關(guān)于校園環(huán)保的作文400字(我是怎樣愛(ài)護(hù)校園環(huán)境作文400字)

1.我是怎樣愛(ài)護(hù)校園環(huán)境作文400字

尊敬的各位老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！很高興能站在這里講話，今天，我講話的題目是：《愛(ài)護(hù)校園環(huán)境》！

還記得，當(dāng)我第一天走入我們的校園，我就發(fā)現(xiàn)校園到處可見(jiàn)“愛(ài)護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)”各類(lèi)標(biāo)語(yǔ)，看到這些標(biāo)語(yǔ)，我感到很高興，因?yàn)槲抑?，我所在的校園一定是環(huán)境優(yōu)美，適合我們成長(zhǎng)的地方。然而，現(xiàn)實(shí)卻是很殘忍的，在我們的校園里，總是能看到一些不和諧的白色垃圾，總是能看到地上的果皮紙屑，我為之傷感。今天，是誰(shuí)在破壞我們的校園環(huán)境，是誰(shuí)奪去了校園的美麗？答案大家應(yīng)當(dāng)都知道，破壞校園環(huán)境的是我們自己??！有很多的同學(xué)會(huì)把紙屑隨地一扔，在干凈的墻上“作畫(huà)”等。這些不良的行為，引起了很多同學(xué)的不滿，但是，我們總是在心底發(fā)發(fā)牢騷，卻很難有人能彎下腰去，撿起地上的果皮紙屑；很少有人能主動(dòng)擦去墻上的腳印等。就是因?yàn)檫@樣，早晨打掃完衛(wèi)生之后，到了下午，校園就已經(jīng)不再美麗，所以今天，我借此機(jī)會(huì)在這里呼吁大家：文明和諧的環(huán)境靠大家，讓我們每個(gè)人都自覺(jué)去維護(hù)環(huán)境，不要在墻上亂涂，不亂扔垃圾，隨手拾起廢紙。我相信，只要我們?nèi)巳硕紖⑴c到保護(hù)環(huán)境當(dāng)中來(lái)，我們校園的藍(lán)天就會(huì)明亮，我們校園的墻壁就更加雪白，我們的校園就會(huì)美麗清潔，我的講話完畢，謝謝大家！

2.保護(hù)校園環(huán)境 400

當(dāng)我們從繁忙的學(xué)習(xí)中抽身投入到大自然的懷抱，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?cè)?jīng)美麗的大自然母親已經(jīng)變了模樣—群山光禿禿的，河流臭氣熏天，小溪沒(méi)了孱孱聲，到處"飄舞”著各色的塑料袋等等，這與大自然極不和諧。為什么會(huì)這樣呢？這意味著什么？這意味著我們?nèi)绻患皶r(shí)保護(hù)環(huán)境，珍惜我們的地球家園，美麗的地球家園 所以我要大聲呼吁：我們要保護(hù)環(huán)境，凈化校園將會(huì)連同人類(lèi)自身一同消失，這絕不是危言聳聽(tīng)！ 親愛(ài)的同學(xué)們，誰(shuí)不希望在這樣一個(gè)清潔、衛(wèi)生、美麗的校園里健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)呢？

我們經(jīng)常看到一些同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥芏嗖蛔悖喝匀挥腥藖y丟果皮紙屑、食品袋等廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；仍然有人在雪白的墻壁上亂涂亂畫(huà)、在課桌上亂刻亂畫(huà)；在學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。看到這些現(xiàn)象你的感受會(huì)怎樣呢？在這樣的校園環(huán)境里學(xué)習(xí)能使你身心快樂(lè)嗎？

保護(hù)環(huán)境，綠化校園，應(yīng)該增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起，不使用一次性能衛(wèi)生筷，不亂丟垃圾，不亂倒剩飯，不亂涂亂畫(huà)，不肆意踐踏草坪等等，都是我們每個(gè)人都做得到的環(huán)保行為。當(dāng)你見(jiàn)到廢紙、食品袋等廢棄物時(shí)，你彎一彎腰就可以做件好事了。當(dāng)你要丟垃圾的時(shí)候，你應(yīng)該想到，你這么隨意的一丟，是不是符合一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)呢？

保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。校園是我家，美麗靠大家。希望我們每一位同學(xué)都當(dāng)好校園環(huán)保“小衛(wèi)士”，“勿經(jīng)善小而不為，勿以惡小而為之”。從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。同學(xué)們！讓我們攜起手來(lái)，保護(hù)環(huán)境，凈化校園，把我們的校園建設(shè)得更美麗吧??！

3.保護(hù)學(xué)校環(huán)境作文

當(dāng)你踏著晨光走進(jìn)我們花園般的奮中校園時(shí)；當(dāng)你坐在干凈整潔的教室里學(xué)習(xí)時(shí)；當(dāng)你在平整寬闊的操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)時(shí)；當(dāng)你在綠蔭如蓋、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的后生物園休息時(shí)；當(dāng)你在曲折悠長(zhǎng)、典雅古樸的文化長(zhǎng)廊下漫步時(shí)；你們可曾想到為了讓我們能有一個(gè)優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們能夠更加健康活潑地成長(zhǎng)，學(xué)?；硕嗌傩乃?？投入了多少力量？老師同學(xué)們盡了多大努力？你們可曾知道我們學(xué)校值勤、值日的同學(xué)每天清晨、中午和傍晚花了多少時(shí)間在做清潔工作嗎？

可是有些同學(xué)卻不懂得珍惜。請(qǐng)同學(xué)們放眼校園仔細(xì)看看，是誰(shuí)把潔白的墻壁打上了鞋印、球印？是誰(shuí)在墻壁上、桌椅上亂涂亂畫(huà)？是誰(shuí)開(kāi)著水管，讓水肆意流失？是誰(shuí)在草坪、花圃上留下無(wú)情的腳印、有的地方甚至走成了小道？又是誰(shuí)把塑料袋、包裝盒、果皮紙屑扔得滿地都是？還有誰(shuí)把花壇當(dāng)成了嬉戲的樂(lè)園？甚至在校園的角落大小便呢？有誰(shuí)為了自己打乒乓球擋風(fēng)護(hù)球能舒服些，把球案一次次地立了起來(lái)？曾有哪些男女生不顧校園內(nèi)眾目睽睽而耳鬢斯磨、交臂貼面，說(shuō)出中學(xué)生不該說(shuō)的話，做出中學(xué)生不該做的事？也曾有一些人總是在別人午休、晚休的時(shí)候，在宿舍內(nèi)外高聲喧嘩？這些現(xiàn)象與優(yōu)美的校園環(huán)境多么不協(xié)調(diào)??！就是這少數(shù)的幾個(gè)人，讓我們大多數(shù)同學(xué)的努力付諸東流！孰不知，長(zhǎng)期如此，將形成一種可怕的陋習(xí)，不僅會(huì)使美麗的校園遭到破壞，我們的文明和品德也隨之喪失！

親愛(ài)的同學(xué)們，作為奮中的一名學(xué)子，我們誰(shuí)不渴望校園中能有郁郁蔥蔥的草地？誰(shuí)不愿坐在整潔干凈的教室里？誰(shuí)不希望住在舒適溫馨的宿舍？校園就是我們的家，我們將在這里學(xué)習(xí)、生活、長(zhǎng)大。保護(hù)環(huán)境靠大家，我們每位同學(xué)都是這個(gè)校園里的一名成員，都有維護(hù)校園環(huán)境的義務(wù)和責(zé)任。

立即行動(dòng)起來(lái)吧，一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃。同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。為此我向奮中全體同學(xué)呼吁：讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，創(chuàng)設(shè)學(xué)校清潔、文明的校園，需要你，需要我，需要我們大家共同的努力。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起：護(hù)草坪、惜綠地、拾垃圾、講文明、修禮儀。愛(ài)我?jiàn)^中校園，加強(qiáng)自我約束，相互監(jiān)督，爭(zhēng)做保護(hù)校園環(huán)境的衛(wèi)士，讓我們用自己的行動(dòng)去營(yíng)造亮麗的家園。其實(shí)，當(dāng)我們用自己的雙手創(chuàng)造校園優(yōu)美環(huán)境的同時(shí)，也正塑造著我們美好的心靈和品德。

讓我們一起努力做到以下幾點(diǎn)：

1.不隨地吐痰，不隨地亂扔果皮紙屑，見(jiàn)到果皮紙屑，主動(dòng)撿起來(lái)，保持教室、校園的清潔；

2.愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不踩踏草坪，不采摘花朵、不搖晃樹(shù)木，愛(ài)護(hù)校園中一切公用設(shè)施，比如廁所、門(mén)窗、等；

3.搞好寢室衛(wèi)生和自己的個(gè)人衛(wèi)生，要常開(kāi)窗戶多通風(fēng)，勤換衣服勤洗手，保持宿舍床鋪、物品的整潔；

4.不吸煙，不喝酒。不在教學(xué)區(qū)等公眾場(chǎng)合大聲喧嘩，制造噪音；自覺(jué)遵守不說(shuō)臟話粗話；隨手關(guān)燈。

同學(xué)們，一些先進(jìn)國(guó)家和地區(qū)的人們，常常有一句座右銘的話，那就是“不給別人找麻煩”，我們崇尚文明，我們需要生活在干凈、整潔、美麗的生活環(huán)境中，然而，為什么我們總把建設(shè)、保持和維護(hù)的希望寄托在別人身上？為了自己的自由和痛快，去一次次地給別人帶來(lái)麻煩，去踐踏這片寧?kù)o，這種美麗和安詳？同學(xué)們，為了自己、為了大家，請(qǐng)珍惜、保護(hù)我們的學(xué)校環(huán)境，讓奮中成為我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，我們美麗的家。

4.新的校園新的環(huán)境作文四百字

當(dāng)我進(jìn)入中學(xué)這個(gè)大門(mén)的時(shí)候，我就感覺(jué)到了，我已經(jīng)不再是小學(xué)生了，而是一個(gè)為自己的理想而奮斗的中學(xué)生了.

學(xué)校被裝扮的五顏六色的，一進(jìn)校門(mén)便可以看到教室門(mén)前有好多面彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，進(jìn)了校園，你可以看到你的左邊，有許多用欄桿圍起來(lái)的土地，里面種了一些花花草草。在草地的前面，有一排柳樹(shù)，柳樹(shù)的下面是石桌和石凳，在炎熱的夏天時(shí)，我們可以坐在石凳上一邊乘涼一邊聊天。再往右邊去，可以看見(jiàn)一個(gè)大食堂，在食堂里面有許多凳子，可以容納下好幾百個(gè)學(xué)生。再往右拐就是女生宿舍。

在校園的左邊有好幾張乒乓球桌，可以讓我們下課時(shí)，休閑休閑，打乒乓球。再往前去，是升國(guó)旗的地方，五星紅旗高高升起，它在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。每當(dāng)國(guó)旗升起時(shí)，我們都感到無(wú)比驕傲。在國(guó)旗的周?chē)泻脦讉€(gè)大花壇，里面都種了些花花草草。再往前去右拐，就可以看到美術(shù)教室，體育器材室。在國(guó)旗的前面是操場(chǎng)，在操場(chǎng)里，有好幾個(gè)籃球架，可以讓我們?cè)谏象w育課時(shí)打籃球。在操場(chǎng)的后面是一些單杠和雙杠。這樣一來(lái)，學(xué)校里的環(huán)境更清新了！

5.保護(hù)校園環(huán)境建議書(shū)400字

環(huán)境，是人類(lèi)賴以生存的必要條件，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。今天是環(huán)境保護(hù)日，我們就從身邊的學(xué)校環(huán)境開(kāi)始，同學(xué)們當(dāng)你們背上書(shū)包踏進(jìn)花園般美麗的學(xué)校時(shí)；當(dāng)你們?cè)诓賵?chǎng)上揮汗如雨的上完體育課坐在操場(chǎng)邊的石凳上時(shí)；當(dāng)你課后漫步在綠樹(shù)成蔭的校園時(shí)；你們可曾想到為了讓同學(xué)們能有一個(gè)如此良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校在這方面花了多少心思？付出了多少心血？

你是否愿意看到你每天學(xué)習(xí)的校園里到處是垃圾飛揚(yáng)，綠色植物被同學(xué)們隨意踐踏攀折，如果你的回答是“不！”我們也相信你的回答一定是“不！”為了你們自己擁有美好的學(xué)校生活環(huán)境，我們七一中學(xué)大隊(duì)部發(fā)出以下倡議：

1、請(qǐng)不要隨地亂扔果皮紙屑，如果可以的話，請(qǐng)隨身帶一個(gè)小小的垃圾袋；

2、請(qǐng)?jiān)谀銓⒁驀娞缡潜M量用手遮住并及時(shí)去洗手，免得我們周?chē)目諝饫锍錆M細(xì)菌；

3、節(jié)約資源，廢物利用。

4、每個(gè)人不光從自己做起，而且及時(shí)督促身邊的同學(xué)保護(hù)好校園環(huán)境。

保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。共同努力，呵護(hù)大自然，熱愛(ài)家園，共建學(xué)校和諧。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！

6.校園環(huán)保作文

環(huán)保，一個(gè)世界人民心目中根深蒂固的詞。

何為環(huán)保？環(huán)保是一種概念，一種思想上的概念。環(huán)保是一種行動(dòng)，一種需要大家落實(shí)的行動(dòng)。

環(huán)保是一種美德，一種傳承至今，并需要永遠(yuǎn)傳承的美德。 環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。

目前，生態(tài)環(huán)境的日趨惡化不僅造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，而且也威脅到人類(lèi)的生存。 環(huán)保，一個(gè)永不過(guò)時(shí)的詞，一個(gè)人人口耳相傳的詞。

環(huán)保，我在努力。如今，地球上森林的面積正在大面積減少，地球上的綠色一片片地消失，代之而來(lái)的是赤裸裸的黃，從前變成了回憶與懷戀，而回憶又轉(zhuǎn)變成忘記。

鋸子的聲音并沒(méi)有停止，樹(shù)木的哭泣并沒(méi)有消失。大量的一次性筷子成批地運(yùn)進(jìn)大大小小的餐館，隨后又被狠心地拋棄，整個(gè)事件發(fā)生的時(shí)間僅那么短短一頓飯的時(shí)間。

我們?yōu)槭裁床挥酶碇堑姆椒ń鉀Q這一問(wèn)題呢？韓國(guó)人用淀粉與馬鈴薯做牙簽的想法啟發(fā)了我，牙簽可以用淀粉做，那 筷子也可以啊。我們可以借鑒韓國(guó)人的方法，把淀粉和水按一定的比例混合在一起，再放進(jìn)烘箱烘干，這樣，一雙新型環(huán)保筷就做好了。

當(dāng)然，做筷子需要更高的技術(shù)，因?yàn)榭曜颖仨毜媚透邷?，耐浸泡。所以，淀粉與水混合的比例相當(dāng)重要，烘烤也是關(guān)鍵。

這讓我認(rèn)識(shí)到了，其實(shí)看上去毫不相干的物品經(jīng)過(guò)科技，經(jīng)過(guò)人的大膽設(shè)想，經(jīng)過(guò)人的雙手是能夠創(chuàng)造出奇跡的。下面本人結(jié)合生活和大膽的猜想，相信的在不久的生活中能夠?qū)崿F(xiàn)。

餐巾紙是現(xiàn)代人愛(ài)潔凈的表現(xiàn)，當(dāng)然餐巾紙也因此成為生活的垃圾，能不能循環(huán)利用呢？除了的傳統(tǒng)手帕外，可以生產(chǎn)一種新型的餐巾紙來(lái)替代，暫時(shí)叫循環(huán)餐巾紙。這種餐巾紙外表和其它餐巾紙沒(méi)什么區(qū)別，但有著許多毛孔。

當(dāng)人們從地板上擦出一大片灰塵時(shí)，總會(huì)用一張張餐巾紙把灰塵裹起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶。這樣既浪費(fèi)紙張，而且途中不免會(huì)落下一些灰塵。

可吸塵餐巾紙就不一樣了，它身上的毛孔可以把灰塵吸進(jìn)去，分為兩類(lèi)。一類(lèi)是還有用的灰塵；還有一類(lèi)是沒(méi)有用的灰塵。

之后，它會(huì)把沒(méi)有用的灰塵排出去，有用的留下來(lái)慢慢用。這樣既能收集一定的資源，又能循環(huán)實(shí)現(xiàn)餐巾紙的利用，何樂(lè)而不為呢。

現(xiàn)在幾乎家家戶戶都裝了防盜窗，目的就是為了防止小偷從窗戶爬進(jìn)來(lái)。能不能研制一種新型的防盜窗發(fā)揮更多的功能呢，暫且叫“多功能防盜窗”。

這種“多功能防盜窗”不僅能有效防止小偷從窗戶爬進(jìn)來(lái)；而且能吸收噪音，它的內(nèi)部有一個(gè)迷你吸音器，專門(mén)吸汽車(chē)發(fā)出的轟鳴聲、喇叭聲……等噪音，還居室一個(gè)安詳寧?kù)o的環(huán)境。如果喜歡聽(tīng)音樂(lè)的，那么可以隨心所以的把被吸進(jìn)去的噪音在瞬間轉(zhuǎn)化成自己喜歡的美妙的音樂(lè)，播放了出來(lái)；還可以防塵，在防盜窗內(nèi)部安裝微型的大功率的吸塵器，吸收灰塵，還居室一個(gè)潔凈的空間。

相信這樣的“多功能防盜窗”一定會(huì)受大家喜歡的。 環(huán)保無(wú)止境，愿大家都能行動(dòng)起來(lái)，真創(chuàng)一個(gè)優(yōu)美和諧的人居環(huán)境。

7.400字環(huán)境校園保護(hù)倡議書(shū) 提倡學(xué)生不亂扔垃圾

環(huán)境，是人類(lèi)賴以生存的必要條件，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。

今天是環(huán)境保護(hù)日，我們就從身邊的學(xué)校環(huán)境開(kāi)始，同學(xué)們當(dāng)你們背上書(shū)包踏進(jìn)花園般美麗的學(xué)校時(shí)；當(dāng)你們?cè)诓賵?chǎng)上揮汗如雨的上完體育課坐在操場(chǎng)邊的石凳上時(shí)；當(dāng)你課后漫步在綠樹(shù)成蔭的校園時(shí)；你們可曾想到為了讓同學(xué)們能有一個(gè)如此良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校在這方面花了多少心思？付出了多少心血？ 你是否愿意看到你每天學(xué)習(xí)的校園里到處是垃圾飛揚(yáng)，綠色植物被同學(xué)們隨意踐踏攀折，如果你的回答是“不！”我們也相信你的回答一定是“不！”為了你們自己擁有美好的學(xué)校生活環(huán)境，我們七一中學(xué)大隊(duì)部發(fā)出以下倡議： 1、請(qǐng)不要隨地亂扔果皮紙屑，如果可以的話，請(qǐng)隨身帶一個(gè)小小的垃圾袋； 2、請(qǐng)?jiān)谀銓⒁驀娞缡潜M量用手遮住并及時(shí)去洗手，免得我們周?chē)目諝饫锍錆M細(xì)菌； 3、節(jié)約資源，廢物利用。 4、每個(gè)人不光從自己做起，而且及時(shí)督促身邊的同學(xué)保護(hù)好校園環(huán)境。

保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。共同努力，呵護(hù)大自然，熱愛(ài)家園，共建學(xué)校和諧。

同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧。

8.一篇校園環(huán)保的作文

保護(hù)環(huán)境

我常常在電視看見(jiàn)有關(guān)“保護(hù)環(huán)境”的廣播。因此，我班建立了“保護(hù)環(huán)境”小組。

作為保護(hù)環(huán)境的成員，必須從我做起。

保護(hù)環(huán)境成立的那一天，我班展開(kāi)了實(shí)踐活動(dòng)。在各地方尋找，是否有些不良分子隨地扔垃圾？在公園里，沒(méi)等到一分鐘，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一位阿姨把口香糖的紙隨便扔在地上。我迎上去說(shuō)：“這位阿姨，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，請(qǐng)您把那塊垃圾撿起來(lái)，好嗎？”阿姨聽(tīng)了后恍然大悟，想起剛才的所作所為，臉上顯得不好意思，說(shuō)：“噢，不好意思，我剛才忘記扔在垃圾桶了，真抱歉！”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)能改就是‘好孩子’。”說(shuō)完后，她就把垃圾撿起來(lái)扔在垃圾桶里。

隨后我就看見(jiàn)一個(gè)和我差不多年紀(jì)的小男孩和他爸爸在游賞公園的景色。小男孩手里拿著一包薯片在吃，吃完就把袋子扔在地上。我見(jiàn)了，連忙迎上去說(shuō)“這位同學(xué)，請(qǐng)你把袋子撿起來(lái)，好嗎？”他聽(tīng)了顯出一絲神色，說(shuō)：“我憑什么聽(tīng)你的？”我覺(jué)得他太令人失望，知錯(cuò)不改。我很生氣，但我還是帶著心平氣和的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：“為了保護(hù)這個(gè)美麗的大家園，請(qǐng)保護(hù)環(huán)境，不要隨地扔垃圾！”他可能認(rèn)為我的理由不充足，說(shuō)：“我就不撿，你管我！”說(shuō)完拍拍屁股就走了。我真想狠狠地罵他一頓。他的爸爸插嘴了：“真對(duì)不起，我代他跟你道歉吧！”我連忙說(shuō)：“不用了，我知道世上也有許多這樣的人，需要我們耐心去教導(dǎo)."那父親便不好意思地說(shuō)："回去我一定會(huì)好好教導(dǎo)他的."

世界上真得還有許多這樣的人，如果大家能少扔一件垃圾，就能保護(hù)這個(gè)美麗、可愛(ài)的家園

請(qǐng)珍惜我們現(xiàn)在的環(huán)境，從身邊小事做起，努力去保護(hù)他！

回答者： ぃΘㄖ→蒔裥 - 試用期 一級(jí) 9-20 22:39

同學(xué)當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄灑落校園時(shí)，我們身處郁郁蔥蔥的樹(shù)林，耳邊是悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)聲，你心中有何感想？當(dāng)灰茫茫的天空彌漫著塵土和黑煙，蒼蠅蚊子的“嗡嗡聲”，嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳朵，你又會(huì)怎么想？

這是個(gè)不必回答的問(wèn)題，誰(shuí)不想仰望藍(lán)天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環(huán)境？誰(shuí)不想自己的家干凈、清幽而充滿溫馨？而我們的校園就是我們的家，是我們?nèi)瑢W(xué)共同的家園。

綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。我們的學(xué)校是傳播文化的場(chǎng)所，是學(xué)生獲得知識(shí)、培養(yǎng)正確的人生觀價(jià)值觀和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的場(chǎng)所，創(chuàng)建綠色校園是我們每個(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任??！

現(xiàn)在全國(guó)許多學(xué)校在舉辦“綠色校園”的活動(dòng)，我們學(xué)校也不例外。每個(gè)班級(jí)的同學(xué)都把自己家的花花草草搬到學(xué)校。許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我仍然發(fā)現(xiàn)：有人亂丟紙屑、食品袋、廢棄物；有人在草坪上肆意踐踏；有人在墻壁上亂涂亂畫(huà)……

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代的責(zé)任感，心系全球，著眼身邊，立足校園：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起；一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛(ài)護(hù)。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)我們的綠色意識(shí)，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，為了校園的“綠色”，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為珍惜綠色、愛(ài)護(hù)綠色、創(chuàng)造綠色獻(xiàn)出自己的一份力量！

9.校園環(huán)保作文

環(huán)保，一個(gè)世界人民心目中根深蒂固的詞。何為環(huán)保？環(huán)保是一種概念，一種思想上的概念。環(huán)保是一種行動(dòng)，一種需要大家落實(shí)的行動(dòng)。環(huán)保是一種美德，一種傳承至今，并需要永遠(yuǎn)傳承的美德。

環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。目前，生態(tài)環(huán)境的日趨惡化不僅造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，而且也威脅到人類(lèi)的生存。

環(huán)保，一個(gè)永不過(guò)時(shí)的詞，一個(gè)人人口耳相傳的詞。

環(huán)保，我在努力。如今，地球上森林的面積正在大面積減少，地球上的綠色一片片地消失，代之而來(lái)的是赤裸裸的黃，從前變成了回憶與懷戀，而回憶又轉(zhuǎn)變成忘記。鋸子的聲音并沒(méi)有停止，樹(shù)木的哭泣并沒(méi)有消失。大量的一次性筷子成批地運(yùn)進(jìn)大大小小的餐館，隨后又被狠心地拋棄，整個(gè)事件發(fā)生的時(shí)間僅那么短短一頓飯的時(shí)間。，我們?yōu)槭裁床挥酶碇堑姆椒ń鉀Q這一問(wèn)題呢？韓國(guó)人用淀粉與馬鈴薯做牙簽的想法啟發(fā)了我，牙簽可以用淀粉做，那 筷子也可以啊。我們可以借鑒韓國(guó)人的方法，把淀粉和水按一定的比例混合在一起，再放進(jìn)烘箱烘干，這樣，一雙新型環(huán)?？昃妥龊昧?。當(dāng)然，做筷子需要更高的技術(shù)，因?yàn)榭曜颖仨毜媚透邷?，耐浸泡。所以，淀粉與水混合的比例相當(dāng)重要，烘烤也是關(guān)鍵。

這讓我認(rèn)識(shí)到了，其實(shí)看上去毫不相干的物品經(jīng)過(guò)科技，經(jīng)過(guò)人的大膽設(shè)想，經(jīng)過(guò)人的雙手是能夠創(chuàng)造出奇跡的。下面本人結(jié)合生活和大膽的猜想，相信的在不久的生活中能夠?qū)崿F(xiàn)。

餐巾紙是現(xiàn)代人愛(ài)潔凈的表現(xiàn)，當(dāng)然餐巾紙也因此成為生活的垃圾，能不能循環(huán)利用呢？除了的傳統(tǒng)手帕外，可以生產(chǎn)一種新型的餐巾紙來(lái)替代，暫時(shí)叫循環(huán)餐巾紙。這種餐巾紙外表和其它餐巾紙沒(méi)什么區(qū)別，但有著許多毛孔。當(dāng)人們從地板上擦出一大片灰塵時(shí)，總會(huì)用一張張餐巾紙把灰塵裹起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶。這樣既浪費(fèi)紙張，而且途中不免會(huì)落下一些灰塵?？晌鼔m餐巾紙就不一樣了，它身上的毛孔可以把灰塵吸進(jìn)去，分為兩類(lèi)。一類(lèi)是還有用的灰塵；還有一類(lèi)是沒(méi)有用的灰塵。之后，它會(huì)把沒(méi)有用的灰塵排出去，有用的留下來(lái)慢慢用。這樣既能收集一定的資源，又能循環(huán)實(shí)現(xiàn)餐巾紙的利用，何樂(lè)而不為呢。

現(xiàn)在幾乎家家戶戶都裝了防盜窗，目的就是為了防止小偷從窗戶爬進(jìn)來(lái)。能不能研制一種新型的防盜窗發(fā)揮更多的功能呢，暫且叫“多功能防盜窗”。這種“多功能防盜窗”不僅能有效防止小偷從窗戶爬進(jìn)來(lái)；而且能吸收噪音，它的內(nèi)部有一個(gè)迷你吸音器，專門(mén)吸汽車(chē)發(fā)出的轟鳴聲、喇叭聲……等噪音，還居室一個(gè)安詳寧?kù)o的環(huán)境。如果喜歡聽(tīng)音樂(lè)的，那么可以隨心所以的把被吸進(jìn)去的噪音在瞬間轉(zhuǎn)化成自己喜歡的美妙的音樂(lè)，播放了出來(lái)；還可以防塵，在防盜窗內(nèi)部安裝微型的大功率的吸塵器，吸收灰塵，還居室一個(gè)潔凈的空間。相信這樣的“多功能防盜窗”一定會(huì)受大家喜歡的。

環(huán)保無(wú)止境，愿大家都能行動(dòng)起來(lái)，真創(chuàng)一個(gè)優(yōu)美和諧的人居環(huán)境