在我們的校園里,有許多美麗的風景線,如高大的教學樓、寬敞明亮的教室、美麗的小花園……而我心中最美的校園風景線就是——假山。
進入學校的大門,首先映入眼簾的就是高大的教學樓,往東北方向看就是美麗的假山了。假山的建筑豐富美麗,假山上,有一條彎彎曲曲的石階小路,繞著假山盤旋而上,一路綠坪濃郁。兩座具有民族特色的涼亭起立在山頂上,亭內的游人有的坐在石凳上休息,有的正興致勃勃地欣賞著四周景色,還有的在休閑地下著棋。假山上幾只白鷺在自由自在的飛翔,小魚在水里嬉戲打鬧,有三個穿著蓑衣,帶著箬笠的漁夫正在釣魚,這讓我想到了一首詩:“西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸。”
現在假山的建筑雖然豐富美麗,但是也有不足,如果未來讓我設計的話,一定會設計的更好,我覺得魚太少了,可以多放幾條魚,水底有沙子,應經常清理一下,還可以在假山上多放一些小花小草,這樣我們的假山才會更美麗,更吸引人眼球。
如果你來我們學校,可別忘了參觀這美麗的風景線。
美麗的校園經過幾十年的蛻變終于散發(fā)出了自己的光芒,在那個讓我引以為傲的校園里,每一個角落都有著專屬自己的風景。
早早地,我來到學校,漫步在林蔭路上,感覺新的一天是那么美好。聽著悅耳的鳥叫聲,吮吸著新鮮的空氣,享受著清晨第一縷陽光的眷顧,環(huán)顧著四周剛“睡醒”的花草。也許它太過于完美,以至于微風一吹,樹上的葉子就凌亂地飄落下來,為著近乎完美的早晨添加了一份殘缺,本以為會唉聲嘆氣的我卻不由自主地從地上撿起一片樹葉,我輕輕抖去它表面的灰塵,凝視著它,在它那個不規(guī)則的輪廓里仿佛盛滿了顏色不一的染料,有淡淡的黃,深深的紅……我伸出手指,在它的“身上”寫下了無形的字,向它傾訴著我感受到的美好,向它微笑著,我揮舞手中的它,讓它成為我記憶中的美好。于是,葉子記錄著和我相識、相知、相遇的過程,而我也被定格在校園的林蔭路上。
捧著一本書,獨自坐在樹下的石凳上,眺望著遠方,我仿佛能穿透墻壁,能感受教室里的一切。也許,筆尖正在那白凈的紙上發(fā)出“沙沙”的聲音,粉筆在黑板上龍飛鳳舞著;亦或許,同學們正在認真的聆聽對于他們來說最寶貴的財富,老師正在講解著他們精心準備的講義。就像被老師看到一樣,我急忙收回視線,轉眼望了望草地,那里很熱鬧。男生們盡力讓球進入球門,盡管他們發(fā)現自己的衣服已經濕了,女生則在打羽毛球,當羽毛球滑過天際的那一刻,她們一定很高興吧!于是,在那樟樹旁,石凳上有著我的回憶,我看到的風景。
不知什么時候,天空漸漸暗淡下來,美麗的星星閃亮地登場,我坐在座位上,凝視著天空,竟想起了學校,而且心中有一股暖流流過,是什么呢?我仿佛置身室外。我看著那復古的拱門,看著那亮敞敞的教學樓,聽著夜晚小蟲子的叫聲,這是我們的學校,那么古樸,那么自然。我笑了,我不知道為什么,我發(fā)現我喜歡學校,不僅僅是這里的建筑,還有含辛茹苦的老師。此刻,他們還在教室里陪著我們。夜晚的星空不單單只有它們的美麗,還有人世間的美。于是,在那深遠的天邊,有一顆星星帶著我對學校的愛,對老師的愛。
學校在一天天蛻變,風景在一天天轉變,而我也在一天天的成長。也許在未來的某一天,這里將是我的一道校園風景線。
一道風景線
在學校門口的垃圾場,每天都有一個老人在認真地搜索著……
我們經過校門口時,只能望見他的背影,他佝僂著身子,頭發(fā)蒼白,看樣子年齡已經不小了,渾身沒有一件完整的衣服,走路時步子很小,像是在挪動。來往的人看到他時,幾乎全是鄙夷的目光,有人還不屑地來上兩句:“都什么年代了,還撿垃圾,子女的臉都讓丟光了……”
偶然的一次,我出去倒垃圾,看見一個婦女帶著小孩從老人身旁經過,適時地對孩子進行思想教育:“看見那個撿垃圾的了嗎?要是不好好學習,將來就是這個結果?!闭f話聲音很大,毫不避諱,連我的心里都覺得難為情。老人也不知因為耳聾或者什么原因,反正他沒有理會,依舊專心地搜尋著他所需要的東西。小孩反問自己的媽媽:“媽媽,你不是教我做一個善良的人嗎?你不覺得這個老爺爺很可憐嗎?我們應該把我的火腿腸分給他點,別讓老爺爺餓肚肚?!薄笆裁矗∧憔瓦@點出息?。】熳?,別在這兒呆著,近朱者赤,近墨者黑。”我看見這位年輕母親的臉上青筋暴起,一張漂亮的臉霎時被憤怒扭曲,孩子極不情愿地被母親拖走。不知怎的,我突然想起了我的媽媽,還有我的老師都曾將教導我們要做一個善良的、有同情心的人,不知道他們中是否也有像這位母親一樣的人,我不敢想了,希望他們都真誠而善良。我將垃圾桶提到老人的身邊,輕輕地倒下,老人抬起頭,那是一張蒼老的難以令人置信的臉,松弛的表皮耷拉著,皺紋布滿了每一個角落,快要脫落的上眼皮掙扎著離開了下眼皮,大概是感激吧,他艱難地朝我笑了笑,我也回敬了他一個笑臉,就離開了。
上課了,老師正在講課,突然有敲門聲傳來,老師開開門,那個撿垃圾的老人站在門口,依舊佝僂著身子,又費力地睜開眼睛對老師說:“老師,你問問,那個孩子丟了圓規(guī)。”這時我才想起了剛上課時,四處找不見圓規(guī),現在用的還是借別的班學生的,我離開座位走到老人跟前,老人手里拿著的正是我的圓規(guī),我趕忙接過來,說了聲:“謝謝老爺爺!”老人已經認不出我了,他挪動腳步,一步步朝遠處艱難地走去。老師嘴里好像嘮叨了一句“多善良的老人”就又開始講課了。
我再一次經過校門口那個垃圾場的時候,老人依舊背對著我們,專心地搜索著……
不知為什么,我突然覺得這其實是一道風景線,一道美麗的風景線。也許我將來會離開這個地方,但我永遠不會忘記這個地方所給予我的思想深處的真誠與友善。
美麗的校園經過幾十年的蛻變終于散發(fā)出了自己的光芒,在那個讓我引以為傲的校園里,每一個角落都有著專屬自己的風景。
早早地,我來到學校,漫步在林蔭路上,感覺新的一天是那么美好。聽著悅耳的鳥叫聲,吮吸著新鮮的空氣,享受著清晨第一縷陽光的眷顧,環(huán)顧著四周剛“睡醒”的花草。也許它太過于完美,以至于微風一吹,樹上的葉子就凌亂地飄落下來,為著近乎完美的早晨添加了一份殘缺,本以為會唉聲嘆氣的我卻不由自主地從地上撿起一片樹葉,我輕輕抖去它表面的灰塵,凝視著它,在它那個不規(guī)則的輪廓里仿佛盛滿了顏色不一的染料,有淡淡的黃,深深的紅……我伸出手指,在它的“身上”寫下了無形的字,向它傾訴著我感受到的美好,向它微笑著,我揮舞手中的它,讓它成為我記憶中的美好。于是,葉子記錄著和我相識、相知、相遇的過程,而我也被定格在校園的林蔭路上。
捧著一本書,獨自坐在樹下的石凳上,眺望著遠方,我仿佛能穿透墻壁,能感受教室里的一切。也許,筆尖正在那白凈的紙上發(fā)出“沙沙”的聲音,粉筆在黑板上龍飛鳳舞著;亦或許,同學們正在認真的聆聽對于他們來說最寶貴的財富,老師正在講解著他們精心準備的講義。就像被老師看到一樣,我急忙收回視線,轉眼望了望草地,那里很熱鬧。男生們盡力讓球進入球門,盡管他們發(fā)現自己的衣服已經濕了,女生則在打羽毛球,當羽毛球滑過天際的那一刻,她們一定很高興吧!于是,在那樟樹旁,石凳上有著我的回憶,我看到的風景。
不知什么時候,天空漸漸暗淡下來,美麗的星星閃亮地登場,我坐在座位上,凝視著天空,竟想起了學校,而且心中有一股暖流流過,是什么呢?我仿佛置身室外。我看著那復古的拱門,看著那亮敞敞的教學樓,聽著夜晚小蟲子的叫聲,這是我們的學校,那么古樸,那么自然。我笑了,我不知道為什么,我發(fā)現我喜歡學校,不僅僅是這里的建筑,還有含辛茹苦的老師。此刻,他們還在教室里陪著我們。夜晚的星空不單單只有它們的美麗,還有人世間的美。于是,在那深遠的天邊,有一顆星星帶著我對學校的愛,對老師的愛。
學校在一天天蛻變,風景在一天天轉變,而我也在一天天的成長。也許在未來的某一天,這里將是我的一道校園風景線。
漫步校園,從大廳一直向前,路過體育館,往右看,你能看見兩株松樹和兩株玉蘭樹。
近些,迎面飄來了一陣沁人心脾的清香,讓你感到神清氣爽。 昨夜剛下過小雨,露珠還停留在玉蘭樹的花瓣上,晶瑩剔透的打著轉兒。
呵,一個"前空翻",竟把自己染成了帶點粉的白色。一片片花瓣簇擁著花蕊兒.這花蕊兒細細嫩嫩的,像個受寵的姑娘仰著粉嘟嘟的臉蛋似的,真惹人憐愛呀!從教室外的走廊向那兒眺望,玉蘭樹在墻角若隱若現,微風吹過,像兩位婀娜的少女輕舞著優(yōu)美的舞姿,顯得格外優(yōu)雅端莊。
每當下課,在那短暫的十分鐘里,我總喜歡到樓下去撿花瓣。這兒一片,那兒一片,滿地都是散發(fā)著清香的玉蘭花瓣.我小心翼翼地拾起一片最飽滿的上面布著小露珠。
一聞,呀,香味穿進了我的心靈。真香?。∵@片花瓣將我陶醉進了香的世界。
風兒吹過,嬌嫩的花瓣打著旋兒輕輕落下,讓我看得目瞪口呆。
恍然間,周圍都靜寂了,我似乎能聽到花瓣落地時那輕微的響聲。..好一場美麗的花瓣雨啊! 我喜歡校園這一道絢麗的風景線。
漫步校園,從大廳一直向前,路過體育館,往右看,你能看見兩株松樹和兩株玉蘭樹。近些,迎面飄來了一陣沁人心脾的清香,讓你感到神清氣爽。
昨夜剛下過小雨,露珠還停留在玉蘭樹的花瓣上,晶瑩剔透的打著轉兒。呵,一個"前空翻",竟把自己染成了帶點粉的白色。一片片花瓣簇擁著花蕊兒.這花蕊兒細細嫩嫩的,像個受寵的姑娘仰著粉嘟嘟的臉蛋似的,真惹人憐愛呀!
從教室外的走廊向那兒眺望,玉蘭樹在墻角若隱若現,微風吹過,像兩位婀娜的少女輕舞著優(yōu)美的舞姿,顯得格外優(yōu)雅端莊。
每當下課,在那短暫的十分鐘里,我總喜歡到樓下去撿花瓣。這兒一片,那兒一片,滿地都是散發(fā)著清香的玉蘭花瓣.我小心翼翼地拾起一片最飽滿的上面布著小露珠。一聞,呀,香味穿進了我的心靈。真香啊!這片花瓣將我陶醉進了香的世界。
風兒吹過,嬌嫩的花瓣打著旋兒輕輕落下,讓我看得目瞪口呆。恍然間,周圍都靜寂了,我似乎能聽到花瓣落地時那輕微的響聲。..好一場美麗的花瓣雨??!
我喜歡校園這一道絢麗的風景線!
美麗的校園 我們的校園座落在高筍塘附近,它雖然不是擁有古跡之稱的地方,但它是那么美麗、迷人。
我愛我的校園! 新學期來到了,同學們沐浴著陽光,意氣風發(fā)地走進校園里。進門后,第一眼就看見了兩旁的綠化帶,一棵棵小樹被辛勤的園丁修剪成了蘑菇形狀的了,又似一把把綠絨大傘。
走上幾級石階,石階上那棵蒼翠欲滴的桃樹是那么引人注目。雖然桃花還沒有開放,可是桃樹同樣顯得有精神。
無論是刮風下雨,還是日曬蟲叮,桃樹都像一個忠誠的衛(wèi)士守護著美麗的校園。 再爬上幾級石階,一眼望去,是我們寬闊、美麗的操場,操場是紅綠相間的,操場內設有籃球場、羽毛球場和跑道。
每當下課時,操場上人聲鼎沸,同學們有的在打籃球;有的在練習跑步;還有的在打羽毛球呢!站在操場的中間,往北望去,是我們的升旗臺。升旗臺是用紅色的大理石砌成的,四周有銀色的欄桿,聽老師說,旗桿高13米,象征著祖國的13億人民。
每到星期一,我們排著整齊的隊伍,到操場舉行莊嚴的升旗儀式??粗鴩煸谇f嚴的國歌中冉冉向上升上旗桿,我的心里無比的激動,覺得祖國已經裝在我的心里。
兩旁的綠化帶還是那么美麗、迷人,蒼翠欲滴。操場正前方是高大的逸夫樓。
淡紅色的磚,深綠色的窗戶,使逸夫樓煥然一新。大樓高九層,高出地面六層,下面還有三層。
樓里設有音樂室、舞蹈室、美術室、電子琴房、電腦室、實驗室、圖書室……我們每個星期都要到逸夫樓去上課。我們在這里學唱歌、學跳舞、學畫畫、學打電腦……可真快樂?。∫莘驑情T前的兩旁擺滿了盆栽的菊花,菊花們都不甘示弱地競相開放。
遠遠望去,就像一片五彩斑斕的云霞,真是美不勝收?。∽叩浇?,菊花散發(fā)出淡淡的清香,同學們完全沉浸在菊花的香氣中了。它們有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得快要裂開似的;有的已經全展開了,露出嫩黃色的花芯;還有的才展開兩三片花瓣。
看看這朵花很美,那朵花也很美。我真想用手中的畫筆畫下眼前的這一片美麗的景象,永遠珍藏下去。
菊花旁邊還擺著一盆不知名的小花,淺黃色的花兒朝下長著,看起來真像一個害羞的小姑娘,還像一個掛在樹枝上的小鈴鐺。微風拂過,小鈴鐺似乎能發(fā)出美妙動聽的音樂。
忽然,一股清香撲鼻而來,我尋著香氣,來到一棵桂花樹下,仿佛整個心身都溶化進清香當中了,被完全陶醉了,在藍天的襯托下,桂花朵朵嬌艷,格外美麗! 清晨,頂著露珠的小草被同學們的朗朗讀書聲吵醒了,慢慢地蘇醒過來。露珠滴到土里,給土壤以滋潤。
??!我愛我的校園,更愛校園美麗的景色。因為它不僅給我們帶來了知識,也帶來了無限的歡樂。
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