校園夏秋冬作文結(jié)尾(校園作文開頭結(jié)尾)

1.校園作文開頭結(jié)尾

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯. ●信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架.

●只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲.只有追求，才會品味堂堂正正的人.

●如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽.

多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的.友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆.友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅.

●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力.

●如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥.

那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅?沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去.

●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌； 毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸.

●愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉.

●心的本色該是如此.成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當(dāng)自強”的倔強.榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食.

●快樂=物質(zhì)/欲望.這是美國經(jīng)濟學(xué)家薩繆爾森提出的快樂方程式.從經(jīng)濟學(xué)的觀點看，物質(zhì)消費越大，欲望越小，快樂就越大，正應(yīng)了中國人的一句古話“知足常樂”.反之，如果一個人的物質(zhì)消費有限，而欲望無窮大，將會怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多“夢想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢？

●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯.

●信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架.

2.寫校園的作文開頭和結(jié)尾

在我的校園生活中，隨著同伴們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了酸甜苦辣，讓我得到了快樂，讓我有過煩惱，我的校園生活生活是多姿多彩的，自從一年級那天，爸爸媽媽把我領(lǐng)進學(xué)校的大門，我跨進學(xué)校大門的那一步起，我就認定了這是我的第二個家，我知道我將在這個溫暖的大家庭中學(xué)習(xí)，將在這個大家庭中愉快地生活，我將在這兒播撒種子，也將在這兒收獲希望。

校園好比是一個花園，老師就是辛勤的園丁，而我們就是在花園里成長，在園丁的培育下成長的鮮艷嬌嫩的花朵，誰也離不開誰，就像魚兒離不開水一樣，六年的點點滴滴，在我的腦海里閃現(xiàn)，校園的一切我都是那么的熟悉，好像自己的家一樣，生機勃勃的花草，高大壯觀的樓房，包括我們的操場，校園的每一個角落，都回蕩著我們的清脆的童聲，歡樂的笑聲，校園的每一個角落都留下了我們成長的腳印。 精彩的，難忘的小學(xué)生涯，都將成為我的過去，將在我的人生歷程中成為一道亮麗的風(fēng)景線，我要說一聲：“母校，我愛你。

3.我的校園作文結(jié)尾怎么寫

開頭：每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

結(jié)尾：我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。

開頭：校園生活雖然緊張忙碌，但又是豐富多彩、令人難忘的。

結(jié)尾：這就是我的校園生活！豐富多彩又妙趣橫生，處處洋溢著歡樂和喜悅！

4.美麗的校園【作文】的開頭與結(jié)尾

我們的校園是一個美麗的校園。

春天的校園生機勃勃。小草探出了小腦袋，好像在說：“我來了，讓我們交個朋友吧！”樹木長出了嫩芽，如一個個綠色的小精靈，在風(fēng)的吹拂下跳著優(yōu)美的舞蹈，花兒也在向我們點頭微笑。。啊校園里的春天是多么可愛，多么生機勃勃！

夏天的校園是一個五彩繽紛的校園。校園里花團錦簇，中間是一棵高大筆直的皂莢樹。綠樹環(huán)繞著皂莢樹，形成了一個翠綠的保護罩。微風(fēng)吹拂，它們圍繞著皂莢樹又唱又跳，皂莢樹情不自禁地笑了，圍觀的花兒、小草也笑了。下課了，同學(xué)們到操場上玩耍，這時的校園，就好比一幅美麗的畫卷，這幅畫是誰畫的呢？是大自然和同學(xué)們。這幅畫里充滿了生機，充滿了希望，也充滿了同學(xué)們的歡樂。

秋天的校園是一個黃色的校園。落葉像蝴蝶似的，從半空中慢悠悠地飄落下來，形成了一塊黃色的地毯，迎接秋姑娘的到來。菊花也競相開放，看著那美麗可愛的菊花，我就遺忘掉了自己的煩惱。

冬天的校園是一個白色的校園。雪落在了樹上，樹變成了一把遮風(fēng)擋雨的巨傘，還有幾個雪人在門口堆著，看它們的架式好像還想去守衛(wèi)祖國邊疆呢！

?。∫粋€多么美麗的校園。

5.校園的一角作文開頭、結(jié)尾

校園一角作文

每個校園都很美，包括我們的校園，我們的校園中心有一塊操場，我們就從操場說起吧。早上，太陽從東邊升起，風(fēng)和日麗。在操場東邊，有兩個小花壇，花壇上綠草如茵，像是為花壇鋪上了綠油油的地毯，花壇里還有兩簇黃金木，像圓形的冰淇淋，還有兩棵小葉榕，日夜守護著這片花壇。在南邊，又是兩簇，經(jīng)過認真修剪，培植成“自立、自強”四個字，黃金木中間有一棵高大的棕櫚樹，升旗臺就在中間，用紅色的地磚作為升旗臺的顏色，高高的五星紅旗告誡著我們努力學(xué)習(xí)，頑強拼搏。西邊就是校大門，門外有一排柳樹，春風(fēng)拂過，她們就跳起舞來，有的梳理自己的毛發(fā)，有的在展示自己的毛發(fā)。一進大門就有兩棵大松樹，時時刻刻守護著校園，還有樹下有一個小花壇，小草已經(jīng)探出頭來了，一旁是三好學(xué)生展板，上面有三好學(xué)生的照片。北邊有一棵大榕樹，下邊還有黃金木，一棵棵黃金木排列得整整齊齊。這棵大榕樹，可以高過我們的教學(xué)樓，直通云霄。我們的一角一定可以比其他學(xué)校美。名師點評：作文語句通順，內(nèi)容具體，表達的中心明確。小作者按照東南西北的順序來介紹學(xué)校的一角，層次分明，讓讀者一目了然，這點非常棒哦，值得稱贊。小作者在描述過程中恰當(dāng)?shù)夭捎昧吮扔鞯男揶o方法，增強了作文的吸引力，這點很好哦，值得大家學(xué)習(xí)，另外，小作者也恰當(dāng)?shù)匾昧艘恍┏烧Z，為作文增添色彩，這些都非常好，值得表揚。

我們的校園是一幅景色迷人的圖畫。畫卷里面有許多美麗的景物。比如：一幢幢嶄新的教學(xué)樓、一株株茂盛的樹木、一簇簇散發(fā)出芬芳的花朵……但我最喜歡階梯教室旁的那一處“小公園”。走進“小公園”，你最先會發(fā)現(xiàn)一棵大槐樹。這棵槐樹的枝干多的不可計數(shù)。它直沖云霄，樹冠就好像一把大雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。這棵樹就像一個四五米高的巨人，正在看守我們的剡山小學(xué)似的?；睒涞娜~子多得就像千萬顆綠寶石重疊在一起，形成一個巨大的屏障。那翠綠的顏色在陽光的照耀下，像一顆顆綠得發(fā)亮的綠寶石。似乎每一片綠葉上都有一個可愛的小精靈在舞蹈。忽然，我聞到了一陣清香。我抬起頭一看，原來是槐花散發(fā)出來的陣陣幽香。我從地上拾起一?；被?。發(fā)現(xiàn)它就像一只翩翩起舞的米黃色的蝴蝶，飛舞在“林間小路”上。而我就好像走在那條天空中有千千萬萬只蝴蝶在飛舞的小路上。走在幽靜的“小公園”里，聞著帶著清香的氣息，我就感到心曠神怡。在這棵槐樹的東北角，有一尊我們的老校長蔡元培的雕像。在這尊雕像的兩旁，巍然挺立著兩株蒼勁有力的雪松。這兩株雪松冬夏常青、四季不凋，像兩個穿著綠色軍裝的戰(zhàn)士正在看守我們的家園似的。雪松的葉子就像一根根鋒利的針，跟刺猬的甲殼一樣堅硬。雪松的“歲寒三友”分別是——松、竹、梅。雪松它還有兩個美稱。一個是“百米之長”，還有一個是“不老松”?！@就是我們校園最美、最可愛的一角。

6.校園中的美麗身影作文結(jié)尾

校園中的美麗身影

我的腦海里時常浮現(xiàn)一個美麗的身影：她身穿著一件藍色的雨衣，身姿窈窕而輕盈……

那次，下雨了。風(fēng)夾著雨點四處亂竄，手中的傘東倒西歪，我使勁地撐著傘，艱難地走在回家的路上。

街上的行人地奔走著，有些沒帶雨具的人們就在路邊躲雨。這時，一個女孩子引起了我的注意。她穿著一件藍色的雨衣，身姿窈窕而輕盈。那烏黑的秀發(fā)已被雨水打濕，一縷縷，黏貼在臉上。脖子上掛著一個帽子。真令人費解，為什么她不戴帽子？我仔細地打量她，為什么？為什么？我不敢相信自己的眼睛——兩只空空的袖管在風(fēng)中搖曳，她沒有雙臂！我的心在顫抖：她該多么難過啊，她甚至不能幫自己帶帽子，她多么無助啊，雨水打在臉上，滾落的該是滾燙的淚吧！

正在這時，一把小紅傘從我眼前晃過，火一樣的顏色，匆忙的腳步全然不知腳下的泥濘，濺起的一朵朵美麗的泥花飛濺到她褲子上。她那風(fēng)風(fēng)火火的樣子，應(yīng)該是在趕路吧。

可誰知，她腳下一滑，重重地摔倒在地上，紅傘在地上打著轉(zhuǎn)，而后，傳來了小姑娘的哭聲。

看到這一幕，我趕緊加快了步伐，想上前扶起她，可一個身影已到了她跟前。

是她嗎？怎么可能！不，就是她，那個失去雙臂的姑娘！她蹲下身子，靠近那個小女孩，說：“上來吧，把你的手搭在我的肩上。勇敢地站起來！”小女孩遲疑地將手搭到她的肩上，她鉚足了勁，用力，用力，再用力，終于，她站了起來。女孩子不好意思的說：“姐姐，對不起?！惫媚飿泛呛堑卣f：“沒關(guān)系的，咱們一起走吧?！庇谑?，一高一矮的兩個可愛的女孩，肩并肩，互相攙扶著走遠了……

雨淅淅瀝瀝的下著，我的心如雨般滂沱。

那么羸弱的姑娘，如何有這么大的力量，敢于伸出自己殘缺的突兀的“手”？沒有一絲自怨自艾，有的是堅強和溫暖，她的心里一定裝滿了整個太陽。

我靜靜地站著，望著，目送著那團火溶入雨幕中……