我不想說(shuō)“再見(jiàn)”,因為這意味著(zhù)我將結束六年的小學(xué)生活,也意味著(zhù)我將與相處了六年之久的老師和同學(xué)告別。六年小學(xué)的快樂(lè )生活和師生之情、友愛(ài)之情,實(shí)在不能在一朝一夕割舍。這時(shí)我才覺(jué)得,往事多么令人留戀,曾經(jīng)有過(guò)的歡笑和煩惱,現在都化成了我美好的回憶。
六年前,我懷著(zhù)求知的新奇和惴惴不安的心情走進(jìn)實(shí)驗小學(xué),開(kāi)始了我小學(xué)的校園生活。六年來(lái),我有幸得到了很多老師的教誨,也結識了不少同學(xué),并和他們成了好朋友。在小學(xué)生活的時(shí)光里,我不僅學(xué)到了書(shū)本上的知識,而且懂得了很多做人的道理。在班上,同學(xué)們相互幫助,認真學(xué)習,熱愛(ài)勞動(dòng),就像一個(gè)大家庭。每次想到這些,往事就一幕幕出現在眼前……
學(xué)校一年一度的秋季運動(dòng)會(huì ),是同學(xué)們展現自己的機會(huì ),為了給班級爭光,都積極參與,有的報名參加、有的給同學(xué)們加油,無(wú)不體現出了集體精神和榮譽(yù)感,那一張張鮮紅的獎狀就是最好的例證。雖然有時(shí)成績(jì)不太理想,但同學(xué)們卻從不埋怨,總是互相鼓勵,互相促進(jìn)。
在我童年的記憶中,老師就象慈母一樣教育我們成長(cháng)。曾記得有一次競選班干部,我因為膽小,不敢參加。老師鼓勵我:要敢于向自己挑戰,要相信自己。于是我在老師的教誨下,勇敢地走上了講臺,鍛煉自己的膽量,培養自己的能力,這些對我今后都是一個(gè)極好的鍛煉。
進(jìn)入初中的日子越來(lái)越近了,快樂(lè )難忘的小學(xué)生活也在一天天縮短,往日的時(shí)光將永遠留在我的腦海里,我永遠不會(huì )忘記我小學(xué)的校園生活,永遠不會(huì )忘記我親愛(ài)的老師,永遠不會(huì )忘記我可愛(ài)的同學(xué)。
無(wú)情的歲月,如輕煙似的從我身邊飄走了,消逝在空氣中。
但它,永遠也飄不走那一次難忘的活動(dòng)。它將在我心中繼續儲存,像美酒一樣,更香,更醇,更有趣味、滋味--- 我清清楚楚地記得,那一次的親身體驗,那一次的頑強拼搏,那一次的與眾不同,那一次的- 激動(dòng)人心的日子終于來(lái)臨,那一刻我興奮不已,我簡(jiǎn)直無(wú)法自拔-- 校運會(huì )終于開(kāi)始了,今天是第一天,還有兩天,而我,則是第三天出賽的。
聽(tīng)著(zhù)校園里那優(yōu)美音樂(lè )旋律的放飛,看著(zhù)賽場(chǎng)上那頑強拼搏的運動(dòng)員們,在賽場(chǎng)上各顯“鷹”姿,各展風(fēng)采的情形和那來(lái)自旁邊的啦啦隊那震耳欲聾的歡呼聲、加油聲,誰(shuí)心里都會(huì )癢癢的。可不,我心里也癢癢的,在那里傻傻地做我三天后的白日夢(mèng)- 那個(gè)我期待已久的日子終于到來(lái)了。
可是,我卻不是那么自然,反之,我心里有點(diǎn)慌亂了。奇怪,我不是很期待的嗎?有點(diǎn)怕,怕什么,至于這個(gè)問(wèn)題,我也有點(diǎn)神志不清了。
哎呀!輪到我了,我的項目是800米的長(cháng)跑賽。現在,就讓我們一同來(lái)領(lǐng)略一下我當時(shí)的風(fēng)采吧! 我,和其他參賽者一起站在起跑線(xiàn)上。
我的新“咚咚”直跳,不知別人有沒(méi)有和我一樣的感受呀! 突然,槍聲一響,我四肢發(fā)軟向前奔跑,在戰場(chǎng)上,不是你死就是我活。在賽場(chǎng)上也是一樣的道理。
我飛一般向前跑去,不管三七二十一,使勁地跑。可是800米呀,談何容易~~~ 但是,當我要放棄時(shí),我耳邊響起了同學(xué)們的歡呼聲、加油聲,仿佛我看見(jiàn)希望就在前方,我沒(méi)有放棄。
我全身特別難受,想哭?哭不出來(lái),想笑?也笑不出來(lái)。我終于堅持到了最后那一秒。
當看到終點(diǎn)時(shí),我只知道我得了第五名,為班級增加了榮譽(yù),后來(lái),我也不知道是那位老師把我送到了同學(xué)之中。后來(lái)的事我全然不知-- 賽場(chǎng)上的風(fēng)采,讓我如此般地難忘,何況是我的親身體驗呢?雖然我當時(shí)很難受,但我明白了一個(gè)道理:有付出才有收獲! 光陰似箭,日月如梭”轉眼間小學(xué)的生活就要結束了,回想起難忘的小學(xué)生活,真有點(diǎn)懷念.在我的小學(xué)生活里,發(fā)生了許許多多的事情,它們就像一個(gè)個(gè)貝殼一樣.有的光彩奪目,有的暗然發(fā)黑. 快要離開(kāi)我那寬敞明亮的教室了;快要離開(kāi)風(fēng)景如畫(huà)的校園了;快要離開(kāi)那朝夕相處的老師和同學(xué)們了,心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒。
因為在這六年中,那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。 記得在五年級寒假去中山城旅游那件難忘的事來(lái)說(shuō)吧。
那一次,我們在沒(méi)有父母老師的陪同下,跟著(zhù)旅游團到香港玩一玩。本來(lái)我們是要高高興興地放松一下,可是,因為一件小事,我跟同學(xué)大打出手了。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的:剛開(kāi)始,我們班的兩個(gè)同學(xué)在吵架,接著(zhù)呢我就和另一個(gè)同學(xué)去勸架,可是勸著(zhù)勸著(zhù)就變成我們兩個(gè)在吵架了,接著(zhù)我們兩個(gè)因為一怒之下就開(kāi)始打起來(lái)了,最后“兩敗俱傷、遍體鱗傷”,各自回到自己的房間,后來(lái)玩的那幾天因為這件事影響著(zhù)我們倆的心情,后來(lái)仔細想想何必呢,大家同學(xué)一場(chǎng),為了這么點(diǎn)小事就打架真不值得,而且是我們同學(xué)間那份友誼使我們互相道歉認錯。 我們因為一件小事而一時(shí)沖動(dòng)吵起來(lái),那是因為我們不成熟。
而后來(lái)我們又和好如初,那是因為我們都有一顆寬容的心,能夠包容對方的缺點(diǎn)。這事使我難忘,它教我如何與人相處,如何珍惜那份友誼。
難忘小學(xué)生活,難忘小學(xué)生活教給我的種種。 不經(jīng)意打開(kāi)抽屜,我又看到了那截折斷的尺子,不禁又想起了幾年前的那件事…… 那是小學(xué)6年級的一次數學(xué)期中考試,考試前一天,老師囑咐我們:“同學(xué)們,這次考試有畫(huà)圖題,大家一定要帶好鉛筆尺子。”
當天晚上,我復習到很晚,沒(méi)有收拾考試要帶的東西。第二天早上,我睜眼一看,啊?都7點(diǎn)30了!糟了,考試要遲到了!我匆忙穿好衣服,把攤在桌上的鉛筆,橡皮等等一股腦地往書(shū)包里一賽,就飛奔向了學(xué)校。
到了教室,我把東西一件一件地掏出來(lái)。鉛筆,橡皮,鋼筆,尺……咦?啊!尺子!我忘帶尺子了!完了,離考試就剩5分鐘了,怎么辦? 我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天,又在座位周?chē)襾?lái)找去,希望能找到一把直尺。
可是奇跡到底沒(méi)有發(fā)生,書(shū)包里空空的,地上干干凈凈的,什么也沒(méi)有。唉,這下慘了,沒(méi)帶尺子,畫(huà)圖題怎么做啊。
老師已經(jīng)拿著(zhù)卷子進(jìn)來(lái)了,我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然,我聽(tīng)到身后傳來(lái)一個(gè)聲音:“你怎么了?丟東西了嗎?”回頭一看,不認識。
所謂病急亂投醫,我雖然覺(jué)得他幫不上什么忙,可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒(méi)了一會(huì ),說(shuō):“我給你吧。”
我正在納悶,忽然見(jiàn)他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半,把其中一截遞給我,說(shuō):“給,拿去用吧。” 我接過(guò)那半截尺子,一股感激之情從心底升起,可我還沒(méi)來(lái)的及說(shuō)什么,鈴聲就響了,開(kāi)始考試了,我只好轉過(guò)身,開(kāi)始聚精會(huì )神地答題,用那截斷尺仔細地畫(huà)著(zhù)圖…… 鈴聲再一次響起了,考試結束了。
我長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣。我轉過(guò)身,想向他道謝,可是卻不知道說(shuō)什么好,他好像明白我的心思,笑了笑,說(shuō):“不用謝,互相幫助是應該的嘛,那截尺子就送給你了。”
說(shuō)完,他就拿起東西走了。望著(zhù)他離去的背影,又看了看手中的尺子,心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。
謝謝:風(fēng)神21419 這件事情已經(jīng)。
我馬上就要畢業(yè),我將要離開(kāi)養育我栽培我六年的母校,心里有千萬(wàn)個(gè)不舍。
這個(gè)養育我多年的母校,可以說(shuō)是我另一個(gè)家,還是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ),充滿(mǎn)知識的一個(gè)“大家族”,我在這個(gè)“大家族”里發(fā)生過(guò)許多不計其數的事,有開(kāi)心的,有傷心的,有為難的,也有滑稽的,總之我的這些事蕩漾在學(xué)校的各個(gè)角落。 想起我剛來(lái)這所學(xué)校的時(shí)候,我對這里的陌生環(huán)境感到害怕,是老師用溫和的語(yǔ)氣,慈祥的表情才使我緊張的心慢慢的平靜了下來(lái),在老師的幫助下我在新的校園里交到了許許多多的小朋友,有了這些朋友才會(huì )讓我在新的校園里不感到孤單和寂寞。
馬上我就要去另一個(gè)學(xué)校了,我將會(huì )告別我的母校,我將在新的學(xué)校里交到新的好朋友,我將會(huì )學(xué)到更多的新知識,與此同時(shí)我將會(huì )用淚水告別我那些像“蠟燭”一樣,像“園丁”一樣,像“春蠶”一樣的老師,我將會(huì )用淚水告別和我一起成長(cháng)的朋友們,我將會(huì )用淚水告別和我一起在同一屋檐下學(xué)習了六年的好友們。 我永遠都不會(huì )忘記我母校的一角一落,我忘不了操場(chǎng)上我和同學(xué)的歡聲笑語(yǔ),我忘不了教室里朗朗的讀書(shū)聲,我忘不了下課走廊上同學(xué)們的吵鬧聲,我忘不了夏天睡午覺(jué)時(shí)同學(xué)們一張張熟睡的面孔,我忘不了書(shū)香園時(shí)同學(xué)們對課外書(shū)的渴望和那專(zhuān)注的眼神,我忘不了同學(xué)身體不舒服時(shí)老師那慈祥的目光…… 我忘不了的事太多了,不想忘得事也太多了,我想把這些事深深的藏在心底,把它當做是美好的回憶,有時(shí)候這些回憶可以給人安慰。
難忘的校園“光陰似箭,日月如梭。”
5年 的光陰想云彩一樣肥去了,我已經(jīng)是6年級了,小學(xué)的生活使我回味,使我迷戀,使我懷念。 一進(jìn)校門(mén),就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。
映入眼簾的是兩棵大松樹(shù),像我們體育老師用魁梧的身體拖起我們明天的未來(lái)。我看見(jiàn)了那威風(fēng)凜凜的教學(xué)樓,烏黑發(fā)亮的黑板,照亮整個(gè)教室,講臺下有整整齊齊的桌椅,我們每天在寬敞明亮的教室里聽(tīng)老師講人生的哲理,數學(xué)的公式,科學(xué)的奧秘。
最美的算是“ 生物園”了里面有多姿多彩的花,如:紅勝如火的雞冠花,白里透紅的茉莉花,美麗動(dòng)人的美人蕉。我們都很喜歡它——“生物園”。
我們的 校園不但美,我們的老師更“美”。老師啊!您如慈母您是我們第2個(gè)母親,您花了多少心血,把我們這些小苗長(cháng)大,把所有的智慧傳送給我們,您多么偉大啊!在老師的關(guān)心,鼓勵下,我們從無(wú)知,變懂事,在學(xué)校的撫養下一天一天地長(cháng)大。
以后我也向毛祖席一樣,今天您是我的老師,以后您也是我的老師。 老師我永遠不會(huì )忘記您的大恩大德的,我會(huì )做一個(gè)堂堂正正的中國人,將來(lái)回報母校!感恩老師!我愛(ài)你古定小學(xué)! 我的回答你還滿(mǎn)意嗎?望采納,謝謝。
時(shí)光如流水,一點(diǎn)一滴的過(guò)去了,轉眼間,六年的學(xué)習生活已經(jīng)畫(huà)上了句號,這也就以為這我們馬上就要離開(kāi)學(xué)習六年的母校,去迎接美好的未來(lái)了,現在看起來(lái),一切依舊美麗如初。 漫步在美麗的校園,校園里的一草一木都使我產(chǎn)生了留念之情,都覺(jué)得和六年前絲毫沒(méi)有差距。當我走到雙杠時(shí),我停住了,我的腦海里展現出了幾年前的一個(gè)畫(huà)面:在一年級的體育課時(shí),老師要求我們在操場(chǎng)上自由活動(dòng),我們在操場(chǎng)上玩了一會(huì ),覺(jué)得沒(méi)有什么好玩的,便向雙杠走去。看見(jiàn)比我們還要高的雙杠是,體育委員膽怯了,同學(xué)們猶豫了,借此機會(huì ),我自告奮勇的第一個(gè)“沖鋒上陣”,結果怎么爬也爬不上去,便搬了幾塊磚頭準備做“最后的沖刺”,結果一使勁,我摔倒了,膝蓋上摔了一道很深很深的傷疤。“疼嗎?”“要不要去衛生室?”“用手絹擦擦血吧!”雖然我竭力忍住淚水,但是聽(tīng)著(zhù)這一句句親切的話(huà)語(yǔ),我的淚水還是像斷了線(xiàn)的珠子似的涌了出來(lái),我哭了,不是因為傷痛,而是被同學(xué)們拿一顆顆火熱的心感動(dòng)了。 在這里離別之時(shí)把那難忘的往事一一回味,為何覺(jué)得這一切都是那樣的難舍難分,為何覺(jué)得那一切都是那么令我們難以忘懷呢!
第二篇
當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候,當太陽(yáng)把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活. 早晨時(shí)分,我們在各自的班級里朗讀,看著(zhù)同學(xué)們那般認真,我不由得打消了打瞌睡的念頭,放下書(shū)包,拿起書(shū)來(lái)讀,下課時(shí),大家有的在討論上課時(shí)解不開(kāi)的難題,有的在教室里做作業(yè),有的在走廊上聊天,有的……上課時(shí),大家專(zhuān)心致志的聽(tīng)講,時(shí)而動(dòng)動(dòng)筆,時(shí)而抄一抄解題步驟,時(shí)而抄課后答案,時(shí)而…… 午休時(shí)分,大家在班上各自休息著(zhù),有的早看書(shū),有的在班上做作業(yè),有的在午休,有的…… 我們在這個(gè)美麗可愛(ài)的校園里有讀書(shū)、學(xué)習著(zhù),我們能在這美麗、安靜的學(xué)習環(huán)境溫習功課,為我們的未來(lái)而努力,為社會(huì )的未來(lái)而努力著(zhù)。 放學(xué)時(shí)分,我們一起背著(zhù)書(shū)包,走著(zhù)走過(guò)甚至上千次的小路,走過(guò)那些店鋪,看著(zhù)那些小同學(xué)在家長(cháng)陪同下回家,一些同學(xué)坐著(zhù)各自的自行車(chē)回家。 現在,我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè )的時(shí)光,當我們離開(kāi)校園的那一刻,再讓我們回首肯我們走過(guò)的路,我相信,我們有的戀戀不舍的感情,有的是沒(méi)有虛度年華的自豪,有的是對美好未來(lái)的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶……
難忘的餓校園生活》
當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當太陽(yáng)把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒;再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。
一轉眼,小學(xué)的6年生活就過(guò)去了。回想起小學(xué)讀書(shū)的日子,真的有很多令人難忘的事:有開(kāi)心的、悲傷的、難過(guò)的、搞笑的……記得剛升到X年級時(shí),我們分了班,我被分在了X(X)班,一聽(tīng)這個(gè)班級就知道有很多很“62”的故事。
我的前面是XX,她的同桌是XXX,有一天,他們倆鬧變扭,XXX就想用腳去踢XX可是正當他把腳舉的高高的時(shí)候,XX用手拉住XXX的腳,一把送了出去,把XXX摔了個(gè)“四腳朝天”。這一“驚心動(dòng)魄”的一幕真是讓人笑掉大牙。你先別忙著(zhù)笑,還有一件更好笑的,也是發(fā)生在他們的身上:一天XX正在看笑話(huà)的書(shū),手里拿著(zhù)一瓶水,剛喝了一口水,就因為笑話(huà)故事太好笑了,一下字就把剛喝下去的水全吐在了XXX的身上…………
還有一次,那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我們學(xué)校的大操場(chǎng)上彩旗飄揚,十分熱鬧。“義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始!”隨著(zhù)校長(cháng)的一聲令下,每個(gè)班級的攤位上都擠滿(mǎn)了人。我是一名光榮的營(yíng)業(yè)員,我的任務(wù)就是負責把同學(xué)們捐出來(lái)的物品賣(mài)出去。伴隨著(zhù)《愛(ài)的奉獻》這首優(yōu)美的樂(lè )曲,“啦啦隊”不住地喊:“獻出你的愛(ài)心,救救印度受災的小朋友吧!”我忙得手腳不停,左手緊捏著(zhù)充滿(mǎn)愛(ài)心的錢(qián),額頭上冒著(zhù)汗。
正所謂有甜必有苦,我還記得,在沒(méi)上5年級的時(shí)候,我們班的體育很差,在運動(dòng)會(huì )上也常常拿不到名次,所以總是抱著(zhù)希望去,拿著(zhù)失望歸,這一次次的失敗給我們的打擊不勝無(wú)數。有幾次,我們還甚至流過(guò)眼淚。不過(guò),我們那個(gè)時(shí)候相信,只要通過(guò)我們的努力沒(méi)有什么是不可能的,所以每次都拿出最佳的狀態(tài)比賽!
現在,我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè )的時(shí)光,當我們離開(kāi)校園的那一刻,再讓我們回首我們走過(guò)的路,我相信,我們有的戀戀不舍的感情,有的是沒(méi)有虛度年華的自豪,有的是對美好未來(lái)的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶……。
回憶起以前的生活,真的有無(wú)數的酸、甜、苦、辣不過(guò)不管是酸也好、苦也好辣也好,都給我們小學(xué)的校園生活增添了許多色彩,讓我們不會(huì )忘記在我們小的時(shí)候,曾經(jīng)在學(xué)校有著(zhù)那么有趣的一段生活。
我不想說(shuō)“再見(jiàn)”,因為這意味著(zhù)我將結束六年的小學(xué)生活,也意味著(zhù)我將與相處了六年之久的老師和同學(xué)告別。
六年小學(xué)的快樂(lè )生活和師生之情、友愛(ài)之情,實(shí)在不能在一朝一夕割舍。這時(shí)我才覺(jué)得,往事多么令人留戀,曾經(jīng)有過(guò)的歡笑和煩惱,現在都化成了我美好的回憶。
六年前,我懷著(zhù)求知的新奇和惴惴不安的心情走進(jìn)實(shí)驗小學(xué),開(kāi)始了我小學(xué)的校園生活。六年來(lái),我有幸得到了很多老師的教誨,也結識了不少同學(xué),并和他們成了好朋友。
在小學(xué)生活的時(shí)光里,我不僅學(xué)到了書(shū)本上的知識,而且懂得了很多做人的道理。在班上,同學(xué)們相互幫助,認真學(xué)習,熱愛(ài)勞動(dòng),就像一個(gè)大家庭。
每次想到這些,往事就一幕幕出現在眼前……學(xué)校一年一度的秋季運動(dòng)會(huì ),是同學(xué)們展現自己的機會(huì ),為了給班級爭光,都積極參與,有的報名參加、有的給同學(xué)們加油,無(wú)不體現出了集體精神和榮譽(yù)感,那一張張鮮紅的獎狀就是最好的例證。雖然有時(shí)成績(jì)不太理想,但同學(xué)們卻從不埋怨,總是互相鼓勵,互相促進(jìn)。
在我童年的記憶中,老師就象慈母一樣教育我們成長(cháng)。曾記得有一次競選班干部,我因為膽小,不敢參加。
老師鼓勵我:要敢于向自己挑戰,要相信自己。于是我在老師的教誨下,勇敢地走上了講臺,鍛煉自己的膽量,培養自己的能力,這些對我今后都是一個(gè)極好的鍛煉。
進(jìn)入初中的日子越來(lái)越近了,快樂(lè )難忘的小學(xué)生活也在一天天縮短,往日的時(shí)光將永遠留在我的腦海里,我永遠不會(huì )忘記我小學(xué)的校園生活,永遠不會(huì )忘記我親愛(ài)的老師,永遠不會(huì )忘記我可愛(ài)的同學(xué)。
難忘的校園校園的生活就好似一本厚厚的書(shū),每一頁(yè)代表每一天,現在這本書(shū)即將匆匆翻過(guò)我小學(xué)階段的最后一頁(yè),小學(xué)的六年生活讓我懂得了許多道理,我難忘校園.一年級時(shí),剛進(jìn)這個(gè)校園,只是一味的生疏.六年級了,準備要離開(kāi)這個(gè)校園,也只是一味的不舍,我不能忘記校園.小學(xué)是人生的第一個(gè)轉折點(diǎn),即將踏入初中階段的我,忘不了校園.當你不入校園,立刻會(huì )被這優(yōu)美的環(huán)境所吸引:一排排小樹(shù)像士兵一樣挺立在干凈整潔的甬道兩旁;圓形的花壇里百花怒放,蝴蝶翻飛;花兒們把醉人的芬芳灑滿(mǎn)了校園.最吸引人的是草場(chǎng)那一排排的綠化帶,他們吸取著(zhù)大地的養料,茁壯地成長(cháng)著(zhù).我忘不了這美麗的校園.推開(kāi)教室門(mén),迎面是明亮的玻璃窗,一排排整齊的桌椅沐浴在充足的陽(yáng)光中.桌椅的前面是講臺,講臺后方是黑板,黑板上方貼著(zhù)“今天我為母校驕傲”,后方的黑板貼著(zhù)“明天母校為我自豪”我忘不了這個(gè)希望我們成才的母校.每當上課鈴一響,教室里就傳了來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲和老師的講課聲,這聲音好似一條清澈的小溪彈著(zhù)歡快的樂(lè )曲,自認著(zhù)我們的心田.下課鈴一響,校園里頓時(shí)沸騰起來(lái),同學(xué)們在踢球、打籃球,還有的在玩雙杠、踢毽子、打羽毛球,歡聲笑語(yǔ)久久的回響在校園的上空,我忘不了這個(gè)充滿(mǎn)歡笑的校園.眼淚``不知不覺(jué)流了下來(lái),6年,6年啊```我們要畢業(yè)了,要離開(kāi)母校了```舍不得``母校```-------------------------------------------------------------------------分割線(xiàn)-----------------------------------難忘老師邁出學(xué)校大門(mén),心底涌出多少留戀,難忘母校的一草一木,難忘老師和同學(xué).當然,最難忘的老師還是我的語(yǔ)文老師左老師.左老師是個(gè)50多歲的老教師,胖胖的,中等個(gè)子兩鬢已經(jīng)班白,慈祥的就象我們的奶奶一樣.她非常關(guān)心班里的每一個(gè)同學(xué),對每一個(gè)同學(xué)都是平等的,從來(lái)沒(méi)有嫌棄學(xué)習不好的同學(xué),也沒(méi)有偏愛(ài)學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué),.每次不管是誰(shuí)犯了錯誤,左老師都會(huì )批評他,教育他,給他講道理,她說(shuō)話(huà)就象和風(fēng)細雨一樣,大家都愛(ài)聽(tīng),她不僅教我們知識, 更教會(huì )了我們怎樣做人.左老師從四年級起一直是我們的語(yǔ)文老師,她教書(shū)非常認真,嚴謹.對同學(xué)們的作業(yè)批改的也很認真,仔細.記得有一次左老師讓我們寫(xiě)一篇400字的作文,我一聽(tīng)便埋頭寫(xiě)了起來(lái),生怕寫(xiě)慢了耽誤下課玩樂(lè )的時(shí)間,我用最快的似速度寫(xiě)著(zhù),終于在下課前寫(xiě)完了.到了中午,我的作文本被發(fā)了下來(lái),翻開(kāi)一看,左老師給我的作文“大整容”了,把里面不好的段落刪了,不完整的句子補了,不通順的句子改了,也幫我加了一些話(huà),我讀了老師修改后的作文,讀起來(lái)很生動(dòng)語(yǔ)句優(yōu)美.我臉紅了,為自己敷衍了事感到羞愧,害的左老師犧牲了午休時(shí)間來(lái)給我批改作文.左老師常教導我們要多看,多想,多寫(xiě),鼓勵大膽寫(xiě)作,他總是一絲不茍地批改,講解,讓我從害怕作文變的愛(ài)寫(xiě)作文,這些多歸功于左老師的諄諄教誨.左老師不僅傳授我們知識,也為我們人生樹(shù)立了榜樣,今后無(wú)論走到哪里,我多難忘敬愛(ài)的左老師.。
時(shí)光如一陣波浪,在大海上穿行,雖可能沒(méi)有盡頭,卻路過(guò)了很多有趣而美好的地方。
2012,一個(gè)使人難忘的一年。在校園中,總有著(zhù)許多歡聲笑語(yǔ),令人久久不能忘懷,使我的心靈浮想聯(lián)翩,仿佛置身在幻想的境界里,似永遠在一條快樂(lè )的小道上行走,不時(shí)看看周邊的花草樹(shù)木,感受他們的奇幻之處,感受他們的美好之處。
記得每當步入校園之時(shí),總有一陣陣清風(fēng)拂過(guò)我的臉頰,令我神清氣爽,為一天的學(xué)習生活打好基礎,為我插上放飛在學(xué)習樂(lè )園里的一只翅膀,讓我在里面遨游,讓我在里面學(xué)習。
記得每次在教室前的走廊上閑逛時(shí),總是顯得格外放松,格外自在,猶如在無(wú)邊無(wú)際的大草原上自由地奔跑,自由地在草地上漫步,總讓人難以忘記,在內心深處有個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
每當在教室中郎朗上口地讀著(zhù)書(shū)時(shí),讓我和我的同學(xué)充分的感受到了作者和當時(shí)環(huán)境中的情形和氣氛。當我們大聲地一遍又一遍地讀著(zhù),老師一遍又一遍的教著(zhù)時(shí),仿如一顆種子深深地埋在土壤之中,等著(zhù)我們去澆灌,去呵護它,它才能長(cháng)成參天大樹(shù)。
當在操場(chǎng)上盡情地游戲時(shí),同學(xué)間不時(shí)多了幾分歡聲笑語(yǔ),在歡樂(lè )的殿堂里遨游,彼此享受著(zhù)這份樂(lè )趣,沒(méi)有痛苦,只有歡笑。
每當放學(xué)時(shí),同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包,開(kāi)開(kāi)心心的走出校園,一個(gè)個(gè)說(shuō)著(zhù)自己在學(xué)校里的趣事,或者在說(shuō)著(zhù)學(xué)習上的缺點(diǎn)或不懂,彼此間分享著(zhù)經(jīng)驗,慢慢悠悠的走出校園。
在家中做玩了家庭作業(yè),便又等待著(zhù)第二天的校園生活。
校園里難忘的一件事 校園里收藏著(zhù)成長(cháng)之譜,滿(mǎn)滿(mǎn)的,一頁(yè)頁(yè),沉甸甸的。
有一件事讓我難以忘懷,永遠銘記在我腦中,讓我終身受益。 一個(gè)清香裊裊的早晨,墻角里密密麻麻的三角梅,給春夏的氣息補充了飽滿(mǎn)的溫暖。
小葉顯得格外精神,綠得可愛(ài),綠得美麗,綠得新鮮,綠得舒暢,綠得清新。跨躍層層階梯,來(lái)到教室。
今天似乎安靜了許多,好像感覺(jué)有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開(kāi)了藍色的門(mén),叫我們看課文,再抽查我們談感受。
墻外的三角梅化開(kāi)得那么艷麗,那么鮮紅,那么奪目,預感老師會(huì )讓我來(lái)談,但我也沒(méi)太多顧慮。杜老師發(fā)話(huà)了,要抽查我們談感受。
我聽(tīng)后感覺(jué)恐慌了:如果抽到我,該怎么辦?想著(zhù)想著(zhù),老師開(kāi)始“掃描”了,老師的目光突然轉向了我,我心里緊張無(wú)比,但還是裝著(zhù)興奮的表情走上前臺。 大家的目光一齊投向我,我不得不吐出一兩個(gè)字來(lái)吱吱唔唔,因為我膽小,感覺(jué)很難受,真不好意思。
老師叫我不要緊張,放松一下。我細微聽(tīng)見(jiàn)了一聲掌聲,接著(zhù),十聲、一片……我鼓起勇氣,正準備談時(shí),感覺(jué)有千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛盯著(zhù)我,在嘀咕,在議論。
老師以為我說(shuō)不出來(lái),說(shuō):“下去吧,今天主要目的是要讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當成平凡的事來(lái)對待”。此時(shí),我臉通紅,說(shuō)不出的委曲和無(wú)耐,跌跌撞撞地回到了座位。
下午,老師同樣還是抽我回答,我一字一句,流利如流,像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)教室。 從那以后,我深深懂得:只要有自信,沒(méi)有什么不可以的。
校園里難忘的一件事記得那是一個(gè)爽晴的日子。下午第一節體育課,太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地,天氣干爽、燥熱。
嗓子里幾乎要冒煙了,渴死了,想喝水的念頭愈來(lái)愈強烈,如果能喝一口清涼的冰水,那該是一件多么愜意的事啊!正想著(zhù),下課的鈴聲響了。我既沒(méi)帶水也沒(méi)帶錢(qián),該怎么辦呢?左右為難時(shí),遠遠看到芳芳和媛媛各自拿著(zhù)一包冰水走過(guò)來(lái)。
我眼前一亮,飛快地跑過(guò)去,“渴死了,能不能給我喝一口?”兩姐妹默然著(zhù),誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)。心灰灰的,冷冷的。
不愿再多問(wèn)一句。“哼!還好朋友呢,連口冰水都不給喝,太不夠意思了。”
我垂頭喪氣地回到教室座位上,趴在桌子上,口渴的就像傳說(shuō)中的夸夫,嗓子干得都冒煙了。我覺(jué)得委屈極了,最好的朋友在我最困難的時(shí)候竟沒(méi)有一個(gè)肯幫我的,眼淚在眼眶里直打轉。
細心的同桌李,看到我的不快,問(wèn)清事情的原因,毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無(wú)法用語(yǔ)言表達,心快樂(lè )得像只飛翔的鴿子,我大口大口地喝起來(lái),水,真甜、真爽啊!這友誼的滋味,比水更甜、更爽。
后來(lái)芳芳、媛媛告訴我,這段時(shí)間甲型H1N1流感病毒傳染的這么厲害,而她倆有點(diǎn)感冒,所以不敢把水給我喝。聽(tīng)了她們的解釋?zhuān)宜闪丝跉猓艺f(shuō)嘛,好朋友怎么會(huì )不理我。
于是我握著(zhù)拳頭警告她倆,今后有事一定要說(shuō)清楚。以后,不論遇到什么事,我會(huì )記得在別人最需要的時(shí)候,毫不猶豫地給予,像我的同桌----李。
贈予玫瑰之手,手留余香。校園里難忘的一件事 在我的校園生活中,有許多事令我十分難忘。
但令我最記憶猶新的,莫過(guò)于這件事兒了。 記得在我剛上三年級的時(shí)侯,學(xué)校要舉辦“迎六一經(jīng)典誦讀”表演活動(dòng),同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興奮不已,我也不例外。
可是放學(xué)后,班主任岳老師把我留了下來(lái)。我這才知道,老師要讓我當主持人,我十分高興,還有點(diǎn)激動(dòng)。
于是,我在接下來(lái)的幾天里,背臺詞、練表情,做起了充足的準備。 到了表演的那天下午,我來(lái)到大廳,心里還是不免有些緊張,來(lái)到后臺,看到臺下坐著(zhù)那么多的老師同學(xué),我又開(kāi)始忐忑不安了起來(lái)。
我想:萬(wàn)一我忘了詞,這丑可就丟大了。這時(shí),后臺的老師讓我上臺,我走起路來(lái)腿都不聽(tīng)使喚。
好不容易穩定住了我自己的情緒,我定了定神,小聲地清了清嗓子,開(kāi)始我的主持,隨著(zhù)那熟悉的臺詞脫口而出,越來(lái)越自如,我的心也慢慢的平靜了下來(lái)。我下了舞臺,在后臺不禁暗暗的松了口氣。
又該我上場(chǎng)了,我雖然不是那么緊張了,但心里像有個(gè)頑皮的小兔,“咚咚咚”地跳個(gè)不停。我正說(shuō)著(zhù),到一句比較繞口的臺詞時(shí),我忽然把這一句忘了,由于第一次經(jīng)歷這種突發(fā)事件,我愣愣地站在舞臺上,臺下的同學(xué)沖我指手畫(huà)腳,竊竊私語(yǔ),我猛然反應過(guò)來(lái),不好意思的說(shuō)出了下一句。
我握著(zhù)話(huà)筒的手心的緊張出了汗。臺下的同學(xué)都小聲的笑了起來(lái)。
表演結束了,我的臉上火辣辣的,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,覺(jué)得無(wú)地自容。沒(méi)辦法,誰(shuí)讓我“缺乏舞臺經(jīng)驗”呢! 唉—— 雖然已經(jīng)過(guò)去很久了,這件事卻就像發(fā)生在昨天一樣,每當我再一次主持節目,我都會(huì )想起那天的情景。
我都會(huì )更加努力的做好一切準備,也許是鍛煉的多了,經(jīng)驗豐富了,我再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事,可這件事也許會(huì )讓我終生難忘。 已經(jīng)3篇了,夠了吧。
希望能幫到你哦。可以采納我嗎?謝謝。
我們是專(zhuān)業(yè)的WordPress網(wǎng)站建設團隊,提供高品質(zhì)的WordPress主題。新主題微信公眾號:www-xintheme-com,歡迎熱愛(ài)WordPress的每一位朋友關(guān)注!
學(xué)習?shū)B(niǎo)網(wǎng)站是免費的綜合學(xué)習網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習資料、學(xué)習資訊供大家學(xué)習參考,如學(xué)習資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實(shí)用范文實(shí)用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權,根據《信息網(wǎng)絡(luò )傳播權保護條例》,如果我們轉載的作品侵犯了您的權利,請在一個(gè)月內通知我們,我們會(huì )及時(shí)刪除。
Copyright ? 2016 學(xué)習?shū)B(niǎo). 頁(yè)面生成時(shí)間:0.770秒