校園的霧的作文600字(要一篇描寫(xiě)霧的作文,不少于600字)

1.要一篇描寫(xiě)霧的作文,不少于600字

或許是之前的經(jīng)歷太過(guò)繁復(fù)，或許是年少時(shí)的那些景致那些情趣深烙心頭，也或許，是應(yīng)了這么多年來(lái)的心境，一直以來(lái)，夢(mèng)里，總有霧的影子。

秋事漸高，放眼出去，一派成熟的氣象：大片的稻田里，早已綠裝換金顏，飽滿的稻穗壓彎了稻桿的腰，風(fēng)起，充聞兩耳的，是沙沙的稻穗清脆的聲音，仿佛吟唱，又似揮舞。

晨起，開(kāi)門(mén)，一股白煙隨著門(mén)縫竄進(jìn)屋來(lái)，伴著一個(gè)激靈的寒顫，姆媽說(shuō)，又起霧了。說(shuō)這話時(shí)，語(yǔ)氣很平淡，沒(méi)有驚異，沒(méi)有歡喜，更沒(méi)有厭惡，這個(gè)時(shí)節(jié)的天氣，就是這般的無(wú)常，因此于大人來(lái)說(shuō)，是司空見(jiàn)慣的平靜。

可是對(duì)我們小孩子來(lái)說(shuō)，仙境一般的晨霧，最好是越大越濃的那種，往往能帶給我們?nèi)杠S的心情。因?yàn)?，這霧，是我們頑皮搗蛋時(shí)用來(lái)隱蔽的天然、

等太陽(yáng)懶懶散散地起床后，有點(diǎn)耀眼的光芒穿透過(guò)薄霧的輕紗，映在人臉上，是盼望已久的喜笑顏開(kāi)，仿佛久別后的重逢，溫暖依舊，親切依舊。

這種薄霧掩飾著的狀態(tài)，是最美的，猶如兩個(gè)人之間朦朧的感情，因?yàn)殡鼥V，隔了一層紗，總有一種讓人欲揭不忍，終甘愿坐守這等美麗的激情――你于簾中撫琴，而我垂下撩簾的手，決定就這樣靜靜地聽(tīng)完這一曲，即便曲終人散，依然會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)久久地回味這縷知音。

待田埂上的草色完全枯黃了以后，隨深秋一起而來(lái)的霧，要比先前濃烈很多。經(jīng)常與對(duì)面人聞其聲而不見(jiàn)其面，隔著大霧對(duì)話，仿佛與另一個(gè)世界的人在通話，有些虛幻，有些遙遠(yuǎn)，而那話語(yǔ)，那笑聲，卻又分明的現(xiàn)實(shí)。一個(gè)人，走在鄉(xiāng)野的田埂上，忽然有些孤寂寂的害怕，于是約了兩三個(gè)玩伴，背著書(shū)包，一起上學(xué)。然而上學(xué)的路上，卻也并非如此的老實(shí)，頑童的性情，終歸喜歡來(lái)點(diǎn)調(diào)皮搗蛋才夠味。于是，偷偷溜去路邊的果園，因了大霧的遮掩，順上一兩個(gè)末季的果子，或者找找水溝里，有無(wú)螃蟹在洞口打盹，提上兩個(gè)，用稻草扎好，等到中午回家，讓姆媽蒸一下，美滋滋的呷上一頓。

這樣的大霧，總要等到近午才能看到日頭上來(lái)，而且，先也只是粉粉的，淡淡的圓圈，在霧的背后，總也跳不到前面。不過(guò)，因?yàn)樗某霈F(xiàn)，人們的視野，卻在逐步的開(kāi)闊，能依稀看到遠(yuǎn)一點(diǎn)的景了，再后來(lái)，也能模糊認(rèn)出遠(yuǎn)一點(diǎn)的莊稼了！慢慢，紅球的顏色開(kāi)始濃艷起來(lái)，變到金紅相雜，已經(jīng)從霧的密帳背后鉆到了帳中間，而它發(fā)出的光芒，也有那么一點(diǎn)刺眼的奪目了。一會(huì)兒，它竟跑到霧帳的前面來(lái)了！紅球換妝成了金球，在似有似無(wú)的紗障里，努力散發(fā)著它的光和熱。人們的話題，也由大霧，晌午飯，轉(zhuǎn)向了更廣闊的收割，和播種。

人生的某一種狀態(tài)，大概和它極其相像――我在你的對(duì)面，你在我的旁邊，而我們竟然彼此不曾相見(jiàn)，或者，彼此不能相擁。那么，繼續(xù)淺吟清唱，陶醉其中，只是，最終，也沒(méi)能將你看清。

霧里人生，水中望月，如夢(mèng)如幻，閑情適意；霧中的生活，亦美，亦憾，且要持得一顆平和之心。

2.校園的早晨作文600字 不要寫(xiě)霧的

“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”伴隨著陣陣清脆的鳥(niǎo)鳴，校園又開(kāi)始了新的一天。

校園的早晨是美麗的。大門(mén)兩旁那兩棵高大挺拔的樟樹(shù)，像剛洗完臉，還掛著晶瑩的露珠?；▔锏幕▋核坌殊?，在微風(fēng)中扭動(dòng)著柔軟的身體，恰似在做早操?；▋哼吷系男〔菘匆?jiàn)花兒扭得那么好看，也跟著花兒學(xué)起來(lái)，先扭扭身子，再踢踢腿，接著搖搖頭，然后……草地上小亭子的頭上正在不住地滴水，哦，原來(lái)她剛讓露水姑娘幫她洗完頭呢！

校園的早晨是寧?kù)o的。同學(xué)們像是在和老師比賽，都早早地來(lái)到學(xué)校，在教室門(mén)口安安靜靜地等待著老師的到來(lái)。哪怕等再長(zhǎng)的時(shí)間，他們也絕不忍心打破校園早晨這份令人心曠神怡的寂靜。老師來(lái)了，同學(xué)們也不吵鬧，放好書(shū)包，輕輕地朗讀課文。小鳥(niǎo)在枝頭低低地吟唱，像是在表?yè)P(yáng)同學(xué)們這么自覺(jué)?？?，不僅同學(xué)們很安靜，老師也在認(rèn)真地做著課前準(zhǔn)備，給同學(xué)們樹(shù)立了榜樣。

校園的早晨是熱鬧的。不一會(huì)兒，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到學(xué)校，校園里一下子熱鬧起來(lái)。校門(mén)口站滿了人，有的是來(lái)上學(xué)的同學(xué)，有的是送孩子來(lái)上學(xué)的家長(zhǎng)，有的是過(guò)路的行人，還有的是……田徑隊(duì)和籃球隊(duì)的同學(xué)們有的帶著運(yùn)動(dòng)器具，有的喊著響亮的口號(hào)在操場(chǎng)上刻苦地訓(xùn)練著，都希望自己能在各項(xiàng)比賽中獲得好成績(jī)，為班級(jí)、為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。

“嘀，嘀嘀嘀嘀嘀嘀，嘀……”上課了，校園的這個(gè)早晨漸漸消失了，在新一天里，校園又將迎來(lái)一個(gè)新的早晨。

3.我愛(ài)霧中的校園的作文怎么寫(xiě)

我愛(ài)霧中的校園清晨，打開(kāi)窗戶，迎來(lái)的不是一縷縷金色的陽(yáng)光，而是夢(mèng)幻般的薄霧。

啊！這真是一個(gè)好天氣呀！，一連幾天都是陰雨綿綿，今天不熱也不冷，地面雖然有點(diǎn)濕，但是卻有一種雨的、特有的香味。來(lái)到校園，我看到了被霧包住的校園，就像一個(gè)巨大的繭，美麗極了。

剛一踏進(jìn)校園，我馬上覺(jué)得像踏入了夢(mèng)幻仙境一般，我深深地陶醉了?？茨?，那綠色的樹(shù)，像一個(gè)瘋狂的舞者，因被霧深深地陶醉而不斷地跳著舞，舞呀舞，舞出一條條綠色的弧線。

用又細(xì)又長(zhǎng)的鐵絲在霧中隱隱約約，真怕它什么時(shí)候就會(huì)突然不見(jiàn)了。哎？哪里怎么會(huì)有一道彩虹？不不不，你看錯(cuò)啦！那是彩色的商貿(mào)大廈。

它確實(shí)很像彩虹，不過(guò)更像一道通往天際的一條七彩色的彩色之橋。早晨，霧還是沒(méi)有散，只是變成了金黃色，但這讓它反而更好看。

背著書(shū)包的小朋友像在霧中的精靈，他們飛飛呀飛飛向知識(shí)的殿堂。猛然聞到一股味道。

什么味道呢？難道是在大都市呆久了，嗅覺(jué)也退化啦？于是我再像那個(gè)方向一嗅。??！我又聞到了。

那是泥土的香味、生命蘇醒的氣味、清新的可以讓人腦子清醒的草味，還是那夢(mèng)幻般的霧不小心散發(fā)的味道？不必深究，因?yàn)樗鼈兌际谴笞匀坏南阄丁＞癫唤徽?，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)與工作。

“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。

”

同學(xué)們幼雅但響亮的讀書(shū)聲在霧中仿佛傳得更加遠(yuǎn)了。這聲音好像有魔力一樣，讓那些懶散的人頓覺(jué)慚愧，愿意努力；讓那些萎靡不振的人恢復(fù)自信。

中午，霧散了，可它帶來(lái)的夢(mèng)幻和美麗依舊存在。霧中的校園，是美麗的；霧中的校園，是夢(mèng)幻的；霧中的校園，是可愛(ài)的。

4.霧中的校園作文310字

清晨，打開(kāi)窗戶，迎來(lái)的不是一縷縷金色的陽(yáng)光，而是夢(mèng)幻般的薄霧。??！這真是一個(gè)好天氣呀！，一連幾天都是陰雨綿綿，今天不熱也不冷，地面雖然有點(diǎn)濕，但是卻有一種雨的、特有的香味。

來(lái)到校園，我看到了被霧包住的校園，就像一個(gè)巨大的繭，美麗極了。剛一踏進(jìn)校園，我馬上覺(jué)得像踏入了夢(mèng)幻仙境一般，我深深地陶醉了?？茨牵蔷G色的樹(shù)，像一個(gè)瘋狂的舞者，因被霧深深地陶醉而不斷地跳著舞，舞呀舞，舞出一條條綠色的弧線。用又細(xì)又長(zhǎng)的鐵絲在霧中隱隱約約，真怕它什么時(shí)候就會(huì)突然不見(jiàn)了。哎？哪里怎么會(huì)有一道彩虹？不不不，你看錯(cuò)啦！那是彩色的商貿(mào)大廈。它確實(shí)很像彩虹，不過(guò)更像一道通往天際的一條七彩色的彩色之橋。

早晨，霧還是沒(méi)有散，只是變成了金黃色，但這讓它反而更好看。背著書(shū)包的小朋友像在霧中的精靈，他們飛飛呀飛飛向知識(shí)的殿堂。猛然聞到一股味道。什么味道呢？難道是在大都市呆久了，嗅覺(jué)也退化啦？于是我再像那個(gè)方向一嗅。??！我又聞到了。那是泥土的香味、生命蘇醒的氣味、清新的可以讓人腦子清醒的草味，還是那夢(mèng)幻般的霧不小心散發(fā)的味道？不必深究，因?yàn)樗鼈兌际谴笞匀坏南阄丁＞癫唤徽?，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)與工作。

“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。。。。。?！蓖瑢W(xué)們幼雅但響亮的讀書(shū)聲在霧中仿佛傳得更加遠(yuǎn)了。這聲音好像有魔力一樣，讓那些懶散的人頓覺(jué)慚愧，愿意努力；讓那些萎靡不振的人恢復(fù)自信。

中午，霧散了，可它帶來(lái)的夢(mèng)幻和美麗依舊存在。

霧中的校園，是美麗的；霧中的校園，是夢(mèng)幻的；霧中的校園，是可愛(ài)的。

5.小學(xué)作文時(shí)空網(wǎng)上《校園的霧》一宋佳佳

校園的霧

清晨，我被陳老師從夢(mèng)中叫醒我一下子爬了起來(lái)。??！窗外除了能看見(jiàn)一點(diǎn)朦朧的燈光以外，什么都看不見(jiàn)。一片濃濃、厚厚的白色，迷迷蒙蒙的籠罩著大地間，給人一種美的感受。

“起霧了！”我高興的叫著。霧好白、好純沒(méi)有一絲雜色。陳老師打開(kāi)窗戶，我來(lái)到窗戶前，白霧輕悠悠的飄進(jìn)屋來(lái)，似一雙輕柔的“手”撫摸著我的臉頰，輕輕柔柔的。走出寢室的大門(mén)，便隱入一片白霧之中。大地被籠罩著，不留一絲縫隙。但若你向前走幾步，霧就會(huì)涌動(dòng)著向兩邊散開(kāi)，就像一位恭敬的大臣在給國(guó)王讓路。

霧沒(méi)有大雪壯觀、沒(méi)有小雨舒服、也沒(méi)有陽(yáng)光溫暖。她卻十分溫柔樸素。無(wú)論進(jìn)看遠(yuǎn)看她都是一塊白色的幕布，柔柔的披在大地的每一個(gè)角落。如果說(shuō)大自然是詩(shī)畫(huà)的源泉，那么霧就是大自然最美的一幅佳作。霧每次出現(xiàn)在人們，總是以一層薄薄的白紗蓋著自己的身軀，從不張揚(yáng)，從不與百花斗艷，她獻(xiàn)給人們的是一總樸實(shí)的美。

太陽(yáng)終于從霧里升起來(lái)了，而霧也慢慢退去。泥土濕漉漉的，草上也掛滿了珍珠――不，是露珠。這一切仿佛是霧留給大地的禮物。

我特地給霧寫(xiě)了一首詩(shī)：晨霧籠大地，大地白茫茫。人行霧之中，好似云上飛。

6.霧中校園 中學(xué)作文

清晨，每當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)，她是那樣的寧?kù)o，那樣的清新，當(dāng)大霧像一層薄薄的紗籠罩著學(xué)校，學(xué)校就像沉浸在海市蜃樓的幻影之中。當(dāng)紅彤彤的太陽(yáng)在從地平線上冉冉升起，陽(yáng)光照射在學(xué)校的旗桿頂上，霧氣就像幕布一樣緩緩拉開(kāi)了。教學(xué)大樓——這座雄偉壯觀的建筑物漸漸顯示在陽(yáng)光里，玻璃窗上發(fā)出耀眼的光芒，顯得更加高大挺拔。

這就是我溫馨的校園——櫻花中學(xué)。

剛升入中學(xué)的新同學(xué)都穿著嶄新的校服，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，這兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那兒看看，好像學(xué)校是一塊巨型吸鐵石，把他們都牢牢的吸引住了。一些原來(lái)認(rèn)識(shí)的同學(xué)，互相親切的呼喚著，三五成群，又說(shuō)又笑，樓里樓外，樓上樓下，充滿了歡樂(lè)的氣氛。

學(xué)校里的主建筑是一座四層的教學(xué)樓，昔日老舊的學(xué)校不知去向，嶄新的教室和會(huì)議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達(dá)室守衛(wèi)在大門(mén)西側(cè)。當(dāng)大樹(shù)枝頭上小鳥(niǎo)清脆又悅耳的聲音在耳邊環(huán)繞，學(xué)生們正在利用這寶貴的時(shí)間在高聲朗讀課文，朗朗的讀書(shū)聲時(shí)時(shí)在校園里回蕩。傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符。當(dāng)陽(yáng)光完全普照大地的時(shí)候，學(xué)生們來(lái)到操場(chǎng)，在和煦的陽(yáng)光下做著早操，呼吸著早晨特有的新鮮空氣，個(gè)個(gè)精神飽滿，動(dòng)作敏捷整齊，姿態(tài)健美。中午漫步在校園，炙熱炎炎的陽(yáng)光盡興地照射著樹(shù)兒，透過(guò)密密的樹(shù)枝，在地上投一點(diǎn)一點(diǎn)的圓影，有風(fēng)吹來(lái)，隨著枝葉的晃動(dòng)，圓影兒也跟著跳起舞，歡快的跳躍著，心情也就愉快起來(lái)。

走進(jìn)教室，我仔細(xì)環(huán)視著，柔和的陽(yáng)光透過(guò)幾扇大玻璃窗，照在灰綠的窗臺(tái)上，照在雪白的墻壁和天花板上，教室顯得那樣明亮。天花板下懸掛著雪白的日光燈……這一切都給人以舒適的感覺(jué)。

我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那寬敞的教室，廣闊的操場(chǎng)，在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。

春夏秋冬，校園里都充滿了歡聲笑語(yǔ)，校園也正是被這種生龍活虎的熱情活力所感染了，所以，我們的校園是一個(gè)和諧的校園。師生們的精神面貌一天比一天好，好風(fēng)氣，好習(xí)慣在校園蔚然成風(fēng)，好人好事隨處可見(jiàn)。

??！我愛(ài)你！美麗的校園，美麗的家！

7.我愛(ài)霧中的校園的作文怎么寫(xiě)

我愛(ài)霧中的校園

清晨，打開(kāi)窗戶，迎來(lái)的不是一縷縷金色的陽(yáng)光，而是夢(mèng)幻般的薄霧。?。∵@真是一個(gè)好天氣呀！，一連幾天都是陰雨綿綿，今天不熱也不冷，地面雖然有點(diǎn)濕，但是卻有一種雨的、特有的香味。

來(lái)到校園，我看到了被霧包住的校園，就像一個(gè)巨大的繭，美麗極了。剛一踏進(jìn)校園，我馬上覺(jué)得像踏入了夢(mèng)幻仙境一般，我深深地陶醉了?？茨?，那綠色的樹(shù)，像一個(gè)瘋狂的舞者，因被霧深深地陶醉而不斷地跳著舞，舞呀舞，舞出一條條綠色的弧線。用又細(xì)又長(zhǎng)的鐵絲在霧中隱隱約約，真怕它什么時(shí)候就會(huì)突然不見(jiàn)了。哎？哪里怎么會(huì)有一道彩虹？不不不，你看錯(cuò)啦！那是彩色的商貿(mào)大廈。它確實(shí)很像彩虹，不過(guò)更像一道通往天際的一條七彩色的彩色之橋。

早晨，霧還是沒(méi)有散，只是變成了金黃色，但這讓它反而更好看。背著書(shū)包的小朋友像在霧中的精靈，他們飛飛呀飛飛向知識(shí)的殿堂。猛然聞到一股味道。什么味道呢？難道是在大都市呆久了，嗅覺(jué)也退化啦？于是我再像那個(gè)方向一嗅。?。∥矣致劦搅?。那是泥土的香味、生命蘇醒的氣味、清新的可以讓人腦子清醒的草味，還是那夢(mèng)幻般的霧不小心散發(fā)的味道？不必深究，因?yàn)樗鼈兌际谴笞匀坏南阄?。精神不禁一振，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)與工作。

“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。。。。。?！蓖瑢W(xué)們幼雅但響亮的讀書(shū)聲在霧中仿佛傳得更加遠(yuǎn)了。這聲音好像有魔力一樣，讓那些懶散的人頓覺(jué)慚愧，愿意努力；讓那些萎靡不振的人恢復(fù)自信。

中午，霧散了，可它帶來(lái)的夢(mèng)幻和美麗依舊存在。

霧中的校園，是美麗的；霧中的校園，是夢(mèng)幻的；霧中的校園，是可愛(ài)的！

8.霧中的校園作文310字

清晨，打開(kāi)窗戶，迎來(lái)的不是一縷縷金色的陽(yáng)光，而是夢(mèng)幻般的薄霧。

??！這真是一個(gè)好天氣呀！，一連幾天都是陰雨綿綿，今天不熱也不冷，地面雖然有點(diǎn)濕，但是卻有一種雨的、特有的香味。來(lái)到校園，我看到了被霧包住的校園，就像一個(gè)巨大的繭，美麗極了。

剛一踏進(jìn)校園，我馬上覺(jué)得像踏入了夢(mèng)幻仙境一般，我深深地陶醉了?？茨?，那綠色的樹(shù)，像一個(gè)瘋狂的舞者，因被霧深深地陶醉而不斷地跳著舞，舞呀舞，舞出一條條綠色的弧線。

用又細(xì)又長(zhǎng)的鐵絲在霧中隱隱約約，真怕它什么時(shí)候就會(huì)突然不見(jiàn)了。哎？哪里怎么會(huì)有一道彩虹？不不不，你看錯(cuò)啦！那是彩色的商貿(mào)大廈。

它確實(shí)很像彩虹，不過(guò)更像一道通往天際的一條七彩色的彩色之橋。早晨，霧還是沒(méi)有散，只是變成了金黃色，但這讓它反而更好看。

背著書(shū)包的小朋友像在霧中的精靈，他們飛飛呀飛飛向知識(shí)的殿堂。猛然聞到一股味道。

什么味道呢？難道是在大都市呆久了，嗅覺(jué)也退化啦？于是我再像那個(gè)方向一嗅。啊！我又聞到了。

那是泥土的香味、生命蘇醒的氣味、清新的可以讓人腦子清醒的草味，還是那夢(mèng)幻般的霧不小心散發(fā)的味道？不必深究，因?yàn)樗鼈兌际谴笞匀坏南阄丁＞癫唤徽?，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)與工作。

“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。

”

同學(xué)們幼雅但響亮的讀書(shū)聲在霧中仿佛傳得更加遠(yuǎn)了。這聲音好像有魔力一樣，讓那些懶散的人頓覺(jué)慚愧，愿意努力；讓那些萎靡不振的人恢復(fù)自信。

中午，霧散了，可它帶來(lái)的夢(mèng)幻和美麗依舊存在。霧中的校園，是美麗的；霧中的校園，是夢(mèng)幻的；霧中的校園，是可愛(ài)的。