紅船精神進校園校園作文(紅色文化進校園作文)

1.紅色文化進校園作文

弘揚紅色革命文化，打造老區(qū)特色校園 ----- 梅南中學“紅色文化進校園”第一階段總結(jié) 梅南是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期九龍嶂革命根據(jù)地廣東工農(nóng)革 命軍東路第十團的所在地。

梅南境內(nèi)有著豐富的革命歷史遺存，坐落 在的背坪崗的梅南中學，前身就是 1914 年創(chuàng)辦于梅南蘇區(qū)的“龍文 公學”。近年來，梅南中學始終把弘揚光榮的革命傳統(tǒng)，培養(yǎng)老區(qū)嶄 新新一代作為辦學宗旨，歷任校長都把都把革命傳統(tǒng)教育作為學校德 育工作的核心內(nèi)容，使得梅南中學充滿了濃濃的紅色文化氛圍。

在創(chuàng) 建紅色校園文化建設(shè)特色學校中，梅南中學利用這一得天獨厚的紅色 資源，大力弘揚紅色文化，打造老區(qū)特色校園，使梅南中學校園文化 建設(shè)有了自己鮮明的特色。現(xiàn)將學校的目前的一些做法簡單匯報如 下： 一、用老區(qū)優(yōu)良的革命精神引領(lǐng)學校發(fā)展。

紅色文化的主要內(nèi)容，就是革命傳統(tǒng)教育。革命先輩在老區(qū)進行 的艱苦卓絕的革命斗爭歷史，為我們留下了豐富的革命精神內(nèi)涵。

梅 南中學作為老蘇區(qū)教育的紀念性學校，始終把突出革命傳統(tǒng)教育的特 色作為學校立校指導思想；始終把繼承光榮的革命傳統(tǒng)，用老區(qū)精神 辦教育，用老區(qū)精神教育下一代，作為辦學策略；始終把著力培養(yǎng)既 具有時代素養(yǎng)，又有革命先輩優(yōu)良品質(zhì)的老區(qū)新一代作為學校的培養(yǎng) 目標。用紅色文化引領(lǐng)學校發(fā)展是梅南中學與生俱來的本質(zhì)特征。

梅南中學的革命傳統(tǒng)教育特色，既體現(xiàn)在學校的辦學思想上，又 落實在學校的發(fā)展規(guī)劃中，在歷次制定學校三（五）年發(fā)展規(guī)劃時， 學校都把革命傳統(tǒng)教育作為學校德育工作和校園文化建設(shè)的主要內(nèi) 容。在年度工作計劃中，革命傳統(tǒng)教育是德育工作的主要內(nèi)容，校園 紅色文化建設(shè)是學校建設(shè)的一項重要內(nèi)容，落實校園文化建設(shè)和加強 革命傳統(tǒng)教育互為載體。

在創(chuàng)建紅色校園文化特色學?；顒又校瑢W校 成立了“紅色文化進校園”系列教育活動領(lǐng)導小組，校長任組長，由 分管領(lǐng)導任副組長，成員由各室主任、年級主任、班主任組成。德育 處、團隊、少隊制定活動實施方案和具體實施細則，制訂了《紅色校 園文化建設(shè)工作方案》，明確規(guī)定將弘揚老區(qū)革命傳統(tǒng)，彰顯紅色文 化特色作為學校創(chuàng)建特色校園文化的主要內(nèi)容。

方案明確了各部門的 職責，明晰了工作思路，確保了紅色校園文化建設(shè)能得到長期、有序、扎實、有效地開展。 二、讓紅色文化滲透學校的每一個角落。

梅南中學是具有光榮革命傳統(tǒng)和大量可歌可泣的革命斗爭歷史 的一間學校。紅色文化是梅南中學與生俱來的特征。

為了讓學生能夠 隨時隨地地和紅色文化親密接觸，學校采取了一系列的措施：1、在 教室、走廊、宣傳欄等醒目之處布置大量具有革命傳統(tǒng)色彩的格言警 句，懸掛張貼偉人肖像；2、開設(shè)革命斗爭歷史陳列室和校史展覽室， 陳列蘇區(qū)革命史資料圖片、學校歷史資料和介紹學校歷史沿革等；3、加強文明之花校園廣播臺建設(shè)，在廣播臺中廣播紅色故事，傳唱紅色 歌曲；4、積極辦好學校文化墻、宣傳欄，黑板報、班級黑板報，加 大紅色文化在其中的分量；5、抓好愛國主義教育基地的建設(shè)工作， 充分利用老蘇區(qū)豐富的革命遺存，把烈士陵園、梅南革命斗爭歷史陳 列室、九龍嶂紅軍烈士紀念亭作為學校紅色教育基地，6、編寫《為 了心中的那一抹紅色》 、《鄉(xiāng)土之春》等校本教材，作為活動的輔助讀 物。7、開展紅色文化進課堂課題研究。

8、在學校網(wǎng)站上開設(shè)紅色文 化進校園專題網(wǎng)頁。等等。

這些措施濃厚了學校紅色文化氛圍，通過 一系列“紅色”教育，使紅色文化入眼、入耳、入腦、入心，全方位 浸潤紅色文化。

2.（紅色文化進校園）500字

今天是9月25日，星期五，早晨天氣晴朗，我們學 校要舉行一次“紅色傳遞”活動。 校要舉行一次“紅色傳遞”活動。

早晨，我穿著整潔的校服，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，興 早晨，我穿著整潔的校服，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，興 高采烈地走進校園。一進校園，校園里簡直變了 高采烈地走進校園。一進校園，校園里簡直變了 樣，紅毯鋪地，同學們畫的畫也展覽了出來。我三 樣，紅毯鋪地，同學們畫的畫也展覽了出來。我三 步并作兩步，走進教室，教室里已經(jīng)有不少同學 步并作兩步，走進教室，教室里已經(jīng)有不少同學 了，他們都很興奮，覺的能夠參加這次“紅色傳 了，他們都很興奮，覺的能夠參加這次“紅色傳 遞”活動剛到很光榮。 遞”活動剛到很光榮。

大約是8:30分，“紅色傳遞”的活動開始了，同學 大約是8:30分，“紅色傳遞”的活動開始了，同學 們個個精神抖擻地站在操場上。主席臺上坐著縣 們個個精神抖擻地站在操場上。主席臺上坐著縣 委，“四大班子”領(lǐng)導人，先進黨員代表，團員代 委，“四大班子”領(lǐng)導人，先進黨員代表，團員代 表，優(yōu)秀少先隊輔導員，和一位老革命。首先， 表，優(yōu)秀少先隊輔導員 ，和一位老革命。首先， 一位大哥哥開始講話，我們聚精會神地聽著，接 一位大哥哥開始講話，我們聚精會神地聽著，接 著，縣委要求我們要好好學習。開始傳遞國旗了。 著，縣委要求我們要好好學習。開始傳遞國旗了。 “接過黨旗，堅定方向”我們喊著口號，一個接一個 “接過黨旗，堅定方向”我們喊著口號，一個接一個 地傳遞著國旗，當國旗傳遞到我這兒的時候我莊重 地傳遞著國旗，當國旗傳遞到我這兒的時候我莊重 的接過旗幟，我看著手中的五星紅旗，我心潮澎 的接過旗幟，我看著手中的五星紅旗，我心潮澎 湃：這是無數(shù)先輩前仆后繼，用它們的鮮血染紅 湃：這是無數(shù)先輩前仆后繼，用它們的鮮血染紅 的，我一定要珍惜這大好時光，不辜負先輩們對 的，我一定要珍惜這大好時光，不辜負先輩們對 我們的期望。 我們的期望。

“我們一定要聽從黨的教導，好好學習，好好勞 “我們一定要聽從黨的教導，好好學習，好好勞 動”在宣誓聲中，我們的“紅色傳遞”活動結(jié)束了， 動”在宣誓聲中，我們的“紅色傳遞”活動結(jié)束了， 可是我的心情卻久久不能平靜，這個特殊的日子， 可是我的心情卻久久不能平靜，這個特殊的日子， 我一定不會忘記！

3.英雄史詩不朽豐碑 紅色文化進校園作文600字

我的美麗校園

嗨！親愛的讀者，您好！我是這篇“我的美麗校園”里的小主人公，下面讓我?guī)哌M我的校園—興華小學。

走進校園首先看到的是一片美麗而又整潔的景象，右手邊是一個水池，清澈的池水里有幾條小金魚在快活地游著。你看，它們游得多開心??！水池外面鋪有嫩綠的草地，小草給校園帶來了勃勃生機。在我的左手邊是一個保安室，保安叔叔每天的職責就是不許外人進入校園。往里走便是走廊了，哇！你一定會被驚呆的！嘴里呼吸到的是新鮮的空氣，腳下踩到的是干凈得像鏡面一樣的地面，讓人不忍下腳！走廊的左手邊是周鄧紀念室，里面介紹了許多周爺爺和鄧奶奶的生前事跡；右手邊是科學宮，在這里可以讓同學們了解更多的科學知識，這可是值得我校炫耀的兩大成果呢！

走進教學樓，一樓是一年級的小朋友，他們非?；顫?、可愛，墻上掛著許多名人名言，這些名言時刻都在提醒著我們要好好學習；沿著樓梯上去就到了二樓，這層是二、三年級的同學學習的地方，時?？梢月牭剿麄冋R的讀書聲；三樓是六年級的大哥哥、大姐姐們了，你還別說，我還真認識幾個呢！到了四樓，要介紹的便是四、五年級的哥哥姐姐們了，他們給我最深的印象就是謙虛有禮。

走出教學樓，映入眼簾的是我們的操場，它由一個籃球場和一個足球場組成。操場上鋪滿了小草，遠遠望去就像一個巨大的綠色地毯，大課間時同學們可以在這里玩耍，嬉戲。

興華小學，它像水庫，給我活力；它像心臟，給我力量。我愛我的美麗校園—興華小學。

天津市河北區(qū)興華小學

三年級六班

關(guān)祖傲

4.方志敏精神進校園作文800字

方志敏精神進校園

人如果沒有了精神，就像行尸走肉般，絲毫沒有生活的樂趣，也沒有遠大的目標，遇到問題就會知難而退。毛主席曾經(jīng)說過：“人是要有一點精神的！”

“愛學習”這幾個字人人都會說，實際做到的又比比皆是。當祖國在遭遇危難的時候，愛國的人首先想到的不是自己的安危、不是自己的家是否會受到損失，而是想到要挺身而出，保衛(wèi)祖國，捍衛(wèi)祖國的尊嚴。每當這時，我就想起了愛學習方志敏。在獄中志敏利用寫口供的機會，勤奮學習。就像礁石每天置身于大海之中，無時無刻不在接受海水的洗禮。好學的他每天都置身于知識的海洋中，貪婪地吸取著知識的營養(yǎng)。我們要學習方志敏的好學。要知道讓知識伴隨我們一生一世，那將是一件多么快樂的事啊。歲月流逝，而我們卻越來越充實。

方志敏出生在江西省弋陽縣漆工鎮(zhèn)湖塘村一個農(nóng)民家庭，愛讀書的方志敏由于方家家境貧困，按照方家不成文的宗族規(guī)定，只有老大的長子才能入學。而方志敏的父親方高翥在大家庭里排行老三，因此，方志敏就沒有機會入學讀書。但是，方志敏小時候就異常聰明，因而，被私塾嚴常新老先生看重，破例收留他入館就學。方志敏知道讀書的機會來之不易，盡管他不喜歡老師教的這類東西，卻還是孜孜不倦地熟讀深思。他一年讀的書超過其他學生三年的學業(yè)。在私塾里，他練得一手好字，學會了對對子，能寫簡單的文字。因為聰明好學，在鄉(xiāng)里有點名氣，嚴老先生逢人就夸“志敏好學上進”。

愛讀書是方志敏豐富的內(nèi)涵，方志敏精神產(chǎn)生于戰(zhàn)爭年代。他的精神體現(xiàn)在我們熟知的課本中。所以我們要理解它，讀懂它，運用它這座被譽為‘精神富礦’的寶藏，才會讓我們終身受用不盡?！皶侨祟愡M步的階梯”愛讀書是方志敏的核心和靈魂。

也許是方志敏這愛讀書的精神吧。大家都變得愛讀書起來。隨處可見同學讀書的身影。一天上午下課了，我本以為同學們會跑出教室玩，我的想法是錯誤的?，F(xiàn)在的教室靜悄悄地。同學們有的坐在座位上認真地做作業(yè)，有的在看書，還有的翻開課本，復習功課。這時出現(xiàn)在你眼前的是一位小女孩，她靜靜地坐在位置上看書，她以前不愛學習，不愛看書。自從看了方志敏求學的故事，就開始愛學習，愛看書。覺得讀書是一件有趣，開心的事。

書是街燈，讀的書多了，心中的路也就寬敞明亮起來；書是路牌，在你迷茫時指引方向，為你踩下一路芬芳；書是驛站，任你在這里放松心情。書不會說話，卻無時無不在與你的心靈對話；書不會行走，卻無時無刻催促著你思索。

讓方志敏精神進校園吧；讓我們做“方志敏”吧；讓大家去接受方志敏的思想吧。因為我們是二十一世紀的接班人，二十一世紀的希望，祖國的未來靠我們，祖國的繁榮昌盛靠我們。行動起來吧。

5.紅色校園作文怎么寫

當你邁著輕盈的腳步跨進大連實驗學校時，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動著你，前進再前進呢？這就是我第一次來到這個學校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學校，慢慢地融進了這個校園，融進了校園的生活。

我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。

當東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

夕陽西下時的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點綴著、擺動著，偶有微風，就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？

從兩幢挺立的教學樓里傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機！當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候，那又是何種的愜意！

還有我們可愛可敬的老師，當你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人；當你心里有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾聽者；當你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？

誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈?？次业男@：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩

6.兼政文化進校園作文400字初三

為大力加強廉政文化建設(shè)，積極推動廉政文化進校園，培養(yǎng)廣大學生積極健康的道德觀念和法制意識，形成良好的廉政文化宣傳學習氛圍，近日，鳳礦中學開展了“廉政文化進校園”活動。

4月12日下午周會課上，鳳礦中學各班舉行了以廉政為主題的教育活動。課上，老師們向?qū)W生講解了有關(guān)廉政的知識，以及我國近年來在廉政方面采取的措施及取得的成果，使廣大學生對廉政有了更深一層的認識和理解。

此外，該校還開展了“假如我的父母是領(lǐng)導干部——給家長的一封廉政信”活動，讓孩子把自己的父母當成領(lǐng)導干部，把自己的心里話寫給父母，力求使孩子擔任起“家庭廉政監(jiān)督員”，時時刻刻監(jiān)督家長的一舉一行。

鳳礦中學在開展“廉政進校園”活動中，注重從細節(jié)入手，樹立長遠目標。學校認為，青少年是監(jiān)督父母廉潔從政的重要組成部分，在某種程度上，能起到組織和社會監(jiān)督所起不到的作用。目前，鳳礦中學廉政文化進校園力活動正在有序推進，并力求使“清正廉潔”成為廣大學生的立身

7.紅色教育進校園 觀后感怎么寫 求解

弘揚紅色革命文化，打造特色校園 -在創(chuàng)建紅色校園文化建設(shè)特色學校中，xx中學利用紅色 資源，大力弘揚紅色文化，打造特色校園： 一、用革命精神引領(lǐng)學校發(fā)展。

紅色文化的主要內(nèi)容，就是革命傳統(tǒng)教育。革命先輩進行的艱苦卓絕的革命斗爭歷史，為我們留下了豐富的革命精神內(nèi)涵。

把突出革命傳統(tǒng)教育的特色作為學校立校指導思想；把繼承光榮的革命傳統(tǒng)、用革命精神教育下一代作為辦學策略；始終把著力培養(yǎng)既具有時代素養(yǎng)，又有革命先輩優(yōu)良品質(zhì)的新一代作為學校的培養(yǎng)目標。 學校把革命傳統(tǒng)教育作為學校德育工作和校園文化建設(shè)的主要內(nèi) 容。

在年度工作計劃中，革命傳統(tǒng)教育是德育工作的主要內(nèi)容，校園 紅色文化建設(shè)是學校建設(shè)的一項重要內(nèi)容，落實校園文化建設(shè)和加強 革命傳統(tǒng)教育互為載體。在創(chuàng)建紅色校園文化特色學?；顒又?，學校成立了“紅色文化進校園”系列教育活動領(lǐng)導小組，校長任組長，由分管領(lǐng)導任副組長，成員由各室主任、年級主任、班主任組成。

二、讓紅色文化滲透學校的每一個角落。 xx中學為了讓學生能夠隨時隨地地和紅色文化親密接觸，采取了一系列的措施：1、在教室、走廊、宣傳欄等醒目之處布置大量具有革命傳統(tǒng)色彩的格言警句，懸掛張貼偉人肖像；2、開設(shè)革命斗爭歷史陳列室和校史展覽室， 陳列革命史資料圖片、學校歷史資料和介紹學校歷史沿革等；3、加強文明之花校園廣播臺建設(shè)，在廣播臺中廣播紅色故事，傳唱紅色 歌曲；4、積極辦好學校文化墻、宣傳欄，黑板報、班級黑板報，加 大紅色文化在其中的分量；5、開展紅色文化進課堂課題研究。

6、在學校網(wǎng)站上開設(shè)紅色文 化進校園專題網(wǎng)頁。等等。

這些措施濃厚了學校紅色文化氛圍，通過 一系列“紅色”教育，使紅色文化入眼、入耳、入腦、入心，全方位 浸潤紅色文化。

8.求一篇作文

我的學校是一個典型的花園式學校，校內(nèi)美不勝收，讓我來介紹介紹吧！

走進學校大門，展現(xiàn)在眼前的是一座雕塑，雕的一個月亮和星星，月亮上還站著一個少先隊員。雕塑下的大理石上寫還著騰飛二字，少先隊員腳踩夢想的風帆，手托著夢想，象征我們即將放飛夢想！大理石旁的花盆種了許許多多一串紅，遠遠望去，就像一團紅色的火焰，那是我們學習的激情的化身。 繞過斜坡，就來到特別受歡迎的櫥窗，櫥窗里貼著一些優(yōu)美的字畫，都是我們同學的作品。再轉(zhuǎn)彎過來就到學校的體育館，又稱風雨操場。夏天和冬天同學們都在風雨操場里上體育課，避開炎熱與寒冷，讓運動與舒適相結(jié)合。 從風雨操場過去，就是主席臺，主席臺的中間的旗桿上掛著五星紅旗。早上，紅旗從這里冉冉升起，傍晚，紅旗伴著美麗的晚霞飄飄揚揚的落下。主席臺的下角是斜面花壇，遠觀就像一塊巨大的翠綠的毛毯鋪在上面，走近一看，才知道是花壇，從花壇旁的樓梯下去，就是大操場了。原來操場上種著小草，春天，小草發(fā)芽了，嫩綠的小草真可愛，在春風中搖曳著，舞動著它細小的身體。夏天，小草長的更旺盛了，綠油油的，仿佛給操場穿了一件碧綠的披風?，F(xiàn)在操場換成了塑膠操場，是紅色和綠色組成的。紅色代表激情，綠色代表希望，我們用激情演奏希望，唱出最美的未來。塑膠操場給同學們的活動帶來了方便。 再從樓梯上去，就是教室了。清晨，教室里傳出朗朗讀書聲，音樂課，教室里傳出優(yōu)美動聽的歌聲。這些聲音代表著同學們求知的欲望，代表著祖國未來的希望。

兩棟教室樓中間是中心花壇，中心花壇的中間種著一顆綠油油的桂花樹，每到八月，桂花發(fā)出陣陣清香，正所為八月桂花香嘛！這香味使人心曠神怡，給同學們的校園生活帶來了快樂！學習疲倦時聞一聞，能減輕疲勞感。中心花壇周圍還種了13棵小桂花樹，它們像13個忠誠英勇的衛(wèi)士在時刻保護著我們。中心花壇里還有許許多多的花花草草，如：三葉草，彩玉蘭，千年矮……可招人喜歡了！其中，我最喜歡的是一種不知名的小花。它沒有牡丹的華麗，沒有茉莉的芳香，沒有玫瑰的含義，但它有它的魅力。細長又潔白的花瓣襯托著黃黃的花蕊，顯得特別可愛。

學校里不僅花美樹美，最重要的是人心美。同學老師們說普通話，不打架不罵人，尊敬師長，團結(jié)同學。我們的校訓就是：團結(jié)勤奮守紀創(chuàng)新。校園里打掃的一塵不染，花花草草有同學照顧，一片大好景象。

這就是我的學校，這就是我學習的地方，這就是我童年放飛夢想的地方！一個讓人懷戀的地方！