預防校園打架作文(校園防暴力作文500字)

1.校園防暴力作文500字

“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍，而是惡意中傷他人。據新聞報道，大多數校園欺凌事件都存在惡意辱罵、毆打，甚至是限制人身自由的情況。校園暴力事件性質(zhì)惡劣，但多數施暴學(xué)生因“未成年”“口頭批評教育”為借口而免于刑事、行政和民事責任。中國青少年犯罪研究會(huì )的一份統計資料表明，近年來(lái)，青少年犯罪總數已占全國刑事犯罪總數的七成以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數的七成以上，這些冰冷的數據背后，是多少父母撕心裂肺的淚水與無(wú)助。是多少孩子孤寂的夜晚和不可觸碰的痛苦回憶。

制度教育，法律先行。有不少網(wǎng)友建議適當提前未成年人的刑事犯罪年齡，細化法律條文。且不說(shuō)建議是否具有現實(shí)可操作性，但也說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，完善制度教育已迫在眉睫。一方面是學(xué)校應根據實(shí)際情況，制定一套操作性高的應急預案配套體系。針對類(lèi)似校園欺凌事件擬制懲戒教育制度，明確“紅線(xiàn)”范圍以及觸犯成本，讓孩子們時(shí)刻保持“紅線(xiàn)意識”；另一方面，校園是社會(huì )的縮影，老師則是這個(gè)縮影中的燈塔。這就對老師提出了更高的要求：隨時(shí)關(guān)注孩子們的行為及學(xué)習狀態(tài)，及時(shí)的溝通與了解情況能預防此類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生。青少年介于兒童和成人之間，是身心發(fā)育的特殊階段，也是樹(shù)立三觀(guān)的重要時(shí)期。結合青少年的特征，制定出科學(xué)的、可行的懲戒教育制度。重點(diǎn)就在于拿捏好度，“鹽淡適中”才能達到最優(yōu)的效果。

從心理層面來(lái)說(shuō)，受害學(xué)生和施暴學(xué)生都是受害者，或多或少在心里層面都存在缺陷，及時(shí)的有針對性的進(jìn)行心里疏導，能塑造孩子們的心理承受能力，形成完整的人格。與此同時(shí)，家長(cháng)不能抱著(zhù)“唯成績(jì)論英雄”的態(tài)度，應配合學(xué)校培養孩子的底線(xiàn)意識與道德操守，學(xué)會(huì )尊重他人。說(shuō)到底，父母是孩子的第一啟蒙老師，發(fā)生這樣的暴力事件，家長(cháng)有不可推卸的責任。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護孩子，更不能因此而讓孩子產(chǎn)生“我還是未成年，我不用承擔責任”的慣性思維。

少些冷漠，多些幫助。當看到青少年被人毆打、辱罵時(shí)，我們應該及時(shí)伸出援手，多說(shuō)幾句，多問(wèn)幾句，也許就能避免一次惡劣的校園欺凌事件，也能讓一個(gè)孩子少受些傷害。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。整治校園欺凌事件是一個(gè)攻堅克難的過(guò)程，無(wú)論制度多么完善，法律多么健全，我們都希望孩子能發(fā)自?xún)刃牡纳拼耍瑤椭恕栏竦闹贫缺Ｕ虾退枷虢逃p管齊下，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。

2.防止校園欺凌反對校園暴力800字作文

校園，我們學(xué)習的的樂(lè )園、成長(cháng)的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習，健康的成長(cháng)。

然而，校園里也時(shí)常有不和諧的音符。也許因為一個(gè)誤會(huì )，有人惡語(yǔ)相加；也許因為一次無(wú)意犯錯，有人揮起了拳頭……

今天，我觀(guān)看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》，它告訴我們在現實(shí)生活中該如何保護好自己，免受他人的侵害。《校園暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天，媽媽叫翔翔出來(lái)吃飯，叫了半天，卻沒(méi)有看見(jiàn)他出來(lái)，走進(jìn)房間，發(fā)現翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到醫院，醫生說(shuō)：“翔翔是因為暴飲暴食才導致現在這樣。”媽媽覺(jué)得很奇怪，在媽媽一直追問(wèn)下，蘇醒后的祥祥只好向家人說(shuō)出了自己遭到敲詐的真相。原來(lái)祥祥受到高年級同學(xué)的敲詐，每天都要給他們錢(qián)，而且一次比一次多。每次翔翔給他們錢(qián)后，回到家就猛吃東西，不敢告訴父母和老師，才造成今天的后果。

同學(xué)們，如果這件事發(fā)生在我們身上，你會(huì )怎么做呢？有的同學(xué)說(shuō)：“我可以抓住一切機會(huì )，撒腿就跑”。假如跑不掉呢，難道像翔翔那樣，乖乖的把錢(qián)奉上嗎？有的同學(xué)說(shuō)：“我和他們拼了，就是不給他們錢(qián)。”這樣一來(lái)，可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學(xué)又說(shuō)：“告訴爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓！”

為了防止校園暴力的發(fā)生，我總結了幾條安全小貼士：

1、身上不要多帶錢(qián)和貴重物品，如手機，mp3等。

2、遇事要沉著(zhù)冷靜，根據現場(chǎng)情況，做出反應和判斷。

3、可以給對方一些財物，并尋找時(shí)機，記住對方的相貌特征，衣著(zhù)打扮，并及時(shí)告訴班主任或家長(cháng)，也可以告訴警察叔叔，讓他們保護自己！

4、學(xué)校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發(fā)區。上學(xué)和放學(xué)期間不要單獨在這樣的小巷里行走，盡量結伴同行。

當我們遭遇校園暴力時(shí)，千萬(wàn)不能忍氣吞聲、逆來(lái)順受，應及時(shí)告知老師、父母或其他監護人，有必要時(shí)還要尋求法律的保護。同時(shí)，也不能不計后果、以牙還牙，惡意報復只會(huì )導致雪上加霜。

讓我們一起努力，驅散籠罩在校園上空的黑暗！

3.預防校園暴力,共建和諧校園作文

眾所周知校園是供我們讀書(shū)學(xué)習和掌握知識的地方，是求知者的樂(lè )園，是探索者的天地，那里充滿(mǎn)了我們快樂(lè )的身影，灑滿(mǎn)了我們成功的淚水，處處洋溢著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，但是近年來(lái)，卻常常看到暴力事件的發(fā)生，很多同學(xué)總是臟話(huà)連篇、惡語(yǔ)傷人，個(gè)別同學(xué)更是是橫行霸道，喜歡用暴力解決問(wèn)題，以大欺小，以眾欺寡，甚至打群架，這些現象不但會(huì )傷害我們的身體，使一顆純凈的心靈走向彎曲，更是給寧靜的校園蒙上了一層不良的陰影。

同學(xué)們，面對校園欺凌，我們該做些什么呢？我們應該行動(dòng)起來(lái)，增強安全意識，反對暴力，遠離欺凌，防患于未然，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康快樂(lè )的成長(cháng)，還我們學(xué)校一片凈土。

一、樹(shù)立良好的道德觀(guān)念，提高自我保護意識，遇到事情及時(shí)匯報家長(cháng)和老師，盡量不要一個(gè)人外出，身上也不要帶太多的錢(qián)物以及貴重的物品，遇到突發(fā)事件，要靈活變通，尋找機會(huì )報警。在保護自身安全的前提下對他人實(shí)施救助，要有見(jiàn)義勇為、見(jiàn)義智為、見(jiàn)義巧為的意識。

二、提高社會(huì )交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，與同學(xué)友好相處，我們應該友善豁達，體諒別人，不應為一丁點(diǎn)兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至惡語(yǔ)相向拳打腳踢，做出降低素質(zhì)的事情。

三，加強自身的法律意識和法制觀(guān)念，樹(shù)立正確的是非觀(guān)念，我們要學(xué)法、懂法、守法。既要以法律來(lái)規范自己的行為，也要以法律來(lái)保護自身的合法權益。

四，積淀和雅文化，讓校園充滿(mǎn)愛(ài)，作為北海學(xué)校的學(xué)生，我們更應該在放暴力防欺凌的同時(shí)，把我們的校風(fēng)校訓作為生活準則，嚴格要求自己。

五，千里之行始于足下，防止欺凌，從我做起，嚴于律己，寬以待人。

同學(xué)們，讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)吧，我們要堅決地對“校園欺凌”說(shuō)不！同學(xué)們之間要友好地相處，互相體諒，互相幫助，互相促進(jìn)，把更多的精力投入到學(xué)習和生活中去。用我們的理智、我們的愛(ài)心去化解矛盾，處理矛盾，預防校園欺凌，共創(chuàng )和諧校園，讓我們北海學(xué)校成為更加和諧和積極向上的大家庭。

4.關(guān)于校園打架的作文600

星期四下午，我們學(xué)校舉行了一次年級會(huì )議，這次會(huì )議，是針對星期三下午的打架事件的，聽(tīng)校長(cháng)說(shuō)，這次的打架事件的過(guò)程是這樣的：

星期二的時(shí)候，二班的一個(gè)叫莊廣超的同學(xué)問(wèn)二班的范剛明，五班的黃善進(jìn)的父親是干什么的，而二班的范剛明就告訴了五班的黃善進(jìn)，說(shuō)莊廣超問(wèn)了他這個(gè)問(wèn)題，而黃善進(jìn)以為莊廣超侮辱了他，便找了同班的張秦強一起去質(zhì)問(wèn)莊廣超，最后導致了這次不必要的打架事件。

這次事件，我認為是不應該發(fā)生的，理由如下：

1從莊廣超這個(gè)人來(lái)看，他是一個(gè)極好事的人，就這么無(wú)聊嗎？別人父母干什么的關(guān)他什么事？知道人家父母干什么的又怎么了呢？如果你不去問(wèn)，會(huì )挨打嗎？也許這才這次事件就不會(huì )發(fā)生。

2從黃善進(jìn)這個(gè)人來(lái)看，這個(gè)人也太偏激了點(diǎn)吧，換句話(huà)來(lái)說(shuō)，就是太小氣了，大度一點(diǎn)，這件事就不會(huì )發(fā)生的，別人問(wèn)你父親是干什么的又怎么了呢？就算是清潔工，是殺豬的也不能覺(jué)得這樣就是自己的恥辱啊。何況你是個(gè)讀書(shū)的人，成績(jì)又不好，管好自己的成績(jì)就是不孝順了，你以為通過(guò)打架就可以使自己找回自尊嗎？

3從張秦強這個(gè)人來(lái)看，他也太好事了，是真正屬于多管閑事的人，人家打架關(guān)你什么事？可是他偏偏就要去攪和，沒(méi)事找事，什么哥們義氣，我看他純粹就是把老師平時(shí)的教導忘得一干二凈了。給學(xué)校處理，活該。

4還有其他人，明明知道了那天下午會(huì )發(fā)生打架的，就是不告訴老師，要看什么熱鬧，最后呢？自己的班的名聲到底是處出了，光榮嗎？

我們來(lái)學(xué)校的目的就是學(xué)好知識，不是叫我們去打架，也不是什么事情都去參與，如果這次大家都明智一點(diǎn)，這類(lèi)事情就不會(huì )發(fā)生了。我們真的要從這件事中吸取教訓。

5.作文防止校園暴力390字的

我們生活在法治時(shí)代里，一切行為都要遵守法律的規則，沒(méi)有人能站在法律的頭上，目無(wú)法紀。

但是，以前我們的校園是和諧、純潔的，但最近幾年來(lái)卻出現了許多不和諧的因素，使整個(gè)校園籠罩了一層黑色的陰影，人心惶惶。而造成這些的原因就是—校園暴力。

校園暴力是一個(gè)嚴重的社會(huì )問(wèn)題，許多地區都發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情，但卻屢禁不止，許多人知法犯法，鋌而走險。為的就是出一口氣，而不為自己下半生的幸福找想。2007年，湖北的一所學(xué)校發(fā)生了一件駭人聽(tīng)聞的事情：一個(gè)富家子弟看到同班的同學(xué)不順心，就叫了十多個(gè)幫手來(lái)對他拳打腳踢。無(wú)論那位男生怎么叫怎么反抗也無(wú)濟于事，十多雙手十多雙腳兇猛的向那位男生打去、踢去。整整半個(gè)小時(shí)，直到那位男生血濺教室，命喪黃泉他們才罷休。我不知道那位富家子弟人是怎么想的，以為自己家里的錢(qián)富可敵國就目無(wú)王法，當被法律制裁時(shí)又想兇恣撓法，但卻不知法不容情，最后只有鋃鐺入獄，悔恨終生。

人心似鐵，官法如爐。就算你的錢(qián)再多，地位再高，權利再大也不能和法律相對抗。要知道，我們做人要剛直不阿，執法人員也會(huì )執法不阿，絕對不會(huì )因為你是誰(shuí)的兒子是誰(shuí)的女兒而輕判，也不會(huì )讓該受處罰的人逍遙法外，正所謂多行不義必自斃，最后他們會(huì )被繩之以法。

法律是如此的威嚴，如有誰(shuí)實(shí)施暴力，就會(huì )被控告故意傷人罪或聚眾鬧事罪，輕則判三年以下有期徒刑、拘役或管制。重則判十年以上有期徒刑。如有死亡或嚴重殘疾的，判無(wú)期徒刑或死刑。

我們?yōu)槭裁匆褂帽┝Γ坑惺虏荒芎煤谜f(shuō)嗎？還是你們太沖動(dòng)？你們完全有理由不使用暴力，你們完全可以不犯法，冤冤相報何時(shí)了！只能怪你們太意氣用事，太少法律知識了。

所以，我們不要知法犯法，不要把囚房當做我們的家，我們要度過(guò)我們那絢麗繽紛的一生，做一個(gè)守法、懂法的好公民！

6.校園防暴力作文500字

校園暴力是一個(gè)敏感的話(huà)題，不方便大肆宣揚，又不能不說(shuō)。

它幾乎隨時(shí)隨地都在發(fā)生，對學(xué)生所造成的傷害也是極大的。我很早就知道“校園暴力”這詞了。

今天聽(tīng)了宗春山先生的講話(huà)，我對它的認識又更深了一些。宗春山先生從很多方面講了“校園暴力”這個(gè)話(huà)題，其中令我印象最深的是有關(guān)施暴者與被施暴者的講話(huà)。

施暴者與被施暴者是兩個(gè)概念相反卻又有千絲萬(wàn)縷聯(lián)系的詞語(yǔ)，甚至有時(shí)候，施暴者就是被施暴者。所以，想要預防校園暴力，就必須從自身做起。

首先，家庭教育至關(guān)重要，孩子和家人在一起的時(shí)間最長(cháng)，父母對孩子的言行舉止，給孩子造成的影響也是最大的。如果家人以暴力來(lái)管教孩子，久而久之，孩子就會(huì )產(chǎn)生一種變態(tài)思想：暴力是解決問(wèn)題的最直接、最有用的方法作文/，只要用暴力就能解決一切問(wèn)題，由此發(fā)生校園暴力事件也就不足為奇了。

其次，我們還要合群，不要做一個(gè)孤僻的孩子。俗話(huà)說(shuō)得好：“人心齊，泰山移。”

由此可見(jiàn)團結的力量。當你遇到暴力時(shí)，如果有個(gè)朋友幫你兩肋插刀，去告訴老師或去警告他，你就不必害怕了。

而且，如果在放學(xué)的路上與朋友結伴，就算與不良少年狹路相逢，也會(huì )使對方知難而退。最后要注意的是自己的人格和素養。

孩子們不能在同學(xué)面前耍帥、炫耀，這些行為雖然無(wú)可厚非，但在得到一些同學(xué)歡迎的同時(shí)，也會(huì )招來(lái)一些同學(xué)的嫉妒，從而導致暴力事件。如今，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展，校園事件的發(fā)生得愈“發(fā)”頻繁，因此，我們更需了解有關(guān)這類(lèi)事件的知識。

如果，我們都能了解相關(guān)的知識，就會(huì )減少校園暴力事件的發(fā)生了。

7.一篇如何關(guān)于避免校園暴力的作文120字六年級

全校師生們：

現在校園里蔓延著(zhù)一個(gè)恐怖殺手——軟暴力，相信每個(gè)學(xué)生都會(huì )親身體驗到這個(gè)殺手的惡殺，也看到過(guò)殺手侵蝕著(zhù)其他同學(xué)吧，而軟暴力是肉體之外的暴力，是對每個(gè)同學(xué)心理造成的重大殺害。更是一種同學(xué)間的歧視，語(yǔ)言上不經(jīng)意的殺害。同學(xué)之間口角上的不文明，老師對同學(xué)偶爾的忽視，也是不可謀略的軟性暴力。在此，我向全校師生提出幾條預防軟暴力和面對軟暴力的辦法！

一、我們要文明用語(yǔ)，禮貌待人，做個(gè)講禮儀，講文明的好學(xué)生！

二、面對軟暴力的時(shí)候，要樂(lè )觀(guān)對待，保持開(kāi)朗自信的心態(tài)，不要很額外的注重別人的話(huà)語(yǔ)。

三、換位思考，調整好心態(tài)，做事要三思而后行。

四、多與人溝通，心談心，做個(gè)大家心目中的好同學(xué)，好朋友，好學(xué)生。

五、大力宣傳軟暴力的危害和及時(shí)制止軟暴力的行為。

同學(xué)，老師們，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，消除軟暴力，創(chuàng )建和諧的校園而努力吧，讓我們的校園更美麗，更和諧，更有歡聲笑語(yǔ)吧！”

8.有關(guān)于增強法律意識,預防校園暴力的作文 500字

每個(gè)公民都應該學(xué)習社會(huì )主義法律知識。有人認為學(xué)法是一件無(wú)所謂有也無(wú)所謂無(wú)的事。其實(shí)，這種觀(guān)念是不正確的。知法，守法是青少年學(xué)生健康成長(cháng)的需要。我們青少年是祖國的未來(lái)，人民的希望。祖國和人民盼望我們健康成長(cháng)，成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。為了不辜負黨和人民的期望，我們青少年學(xué)生不僅要有堅定正確的政治方向，高尚的道德情操和現代科學(xué)文化知識，而且要有法律知識和守法觀(guān)念，懂得合法與非法，違法與犯罪等道理，自覺(jué)依法辦事。這樣才能抵制各種不良影響，促進(jìn)自己健康成長(cháng)。否則，就會(huì )成為法盲，就會(huì )自覺(jué)的或不自覺(jué)的做出損害國家，社會(huì )和人民利益的事情。使自己陷入歧途，甚至走上犯罪道路。

如果社會(huì )成員不懂法，不守法，大家都隨心所欲，為所欲為。那社會(huì )就會(huì )陷入極端混亂之中。那樣社會(huì )就無(wú)法存在和平發(fā)展。人們就無(wú)法生活，學(xué)習和工作，人民的生命，財產(chǎn)和各種權利就無(wú)法得到保護。因此，知法、守法是我們每個(gè)公民應盡的義務(wù)。

為了祖國的明天，也為了我們自己，去學(xué)法、了解法，讓我們每一個(gè)人都做一個(gè)知法守法的合格公民吧！

9.預防校園欺凌500字作文

我來(lái)說(shuō)吧 什么愛(ài)護校園保護什么的都是扯淡 裝b給校長(cháng)看 啊這位同學(xué)寫(xiě)的真好 屁用沒(méi)用 下面我來(lái)告訴大家這個(gè)作文怎么寫(xiě)

校園欺凌事件平凡發(fā)生，我們應該如何預防那？

首先我們看一下校園欺凌大多是瘦小的同學(xué)被欺負！

你為什么會(huì )被欺負？因為你弱小！這是一個(gè)很重要的原因（不是根本原因）

我看過(guò)很多電影《背水一戰》，《速度與激情》，《機械師》，《第一滴血》，大家會(huì )發(fā)現無(wú)論施瓦辛格、史泰龍還是巨石強森、杰森斯坦森，他們給人的感覺(jué)就是我不希望有這樣的對手！為什么？他們簡(jiǎn)直是真正的一挑十啊！說(shuō)到這里，聯(lián)系一下我們的校園欺凌事件，我相信沒(méi)有人會(huì )去欺負巨石強森，沒(méi)有人敢打杰森斯坦森，沒(méi)有人敢向施瓦辛格收保護費！所以，我建議作為中學(xué)生的我們應該多吃多鍛煉！

那么問(wèn)題來(lái)了！

吃！校長(cháng)先生？您覺(jué)得咱們食堂的飯菜是有營(yíng)養的飯菜嗎？您敢說(shuō)食堂是良心食堂嗎？

再說(shuō)運動(dòng)！對于中學(xué)的生活我個(gè)人覺(jué)得鍛煉最多的就是拇指球肌肉群和腕部肌肉！哦對了！還有臀大肌，因為必定要坐著(zhù)學(xué)習嘛！綜合以上兩點(diǎn)何來(lái)強健的身體？

所以我建議學(xué)校先整治食堂良心問(wèn)題，再多加體育課，多加鍛煉時(shí)間。跟何況我們學(xué)校要培養的是國家的未來(lái)，沒(méi)人愿意讓自己國家的未來(lái)像抽大煙的煙民一樣瘦小吧。所以良心很重要！

手打的作文望采納！不謝！

10.預防校園暴力 做遵紀守法好少年作文600字

遵紀守法是每個(gè)公民應盡的義務(wù)，是建設中國特色社會(huì )主義和諧社會(huì )的基石。

做一個(gè)合格小公民。關(guān)心體貼他人，在他人急需的時(shí)候，能主動(dòng)熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦，憂(yōu)人之憂(yōu)，救人之危，以幫助別人為快樂(lè )，這是人際交往中的一種高尚行為。

助人為樂(lè )，是建立在共同的理想和利益基礎上的。在聞名世界的二萬(wàn)五千里長(cháng)征的途中，有許多戰士把僅有的糧食、藥品，甚至生存的希望讓給了戰友，而把饑餓、苦難和死亡的威脅留給了自己。

這就是因為紅軍戰士認識到自己肩負的責任。在關(guān)鍵時(shí)刻幫助別人，是的，古代有英雄的劫富濟貧，當代有雷鋒精神的出現。

再看一看我們現在。我們這一代是獨生子女的時(shí)代。

在座的不少同學(xué)是獨生子女。我們這一代獨生子女雖然有著(zhù)自信、樂(lè )觀(guān)、積極向上等優(yōu)點(diǎn)。

但是也暴露出一些缺點(diǎn)，如自私、以個(gè)人為中心等等。要改正一個(gè)群體的缺點(diǎn)是不容易的事。

而提倡助人為樂(lè )、熱心公益卻可以很好地加強當代獨生子女自立、合作精神，彌補自私這一缺點(diǎn)。我們從各個(gè)鄉鎮來(lái)，走到同一個(gè)學(xué)校來(lái)，走到同一個(gè)班來(lái)。

我們都有共同的理想。而你助人為樂(lè )，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小。

走進(jìn)教室，隨手關(guān)門(mén)，將呼呼的寒風(fēng)擋在門(mén)外。當你走過(guò)衛生角，隨手撿起掉在地上的紙屑。

當你經(jīng)過(guò)講臺，隨手將零亂的講臺整理好。當你穿過(guò)馬路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。

這一些平時(shí)看起來(lái)微不足道的事，都是助人為樂(lè )的表現。親愛(ài)的同學(xué)，當你身陷困難時(shí)，你是否渴望得到別人的幫助？你肯定會(huì )的。

同樣，當別人身陷困難時(shí)，我們也要助人一臂之力。慶幸的事，現在我們的身邊已悄悄地涌起助人為樂(lè )的熱潮。

扶弱助殘，春蕾計劃，希望工程，甚至有許多同學(xué)也參加了青年志愿者服務(wù)隊等等。這些都讓我們驚喜地發(fā)現，雷鋒精神不但沒(méi)有消失，而且以各種各樣的形式在我們周?chē)畈匕l(fā)揚光大起來(lái)。

生活本身是酸甜苦辣的。但做人的情操和理念卻是自己可以牢牢把握的。

親愛(ài)的同學(xué)們，請不要再猶豫，伸出你的友愛(ài)之手，助人并且以之為樂(lè )，世界將因你而更加美麗。