在我眼中的校園的作文四百字(作文：我眼中的校園400字不要全部寫景中等水平求馬上一篇)

1.作文：我眼中的校園 400字 不要全部寫景 中等水平 求馬上一篇

我有一個美麗的校園，今天我當一回小導游給大家介紹介紹我美麗的校園吧。

一走進校門，右邊就是我們的保護神——門衛(wèi)，這里有一個慈祥的老師傅每天按時開門、關門，他對我們和藹可親我們都非常尊敬他。請大家再往前看，一幅幅美麗的壁畫呈現在您的眼前，壁畫上的小朋友有的在放飛箏，有的在助人為樂，還有的正在綠油油的草地上認真學習。壁畫的右側就是我們雄偉的教學大樓了，教學大樓一共有六層，二十三個教室，原來我們的教學大樓經過多年的風雨洗禮，顯得蒼老，現在學校給它換上了美麗的新衣，同學們的美術、書法、攝影作品給它煥發(fā)了青春，使它更加生機勃勃。

教學樓前有一棵大槐樹，雖然飽經風霜，但它仍然屹立在校園內，夏天為我們遮擋住似火的驕陽，給我們帶來一片清涼，冬天為我們擋住“呼呼”的北風，讓我們少受風雨的襲擊。樹下是一個大花圃，花圃里四季都開著五顏六色的花兒，就像我們燦爛的笑臉。

正對著教學樓的是同學們的宿舍樓，中午，同學們可以在這里休息，養(yǎng)足了精神迎接下午的學習課程，宿舍樓也穿上了新衣，仿佛要與對面的教學樓比美。

教學樓和宿舍樓的中間就是我們充滿歡樂的操場，操場里有籃球場、羽毛球場和排球場，還有富有彈性的塑膠跑道。每當下課鈴一響，同學們就從教室里飛奔出來，操場上頓時沸騰起來，有的在玩單、雙杠，有的在打乒乓球，有的在沙坑上進行跳遠比賽，還有的在跳皮筋。

這就是我們美麗、可愛的校園。

2.《我心目中的校園》作文400至500字 急

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！我今天演講的題目是《我心目中的校園》。

是你，用一個寬若天空的胸懷包含了我們的無知，幼稚和調皮；是你，用一種孜孜不倦的態(tài)度教育我們做人，做事，做學問；又是你，用一顆恰似三月春暉的心照顧我們，愛護我們；同樣是你，用一雙殷切的眼睛注視著我們的未來和發(fā)展。當我站在人群中仰望你的時候，我就知道，你是我的最愛。

你的腳下是一片“繁華之地”，你的肋間是一片“富貴之鄉(xiāng)”，美是你體內最豐富的元素。你就是我的校園！平陰大地，物華天寶，鐘靈毓秀，黃河之水，源遠流長。

榆山故土，泰山余脈，玫瑰芬芳，人杰地靈，崇德中教。平陰一中在這片沃土上培育出一批批祖國的棟梁！藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔；一中和父母的心一樣，希望我們健康成長；花開的日子，我們走進一中校園這個神圣之地，在美麗春光里汲取營養(yǎng)；花開的日子，我們遨游在一中校園這篇知識的海洋，和老師們一起編織著夢想。

四季常綠，三季有花，二池紅鯉，一山綠崖。有陽光的地方就有美麗心情，又美麗心情的地方就有書的清香。

每一個陽光明媚的日子，我們都在不知疲倦的欣賞著沁人心脾的書香。有時我禁不住高歌：“我是昆侖的云，我是黃河的浪，我是涅盤的鳳凰在飛翔。

你是塔里木的天，你是巴顏的扎陵，你是天堂的安琪兒保護著我遨游在自由的東方。”曾幾何時，你用自己的艱苦歷程告訴我們何為決不放棄；曾幾何時，你用耐心和愛心教育我們成長。

當我抱怨生活的苦難無法忍受時，你意味深長地說：“苦難產生蔑視，蔑視產生強硬，強硬產生高效，高校產生輕松，輕松成就未來?！碑斘覟樽约禾焯熳诮淌覠o法走出去闖天，闖地，闖事業(yè)而發(fā)牢騷時，你耐心地說：“成不成屬術，善不善屬道，術無成，何求道？”身為一名校園人，我們時刻不忘自己身上的重擔，今日，我們深深的以校園為榮；明朝，校園當欣慰得以我們?yōu)轵湴痢?/p>

我無須深情的懷想，你也會永遠光彩照人；我無須甜言蜜語，你也一樣會名揚四海。當眾多學子不遠千里而來時，不亦悅乎；當校園成為全國名校時，不亦悅乎！或許，多年后，我們會忘記曾在一種發(fā)生的喜或悲；或許，多年后，我們已記不起“同在寒窗下”的同桌的她；或許，多年后，我們可以忘記一切。

但唯一不曾忘記的，會是那灌輸到我們骨子里的一中精神——決不放棄！無論遠方是風，是雨，還是雪，無論我們是站著，還是倒下，我們都會——決不放棄！~如果你認可我的回答，請及時點擊【采納為滿意回答】按鈕~~手機提問者在客戶端右上角評價點【滿意】即可。~你的采納是我前進的動力~~~如還有新的問題，請另外向我求助，答題不易，敬請諒解~~O（∩_∩）O，記得好評和采納，互相幫助祝學習進步。

3.《我眼中的校園》作文300字

校園是我們每天生活、學習的地方，每天大約三分之二的時間是在學校里度過的，所以說校園的安全隱患直接關系到我們的生命安全。

在我們的學校也是存在一些不安全的因素，比如說：因為我們的校園很小只有兩個籃球場這么大，不能同時讓20幾個班同時做，所以分成了幾批，都在大課間的時候站好隊，往下帶隊，由于有些不做操的班級已經下課在樓道里面，使本來就不寬敞的樓道變得更加擁擠，該上的上不去，該下的有下不來，萬一上面有同學沒站穩(wěn)所有的同學不都跟著遭殃？做操，還是有秩序的帶隊可是到了中午放學同學們一擁而下這不是更加危險嗎？還有在上體育課和課間的時候同學們愛打籃球在操場上跑得滿頭大汗先不說影響下節(jié)課的聽課質量，磕磕碰碰的事也常有發(fā)生……

中午有一部分不回家的同學就在學校門口買點飯將就吃了，學校附近有好多餐館，一般價格很便宜，看報紙知道知道，這些地方的食品衛(wèi)生安全卻難有保障。這些店基本上都是一間房子，操作面積小，校邊店三無食品、過期食品泛濫，無證經營現象較為普遍，從業(yè)人員未進行健康體檢和培訓，食品安全隱患大，且無餐具消毒、保潔設施，無三防設施，洗手、洗菜、洗碗消毒共用一個水池或水桶，有的甚至連冰箱都沒有。這樣的環(huán)境真讓人擔心，我們想想自己都后怕。

中國青少年研究中心曾作過一次調查，結果表明安全事故已經成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及青少年生活和學習方面的安全隱患包括食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等20多種。所以創(chuàng)建一個健康、文明的校園環(huán)境是刻不容緩的，其實有些安全隱患是我們自己造成的，所以只有我們自己去解決，象放學的時候我們可以自覺地走右邊，學校也可以在樓梯的中間畫上標志線，時刻提醒著我們，減少不必要的事故，因為在外面吃飯比較不干凈，所以我希望學校能夠辦一個食堂，解決一部分同學的吃飯問題。其實安全隱患無處不在，我們要善于發(fā)現，善于解決才行。

在我心目中的平安校園是一個很安全、很環(huán)保的美麗校園一進學校大門每個同學都要由機器人檢查，看學生帶沒帶危險物品。然后往前走就看到一個操場，操場上有一個機器人他是負責清潔操場衛(wèi)生，如果有同學亂丟東西他會及時上前制止，它還有一個重要的任務就是保護同學的安全，如果有同學要摔倒，它就會在同學沒摔倒之前，把同學扶起來，操場旁邊有一個大花壇，里面的花草樹木是永遠也不會干枯凋謝的，最中央是一棵松樹，它的四周是各種各樣的花草，五顏六色，異樣好看，在畫壇四周有很多的刺，如劍一般鋒利。如果哪個淘氣的小朋友想去摸它，園中的“平安保衛(wèi)機器人”便會來阻止你，如果你不聽，它會講好聽的笑話，你高興過后，也不會那么淘氣了。

草場后面是就是教學樓里面擺放整齊的課桌，每個教室里還有一個機器人，它會隨時提醒同學們注意安全，比如，在上手工課，同學剪紙的時候，快剪到手了，機器人就會自動提醒：“注意安全”。

上體育課不像以前那樣在操場上，全部搬到了樓頂上，樓頂上像一個體育館，四周是觀眾席，中間是我們活動的場地，上體育課的時候還有一個助教，它會隨時的看著同學們，以防發(fā)生意外。在學校的一角還有一個“電子閱覽室”只是一個有時間段開放的上網場所，需要根據你的成績，進行不同上網模式，我相信想玩的同學一定會付出努力，積極向上它使同學們健康上網。不在沉迷于網吧。

我相信，我心中的平安校園不遠了……

4.速度給我篇 我心中的校園 初中作文 400

我心中的校園，是一座沒有墻的城，這座城讓我們雀躍。

現在的學?；蚨嗷蛏俚谋皇裁礀|西保衛(wèi)者，也許是欄桿，也許是墻，也許是樓房。每天清晨校門準時打開，學生們紛紛而至。

這門又在之后的某一時間“啪”的一聲合上，仿佛是吞食著浮游生物的鯨突然閉上了嘴巴。接下來，我們被與世隔絕了。

我們“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事?！弊鎳磥淼南Ｍ闪吮墓P下那朵在墻角孤芳自賞的花。

一座沒有墻的城，通向四面八方，五湖四海也通向這里，這里是信息聚會的地方。于是，我們雀躍，在信息中飛向遠方。

我心中的校園，要有森林，森林讓我們成長。 有人說我們是溫室里的花朵，經不起風吹雨打。

可那花兒可是自愿呆在溫室的嗎？不見得吧！一個小小旦激測刻爻灸詫熏超抹的花盆，一捧缺乏養(yǎng)分的泥土，一點人工合成的營養(yǎng)液怎能滿足花兒不斷成所需的一切？！沒有強健的體魄，花兒如何經得起日曬雨淋？在森林里的，我們的腳下踩著黑色的泥土，我們的頭腦吸收著天降的甘霖，我們的雙手伸向燃燒的太陽。于是，我們成長，在逆境中傲然挺立。

我心中的校園，要有海，海讓人心胸開闊。 海子曾說：“面朝大海，春暖花開?！?/p>

大海，它不知經歷了多少滄桑歲月，嘗過了多少酸甜苦辣，可它依然流著，流著。海底的沙細得像水一樣從指尖滴落，如果說煩惱是巖石，那么大海便用廣闊的胸襟包容了它。

站在海邊，登高遠眺，心中頓時燃起一把大火，燒盡了所有的不快。大海蘊藏了無數知識，時刻沖擊著你的心房。

于是，我們遨游，在書海中馳騁創(chuàng)造。 我心中的校園，要有萬物，萬物讓想象插上翅膀。

我心中的校園，要有天地，天地讓我們擁有自由。 我心中的校園，就是這般自然，，置身市區(qū)之中，又好似在市區(qū)之外。

走進校園，便走進了世界。

5.400字我眼中的新學校

范文如下只供借鑒

希望幫到你望采納

總之，一切都是新的。剛剛升入中學的我還有些好奇，總覺得新環(huán)境的新東西太多了，真還有些適應不了。不過，我相信，時間一長，便能適應了。

在新環(huán)境中，我結交了不少新朋友，他們都是我的同學，雖然相處不久但都親如兄弟，如果一一介紹的話，還不知道要講到哪年哪月哪日呢。

但我最想說的還是我對新學校的認識。說起我對學校的認識，還得從報名那一天開始講。那一天，我和大多數同學一樣，背著我的新書包，穿著我的新衣服，高高興興，蹦蹦跳跳地走進重慶市兼善中學的校門。我懷著好奇心，興奮地前往教室。我的教室是初一？一班。我轉來轉去，就是找不到它。要不是親切的老師指點迷津，我恐怕就“進得來，出不去了?！闭媸恰安恢獜]山真面目，只緣身在此山中”啊。

我走在并不寬闊的走廊上，腦子里回憶著老師指的方向和父母的“注意事項”，心中不斷地分辨著東西南北，迂回的過道轉得我頭暈目眩。終于，在我費了九牛二虎之力后，初一？一班教室跳進我的眼里。那是一間寬敞的教室，它位于迷宮一般的教學樓里。

在開學的一段時間里，我一直感覺到學校就像迷宮一樣，我差一點就把學校平面圖畫下來了，如果不是我不會畫的話，我一定已經把地圖作好了。不過，在這樣的環(huán)境中，倒也加強了我學習地理的意識，所以，每當上地理課時，我都會全神貫注地聽講。

全神貫注地學習，是最消耗體力的了，消耗體力等于消耗食物。一連幾節(jié)課下來，肚子在不知不覺中已開始“嘰嘰咕?！钡乜棺h了。不知是老師講課精彩，還是我聽得太認真，我上課時競不覺得餓，直到下課后，才感到肚子空空如也。于是到食堂打飯。

來到食堂，這里真是人山人海。每一個打飯?zhí)幘拖褚粋€“結點”，人們里三層外三層地把“結點”圍個水泄不通。大家都手持飯卡向售飯機器上貼，七八張卡爭先恐后地向收銀機上貼去，幾乎要“爆機”了。工作人員忙大喊到：“不要慌，一個一個慢慢來，每人都有份?！笨墒?，她那可憐的“貓咪叫”怎能敵得過眾人排山倒海的叫喊聲。于是，倒霉的收銀機只好“默默無聞”地承受“轟炸”。我也只好跟著人群，被擠來擠去，不知要過多久才能打到飯。

友好的同學、和藹可親的老師、迷宮般的過道、寬敞明亮的教室、擠的食堂、花園般的校園，這就是我目前發(fā)現我新學校的特點。

我相信，在今后的日子里，一定還會發(fā)現他更多的獨特之處

當我剛剛跨進中學大門的時候，一切都顯得那樣的陌生、朦朧，有令人感到那樣的新奇、興奮：“我是中學生啦！”這里面透著的是一份自尊和自信。

自尊是立身之本。古人云：“人必先自愛而后人愛之，必先自助而后人助之?！弊孕攀且环N精神的力量。一位智者說得好：“假如你能夠，你便能夠；假如你不能夠，你便不能夠?！弊宰鹨I著我們去迎接每天從地平線上冉冉升起的朝陽；自信激勵著我們去開辟人生的新天地。

我們今天播種的是自尊自信，明天收獲的才可能是成功和希望。愿自尊自信陪伴我們度過自己生命鏈條中閃亮的一環(huán)——中學時代。

跨進中學的大門，就好像走進了林蔭大道一樣，一個個花壇中長滿了美麗的鮮花！

在校園左側，便是我們的教學樓，教學樓前有一個噴泉花園，噴泉池中有許許多多的小金魚，它們擺動著靈活的身子好像是在朝我們打招呼，花園被綠色植物圍著，碧綠的草兒被鮮白的花朵點綴的更加惹人喜愛！草上的露珠在太陽的照耀下，顯得更耀眼！

在校園的左邊，是操場。這兒可是我們健身的好地方！

而在學校中央，是我們升國旗的地方！

在這樣的環(huán)境下，我們怎能不好好學習呢？

6.我眼中的校園作文

我眼中的校園我眼中的校園，是一個美麗、可愛的地方，到處都是一片生機勃勃的景象。

進入校園，一眼就能看見那蒼翠而挺拔的雪松，屹立在校門口，好像一位威嚴的戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著學校。我們的學校是一片綠色的海洋，到處都能看見綠樹，我們喜歡在這美麗的地方學習。

在教學樓里，我們的校園就有特別之處，一樓是民間文化，二樓是民族文化，三樓是奧運冠軍的照片。我們學校還有獨輪車隊、舞蹈隊、合唱隊、籃球隊、田徑隊……我們的學校草場非常大，讓全校師生站在那里一定不覺得擁擠；學校的操場真美，夏天綠樹成蔭，秋天落葉紛飛，冬天白雪一片，春天百鳥爭鳴；學校的操場真熱鬧，有的在跳繩，有的在玩沙包，還有的在打球。

我們學校的老師，我們也很喜歡。他們不會體罰我們，有的老師生病了，還堅持給我們講課，老師也很負責任，也很關心我們。

講的課我們也很愛聽，很生動有趣。我喜歡這美麗的校園，愿我們的校園越來越好。

7.速度給我篇 我心中的校園 初中作文 400

我心中的校園，是一座沒有墻的城，這座城讓我們雀躍。

現在的學?；蚨嗷蛏俚谋皇裁礀|西保衛(wèi)者，也許是欄桿，也許是墻，也許是樓房。每天清晨校門準時打開，學生們紛紛而至。

這門又在之后的某一時間“啪”的一聲合上，仿佛是吞食著浮游生物的鯨突然閉上了嘴巴。接下來，我們被與世隔絕了。

我們“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事?！弊鎳磥淼南Ｍ闪吮墓P下那朵在墻角孤芳自賞的花。

一座沒有墻的城，通向四面八方，五湖四海也通向這里，這里是信息聚會的地方。于是，我們雀躍，在信息中飛向遠方。

我心中的校園，要有森林，森林讓我們成長。 有人說我們是溫室里的花朵，經不起風吹雨打。

可那花兒可是自愿呆在溫室的嗎？不見得吧！一個小小的花盆，一捧缺乏養(yǎng)分的泥土，一點人工合成的營養(yǎng)液怎能滿足花兒不斷成所需的一切？！沒有強健的體魄，花兒如何經得起日曬雨淋？在森林里的，我們的腳下踩著黑色的泥土，我們的頭腦吸收著天降的甘霖，我們的雙手伸向燃燒的太陽。于是，我們成長，在逆境中傲然挺立。

我心中的校園，要有海，海讓人心胸開闊。 海子曾說：“面朝大海，春暖花開?！?/p>

大海，它不知經歷了多少滄桑歲月，嘗過了多少酸甜苦辣，可它依然流著，流著。海底的沙細得像水一樣從指尖滴落，如果說煩惱是巖石，那么大海便用廣闊的胸襟包容了它。

站在海邊，登高遠眺，心中頓時燃起一把大火，燒盡了所有的不快。大海蘊藏了無數知識，時刻沖擊著你的心房。

于是，我們遨游，在書海中馳騁創(chuàng)造。 我心中的校園，要有萬物，萬物讓想象插上翅膀。

我心中的校園，要有天地，天地讓我們擁有自由。 我心中的校園，就是這般自然，，置身市區(qū)之中，又好似在市區(qū)之外。

走進校園，便走進了世界。

8.我眼中的學校作文480字左右

篇一：我眼中的校園我眼中的校園，是一個美麗、可愛的地方，到處都是一片生機勃勃的景象。

進入校園，一眼就能看見那蒼翠而挺拔的雪松，屹立在校門口，好像一位威嚴的戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著學校。我們的學校是一片綠色的海洋，到處都能看見綠樹，我們喜歡在這美麗的地方學習。

在教學樓里，我們的校園就有特別之處，一樓是民間文化，二樓是民族文化，三樓是奧運冠軍的照片。我們學校還有獨輪車隊、舞蹈隊、合唱隊、籃球隊、田徑隊…… 我們的學校草場非常大，讓全校師生站在那里一定不覺得擁擠；學校的操場真美，夏天綠樹成蔭，秋天落葉紛飛，冬天白雪一片，春天百鳥爭鳴；學校的操場真熱鬧，有的在跳繩，有的在玩沙包，還有的在打球。

我們學校的老師，我們也很喜歡。他們不會體罰我們，有的老師生病了，還堅持給我們講課，老師也很負責任，也很關心我們。

講的課我們也很愛聽，很生動有趣。 我喜歡這美麗的校園，愿我們的校園越來越好。

篇二：我眼中的學校 我們學校坐落在橘園小區(qū)。沽白的墻襯托著金黃的琉璃瓦，在太陽的映照下，猶如幾朵金燦燦的向日葵。

學校幾座建筑有規(guī)律地排列著，沿墻邊一棵棵綠樹煥發(fā)著耀眼的光彩，一片片草坪綠茵茵的，整座校園在綠樹紅花的映襯下，充滿了勃勃生機。 來到校門口，便會看見銀光閃閃的閘子門，在閘子門的兩邊分別有一個長方形花壇，花壇里種了很多千年矮，這些千年矮拼成了“好好學習天天向上”8個字。

它時刻刻激勵著我們奮發(fā)向上，開拓進取。步人校門，映人眼簾的就是我們學校的校名“駐香港部隊株歸希望小學”，在陽光的照射下，金光閃閃，顯得格外耀眼。

正前方有一片空地，空地的左右兩邊分別有兩個條形的花壇，花壇里種著許多小松柏，小松柏的樹冠圓圓的，像一個個綠色的繡球。這樹一棵連一棵.像給綜合樓圍了一條綠色的腰帶。

空地前面有一個寬闊的大廳，來到大廳，放眼望去，啊！好美的五個花壇。中間的花壇最大，是橢圈形的，其他四個眾星拱月般地圍繞著大花壇。

大花壇的中間有一尊雕塑，名字叫“希望”。這個雕塑像幾根長短不一的指揮棒，時時刻刻指揮我們前進.在指揮棒上鑄著許多小星星和一個金燦燦的太陽，是啊，我們這些可愛的孩子不就像八九點鐘的太陽嗎 在雕塑旁邊，還種了許多花草，這些花草正好拼成了香港的區(qū)花—紫荊花。

每當花兒開放時，整個學校都會沉浸在這濃濃的芳香之中。在大花壇和小花壇之間，還有幾條小道，道道相通，路路相連，漫步小道，似乎有著“一條曲徑通南北”的感覺。

而教學樓則像四合院一樣圍著花壇，充滿了濃濃的“老北京”味兒。再來看看操場吧。

操場主要分成籃球場、羽毛球場和排球場。環(huán)形跑道緊緊地圍著操場，在操場上還有很多體育器材，如雙杠、秋千、云梯等。

每天從晨光熹微到夕陽西下.都可以看見我們這些朝氣蓬勃的孩子勤奮地鍛煉，不管刮風還是下雨.不管嚴寒還是酷暑，那一個個跳躍的身影總會出現。我幻想著，也許在哪一屆的奧林匹克運動會上，那一個個熟悉的身影會在賽場上跳動。

每當下課時，有的同學飛奔到操場上玩耍，有的同學在花壇邊賞花；還有的在小道上散步，仿佛在細細體會那幽靜的感覺。 ??！美麗的學校，我愛你！ 篇三：我眼中的學校 1988年，師范學校畢業(yè)，我成為了燕山前進二小的一名小學教師…… 1997年4月，兒子降生了，29歲的我，品嘗到了初為人母的喜悅與艱辛…… 2003年9月，六歲半的兒子背著沉甸甸的書包上了學…… 于是，我有了雙重身份：學生面前的老師，兒子老師眼中的家長。

從此，兒子的嘴邊不時地掛著：“媽媽，我們老師說了，應該如何如何?！薄皨寢?，老師讓我們怎樣怎樣?！?/p>

直到這時，我才意識到對我而言，“學?！倍钟辛烁碌膬群粌H僅是自己工作的地方，還是我的兒子學習與成長的地方。這讓我有意無意間，會用雙重的視角審視“學?！?。

在學生家長中，常常因為自己孩子的班級更換主科教師而牢騷滿腹！我想說，學校根本是不得已而為之！我的兒子上四年級，汪淑華老師已是他的第五位數學教師，韓亞芹老師也都是他的第四任班主任！ 學校的老教師要退休得讓人家退；年輕的教師要生孩子得讓人家生；調出的教師得讓人家走……您說要早安排？早想到？唉！學校有人員編制，哪有那么多后備的教師？ “前進二小”是所大學校，連續(xù)三年的大型團體操表演，招來家長們“怨”聲一片！這，我理解！每天，我是親眼看著自己的兒子和數百名學生，小小的年紀烈日下一站就是一個小時，甚至兩個小時！每次練習完，看到皮膚曬得黝黑，汗流浹背的兒子，我的心也疼！可您知道嗎？和我一起疼的還有孩子們的老師！遇到蔭涼天，他們會找到主管領導建議趁著涼快天兒多練會兒，省得學生挨曬；太陽出來，班主任老師會反復叮囑學生帶上小黃帽；遇到高溫天氣會有老師向校長建議給孩子們買根冰棍…… 再看看操場上，大到年過五十的老教師，小到剛剛畢業(yè)的大學生，無不站在學生身旁拭著臉頰的汗水。難道他們沒有“怨”嗎？作為同事我知道，她們當中：有的血壓一直很高；有的患心臟病、糖尿病已多年；有的腰腿痛相當嚴重；有的臉。