發(fā)生在校園里的一件事
有一件事至今我想起來(lái)都會(huì )感到慚愧。你知道為什么會(huì )讓我感到慚愧?因為這件事是我太馬虎,太粗心造成讓我一生忘不了的事情。
這天,正好是期中考試,雖說(shuō)是期中考試,但也是半學(xué)期的學(xué)習成果的檢驗呀!開(kāi)始考試了,老師把卷子發(fā)下來(lái),當我做了一半的時(shí)候,發(fā)現下一題是一道連線(xiàn)題。正當我準備拿鉛筆和尺子的時(shí)候,才發(fā)現只找到了尺子,卻沒(méi)有找到鉛筆,于是,我慢慢地把文具盒里所有東西都找遍了,就是沒(méi)有找到鉛筆。這時(shí),我就靜靜地想:我會(huì )放在哪里呢?在家里?在爸爸辦公室?在爺爺奶奶家?這些都成了我心里的謎團。
現在,我著(zhù)急像熱鍋上的螞蟻一樣,可是著(zhù)急有什么用呢?我本來(lái)想空著(zhù)不做,可是這一道題有6分呀,如果不做最多只能得94分。于是,我考慮想向同桌借,我悄悄地問(wèn)同桌說(shuō):“鄧梓軒,借我一下鉛筆好嗎?”他笑瞇瞇地說(shuō):“好吧,可是不能寫(xiě)斷。”
我一邊趕快寫(xiě)著(zhù)后面的題,一邊想:看來(lái)我以后做什么事情都不能粗心呀!
學(xué)校里,我有許多難忘的事,如:比賽贏(yíng)了,表演成功了,獲獎了……有一盤(pán)象棋,我至今記憶猶新。
在五年級的一節體育課上,語(yǔ)文老師來(lái)和同學(xué)們下象棋。我自告奮勇地參加了,更何況有個(gè)巨大的“賭注”:當天的回家作業(yè),如果我贏(yíng)了,這天全班就沒(méi)有語(yǔ)文回家作業(yè)了。我的幾個(gè)棋友聽(tīng)到后也聞?dòng)嵹s來(lái),在旁邊圍觀(guān),還幫我出主意,加油鼓勁。當時(shí),我懷著(zhù)不辜負同學(xué)們期待的雄心壯志。
此時(shí),我很緊張,因為我承擔著(zhù)同學(xué)們的“使命”,但我很快就平靜下來(lái),投入到棋盤(pán)上面了。我把基本陣勢擺好后,就邊防守邊進(jìn)攻。中間,不知戰了多少回合后,圍觀(guān)的同學(xué)散去了一些,但當時(shí)還處于“棋逢對手”的僵局,我們的“戰爭”還在繼續,我沉著(zhù)地應對。
接著(zhù),我大軍挺進(jìn),“主力部隊”過(guò)河了一大半,恰似“百萬(wàn)雄師過(guò)大江”,連小卒也在大車(chē)的保護下,步步為營(yíng)的前進(jìn),猶如大軍壓境。我方陣營(yíng)的危險被我一一化解了。我將了又將,仿佛“宜將剩勇追窮寇”,三將五將,將得老將無(wú)處藏身,我終于贏(yíng)了。完成了“重托”;沒(méi)有辜負同學(xué)們期待,我如釋負重地回到了座位。
老師也兌現了他當時(shí)的承諾。
事后我想:難道老師真的下不贏(yíng)我嗎?這是在讓著(zhù)我,鼓勵我啊!
這盤(pán)棋中,老師對我的引導和下棋時(shí)的樂(lè )趣使我難忘。
推開(kāi)記憶的窗扉,一件令我難忘的事——第一次單獨回家的經(jīng)歷歷歷在目。
那天,我走在平日常走的那條馬路上,很快就進(jìn)了我住的那個(gè)新村。接著(zhù)的路我可熟悉了,閉著(zhù)眼睛也能走到家。于是,我毫無(wú)心事地哼著(zhù)零亂的小調,東看看、西瞧瞧,連蹦帶跳地往家走。
可我不知不覺(jué)就走進(jìn)了“樓房迷宮”。周?chē)膸状狈孔訖M看豎看、左看右看、怎么看都是一樣的。這下我可慌了,我可從來(lái)沒(méi)有碰到過(guò)這種情況,連家都不認得了。無(wú)奈之下,我只好去碰碰運氣了。我原地轉了三圈,踉踉蹌蹌地向面前的一幢房子走去。上了樓梯,我找到了和我家室號相同的那家人家,希冀著(zhù)“瞎貓碰到死老鼠”。好象就是這兒。我轉憂(yōu)為喜,剛想伸手去按門(mén)鈴,仔細一看,卻發(fā)現那家人家門(mén)口掛著(zhù)的門(mén)簾與我家的不同。原來(lái)這不是我家,天哪!我的心又涼了下來(lái)。這可怎么辦?這不就是說(shuō)我回不了家了嗎?想到這里,一顆濕露露的淚珠順著(zhù)臉龐劃落下來(lái),滴在了嘴里,咸咸的、澀澀的。
也許是我的抽泣聲驚動(dòng)了那家的主人,一個(gè)陌生的叔叔打開(kāi)門(mén)問(wèn)我發(fā)生了什么事,為何在他家門(mén)前哭泣?他是誰(shuí)呀?我怎么從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呀?他會(huì )不會(huì )是拐騙小孩子的?“小妹妹,你是不是不相信我?”他為什么會(huì )這樣問(wèn)我?“我不是壞人,我是這條街道派出所的民警。”說(shuō)著(zhù)他從衣服口袋里掏出一張值勤證。“我……我找不著(zhù)家了。”“你知不知道你家住在幾號啊?”“對呀,”我恍然大悟,“看我這個(gè)‘粗心鬼’!我忘了看門(mén)牌號碼了!”
這件令我難忘的事足以暴露出我的“致命傷”——粗心。
今年寒假,我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū),我也懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情寫(xiě)下了這篇讀后感。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)主要講了主人公保爾經(jīng)歷了戰火的洗禮,工地上的磨難和病床上的痛苦等種種考驗,使它具有堅強的意志和驚人的毅力,把自己成為一塊“鋼鐵”。在這,由此我們可以想:他為什么會(huì )擁有這種力量呢?那是因為保爾的那種對共產(chǎn)主義事業(yè)堅定不移的信念。
最令我深受感動(dòng)的是保爾在失明的情況下他還堅持寫(xiě)書(shū),對自己毫不顧惜。他嘔心瀝血寫(xiě)的稿件丟失了,多么令他灰心失望啊,但他重新振作起來(lái),用頑強的毅力完成了巨著(zhù)。書(shū)中有說(shuō):“人的生命是最寶貴的。當他回首往事的時(shí)候,不應為碌碌而為而悔恨……”可保爾卻不顧惜自己的生命,把革命事業(yè)看的不自己的生命還重。這頑強的品格多么令人欽佩!這也正是我們學(xué)習的好榜樣!
對照保爾,想想自己,感到臉上一陣陣烘熱。在這么好的環(huán)境竟不好好學(xué)習。唉,說(shuō)起來(lái)真有點(diǎn)慚愧。在生活中,老是怕苦怕累,不愿做事,卻老是迷著(zhù)那部電腦。一天到晚,打呀打,都快要近視了。而保爾卻是那樣堅持寫(xiě)書(shū),他那種執著(zhù)的精神品質(zhì)非常值得我學(xué)習,也正是構成了我向前發(fā)展的不懈動(dòng)力。記得上個(gè)星期三,那是一個(gè)天寒地凍的早晨,爸爸媽媽都不愿起床,只想躺在那暖暖的被窩里,那時(shí)才6點(diǎn)多。于是,我偷偷地溜出房間,來(lái)到電腦面前,噼里啪啦的玩了起來(lái),玩得正高興時(shí),突然,保爾那高大的身影浮現在我的腦海里,內心有點(diǎn)不安,心里有點(diǎn)慚愧。我剎那間似乎明白了什么道理,就頭也不回的走進(jìn)了廚房,煮起早餐來(lái)了。爸爸媽媽也起床了,看見(jiàn)我在煮早餐,便贊揚了我一句:“孩子啊,你長(cháng)大了,懂事了,學(xué)會(huì )做家務(wù)了。”頓時(shí),我的臉紅通通的,有說(shuō)不出的喜悅!同學(xué)們,你們有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎?
通過(guò)這件事,給予了我很大的啟發(fā)。是保爾告訴我在生活中,要勤奮積極,并不斷攀登學(xué)習上的高峰。“欲窮千里目,更上一層樓”這是我激勵自己奮發(fā)向上的名言警句。是呀,只有積極進(jìn)取,才會(huì )有所進(jìn)步。
每當我不愿做事而偷懶時(shí),每當我遇到困難而退縮時(shí),我就會(huì )想起保爾那高大的身影,那給予我人生的啟示!
心中有個(gè)玻璃杯,里面存放著(zhù)大的、小的;紅的、綠的東西。那便是我酸甜苦辣的記錄芯片,從中隨意取出一小片,插入我記憶的波流中——幼兒時(shí)的我,十分貪玩。學(xué)校附近有一條小河,那水特別得清,特別得綠。一到了夏天,河里的魚(yú)啊,蝦啊就特別多。尤其是那大龍蝦,或微微地浮在水面上,或隱隱地藏在水草中。那大龍蝦還非常容易上鉤,一上就是兩只,三只。看著(zhù)小伙伴們一臉的神氣和喜悅,我也心癢癢了,加入到了這釣蝦的隊伍。由于我太小,一不小心踩了一個(gè)空,掉在了河里。我在水里撲騰著(zhù),叫喊著(zhù)——正巧一位老師路過(guò),他連忙跑下河灘,顧不得脫衣,就沖進(jìn)了水中,把我拖上了岸。不知是由于落水受了驚,還是年幼無(wú)知,我望著(zhù)渾身濕透的老師,我竟然沒(méi)有感動(dòng)——小學(xué)時(shí)的我,還是那么地貪玩。白天的不知疲倦,晚上就睡得很沉很沉,早上常常起不來(lái)。為了不遲到,我也因此常常在匆忙中忘了帶飯盒。一到中午,我的肚子自然就唱起了令人難受的“空城計”,而同學(xué)們那津津有味的模樣更使我幾乎饞涎欲滴。每到此時(shí),班主任老師總會(huì )拿出她盒中的一半飯,讓我共同分享。奇怪的是,老師總是吃得很少很少,但她總是說(shuō)自己吃飽了。我也不知道這是為什么。望著(zhù)老師那母親般的微笑,我仍然沒(méi)有感動(dòng)——中學(xué)時(shí)的我,面臨著(zhù)課程的增加,學(xué)習負擔的加重,沒(méi)辦法只好跟貪玩“拜拜”了。我每天都埋頭于書(shū)海之中,沉浸于題海之內。老師們也抓的很緊,往往一個(gè)前腿進(jìn),一個(gè)后腿出。我生性好強,為了使自己的成績(jì)不過(guò)于十分難堪,我可真算是學(xué)而不厭了,問(wèn)而不倦了。一有空,我就請教老師。有時(shí)甚至連老師吃飯時(shí)也要逮。老師往往馬上放下飯碗,一邊檫著(zhù)額頭的汗水,一邊耐心地給我解答。或許是學(xué)習壓力過(guò)大,或許是忙于擠時(shí)間,面對老師略帶倦色的臉,我依然沒(méi)有感動(dòng)——即將參加中考的我,為了擠上重高那座獨木橋,學(xué)習是更加努力了,簡(jiǎn)直是廢寢忘食。有一次,我竟在英語(yǔ)課上睡著(zhù)了。令人意外的是老師居然正在我身邊,更令人驚奇的是她沒(méi)有叫醒我。下課后,她只是輕輕地說(shuō)了一聲:“上課睡覺(jué)會(huì )著(zhù)涼的,知道嗎?”望著(zhù)微風(fēng)中拂起的那幾縷劉海,我的眼中——記憶轉輪停止轉動(dòng),我的思緒被拉回現實(shí),臉上有一絲涼涼的咸咸的澀澀的感覺(jué),這是感動(dòng)?!這就是感動(dòng)!
這個(gè)星期,老師規定了周記的內容---做一件讓父母感動(dòng)的事。記得老師剛說(shuō)完,班里
一只蘋(píng)果意外地掉在了牛頓的頭頂上,從而牛頓發(fā)現了“萬(wàn)有引力”;伽利略到教堂做禮拜,一陣風(fēng)意外地將兩盞吊燈吹動(dòng),從而讓伽利略發(fā)現了搖擺定律;哥倫布也在航海中,意外發(fā)現了新大陸……生活中,有很多事情都是我們在意外中發(fā)現的。
我也在一次意外中,懂得了一個(gè)道理。 記得那一天,大家都在教室里進(jìn)行考試,充滿(mǎn)著(zhù)緊張的氣氛。
試卷的題目并不太多,不過(guò)難度挺大。我看了之后,內心感覺(jué)挺簡(jiǎn)單的。
于是,我下筆如飛,到寫(xiě)作文的時(shí)候,我也只草草看了一下題目后,也沒(méi)細想,便匆匆落筆…… 考完試后,同學(xué)們都面面相視,而我卻欣喜若狂,心里認為這次考試是十拿九穩,卻沒(méi)想到結果令我大失所望。 當天下午,老師讓我去他的辦公室一趟,在去的路上,我心里以為老師一定是我考試成績(jì)優(yōu)秀來(lái)表?yè)P我的。
不料,剛到老師面前,老師就開(kāi)始對我“狂轟濫炸”,我滿(mǎn)臉困惑。當老師將試卷交給我的時(shí)候,我驚呆了——試卷上寫(xiě)著(zhù)大大的79分。
我看了一遍試卷,才發(fā)現原來(lái)我的作文寫(xiě)離題了,大部分分數都扣光了。當時(shí)我的心情糟透了,老師告訴我:“你本來(lái)可以考到好成績(jì),但你卻犯了驕傲的毛病,讓你丟了本不該丟的分數。”
我羞得真想找個(gè)洞鉆下去。 此后,我明白了一個(gè)道理:虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。
做什么事情都不要粗心大意,驕傲的毛病更是要不得。分享給你的朋友吧:人人網(wǎng)新浪微博開(kāi)心網(wǎng)MSNQQ空間對我有幫助134。
【校園中的一件難忘的事】作文
身為學(xué)生的我們,一天至少有三分之一的時(shí)間在學(xué)校,這么長(cháng)的時(shí)間里,一定會(huì )有許多有趣的事,在這么多有趣的事里,讓我印象最深刻的是“油哥減肥記”。
在一個(gè)平靜的早晨,教室里有幾位較早來(lái)的同學(xué)交手機,但由于放手機的盒子在大辦公室,雖說(shuō)距離教室不甚遠,可是大家都懶得走去拿,這時(shí),有一位因為身材頗豐滿(mǎn)而被取綽號為“油哥”的同學(xué)走進(jìn)教室,大家的想法不約而同,便異口同聲說(shuō):“油哥!去拿手機!”一開(kāi)始,油哥極度不愿意,經(jīng)過(guò)一翻辯論之后,我們決定派代表與油哥猜拳,結果油哥輸,只能無(wú)奈的走去拿,就在油哥剛走幾秒鐘,我們派的代表說(shuō):“我現在沖下去把盒子拿上來(lái)如何?”大家都說(shuō)好,于是代表就在油哥到辦公室之前先拿上來(lái)了,我們一看那位代表同學(xué)回來(lái),便趕緊將盒子藏起來(lái),不久,油哥回來(lái)了,他無(wú)奈的說(shuō)他沒(méi)找到盒子,我們一開(kāi)始要騙他說(shuō)盒子不在教室,但后來(lái)盒子不慎被他發(fā)現了,他有些許生氣,這時(shí),就有一位同學(xué)說(shuō):“我們在幫你減肥!”說(shuō)完,大家都笑得東倒西歪。
這件事讓我覺(jué)得最有趣的部分那位代表的想法,他竟然可以想出如此邪惡的整人方式,真是高招啊!校園生活如果總是一味的讀書(shū),是多么枯燥乏味,有時(shí)也該讓心情放?,玩玩游戲,甚至小小的惡作劇,都能為校園生活增添不少樂(lè )趣!
校園里一件難忘的事
記得在四年級上冊的時(shí)候,一個(gè)星期五的早上,天氣晴朗,萬(wàn)里無(wú)云,我高高興興背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校。
上完第一節課后,我和李佳慧、鄧堅方、陳慧珊四人一起玩跳繩。我們兩人一組,一組跳繩,一組牽繩,跳繩的一方違規了,就與牽繩的一方交換位置。第一把由鄧堅方和陳慧珊牽繩,她們倆說(shuō):“在跳繩時(shí),如果誰(shuí)用腳踢繩,就屬于違規了。”雖然這是我和李佳慧共同的弱點(diǎn),但是我還是答應了她們提出的規則。可是李佳慧卻不同意,嘴巴一噘就不玩了,由于少了一個(gè)人,最后大家都放棄了。我一臉的不高興,怎么能說(shuō)不來(lái)就不來(lái)呢,為這一點(diǎn)小事,掃了大家的興致。
這件事雖然過(guò)去幾個(gè)月了,但在我的腦海里,卻記憶猶新,始終很難忘記。同學(xué)友情,貴在真誠,但愿在以后的日子里,這樣的事情不再發(fā)生。
校園里難忘的一件事
校園里收藏著(zhù)成長(cháng)之譜,滿(mǎn)滿(mǎn)的,一頁(yè)頁(yè),沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷,永遠銘記在我腦中,讓我終身受益。
一個(gè)清香裊裊的早晨,墻角里密密麻麻的三角梅,給春夏的氣息補充了飽滿(mǎn)的溫暖。小葉顯得格外精神,綠得可愛(ài),綠得美麗,綠得新鮮,綠得舒暢,綠得清新。跨躍層層階梯,來(lái)到教室。
今天似乎安靜了許多,好像感覺(jué)有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開(kāi)了藍色的門(mén),叫我們看課文,再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開(kāi)得那么艷麗,那么鮮紅,那么奪目,預感老師會(huì )讓我來(lái)談,但我也沒(méi)太多顧慮。杜老師發(fā)話(huà)了,要抽查我們談感受。我聽(tīng)后感覺(jué)恐慌了:如果抽到我,該怎么辦?想著(zhù)想著(zhù),老師開(kāi)始“掃描”了,老師的目光突然轉向了我,我心里緊張無(wú)比,但還是裝著(zhù)興奮的表情走上前臺。
大家的目光一齊投向我,我不得不吐出一兩個(gè)字來(lái)吱吱唔唔,因為我膽小,感覺(jué)很難受,真不好意思。老師叫我不要緊張,放松一下。我細微聽(tīng)見(jiàn)了一聲掌聲,接著(zhù),十聲、一片……我鼓起勇氣,正準備談時(shí),感覺(jué)有千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛盯著(zhù)我,在嘀咕,在議論。老師以為我說(shuō)不出來(lái),說(shuō):“下去吧,今天主要目的是要讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當成平凡的事來(lái)對待”。此時(shí),我臉通紅,說(shuō)不出的委曲和無(wú)耐,跌跌撞撞地回到了座位。
下午,老師同樣還是抽我回答,我一字一句,流利如流,像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)教室。
從那以后,我深深懂得:只要有自信,沒(méi)有什么不可以的。
校園里難忘的一件事
有一年冬天,在我所喜愛(ài)的校園里,發(fā)生過(guò)這樣一件令我難忘的事。那一天,有一節課是趙老師的,趙老師在那一節短暫的時(shí)光里,我認為老師肯定會(huì )給我們講那些課文,沒(méi)想到趙老師說(shuō):“同學(xué)們走,去外面堆雪人去。”我們興高采烈的就下了樓。趙老師說(shuō):“男同學(xué)一組,女同學(xué)一組。”過(guò)了一會(huì )兒,我們女生齊心合力得對起了一個(gè)大雪球,而男生呢?唉!他們各自堆自己的。我們女同學(xué)又堆起了一個(gè)頭,我們把頭放在大雪球的身上,再把兩個(gè)小石頭塊插在頭上,這樣就成了一個(gè)眼睛,然后用小木棍在眼睛的下面畫(huà)了一個(gè)笑臉,我們的大雪人已經(jīng)完成了,而男生的呢?嗨!他們還沒(méi)堆呢!趙老師對他們說(shuō):“你們要齊心合力啊!你么看女生的已經(jīng)堆完啦!”男同學(xué)們一看,他們就立馬堆起了一個(gè)大雪球,可是他們卻堆不起來(lái)頭。急的直蹦,忽然,有一個(gè)男同學(xué)想出了辦法,就是把大雪球割掉一小部分整理整理就是頭了,這樣他們就用這個(gè)辦法果然成功了。這是,他們的臉上才出現笑容。剎時(shí),我心里在想:還是人多力量大。
校園里難忘的一件事
記得那是一個(gè)爽晴的日子。下午第一節體育課,太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地,天氣干爽、燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了,渴死了,想喝水的念頭愈來(lái)愈強烈,如果能喝一口清涼的冰水,那該是一件多么愜意的事啊!
正想著(zhù),下課的鈴聲響了。我既沒(méi)帶水也沒(méi)帶錢(qián),該怎么辦呢?左右為難時(shí),遠遠看到芳芳和媛媛各自拿著(zhù)一包冰水走過(guò)來(lái)。我眼前一亮,飛快地跑過(guò)去,“渴死了,能不能給我喝一口?”兩姐妹默然著(zhù),誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)。心灰灰的,冷冷的。不愿再多問(wèn)一句。“哼!還好朋友呢,連口冰水都不給喝,太不夠意思了。”我垂頭喪氣地回到教室座位上,趴在桌子上,口渴的就像傳說(shuō)中的夸夫,嗓子干得都冒煙了。我覺(jué)得委屈極了,最好的朋友在我最困難的時(shí)候竟沒(méi)有一個(gè)肯幫我的,眼淚在眼眶里直打轉。細心的同桌李,看到我的不快,問(wèn)清事情的原因,毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無(wú)法用語(yǔ)言表達,心快樂(lè )得像只飛翔的鴿子,我大口大口地喝起來(lái),水,真甜、真爽啊!這友誼的滋味,比水更甜、更爽。
后來(lái)芳芳、媛媛告訴我,這段時(shí)間甲型H1N1流感病毒傳染的這么厲害,而她倆有點(diǎn)感冒,所以不敢把水給我喝。聽(tīng)了她們的解釋?zhuān)宜闪丝跉猓艺f(shuō)嘛,好朋友怎么會(huì )不理我。于是我握著(zhù)拳頭警告她倆,今后有事一定要說(shuō)清楚。
以后,不論遇到什么事,我會(huì )記得在別人最需要的時(shí)候,毫不猶豫地給予,像我的同桌----李。贈予玫瑰之手,手留余香。
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