讓文明成為校園最美風(fēng)景作文(《最美的風(fēng)景是文明》五百字作文)

1.《最美的風(fēng)景是文明》五百字作文

最美的風(fēng)景是文明

學(xué)校是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的家園，學(xué)校是我們 生活的樂(lè)園。清晨，教室里朗朗的讀書(shū)聲 奏響了一首美妙動(dòng)聽(tīng)的交響曲，校園和教 室里的地面經(jīng)過(guò)同學(xué)和老師們的辛勤打掃 而一塵不染。這時(shí)的校園除了那讀書(shū)聲， 也就只有風(fēng)兒吹過(guò)地面的“沙沙”聲了。整 潔而又和諧的學(xué)校成為一道美麗的風(fēng)景。 然而當(dāng)那“叮鈴鈴”的下課鈴聲響起后，同 學(xué)們一窩蜂地涌出教室，頓時(shí)校園中的怪 叫聲和難聽(tīng)的臟話，樓道中的你追我打、大聲喧嘩聲形成刺耳的音樂(lè)，就這樣喧鬧 了一個(gè)課間。當(dāng)校園又在上課鈴聲中回復(fù) 了平靜時(shí)，地面上卻留下了那些花花綠綠 的食品包裝袋、飲料瓶，原本已經(jīng)面目全 非的墻壁上又被人多添了幾筆。。.這時(shí)的 學(xué)校又成了一道諷刺的、丑陋的風(fēng)景。 同學(xué)們你們喜歡哪道風(fēng)景？那丑陋的風(fēng)景 又是怎么形成的呢？因?yàn)槲覀兊牟恢v文 明，因?yàn)槲覀儾恢v公德，才使我們的辛勤 勞動(dòng)成果一瞬間化為烏有，才使美麗的風(fēng) 景驟然不見(jiàn)了。我們是學(xué)校的小主人，是 未來(lái)的希望，文明才能使我們健康成長(zhǎng)， 才能給我們干凈、整潔、優(yōu)美、寧?kù)o的學(xué) 校。因?yàn)槲拿骶褪亲蠲赖娘L(fēng)景。從小做 起，從我做起，改變自己，改變現(xiàn)狀，讓 我們的大家庭和諧美麗，讓我們把文明留 在校園。 留住文明，便迎來(lái)了健康，迎來(lái)了歡愉， 迎來(lái)了希望。讓我們每個(gè)人的心中留住文 明，讓心靈的田園在文明中滋長(zhǎng)。做文明 事，講文明話，玩文明游戲，把我們美麗 校園中“諷刺的、丑陋的風(fēng)景”連根拔起， 找回那道最美的風(fēng)景。

2.《最美的風(fēng)景是文明》五百字作文

最美的風(fēng)景是文明學(xué)校是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的家園，學(xué)校是我們 生活的樂(lè)園。

清晨，教室里朗朗的讀書(shū)聲 奏響了一首美妙動(dòng)聽(tīng)的交響曲，校園和教 室里的地面經(jīng)過(guò)同學(xué)和老師們的辛勤打掃 而一塵不染。這時(shí)的校園除了那讀書(shū)聲， 也就只有風(fēng)兒吹過(guò)地面的“沙沙”聲了。

整 潔而又和諧的學(xué)校成為一道美麗的風(fēng)景。 然而當(dāng)那“叮鈴鈴”的下課鈴聲響起后，同 學(xué)們一窩蜂地涌出教室，頓時(shí)校園中的怪 叫聲和難聽(tīng)的臟話，樓道中的你追我打、大聲喧嘩聲形成刺耳的音樂(lè)，就這樣喧鬧 了一個(gè)課間。

當(dāng)校園又在上課鈴聲中回復(fù) 了平靜時(shí)，地面上卻留下了那些花花綠綠 的食品包裝袋、飲料瓶，原本已經(jīng)面目全 非的墻壁上又被人多添了幾筆。

.這時(shí)的 學(xué)校又成了一道諷刺的、丑陋的風(fēng)景。 同學(xué)們你們喜歡哪道風(fēng)景？那丑陋的風(fēng)景 又是怎么形成的呢？因?yàn)槲覀兊牟恢v文 明，因?yàn)槲覀儾恢v公德，才使我們的辛勤 勞動(dòng)成果一瞬間化為烏有，才使美麗的風(fēng) 景驟然不見(jiàn)了。

我們是學(xué)校的小主人，是 未來(lái)的希望，文明才能使我們健康成長(zhǎng)， 才能給我們干凈、整潔、優(yōu)美、寧?kù)o的學(xué) 校。因?yàn)槲拿骶褪亲蠲赖娘L(fēng)景。

從小做 起，從我做起，改變自己，改變現(xiàn)狀，讓 我們的大家庭和諧美麗，讓我們把文明留 在校園。 留住文明，便迎來(lái)了健康，迎來(lái)了歡愉， 迎來(lái)了希望。

讓我們每個(gè)人的心中留住文 明，讓心靈的田園在文明中滋長(zhǎng)。做文明 事，講文明話，玩文明游戲，把我們美麗 校園中“諷刺的、丑陋的風(fēng)景”連根拔起， 找回那道最美的風(fēng)景。

3.最美的風(fēng)景叫文明作文600字?jǐn)?shù)

接連下了幾場(chǎng)雨，天天終于放晴了。陽(yáng)光燦爛，碧空如洗。我的心情也和天氣一樣舒暢，邁著輕快的腳步，一蹦一跳地向公園走去。一路上，白楊樹(shù)向我招手，小鳥(niǎo)也在樹(shù)枝上吱吱喳喳地唱著歌。

不知不覺(jué)就來(lái)到了公園。哇，這里好美呀！花兒五顏六色，黃澄澄的，藍(lán)湛湛的，白花花的，紅艷艷的……公園中心有一條大湖，水清澈見(jiàn)底，靜得出奇。湖邊有一片綠油油的草坪，小草弟弟從地里鉆出頭來(lái)，打量著這美麗的世界。瞧，遠(yuǎn)處的桃樹(shù)，一棵挨著一棵，好似天邊的云霞一般。這簡(jiǎn)直是世外桃源，人間天堂！

突然，一個(gè)身穿西裝，佩戴領(lǐng)帶的中年男子從不遠(yuǎn)處走來(lái)，他把一個(gè)剛喝完的飲料瓶隨手扔在地上，頭也不回地走了。這被一個(gè)剛巧路過(guò)的小男孩發(fā)現(xiàn)了，他彎下腰，撿起空瓶子，扔進(jìn)垃圾桶，然后也一蹦一跳地走了。

這雖然只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但令我為之一震。一個(gè)小孩，居然能做出一個(gè)連大人也做不到的動(dòng)作！我在心里不禁暗暗夸獎(jiǎng)小男孩。

這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但我一直記憶猶新。它將成為公園里最美的風(fēng)景！

選我啊 我好不容易的

4.校園最美的風(fēng)景作文

風(fēng)景不一定是要壯麗的景觀，一個(gè)人的一個(gè)小小的舉動(dòng)也能成為一個(gè)亮麗的風(fēng)景。

潮退了，一個(gè)小男孩在海邊一次一次的彎腰，沒(méi)有人明白他的用意，一個(gè)老人走上前，看到小男孩正拾起海灘上未能回歸大海的魚(yú)兒，用力的扔向大海。老人不禁告訴他：“你這樣做是沒(méi)有意義的，這兒有成千上萬(wàn)的魚(yú)兒被沖上海岸，放棄吧?！?/p>

小男孩頭也不抬地說(shuō)：“但這對(duì)魚(yú)兒來(lái)說(shuō)，我這個(gè)小舉動(dòng)就拯救了他們的生命?！?這就是一道風(fēng)景，它平凡卻讓人為之動(dòng)容，一道美麗的風(fēng)景。

一個(gè)雨天，一個(gè)學(xué)生因?yàn)槲磶в昃?，被困在了學(xué)校了。這時(shí)他突然看到了一個(gè)熟悉的身影——他的母親，只見(jiàn)她披著雨衣，拿著一把傘來(lái)接他了。

學(xué)生快步走了上去。母親急忙脫下雨衣，給她的孩子披上，自己撐起了雨傘。

風(fēng)夾雜著雨向她打來(lái)，衣服被打濕了，但還把傘撐向兒子，為兒子遮風(fēng)擋雨。 這就是一道風(fēng)景，它可能隨處可見(jiàn)，但這就是母奶，一道亮麗的風(fēng)景。

一個(gè)夏日，烈日當(dāng)空，，可環(huán)衛(wèi)工人依然穿著厚重的工作服，穿梭于煙塵滾滾的道路之間，維持著城市的整潔和美麗，雖然有著“城市美容師”的美譽(yù)，但他們卻拿著微薄的工資，住著簡(jiǎn)陋的房屋?？勺铍y得的也在此：他們依然默默工作，肩負(fù)自己的責(zé)任，他們沒(méi)有青春的容貌，也沒(méi)有華麗的意識(shí)，，但他們打掃街道的身影確實(shí)一道美麗的風(fēng)景。

這是一道風(fēng)景，這雖然是常見(jiàn)的，但這卻是讓人心生敬佩的風(fēng)景。 在學(xué)校里，同學(xué)們互幫互助，小陳有了問(wèn)題，班長(zhǎng)耐心地給他講解，一點(diǎn)也不計(jì)較以前的種種不快，寬容的對(duì)待別人，老師也耐心地解答同學(xué)們的提問(wèn)，放棄了自己的歇息時(shí)間，把心思都放在了學(xué)生上。

班級(jí)里充滿了學(xué)習(xí)的氛圍，這也是一道亮麗的風(fēng)景吧！ 這一件件小事都足以然人感動(dòng)，這也許就是最美的風(fēng)景吧！ “人生就像是一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情……”這是我最喜歡的一句話——因?yàn)樗m精短，卻包含了很深的哲理。 風(fēng)景無(wú)處不在，因?yàn)樗腿谠谖覀兊纳钪小?/p>

風(fēng)景不需要雍容華貴，也不需要富麗堂皇，它可以是樸實(shí)的、善良的，在我眼中，晴天是一種風(fēng)景，雨天也是一種風(fēng)景。在晴天，我們可以沐浴在陽(yáng)光下，貼近大自然的懷抱；在雨天，我們可以坐在窗口，看著窗外的風(fēng)景，讓思緒飛馳在千里之外，讓心靈洗去憂郁，留下快樂(lè)，洗去灰塵，留下純潔。

風(fēng)景不要多么的宏偉壯觀，也無(wú)需中外馳名，它可以是清新的、自然的。一片不大的草地便是足以令我高興，我可以吸著空氣中淡淡的青草香，漫步在淺淺的草叢中，我喜歡褲腳被露水沾濕的感覺(jué)，在草地上香香地睡上一覺(jué)，讓大自然在夢(mèng)中盡情的舒展；我可以嗅著淡淡的花香，聽(tīng)著花開(kāi)花落的聲音，用心來(lái)感受一切，我要折下一朵花，獻(xiàn)給心愛(ài)的人，獻(xiàn)給我的母親，讓她們和我一起分享發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的快樂(lè)。

風(fēng)景可以不是風(fēng)花雪月，沒(méi)有悲傷離合的動(dòng)人情節(jié)，我眼中的風(fēng)景是“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”、是“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖”。我眼中的風(fēng)景是夸父、精衛(wèi)、愚公的執(zhí)著，是牛頓、愛(ài)因斯坦的智慧，是特洛伊、古羅馬戰(zhàn)爭(zhēng)的熱血沸騰，血脈噴張…… 我是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的人，我所發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景有喜、有悲，風(fēng)景雖然不同但看風(fēng)景的平和心態(tài)是相同的，所以在我心中，風(fēng)景總是那樣的美麗，那樣的絢麗多彩……。

5.最美的風(fēng)景,是文明作文

您好！

《最美的風(fēng)景，是文明》的作文如下：

什么是世上最美的風(fēng)景？是氣勢(shì)磅礴的黃河長(zhǎng)江，還是煙雨朦朧的西湖斷橋？是令人垂涎欲滴的風(fēng)味美食，還是色香味俱佳的滿漢全席？是才華橫溢的才子，還是閉月羞花的佳人？……答案很多很多?，F(xiàn)在，而我，一直都在尋找我心中那道最美的風(fēng)景。

走到鄉(xiāng)間上，我問(wèn)一名農(nóng)民伯伯：“您認(rèn)為什么是最美的風(fēng)景？”他意味深長(zhǎng)地答道：“等到我的莊稼結(jié)出果實(shí)，就是最美的風(fēng)景?！鄙钪?，我用這個(gè)問(wèn)題訪問(wèn)各種職業(yè)的人。畫(huà)家說(shuō)是美女，正所謂秀色可餐，美女就是一道風(fēng)景線；歌唱愛(ài)好者說(shuō)是音樂(lè)，感人肺腑，余音繞梁，三日不絕；“驢友”說(shuō)是天然的山水美景，未經(jīng)人腳跡污染，充滿神奇和奧妙；詩(shī)人說(shuō)是宋詞，或婉約或豪放，寫(xiě)盡悲歡離合；而我認(rèn)為，這些都不是我的心中的最美風(fēng)景。

在公車上，一場(chǎng)“讓座”比賽正在進(jìn)行。一位顫巍巍的老人站在過(guò)道上左右搖擺站不穩(wěn)，乘客們有的低頭玩手機(jī)，有的側(cè)臉望窗外，有的干脆閉眼裝睡，就是離老人家最近的座位上的年輕人，也裝作沒(méi)看見(jiàn)。人們都在想：別人會(huì)讓座的，不用我起身……終于，有個(gè)疲憊的上班族努力站起身子來(lái)，讓出了座，終結(jié)了“比賽”。如果，有人及時(shí)為老人家騰出位置，這樣的“比賽”就不會(huì)出現(xiàn)了。公車上的讓座者，是此時(shí)最美的風(fēng)景！

在許多老人的口中，過(guò)去，他家鄉(xiāng)總有一方美麗的池塘，清澈如鏡，魚(yú)兒成群，是一道美景。而現(xiàn)在，美景不再。垃圾成堆，水質(zhì)發(fā)黑，臭氣沖天，水葫蘆遍布……原因是居民們?yōu)榱藞D個(gè)方便，偷偷把垃圾倒進(jìn)池塘中。有人開(kāi)了頭，就會(huì)有一幫人“跟風(fēng)”，亂丟垃圾的陋習(xí)把一個(gè)個(gè)原本清凈的池塘溪河，變成一個(gè)個(gè)垃圾填埋場(chǎng)。好在有人不愿再忍受下去了，帶上鐵鏟，動(dòng)手清理垃圾。慢慢的，清理垃圾的人越來(lái)越多，千千萬(wàn)萬(wàn)的人被帶動(dòng)起來(lái)……臭味消失了，好空氣回來(lái)了；人們接著挖去淤泥，引來(lái)清水……美麗的池塘回來(lái)了！第一個(gè)動(dòng)手清理垃圾的人，是此地最美的風(fēng)景！

在教室里，一個(gè)紙團(tuán)掉在地上。有位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，毫不遲疑地彎腰撿起紙團(tuán)投入紙簍。她的動(dòng)作多么優(yōu)美瀟灑，勝過(guò)籃球賽場(chǎng)上任何花哨的扣籃動(dòng)作；電梯里，人群中有人鼻癢難耐，他及時(shí)拿出紙巾，掩住了口鼻。他的舉動(dòng)微小簡(jiǎn)單，卻迎來(lái)周圍贊許的目光。烈日下，擁擠的道路上，救護(hù)車笛聲響起，車主們紛紛把車開(kāi)到路旁，以謙讓之禮讓開(kāi)一條生命之路……這些人，都是此時(shí)此時(shí)最美的風(fēng)景！

哦！我的答案終于找到了！原來(lái)在我心目中，最美的風(fēng)景不是別的，是文明！

人們一個(gè)個(gè)善意的舉動(dòng)，使文明之花處處開(kāi)放，使城市之美也日益增添。文明之風(fēng)景裝點(diǎn)著街道，成了城市名片，更是美化了城市形象。

如果你堅(jiān)持文明舉動(dòng)，如伸手?jǐn)v扶一下體弱的老人，給需要的人讓座，彎腰撿拾垃圾……你會(huì)發(fā)現(xiàn)，心中會(huì)如無(wú)數(shù)晶亮的水滴匯成廣袤寧?kù)o的湖水，使你心靈純凈、境界提升。如果許許多多人堅(jiān)持文明舉動(dòng)，即使微不足道，日久天長(zhǎng)，陋習(xí)的荒漠上會(huì)出現(xiàn)一抹抹綠，滋生陋習(xí)的土壤終將被改良，而遍開(kāi)和諧、文明之花。

如果你看完本文而心有所動(dòng)，那么，就讓我們從此刻開(kāi)始，從小事做起吧！做文明之事，成文明之人，塑最美風(fēng)景，造最美城市。

6.文明學(xué)生,美麗校園為主題的作文

同學(xué)們，新學(xué)期大家都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們的校園環(huán)境有了很大的變化！你們看，又修建了橡膠跑道，重新布置的衛(wèi)生室設(shè)備齊全，隨時(shí)準(zhǔn)備好為大家服務(wù)…我們已經(jīng)擁有這樣一個(gè)精致溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，每一位老師都在為我們努力營(yíng)造一個(gè)良好的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓大家健康成長(zhǎng)的空間。

可是，我卻發(fā)現(xiàn)，就在我們這片美麗的校園中，也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符。比如，在我們剛清掃后的操場(chǎng)上，有時(shí)就有同學(xué)們隨手扔下的小紙團(tuán)、塑料袋；有的同學(xué)還把零食帶到整潔的校園里吃，在角落扔下包裝紙；在我們書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻無(wú)精打采萎靡不振；課間，還有個(gè)別同學(xué)下課時(shí)在走廊里高聲喧嘩，追逐打鬧，不小心就碰倒了低年級(jí)的小弟弟小妹妹。

以上這些現(xiàn)象雖然只是發(fā)生在極少數(shù)同學(xué)的身上，但是卻破壞了我們整個(gè)校園優(yōu)美和諧的環(huán)境。一個(gè)社會(huì)的文明程度取決于每一個(gè)人的素質(zhì)，一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每個(gè)少先隊(duì)員的表現(xiàn)。我希望同學(xué)們都能努力做一個(gè)真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人的好孩子，做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)，積極向上的好學(xué)生，做一個(gè)文明健康，品德高尚的優(yōu)秀的少先隊(duì)員！

讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們學(xué)校的每一名學(xué)生都能成為一個(gè)文明人，讓文明禮儀之花開(kāi)遍我們美麗校園的每一個(gè)角落！

7.作文：文明學(xué)生 美麗校園

尊敬的各位老師、各位同學(xué)：大家早上好！今天我國(guó)旗下的演講的題目是：“創(chuàng)建文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)子”。

記得有人說(shuō)過(guò)：“人一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易，做起來(lái)難?！痹撟鲈鯓拥娜四?？一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每個(gè)答案的背后都有一人基點(diǎn)，那就是首先要做一個(gè)文明的人。

那么對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，首先就要做一個(gè)文明的學(xué)生。文明的學(xué)生，一定是講禮貌的。

禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，遠(yuǎn)離污穢的言語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己一樣重要。文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任感的人。

他會(huì)尊師長(zhǎng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架，搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)。要做一個(gè)文明的學(xué)生，文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、最精明的腦袋、最高深的學(xué)問(wèn)都重要。

禮貌可以替代最珍貴的感情，事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校，如果沒(méi)有良好的行為習(xí)慣，那么同學(xué)就會(huì)目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。

現(xiàn)在，我們正處于人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化地影響到我們一生的行為習(xí)慣，同時(shí)也影響我們良好道德品質(zhì)的形成，如果我們不在此時(shí)抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于已于社會(huì)又有何用呢？所以，我們應(yīng)該鴰成人、后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。

當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u漿，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬、我們充滿激情、我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明、表現(xiàn)文明、做文明學(xué)生、創(chuàng)和諧校園。 在國(guó)旗下講話創(chuàng)文明校園，做文明學(xué)生各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家早上好！新的一個(gè)星期開(kāi)始了，站在國(guó)旗下，心情無(wú)比激動(dòng)，今天我講話的題目就是：我們綜合樓前掛出的橫幅——同學(xué)們，人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

有一句話是這樣說(shuō)的，如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

那么我們的校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒(méi)有與之相適的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的文明。

美麗源于愛(ài)的傾注，美麗的校園傾注了設(shè)計(jì)者的靈感、校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、工人師傅的心血。在短短的幾年里，荒地變成了美麗的校園。

同學(xué)們，如此美麗的校園，你忍心丟下手中的廢紙？去玷污它的一塵不染嗎？你忍心大聲喧嘩，去打破它的寧?kù)o和諧嗎？你忍心做出一些不文明的行為，去破壞它的美麗嗎？答案是否定的?？墒?，在我們的校園里，在我們的身邊，還存在這樣的現(xiàn)象，這樣的少數(shù)同學(xué)。

如：語(yǔ)言不文明，出口成“臟”，不尊重他人，與老師、父母頂撞；下課起哄、追逐打鬧，隨地吐痰、亂扔礦泉水瓶，以大欺小、以強(qiáng)凌弱等等。校園是我家，文明靠大家，確實(shí)要從我做起，從身邊做起。

為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活，我們需要一個(gè)優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。

8.作文：文明學(xué)生 美麗校園

尊敬的各位老師、各位同學(xué)：大家早上好！今天我國(guó)旗下的演講的題目是：“創(chuàng)建文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)子”。

記得有人說(shuō)過(guò)：“人一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易，做起來(lái)難。”該做怎樣的人呢？一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每個(gè)答案的背后都有一人基點(diǎn)，那就是首先要做一個(gè)文明的人。

那么對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，首先就要做一個(gè)文明的學(xué)生。文明的學(xué)生，一定是講禮貌的。

禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，遠(yuǎn)離污穢的言語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己一樣重要。文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任感的人。

他會(huì)尊師長(zhǎng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架，搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)。要做一個(gè)文明的學(xué)生，文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、最精明的腦袋、最高深的學(xué)問(wèn)都重要。

禮貌可以替代最珍貴的感情，事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校，如果沒(méi)有良好的行為習(xí)慣，那么同學(xué)就會(huì)目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。

現(xiàn)在，我們正處于人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化地影響到我們一生的行為習(xí)慣，同時(shí)也影響我們良好道德品質(zhì)的形成，如果我們不在此時(shí)抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于已于社會(huì)又有何用呢？所以，我們應(yīng)該鴰成人、后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。

當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u漿，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬、我們充滿激情、我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明、表現(xiàn)文明、做文明學(xué)生、創(chuàng)和諧校園。 在國(guó)旗下講話創(chuàng)文明校園，做文明學(xué)生各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家早上好！新的一個(gè)星期開(kāi)始了，站在國(guó)旗下，心情無(wú)比激動(dòng)，今天我講話的題目就是：我們綜合樓前掛出的橫幅——同學(xué)們，人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

有一句話是這樣說(shuō)的，如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

那么我們的校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒(méi)有與之相適的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的文明。

美麗源于愛(ài)的傾注，美麗的校園傾注了設(shè)計(jì)者的靈感、校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、工人師傅的心血。在短短的幾年里，荒地變成了美麗的校園。

同學(xué)們，如此美麗的校園，你忍心丟下手中的廢紙？去玷污它的一塵不染嗎？你忍心大聲喧嘩，去打破它的寧?kù)o和諧嗎？你忍心做出一些不文明的行為，去破壞它的美麗嗎？答案是否定的。可是，在我們的校園里，在我們的身邊，還存在這樣的現(xiàn)象，這樣的少數(shù)同學(xué)。

如：語(yǔ)言不文明，出口成“臟”，不尊重他人，與老師、父母頂撞；下課起哄、追逐打鬧，隨地吐痰、亂扔礦泉水瓶，以大欺小、以強(qiáng)凌弱等等。校園是我家，文明靠大家，確實(shí)要從我做起，從身邊做起。

為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活，我們需要一個(gè)優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。