描寫校園的綠樹作文(校園里的綠樹作文三年250)

1.校園里的綠樹作文三年250

走進(jìn)學(xué)校的大門，向左望去，操場(chǎng)的另一邊，兩棵大樹挺立在那里。這是兩棵法國(guó)泡桐，在學(xué)校里已經(jīng)有幾十年了，現(xiàn)在比旁邊的四層教學(xué)樓還要高。

春天，兩棵樹樹枝上星星點(diǎn)點(diǎn)的透出一些新綠，只有這些，但總讓我感覺到它堅(jiān)不可摧的生命力，當(dāng)我不高興時(shí)，總要瞥一眼那星星點(diǎn)點(diǎn)的新綠，心里就好受的許多。春天里的它們，讓我更加平靜了。

夏天，只要風(fēng)吹過(guò)，耳邊就會(huì)響起嘩啦啦的聲音，抬頭看看，兩棵樹上一片濃綠，樹葉的空隙之間透出零零散散的陽(yáng)光，散落在地面上。站在大樹蔭涼的背影中，聽著嘩啦啦的響聲，一切煩惱都拋在了腦后。夏天里的它們，讓我更加淡靜了。

秋天，兩棵樹的葉子變成了鮮艷的橙黃色，紛紛從樹上飄落下來(lái)。低年級(jí)時(shí)，我和同學(xué)總會(huì)挑一些好一點(diǎn)的樹葉來(lái)做游戲，現(xiàn)在，我和同學(xué)會(huì)去把它們撿起來(lái)，放在書包里，留作秋天的紀(jì)念，也把校園留在了記憶里，每看到這些樹葉，我總會(huì)悄悄地笑起來(lái)，誰(shuí)說(shuō)的話都聽不見了。秋天里的它們，讓我更加安靜了。

冬天，雪花從天而降，大地白茫茫一片。兩棵樹的葉子掉光了，現(xiàn)在又蓋上了一層雪，在暗淡的雪光中，顯得更加蒼勁挺拔，白色和棕色交錯(cuò)在一起，格外醒目?？粗@兩棵大樹，我感受到了它們的沉穩(wěn)與堅(jiān)持。冬天里的它們，讓我更加沉靜了。

沒(méi)錯(cuò)，這只是兩棵大樹，但在我的眼中，它們是兩位教師，指引著我，讓我學(xué)會(huì)了許多道理。

2.校園里的綠樹作文三年250

走進(jìn)學(xué)校的大門，向左望去，操場(chǎng)的另一邊，兩棵大樹挺立在那里。

這是兩棵法國(guó)泡桐，在學(xué)校里已經(jīng)有幾十年了，現(xiàn)在比旁邊的四層教學(xué)樓還要高。春天，兩棵樹樹枝上星星點(diǎn)點(diǎn)的透出一些新綠，只有這些，但總讓我感覺到它堅(jiān)不可摧的生命力，當(dāng)我不高興時(shí)，總要瞥一眼那星星點(diǎn)點(diǎn)的新綠，心里就好受的許多。

春天里的它們，讓我更加平靜了。夏天，只要風(fēng)吹過(guò)，耳邊就會(huì)響起嘩啦啦的聲音，抬頭看看，兩棵樹上一片濃綠，樹葉的空隙之間透出零零散散的陽(yáng)光，散落在地面上。

站在大樹蔭涼的背影中，聽著嘩啦啦的響聲，一切煩惱都拋在了腦后。夏天里的它們，讓我更加淡靜了。

秋天，兩棵樹的葉子變成了鮮艷的橙黃色，紛紛從樹上飄落下來(lái)。低年級(jí)時(shí)，我和同學(xué)總會(huì)挑一些好一點(diǎn)的樹葉來(lái)做游戲，現(xiàn)在，我和同學(xué)會(huì)去把它們撿起來(lái)，放在書包里，留作秋天的紀(jì)念，也把校園留在了記憶里，每看到這些樹葉，我總會(huì)悄悄地笑起來(lái)，誰(shuí)說(shuō)的話都聽不見了。

秋天里的它們，讓我更加安靜了。冬天，雪花從天而降，大地白茫茫一片。

兩棵樹的葉子掉光了，現(xiàn)在又蓋上了一層雪，在暗淡的雪光中，顯得更加蒼勁挺拔，白色和棕色交錯(cuò)在一起，格外醒目?？粗@兩棵大樹，我感受到了它們的沉穩(wěn)與堅(jiān)持。

冬天里的它們，讓我更加沉靜了。沒(méi)錯(cuò)，這只是兩棵大樹，但在我的眼中，它們是兩位教師，指引著我，讓我學(xué)會(huì)了許多道理。

3.求范文

為了奉獻(xiàn)而汲取

人生就像樹，在它幼小的時(shí)候努力汲取生活的養(yǎng)分，而在它長(zhǎng)成參天大樹之時(shí)，便向外無(wú)私地奉獻(xiàn)著綠意與希望。它撐起一片陰涼，供人休憩，直到葉落干枯。（開頭巧引材料，由綠樹到人，貼切自然。）

如果人們把一株小樹的養(yǎng)料和水分截?cái)?，那么人得到的是什么呢？那小樹只有在饑渴中過(guò)早地夭折，何談奉獻(xiàn)？只有在汲取了足夠的養(yǎng)分之后，才可以把奉獻(xiàn)兩字寫得完美。（反面分析材料，進(jìn)而提出中心論點(diǎn)。）

乘著時(shí)間的快車，我們來(lái)到了法國(guó)巴黎大學(xué)。突然，大學(xué)里出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——瑪麗。她正匆忙趕去聽老師授課，她像充滿好奇心的孩子，在圖書館里不倦求索。

轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間定格在三十年之后。一對(duì)夫婦正在一鍋鍋熬著煤渣，終于，他們提煉出了在瓶中微微發(fā)出亮光的鐳。若不是居里夫人在大學(xué)汲取了無(wú)盡智慧的養(yǎng)分，她又怎能制出那一堆堆黑色的污物中隱藏著的藍(lán)色的精靈呢？

坐著時(shí)空機(jī)器繼續(xù)航行，忽然看到一個(gè)穿著便裝的紳士立于船頭。他——達(dá)爾文，為了做生物研究，隨著一艘考察船做為期半年的旅行。他每時(shí)每刻都注意著各種生物的變化并收集起它們的標(biāo)本，積累了大量資料。他努力吮吸著大自然的智慧，他默默積聚著……

終于，待回國(guó)以后，他撰寫了轟動(dòng)全球的著作《物種起源》，把自己最寶貴的研究資料奉獻(xiàn)給了全人類。但是，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的研究和汲取，他怎能把上帝的意識(shí)寫進(jìn)自己的著作呢？（較為詳盡地使用居里夫人、達(dá)爾文的例證，先寫他們?nèi)绾渭橙I(yíng)養(yǎng)，再寫他們?nèi)绾畏瞰I(xiàn)于人類，十分契合觀點(diǎn)，可稱用例精當(dāng)。）

朱自清如果未受北大、牛津兩所大學(xué)名師的熏陶，他能寫出那樣壯麗的詩(shī)篇嗎？袁隆平如果沒(méi)有汲取生物科技方面的知識(shí)，他有能力成為“雜交水稻之父”嗎？李素麗如果沒(méi)有受到家人愛心的影響，她能數(shù)十年如一日地面帶微笑，真誠(chéng)助人嗎？（集中使用朱自清、袁隆平、李素麗的例子，讓文章詳略分明，素材豐富。）

沒(méi)有汲取，哪來(lái)奉獻(xiàn)？

我們中學(xué)生，要努力汲取學(xué)習(xí)的養(yǎng)分，來(lái)積聚足夠的力量。只有這樣，才有我們的一片天，才能使我們更好地為祖國(guó)奉獻(xiàn)我們一點(diǎn)一滴汲取、積聚起來(lái)的力量。（此段聯(lián)系中學(xué)生來(lái)談，讓文章有了更為強(qiáng)大的現(xiàn)實(shí)意義。）

為了奉獻(xiàn)，讓我們像小樹那樣不斷吸收水分和養(yǎng)料吧！這樣才能給人類帶來(lái)幸福！（尾段雖然語(yǔ)言簡(jiǎn)練，但既再點(diǎn)材料又回扣觀點(diǎn)，妙！）

4.用綠樹綠化校園作文

綠色讓我們生機(jī)勃勃、綠色讓我們充滿活力、綠色讓我們健康茁壯成長(zhǎng)。

在綠色校園中“綠色”就不止是一種簡(jiǎn)單色彩 ，它包含著同學(xué)們的言行舉止，包含著同學(xué)們的品的素養(yǎng)。走進(jìn)充滿書香的校園，你會(huì)被周圍的景物深深吸引。

5層的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，五顏六色的花朵，綠油油的嫩草，漫步在這樣校園里你會(huì)感到心情舒暢、精神抖擻。校園中的綠色，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的。

上了四十分鐘的課，也應(yīng)該讓眼睛休息休息，走出教室，站在走廊上放眼望去，一片同學(xué)和諧相處的景象。春天的時(shí)候，校園是新綠色的。

春雨淅瀝瀝的下著，柳枝抽出嫩芽；火紅桃花、雪白梨花、淡粉的杏花，爭(zhēng)奇斗艷；小草兒悄悄地從土里，探出嫩綠的頭，好奇地望著萬(wàn)物復(fù)蘇的大地，校園中上百種的植物盡情享受著陽(yáng)光的撫摸，春雨的滋潤(rùn)。夏天的時(shí)候，校園是深綠的。

驕陽(yáng)似火的陽(yáng)光照在大地上，校園中上百種樹木撐起了綠色的大傘，為學(xué)校遮住火一般的陽(yáng)光，校園里得涼快起來(lái)了。課間休息時(shí)，同學(xué)們?cè)诰G色的大傘下愉快的游戲，盡情地暢談學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

秋天，校園變成金色的王國(guó)。秋風(fēng)吹過(guò)，樹葉沙沙的響著，細(xì)細(xì)聆聽你能聽到它們?cè)跒榍锾旄璩?/p>

課間休息時(shí)，走在鋪滿落葉的小道上仿佛置身于一個(gè)童話的王國(guó)里，充滿的神奇。冬天，西北風(fēng)呼呼地吹著校園，雪松挺立在寒風(fēng)中，依舊披著綠色的衣服，多像一位位戰(zhàn)士守護(hù)著我們的學(xué)校。

校園中最迷人的綠色在教室里，我們是一株株小苗，吸吮著知識(shí)的甘露，在老師關(guān)愛下我們茁壯成長(zhǎng)。北風(fēng)呼呼時(shí)，嬌弱的草兒倔強(qiáng)地挺立著成為了冬季最珍貴的綠色。

萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，綠色第一個(gè)蘇醒，校園小道上有了淡淡的綠，草兒也努力鉆出泥土，周圍的一切都從“零”開始。在烈日炎炎的夏季，萬(wàn)物翠色欲流。

金色的秋季，葉子隨風(fēng)飄落，給大地穿上金色的衣裳。一年四季，綠色在我們的生活中無(wú)處不在。

綠色校園不止要環(huán)境綠，同學(xué)們也好養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們的校園也會(huì)變得更綠。

5.關(guān)于校園美化綠化的作文300字

我的學(xué)校在上星期六進(jìn)行了一項(xiàng)美化校園活動(dòng)，所有三年級(jí)至六年級(jí)的同學(xué)都必須參加。

當(dāng)天一大清早，同學(xué)們已在校園集合。老師們分配好工作后，大家就動(dòng)手了。

美術(shù)老師帶領(lǐng)善于繪畫的同學(xué)在墻壁上畫出色彩鮮明的壁畫。長(zhǎng)得高大的同學(xué)則幫忙粉刷墻壁。

在校園的草地上，同學(xué)們一起松土種植樹木。老師讓我們修剪花樹，然后叫我們把花盆整齊地排列在走廊上，整條走廊看起來(lái)頓時(shí)充滿了朝氣。

忙碌了一整天后，校園變得煥然一新。同學(xué)們和老師們都很累，但人人的臉上都掛著快樂(lè)和滿足的笑容。

綠色校園400字 天藍(lán)白云伴，風(fēng)輕陽(yáng)光暖。白的葉，綠的草，專屬于美好的綠色校園。

當(dāng)我們正做著自己的事的時(shí)候，是否曾設(shè)想有一天我們將失去這個(gè)美麗的校園？ “課間，當(dāng)你與同學(xué)們?cè)谧呃壬希賵?chǎng)上聊天，嬉戲時(shí)，看到紙屑，不要怕丑，彎腰拾起，沒(méi)有人會(huì)笑你多管閑事。我環(huán)保，我美麗！當(dāng)你看到有人在墻上信筆提書，大練畫技時(shí)，應(yīng)當(dāng)制止。

因?yàn)槟阋h(huán)保。校園，是如此令人神往，因?yàn)樗钋楣噍斨行耘c理性交織的思想，讓年輕的心從幼稚走向成熟。

校園，是如此令人留戀，因?yàn)樗o予每位學(xué)子回憶憧憬的廣闊空間，令多少顆失落的心在風(fēng)雨晨昏中找回自我。青青校園，學(xué)子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護(hù)，才會(huì)春意常在。

所以，我們要保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建美好校園。 綠色校園是美麗的。

但她給我們的，更多的是心靈的啟迪，思想的陶冶，內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)。當(dāng)春天悄然而至，萬(wàn)物復(fù)蘇，盎然的生機(jī)彌漫在樹梢。

一天的課程結(jié)束之后，校園變成我們快樂(lè)的游樂(lè)園。羽毛球，籃球，乒乓球…。

各個(gè)角落空地上都有同學(xué)們的嬉笑聲…… “學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，建設(shè)靠的是我們。

讓我們從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查，明確自身在學(xué)校環(huán)保工作中的地位。學(xué)校綠色需要你，需要我，需要我們大家共同努力。”

綠色的校園350字 宜昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)是湖北省有名的學(xué)校，它坐落在宜昌市中心的中山路，距離兒童公園七八十米。 我們的學(xué)校有一個(gè)美麗的校園，只要你走進(jìn)校園，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園里到處都充滿了綠色，學(xué)校每個(gè)角落都綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香。

學(xué)校大門口的花壇里，長(zhǎng)著一棵生氣勃勃的鐵樹，它的枝葉極像一把巨大的梳子，只不過(guò)它很淘氣，用它梳頭，肯定會(huì)把你梳的頭破血流。 我們教室的前后也都是綠色的樹木。

有高大的梧桐樹，有葉子厚厚的、開起花來(lái)像燈泡一樣的玉蘭樹，有一年四季散發(fā)著香味的樟樹，有挺拔俊秀的翠竹。每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，樹葉、竹葉就在窗外顫動(dòng)，發(fā)出沙沙的響聲，仿佛在向老師和同學(xué)們問(wèn)好。

下課后，同學(xué)們?cè)跇湎卤M情玩耍，有的同學(xué)在樹下不聲不響地休息、看書。大家呼吸著新鮮空氣，精神飽滿，幸福極了。

我們學(xué)校綠色的植物真是太多了。長(zhǎng)廊上的迎春花，操場(chǎng)邊的太陽(yáng)花，就連排練廳的墻上，也長(zhǎng)滿了綠色的爬山虎。

它們有的高，有的矮，形狀各異，五彩繽紛。雖然有一些我叫不出它們的名字，但是，它們都很可愛，是它們給同學(xué)們帶來(lái)了新鮮的空氣，是他們?yōu)橥瑢W(xué)們遮擋陽(yáng)光、風(fēng)雨，使我們愉快地學(xué)習(xí)。

因此，我們要好好地愛護(hù)它們，讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿綠色。綠色的校園350字 宜昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)是湖北省有名的學(xué)校，它坐落在宜昌市中心的中山路，距離兒童公園七八十米。

我們的學(xué)校有一個(gè)美麗的校園，只要你走進(jìn)校園，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園里到處都充滿了綠色，學(xué)校每個(gè)角落都綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香。 學(xué)校大門口的花壇里，長(zhǎng)著一棵生氣勃勃的鐵樹，它的枝葉極像一把巨大的梳子，只不過(guò)它很淘氣，用它梳頭，肯定會(huì)把你梳的頭破血流。

我們教室的前后也都是綠色的樹木。有高大的梧桐樹，有葉子厚厚的、開起花來(lái)像燈泡一樣的玉蘭樹，有一年四季散發(fā)著香味的樟樹，有挺拔俊秀的翠竹。

每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，樹葉、竹葉就在窗外顫動(dòng)，發(fā)出沙沙的響聲，仿佛在向老師和同學(xué)們問(wèn)好。 下課后，同學(xué)們?cè)跇湎卤M情玩耍，有的同學(xué)在樹下不聲不響地休息、看書。

大家呼吸著新鮮空氣，精神飽滿，幸福極了。 我們學(xué)校綠色的植物真是太多了。

長(zhǎng)廊上的迎春花，操場(chǎng)邊的太陽(yáng)花，就連排練廳的墻上，也長(zhǎng)滿了綠色的爬山虎。它們有的高，有的矮，形狀各異，五彩繽紛。

雖然有一些我叫不出它們的名字，但是，它們都很可愛，是它們給同學(xué)們帶來(lái)了新鮮的空氣，是他們?yōu)橥瑢W(xué)們遮擋陽(yáng)光、風(fēng)雨，使我們愉快地學(xué)習(xí)。因此，我們要好好地愛護(hù)它們，讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿綠色。

校園的早晨300字 當(dāng)東方的一縷陽(yáng)光掀起黑暗的一角，沉睡的校園也漸漸蘇醒了。睡醒的鳥兒唱起了優(yōu)美的歌曲，魚兒也歡快的在水中游動(dòng)。

一切都沉浸在靜謐的享受之中。 漸漸地，操場(chǎng)上出現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)健兒們的身影。

他們不管嚴(yán)冬還是酷暑，都起早貪黑的鍛煉著，每天都早到晚歸。青松為他們驕傲，太陽(yáng)為他們鼓舞，花草為他們喝彩。

他們贏得的榮譽(yù)，正是對(duì)他們每天辛勤努力的肯定。 很快，大門口出現(xiàn)了一群群孩子，安靜的校園立刻熱鬧了起來(lái)。

門口的家長(zhǎng)們對(duì)孩子千叮嚀萬(wàn)囑咐，又幫助孩子整理整理衣服。當(dāng)孩子則迫不及待的跑進(jìn)校園時(shí)，家長(zhǎng)們還依依不舍地看著孩子們飛奔著遠(yuǎn)去的。

6.以“綠樹、學(xué)校、我”為主題的文章有那些

玉蘭落葉

在那校園知識(shí)長(zhǎng)廊的盡頭，有兩棵高大的玉蘭樹，它們穩(wěn)穩(wěn)的立在那，葉子總是經(jīng)不住寒風(fēng)的肆虐，早早的伴隨著微風(fēng)在空中展現(xiàn)自己輕盈的舞姿。

有人說(shuō)，那一片片飄動(dòng)的落葉就好像流動(dòng)的日歷，一天，兩天，十天，二十天。。 它們?cè)V說(shuō)著友情，見證著風(fēng)雨，告別著時(shí)光。

玉蘭樹以自己幽香的花朵引來(lái)了老師同學(xué)們的嘖嘖稱贊，而葉兒的凋零卻顯得如此凄涼。它們用盡了全力使自己向遠(yuǎn)處飛去，飛到哪個(gè)角落或是哪個(gè)不知名的地方靜靜地生活，就如同時(shí)光靜靜地從哪個(gè)鬧市流淌到另一個(gè)等待它滋潤(rùn)的地方。然而，它們沒(méi)有鳥兒那樣強(qiáng)健的翅膀，沒(méi)有蒲公英那樣輕盈的體魄，有的只是一個(gè)奢侈的夢(mèng)。于是在凜冽寒風(fēng)的呼嘯下，它們飄落了一片，兩片，十片，二十片。。一天天堆滿那個(gè)角落。

沒(méi)有人關(guān)注它們，只是在同學(xué)們掃地時(shí)埋怨著這滿天飛舞的落葉，順便用腳把枯萎的它們踢開，踢到別班的清結(jié)區(qū)。渴望的眼神望著藍(lán)天，無(wú)助的愣了許久。

失望聲中，它們看到了一雙稚嫩而幼小的手兒，她輕輕地聚攏枯葉，小心翼翼地將它們裝進(jìn)一個(gè)袋子里，一片，兩片，十片，二十片，它們一個(gè)個(gè)地都被保留了完整的身體。她將它們一片一片夾進(jìn)日記本里，輕輕的扣上鎖，微笑著離開了。

玉蘭葉輕輕親吻那寫在字里行間的分分秒秒、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也開心地笑了。它們?cè)赣米约阂呀?jīng)枯萎的身體來(lái)珍藏這個(gè)季節(jié)穿透而過(guò)的時(shí)光，一年，二年，熟悉的氣息一如從前。

夕陽(yáng)的余暉依舊照在那兩棵高大的玉蘭樹上，那雙稚嫩而幼小的手兒依舊在尋找遺失的時(shí)光。雖然樹葉會(huì)自己在變化中腐爛，在時(shí)光中消逝，但一切事物，當(dāng)你去留意時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)從前一切的一切都需要紀(jì)念，都需要永久地記載下來(lái)。

如同你告別已舊的童年，那些無(wú)憂無(wú)慮只自由快樂(lè)的日子；如同你即將告別的初中生活，那段忙碌而充實(shí)的日子——都需要鎖在日歷里，錯(cuò)疊在落葉里。

7.描寫校園安樹的作文200字

從現(xiàn)在到過(guò)去，是我童年的從掛念到回憶。

家鄉(xiāng)的老桉樹還在，只是比兩年前，碗口粗了一些。摸上去，樹上的紋路早因歲月的蹉跎而顯得滄桑。崩裂開來(lái)的樹皮，一塊有一塊，不依又不舍的掉落，樹根旁邊的狗尾巴草隨風(fēng)擺動(dòng)。風(fēng)兒在說(shuō)些什么？歡迎我么？草兒又在跳什么呢？它們很開心么？樹皮又為何落得如此憂傷？是想告訴我，他為盼望著的孩子，而哭泣么？

記得兩年前，離開的時(shí)候，偷偷地在老桉樹下許下承諾："樹啊！你放心，我一定會(huì)回來(lái)。你好好長(zhǎng)大，我會(huì)想你的，再見。”那時(shí)刻，刮起了一陣風(fēng)，樹旁的狗尾巴草低下了頭，互相依偎，似是在母親身旁不愿離去的孩子。遠(yuǎn)方飄來(lái)了有一陣沒(méi)一陣的蒲公英，是不舍？還是為我加油鼓氣？

眼角的淚花泛起，卻不曾流下。只是抓著箱子的手緊了許多。

還要過(guò)多久，才能回來(lái)。

兩年，說(shuō)長(zhǎng)又長(zhǎng)說(shuō)不短又不短。只不過(guò)時(shí)間那么的剛剛好，在我思念最濃郁的時(shí)刻，回到了故鄉(xiāng)。

當(dāng)鼻子里充滿了故鄉(xiāng)的青草，炊煙的身影，一種說(shuō)不出的舒適感由內(nèi)而外地蔓延到全身。

放下行李，去哪？

下午三點(diǎn)半，微風(fēng)輕撫我的臉龐，將城市的塵染得一絲一絲。溫和地拭去，僅留下了屬于故鄉(xiāng)孩兒固有的淳樸。睜開眼睛，一片和諧。我的老桉樹呢？呵呵，這個(gè)時(shí)段，它在睡覺哩！想起田邊的那片湖，它還是老樣子，它永遠(yuǎn)都是那樣，穩(wěn)穩(wěn)地，安撫著我，陪著我。它不是老桉樹，老桉樹是一個(gè)同我一起長(zhǎng)大的玩伴，有好玩的、有趣的、傷心的、氣憤的，我統(tǒng)統(tǒng)都會(huì)和它傾訴。

在湖那真的呆了好久，側(cè)坐著身子，看著那片熟悉又陌生的水。天上依稀看得見閃爍的明星，月亮和太陽(yáng)竟是一同清楚地掛在空中，也真是美極了！

桉樹，你還好么？

我來(lái)找你了。

8.關(guān)于校園美化綠化的作文300字

我的學(xué)校在上星期六進(jìn)行了一項(xiàng)美化校園活動(dòng)，所有三年級(jí)至六年級(jí)的同學(xué)都必須參加。

當(dāng)天一大清早，同學(xué)們已在校園集合。老師們分配好工作后，大家就動(dòng)手了。

美術(shù)老師帶領(lǐng)善于繪畫的同學(xué)在墻壁上畫出色彩鮮明的壁畫。長(zhǎng)得高大的同學(xué)則幫忙粉刷墻壁。

在校園的草地上，同學(xué)們一起松土種植樹木。老師讓我們修剪花樹，然后叫我們把花盆整齊地排列在走廊上，整條走廊看起來(lái)頓時(shí)充滿了朝氣。

忙碌了一整天后，校園變得煥然一新。同學(xué)們和老師們都很累，但人人的臉上都掛著快樂(lè)和滿足的笑容。

綠色校園400字 天藍(lán)白云伴，風(fēng)輕陽(yáng)光暖。白的葉，綠的草，專屬于美好的綠色校園。

當(dāng)我們正做著自己的事的時(shí)候，是否曾設(shè)想有一天我們將失去這個(gè)美麗的校園？ “課間，當(dāng)你與同學(xué)們?cè)谧呃壬?，操?chǎng)上聊天，嬉戲時(shí)，看到紙屑，不要怕丑，彎腰拾起，沒(méi)有人會(huì)笑你多管閑事。我環(huán)保，我美麗！當(dāng)你看到有人在墻上信筆提書，大練畫技時(shí)，應(yīng)當(dāng)制止。

因?yàn)槟阋h(huán)保。校園，是如此令人神往，因?yàn)樗钋楣噍斨行耘c理性交織的思想，讓年輕的心從幼稚走向成熟。

校園，是如此令人留戀，因?yàn)樗o予每位學(xué)子回憶憧憬的廣闊空間，令多少顆失落的心在風(fēng)雨晨昏中找回自我。青青校園，學(xué)子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護(hù)，才會(huì)春意常在。

所以，我們要保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建美好校園。 綠色校園是美麗的。

但她給我們的，更多的是心靈的啟迪，思想的陶冶，內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)。當(dāng)春天悄然而至，萬(wàn)物復(fù)蘇，盎然的生機(jī)彌漫在樹梢。

一天的課程結(jié)束之后，校園變成我們快樂(lè)的游樂(lè)園。羽毛球，籃球，乒乓球…。

各個(gè)角落空地上都有同學(xué)們的嬉笑聲…… “學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，建設(shè)靠的是我們。

讓我們從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查，明確自身在學(xué)校環(huán)保工作中的地位。學(xué)校綠色需要你，需要我，需要我們大家共同努力。”

綠色的校園350字 宜昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)是湖北省有名的學(xué)校，它坐落在宜昌市中心的中山路，距離兒童公園七八十米。 我們的學(xué)校有一個(gè)美麗的校園，只要你走進(jìn)校園，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園里到處都充滿了綠色，學(xué)校每個(gè)角落都綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香。

學(xué)校大門口的花壇里，長(zhǎng)著一棵生氣勃勃的鐵樹，它的枝葉極像一把巨大的梳子，只不過(guò)它很淘氣，用它梳頭，肯定會(huì)把你梳的頭破血流。 我們教室的前后也都是綠色的樹木。

有高大的梧桐樹，有葉子厚厚的、開起花來(lái)像燈泡一樣的玉蘭樹，有一年四季散發(fā)著香味的樟樹，有挺拔俊秀的翠竹。每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，樹葉、竹葉就在窗外顫動(dòng)，發(fā)出沙沙的響聲，仿佛在向老師和同學(xué)們問(wèn)好。

下課后，同學(xué)們?cè)跇湎卤M情玩耍，有的同學(xué)在樹下不聲不響地休息、看書。大家呼吸著新鮮空氣，精神飽滿，幸福極了。

我們學(xué)校綠色的植物真是太多了。長(zhǎng)廊上的迎春花，操場(chǎng)邊的太陽(yáng)花，就連排練廳的墻上，也長(zhǎng)滿了綠色的爬山虎。

它們有的高，有的矮，形狀各異，五彩繽紛。雖然有一些我叫不出它們的名字，但是，它們都很可愛，是它們給同學(xué)們帶來(lái)了新鮮的空氣，是他們?yōu)橥瑢W(xué)們遮擋陽(yáng)光、風(fēng)雨，使我們愉快地學(xué)習(xí)。

因此，我們要好好地愛護(hù)它們，讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿綠色。綠色的校園350字 宜昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)是湖北省有名的學(xué)校，它坐落在宜昌市中心的中山路，距離兒童公園七八十米。

我們的學(xué)校有一個(gè)美麗的校園，只要你走進(jìn)校園，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園里到處都充滿了綠色，學(xué)校每個(gè)角落都綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香。 學(xué)校大門口的花壇里，長(zhǎng)著一棵生氣勃勃的鐵樹，它的枝葉極像一把巨大的梳子，只不過(guò)它很淘氣，用它梳頭，肯定會(huì)把你梳的頭破血流。

我們教室的前后也都是綠色的樹木。有高大的梧桐樹，有葉子厚厚的、開起花來(lái)像燈泡一樣的玉蘭樹，有一年四季散發(fā)著香味的樟樹，有挺拔俊秀的翠竹。

每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，樹葉、竹葉就在窗外顫動(dòng)，發(fā)出沙沙的響聲，仿佛在向老師和同學(xué)們問(wèn)好。 下課后，同學(xué)們?cè)跇湎卤M情玩耍，有的同學(xué)在樹下不聲不響地休息、看書。

大家呼吸著新鮮空氣，精神飽滿，幸福極了。 我們學(xué)校綠色的植物真是太多了。

長(zhǎng)廊上的迎春花，操場(chǎng)邊的太陽(yáng)花，就連排練廳的墻上，也長(zhǎng)滿了綠色的爬山虎。它們有的高，有的矮，形狀各異，五彩繽紛。

雖然有一些我叫不出它們的名字，但是，它們都很可愛，是它們給同學(xué)們帶來(lái)了新鮮的空氣，是他們?yōu)橥瑢W(xué)們遮擋陽(yáng)光、風(fēng)雨，使我們愉快地學(xué)習(xí)。因此，我們要好好地愛護(hù)它們，讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿綠色。

校園的早晨300字 當(dāng)東方的一縷陽(yáng)光掀起黑暗的一角，沉睡的校園也漸漸蘇醒了。睡醒的鳥兒唱起了優(yōu)美的歌曲，魚兒也歡快的在水中游動(dòng)。

一切都沉浸在靜謐的享受之中。 漸漸地，操場(chǎng)上出現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)健兒們的身影。

他們不管嚴(yán)冬還是酷暑，都起早貪黑的鍛煉著，每天都早到晚歸。青松為他們驕傲，太陽(yáng)為他們鼓舞，花草為他們喝彩。

他們贏得的榮譽(yù)，正是對(duì)他們每天辛勤努力的肯定。 很快，大門口出現(xiàn)了一群群孩子，安靜的校園立刻熱鬧了起來(lái)。

門口的家長(zhǎng)們對(duì)孩子千叮嚀萬(wàn)囑咐，又幫助孩子整理整理衣服。當(dāng)孩子則迫不及待的跑進(jìn)校園時(shí)，家長(zhǎng)們還依依不舍地看著孩子們飛奔著遠(yuǎn)去的背影，久久。