鐫刻在校園中的記憶作文800(寫一篇主題是《鐫刻在校園中的記憶》的作文,字?jǐn)?shù)要六百字)

1.寫一篇主題是《鐫刻在校園中的記憶》的作文,字?jǐn)?shù)要六百字

五年的時光匆匆流過，它留給我的不止是成長的歷程，還有美麗的回憶。

回想起第一次踏進校門的時候，對校園充滿了好奇。正是從那一天起，我告別了幼兒園時代，來到了向往已久的小學(xué)；戴上了我夢寐以求的紅領(lǐng)巾成了一名光榮的少先隊員。

校園讓我印象深刻的是那一片綠波蕩漾的柳樹，風(fēng)兒輕輕拂過，柳條兒就形成一片翻飛的綠海，顯得明快動人。清晨，那傲然挺立的蒼松、綠意盎然的冬青樹、零零星星的小花和那婀娜的垂柳在一襲輕紗似的薄霧里若隱若現(xiàn)，多么美麗的畫卷呀！側(cè)耳傾聽風(fēng)兒帶來同學(xué)們朗朗的讀書聲，校園是美麗的花園。

學(xué)校這個孕育桃李、培養(yǎng)人才的地方，是如此的美麗、圣潔。我已經(jīng)把這個美麗如畫、書聲朗朗的地方當(dāng)成了我的第二個家，她是我學(xué)習(xí)的樂園。

在這兒我度過了整整五年的時光，這兒見證了我從稚嫩、懵懂的小女孩蛻變成成熟的大姑娘的歷程，這兒有我成長路上的點點滴滴和苦樂酸甜。我忘不了第一次主持節(jié)目的時候那份興奮，忘不了我第一次參加演講比賽時的那種忐忑，更忘不了當(dāng)我第一次捧回第一名獎狀時候的欣喜，而這些母校都默默的記錄著。

現(xiàn)在，學(xué)校將要在寒假中拆遷了，我的心中充滿了無限的不舍與留戀，還有滿腔的期待，再見了，與我相處了五年時光的老校園，明天的你會是什么樣子的呢？讓我們共同期待校園的美好明天吧。

2.作文鐫刻在校園中的記憶六百字

五年的時光匆匆流過，它留給我的不止是成長的歷程，還有美麗的回憶。

回想起第一次踏進校門的時候，對校園充滿了好奇。正是從那一天起，我告別了幼兒園時代，來到了向往已久的小學(xué)；戴上了我夢寐以求的紅領(lǐng)巾成了一名光榮的少先隊員。

校園讓我印象深刻的是那一片綠波蕩漾的柳樹，風(fēng)兒輕輕拂過，柳條兒就形成一片翻飛的綠海，顯得明快動人。清晨，那傲然挺立的蒼松、綠意盎然的冬青樹、零零星星的小花和那婀娜的垂柳在一襲輕紗似的薄霧里若隱若現(xiàn)，多么美麗的畫卷呀！側(cè)耳傾聽風(fēng)兒帶來同學(xué)們朗朗的讀書聲，校園是美麗的花園。

學(xué)校這個孕育桃李、培養(yǎng)人才的地方，是如此的美麗、圣潔。我已經(jīng)把這個美麗如畫、書聲朗朗的地方當(dāng)成了我的第二個家，她是我學(xué)習(xí)的樂園。

在這兒我度過了整整五年的時光，這兒見證了我從稚嫩、懵懂的小女孩蛻變成成熟的大姑娘的歷程，這兒有我成長路上的點點滴滴和苦樂酸甜。我忘不了第一次主持節(jié)目的時候那份興奮，忘不了我第一次參加演講比賽時的那種忐忑，更忘不了當(dāng)我第一次捧回第一名獎狀時候的欣喜，而這些母校都默默的記錄著。

現(xiàn)在，學(xué)校將要在寒假中拆遷了，我的心中充滿了無限的不舍與留戀，還有滿腔的期待，再見了，與我相處了五年時光的老校園，明天的你會是什么樣子的呢？讓我們共同期待校園的美好明天吧。

3.作文鐫刻在校園中的記憶600字

這一刻我們很幸福 幸福，簡簡單單的一個詞，但是如果能領(lǐng)悟，又好似一縷清泉，流入我們心底的深處…… 在一次運動會上，我參加了400米的比賽，結(jié)果出來時，我哭了。

僅差一個名次，我從獲獎名單上“掉”了下來。好像剛才比賽中的一切努力，全被微風(fēng)吹散了。

身邊的朋友急的上竄下跳，一會兒遞紙巾，一會兒又送吃的，最后，還是她給了我最大的幫助。她坐在我身邊，摟著我的肩說：“總共14個人呢！你還在前幾名，哭什么呀，照這樣下去，最后一名還不去碰墻？”我一聽，說的很有道理。

從那以后，我就經(jīng)常練習(xí)跑步，現(xiàn)在，400米對我來說，已經(jīng)不是事兒了。 父母就像蠟燭一樣不停的燃燒自己，照亮我們。

他們白天，晚上忙工作?？墒?，一有空，便會陪我玩，教育我做人的道理。

蠟燭是不能一直點著的，有時要把火吹滅，這樣，用的時間才長久，才能帶來的溫暖。 老師，他在燈光下批改作業(yè)，在課堂上一講就是40分鐘的課。

為的，只是讓我們懂得的知識，考一個好的成績，上一個好的學(xué)校。為了我們，老師操碎了心。

老師總給我們一些好的建議：“少壯不努力，老大徒悲傷”等?？墒?，能聽進去的有幾個人呢？老師為了我們，操了六年的心，也該得到回報了。

可他想要的回報，也只是讓我們考一個好成績，僅此而以，這點回報過分嗎？ 朋友的幫助，讓我找回勇氣，向未來前進；父母的關(guān)懷，讓我們懂得感恩，知恩圖報；老師的建議，讓我們放飛夢想，勇往直前。站在這里，我要大喊一聲：“我們很幸福。

4.鐫刻在時間里的記憶作文800字

人生在世這么多年，敢問可以記一輩子的事有多少？

走進心靈的深處，也許可以搜索到一些記憶中殘缺的片段，在這些片段里，有小時候的，有青年時期的，也會有不久之前發(fā)生的。我們總想把人生中的每一段美好的時光都印在記憶里，確實，在一段時間里，我們記住了，于是我們會把它安心地放置在一旁?？烧l曉得記憶就像沙塵一般，歲月的風(fēng)一吹，就被卷走，與時光一同匆匆地向前奔跑，我們卻絲毫沒有發(fā)覺。等到我們想起它們，朝它們消失的方向大聲呼喊時，為時已晚；風(fēng)沙般的記憶早已聽不到我們的呼喊，它們頭也不回地消失在記憶的盡頭。不過老天還是眷顧我們的，記憶消失的那條小路上還散落了一些細(xì)小的顆粒，即使只有零零散散的一點，甚至根本串聯(lián)不成完整的一件事，可我們還依然很高興。

小學(xué)六年級畢業(yè)前，在一個細(xì)雨天，同學(xué)們都莫名地興奮起來，圍成一團不著邊際地高談闊論充斥著冷清的雨幕，我也在其中，那天，大家在雨中玩得很盡興，那個中午幾乎是在笑聲中過去的。我卻無心去聽那些引人大笑的事，因為那天中午我發(fā)現(xiàn)原來和同學(xué)們在一起時是這么幸福，于是我不再發(fā)言，只是認(rèn)真地看

5.作文鐫刻在校園中的記憶600字

這一刻我們很幸福 幸福，簡簡單單的一個詞，但是如果能領(lǐng)悟，又好似一縷清泉，流入我們心底的深處…… 在一次運動會上，我參加了400米的比賽，結(jié)果出來時，我哭了。

僅差一個名次，我從獲獎名單上“掉”了下來。好像剛才比賽中的一切努力，全被微風(fēng)吹散了。

身邊的朋友急的上竄下跳，一會兒遞紙巾，一會兒又送吃的，最后，還是她給了我最大的幫助。她坐在我身邊，摟著我的肩說：“總共14個人呢！你還在前幾名，哭什么呀，照這樣下去，最后一名還不去碰墻？”我一聽，說的很有道理。

從那以后，我就經(jīng)常練習(xí)跑步，現(xiàn)在，400米對我來說，已經(jīng)不是事兒了。 父母就像蠟燭一樣不停的燃燒自己，照亮我們。

他們白天，晚上忙工作?？墒牵挥锌?，便會陪我玩，教育我做人的道理。

蠟燭是不能一直點著的，有時要把火吹滅，這樣，用的時間才長久，才能帶來的溫暖。 老師，他在燈光下批改作業(yè)，在課堂上一講就是40分鐘的課。

為的，只是讓我們懂得的知識，考一個好的成績，上一個好的學(xué)校。為了我們，老師操碎了心。

老師總給我們一些好的建議：“少壯不努力，老大徒悲傷”等。可是，能聽進去的有幾個人呢？老師為了我們，操了六年的心，也該得到回報了。

可他想要的回報，也只是讓我們考一個好成績，僅此而以，這點回報過分嗎？ 朋友的幫助，讓我找回勇氣，向未來前進；父母的關(guān)懷，讓我們懂得感恩，知恩圖報；老師的建議，讓我們放飛夢想，勇往直前。站在這里，我要大喊一聲：“我們很幸福。

6.鐫刻在校園中的記憶600

又是桃花開 昨夜風(fēng)吹處，落英聽誰細(xì)數(shù) ——題記 朝露曇花，咫尺天涯。

多姿的桃花在我們不經(jīng)意間熱情的開放。美麗的青春年華，在我們忽略中，一點點的流逝。

聰明的你，可曾注意到她輕盈的腳步留下與帶走的芳香，一直飄香著，久久不肯退去。 游絲軟系飄香榭 風(fēng)不停，綠樹陰，陽光晃眼，天真藍(lán)。

一群不知天高地厚的我們，在運河堤上追逐打鬧。一陣輕盈的東風(fēng)，夾帶著幽香迎面撲來。

“好香??！”百合的鼻子最尖，“看！”我伸著胖乎乎的手指著前邊的一排桃樹，一朵朵粉色的桃花淺施粉黛，風(fēng)吹過，如玉脂般晶瑩的花瓣打著旋兒落地?！昂妹姥?！”“嗯，馬上就可以吃桃子了！” 躺在草地上，柔軟的小草撫摸著我們。

“好想像桃花一樣快快長大?！薄班牛?dāng)大人真好，不要被人管，時間多得太慢了……” 此時的我們卻怎能注意到大樹旁一棵小桃樹上，桃骨朵兒正在默默開放，只聞見一陣芳香。

風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼 剛步入初中的我倚在桃樹旁，天空中的白云也噙著思念輕輕拍打在樹葉上。 一次次考試的失利，升學(xué)的壓力，父母的期望像絲一樣包裹著我。

“好難過，這就是成長嗎？這就是青春嗎？好煩……”我喃喃而搖頭。 此時的我不曾留意在雨中輕擺裙邊的桃花。

翠減紅衰愁殺人 這個夏天仿佛是一步步的挪過來的，但終究還是來了。畢業(yè)前一天，在校園中漫步，桃花又開了，又是一陣芳香。

碧綠的葉掌又怎能掩得住那傾城的面容悄然倩影，一朵朵紅暈在對我掩嘴偷笑，是笑我笨嗎？面對一場分別，我恍然大悟：我們的花季在我們的不經(jīng)意間流逝了，我所渴望的卻又是我所忽略的，而又偏偏是少年最重要的東西，美麗的青春年華。 又見桃花開了，那朵朵燦若明霞的嬌兒是否有前年的殘花敗葉？ 花季雨季，青春年華，是挽留不住的，但是那里有我們曾經(jīng)飄香的記憶。

7.鐫刻在校園中的記憶600

又是桃花開 昨夜風(fēng)吹處，落英聽誰細(xì)數(shù) ——題記 朝露曇花，咫尺天涯。

多姿的桃花在我們不經(jīng)意間熱情的開放。美麗的青春年華，在我們忽略中，一點點的流逝。

聰明的你，可曾注意到她輕盈的腳步留下與帶走的芳香，一直飄香著，久久不肯退去。 游絲軟系飄香榭 風(fēng)不停，綠樹陰，陽光晃眼，天真藍(lán)。

一群不知天高地厚的我們，在運河堤上追逐打鬧。一陣輕盈的東風(fēng)，夾帶著幽香迎面撲來。

“好香??！”百合的鼻子最尖，“看！”我伸著胖乎乎的手指著前邊的一排桃樹，一朵朵粉色的桃花淺施粉黛，風(fēng)吹過，如玉脂般晶瑩的花瓣打著旋兒落地。“好美呀！”“嗯，馬上就可以吃桃子了！” 躺在草地上，柔軟的小草撫摸著我們。

“好想像桃花一樣快快長大?！薄班?，當(dāng)大人真好，不要被人管，時間多得太慢了……” 此時的我們卻怎能注意到大樹旁一棵小桃樹上，桃骨朵兒正在默默開放，只聞見一陣芳香。

風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼 剛步入初中的我倚在桃樹旁，天空中的白云也噙著思念輕輕拍打在樹葉上。 一次次考試的失利，升學(xué)的壓力，父母的期望像絲一樣包裹著我。

“好難過，這就是成長嗎？這就是青春嗎？好煩……”我喃喃而搖頭。 此時的我不曾留意在雨中輕擺裙邊的桃花。

翠減紅衰愁殺人 這個夏天仿佛是一步步的挪過來的，但終究還是來了。畢業(yè)前一天，在校園中漫步，桃花又開了，又是一陣芳香。

碧綠的葉掌又怎能掩得住那傾城的面容悄然倩影，一朵朵紅暈在對我掩嘴偷笑，是笑我笨嗎？面對一場分別，我恍然大悟：我們的花季在我們的不經(jīng)意間流逝了，我所渴望的卻又是我所忽略的，而又偏偏是少年最重要的東西，美麗的青春年華。 又見桃花開了，那朵朵燦若明霞的嬌兒是否有前年的殘花敗葉？ 花季雨季，青春年華，是挽留不住的，但是那里有我們曾經(jīng)飄香的記憶。

8.求800字的作文一一《校園里的記憶》

重新站在小學(xué)的水泥道上，望著蒙蒙細(xì)雨，怔了許久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了。這個習(xí)慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開來。 至今，我還記得小學(xué)時那段快樂的時光，還有帶給我快樂的天使一般的女孩。 那時我讀小學(xué)四年級，爸爸媽媽給我轉(zhuǎn)學(xué)了。那個時候我很內(nèi)向，不敢和不熟悉的人說話，總是一個人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學(xué)在說笑。現(xiàn)在想來，那個時候，那些說笑的同學(xué)可能在笑我像個啞巴吧，可我不敢去和她們一起說話。那時候，我感覺世上好像只有我一個人。 有一天，天空莫名地下起了蒙蒙細(xì)雨，我望著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動。 蒙蒙細(xì)雨吸引著我到秋千邊坐下來，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺，頸間是冰涼的濕意。一會兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開了閉著的雙眼，我看見了一張秀氣的臉。她有著一頭長發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚的嘴角。她開口問我：“能和稱一起玩嗎？”我沒有說話，只是點了點頭。她就坐在我的旁邊，然后開始和我說話。聽著她說話，我的心里忽然感覺很溫暖，我覺得她就像個姐姐。一會兒，在她的帶動下，我們玩了起來。我在秋千上，她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方，又跌落下來，每次看著天似乎伸手就能觸摸，卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一個秋千上，蕩到同一個能觸摸天空的地方，看著她蕩漾的笑容，聽著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢境。 許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。走到教室門口的時候，我叫住了她，紅著臉說出了我猶豫了很久的話：“我可以和你做永遠(yuǎn)的好朋友嗎？”她望著我微微一笑，點了點頭。我突然覺得，其實和別人交談并沒有什么難的，并沒有人會刻意地在乎我的每一句話，然后，嘲笑我，只不過是我自己多余的擔(dān)心而已。此后，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業(yè)……但這樣的日子卻在不知不覺中，離我們遠(yuǎn)去，而且越來越遠(yuǎn)。我們慢慢長大了，時間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來。 從回憶中醒來，才發(fā)現(xiàn)操場的秋千上，不知什么時候又坐了兩個小女孩，如同當(dāng)初的我和她。一個女孩指了指我，說：“那個姐姐哭了！”另一個卻說：“不是，你沒看見在下雨嗎？是雨水，不是淚水?！甭犞齻兊脑挘蚁乱庾R地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。 我轉(zhuǎn)身離開，留下一片腳印和一串回憶，讓那個遠(yuǎn)方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵！

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9.關(guān)于校園里的記憶的作文

校園里的記憶，很散亂，很平淡；有快樂，也有悲傷。

平淡中透著幸福，透著憂傷。 閉上眼睛，依昔清楚的記得那天的情景：校園里梧桐樹綠色的樹葉，在微風(fēng)中嘩嘩作響，空氣中充盈著植物特有的清新味道。

教學(xué)樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結(jié)束，那份輕松的心情似乎很久沒有過了，從她們嘴角那頗深的弧度，就可以清楚的知道，此刻的她們真的很快樂。紙飛機在操場上不斷的盤旋，承載著她們的快樂，她們的夢想。

那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶，那時的我們是在歡笑聲中度過的，殊不知等待我們的是分離的命運。 步入新的校園，走進新的班級，微笑里摻雜了太多的無奈和憂傷。

時間一天天范耿頓際塥宦舵為罰力過去了，漸漸沖淡了我們美好的回憶和當(dāng)初那堅不可摧的情感。以往親熱的打招呼，全被見面時的神情一筆帶過。

眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我卻堅決不讓它們流下來。你們也許忘了從前我們在操場上沖刺的時光；在田野里捉小蝌蚪時小心翼翼的情景；看見我難過，不安安慰我時的輕聲細(xì)語。

那么多的回憶，忘了？真的忘了。如失憶般再也想不起來了。

為什么我們在也回不去了？我想一堵墻已明白的將我們劃分干凈。你一會看我，一會看云。

我覺的你看我時很遠(yuǎn)，看云時很近。

10.鐫刻在心中的畫面作文800字

那一刻，也許是在擺脫煩惱的困擾之后，也許是在收獲意外的驚喜之后，也許是在頓悟親情的溫暖之后，也許是在震撼于自然的偉力之后，那一刻， ，充滿陽光. 請以“那一刻， ”為題，寫一篇文章. 要求： 1.捕捉生活細(xì)節(jié)，寫出自己那一刻的內(nèi)心變化. 2.除詩歌以外，文體不限. 3.不得少于600字. 有時候，你無心的舉動：一個鼓勵的眼神、一個友善的微笑、一個肯定的手勢……都會幫助到他人許多.我的世界，就曾經(jīng)因為一個微笑而春暖花開. 那一年秋天，我因為搬家而轉(zhuǎn)進了一所新學(xué)校.陌生的學(xué)校、陌生的班級、陌生的老師與同學(xué)……這一切都使我感到忐忑而惶恐.下課時，我總像一只膽怯的縮頭烏龜般縮在座位上，不愿意出教室也不愿意理睬新同學(xué).很快，在同學(xué)們失去對我的新鮮感后，我成了一個像影子一樣可有可無的人.我的成績也因為不適應(yīng)新老師的而一落千丈，成了老師眼中、的怪孩子.為了不讓父母擔(dān)心，我兀自一人承受著轉(zhuǎn)學(xué)的巨大不適，將這個糟糕的局面僵持了一月有余.那段時間里，我的心情烏云密布. 直至深秋的一天清晨，我默默地望著窗外下著的雨，它們打在已然全禿的樹枝上，顯得凄涼而哀傷. 似乎忘記了“秋高氣爽，萬里無云”的含義，揮手將陰沉沉的天空壓得好低，好低，使我原本灰暗的心情平添了幾絲壓抑.我木然地轉(zhuǎn)過頭，目光恰巧與一位剛進教室的女生的視線相撞，她愣了一下，仿佛在詫異為何會撞上我的目光.我的心往下沉了幾寸：果真還是融入不了這個集體嗎？卻突然看到她對我綻放了一個友善的微笑，這微笑維持了許久、許久. 那是怎樣一個燦爛的微笑啊，仿佛能刺破厚厚的陽光般耀眼；那是怎樣一個溫暖的微笑啊，好似能溫暖瀕臨凍死者的火焰般熾熱；那是怎樣一個美麗的微笑啊，好像可以將人迷得的美人般 .原來還有人未將我遺忘，原來還有人將我當(dāng)成朋友！剎那間的狂喜涌進我的心中，窗外天氣依舊，我的世界里卻春暖花開. 因為那一個微笑，我開始主動與同學(xué)交往，混入他們的小圈子；我開始將疑難請教于老師，使成績穩(wěn)步提升；我開始積極參加各種活動，成為最耀眼的那顆明星……。