健康校園活力少作文300字(評選活力少年我的故事300字)

1.評選活力少年 我的故事300字

在多年生活與學(xué)習的磨礪中，我們已經(jīng)從一枚無(wú)知尖銳的石子漸漸磨煉成了一顆圓滑靜美的鵝卵石。“是什么使卵石臻于完美？”我問(wèn)。泰戈爾答道：“是河水。”那些發(fā)生于青澀時(shí)期的事，永存于我們心中，使它成為一個(gè)過(guò)得去的坎坷、未來(lái)處事的經(jīng)驗。

小時(shí)候，我的夢(mèng)想是從天上摘下一朵潔白的云。幼兒園里建了一座高高的軟梯，白云環(huán)繞著(zhù)它。我好高興，因為，我可以完成夢(mèng)想了呀！在爬軟梯的時(shí)候，許多小朋友嚇得直哆嗦，而我卻一點(diǎn)不害怕，因為，那上面有我的夢(mèng)呀！我堅定不移地向軟梯走去。開(kāi)始爬了，風(fēng)中的我像一只斷翼的小鳥(niǎo)，瘦弱卻堅定地完成著(zhù)夢(mèng)想。到頂了，我摘下朵白云，裝在心里。朦朧間，我看見(jiàn)上帝微笑著(zhù)對我說(shuō)：“我的孩子，你真的好棒！記住，沒(méi)有邁不過(guò)去的坎坷！你成功了！”夢(mèng)想讓我幼小的心中記住了：“困難，不可怕！”

上學(xué)了，我的成績(jì)很差。有一次，我聽(tīng)到第一名在背后說(shuō)我：“莫小西，他是個(gè)窩囊廢！”我聽(tīng)見(jiàn)，并狠狠記住了：“我要努力，超過(guò)他！我的夢(mèng)想是登上第一的寶座！”從此，我習慣了挑燈夜戰，習慣了早起晚睡，甚至，我習慣了大家的熱諷冷嘲。有朝一日，我會(huì )證明給你們看，我不是窩囊廢！期末考試，我徹底由倒數第一蛻變成第一，我成功了！夢(mèng)想讓我慒懂的心里記住了：“克服困難，不難！”

這些夢(mèng)想與實(shí)現它們的過(guò)程，我都會(huì )牢牢地記住，讓它們伴我成長(cháng)，在時(shí)光中堅實(shí)地寫(xiě)下人生的輝煌。

2.校園活力小作文急

隨舉世矚目的2008北京奧運會(huì )的臨近，每一個(gè)中國人對奧運會(huì )的舉辦都充滿(mǎn)了期待和喜悅。奧運會(huì )本身具有時(shí)效性，奧運精神卻具有長(cháng)效性，奧運比賽可以結束，但是奧運精神長(cháng)留，激勵我們“飛”得“更高”，發(fā)展得“更快”，使祖國的明天“更強”！

奧林匹克精神不僅代表一種體育精神，更是一種價(jià)值觀(guān)的提煉，它會(huì )使我們學(xué)會(huì )尊重規則、尊重制度，參與競爭、超越自我。尊重規則與制度，就會(huì )打造社會(huì )的和諧力，能夠享受競爭、超越自我，就會(huì )打造我們的創(chuàng )新力，支撐我們國家的發(fā)展。“讓更多國人認識并理解奧運精神，即便奧運會(huì )結束了，這種精神中蘊含的巨大人文力量與社會(huì )價(jià)值依然能夠扎根中國大地，惠澤民生與國家發(fā)展”。

作為當代的大學(xué)生，我們應該有一種歷史責任感。作為這個(gè)偉大歷史的見(jiàn)證者，我們感到無(wú)比的自豪。鑒于此，07級六班班委組織了以“活力校園，魅力人生，弘揚奧運精神”為主題的團日活動(dòng)，旨在宣傳奧運精神，號召同學(xué)們激情迎奧運，同時(shí)，注重德、智、體的全面發(fā)展，使大家更多的了解和弘揚奧運精神并促進(jìn)和諧校園的進(jìn)一步完善。

3.關(guān)于少年朝氣活力的作文

充滿(mǎn)活力的歲月 生活被如沙的時(shí)光悄悄掩埋，當我們回首時(shí)，已了無(wú)痕跡。

然而當我們真正去聆聽(tīng)和撫摸這封塵的記憶時(shí)，我們能感受到，那朝氣蓬勃的青春，那充滿(mǎn)活力的歲月…… 花的歡愉 初春，燦爛的向日葵綻放——在朝陽(yáng)的召喚下，在微風(fēng)的搖曳中，露出笑容。 空氣中彌漫著(zhù)淡淡的香，那是青春的氣息； 側耳聆聽(tīng)大自然的歌聲，那是青春的舞曲； 草地上，留下我們跑過(guò)的一串又一串的腳印，那是青春的痕跡； 云端上，譜寫(xiě)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)美妙的音符，那是青春的旋律； 溪流中，映下伙伴玩耍的甜美笑容，那是青春爛漫純真的友情！ 花兒絢麗這個(gè)季節，風(fēng)兒唱響這個(gè)季節…… 一切和諧的聲音，都得感謝寂靜的襯托； 一切美麗的相逢，都得感謝最初的機緣； 一切甜蜜的歡愉，都得感謝青春如泉水，如雨露般深刻的友誼。

4.有利于身體健康積極向上的作文300字左右

健康，是我一直以來(lái)的好伙伴。她和我，可以說(shuō)是形影不離。她陪著(zhù)我已經(jīng)度過(guò)了十二個(gè)春秋。

健康，是人們一直追求的目標。一個(gè)人如果擁有了健康的體魄、健康的心理和健康的文7a6431333337386566化，是值得非常自豪的事情。身體的健康、思想的健康和文化的健康，為我的成長(cháng)道路鋪就了一條陽(yáng)光燦爛的大道，為我今后幸福的人生打下了良好的基矗

良好的飲食搭配和合理的飲食習慣，是保證身體健康的基矗我做到了不貪食、不偏食，少吃零食，一日三餐葷素都吃，多吃水果多喝水等，使得我不胖不瘦、精力充沛、活力四射，極少生玻“生命在于運動(dòng)。”多運動(dòng)是身體健康的保證。我非常喜愛(ài)游泳、城市輪滑、打羽毛球、騎自行車(chē)等健康運動(dòng)。多種體育活動(dòng)使我體魄健壯。

爸爸媽媽經(jīng)常教導我說(shuō)：“心理健康和身體健康同樣的重要。”只有擁有健康向上的心理才能克服各種困難，遇到困難不屈服。我天天同父母交流學(xué)習、生活等各方面的問(wèn)題，讓他們給我解惑答難。良好的學(xué)習和生活習慣，使我養成了天真活潑、求知欲望極強的性格，保持了良好的心理狀態(tài)。健康的心理使我領(lǐng)會(huì )了很多生活的真諦，讓我在成長(cháng)的道路上取得了一個(gè)又一個(gè)的好成績(jì)。

不僅要做到身體健康和身心健康，還要注意文化的健康。在學(xué)習文化知識時(shí)，不但要認真學(xué)習教科書(shū)的內容，還要注意大量閱讀課外讀物。我讀唐詩(shī)宋詞、四大名著(zhù)、四書(shū)五經(jīng)等，還讀中國、世界上下五千年、中國之謎、世界之謎，節假日常到圖書(shū)館閱讀各種書(shū)籍。在閱讀大量課外讀物時(shí)，難免遇到許多少年不宜讀不宜看不健康的東西，這就需要我去其糟粕、取其精華，合理的吸收。這樣使我保持了文化上的健康。

身體的健康、心理的健康和文化的健康，始終陪伴著(zhù)著(zhù)我成長(cháng)，不斷讓我在成功的道路上奮勇前進(jìn)。

5.關(guān)于健康科學(xué)飲食,爭做節約少年的演講稿300字

各位老師，同學(xué)們：

大家好！

我今天演講的題目是《保護校園環(huán)境，從一點(diǎn)一滴做起》。

學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì )的文明。然而，我們的校園中常常出現一些不好的現象卻不由得讓我們對這個(gè)問(wèn)題重新進(jìn)行了思考：究竟，我們的校園還是一個(gè)潔凈的校園嗎？我們的同學(xué)是優(yōu)秀的學(xué)生嗎？作為中國跨世紀新一代的學(xué)生就是我們這樣的嗎？這不得不引起我們的思考。

校園，是我們學(xué)習工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛生也是一個(gè)院校文明程度的重要標志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀(guān)影響因素，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。

但是，校園中還有一些不整潔的地方，例如：我們的校園及教室地面上有許多的污跡，廢紙，垃圾隨處可見(jiàn)；在校園草叢中，有許許多多的不明垃圾和一些包裝袋，要么就落在地上，要么就停在樹(shù)上阻礙光合作用……

我們，作為一名學(xué)生，首先要做得是校園衛生保持工作，不要隨地亂扔果皮紙屑，人人養成講衛生的好習慣，讓我們的校園時(shí)時(shí)干凈、整潔，讓全體師生擁有一個(gè)良好的工作、學(xué)習環(huán)境。我們應做到“看見(jiàn)污跡主動(dòng)擦、發(fā)現紙屑主動(dòng)撿、遇到垃圾主動(dòng)掃、碰上亂扔主動(dòng)管”， 語(yǔ)言美、行為美，不損壞一花、一草、一木，不浪費一滴水、一度電，不亂撕、亂扔、亂吐、亂畫(huà)。從我做起，從身邊小事做起，做當代文明學(xué)生。

走進(jìn)我們可愛(ài)的學(xué)校，我們每個(gè)人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹(shù)為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點(diǎn)校園。但近來(lái)我們的草坪在哭泣，小花在落淚，地板和墻壁在抗議！因為有的同學(xué)往地上亂丟果皮紙屑，有的同學(xué)摘花搖樹(shù)，有的同學(xué)踐踏草坪，有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫(huà)，往校園的路上、地上、墻上亂吐口香糖……我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習生活，健康地成長(cháng)，而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造，文明的習慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養成。在此，我向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：

一、少吃零食。吃零食會(huì )給我們的健康帶來(lái)不良影響，如零食中多余的熱量會(huì )使我們身體變得肥胖，零食中的色素和防腐劑會(huì )損害我們的健康。再者，同學(xué)們要注意適度消費，不亂花零用錢(qián)，要養成勤儉節約的好習慣。

二、不亂丟果皮紙屑，不吃口香糖，不隨地吐痰。在墻壁上少留些腳印，在地上少吐塊口香糖，少扔些果皮，就少了一處衛生死角，多了一方潔凈的樂(lè )園。要主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。

四、不踐蹋草坪，不摘花搖樹(shù)。“小草也有生命，需要你我的共同呵護”，“讓我們大家一起來(lái)欣賞美麗”。

五、加強思想品德教育。主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾，養成“文明清潔”的良好習慣，共同創(chuàng )建一個(gè)美麗的校園，

我相信，只要大家能夠拾起一片白色，就能裝點(diǎn)一寸綠蔭，只要大家盡一份自身一點(diǎn)微不足道的力，就可以創(chuàng )造出一個(gè)更加潔凈的校園。

朋友，當生命的綠色向你敞開(kāi)時(shí)，你會(huì )佇立猶豫嗎？當明天的光明向你走來(lái)時(shí)，你會(huì )回頭凝望黑暗嗎？所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們?yōu)榱嗣魈斓男滦茄b點(diǎn)一份綠色，為新星的明天鋪墊一份光明吧！

6.求一篇積極向上健康的作文.300到500字

健康，是我一直以來(lái)的好伙伴。

她和我，可以說(shuō)是形影不離。她陪著(zhù)我已經(jīng)度過(guò)了十二個(gè)春秋。

健康，是人們一直追求的目標。一個(gè)人如果擁有了健康的體魄、健康的心理和健康的文化，是值得非常自豪的事情。

身體的健康、思想的健康和文化的健康，為我的成長(cháng)道路鋪就了一條陽(yáng)光燦爛的大道，為我今后幸福的人生打下了良好的基矗良好的飲食搭配和合理的飲食習慣，是保證身體健康的基矗我做到了不貪食、不偏食，少吃零食，一日三餐葷素都吃，多吃水果多喝水等，使得我不胖不瘦、精力充沛、活力四射，極少生玻“生命在于運動(dòng)。”多運動(dòng)是身體健康的保證。

我非常喜愛(ài)游泳、城市輪滑、打羽毛球、騎自行車(chē)等健康運動(dòng)。多種體育活動(dòng)使我體魄健壯。

爸爸媽媽經(jīng)常教導我說(shuō)：“心理健康和身體健康同樣的重要。”只有擁有健康向上的心理才能克服各種困難，遇到困難不屈服。

我天天同父母交流學(xué)習、生活等各方面的問(wèn)題，讓他們給我解惑答難。良好的學(xué)習和生活習慣，使我養成了天真活潑、求知欲望極強的性格，保持了良好的心理狀態(tài)。

健康的心理使我領(lǐng)會(huì )了很多生活的真諦，讓我在成長(cháng)的道路上取得了一個(gè)又一個(gè)的好成績(jì)。不僅要做到身體健康和身心健康，還要注意文化的健康。

在學(xué)習文化知識時(shí)，不但要認真學(xué)習教科書(shū)的內容，還要注意大量閱讀課外讀物。我讀唐詩(shī)宋詞、四大名著(zhù)、四書(shū)五經(jīng)等，還讀中國、世界上下五千年、中國之謎、世界之謎，節假日常到圖書(shū)館閱讀各種書(shū)籍。

在閱讀大量課外讀物時(shí)，難免遇到許多少年不宜讀不宜看不健康的東西，這就需要我去其糟粕、取其精華，合理的吸收。這樣使我保持了文化上的健康。

身體的健康、心理的健康和文化的健康，始終陪伴著(zhù)著(zhù)我成長(cháng)，不斷讓我在成功的道路上奮勇前進(jìn)。

7.急求關(guān)于“活力校園,和諧校園,人文校園”的作文

小弟我為版主準備了三篇，前兩篇為和諧校園，后兩篇為人文校園 素材一： 藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔.老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng).花開(kāi)的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱；花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡樂(lè )章. 和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望.而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題. 構建和諧校園需建立和諧師生關(guān)系.是老師給我們文化知識的啟迪，使們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟.老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng).師生互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍. 構建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系.關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心.同學(xué)之間友好相處，讓他們感受到和諧校園的溫馨，從而打造和諧的人際關(guān)系. 構建和諧校園需建立好的學(xué)習，好的校風(fēng).我們需倡導一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向"理想，團結，自強，成材".一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng).好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨不聲不向地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏.校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍. 構建和諧校園需建立誠信，文明的作風(fēng)，同學(xué)之間相互信任，坦誠相待，說(shuō)實(shí)話(huà)，做實(shí)事.考試時(shí)堅決杜絕舞弊現象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷.作風(fēng)嚴謹，文明，從而打造和諧校園文化. 同學(xué)們，老師們，構建和諧校園需要我們大家共同努力，茫茫學(xué)海中，我們做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程.讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前進(jìn).用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音，當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響. 花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習；花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶治情操；花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康成長(cháng).未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中. 素材二： 和諧校園 由于環(huán)境的改變，同學(xué)的學(xué)習熱情也大增現在，在圖書(shū)里學(xué)習的人愈來(lái)愈多，草坪上晨讀的也絡(luò )繹不絕，大家讀書(shū)的激情被調動(dòng)起來(lái)了而這與環(huán)境的改變是分不開(kāi)的 環(huán)境與學(xué)習是對立統一關(guān)系。

良好的環(huán)境對學(xué)習起促進(jìn)作用。反之，則起阻礙作用。

所以，創(chuàng )建和至關(guān)重要，人人有責。近來(lái)，我校開(kāi)展了以“創(chuàng )建和諧校園”為主題的活動(dòng)。

同學(xué)們也都積極投入其中。經(jīng)過(guò)大家的努力，收效不小。

晚自習再也沒(méi)有了嘰嘰喳喳的吵鬧聲，教室里靜的甚至可以聽(tīng)見(jiàn)針掉在地上的聲音。試想，在這種情形下有誰(shuí)會(huì )浪費時(shí)間像以前一樣，浪費光陰呢？校園小路上的環(huán)境也發(fā)生了很大變化。

現在我們再也看不到在天空“翩翩起舞”的小紙片了。路面被打掃的干干凈凈，更別提什么飛舞的紙片了。

花園里多了幾棵小樹(shù)，幾叢花草，別小看這些小東西，它給我們的校園增加了許多樂(lè )趣與生機，真可以說(shuō)得上是畫(huà)龍點(diǎn)睛。高樓也重新粉刷了一邊，看起來(lái)讓人爽心悅目。

由于環(huán)境的改變，同學(xué)的學(xué)習熱情也大增。現在，在圖書(shū)里學(xué)習的人愈來(lái)愈多，草坪上晨讀的也絡(luò )繹不絕，大家讀書(shū)的激情被調動(dòng)起來(lái)了。

而這與環(huán)境的改變是分不開(kāi)的。 所以，創(chuàng )建和諧校園的任務(wù)任重而道遠，大家要從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，為了自己，為了我們大家，把建設美好環(huán)境，把創(chuàng )造和諧校園當著(zhù)一項功課來(lái)認真看待，盡力做到最好。

我們確信：在大家的共同努力下，我們的校園會(huì )更美麗，更清爽。 素材三： 老師在教授學(xué)生知識的過(guò)程中，免不了要批評，甚至責罰學(xué)生，但在對待學(xué)生的態(tài)度上，老師是否可以更溫和些，與學(xué)生的“心距”是否可以再拉近些 ，作為老師是否可以多一些人文情懷…… 曾在—次聽(tīng)課中目睹了這樣生動(dòng)的—幕：上課鈴聲響過(guò)后，—個(gè)女生匆匆而至。

她站在教室的門(mén)前，一臉的惶惑，—頭的汗水，兩眼盯著(zhù)老師，似是哀求。正準備上課的中年女教師見(jiàn)到這種情形，急忙走下講臺，把手搭在女生肩上輕聲對她說(shuō)：“沒(méi)事的，去上課吧……”課后，有教師問(wèn)那位中年女教師：“學(xué)生遲到了，你為什么不批評她呢？”女教師說(shuō)：“她的—切都寫(xiě)在臉上了，我還能說(shuō)她什么呢！” 還有這樣一件事。

一天，一個(gè)女生氣喘吁吁地找到班主任：“老師，我媽病重住院了，我想請幾天假。”“你不知道快考試了嗎？好，準假4天，逾假不歸全班通報批評！”這位老師雖然是準了那個(gè)女生的假，但在學(xué)生心靈上無(wú)疑是捅了一刀。

當她擦著(zhù)淚水向另一位老師請假時(shí)，情景卻大不一樣：“別急，小梅！學(xué)習以后抓緊，媽媽等著(zhù)你，快去吧，4天假夠嗎？”頓時(shí)，一股暖流溫暖著(zhù)女孩的心……這樣的事例還有很多，例如，有兩個(gè)工讀學(xué)校的學(xué)生，為了爭著(zhù)彈吉他竟動(dòng)手打了起來(lái)，同學(xué)把他們拉開(kāi)后，他倆又拉扯著(zhù)去找老師告狀。老師了解情況后，并沒(méi)有把兩個(gè)人訓斥一頓了事，而是心平氣和地說(shuō)：“看到你們的進(jìn)步，我很高興。”

兩個(gè)學(xué)生被老師這意外的話(huà)弄得呆住了。老師真誠地說(shuō)：“。

8.一篇為健康校園的短文100個(gè)字

校園，是我們求知的樂(lè )園、探索的天地，那里充滿(mǎn)了我們快樂(lè )的身影，灑滿(mǎn)了我們成功的淚水，到處洋溢著(zhù)我們歡樂(lè )的笑聲；校園，就是我們少年兒童的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚(yú)，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在……以前我班就發(fā)生了一件本不應該發(fā)生的流血事件，倆個(gè)男生因為一件小事引發(fā)了爭執，結果因為他們互不相讓而導致了流血事件。

當我望著(zhù)這涓涓往下流的鮮血，望著(zhù)已經(jīng)浸泡在血中的紙巾，我的眼淚已經(jīng)不受控制流了下來(lái)。心中問(wèn)號也在不斷地變大，真想大聲問(wèn)他們：“難道你們有仇嗎？”“難道你們不用暴力就解決不了事情嗎？”“難道你打下去時(shí)不可以想想這是朝昔相處的同學(xué)嗎？”。

9.有趣的校園活動(dòng)作文300字

今天，我們開(kāi)了第一次最有趣的活動(dòng)，也是我們學(xué)校的第一次運動(dòng)會(huì ).

第一個(gè)活動(dòng)是50米短跑，張文欣、吳思聰、劉洋孝跑的時(shí)候，我們班的人都在喊加油！加油！我的聲音都喊沙啞了.

第二個(gè)活動(dòng)是400米長(cháng)跑，邱穎慧果然沒(méi)有破廢我們的鼓勵終于苦盡甘來(lái)得了第一，我們可高興了，有的同學(xué)跳起來(lái)歡呼，有的同學(xué)手拍手大聲說(shuō)我們班得了400米長(cháng)跑第一，有的同學(xué)去圍攏邱穎慧把抱起來(lái)說(shuō)冠軍，哦冠軍呢！哈哈！

第三個(gè)活動(dòng)是集體活動(dòng)拔河，其實(shí)先是我們贏(yíng)了很高興，夏老師和崔老師還在旁邊加油，可是后來(lái)4班贏(yíng)了，同學(xué)們說(shuō)我們輸了.沒(méi)事只要我們竭盡全力了夏老師溫和的說(shuō).對呀只要我們用了力，輸了也值得，同學(xué)們聽(tīng)了夏老師這番話(huà)又高興起來(lái)了.

我覺(jué)得這次比賽太有趣了.

10.展現青春活力,共創(chuàng )文明校園的文章

投入青春活力，共創(chuàng )文明校園演講稿

各位同學(xué)、老師：大家好！

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。

今天我講話(huà)的主題是：投入青春活力，共創(chuàng )文明校園。話(huà)題很老，但不過(guò)時(shí)。它對學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō)，是一個(gè)永恒的話(huà)題。

人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。

文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長(cháng)的角度，文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性戰勝.

文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，遠離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學(xué)生，一定是有著(zhù)良好衛生習慣愛(ài)護公共財物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì )踐踏草坪，不會(huì )亂涂亂畫(huà)，更不會(huì )踢門(mén)、浪費水電……而且會(huì )勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報告。 他會(huì )自覺(jué)維護校園環(huán)境，他更不會(huì )亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì )動(dòng)手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。

文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責任感的人。他會(huì )尊敬師長(cháng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì )與同學(xué)吵架、搞不團結，他會(huì )懂得感恩，感恩父母長(cháng)輩的養育，感恩老師的教導……

那么校園因什么而和諧？校園因你、我的文明而和諧。我們的校園如果沒(méi)有與之相適應的環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì )有校園的和諧，因而文明締造和諧。

構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。

構建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事。考試時(shí)堅決杜絕舞弊現象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化 。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿(mǎn)懷憧憬，我們充滿(mǎn)激情，我們追求成長(cháng)和長(cháng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng )和諧校園。