校園里的童話故事100字作文(自編校園童話故事)

1.自編校園童話故事

一次偶然，我們在一個路囗相遇，她的微笑甜甜的，從此她的裑影深深的留在我的腦海里，每天都好想在遇到她，每天都徘徊在她仩班下班的路囗，每天都在薆祈禱，想讓她知道每天有個娚孩在癡癡的等，薆她不一定要擁有她，但愿她能看到此篇。

好久好久以前，有一個面積不太大的池塘，池塘的四周是媄麗誘亻的風景。常常有一個娚孩喜歡在池塘邊仩游玩。有那么一天，池里多了一條可薆的小魚，這條小魚很是活潑好動，總喜歡在池塘里無游無慮地游來游去。

娚孩從見到小魚的第一天起，就夢想著能把魚捧在手心好好欣賞一番。可調(diào)皮的小魚好象是有意的與他捉瞇藏一樣，剛游到他的裑邊就又飛快地離去了。有一天，小娚孩還真的把魚捉到了手里，沒有想到魚這時卻說話了：“別動，離開了淼，我會死去的，我并不屬于你，我有我的世界?！眾珊柡罹P地菢怨道：“好不知綪，難怪都說你是冷桖動物?！边@時，小魚委屈地辯解道：“我也很傷心，只不過我的淚糀混合在淼里看不出來罷了?！?/p>

從此以后，娚孩每天都要往池塘里投放一些小魚薆吃的糀草，還不時地把聽來的故事講給小魚聽。小魚也漸漸地喜歡仩了這位小主亻。但是，他們的距離還是遠遠的。

后來的后來怎么樣了呢？后來的后來，魚嫁到了一個很遠很遠的地方。在魚的內(nèi)心世界了總有一個揮之不去的熟悉影子。從此，多了幾分牽掛，多了幾絲哀愁。娚孩的心在她離去的那一刻，也漂泊到了天涯海角。

許多年過去了，娚孩的臉仩多了幾分熟，多了幾分超脫，多了幾分自信，也多了幾分笑意。原來：“默默的守侯竟是如此般的媄麗?！?/p>

2.放學(xué)后教室里的東西童話作文100字

放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走出了校門，校園里剩下孤獨的教室和看管學(xué)校的保安。天色已晚，天空逐漸翻紅，幾絲彩霞慢悠悠地漂染著白云。這時，保安叔叔也騎上摩托車飛奔而去，只留下幾縷白煙在校門口徘徊。教室的門窗緊閉著，不留半點縫隙。孤獨的教室啊！

教室里的空氣，慢慢的不新鮮了，不怎么流動了，就連粘在墻角邊上的蜘蛛網(wǎng)也不再被風吹得晃動了。教室里的粉筆、黑板和講臺也失去了原有的色彩，“灰色”占據(jù)了整個教室！粉筆灰灑落在地上，沒有飛舞，安靜地休息了。課桌椅正被那種孤獨所包圍起來，悶得慌。教室里聽不見一點聲響，就連小蟲子也睡了！窗簾不再像早晨那樣輕舞飛揚了，它一動不動地站在那兒，堅定地守護著玻璃窗，而那些白天明亮的玻璃窗，到了這時候，也被黑夜“染”得漆黑，就算站在窗子旁邊，也不再透明了！教室上方的吊燈，不會亮了，猶如長眠了一樣。地板不再光滑了，它，無故地失去了光彩，甚至說得上是粗糙，它就那樣默默地哭泣，但沒哭成聲來。書本，它被孤獨搶走了作為一本書的榮耀，拿不回來了！教室里死氣沉沉，沒有一點生氣。

3.編寫一個童話故事100字作文

1.獅子和兔子

從前，有一只獅子，有一天在森林里玩。來了一只兔子，獅子說：“咱們一起玩吧”！兔子同意了。獅子說：“我想學(xué)你蹦蹦跳你教我吧”！然后兔子就教獅子蹦蹦跳。兔子又說：“我想學(xué)你大聲吼，該你教我啦”！接著獅子又教了兔子大聲吼。

他們兩個再見以后就回家了，兔子一回到家就不停的大聲吼，兔子媽媽說：“咱們不會生了一只獅子吧”！然后，獅子一回家，就學(xué)兔子蹦蹦跳，獅子媽媽說：“咱們不會生了一個兔寶寶吧”！

2.小兔子和大灰狼

有一天，小兔子到森林里去采蘑菇，路上遇到一只大灰狼。大灰狼說：“你的蘑菇又大又白，真誘人呀！給我吃一個吧！”小兔子說：“不行，這是我回家吃飯吃的?！毙⊥米觿偱芑丶遥蠡依蔷妥穪砹?。大灰狼說：“快把門打開，我要進去吃蘑菇?！贝蠡依鞘箘乓惶唛T，腳就受傷了。

3.一天，夜深人靜了，桌上的標點卻吵起來了。

逗號慢吞吞地說：“沒有了我句子怎么斷開？人類怎么讀？”句號不高興的說：“我的功勞才大，要不人類寫的文章沒有一句完整的話！”感嘆號嘟著小嘴說：“沒了我，人類全是“冷血動物”?！笔÷蕴柤绷?，結(jié)結(jié)巴巴說：“我~~~我的~~~~~功勞才最~~~~最大！”

這時，字典公公捋了捋胡子說：“你們每個人都有功勞，你們每個人都缺不得！我想，只要大家齊心協(xié)力，相互配合，每篇文章都會很精彩！”

標點們都羞地低下了頭。

4.小兔做客

有一天，小熊請小兔來做客，小兔一早就出發(fā)了，等小兔走到小河邊時，河很深，小兔突然看見河邊有：救生圈、小筏、竹竿，小兔靈機一動，就把救生圈套在身上，自己做在小筏上，拿著竹竿游到了對岸，順利地到了小熊家，小兔還把事情的過程告訴了小熊，小熊連連夸獎，小兔有點不好意思的笑了。

5.很久以前，蝴蝶非常難看，身體又粗又胖，兩只灰乎乎的大翅膀在空中擺動著，動物王國的居民們都看不起她。 蝴蝶看見蜻蜓在空中翩翩起舞，友好地說：“蜻蜓姐姐，我和你一起玩好嗎？”蜻蜓不耐煩地說：“看你多丑，我多苗條，你配和我一起玩嗎？”蝴蝶聽了很傷心，慢慢地飛走了。 飛著飛著，蝴蝶又看見了渾身雪白的飛蛾在自由自在地飛來飛去。她彬彬有禮地說：“飛蛾姐姐，我們到湖邊去玩好嗎？”飛蛾對蝴蝶翻了個白眼，生氣地說：“你哪有資格跟我玩，看你那灰乎乎的大翅膀多難看，別把我的身體弄臟了?！焙犃?，覺得自己是世界上最不幸的人。 她飛呀飛呀，看見了一大片花，一朵朵爭奇斗艷，婀娜多姿，真是五顏六色，美麗極了。她聞了聞，多么令人陶醉的花香，她決心精心照看這些花，讓花長得更美更香。 每天早晨，蝴蝶為這一大片花澆水，一直到中午。吃完午飯后，又幫助花兒們傳播花粉，她發(fā)現(xiàn)有的花兒長了蟲子，就給花治蟲。就這樣，蝴蝶辛勤地勞動了一年。 第二年春天，一天早晨，蝴蝶正在給花澆水，忽然從牡丹花的花苞里跑出一位美麗的姑娘，??！這不是花仙子嗎？花仙子對花兒們說：“我今天來是被蝴蝶所感動的，她辛勤地為我們服務(wù)了一年，我想把大家的顏色都印一點在蝴蝶的身上，作為她勞動的標志，好嗎？”花兒們都點頭同意，于是，蝴蝶那灰乎乎的大翅膀上呈現(xiàn)出了各種花紋和美麗的顏色。 蝴蝶不僅有美麗的外表，更有美好的心靈。

6.媽媽的葡萄

山洞里住這狐貍媽媽和小狐貍，小狐貍肚子餓了，嗚嗚地哭著向狐貍媽媽要吃的，“嗚——嗚——媽媽，肚子餓了?！焙倠寢屨f：“你等著，媽媽這就給你找好吃的。”

狐貍媽媽翻過一座山，翻過兩座山，又翻過第三座山，終于來到了長著葡萄的村莊。

“對不起，我的孩子餓得直哭，讓我摘一串葡萄吧。”狐貍媽媽這么說著，跳上葡萄架，摘了一大串葡萄，忙忙往山里跑。翻過一座山，翻過兩座山，又翻過第三座山，家就在眼前，狐貍媽媽聽見小狐貍嗚嗚的哭聲了，可是它實在跑不動了，把葡萄放在一棵樹下，坐下來休息。忽然，遠處傳來了汪汪的狗叫聲，獵人帶著狗追來了！怎么辦？狐貍媽媽大聲喊：“嗚——嗚，有危險快逃呀！”

小狐貍聽見媽媽的叫聲，趕忙逃出山洞，向深山里逃去。后來，小狐貍到處在深山里尋找著媽媽的蹤影，一年、兩年，小狐貍不知不覺的長大了。有一天，小狐貍來到和媽媽住過的山洞附近的一棵樹下，發(fā)現(xiàn)樹下長著一串葡萄，它嘗了一顆：“呀！好甜呀！”小狐貍又想起了媽媽的話：“你等著，媽媽這就去給你找吃的?！庇谑?，小狐貍放開嗓子，對不知在什么地方的媽媽喊道：“媽媽，謝謝您！''

4.發(fā)生在深夜校園里的童話故事

夜深人靜，校園里漆黑一片。

月出東山，一縷明亮的月光照進教室。教室里隱隱約約傳來激烈的議論聲。

一張課桌說：“哇塞！沒想到新學(xué)校好漂亮啊！宏偉的教學(xué)樓，寬敞明亮的教室，還安裝了空調(diào)，暖氣，配備了電腦，教學(xué)環(huán)境真的是太舒適了！”黑板說：“是?。‖F(xiàn)在什么都現(xiàn)代化了。你們看，就連操場上鋪的都是塑膠跑道。”

粉筆說：“現(xiàn)在的校園環(huán)境，真的是太美了！有整齊的綠化帶，花圃，就連大門處都有現(xiàn)代化的安保系統(tǒng)。現(xiàn)代社會的孩子們可真幸福??！”講桌說：“聽新來的李老師說，過去的教學(xué)環(huán)境可是非常艱苦的，李老師是從附近的山村小學(xué)調(diào)過來的，和她一起過來的還有那里的學(xué)生。

聽說李老師可是遠近聞名的優(yōu)秀教師，她教的學(xué)生成績都非常優(yōu)秀。”講臺底下一片竊竊私語，一把椅子說：“那你就給我們講講李老師的故事吧！”講桌清了清嗓子說：“李老師生活簡樸，淡泊名利，在那個貧窮的小山村義務(wù)支教，除了不拿一分錢的工資，還自己出錢添置教學(xué)用具，她挨家挨戶，苦口婆心地說服村子里的大人們，送孩子來學(xué)校讀書。

那個小山村，交通閉塞，非常貧窮，思想觀念守舊，她就挨家挨戶的做思想工作，最后終于贏得了村民們的信任和支持！那里的學(xué)校非常破舊，屋頂漏了就親自動手修補，她還不辭勞苦，跑前跑后四處籌集資金，改善教學(xué)環(huán)境。她教出來的孩子知書達理，成績優(yōu)秀。

現(xiàn)在政府出資修了一條通向村里的公路，還配備了校車，把孩子們接到這里來上學(xué)，李老師也被一起調(diào)過來了！”聽到這里大家都默不作聲了！內(nèi)心深處對李老師肅然起敬。

5.以學(xué)校為背景的童話故事

芬恩的家住在瑟德海爾山脈的崇山峻嶺中，只要一打開家里的門窗，大朵大朵的白云就會從他家輕輕飄過。

站在門前，可以望見遠處的藍色大海，山腳下的小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上那所豎著銀色旗桿的小學(xué)校，芬恩每天都要望上很久。 芬恩已經(jīng)10歲了，早過了該上學(xué)的年齡。

可是媽媽總是不放心，說山路太崎嶇，來回得走上大半天，還不如留在家里，讓爸爸媽媽教他呢。媽媽不明白，芬恩想去學(xué)校，就是想和山下的孩子們一起學(xué)習、游戲，還有每天一起升旗，一個人的日子多么寂寞??！他告訴媽媽，下山有一條隱蔽的小路，雖然陡峭，但很快就能走到學(xué)校，只要能上學(xué)，再苦再累他也不在乎。

媽媽拗不過他，只好答應(yīng)9月份送他去學(xué)校，但又說等10月份暴風雪一來，他就得呆在家里，因為風雪會掩蓋住所有的山路，即使再老練的山里人也會迷失方向，凍死在冰天雪地里。盡管如此，芬恩還是歡天喜地的，哪怕只上一天的學(xué)，他也會覺得無比幸福、快樂。

離開學(xué)的日子越來越近，芬恩卻變得心事重重起來，看著身上的土布衣服和舊工裝褲直發(fā)愁：山下的孩子會不會笑話我是“土包子”、“老古董”呢？他們會不會嫌棄我，不和我交朋友呢？要是有一套和山下孩子一樣的漂亮衣服，那該多好?？墒?，他知道家里沒有多余的錢給他買新衣服，他也不愿意讓媽媽為難。

想來想去，他決定自己掙錢去買新衣服。 靠什么掙錢呢？芬恩想起了平日最要好的霍尼大叔，這幾天他正忙著收桃子呢，說不定他肯雇個幫手呢。

芬恩立刻跑到霍尼大叔家的果園里，大聲說：“霍尼大叔，你要雇個幫手嗎？”他把“雇”字說得特別重。 “好哇，小伙子，我正需要個幫手呢！”霍尼大叔樂呵呵他說，兩撇八字胡一翹一翹的。

芬恩馬上動手干起來，他學(xué)著霍尼大叔的樣兒，把桃子摘下來，分類，裝筐……忙得滿臉通紅，霍尼大叔在一邊直夸他能干。 忙了整整一個星期，樹上的桃子終于都裝在馬車上了，霍尼大叔將把它們送到小鎮(zhèn)上去賣。

臨走時，他對芬恩說：“小伙子，放心吧，我會賣個好價錢，把你的工錢賺回來的。駕！” 馬車走遠了，把芬恩的心也帶去了。

每天他都豎著耳朵，聽山路上有沒有馬車回來的聲音。第三天傍晚，霍尼大叔總算回來了。

老遠他就沖著芬恩直嚷嚷：“小伙子，快來吧，這回我們真是大豐收了?？靵眍I(lǐng)你的工錢?！?/p>

說完，他停下來，跳下車，走過去，打開后車篷，里面是——一只小山羊。 “小山羊？”芬恩愣了一下，剛剛還興奮無比的心一下子沉了下去。

“是啊，你不是一直想要一只漂亮的小山羊嗎？瞧這家伙多可愛……”霍尼大叔自顧自夸獎著小山羊，沒有看到芬恩失望得要落淚的眼神。 “謝謝你，霍尼大叔?！?/p>

芬恩低著頭，默默地牽過小 山羊，走了。他不愿意讓霍尼大叔看見他難過的樣子。

“啊哈，瞧你牽回來個什么？”媽媽驚奇地叫了起來。 “這是我為霍尼大叔摘桃子得到的報酬。”

芬恩一邊說一邊把小山羊拉進牛棚，用枯樹葉和干草在角落里鋪了張床，讓小山羊舒舒服服地躺在上面；他又捧來一些新鮮的青草喂小山羊?？粗∩窖虺缘孟銍妵姷臉幼?，芬恩又開心起來，他的確很早就想要只小山羊了，這樣他也有個伴兒，新衣服等以后再想辦法吧。

可是小山羊看來并不是一個乖乖的伴兒，它總有使不完的淘氣勁，不是乘芬恩彎腰撿東西時，冷不防從后面撞他個“狗啃泥”，就是偷愉摸摸地溜進羅茜大嬸家的菜園，東啃西咬；要不就踢翻媽媽的晾衣桿，把剛洗的衣服弄得都是泥……媽媽整天說：“芬恩，快把這個搗蛋鬼送走！”可是芬恩總是護著小山羊：“再給它一次機會吧，它會改正錯誤的?！? 轉(zhuǎn)眼開學(xué)的日子就到了，芬恩給小山羊喂了燕麥和青草，把它牢牢地拴在一棵大樹上，然后背起書包，獨自往山下走，他還穿著土布衣服和舊工裝褲。

沒走多遠，芬恩聽到背后傳來“窸窸窣窣”的聲音，扭頭一看，是小山羊。它磨斷了頸上的繩子，跟來了。

“小淘氣，都是你，要不我就能穿上新衣服去上學(xué)了，還不聽話，乖乖回去？”芬恩摸著小山羊的頭，喃喃他說。 “咩，咩，咩”，小山羊好像在說：“別難過，芬恩，無論你穿新衣服還是舊衣服，我都會把你當成好朋友的。

我和你一起去學(xué)校?！? 芬恩無可奈何，只好領(lǐng)著小山羊往山下走，穿過一片楓樹林，來到校門口。

“快來看哪，那位新同學(xué)帶來一只小山羊！”來上學(xué)的孩子們歡呼起來，圍住芬恩，爭著摸摸小山羊的毛，拍拍小山羊的腦袋，向芬恩打聽各種各樣關(guān)于小山羊的問題。 看到那么多人圍著它，小山羊興奮得歡跳起來，它一會兒直立起來，用前腿向觀眾們打招呼，一會兒去追逐膽小的女孩子，嚇得她們“哇哇”亂叫；它還讓孩子們一個個騎在它背上走一圈……幾乎所有的人都爭著要和芬恩做朋友，沒有人在乎他的土布襯衫和舊工裝褲。

上課鈴響了，芬恩走進課堂，開始上課。小山羊就站在走廊上，要不就踱到墻角里，去啃幾口煙草葉子，等待著芬恩和他的同學(xué)們下課。

9月份的楓樹林色彩斑斕，絢爛美麗，就像芬恩每一天的校園生活。他非常珍惜這段日子，因為他知道9月份很快會過去。

10月份暴風雪來臨后，他就再也不能到學(xué)校來了。所以他學(xué)習非常認真。

9月份的最后一天，上完。

6.小學(xué)作文童話故事100字

自從姥姥換水時倒進的水太熱了，小魚死了兩條，姥姥就一直想再買幾條。今天我一放學(xué)回來，就看見姥姥又買回了好多小金魚。

這次的小金魚，有兩個品種呢：第一種是這樣的，全身優(yōu)美的身軀，在頭上有一小片紅色，尾巴十分的柔軟，像綢子一樣。另一種，全這幾種魚在水里自由自在的游來游去，顯得十分的自在，有時在水里嬉戲，你看這兩條小魚，它們繞著盆子跑來跑去，似乎在玩警察抓小偷，又似乎在比賽誰游的快。我看著看著出了神，仿佛我就是它們其中的一員，也在和同伴嬉戲，也在和同伴比賽。

看我家的小金魚多可愛，你喜歡嗎？ 身是肉色，黑黑的眼睛，身上還有幾條漂亮的花紋

7.關(guān)于小兔子上學(xué)的童話故事一百字

上學(xué)啦，上學(xué)啦。小兔歡呼著，背上嶄新的書包，穿上漂亮的新衣服，蹦蹦跳跳地出了家門。

路邊的小花、小草向小兔點頭微笑，小兔抬頭看看，藍藍的天空中飄著幾朵淡淡的白云，小兔遠遠望去，看到了好朋友小狗，小兔問小狗：“小狗，你去哪里呢？”小狗說：“我去森林小學(xué)上學(xué)，你去哪上學(xué)呢？”小兔說：“我跟你一樣，咱們一起走吧！”于是，兩個小伙伴一起高高興興地向森林小學(xué)走去。

他們一路說說笑笑來到了校門口。小動物們已經(jīng)來了，他們正在高興地唱著、跳著、玩著、打鬧著……

語文課上，小馬老師叫同學(xué)們寫一、二、三……小兔剛一聽，心里就想：一就是一橫，二就是二橫，三就是三橫，那后面的數(shù)字不就都一樣了嗎！哈哈！我都學(xué)會了！于是，小兔低下頭，悄悄玩起了新買的玩具，小狗輕輕地碰了一下小兔，說：“小兔，你別玩了，小心被老師發(fā)現(xiàn)了，快認真聽講吧！”小兔就像沒聽見似的，仍在繼續(xù)玩玩具。

第二天上語文課的時候，老師讓同學(xué)們輪流上講臺寫一到十的數(shù)字，小兔上了講臺，得意洋洋地把數(shù)字寫到黑板上。小兔剛寫完，同學(xué)們哈哈大笑起來，小兔問老師：“老師，難道我寫的有問題嗎？”老師說：“你寫的確實有問題，孩子，老師教你怎么改吧！”小兔細心地聽老師講，終于學(xué)會了。

8.100字童話故事,要2篇

[1]地點：森林 人物：小兔子，小松鼠，小烏龜，小狐貍 情節(jié)：森林的環(huán)境越來越差，小動物們很憤怒。

具體故事（提綱）；一天，在逐漸減少的草坪上，小兔子和小烏龜見了面。小兔子：烏龜老兄，別來無樣呀！烏龜：哎~最近小河的越來越渾濁啦，我有好幾個伙伴都逃到別的小河去了，還有的死了~~ 這時小松鼠也來了，她也向伙伴們訴說著自己的遭遇~~它們唉聲嘆氣~~~后來，小兔子說，咱們來想一個辦法吧！看看什么辦法能讓環(huán)境變好起來~~~后來，經(jīng)過激烈的討論后，它們絕定在森林各處立上一些標語牌~~~于是，它們開始了它們的計劃~~~[2] 小兔做客 有一天，小熊請小兔來做客，小兔一早就出發(fā)了，等小兔走到小河邊時，河很深，小兔突然看見河邊有：救生圈、小筏、竹竿，小兔靈機一動，就把救生圈套在身上，自己做在小筏上，拿著竹竿游到了對岸，順利地到了小熊家，小兔還把事情的過程告訴了小熊，小熊連連夸獎，小兔有點不好意思的笑了。

你說小兔聰不聰明？。

9.童話故事作文100字

在一片蔥郁的森林里，有著美麗的蝴蝶在翩翩起舞，有可愛的小鳥在自由自在地飛翔……動物們都無憂無慮、無比快樂地生活著。

一天，許多彪形大漢闖進了大森林里。其中一個身穿藍色的工作服的男人從車上跳下來，是個滿臉橫肉的人。他手上拿著一把散發(fā)著寒光的斧頭，嘴里叼著根煙。他向森林走去，來到了一棵樹旁，拿起那可怕的斧頭，狠狠地向一棵大樹砍去。隨著伐木工人的手起斧落，那棵樹木應(yīng)聲倒下。樹木的哭聲在整個森林里回蕩著，令人心驚肉跳！緊接下來的日子不斷有人亂砍濫伐。那無憂無慮、自由自在的動物，看了這情景個個悲痛欲絕，從此離開了這個家園。因為這個曾經(jīng)帶給它們快樂的生存家園已經(jīng)消失了。到處都是一截截的矮樹柩。而，這個男人邊砍邊心里甜甜地想著：“啊，這下可好了，要發(fā)達財了喔！樹木們啊，你們真是我的搖錢樹??！”

突然，一只忍無可忍的啄木鳥，沖到那個男人的肩上，極其憤怒地狠狠地啄了下他那像木頭般的愚蠢的腦袋，說：“這根木頭里一定有蟲！”

看了這個故事，我呼吁：“人類啊！醒悟吧！不要再被金錢蒙混了雙眼，不要再亂砍濫伐，不要再繼續(xù)那貪婪的行為了！人類??！善待地球就是善待自己，停止砍伐吧！如果在這樣，長期以來，我們?nèi)祟愐簿蜁艿綖?zāi)難，懲罰的啊！人類??！行動起來吧，一起來保護環(huán)境，珍惜資源，珍惜身邊的點點滴滴！早一點保護環(huán)境，多一份身命保證！”

10.編寫深夜校園里的童話故事

夜深人靜，校園里漆黑一片。

月出東山，一縷明亮的月光照進教室。教室里隱隱約約傳來激烈的議論聲。

一張課桌說：“哇塞！沒想到新學(xué)校好漂亮?。『陚サ慕虒W(xué)樓，寬敞明亮的教室，還安裝了空調(diào)，暖氣，配備了電腦，教學(xué)環(huán)境真的是太舒適了！”黑板說：“是啊！現(xiàn)在什么都現(xiàn)代化了。你們看，就連操場上鋪的都是塑膠跑道?！?/p>

粉筆說：“現(xiàn)在的校園環(huán)境，真的是太美了！有整齊的綠化帶，花圃，就連大門處都有現(xiàn)代化的安保系統(tǒng)?，F(xiàn)代社會的孩子們可真幸福啊！”講桌說：“聽新來的李老師說，過去的教學(xué)環(huán)境可是非常艱苦的，李老師是從附近的山村小學(xué)調(diào)過來的，和她一起過來的還有那里的學(xué)生。

聽說李老師可是遠近聞名的優(yōu)秀教師，她教的學(xué)生成績都非常優(yōu)秀?！敝v臺底下一片竊竊私語，一把椅子說：“那你就給我們講講李老師的故事吧！”講桌清了清嗓子說：“李老師生活簡樸，淡泊名利，在那個貧窮的小山村義務(wù)支教，除了不拿一分錢的工資，還自己出錢添置教學(xué)用具，她挨家挨戶，苦口婆心地說服村子里的大人們，送孩子來學(xué)校讀書。

那個小山村，交通閉塞，非常貧窮，思想觀念守舊，她就挨家挨戶的做思想工作，最后終于贏得了村民們的信任和支持！那里的學(xué)校非常破舊，屋頂漏了就親自動手修補，她還不辭勞苦，跑前跑后四處籌集資金，改善教學(xué)環(huán)境。她教出來的孩子知書達理，成績優(yōu)秀。

現(xiàn)在政府出資修了一條通向村里的公路，還配備了校車，把孩子們接到這里來上學(xué)，李老師也被一起調(diào)過來了！”聽到這里大家都默不作聲了！內(nèi)心深處對李老師肅然起敬。