校園的舞臺作文議論文(以舞臺為話(huà)題的作文800字)

1.以舞臺為話(huà)題的作文800字

校園是給予我知識的搖籃；校園是教導我做人道理的窗戶(hù)；校園是指出我錯誤的指路明燈；校園是讓我展現自我風(fēng)采的舞臺。

校園，讓我從無(wú)知走向有知；讓我從幼稚走向成熟。

還記得，我剛上學(xué)時(shí)特膽小，在三年級時(shí)，我第一次參加了學(xué)校舉行的朗讀比賽。比賽了，我特別緊張。“下一位選手，三（1）班楊瀟，朗誦的是《雪花的快樂(lè )》。”主持人念到我的名字了。哎呀，怎么這么快就到我了？我慢吞吞地走上太。我開(kāi)始朗讀了：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認清我的方向，飛揚，飛揚，飛揚——這地面上有我的方向……”下一句是什么啊？糟了，忘詞了。我傻紗地站在舞臺上，不知怎的，腦子里一片空白，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。還好，老師給我解了圍：“這位小同學(xué)是因為太緊張了，下去準備準備再來(lái)吧。好，現在請下一位選手……”我走下舞臺，在臺下，我偷偷地哭了，一想到剛才的情景就難受。老師不是還要我比賽嗎？哭有什么用呢？在我心底里發(fā)出另一種聲音。于是，我擦干眼淚，拿起書(shū)，默默地讀了幾遍。第二次，我又走上舞臺。終于，我順利朗誦完畢了。結果出來(lái)了，我居然得到三年級組一等獎，讓3位老師給我打了滿(mǎn)分。

那是我第一次參加比賽，那張獎狀我一直珍藏到現在。校園，確實(shí)是我展現風(fēng)采的舞臺。

后來(lái)，我當上校升旗儀式的主持人，當我拿起話(huà)筒，面對學(xué)校1000多人的時(shí)候，我不再緊張，不再害怕了。

校園，讓我變得自信了；校園，讓我變得有知識了；校園，讓我學(xué)會(huì )體貼人了；校園，讓我學(xué)會(huì )失敗后要努力了。

校園，我的舞臺。我要在這屬于我的舞臺上，展現有風(fēng)采的我。

我的舞臺就是我的生活，我的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻成為我施展自己的才華的舞臺。

我雖說(shuō)不上是多才多藝，但我也是興趣愛(ài)好廣泛的人。其中，我最喜好的就是練書(shū)法。

我們學(xué)校出了不少的寫(xiě)一手好字的人：劉洋、鄒龍……每當回想起他們在領(lǐng)獎臺上領(lǐng)獎的畫(huà)面，我就憧憬著(zhù)向往著(zhù)，想著(zhù)如果站在臺上的是我的話(huà)，享受著(zhù)全校學(xué)生和老師贊揚的目光，那該有多興奮啊！每每看到他們的書(shū)法字時(shí)，我就涌起了一股羨慕之心，不時(shí)也會(huì )情不自禁的模仿起他們的字來(lái)。直到一天，我再也按捺不住心中的激動(dòng)，下定決心，一定要練好字！

自此，我便要媽媽買(mǎi)字帖。我只要一有空，一有空閑的時(shí)間，一寫(xiě)完作業(yè)，我都拿出字帖來(lái)練。在練的過(guò)程，自然也不是一帆風(fēng)順的。一次，媽媽見(jiàn)我又在練字，便語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“徐瑤啊，你練字歸練字，但你也要把學(xué)習提上去啊！莫到時(shí)候，把學(xué)習弄下去了！”聽(tīng)了媽媽這話(huà)，我有點(diǎn)放松了，也想放棄了，但我又想到了鄒龍那筆走龍蛇的字體，那萬(wàn)眾矚目的眼光，也想起了“做事要善始善終，不能半途而廢。”這句話(huà)，于是我又拿起了筆。練字是個(gè)苦差，但也是個(gè)甜差。練字的時(shí)候，不僅姿勢要正確，下筆要利落，還會(huì )把手心都練得出汗了，眼睛也會(huì )累，就連胳膊和頸子都會(huì )感覺(jué)十分酸痛。但是，在練字后，你看著(zhù)一個(gè)個(gè)有進(jìn)步或是成功的字，你的心中會(huì )感覺(jué)十分欣慰！

終于，我練得有所進(jìn)步，在書(shū)法課，我更是施展渾身解數，把字練得最好！我在這舞臺上閃爍著(zhù)燦爛的光芒！

后來(lái)，我的舞臺又從書(shū)法課轉移到了黑板。每次老師找我抄作業(yè)或是出黑板報時(shí)，我的心中無(wú)不洋溢著(zhù)喜悅和自豪。但我不敢松懈，而是認認真真的投入100萬(wàn)分的專(zhuān)注去寫(xiě)字，去表現自己，特別是出黑板報的時(shí)候，我更是一筆一劃、一橫一撇地去寫(xiě)。我自是感覺(jué)十分自豪。

從那以后，我的舞臺又成了書(shū)法大賽的現場(chǎng)。我更是聚精會(huì )神，不敢有一點(diǎn)兒馬虎。后來(lái)，我憑借著(zhù)自己的努力，拿到了一個(gè)三等獎。可我不敢放松，爭取在以后的比賽中，有更好的表現！

我的舞臺如一爐火，練就了我一手娟秀的字體，練就了我的耐心，練就了我的毅力！

2.我的舞臺作文800字

開(kāi)頭：校園是給予我知識的搖籃；校園是教導我做人道理的窗戶(hù)；校園是指出我錯誤的指路明燈；校園是讓我展現自我風(fēng)采的舞臺。 每個(gè)人都有著(zhù)屬于自己的舞臺，舞臺上扮演的角色也各不相同“世上無(wú)難事，只怕有心人”不管在什么時(shí)候，只要刻苦認真，堅持不懈，就沒(méi)有辦不到的事，每個(gè)人都想站在舞臺上展現自己，我也不例外，我站在自得的舞臺上奮斗

中間

從小，我就對繪畫(huà)有著(zhù)特殊的情感。記得在我讀幼兒園的時(shí)候，媽媽問(wèn)我想學(xué)點(diǎn)什么，我毫不猶豫地說(shuō)：“我想學(xué)畫(huà)畫(huà)。”于是，我與繪畫(huà)結下了不解之緣。

繪畫(huà)不僅給我帶來(lái)了樂(lè )趣，也給我帶來(lái)了好朋友似的安慰。在我開(kāi)心的時(shí)候，用彩筆畫(huà)下自己的喜悅；在我不開(kāi)心的時(shí)候，用顏料畫(huà)下自己的煩惱。繪畫(huà)成了我生命中不可缺少的一部分。

繪畫(huà)有著(zhù)別具一格的魅力。無(wú)論是漫畫(huà)、水粉畫(huà)都是我非常喜歡的。尤其是漫畫(huà)人物，是我一直以來(lái)酷愛(ài)的。雖然沒(méi)有老師的指導，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣把漫畫(huà)人物畫(huà)得更好。從開(kāi)始畫(huà)漫畫(huà)到現在，我已經(jīng)用掉了不知多少本素描本，現在翻出來(lái)看，別有一番風(fēng)味，盡管以前畫(huà)的不是很好，但每一副畫(huà)都凝聚了我對繪畫(huà)的熱愛(ài)。再把你自己學(xué)什么東西的艱辛寫(xiě)上去就可以了

結尾：而，我清楚地知道，心中那個(gè)燦爛的舞臺，并不是一步便能踏上的！沒(méi)有堅強的意志，就沒(méi)有踏上的動(dòng)力；沒(méi)有穩固的基礎，就會(huì )踏得困難；沒(méi)有豐厚的實(shí)力，更不會(huì )踏得久遠！因此，我所需要堅持的是信念；我所需要打牢靠的是基礎；我所需要積累的是經(jīng)驗；我所需要儲存的是實(shí)力。我相信機遇是留給有準備的人的，運氣也是眷戀有信心的人的

都說(shuō)人生本來(lái)就是一個(gè)舞臺，但我所需要的不僅是這一個(gè)舞臺，還想擁有舞臺中的舞臺。我知道我有一雙隱形的翅膀，會(huì )帶我勇敢的飛翔，讓燈光閃爍，讓掌聲響亮，讓自己的人生盡情釋放美麗 我的舞臺就是我的生活，我的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻成為我施展自己的才華的舞臺。

3.以舞臺為話(huà)題的作文800字

校園是給予我知識的搖籃；校園是教導我做人道理的窗戶(hù)；校園是指出我錯誤的指路明燈；校園是讓我展現自我風(fēng)采的舞臺。

校園，讓我從無(wú)知走向有知；讓我從幼稚走向成熟。 還記得，我剛上學(xué)時(shí)特膽小，在三年級時(shí)，我第一次參加了學(xué)校舉行的朗讀比賽。

比賽了，我特別緊張。“下一位選手，三（1）班楊瀟，朗誦的是《雪花的快樂(lè )》。”

主持人念到我的名字了。哎呀，怎么這么快就到我了？我慢吞吞地走上太。

我開(kāi)始朗讀了：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認清我的方向，飛揚，飛揚，飛揚——這地面上有我的方向……”下一句是什么啊？糟了，忘詞了。我傻紗地站在舞臺上，不知怎的，腦子里一片空白，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。

還好，老師給我解了圍：“這位小同學(xué)是因為太緊張了，下去準備準備再來(lái)吧。好，現在請下一位選手……”我走下舞臺，在臺下，我偷偷地哭了，一想到剛才的情景就難受。

老師不是還要我比賽嗎？哭有什么用呢？在我心底里發(fā)出另一種聲音。于是，我擦干眼淚，拿起書(shū)，默默地讀了幾遍。

第二次，我又走上舞臺。終于，我順利朗誦完畢了。

結果出來(lái)了，我居然得到三年級組一等獎，讓3位老師給我打了滿(mǎn)分。 那是我第一次參加比賽，那張獎狀我一直珍藏到現在。

校園，確實(shí)是我展現風(fēng)采的舞臺。 后來(lái)，我當上校升旗儀式的主持人，當我拿起話(huà)筒，面對學(xué)校1000多人的時(shí)候，我不再緊張，不再害怕了。

校園，讓我變得自信了；校園，讓我變得有知識了；校園，讓我學(xué)會(huì )體貼人了；校園，讓我學(xué)會(huì )失敗后要努力了。 校園，我的舞臺。

我要在這屬于我的舞臺上，展現有風(fēng)采的我。我的舞臺就是我的生活，我的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻成為我施展自己的才華的舞臺。

我雖說(shuō)不上是多才多藝，但我也是興趣愛(ài)好廣泛的人。其中，我最喜好的就是練書(shū)法。

我們學(xué)校出了不少的寫(xiě)一手好字的人：劉洋、鄒龍……每當回想起他們在領(lǐng)獎臺上領(lǐng)獎的畫(huà)面，我就憧憬著(zhù)向往著(zhù)，想著(zhù)如果站在臺上的是我的話(huà)，享受著(zhù)全校學(xué)生和老師贊揚的目光，那該有多興奮啊！每每看到他們的書(shū)法字時(shí)，我就涌起了一股羨慕之心，不時(shí)也會(huì )情不自禁的模仿起他們的字來(lái)。直到一天，我再也按捺不住心中的激動(dòng)，下定決心，一定要練好字！ 自此，我便要媽媽買(mǎi)字帖。

我只要一有空，一有空閑的時(shí)間，一寫(xiě)完作業(yè)，我都拿出字帖來(lái)練。在練的過(guò)程，自然也不是一帆風(fēng)順的。

一次，媽媽見(jiàn)我又在練字，便語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“徐瑤啊，你練字歸練字，但你也要把學(xué)習提上去啊！莫到時(shí)候，把學(xué)習弄下去了！”聽(tīng)了媽媽這話(huà)，我有點(diǎn)放松了，也想放棄了，但我又想到了鄒龍那筆走龍蛇的字體，那萬(wàn)眾矚目的眼光，也想起了“做事要善始善終，不能半途而廢。”這句話(huà)，于是我又拿起了筆。

練字是個(gè)苦差，但也是個(gè)甜差。練字的時(shí)候，不僅姿勢要正確，下筆要利落，還會(huì )把手心都練得出汗了，眼睛也會(huì )累，就連胳膊和頸子都會(huì )感覺(jué)十分酸痛。

但是，在練字后，你看著(zhù)一個(gè)個(gè)有進(jìn)步或是成功的字，你的心中會(huì )感覺(jué)十分欣慰！ 終于，我練得有所進(jìn)步，在書(shū)法課，我更是施展渾身解數，把字練得最好！我在這舞臺上閃爍著(zhù)燦爛的光芒！ 后來(lái)，我的舞臺又從書(shū)法課轉移到了黑板。每次老師找我抄作業(yè)或是出黑板報時(shí)，我的心中無(wú)不洋溢著(zhù)喜悅和自豪。

但我不敢松懈，而是認認真真的投入100萬(wàn)分的專(zhuān)注去寫(xiě)字，去表現自己，特別是出黑板報的時(shí)候，我更是一筆一劃、一橫一撇地去寫(xiě)。我自是感覺(jué)十分自豪。

從那以后，我的舞臺又成了書(shū)法大賽的現場(chǎng)。我更是聚精會(huì )神，不敢有一點(diǎn)兒馬虎。

后來(lái)，我憑借著(zhù)自己的努力，拿到了一個(gè)三等獎。可我不敢放松，爭取在以后的比賽中，有更好的表現！ 我的舞臺如一爐火，練就了我一手娟秀的字體，練就了我的耐心，練就了我的毅力。

4.求一篇以“我的舞臺”為題的800字作文

我的舞臺校園是給予我知識的搖籃；校園是教導我做人道理的窗戶(hù)；校園是為我指路的明燈；校園是讓我展現自我風(fēng)采的舞臺。

校園，讓我從無(wú)知走向聰明；讓我從幼稚走向成熟。 學(xué)校今年百年大慶，舉行演講比賽，我有幸參加。

我是第一次上臺面對一千多名學(xué)生演講，而且又是第四個(gè)上臺，心里難免會(huì )有些緊張。三號選手剛下臺，主持人就念到：“下面請四號選手上臺，她演講的題目是‘愛(ài)我中華’！”哎呀！怎么這么快就到我了？我熱汗涔涔地走上臺。

開(kāi)始演講了：“當我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候……”糟了！老師教我的動(dòng)作是什么啊？完了！我全給忘得一干二凈了！不管了！先講完再說(shuō)！ 終于！我講完了。下臺后同學(xué)告訴我，我有個(gè)地方講錯了！我沮喪地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

感情不豐富，沒(méi)動(dòng)作，被錯句子！唉！我別指望得名次了。我心里正想著(zhù)。

比賽結束了。主持人宣布我只得了個(gè)第二名。

我若喪考批。心想：爸爸知道后一定會(huì )很失望。

回到家后爸爸的話(huà)讓我大吃一驚！他說(shuō)：無(wú)論你在什么時(shí)候開(kāi)始，最重要的是開(kāi)始后就不要停止。在你走向第一的過(guò)程中了，經(jīng)過(guò)第二是必須的……”對！明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦！爸爸的話(huà)又讓我重獲自信。

校園，我的舞臺。我要在這屬于我的舞臺上，展現有風(fēng)采的我！我雖說(shuō)不上多才多藝，但我也是興趣愛(ài)好廣泛的人。

其中，我還喜歡寫(xiě)作文。 我們班也有不少作文寫(xiě)得好的同學(xué)，沒(méi)當回想著(zhù)如果站在臺上的人是我的話(huà)，享受著(zhù)老師和同學(xué)那贊揚的目光，那我該有多興奮啊！每當看到他們的作文時(shí)，我就涌起一股羨慕之心，不時(shí)也會(huì )情不自禁地寫(xiě)起來(lái)。

直到今天，我再也按捺不住心中的激動(dòng)，下定決心，一定要寫(xiě)好作文！為此，我便常常看作文書(shū)。 終于，功夫不負有心人！我練得小有進(jìn)步。

作文課上，我更是實(shí)戰渾身解數，要把作文寫(xiě)得最好！我在這舞臺上閃著(zhù)燦爛的光芒！ 后來(lái)，我的舞臺又成了作文大賽的賽場(chǎng)。我更是聚精會(huì )神，不敢有一點(diǎn)兒馬虎。

最后，我憑著(zhù)自己的努力，雖然只拿到了個(gè)三等獎。但是我會(huì )爭取在以后的比賽中，更加努力！做得更和！ 我的舞臺如一爐火，不僅練就了我一手滿(mǎn)分的作文，還練就了我的耐心，信心，還練就了我的毅力！我的舞臺"打個(gè)漂亮的前橋，然后擺好規定的姿勢，好，不錯！就這樣堅持一小會(huì )，演出馬上就要開(kāi)始了！" 在舞蹈老師關(guān)心的鼓勵下，一個(gè)小女孩將腿彎在身前，忍住下巴的疼痛，擺著(zhù)造型等著(zhù)后面其他演員上場(chǎng)。

當她首先亮相在觀(guān)眾面前，她第一次聽(tīng)到大家因她而鼓動(dòng)手掌，心里無(wú)比激動(dòng)。帶著(zhù)萬(wàn)般的喜悅和興奮她成功地完成了她的第一次登臺演出…… 沒(méi)錯！那個(gè)小女孩就是我！ 從那時(shí)起，我喜歡的就不是單純的唱歌，還有舞蹈，并熱愛(ài)表演和展示自己的天賦。

上天也好象知道我要的是什么，很多次他都將那個(gè)我心怡的"禮物"送給我，但我卻總與它擦肩而過(guò)。 在小的時(shí)候，媽媽從報紙上看到有電視臺欄目組在招聘小演員，媽媽了解我的愛(ài)好，立刻將這個(gè)消息告訴了我。

當時(shí)知道有這么一個(gè)機會(huì )我的確很高興，但是初于自己當時(shí)還很小對母親的留戀太多，而最終沒(méi)有去報名。現在回想起來(lái)真的有一點(diǎn)后悔，畢竟那是我所熱愛(ài)的。

但這不是唯一的一次機會(huì )，上天總是將"禮物"與音樂(lè )相聯(lián)系。張大一點(diǎn)后，曾有鋼琴老師和芭蕾舞老師來(lái)選新人，當從眾多人選中自己脫影而出的那一刻，心里又是一陣驚喜。

可是對于鋼琴我家是買(mǎi)不起的，并且也因爸爸的反對又與我的文藝生活失之交臂…… 還有一點(diǎn)使我滿(mǎn)足，就是學(xué)校一年一度的藝術(shù)節，中學(xué)的三年我沒(méi)錯過(guò)一次演出。每當自己美美的站在舞臺上，心里都充滿(mǎn)著(zhù)激動(dòng)，感覺(jué)整個(gè)舞臺此時(shí)此刻是屬于我的世界。

是的，這舞臺的確不大，但它確實(shí)是我實(shí)現夢(mèng)想的地方。隨著(zhù)自己的張大和對娛樂(lè )圈的了解，我越來(lái)越對它向往，學(xué)唱著(zhù)自己喜歡的明星的歌，表演著(zhù)他們的MTV。

當燈光閃亮的那一刻起，我就是最耀眼的一顆星！站在舞臺上拿著(zhù)麥克風(fēng)唱著(zhù)屬于自己的歌，讓自己的歌喉暢響整個(gè)舞臺；站在舞臺上揮舞著(zhù)身資跳著(zhù)屬于自己風(fēng)格的舞蹈，讓自己的舞渲染整個(gè)現場(chǎng)。當完美的謝幕后，我知道我沒(méi)有緊張，看見(jiàn)的是搖擺的熒光棒；聽(tīng)見(jiàn)的是熱烈的掌聲；擁有的是歌迷的溫暖，實(shí)現的是心中夢(mèng)想！ 然而，我清楚地知道，心中那個(gè)燦爛的舞臺，并不是一步便能踏上的！沒(méi)有堅強的意志，就沒(méi)有踏上的動(dòng)力；沒(méi)有穩固的基礎，就會(huì )踏得困難；沒(méi)有豐厚的實(shí)力，更不會(huì )踏得久遠！因此，我所需要堅持的是信念；我所需要打牢靠的是基礎；我所需要積累的是經(jīng)驗；我所需要儲存的是實(shí)力。

我相信機遇是留給有準備的人的，運氣也是眷戀有信心的人的。 都說(shuō)人生本來(lái)就是一個(gè)舞臺，但我所需要的不僅是這一個(gè)舞臺，還想擁有舞臺中的舞臺。

我知道我有一雙隱形的翅膀，會(huì )帶我勇敢的飛翔，讓燈光閃爍，讓掌聲響亮，讓自己的人生盡情釋放。

5.3100字作文舞臺從校園開(kāi)始

校園是給予我知識的搖籃；校園是教導我做人道理的窗戶(hù)；校園是指出我錯誤的指路明燈；校園是讓我展現自我風(fēng)采的舞臺。

校園，讓我從無(wú)知走向有知；讓我從幼稚走向成熟。 還記得，我剛上學(xué)時(shí)特膽小，在三年級時(shí)，我第一次參加了學(xué)校舉行的朗讀比賽。

比賽了，我特別緊張。“下一位選手，三（1）班楊瀟，朗誦的是《雪花的快樂(lè )》。”

主持人念到我的名字了。哎呀，怎么這么快就到我了？我慢吞吞地走上太。

我開(kāi)始朗讀了：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認清我的方向，飛揚，飛揚，飛揚——這地面上有我的方向……”下一句是什么啊？糟了，忘詞了。我傻紗地站在舞臺上，不知怎的，腦子里一片空白，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。

還好，老師給我解了圍：“這位小同學(xué)是因為太緊張了，下去準備準備再來(lái)吧。好，現在請下一位選手……”我走下舞臺，在臺下，我偷偷地哭了，一想到剛才的情景就難受。

老師不是還要我比賽嗎？哭有什么用呢？在我心底里發(fā)出另一種聲音。于是，我擦干眼淚，拿起書(shū)，默默地讀了幾遍。

第二次，我又走上舞臺。終于，我順利朗誦完畢了。

結果出來(lái)了，我居然得到三年級組一等獎，讓3位老師給我打了滿(mǎn)分。 那是我第一次參加比賽，那張獎狀我一直珍藏到現在。

校園，確實(shí)是我展現風(fēng)采的舞臺。 后來(lái)，我當上校升旗儀式的主持人，當我拿起話(huà)筒，面對學(xué)校1000多人的時(shí)候，我不再緊張，不再害怕了。

校園，讓我變得自信了；校園，讓我變得有知識了；校園，讓我學(xué)會(huì )體貼人了；校園，讓我學(xué)會(huì )失敗后要努力了。 校園，我的舞臺。

我要在這屬于我的舞臺上，展現有風(fēng)采的我。

6.我的舞臺作文800字

開(kāi)頭：校園是給予我知識的搖籃；校園是教導我做人道理的窗戶(hù)；校園是指出我錯誤的指路明燈；校園是讓我展現自我風(fēng)采的舞臺。

每個(gè)人都有著(zhù)屬于自己的舞臺，舞臺上扮演的角色也各不相同“世上無(wú)難事，只怕有心人”不管在什么時(shí)候，只要刻苦認真，堅持不懈，就沒(méi)有辦不到的事，每個(gè)人都想站在舞臺上展現自己，我也不例外，我站在自得的舞臺上奮斗中間 從小，我就對繪畫(huà)有著(zhù)特殊的情感。記得在我讀幼兒園的時(shí)候，媽媽問(wèn)我想學(xué)點(diǎn)什么，我毫不猶豫地說(shuō)：“我想學(xué)畫(huà)畫(huà)。”

于是，我與繪畫(huà)結下了不解之緣。 繪畫(huà)不僅給我帶來(lái)了樂(lè )趣，也給我帶來(lái)了好朋友似的安慰。

在我開(kāi)心的時(shí)候，用彩筆畫(huà)下自己的喜悅；在我不開(kāi)心的時(shí)候，用顏料畫(huà)下自己的煩惱。繪畫(huà)成了我生命中不可缺少的一部分。

繪畫(huà)有著(zhù)別具一格的魅力。無(wú)論是漫畫(huà)、水粉畫(huà)都是我非常喜歡的。

尤其是漫畫(huà)人物，是我一直以來(lái)酷愛(ài)的。雖然沒(méi)有老師的指導，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣把漫畫(huà)人物畫(huà)得更好。

從開(kāi)始畫(huà)漫畫(huà)到現在，我已經(jīng)用掉了不知多少本素描本，現在翻出來(lái)看，別有一番風(fēng)味，盡管以前畫(huà)的不是很好，但每一副畫(huà)都凝聚了我對繪畫(huà)的熱愛(ài)。再把你自己學(xué)什么東西的艱辛寫(xiě)上去就可以了結尾：而，我清楚地知道，心中那個(gè)燦爛的舞臺，并不是一步便能踏上的！沒(méi)有堅強的意志，就沒(méi)有踏上的動(dòng)力；沒(méi)有穩固的基礎，就會(huì )踏得困難；沒(méi)有豐厚的實(shí)力，更不會(huì )踏得久遠！因此，我所需要堅持的是信念；我所需要打牢靠的是基礎；我所需要積累的是經(jīng)驗；我所需要儲存的是實(shí)力。

我相信機遇是留給有準備的人的，運氣也是眷戀有信心的人的 都說(shuō)人生本來(lái)就是一個(gè)舞臺，但我所需要的不僅是這一個(gè)舞臺，還想擁有舞臺中的舞臺。我知道我有一雙隱形的翅膀，會(huì )帶我勇敢的飛翔，讓燈光閃爍，讓掌聲響亮，讓自己的人生盡情釋放美麗 我的舞臺就是我的生活，我的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻成為我施展自己的才華的舞臺。

7.以“舞臺”為題的高中作文

舞臺 人生的舞臺，讓我們學(xué)會(huì )了生命的意義；歷史的舞臺，讓我們變得睿智與正直；社會(huì )的舞臺，讓我們變得冷靜與成熟；而心靈的舞臺，則讓我們有了夢(mèng)想與追求。

人生的舞臺變動(dòng)最大；時(shí)而它陰冷灰暗，時(shí)而它金碧輝煌；有時(shí)上演的是獨角戲；有時(shí)上演的則是熱鬧群相劇；有時(shí)這舞臺讓人涕淚滂沱，有時(shí)又讓人樂(lè )不可言。作為這舞臺的主宰者，我們不是要將其扮得如天堂一般美好，而是要使其充滿(mǎn)意義。當這舞臺的帷幕即將拉上時(shí)，我們不應因碌碌無(wú)為而悔恨。

美國著(zhù)名總統西奧多·羅斯福熱衷于對歷史的研究，他曾說(shuō)：“歷史是一面鏡子，照亮了我們的未來(lái)。”在歷史這復雜多變的舞臺上，我們會(huì )學(xué)到很多，也感慨很多。汩羅江畔，屈原的無(wú)奈與嘆息讓我們心生悲涼；監獄里，捷克革命者伏契柯對理想與自由的追求使得我們敬佩不已；法國革命者羅伯斯庇尓對敵人的誘惑與威脅所表現出的不屈與無(wú)畏，更是讓我們明白一個(gè)真正的人該怎樣生活，怎樣去戰斗。游走于歷史舞臺的每一個(gè)角落，在產(chǎn)生情感共鳴的同時(shí)，也讓我們變得智慧，堅強，正直。

社會(huì )的舞臺廣袤得讓人難以想象。對于一個(gè)喜歡冒險的人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)好地方。在這里，有美有丑，有善有惡，我們每個(gè)人都是這舞臺上的一個(gè)小角色。在這里，我們學(xué)會(huì )了成熟，我們成為了愛(ài)人之人。而社會(huì )的舞臺，因為有特雷莎修女，因為有馬丁·路德金，則變得具有價(jià)值，并得以長(cháng)存。

心靈的舞臺上讓我們學(xué)會(huì )了夢(mèng)想。那是我們人類(lèi)最初也是最后的凈土。在這里，甘地唱起了渴望自由的圣歌；在這里，萊特特兄弟設計出飛向藍天的藍圖；在這里，凡高點(diǎn)燃了心中的藝術(shù)之火；在這里，我們將要放飛一切的夢(mèng)想。……，……。

世界大舞臺，舞臺小世界。我們每人每天都站在不同舞臺上：人生與歷史，抑或是社會(huì )與心靈。我們或許會(huì )扮演不同的角色，或許我們會(huì )有不同的感慨。但我們唯一所要做是，從不同的舞臺上汲取精華，來(lái)充實(shí)、完善、絢麗、醇厚我們自己及自己所占據的舞臺，使它富有價(jià)值。