發(fā)生在學(xué)校里的一件傷心事 有時(shí),人們在不同的場(chǎng)景中總會(huì )流下飽蘸著(zhù)各種不同感情的淚水,而其中,傷心眼淚的滋味是最不好受的。
從小到大我流過(guò)很多次眼淚,但這一次委屈、傷心的眼淚卻特別刻骨銘心。年僅十歲的我,擁有一副完美無(wú)缺牙齒的愿望,徹底被一次意外事故毀滅了。
一場(chǎng)飛來(lái)橫禍,無(wú)情地從天而降,正好無(wú)辜的地降臨到了我的頭上。事情的緣由還得從2010年11月3日下午3點(diǎn)50分說(shuō)起。
剛一下第二節課,我就走出教室門(mén),準備到辦公室抱語(yǔ)文作業(yè),可剛走出教室門(mén)沒(méi)幾步,意想不到的事發(fā)生了。一個(gè)虎頭虎腦,膘肥體胖的小弟弟扭著(zhù)頭追逐嬉戲,也不看路,橫沖直闖朝我飛奔過(guò)來(lái),在那僅有1米5寬的走廊上,我已經(jīng)貼近欄桿無(wú)處可躲閃,一下子被他撞了個(gè)人仰馬翻。
我臉朝下正面倒下,正好磕在了教室門(mén)口的窗臺上,霎那間,鮮血順著(zhù)我的嘴向外迸發(fā),我當時(shí)已失去知覺(jué),等我意識過(guò)來(lái),撕心裂肺的疼痛令我難以忍受,眼淚像斷了線(xiàn)的珠子直往下落。我急忙捂住傷口,來(lái)到辦公室。
我們的班主任王老師在第一時(shí)間,把這個(gè)不幸的消息告訴了媽媽。更不幸的是,窗臺跟我親密接觸的一剎那,就連堅固無(wú)比的瓷片也被我的牙齒碰掉了一塊釉,沿著(zhù)掉釉瓷片的四周裂成了一朵小花,碎牙零零星星地散在這朵小花的四周,慘不忍睹。
那可是我換過(guò)的牙齒,不會(huì )再長(cháng)出來(lái)了。由于學(xué)校醫務(wù)室無(wú)法處理,我們的陳老師護送我來(lái)到校門(mén)崗,等待爸媽接我就診。
這時(shí),我感覺(jué)到兩位老師給予我的無(wú)比溫暖,猶如春天里暖暖烘烘的陽(yáng)光,頓時(shí)灑滿(mǎn)全身。無(wú)限敬意從我心頭油然升起,和藹可親的老師真的像媽媽。
幾分鐘過(guò)后,爸媽火速趕到,來(lái)不及問(wèn)清事情的前因后果,匆匆忙忙地帶我趕到離學(xué)校最近的中醫院就診。當時(shí)粗心的醫生只注意到,我的上下嘴唇腫得像座小山包,可注意不到小山包下脫落折斷的牙齒,醫生做了簡(jiǎn)單處理,開(kāi)了消炎藥。
回到家,我滴水未沾,疼得張不開(kāi)嘴,這時(shí),我也沒(méi)有忘記我做為一名學(xué)生的職責,堅持完成了老師布置的各項作業(yè)。然后,細心的我來(lái)到梳妝臺前,一照鏡子,傷心的淚水如開(kāi)了閘門(mén)的洪水,再次奔涌而出,號啕大哭聲嚇壞了爸爸媽媽。
我的牙齒多顆受損,上下虎牙輕微受傷掉了一點(diǎn)點(diǎn),最嚴重的是門(mén)牙殘缺一個(gè)大角,緊鄰門(mén)牙的那顆折斷了一半,我驚愕了,這跟毀容有什么兩樣。我傷心的淚水不停地滑落。
爸爸媽媽又趕緊帶我來(lái)到雅尊口腔醫院。檢查,拍片……就這樣,一直到很晚才回到家。
劇烈的疼痛,讓我伴著(zhù)哭聲一夜未能入睡。當天晚上,從來(lái)不愛(ài)打攪老師的媽媽?zhuān)o老師通了電話(huà),以便處理此事。
第二天早上,爸爸媽媽帶我來(lái)到學(xué)校。在王老師的陪同下,費了幾經(jīng)周折,逐班排查,終于找到了當天的“肇事者”。
經(jīng)老師協(xié)調,對方家長(cháng)來(lái)了。通情達理的爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)有半句怨言,對方愿意讓我們去雅尊口腔醫院治療。
至于前期的治療費用爸爸媽媽自始至終,半句沒(méi)提,不愛(ài)惹是生非的爸媽如此地善良。在醫院里,醫生給出了治療方案。
第一階段,用藥物把斷裂的牙齒切面封閉,免得牙齒吸氣呼氣時(shí)對冷熱敏感,造成牙齒再度疼痛;第二階段,一周后,做修復整形,暫時(shí)把斷掉的牙齒修補完整,起到華而不實(shí)的美觀(guān)效果,今后,不可吃硬東西,否則,還會(huì )斷掉;第三階段到十八歲時(shí)做牙套,對于吃食物來(lái)說(shuō),相對結實(shí)些。第一階段的治療,很簡(jiǎn)單,醫生很快就處理好了。
一周后,意想不到的結果,讓第二期的治療延期了,因為為斷裂的牙齒對冷風(fēng)過(guò)敏,嚴重疼痛,一直到11月22號才做第二階段的治療,這次我真真切切地體會(huì )到了,整牙的麻煩。醫生讓我一直張著(zhù)大嘴,足足一個(gè)小時(shí),累的我牙框疼,在醫生叔叔的精心雕琢下,兩顆斷牙,終于恢復了原形,這也決定著(zhù)這輩子,這兩顆牙齒完全失去了它們本身具有的功能。
醫生叔叔給一直處于緊張狀態(tài)的我開(kāi)玩笑說(shuō):“我把你失去的牙齒找回來(lái)了。”殊不知,我內心的傷痛,我出事的這段時(shí)間,嘴里一直爛著(zhù),再加上牙疼,連個(gè)軟饃都不能吃,餓的饑腸轆轆,無(wú)法進(jìn)食的感覺(jué)我第一次嘗試。
餓了只能喝些牛奶、稀飯,豆漿等不頂餓的流食,從來(lái)沒(méi)遭過(guò)這樣的大罪,那種痛苦實(shí)在難以形容。我的傷心是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達的。
這將是我一輩子的缺憾,我畢竟才十歲,就已經(jīng)開(kāi)始了老年人才會(huì )去做的整牙歷程。假的畢竟是假的,瑕疵斑斑,它失去了原有的功能,只起到了裝飾美觀(guān)的效果,是華而不實(shí)的東西,不再自然,不再真實(shí)。
再想想牙醫的再三叮囑,牙齒的傷害,從很大程度上限制了我吃食物的自由。每每想到這些,我都克制不住傷心的情緒。
看著(zhù)我最鐘愛(ài)吃的脆甜可口的甘蔗,我只有眼羨的份兒;再看看我最?lèi)?ài)吃的果殼類(lèi)食品,五味俱全的葵花子,西瓜子,白瓜子、咧著(zhù)嘴沖我笑的開(kāi)心果、好似袖珍葫蘆的人參果……這些將會(huì )遠離我今后的生活,為了不讓我傷心,媽媽說(shuō)再買(mǎi)這些食品時(shí),專(zhuān)買(mǎi)果仁給我吃。為了不讓媽媽傷心,我當著(zhù)媽媽的面勉強笑了。
┏ (^ω^)=?。
昨天晚上,我花了大約兩個(gè)多小時(shí)來(lái)寫(xiě)一篇老師布置的作文,我自認為可以被選上,所以今天早上我滿(mǎn)懷信心的把作文交上去了。
下午,我高高興興的跑到辦公室去問(wèn)老師:“老師,我的作文還可以吧?我可以謄到作文紙上嗎?”“很抱歉。”老師笑著(zhù)說(shuō),“每班就兩名額,以后有機會(huì ),再等下次吧。”聽(tīng)了這番話(huà),我的眼睛一酸,淚珠不聽(tīng)話(huà)的跑了出來(lái)。我臉紅紅的小聲跟老師說(shuō)再見(jiàn)后就慢騰騰的回到教室。
整個(gè)下午我都很難受,提不起精神。心想:昨天晚上我絞盡腦汁,足足寫(xiě)了兩個(gè)多小時(shí),快到10點(diǎn)半了,我很困,但是為了能評上,我還是堅持了下來(lái)。可是今天結果竟是這樣,真傷心呀。
晚上我跟爸爸說(shuō)了這件事,爸爸幫我分析原因說(shuō):“應從自身找原因才對。”
現在冷靜下來(lái)想一想,確實(shí),我還有些不足,可能是因為我寫(xiě)的還不夠好吧。今后我一定多讀書(shū),多寫(xiě)作,爭取作文寫(xiě)得更好一些。只有這樣,我的文章才會(huì )被老師選上。
看來(lái)傷心事也不一定是壞事。
你好
有一件事情,讓我至今難忘.
那是四年級的一天,老師布置了一個(gè)作業(yè),把剪刀?彩紙帶到學(xué)校.第二天早晨起得晚了,匆匆忙忙把東西往書(shū)包里一塞便走了,走到半路猛然想起忘帶彩紙,媽媽說(shuō)丟三落四的毛病又犯了,我只好默認.
來(lái)到教室,我總是心不在焉.哎,看來(lái)只能受批評了,就在這時(shí),一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái),我抬頭一看,原來(lái)是同學(xué)又是鄰居的王伊健.于是我把我的“苦”說(shuō)給他聽(tīng),好心的他馬上拿了幾包彩紙給我,真是天無(wú)絕人之路,終于解了我的燃眉之急.
美術(shù)課上完了,我也躲過(guò)了這一難,當我把余下的彩紙還給同學(xué)時(shí),他卻說(shuō):“彩紙送給你了,可要省著(zhù)點(diǎn)用.”今天好走運,碰上這么好的同學(xué),于是把彩紙放進(jìn)書(shū)包回家了.
晚上做完作業(yè),媽媽檢查書(shū)包時(shí)發(fā)現了彩紙,沒(méi)等我解釋?zhuān)瑡寢尵痛蟀l(fā)雷霆:“這彩紙哪來(lái)的?”“這是同學(xué)送的.”“我不信,哪又送這么多包的,不會(huì )是你偷偷從別人那里拿的吧?”媽媽的話(huà)就像一根針深深刺痛了我,我頓時(shí)火冒三丈,大聲辯解.媽媽卻不管三七二十一,把我壓在地上,扒開(kāi)褲子,用鞋板使勁地打,疼得我哇哇大哭.
事后,媽媽找到同學(xué)了解情況,才知道誤解了我,很后悔,并向我道歉.雖然如此,我還是感到好委屈.
媽媽我知道你對我這么嚴厲,是希望我學(xué)好,做一個(gè)誠實(shí)的孩子,但是我希望你以后不要不分青紅皂白的打我了,你要知道被冤枉的滋味真得不好受啊!媽媽請你以后一定要相信我!
滿(mǎn)意請采納
開(kāi)學(xué)了,一個(gè)多月的假日,夢(mèng)一般的過(guò)去了.大清早,正在睡夢(mèng)中的我,被媽媽那熟悉的聲音叫醒,一個(gè)多月沒(méi)早醒,我還真舍不得我的寒假生活.
我們又迎來(lái)了新學(xué)期,在每一個(gè)全新的起點(diǎn),我們每個(gè)人都會(huì )有一種期盼:明天的我會(huì )更精彩.因此,我一定在對美好未來(lái)的憧憬中,展現著(zhù)自己迎接新學(xué)期的新氣象.今天的老師,同學(xué)們都把自己打扮得漂漂亮亮,辦公室、教室都打掃得干干凈凈,這樣就營(yíng)造了一種生機勃勃、祥和向上的新氣象.相信在這種新氣象地感染和鼓舞下,我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步.
在新學(xué)期里,我有一個(gè)新的目標―――不要做語(yǔ)言的巨人,要成為行動(dòng)的主人!我知道了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現,而是靠自己的行動(dòng).當然,在新的學(xué)期中,在學(xué)習要有新的成績(jì),這就要不懈地努力!付出一份努力才會(huì )換取一份收獲.學(xué)習并不是一種興趣,而是一種責任,是我應該做而且必須做好的事情,同時(shí)學(xué)習必定會(huì )有負擔.沒(méi)有苦累的過(guò)程,就不會(huì )有進(jìn)步和提升,無(wú)論是過(guò)去,還是未來(lái)不都是這樣的道理嗎?我把自己的喜悅,悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力,就會(huì )因此不斷克服困難取得新進(jìn)步.成功中是我們的喜悅,成功背后是我們辛勤的汗水,沒(méi)有耕耘就哪有收獲,沒(méi)有付出哪有所得.
書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟.向著(zhù)自己的目標,奮力前進(jìn)!新的一學(xué)期又開(kāi)始了,開(kāi)始了新的旅程,揚起新的風(fēng)帆吧!我要加油,在絢麗多彩的小學(xué)生活中,好好學(xué)習,這是沖刺,面向新的征程,也許會(huì )有坎坷、艱險,我一定會(huì )戰勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達成功的彼岸!
開(kāi)學(xué)的第一天,一個(gè)嶄新的一天;開(kāi)學(xué)的第一天,一個(gè)有意義的一天;開(kāi)學(xué)的第一天,一個(gè)驚訝與快樂(lè )的一天;開(kāi)學(xué)的第一天,完美的結束,新的開(kāi)始!
那件事我怎么也不會(huì )忘記!
這一天,天空晴朗無(wú)比,我迅速地吃完早餐,高高興興地上學(xué)了。
來(lái)到學(xué)校,老師就抱著(zhù)昨天考試的卷子走進(jìn)了教室,隨后對我們說(shuō):“考試成績(jì)出來(lái)了,請自己把試卷拿回家給家長(cháng)簽字。”
我樂(lè )壞了,心想:這次考試定拿高分,回家給爸爸媽媽看后一定會(huì )給我買(mǎi)足球。可當我拿到試卷時(shí),心跳到了極點(diǎn)。看到了自己的考試成績(jì)后,天頓時(shí)塌了下來(lái),猶如銀針刺到肉里,讓我痛癢難耐。89分!天哪,回家死定了,肯定要挨媽媽毒打,怎么辦?頓時(shí),眼淚象斷了線(xiàn)的一珠子往下掉。
“怎么了,雷昆鵬?”同學(xué)任家才問(wèn)道。
“我考試沒(méi)考好,回家要挨媽媽打。”我哭著(zhù)說(shuō)。
他將我扶起,然后看了看我的卷子對我說(shuō)“你錯的題完全是粗心造成的,沒(méi)關(guān)系,下次細心點(diǎn),一定考出好成績(jì)。”
我看著(zhù)他說(shuō):“謝謝你的安慰。”隨后一個(gè)人回家了。
天空烏云密布,電閃雷鳴。微風(fēng)陣陣地吹過(guò),路邊的樹(shù)枝搖來(lái)?yè)u去,仿佛都在為我悲傷。不一會(huì ),傾盆大雨就從天而降,重重地打在我的臉上。我的心中是多么的傷心,多么的害怕。本是晴空萬(wàn)里,為何現在烏云密布。不知不覺(jué)就到家了,我不敢敲門(mén),只好站在門(mén)口。
“兒子,你怎么站在這里啊?”媽媽好奇地問(wèn)。
“我,我……”
“是不是同學(xué)欺負你?”
“是我成績(jì)沒(méi)有考好。”
“沒(méi)關(guān)系,下次努力就行了。”
我覺(jué)得奇怪,為啥媽媽不打我呢?
“兒子,你餓了吧,媽媽給你做飯去,你一定要把卷子上的題再做一遍。”
我覺(jué)得一切都變了,媽媽不像以前了,她變好了。
那一次我既開(kāi)心又難過(guò),下次一定不能再粗心了。加油,雷昆鵬!
每個(gè)人都會(huì )有自己獨特的成長(cháng)經(jīng)歷,我也不例外。在我的成長(cháng)的過(guò)程中挫折是最多的。挫折使我一次次地傷心,但又一次次地使我完善自己。挫折有多種多樣的,它們在不同地方面影響著(zhù)我挫折在成績(jì)上影響著(zhù)我。我考試的時(shí)侯總是粗心大意或者是發(fā)揮失常而考不好。因此父母與老師總是會(huì )批評我。而正是因為這些失敗,使我在下一次考試之中不再馬虎而取得業(yè)優(yōu)異成績(jì)。挫折在生活中影響著(zhù)我。記得小時(shí)候我在學(xué)習騎自行車(chē)時(shí),先開(kāi)始每騎三步或五步都要摔交,可是盡管如此我還忍著(zhù)痛苦與失敗時(shí)沮喪的心情,不畏挫折,迎難而上。一次又一次的嘗試著(zhù)騎起來(lái),也正是這些摔交的挫折中使我最終學(xué)會(huì )了騎車(chē)。挫折還在許許多多的方面影響著(zhù)我,。但是我深信它在我成長(cháng)過(guò)程中不斷地影響著(zhù)我。因此,我從不畏懼挫折。挫折看起來(lái)可怕,但它才是真正對我們有益的東西,它能改造我們,完善我們,讓我們迎接挫折吧!在挫折中成長(cháng)。
成長(cháng),是一條漫漫長(cháng)路,而我們步行過(guò)程中,誰(shuí)也免不了經(jīng)歷一些挫折。就像歌中唱到的:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹”,一個(gè)人,只有經(jīng)歷了挫折,才能品嘗到成長(cháng)的甜頭,才能更好地活下去。
回首過(guò)去,我和我的同學(xué)已經(jīng)在一起度過(guò)了五個(gè)春秋。這五年來(lái),我們風(fēng)風(fēng)雨雨一起扛,快樂(lè )一起分享。 。不管男生女生,我們結下了深厚的友誼。開(kāi)心事最多,下面給大家說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
要說(shuō)最搞笑的男生,那非我搭檔莫屬了。先介紹下我搭檔吧,此人為班長(cháng),我呢,自然就是副班長(cháng)嘍。他長(cháng)得可以說(shuō)是胖吧,臉軟軟的,名曰王賽卓。最近,他突然喜歡上了《神探狄仁杰》,自稱(chēng)為“王大人”,叫我也改口了。以前叫搭檔,現在叫“韓元芳”(他自稱(chēng)“王仁杰”)。下午,我們干值日的時(shí)候,他就在黑板上寫(xiě)上“王大人今日升堂審案,韓元芳韓將軍陪審”弄得我們哭笑不得;他還在體育課上(我們在樓上)抓著(zhù)張晨亮,模仿狄仁杰的模樣,說(shuō):“張司農,你為何將自己的兒子殺死?”搞得張晨亮都呆了,然后他說(shuō):“韓小語(yǔ),你當大人,我當犯人,張晨亮,你看著(zhù)怎么演。”然后站到講臺下面,大喊:“大人,草民冤枉啊!草民冤枉啊!”我拿起棍子大拍:“王司農,你為何將自己的兒子殺死?”在電視上拍的是回放,到了王賽卓這,也是回放,可是。 。“回放,嚓嚓嚓嚓。事情就是這樣的。”然后張晨亮和如夢(mèng)初醒似的,說(shuō):“哦,我明白了。”然后按部就班地按照王賽卓說(shuō)的又重復了一遍。 。因為老王,我們著(zhù)實(shí)高興了一陣子。其次,是張家康。我現在忽然發(fā)現,張家康的幽默細胞很強烈,他總是會(huì )時(shí)不時(shí)的搞點(diǎn)小惡作劇。比如把張晨亮的鉛筆盒放進(jìn)吳悅的抽屜洞里,把孫麗鑫的書(shū)放進(jìn)張晨亮的桌洞里。 。雖然這是惡作劇,但是都是以大笑結尾。哈,搞笑的太多了,我說(shuō)都說(shuō)不過(guò)來(lái)了。不過(guò)你可以來(lái)看看。看完了你就會(huì )發(fā)現,你準已經(jīng)笑德不行啦!名師點(diǎn)評:這篇作文記敘的是作者在小學(xué)五年生活的開(kāi)心事,其中重點(diǎn)描寫(xiě)的是兩位同學(xué)給大家帶來(lái)的快樂(lè ).小作者對自己搭檔描寫(xiě)的筆墨最多,描寫(xiě)的事情極為詳細.可能是因為熟悉的緣故,所以描寫(xiě)起來(lái)感覺(jué)得心應手,把人物的動(dòng)作和語(yǔ)言描述的栩栩如聲,讓讀者如見(jiàn)其人,如聞其聲.不足的地方是,作文的題目為《五年的開(kāi)心事》.但作文中的內容反映不出五年這個(gè)范圍,我看不如改成"我和同學(xué)的開(kāi)心事”。還有就是,你應該交代一下,你和同學(xué)是什么搭檔,學(xué)習上還是同桌,我沒(méi)弄清楚哎。
天下沒(méi)有不散的筵席,五年的班級生活結束了,多想回答從前,老師和同學(xué)一起學(xué)習、玩耍,離別雖有一絲苦澀,但五年的快樂(lè )永遠流淌在心田。
不經(jīng)意打開(kāi)抽屜,我又看到了那截折斷的尺子,不禁又想起了幾年前的那件事……
那是小學(xué)6年級的一次數學(xué)期中考試,考試前一天,老師囑咐我們:“同學(xué)們,這次考試有畫(huà)圖題,大家一定要帶好鉛筆尺子。”當天晚上,我復習到很晚,沒(méi)有收拾考試要帶的東西。第二天早上,我睜眼一看,啊?都7點(diǎn)30了!糟了,考試要遲到了!我匆忙穿好衣服,把攤在桌上的鉛筆,橡皮等等一股腦地往書(shū)包里一賽,就飛奔向了學(xué)校。
到了教室,我把東西一件一件地掏出來(lái)。鉛筆,橡皮,鋼筆,尺……咦?啊!尺子!我忘帶尺子了!完了,離考試就剩5分鐘了,怎么辦?
我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天,又在座位周?chē)襾?lái)找去,希望能找到一把直尺。可是奇跡到底沒(méi)有發(fā)生,書(shū)包里空空的,地上干干凈凈的,什么也沒(méi)有。唉,這下慘了,沒(méi)帶尺子,畫(huà)圖題怎么做啊。
老師已經(jīng)拿著(zhù)卷子進(jìn)來(lái)了,我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然,我聽(tīng)到身后傳來(lái)一個(gè)聲音:“你怎么了?丟東西了嗎?”回頭一看,不認識。所謂病急亂投醫,我雖然覺(jué)得他幫不上什么忙,可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒(méi)了一會(huì ),說(shuō):“我給你吧。”我正在納悶,忽然見(jiàn)他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半,把其中一截遞給我,說(shuō):“給,拿去用吧。”
我接過(guò)那半截尺子,一股感激之情從心底升起,可我還沒(méi)來(lái)的及說(shuō)什么,鈴聲就響了,開(kāi)始考試了,我只好轉過(guò)身,開(kāi)始聚精會(huì )神地答題,用那截斷尺仔細地畫(huà)著(zhù)圖……
鈴聲再一次響起了,考試結束了。我長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣。我轉過(guò)身,想向他道謝,可是卻不知道說(shuō)什么好,他好像明白我的心思,笑了笑,說(shuō):“不用謝,互相幫助是應該的嘛,那截尺子就送給你了。”說(shuō)完,他就拿起東西走了。望著(zhù)他離去的背影,又看了看手中的尺子,心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。
這件事情已經(jīng)過(guò)去好幾年了,可是我仍然記得很清楚,它還將繼續留在我心里。它讓我感受到了人間的真情,我也會(huì )把這種真情繼續傳播下去,希望所有的人都能感受到這種真情,并把它傳下去。
感動(dòng)班級的一件事
人生中有多少個(gè)一刻,高興的一刻,悲傷的一刻,難忘的一刻,永恒的一刻。然而,最使我為之懷念的,是在那一年的那一天,那一刻,我們班同學(xué)全都被深深地感動(dòng)了……
記得那是一個(gè)冬天的早晨,天氣非常冷。烏云籠罩著(zhù)大地,陰森森,灰茫茫。一陣狂風(fēng)吹來(lái),夾雜著(zhù)雨花雪片,飄進(jìn)教室,鉆進(jìn)了我的衣領(lǐng)。我不禁打了一個(gè)寒顫,縮了縮脖子,繼續讀著(zhù)課文。
這時(shí),鈴聲就響了,朗朗的讀書(shū)聲震耳欲聾。糟糕,同桌張明到現在還沒(méi)有來(lái)!老師反復強調早自習要檢查背書(shū),不準遲到,為什么他偏偏忘了呢?老師對我們那么關(guān)心,那么關(guān)照,可他?唉!老師會(huì )怎樣懲罰他?看來(lái)他只有硬著(zhù)頭皮碰碰運氣了。
“報告。”只見(jiàn)張明同學(xué)低著(zhù)頭,手里頭捧著(zhù)一個(gè)彩色塑料碗,呆呆地站在門(mén)口。頓時(shí),班級幾十雙眼睛齊刷刷如利劍般地朝他刺去,空氣一下子凝固了,讀書(shū)聲嘎然而止。我站了起來(lái),仔細朝他碗里一看,里面原來(lái)是些方便面。
“進(jìn)來(lái)。”老師上下大量了他一番說(shuō),“外面天氣冷,快進(jìn)來(lái)吧!”
張明同學(xué)匆匆來(lái)到我旁邊的座位,把咬了幾口的方便面放到桌子的一角,趕緊拿出語(yǔ)文書(shū)讀了起來(lái)。
老師走到了我的桌旁,看了看他,又瞧了瞧碗里的剩面,然后拿起它,悄悄地走出教室。怎么,難道老師要沒(méi)收他的早餐?張明茫然地望著(zhù)老師的背影。
一會(huì )兒,老師端來(lái)了冒著(zhù)熱氣的方便面,我更加迷惑了。只見(jiàn)她走到張明面前,遞給他一雙筷子,溫柔地說(shuō):“快吃吧!餓著(zhù)肚子怎么能集中精力學(xué)習呢?”面對這碗熱氣騰騰的方便面,張明不覺(jué)得鼻子一酸,眼淚掛在了他的臉上……
我被震驚了,全班同學(xué)也被震驚了!我的讀書(shū)聲響了,班級里朗朗的讀書(shū)聲更壯了。這碗熱乎乎的面不只是熱到張明的心里,還熱到了我的心里,更熱到了全班同學(xué)的心里。
窗外的寒風(fēng)依然不停地刮著(zhù),而我們卻分明感到一種陽(yáng)光般的溫暖。
發(fā)生在教室里的一件事作文
在教室里發(fā)生過(guò)無(wú)數的事情,有悲傷、有高興,也有些令人生氣。
星期五的下午,我們剛上完體育課,大家都去灌水,當然我也不例外,可是就在這時(shí),令人意外的事發(fā)生了:肖巖他故意把水潑到陳文強的身上,弄得他的毛衣全濕了。陳文強哭哭啼啼地跑進(jìn)教室,斷斷續續地對老師說(shuō):“老師,肖巖他……他用水……用水潑我。”老師一聽(tīng),皺起了眉頭,把肖巖喊了過(guò)來(lái),說(shuō):“肖巖!你看你干了什么好事!”“我……”肖巖不知道怎么說(shuō)了。“肖巖,喝水就好好喝,灌水就好好灌,可你就是不聽(tīng),你看,出事了吧。還好陳文強灌的是冷水,如果緝發(fā)光菏叱孤癸酞含喀是燙水,那樣皮膚就會(huì )燙傷。”肖巖聽(tīng)了,慚愧地低下了頭。
大家不要像肖巖那樣,就算是鬧著(zhù)玩兒也要分清尺度
校園里難忘的事
春姑娘來(lái)了。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般,美不勝收。那操場(chǎng)上的小草,在春風(fēng)的吹拂和細雨的滋潤下,仰起幼稚的小腦袋,笑盈盈地打著(zhù)招呼。瑯瑯讀書(shū)聲從教室里傳出,伴隨著(zhù)綿綿細雨,讓人們的心情感到格外地舒服。
隨著(zhù)清脆的下課鈴響過(guò)之后,同學(xué)們像一群剛出籠的小鳥(niǎo)一樣三五成群的往操場(chǎng)跑去,六年級畢業(yè)班的同學(xué)難得上一次體育課,同學(xué)們早早都做好了準備,我也一樣,今天特意換上媽媽為我新買(mǎi)的“李寧”牌運動(dòng)鞋。
“小紅,走上體育課去,還磨蹭什么,”我的好朋友雅涵笑著(zhù)跳到我的面前,我沖他們笑笑:“走,要不非遲到了。”
剛下過(guò)雨的操場(chǎng)上雖有些濕滑,但這并沒(méi)有影響到我們活動(dòng)的興致。同學(xué)們各自結伴玩起喜歡的游戲,有玩“躲避球”的、有玩“跳繩”的。我們幾個(gè)女生決定拋沙包。
經(jīng)過(guò)分撥兒,我和小涵、小蘭一起先上,兩邊的同學(xué)投我們躲,沙包在我們的頭上、腳下、身體兩側來(lái)回穿梭,我們左躲右閃,上下跳躍,哈!沙包總是投不到我們,校園里彌漫著(zhù)我們的笑聲。這時(shí),對方同學(xué)一個(gè)超低投擲,我們馬上跳了起來(lái),“哎呦”是誰(shuí)踩到我了?一絲疼痛過(guò)后,我低頭一看我的“李寧”上有一塊污漬,鞋不但臟了,而且嶄新的皮面上也留下了擦痕,我的心情馬上跌入了谷底,不假思索地脫口而出:“涵”,你為什么不小心?這是媽媽新給我買(mǎi)的。”涵悻悻地說(shuō):“這不是躲沙包了嗎?”我氣急敗壞地說(shuō):算了不玩了。同學(xué)們也不歡而散。
老師看到我苦著(zhù)臉,坐在體操臺的一角氣憤憤的樣子忙走過(guò)來(lái),問(wèn)清事情真相,隨后她撫摸著(zhù)我的頭說(shuō):“人與人之間常常因為一些彼此無(wú)法釋?xiě)训膱猿郑斐捎肋h的傷害。如果我們都能從自己做起,不亂發(fā)脾氣,寬容地看待他人,相信一定能收到許多意想不到的結果..。就因為一件小事就和好朋友鬧別扭,你說(shuō)對嗎?”
豁然開(kāi)朗的我,朝低著(zhù)頭站在墻角邊的涵跑過(guò)去,拉起她的手說(shuō):“涵今天是我的不對,請你原諒我,我們重新做回好朋友可以嗎?涵頑皮地說(shuō):“不行,”緊接著(zhù)用胳膊摟過(guò)我的脖子,頂著(zhù)我的頭,說(shuō):“歡迎你永遠做我的常青款朋友”。我們笑著(zhù)拍拍手:“耶”。
一陣拂面的春風(fēng),一襲醉人的花香,使人陶醉。一個(gè)高拋沙包,好像要劃破天空一樣,我們笑著(zhù),我們跳著(zhù)。啊!幫別人開(kāi)啟一扇窗,也就是讓自己看到更完整的天空。.
一件小事就這樣過(guò)去了,它讓我懂得了友情就像一件收藏品,只有珍惜它,懂得它真正的含義,才能體會(huì )到它的價(jià)值。當驀然回首,時(shí)光逝去,留下的依然是純純的友情。
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