篇一:對校園欺凌說不】
學校是我們共同的家園,每一個同學都是我們的朋友??墒切@欺凌的事卻總會發(fā)生,使校園不在和諧。
最近,在尖山的學校中就發(fā)生了校園欺凌事件,而再網(wǎng)上也有很多校園欺凌的事情發(fā)生。記得有一件事,有一位同學在網(wǎng)吧中被其他同學圍毆,他們把受害者活活打了四小時!受害者就被他們打死了。一個活生生的人,在四小時的前還好好的,四個小時后,就被打死了。更令人生氣的是,竟然沒有一個人去勸阻,而是眼睜睜的看著一個正在讀書的少年活生生的被打死。還有一次,一位女同學被嫁禍為“偷了同學的錢”,她無辜含冤,氣得離家出走。好像這樣的事例還有許多,校園欺凌的事頻頻發(fā)生,盡管校園內(nèi)給受害者和施暴者都有嚴重的懲罰,可還是會發(fā)生。所以,我們每一個人都要保護好自己。
如果別人在勒索,敲詐你時,你不要因為害怕他們就乖乖得給他們錢,這樣他們就會覺得你很好欺負,并會總是來占你的麻煩。你要讓他們知道,你不是軟弱的人。放學后,你不要獨自一個人走,要結(jié)伴而行,也不要走僻靜的小路。如果你被欺負了就應(yīng)該及時告訴老師和家長,讓大人來解決,不能夠被欺凌了就一聲不吭;忍氣吞聲的。當然,你也千萬不要找一大幫人來,和你一起去報仇,那樣,只會把事情弄得更大。在選擇朋友的時候,要非常慎重,你應(yīng)該多交益友,不交損友。你不要和那些不三不四的人一起玩,那樣的話。你也會被他們帶壞的。你要和那些品德好的人做朋友,那樣你也會變好的。
在生活中,我們要學會保護自己,對校園欺凌說“不”。
【篇二:對校園欺凌說不】
校園是我們學習的樂園,成長的搖籃??墒亲罱?,我聽到了許多關(guān)于校園欺凌的事。也許只是一件小誤會;也許只是無意的舉動,有人揮起了拳頭……
我在網(wǎng)上看到了這樣一件事:有一群高中生在網(wǎng)吧毆打一個學生,他們的毆打一直持續(xù)了四個小時,許多圍觀的學生看到了,也不告訴家長、老師,那個受害者就這樣活活被打死了。這樣的事例還有很多:一個女學生因被懷疑去被的寢室偷錢而離家出走;幾個高年級學生向低年級學生要保護費,受害者回家后一直暴飲暴食,導致嘔吐;幾個高年級學生,圍毆低年級學生,導致受害者脾臟等多處碎裂……
有很多人認為中國校園欺凌的事情很少,那時因為許多人認為只要肢體上的虐待才算,他們不去關(guān)注這些事。其實中國校園欺凌的事還有很多。而且語言上的攻擊、給別人起侮辱性的外號、集體孤立或排擠某個同學,這些都屬于校園欺凌。這些事情的發(fā)生也是因為學生的家長、老師不去關(guān)注。許多受害者僅僅是因為外表不討人喜歡、看著不順眼,而成了受害者。而許多老師只關(guān)注學生的成績,連自己班里有沒有校園欺凌事件的發(fā)生都不知道,有的老師就算知道,也會覺得那些受害者是“可憐之人”必有“可恨之處”,有老師會覺得這只是小孩子鬧著玩而已。但只要老師、家長加強對學生的關(guān)注,學校加強預防校園欺凌的發(fā)生。當我們遭遇校園欺凌,千萬不能夠忍氣吞聲,應(yīng)當及時報告老師、父母或是警察叔叔,他們都能夠保護你。同時也不能不計后果,以牙還牙,這樣很可能造成二次傷害。
讓我們一起努力,抵制校園欺凌,驅(qū)散籠罩在校園上的黑暗。
篇一:對校園欺凌說不】 學校是我們共同的家園,每一個同學都是我們的朋友。
可是校園欺凌的事卻總會發(fā)生,使校園不在和諧。 最近,在尖山的學校中就發(fā)生了校園欺凌事件,而再網(wǎng)上也有很多校園欺凌的事情發(fā)生。
記得有一件事,有一位同學在網(wǎng)吧中被其他同學圍毆,他們把受害者活活打了四小時!受害者就被他們打死了。一個活生生的人,在四小時的前還好好的,四個小時后,就被打死了。
更令人生氣的是,竟然沒有一個人去勸阻,而是眼睜睜的看著一個正在讀書的少年活生生的被打死。還有一次,一位女同學被嫁禍為“偷了同學的錢”,她無辜含冤,氣得離家出走。
好像這樣的事例還有許多,校園欺凌的事頻頻發(fā)生,盡管校園內(nèi)給受害者和施暴者都有嚴重的懲罰,可還是會發(fā)生。所以,我們每一個人都要保護好自己。
如果別人在勒索,敲詐你時,你不要因為害怕他們就乖乖得給他們錢,這樣他們就會覺得你很好欺負,并會總是來占你的麻煩。你要讓他們知道,你不是軟弱的人。
放學后,你不要獨自一個人走,要結(jié)伴而行,也不要走僻靜的小路。如果你被欺負了就應(yīng)該及時告訴老師和家長,讓大人來解決,不能夠被欺凌了就一聲不吭;忍氣吞聲的。
當然,你也千萬不要找一大幫人來,和你一起去報仇,那樣,只會把事情弄得更大。在選擇朋友的時候,要非常慎重,你應(yīng)該多交益友,不交損友。
你不要和那些不三不四的人一起玩,那樣的話。你也會被他們帶壞的。
你要和那些品德好的人做朋友,那樣你也會變好的。 在生活中,我們要學會保護自己,對校園欺凌說“不”。
【篇二:對校園欺凌說不】 校園是我們學習的樂園,成長的搖籃??墒亲罱?,我聽到了許多關(guān)于校園欺凌的事。
也許只是一件小誤會;也許只是無意的舉動,有人揮起了拳頭…… 我在網(wǎng)上看到了這樣一件事:有一群高中生在網(wǎng)吧毆打一個學生,他們的毆打一直持續(xù)了四個小時,許多圍觀的學生看到了,也不告訴家長、老師,那個受害者就這樣活活被打死了。這樣的事例還有很多:一個女學生因被懷疑去被的寢室偷錢而離家出走;幾個高年級學生向低年級學生要保護費,受害者回家后一直暴飲暴食,導致嘔吐;幾個高年級學生,圍毆低年級學生,導致受害者脾臟等多處碎裂…… 有很多人認為中國校園欺凌的事情很少,那時因為許多人認為只要肢體上的虐待才算,他們不去關(guān)注這些事。
其實中國校園欺凌的事還有很多。而且語言上的攻擊、給別人起侮辱性的外號、集體孤立或排擠某個同學,這些都屬于校園欺凌。
這些事情的發(fā)生也是因為學生的家長、老師不去關(guān)注。許多受害者僅僅是因為外表不討人喜歡、看著不順眼,而成了受害者。
而許多老師只關(guān)注學生的成績,連自己班里有沒有校園欺凌事件的發(fā)生都不知道,有的老師就算知道,也會覺得那些受害者是“可憐之人”必有“可恨之處”,有老師會覺得這只是小孩子鬧著玩而已。但只要老師、家長加強對學生的關(guān)注,學校加強預防校園欺凌的發(fā)生。
當我們遭遇校園欺凌,千萬不能夠忍氣吞聲,應(yīng)當及時報告老師、父母或是警察叔叔,他們都能夠保護你。同時也不能不計后果,以牙還牙,這樣很可能造成二次傷害。
讓我們一起努力,抵制校園欺凌,驅(qū)散籠罩在校園上的黑暗。
和諧安穩(wěn)的生活是每個人都渴求的,然而,因為社會上有了黑惡勢力,人民的生活也受到了嚴重的影響。
近年來,新聞里屢屢曝光那些令人發(fā)指的黑惡事件,無不讓人深惡痛絕。
橫行鄉(xiāng)里、魚肉百姓、暴力賄選,嚴重影響農(nóng)村基層政權(quán)的“村霸”“鄉(xiāng)霸”和宗族惡勢力;強攬工程、強迫交易、強收“保護費”;強占各類農(nóng)貿(mào)市場,欺行霸市、強買強賣、敲詐勒索、聚眾滋事的行霸、市霸等黑惡勢力。在鄉(xiāng)村、城郊、居民社區(qū)、娛樂場所,有組織地從事“黃、賭、毒”活動,嚴重敗壞社會風氣的黑惡勢力;采取故意傷害、非法拘禁、威脅恐嚇等手段暴力討債或插手經(jīng)濟糾紛的“討債公司”“地下出警隊”等,層出不窮。
這種種黑惡勢力的背后都是對道德和法律的挑戰(zhàn)。
橫掃黑惡邪惡勢力,實行全國性的專項斗爭,徹查保護傘,清理社會上的人渣,掃凈垃圾,不流灰塵,對于吃喝嫖賭,五馬六猴,欺行霸勢,拳打大江南北,腳蹄準河兩岸,做到全部清除,不讓黑惡勢力泛濫。
重拳出擊,狠狠的打擊,嚴打?qū)嵭腥珖?,不能治理一小片,丟掉一大片,不留死角,不給他們躲藏的機會,要一股作氣,雷厲風行,緊鑼密鼓,震撼全國。
這項工作尖銳復雜,需要全民起動,共同治理,不能讓他們在光天之日逍遙法外,這次掃黑除惡專項斗爭,為民除害,全國人民為公安戰(zhàn)線工作人員點贊,你們辛苦了,人民大力支持,生活維穩(wěn)靠的是公安,發(fā)動全社會徹底鏟除黑惡勢力。
只有徹底鏟除黑惡勢力,為民除害,全國人民才能過上安定維穩(wěn)的生活。
我們要做正義的化身,堅決抵制惡黑勢力,讓他們無處可逃,無計可施。
和諧校園是一份安全感。
即使烏云蓋天,暴雨傾瀉,雷電咆哮,只要在學校里,就像一個庇護所,是一個晴天。同學之間噓寒問暖,“你的衣服濕漉漉的,我伴你到校務(wù)處弄乾吧!”“不用怕雷聲,我媽說下雨的時候,是天上的星星替我們照相?!?/p>
老師細心地替小學生拭乾頭上的雨,工友站在門前,替沒打傘的同學撐著走進玻璃房。暴雨稍停,涼風送爽,圣母像下的百合花高雅地綻放,毫不吝嗇美貌。
“牡丹雖好,尚要綠葉扶持。”花叢中沒有雜亂無章的小草,小草都是青蔥的,茁壯的。
這并沒有窮兇極惡的老鼠,只有去蕪存菁下的和諧,自然。經(jīng)過圣母像,就走到中學操場。
那里一早就進行著,各式各樣的比賽。同學們?nèi)缡勘阃度雮鋺?zhàn)狀態(tài),有的吶喊,為自己的隊友打氣,譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏,彼此鼓勵,掌聲不是只屬於勝方。
前一陣子,香港各校出現(xiàn)校園欺凌事件。曾記起希臘哲學家亞里士多德說過:“不必計較他的為人,要可憐的是他這個人。”
無論被欺凌者是否罪有應(yīng)得,我們也應(yīng)阻止校園暴力的發(fā)生,幸好正義的同學永遠都會站出來。其實欺凌者更需要幫助,與其冤冤相報,不如齊心協(xié)力,共同創(chuàng)立一個和諧的校園。
和諧的校園,并不是徒具優(yōu)美諧鄣幕肪,而是上至師長,下至同學校工,彼此都有一份關(guān)心,一份包容。
校園是我們學習的地方,是教育我們成才的地方,但屢見不鮮的校園暴力欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧靜。校園暴力欺凌嚴重危害青少年的身心健康,破壞正常的教學秩序和和諧校園的建設(shè)。
校園欺凌主要表現(xiàn)為以下幾種形式:索要錢物,不給就威逼利誘、暴力脅迫、以大欺小 以眾欺寡 、為了一點小事大打出手、同學間因“義氣”之爭,用暴力手段爭長論短、不堪長期受辱,以暴制暴,沖動報復 、帶有黑社會性質(zhì)的團伙等等,那么,暴力欺凌事件的后果將怎樣?
公安機關(guān)根據(jù)其后果不同分為毆打他人,故意傷害。毆打他人依據(jù)《治安管理處罰法》處理,屬于治安案件;而故意傷害則是依據(jù)《刑法》處理,屬于刑事案件。但無論哪種案件,最終的結(jié)果都是違法者人身自由受到限制,名譽受到影響,金錢受到損失;對違法人員的危害是巨大和不可挽回的。
第一、人身自由受到限制。受到拘留處罰的,要送拘留所執(zhí)行。受到拘役和有期徒刑刑罰的,要在監(jiān)獄或看守所服刑。
第二、金錢受到損失。金錢損失主要包括罰款和賠償兩部分。毆打他人的依據(jù)《治安管理處罰法》的規(guī)定最高可處1000元罰款,故意傷害的依據(jù)《中華人民共和國刑法》要判處罰金。賠償是指對受害人進行賠償,項目包括醫(yī)藥費、護理費、營養(yǎng)費、誤工費、交通費等。罰款(罰金)加上賠償就是打架的金錢成本。
第三、名譽受到損害。毆打他人依據(jù)《治安管理處罰法》的規(guī)定,根據(jù)情節(jié)的不同,違法人員要受到一日以上,十日以的下的行政拘留處罰;犯故意傷害罪,依據(jù)《中華人民共和國刑法》規(guī)定,根據(jù)傷害程度的不同,要受到拘役,管制和有期徒刑,案底將留存公安系統(tǒng),在全國任何一臺接入公安專網(wǎng)的計算機都能查到,這樣必然對升學、工作及從事經(jīng)濟活動產(chǎn)生影響。
校園,本該是一方凈土、文明的殿堂。然而,同學之間因瑣事引發(fā)的校園暴力給寧靜的校園蒙上了一層陰影。對比,我們真誠的呼吁廣大同學:涵養(yǎng)理智,莫讓美好的青春蒙受沖動的懲罰!
校園,本應(yīng)是一片凈土,可是……
最近,在我們班里,發(fā)生了一起惡性事件:A同學是一位智障者。我們都很可憐他,可是,居然有同學打他!事情是這樣的:A同學在一天來到學校時,B同學和C同學便捉弄他。拿了他的水瓶扔來扔去,A同學急了,打起了B和C同學。這下可把B和C同學給惹火了,抓起他的頭發(fā)來,猛地對他的頭打了是一拳又一拳,這時,A同學叫:“痛!痛!痛!B同學罵道:“痛痛痛!痛死你!”!A同學哪經(jīng)得起這般折磨?!踹了他們兩腳。B和C同學真是“火冒三丈”了!把A同學推倒在地,用腳踹 A同學的肚子。當時我想:他們兩個可真是殘忍??!人家又不跟我們一樣,又不是個正常人,何必跟他一般見識呢?這時,Ms.Xu(我們的英語老師)來了。看見B和C同學正在欺負A同學,氣死了。抓住他們兩往辦公室奔去。我想:惡人有惡報!哼!誰叫你們先欺負弱者的?!活該!
校園,本應(yīng)是一片凈土的……但是,由于這些像B和C同學這樣的同學……
預防校園欺凌優(yōu)秀征文
學校是一方凈土,我們在這里健康快樂的成長。清晨,我們在美妙的樂聲中醒來,聞著陣陣花香走進教室;下午,映著芳草斜陽我們在操場上漫步,校園生活多么美好!然而,和諧的校園里總有不和諧的音符。
比如,在學校同學間總會有些矛盾和摩擦,當自己覺得受了欺負,受了委屈的時候,卻很少有人是理智的。有的人選擇屈辱的接受,息事寧人,這樣反而會助長歪風邪氣的形成;有的人選擇以暴制暴,以牙還牙發(fā)泄心中的悶氣,這更為可怕,因為你的暴躁會讓事態(tài)變得更加復雜,就算你有理也說不清了。恰恰在我的身邊曾發(fā)生過這樣的事情。
一次在下樓時,A同學因為走得太快而撞了B同學一下,B同學很生氣就隨口罵了一句:“你沒長眼睛嗎?”A同學聽了這句話便指著他的鼻子說:“你罵誰呢?”“我罵的就是你。”“好小子,你行,今晚你給我等著。”到了晚上,他們各自叫了一伙人來到大松樹下面,起初,兩個人只是惡狠狠地盯著對方,A同學道:“現(xiàn)在,我給你最后一次機會,你道不道歉。”“我就不道歉?!薄昂?,這可是你自找的?!闭f完,A同學便揮起拳頭就向?qū)Ψ降哪樏偷卮蛄诉^去,B同學見自己挨了打,馬上拿起地上的磚塊就砸向了A同學的腦袋,這下可算出了口惡氣,可結(jié)果呢?一個進了派出所,一個躺在了醫(yī)院。
可見,適用暴力是最愚蠢的行為,它不僅給我們的肉體上帶來折磨,還會給我們及我們的家庭帶來沉重的經(jīng)濟負擔和精神負擔,嚴重的甚至可能引發(fā)違法犯罪。
因此,當我們在面對這類事件時,一定要沉著,用理智去分析問題,并解決問題,必要時要及時向老師和家長說明情況,請求家長和老師協(xié)助處理,以求得最好的結(jié)果。
讓我們從現(xiàn)在做起,以身邊做起,遠離校園暴力,共創(chuàng)平安校園,給社會留下一份和諧,給生活留下一份美好!
法制在我心之抵制校園暴力
每天,當校園還籠罩在朦朧的晨曦中時,我們就已經(jīng)背著書包踏進了這個每天呆的時間最多的地方——我們的校園。無論校園中環(huán)境多么的優(yōu)美,我們最關(guān)注的當然還是其中同學們的素質(zhì)。一個漂亮的校園僅僅能讓我們在視覺上覺得舒服,而一個不僅僅擁有優(yōu)美的環(huán)境,也有很好的人文氛圍的校園則能令我們感到身心愉悅。所以,擁有一個和諧的校園,是每一個學生的愿望,
創(chuàng)建和諧校園,這并不是一句空話。它需要每一個成員的努力。它需要每個人在每一天的學習生活中都能注意自己的言行舉止,都能文明友善。我認為,和諧校園可以體現(xiàn)在師生關(guān)系上。一個和諧的校園里必然有和諧的師生關(guān)系。在我看來,和諧的師生關(guān)系體現(xiàn)在師生之間相互尊重,相互理解。相互尊重,是人與人之間交往的基本準則。只有相互尊重,老師與同學之間才能友好相處。友好相處也正是一個校園和諧的基礎(chǔ)。而有了老師與同學間的相互尊重,做到相互理解也不是難事了。相互理解,就是能夠耐心聽取他人的心聲,能夠換位思考。只有了解了他人的真實想法,才能做到真正的相互理解。相互理解了之后,就能有更好的溝通。這樣,師生之間的距離就會縮短,校園自然就更加和諧了。
校園,我們學習的的樂園、成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學習,健康的成長。
然而,校園里也時常有不和諧的音符。也許因為一個誤會,有人惡語相加;也許因為一次無意犯錯,有人揮起了拳頭……
今天,我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》,它告訴我們在現(xiàn)實生活中該如何保護好自己,免受他人的侵害。《校園暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天,媽媽叫翔翔出來吃飯,叫了半天,卻沒有看見他出來,走進房間,發(fā)現(xiàn)翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到醫(yī)院,醫(yī)生說:“翔翔是因為暴飲暴食才導致現(xiàn)在這樣?!眿寢層X得很奇怪,在媽媽一直追問下,蘇醒后的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。原來祥祥受到高年級同學的敲詐,每天都要給他們錢,而且一次比一次多。每次翔翔給他們錢后,回到家就猛吃東西,不敢告訴父母和老師,才造成今天的后果。
同學們,如果這件事發(fā)生在我們身上,你會怎么做呢?有的同學說:“我可以抓住一切機會,撒腿就跑”。假如跑不掉呢,難道像翔翔那樣,乖乖的把錢奉上嗎?有的同學說:“我和他們拼了,就是不給他們錢?!边@樣一來,可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學又說:“告訴爸爸,讓爸爸狠狠地揍他們一頓!”
為了防止校園暴力的發(fā)生,我總結(jié)了幾條安全小貼士:
1、身上不要多帶錢和貴重物品,如手機,mp3等。
2、遇事要沉著冷靜,根據(jù)現(xiàn)場情況,做出反應(yīng)和判斷。
3、可以給對方一些財物,并尋找時機,記住對方的相貌特征,衣著打扮,并及時告訴班主任或家長,也可以告訴警察叔叔,讓他們保護自己!
4、學校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發(fā)區(qū)。上學和放學期間不要單獨在這樣的小巷里行走,盡量結(jié)伴同行。
當我們遭遇校園暴力時,千萬不能忍氣吞聲、逆來順受,應(yīng)及時告知老師、父母或其他監(jiān)護人,有必要時還要尋求法律的保護。同時,也不能不計后果、以牙還牙,惡意報復只會導致雪上加霜。
讓我們一起努力,驅(qū)散籠罩在校園上空的黑暗!
詞目:欺凌拼音:qīlíng詞義:欺負、凌辱造句:欺凌百姓;欺凌女性;欺凌女學生;欺凌自己的同胞姐妹,那不是人做的事,朗朗乾坤,也不會允許這樣做。
群毆、羞辱、拍視頻、網(wǎng)上傳播……近年來校園暴力事件頻發(fā),引起全社會廣泛關(guān)注。昨日羊城晚報記者從教育部網(wǎng)站獲悉,近日國務(wù)院教育督導委員會公室印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》,要求各地各中小學校針對發(fā)生在學生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理。
《通知》指出,要通過專項治理,加強法制教育,嚴肅校規(guī)校紀,規(guī)范學生行為,促進學生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園。此次專項治理覆蓋全國中小學校,包括中等職業(yè)學校,將分為兩個階段進行,第一階段為4月—7月,主要是各校開展治理;第二階段為9月—12月,主要是開展專項督查。
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