氣壯!
哎,碰到這樣的人做同桌,真是倒霉!每天都在問我借橡皮,就是像我這樣的“開心果”,也會被他煩得滿臉烏云密布。難道他天天都忘帶橡皮嗎?
一天,我不經意地看見了他的鉛筆盒里的橡皮,居然有巴掌那么大。我想:“今天可算是‘全國人民大解放’了,終于不用再借他橡皮了!耶!”想到這兒,我便放心地做起了作業(yè)。
“橡皮!”
像往常一樣,那只越過自己“地盤”的手,又伸過來了。我習慣性地把橡皮推了過去。猛然間,我想起了今天看見的那塊巴掌大的橡皮。于是,我把橡皮拿了回來。
大概是見我還沒有把橡皮塞到他的手上,秦正飛等得有點不耐煩了,就把頭轉了過來。見我滿臉嚴肅,于是,他縮了縮鼻子,滿臉愁容,像拜佛似的求我:“哎喲,求求你了,陳仁慧,求求你了,陳仁慧……”
我被他逗笑了,可又想到了那塊大橡皮,就像質問似的說:“想蒙我?橡皮拿來!”秦正飛嬉皮笑臉地問道:“什么橡皮?”我見他裝傻,便二話沒說,翻起了他的課桌洞。
“干什么?”
“找你的那塊橡皮!”
只見,里面像一座“書本山”,鉛筆全落在四處。?。∠鹌?!我煞有介事地拿出橡皮,在他眼前晃著說:“這是什么呀?”他撓了撓頭,“這橡皮被你找到了?!”,他像見到了寶貝似的,奪過我手中的橡皮,使勁地擦了起來……
唉!真拿他沒辦法!
每當走在校園里,遇到剛上一年級的小弟弟、小妹妹向我問路,在熱情為他們指路之后,我總會想起剛剛上學不久,發(fā)生在校園里的一件難忘的事-- 那時,我對校園還很陌生。
平時一般都是在教室附近活動,很少到其他地方去。一天課間,我和一大群同學玩“鬼抓人”游戲,為了避免被“抓”住,我不停地跑呀,跑呀,也不知跑了多久,突然,上課鈴響了! “快回教室!”我想,轉過身便往回跑,咦?這是哪兒呀?剛才明明是從這兒跑過來的,卻怎么也轉不回我們班的教室了!我著急了,上竄下跑,“舞蹈室”、“電腦室”、“圖書室”的牌子一個一個從我眼前閃過,可就是不見自己的教室! 我急中生智:對了!我先找到學校大門,再按上學的線路走不就可以找到教室了嗎?可是,“六樓!”天哪,我怎么轉到六樓來了?我的教室可是在二樓呀!長長的走廊只有一個門是開的,但里面黑漆漆的,靜悄悄的,空空的走廊上,一個人影,一點兒人聲也沒有,我轉來轉去怎么也找不到樓梯口,怎么辦?怎么辦?我在那里不停地打著轉,急得快要哭出來了! 忽然,走廊盡頭冒出了一個大同學。
“呀!”我嚇了一跳!幸好來人了,不然。
我急忙跑上來,怯怯地問:“哥。哥哥。
你。
知道一年級的教室在哪兒嗎?”那大同學看著我,微笑著說:“跟我走吧,我一年級的時候,也和你一樣,向大同學問過路?!?/p>
之后,他便領著我回到了教室。 慢慢地,我對校園開始熟悉起來,怎么轉也不會迷路了。
現在我已經四年級了,在一年級小同學的眼里,一定象當年那個大哥哥在我眼里一樣,是大同學了,所以也義不容辭地擔當起校園“領路人”的神圣職責。我相信,等我們畢業(yè)后,學校里每一批一年級的小同學,都會得到無數高年級大同學----校園“領路人”的幫助!鐵環(huán)上的溫暖 在我心靈深處,往事就像天上的繁星,數也數不清。
其間,有一顆最亮的星星,它是那么美麗,耀眼,讓我永遠也忘不了。 事情起源于上個星期五的體育課。
上課時,老師宣布:“這節(jié)課我們進行推鐵環(huán)過關考試?!蔽乙宦?,頭都大了起來,心想:“啊!真慘!怎么偏偏考我不拿手的項目呢?”我忐忑不安地做完了準備活動。
老師規(guī)定了線路,宣布了規(guī)則之后,就說:“如果誰認為自己可以了,就來試試?!币恍┯赂业耐瑢W上前試去了,而我卻一直站在那里,看著個別同學過關后的喜悅表情,膽怯的我一直不敢上前去試,怕別人笑話我,就這樣熬過了一節(jié)課。
第二節(jié)課,少數過關的同學去玩了,而大部分同學仍舊沒有過關,老師讓我們接著練習。我心想:反正“橫豎都是一死”,去試試吧!我在一次次的失敗下,終于被打倒了。
我賭氣將鐵環(huán)仍在地上,正準備走時,李舒航走了過來,看到我這樣,說:“別生氣了!讓我來教你吧!”我高興地點點頭,想:這回可好了!有高手指點,一定會成功!他馬上手把手地教給我姿式,他又告訴我推的竅門,拐彎的方法之后,就讓我再試一試。我一推,果然容易多了,可惜到了該拐彎的地方沒有拐過去,一連幾次都是這樣.李舒航看到了我的弱點——拐彎,便示范了一次給我看,又說了一遍拐彎時手該怎么動。
我又試了試,發(fā)現拐彎時操作靈活多了,李舒航也夸我:“太棒了!”我的信心倍增。第三節(jié)課,我一遍又一遍地練習。
終于有一次,那個圈乖乖地聽我的擺布了。我過關了!我去找李舒航向他表示感謝,而他卻一笑說:“沒什么,換成你,你也會這么做的!”我聽后,眼睛不由得濕潤了…… 冰涼的鐵環(huán)此時是多么溫暖??! 它將永遠珍藏在我的記憶深處。
一只蘋果意外地掉在了牛頓的頭頂上,從而牛頓發(fā)現了“萬有引力”;伽利略到教堂做禮拜,一陣風意外地將兩盞吊燈吹動,從而讓伽利略發(fā)現了搖擺定律;哥倫布也在航海中,意外發(fā)現了新大陸……生活中,有很多事情都是我們在意外中發(fā)現的。
我也在一次意外中,懂得了一個道理。 記得那一天,大家都在教室里進行考試,充滿著緊張的氣氛。
試卷的題目并不太多,不過難度挺大。我看了之后,內心感覺挺簡單的。
于是,我下筆如飛,到寫作文的時候,我也只草草看了一下題目后,也沒細想,便匆匆落筆…… 考完試后,同學們都面面相視,而我卻欣喜若狂,心里認為這次考試是十拿九穩(wěn),卻沒想到結果令我大失所望。 當天下午,老師讓我去他的辦公室一趟,在去的路上,我心里以為老師一定是我考試成績優(yōu)秀來表揚我的。
不料,剛到老師面前,老師就開始對我“狂轟濫炸”,我滿臉困惑。當老師將試卷交給我的時候,我驚呆了——試卷上寫著大大的79分。
我看了一遍試卷,才發(fā)現原來我的作文寫離題了,大部分分數都扣光了。當時我的心情糟透了,老師告訴我:“你本來可以考到好成績,但你卻犯了驕傲的毛病,讓你丟了本不該丟的分數。”
我羞得真想找個洞鉆下去。 此后,我明白了一個道理:虛心使人進步,驕傲使人落后。
做什么事情都不要粗心大意,驕傲的毛病更是要不得。分享給你的朋友吧:人人網新浪微博開心網MSNQQ空間對我有幫助134。
有一件事使我久久不能忘懷,沒當想起這件事我都會非常的憤怒,這件事是這樣的…… 一天,我悠閑的在校園里走著,忽然校園一角的一處景物把我吸引住了。
我看見兩個高個同學圍著一個小同學,我一看就知道沒有什么好事情發(fā)生。我陷入了沉思,我想:“那兩個高個同學會怎么樣對待那個小同學呢?還是要干別的什么缺德事……”當我回過神時,只見那個小同學哭了。
一定是那兩個高個同學嚇唬他,欺負他了。我尋思著。
想到這我覺得我怎么還能夠袖手旁觀呢?可是我有想了想,那兩個高個同學是那樣的高大,講理相信他們是不會聽的,罵呢?應該也罵不過他吧!打的話就更不用說了。于是我也就只能袖手旁觀了。
后來我忍無可忍,實在看不下去了。我決定去跟他們講理,可誰知道我正要過去,他們又不在繼續(xù)欺負那個小同學了。
而那個小同學狼狽的跑了,原來是老師來了,我說呢。(轉載自第一范文網,請保留此標記。)
于是我也走了,在路上我就一直想:“現在的社會已經改革開放了,可是怎么還會有這種敗類呢?就比如說剛才那兩個高個同學吧。瞧,他們一表人才可是怎么能欺負小同學呢?難道他們不知道尊老愛幼嗎?……”想到這里我又想: “社會上像這樣的敗類能少一些該多好??!”。
在校園里發(fā)生過的事很多,每天都有,而最讓我難忘的一件事則是在三年級發(fā)生的。
記得在三年級的時候,抄我們都很喜歡玩砸沙包,有一次砸沙包,砸我的那個人用力地把包扔了過來,我想接住,但并沒有接住,而是砸到中了我的眼睛,當時玩砸沙包的同學們驚慌失措,我閉上了眼睛,忍著痛,我的同學:李林嘉和邱春瀧并沒有被這嚇住,李林嘉背著我迅速跑向醫(yī)務室,襲而其他的同學則去告訴我們的班主任:黎老師。到了醫(yī)務室,他倆發(fā)現校醫(yī)不在,百邱春瀧說:“這回該怎么辦?”李林嘉一邊背著我,一邊說:“走!去黎老師辦公室!”話音未落,他倆像踩著風似的迅速跑去黎老師辦公室。
到了黎老師辦公室,因為不知道該怎么辦?所以黎老師問我家里的電話,接電話的是爺爺,爺爺知道了我的狀況后,開著電單車迅速來到學校度門口。
爺爺在電單車上安慰著我,帶著我去醫(yī)院做檢查。檢查結果出來了,一點事也沒有。
想起這件事,有時還流眼淚。有家人,有朋友,真辛福?。?/p>
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