校園的景色作文600字處初二(要一篇寫(xiě)校園風(fēng)景的作文600字以上)

1.要一篇寫(xiě)校園風(fēng)景的作文 600字以上

美麗的校園 我們的校園座落在高筍塘附近，它雖然不是擁有古跡之稱(chēng)的地方，但它是那么美麗、迷人。

我愛(ài)我的校園！ 新學(xué)期來(lái)到了，同學(xué)們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)校園里。進(jìn)門(mén)后，第一眼就看見(jiàn)了兩旁的綠化帶，一棵棵小樹(shù)被辛勤的園丁修剪成了蘑菇形狀的了，又似一把把綠絨大傘。

走上幾級石階，石階上那棵蒼翠欲滴的桃樹(shù)是那么引人注目。雖然桃花還沒(méi)有開(kāi)放，可是桃樹(shù)同樣顯得有精神。

無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是日曬蟲(chóng)叮，桃樹(shù)都像一個(gè)忠誠的衛士守護著(zhù)美麗的校園。 再爬上幾級石階，一眼望去，是我們寬闊、美麗的操場(chǎng)，操場(chǎng)是紅綠相間的，操場(chǎng)內設有籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)和跑道。

每當下課時(shí)，操場(chǎng)上人聲鼎沸，同學(xué)們有的在打籃球；有的在練習跑步；還有的在打羽毛球呢！站在操場(chǎng)的中間，往北望去，是我們的升旗臺。升旗臺是用紅色的大理石砌成的，四周有銀色的欄桿，聽(tīng)老師說(shuō)，旗桿高13米，象征著(zhù)祖國的13億人民。

每到星期一，我們排著(zhù)整齊的隊伍，到操場(chǎng)舉行莊嚴的升旗儀式。看著(zhù)國旗在莊嚴的國歌中冉冉向上升上旗桿，我的心里無(wú)比的激動(dòng)，覺(jué)得祖國已經(jīng)裝在我的心里。

兩旁的綠化帶還是那么美麗、迷人，蒼翠欲滴。操場(chǎng)正前方是高大的逸夫樓。

淡紅色的磚，深綠色的窗戶(hù)，使逸夫樓煥然一新。大樓高九層，高出地面六層，下面還有三層。

樓里設有音樂(lè )室、舞蹈室、美術(shù)室、電子琴房、電腦室、實(shí)驗室、圖書(shū)室……我們每個(gè)星期都要到逸夫樓去上課。我們在這里學(xué)唱歌、學(xué)跳舞、學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)打電腦……可真快樂(lè )啊！逸夫樓門(mén)前的兩旁擺滿(mǎn)了盆栽的菊花，菊花們都不甘示弱地競相開(kāi)放。

遠遠望去，就像一片五彩斑斕的云霞，真是美不勝收啊！走到近處，菊花散發(fā)出淡淡的清香，同學(xué)們完全沉浸在菊花的香氣中了。它們有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得快要裂開(kāi)似的；有的已經(jīng)全展開(kāi)了，露出嫩黃色的花芯；還有的才展開(kāi)兩三片花瓣。

看看這朵花很美，那朵花也很美。我真想用手中的畫(huà)筆畫(huà)下眼前的這一片美麗的景象，永遠珍藏下去。

菊花旁邊還擺著(zhù)一盆不知名的小花，淺黃色的花兒朝下長(cháng)著(zhù)，看起來(lái)真像一個(gè)害羞的小姑娘，還像一個(gè)掛在樹(shù)枝上的小鈴鐺。微風(fēng)拂過(guò)，小鈴鐺似乎能發(fā)出美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。

忽然，一股清香撲鼻而來(lái)，我尋著(zhù)香氣，來(lái)到一棵桂花樹(shù)下，仿佛整個(gè)心身都溶化進(jìn)清香當中了，被完全陶醉了，在藍天的襯托下，桂花朵朵嬌艷，格外美麗！ 清晨，頂著(zhù)露珠的小草被同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲吵醒了，慢慢地蘇醒過(guò)來(lái)。露珠滴到土里，給土壤以滋潤。

啊！我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園美麗的景色。因為它不僅給我們帶來(lái)了知識，也帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )。

2.校園美景作文600字

春姑娘來(lái)了。

她送走冬天的冷氣，帶著(zhù)溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。

那操場(chǎng)上的小草，在春風(fēng)的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著(zhù)招呼：“春阿姨好，春雨、春風(fēng)姐姐好！”朗朗讀書(shū)聲從教室里傳出，伴隨著(zhù)綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。 中午，太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地，把學(xué)校的花園小區映射得像個(gè)天國，美麗極了。

把旁邊裝飾豪華的學(xué)校科學(xué)樓映襯得好像天上宮殿。看，一 只只蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好像飛機特技表演那樣在空中比武。

聽(tīng)，“唧唧唧”，是誰(shuí)在叫？哦，是一群活潑機靈的小鳥(niǎo)，在那告別冬眠，萌發(fā)出小芽的大樹(shù)上唱歌、比賽跳高跳遠。放學(xué)了，同學(xué)們在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境里溜達，盡情地沐浴著(zhù)溫馨的陽(yáng)光。

教學(xué)樓前，有些同學(xué)已脫下厚長(cháng)的衣服，玩起拋沙包的游戲。 晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書(shū)聲，一陣陣拂面的春風(fēng)，一習習醉人的花香，使人陶醉。

電纜線(xiàn)上整齊地排列著(zhù)數百只燕子，似在召開(kāi)滅蚊大戰的誓師大會(huì )。路邊的小樹(shù)抱著(zhù)春雨給他的禮物，懷念著(zhù)白天與陽(yáng)光相聚的時(shí)光，伴著(zhù)夜霧屈壯地成長(cháng)著(zhù)。

春風(fēng)撫摸著(zhù)花朵。花朵竟然開(kāi)心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風(fēng)之歌’，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。

天上的星星公主閃爍著(zhù)小眼睛，好像在問(wèn)：“他們是在開(kāi)晚會(huì )嗎？為什么不請我呀？” 啊！校園春色，好一幅精美迷人的風(fēng)景動(dòng)畫(huà)！ 一夜大雪，城市房頂上積起了一層厚雪，站在高樓的平頂山望出去，就像連綿起伏的雪山。我跑到陽(yáng)臺上看雪景，“啊！”我情不自禁地叫了一聲，嘴張得大大，大的能塞下一個(gè)雞蛋。

凜冽的寒風(fēng)呼嘯著(zhù)，雪花紛紛揚揚地落下來(lái)，到處都披上了銀裝，一切都變成了白色，那一朵朵雪花從空中飄落下來(lái)，像一只只美麗的白蝶翩翩起舞。 我激動(dòng)極了，真想馬上來(lái)到學(xué)校看看，看看學(xué)校的操場(chǎng)是一片雪白，像一條雪白色的毛毯了呢？看看學(xué)校的樹(shù)木是不是都披上了銀裝了呢？看看學(xué)校的教學(xué)樓是不是積上了一層厚厚的雪了呢？看看學(xué)校的……說(shuō)著(zhù)我來(lái)到了學(xué)校，我被眼前的場(chǎng)景驚呆了，一片，二片，三片的雪花飄落下來(lái)，有的雪花落到房瓦上；有的雪花落到枯萎的小草上；還有的雪花落到我衣服上，變成了晶瑩剔透的小水滴。

花壇上那鮮艷的一串紅，綠油油的龍柏，都被大雪給覆蓋了，只有白茫茫的一片。寒風(fēng)吹過(guò)，臉上如刀割一般，冬天的小精靈—雪地也從天上跳著(zhù)美麗的舞蹈，來(lái)到了人間的每一個(gè)角落，不經(jīng)意間他們早已將房頂，樹(shù)木，草地，公路當作了舞臺，爭先恐后的前往表演。

大樹(shù)小樹(shù)披上了銀裝，一棟棟教學(xué)樓仿佛童話(huà)中的水晶宮殿，我快步走到操場(chǎng)前，看見(jiàn)同學(xué)們全副武裝到了牙齒。我跑到教室扔下書(shū)包就往樓下跑。

我跑到樓下看見(jiàn)操場(chǎng)上一片白茫茫的，就像一張雪白的紙，只不過(guò)紙上多了許多腳印和玩耍的同學(xué)們，看見(jiàn)同學(xué)們在玩耍我不經(jīng)意手癢了。 我看見(jiàn)杜歡歡就拿起我偷偷準備好的雪球神不知鬼不覺(jué)地已經(jīng)朝她扔去，杜歡歡知道了我的鬼把戲，躲過(guò)了我的雪球。

她也造起了雪球，我也不甘示弱，躲到墻后也制造起了雪球。等我覺(jué)得夠多了的時(shí)候，就站起神來(lái)拼命扔，誰(shuí)知道杜歡歡躲在雨傘后面，好狡猾啊！我心中不由吐出這兩個(gè)字。

緊接著(zhù)我把左手合右手的兩個(gè)雪球“融為一體”，目的只有一個(gè)，就是讓杜歡歡以為我扔雪球時(shí)的間隔很長(cháng)。果然，經(jīng)過(guò)我幾次的設計，杜歡歡大膽起來(lái)，我見(jiàn)到這，馬上左右拿一個(gè)，右手拿一個(gè)，先把右手的雪球向她扔去，然后馬上把左手的一個(gè)傳到右手，在我扔完右手的雪球后，杜歡歡以為我沒(méi)球了，就放下傘，誰(shuí)知又飛來(lái)一個(gè)球，她被砸中了。

這次的打雪仗我玩得真開(kāi)心。 這一場(chǎng)大雪給我帶來(lái)了開(kāi)心，帶來(lái)了喜悅，帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)。

3.關(guān)于學(xué)校的一處景物的作文600字

校園一角

我們的校園是那么神圣，那么生機勃勃，那么熱鬧非凡。我們在這美如仙鏡的校園快樂(lè )的學(xué)習，健康的成長(cháng).

走進(jìn)書(shū)聲朗朗的校園，，進(jìn)入小操場(chǎng)，首先見(jiàn)到的是一排挺拔的士兵——玉蘭樹(shù)。春天，玉蘭樹(shù)的葉子又多又密，像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的日影。.同學(xué)們在玉蘭樹(shù)下自由的奔跑，嘻戲，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱。夏天玉蘭樹(shù)開(kāi)花了，濃郁的花香充滿(mǎn)了整個(gè)校園，每個(gè)枝頭一簇簇挨挨擠擠的玉蘭花。嫩綠的樹(shù)葉襯托著(zhù)潔白的玉蘭花，在陽(yáng)光下顯得那么耀眼。我捧起落在地上的玉蘭花瓣，看了又看，聞了又聞，愛(ài)不釋手。微風(fēng)吹來(lái)，花兒們隨風(fēng)擺動(dòng)，正在招手向我們點(diǎn)頭微笑呢！秋天，玉蘭樹(shù)嫩綠的樹(shù)葉變得枯萎了，像一只只調皮的蝴蝶紛紛落下來(lái)，這下可忙壞了同學(xué)們，大家掃的掃，撿的撿，忙得不亦樂(lè )乎。.有些同學(xué)將一些漂亮的樹(shù)葉收藏起來(lái)，做成樹(shù)葉標本。冬天，寒風(fēng)呼嘯，但玉蘭樹(shù)的葉子還是那么綠。

轉身往前走，是小操場(chǎng)上一道更加靚麗的風(fēng)景線(xiàn)——文化墻。文化墻是我們小操場(chǎng)上不可缺少的一部份，下課后，同學(xué)們都喜歡圍在文化墻前看它傳授給我們豐富的知識。文化墻里的內容五花八門(mén)，珍惜生命，安全第一如何避免交通事故，數學(xué)天地激發(fā)我們對數學(xué)的興趣，文明教育我們知文明懂禮貌。初此之外，還有許多精彩的項目。

再往前走，是高大教學(xué)樓，教學(xué)樓前，還掛著(zhù)一盞盞鮮艷的紅燈籠。順著(zhù)樓梯，進(jìn)入二樓，就是我們二班可愛(ài)的教室了，在豐富多彩的黑板報下。每天陪伴著(zhù)我們的另一位朋友，就是書(shū)吧。每當早自習鈴打響時(shí)，朗朗書(shū)聲響徹校園。

這樣的校園圍繞著(zhù)這樣的小操場(chǎng)，這樣的小操場(chǎng)守護著(zhù)樣的校園，我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)校園的小操場(chǎng)。

4.急求一篇初二的校園風(fēng)景作文

春姑娘來(lái)了。

她送走冬天的冷氣，帶著(zhù)溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。

春姑娘來(lái)了。她送走冬天的冷氣，帶著(zhù)溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光，步入我們的校園。

她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。那操場(chǎng)上的小草，在春風(fēng)的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著(zhù)招呼：“春阿姨好，春雨、春風(fēng)姐姐好！”朗朗讀書(shū)聲從教室里傳出，伴隨著(zhù)綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。

中午，太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地，把學(xué)校的花園小區映射得像個(gè)天國，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學(xué)校科學(xué)樓映襯得好像天上宮殿。

看，一 只只蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好像飛機特技表演那樣在空中比武。聽(tīng)，“唧唧唧”，是誰(shuí)在叫？哦，是一群活潑機靈的小鳥(niǎo)，在那告別冬眠，萌發(fā)出小芽的大樹(shù)上唱歌、比賽跳高跳遠。

放學(xué)了，同學(xué)們在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境里溜達，盡情地沐浴著(zhù)溫馨的陽(yáng)光。教學(xué)樓前，有些同學(xué)已脫下厚長(cháng)的衣服，玩起拋沙包的游戲。

晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書(shū)聲，一陣陣拂面的春風(fēng)，一習習醉人的花香，使人陶醉。電纜線(xiàn)上整齊地排列著(zhù)數百只燕子，似在召開(kāi)滅蚊大戰的誓師大會(huì )。

路邊的小樹(shù)抱著(zhù)春雨給他的禮物，懷念著(zhù)白天與陽(yáng)光相聚的時(shí)光，伴著(zhù)夜霧屈壯地成長(cháng)著(zhù)。春風(fēng)撫摸著(zhù)花朵。

花朵竟然開(kāi)心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風(fēng)之歌’，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星公主閃爍著(zhù)小眼睛，好像在問(wèn)：“他們是在開(kāi)晚會(huì )嗎？為什么不請我呀？”啊！校園春色，好一幅精美迷人的風(fēng)景動(dòng)畫(huà)！雪景一夜大雪，城市房頂上積起了一層厚雪，站在高樓的平頂山望出去，就像連綿起伏的雪山。

我跑到陽(yáng)臺上看雪景，“啊！”我情不自禁地叫了一聲，嘴張得大大，大的能塞下一個(gè)雞蛋。凜冽的寒風(fēng)呼嘯著(zhù)，雪花紛紛揚揚地落下來(lái)，到處都披上了銀裝，一切都變成了白色，那一朵朵雪花從空中飄落下來(lái)，像一只只美麗的白蝶翩翩起舞。

我激動(dòng)極了，真想馬上來(lái)到學(xué)校看看，看看學(xué)校的操場(chǎng)是一片雪白，像一條雪白色的毛毯了呢？看看學(xué)校的樹(shù)木是不是都披上了銀裝了呢？看看學(xué)校的教學(xué)樓是不是積上了一層厚厚的雪了呢？看看學(xué)校的……說(shuō)著(zhù)我來(lái)到了學(xué)校，我被眼前的場(chǎng)景驚呆了，一片，二片，三片的雪花飄落下來(lái)，有的雪花落到房瓦上；有的雪花落到枯萎的小草上；還有的雪花落到我衣服上，變成了晶瑩剔透的小水滴。花壇上那鮮艷的一串紅，綠油油的龍柏，都被大雪給覆蓋了，只有白茫茫的一片。

寒風(fēng)吹過(guò)，臉上如刀割一般，冬天的小精靈—雪地也從天上跳著(zhù)美麗的舞蹈，來(lái)到了人間的每一個(gè)角落，不經(jīng)意間他們早已將房頂，樹(shù)木，草地，公路當作了舞臺，爭先恐后的前往表演。大樹(shù)小樹(shù)披上了銀裝，一棟棟教學(xué)樓仿佛童話(huà)中的水晶宮殿，我快步走到操場(chǎng)前，看見(jiàn)同學(xué)們全副武裝到了牙齒。

我跑到教室扔下書(shū)包就往樓下跑。我跑到樓下看見(jiàn)操場(chǎng)上一片白茫茫的，就像一張雪白的紙，只不過(guò)紙上多了許多腳印和玩耍的同學(xué)們，看見(jiàn)同學(xué)們在玩耍我不經(jīng)意手癢了。

我看見(jiàn)杜歡歡就拿起我偷偷準備好的雪球神不知鬼不覺(jué)地已經(jīng)朝她扔去，杜歡歡知道了我的鬼把戲，躲過(guò)了我的雪球。她也造起了雪球，我也不甘示弱，躲到墻后也制造起了雪球。

等我覺(jué)得夠多了的時(shí)候，就站起神來(lái)拼命扔，誰(shuí)知道杜歡歡躲在雨傘后面，好狡猾啊！我心中不由吐出這兩個(gè)字。緊接著(zhù)我把左手合右手的兩個(gè)雪球“融為一體”，目的只有一個(gè)，就是讓杜歡歡以為我扔雪球時(shí)的間隔很長(cháng)。

果然，經(jīng)過(guò)我幾次的設計，杜歡歡大膽起來(lái)，我見(jiàn)到這，馬上左右拿一個(gè)，右手拿一個(gè)，先把右手的雪球向她扔去，然后馬上把左手的一個(gè)傳到右手，在我扔完右手的雪球后，杜歡歡以為我沒(méi)球了，就放下傘，誰(shuí)知又飛來(lái)一個(gè)球，她被砸中了。這次的打雪仗我玩得真開(kāi)心。

這一場(chǎng)大雪給我帶來(lái)了開(kāi)心，帶來(lái)了喜悅，帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)。美麗的校園我們的校園座落在高筍塘附近，它雖然不是擁有古跡之稱(chēng)的地方，但它是那么美麗、迷人。

我愛(ài)我的校園！新學(xué)期來(lái)到了，同學(xué)們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)校園里。進(jìn)門(mén)后，第一眼就看見(jiàn)了兩旁的綠化帶，一棵棵小樹(shù)被辛勤的園丁修剪成了蘑菇形狀的了，又似一把把綠絨大傘。

走上幾級石階，石階上那棵蒼翠欲滴的桃樹(shù)是那么引人注目。雖然桃花還沒(méi)有開(kāi)放，可是桃樹(shù)同樣顯得有精神。

無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是日曬蟲(chóng)叮，桃樹(shù)都像一個(gè)忠誠的衛士守護著(zhù)美麗的校園。再爬上幾級石階，一眼望去，是我們寬闊、美麗的操場(chǎng)，操場(chǎng)是紅綠相間的，操場(chǎng)內設有籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)和跑道。

每當下課時(shí)，操場(chǎng)上人聲鼎沸，同學(xué)們有的在打籃球；有的在練習跑步；還有的在打羽毛球呢！站在操場(chǎng)的中間，往北望去，是我們的升旗臺。升旗臺是用紅色的大理石砌成的，四周有銀色的欄桿，聽(tīng)老師說(shuō)，旗桿高13米，象征著(zhù)祖國的13億人民。

每到星期一，我們排著(zhù)整齊的隊伍，到操場(chǎng)舉行莊嚴的升旗儀式。看著(zhù)國旗在莊嚴的國歌中冉冉向上升上旗桿，我的心里無(wú)比的激動(dòng)，覺(jué)得祖國已經(jīng)裝在我的心里。

兩旁的綠化帶還是那么美麗、迷人，蒼翠欲滴。操場(chǎng)正前方是高大的。

5.作文：校園處處有風(fēng)景 600字左右

校園風(fēng)景

嫩綠的草兒是美麗的，鮮艷的花兒是美麗的，挺拔的大樹(shù)是美麗的，風(fēng)華正茂的大學(xué)生更是美麗的。這些草兒、花兒、樹(shù)木、同學(xué)們，構成了校園里一道道美麗的風(fēng)景。 春天，一場(chǎng)夜雨過(guò)后，空氣清新涼爽。灰黃色的草坪泛出了綠。嫩綠的小草像一枚枚縫被針鉆出地面，像小小的火箭準備騰空而起。它們瘋了似地長(cháng)，幾天時(shí)間，便把先前的枯草完全覆蓋了。校園里一片片綠毯。看！那邊三葉草也舒展開(kāi)了，迸發(fā)著(zhù)青春活力。空氣里夾雜著(zhù)陣陣清香，那是燦爛的迎春、粉白的野桃、喇叭狀的法國泡桐、繁茂的紫色夜來(lái)香、沁人心脾的槐花，它們在爭寵呢！學(xué)生們的臉上也都洋溢出活潑的笑。 傍晚，一場(chǎng)雷陣雨把我們帶進(jìn)了充滿(mǎn)激情的夏。草更綠了，花更艷了，樹(shù)更茂了，河水漲高了，同學(xué)們結伴去河邊散步。蘆葦長(cháng)高了，野鴨排著(zhù)隊也出游了，學(xué)校邊的濕地公園里游人漸增。校園里的草坪上，有圍著(zhù)圈打鬧的學(xué)生，戀人們相互依偎著(zhù)輕輕訴說(shuō)感情，還有一些小狗也在這里打滾玩鬧，好不熱鬧。草坪周?chē)拇髽?shù)，枝葉稠密**，綠蔭如蓋，一串串美麗的花朵掛滿(mǎn)枝頭，活力四射，像少女姣羞的臉龐，像天上粉紅的彩霞。下午走出悶熱的教室，穿過(guò)綠色藤條覆蓋的走道，涼爽至極，身心舒暢。藤條肆意爬著(zhù)，圍成了厚厚的綠墻，甚至不見(jiàn)一絲陽(yáng)光照射下來(lái)。夜晚走過(guò)時(shí)，心里還會(huì )有些許怯意。這時(shí)候的雨也是夜晚悄悄的來(lái)，天還未亮又悄悄地走了，只會(huì )見(jiàn)清晨校園里有片片水洼，空氣如清涼的水洗過(guò)一樣凈潔。 草依然綠，樹(shù)依然茂，只是雨不再悄悄地，而是一連下上好幾天。溫度降了一些。是秋，來(lái)了。還依稀記得去年來(lái)報名的那天，“風(fēng)雨操場(chǎng)”真的成了風(fēng)雨操場(chǎng)。漫步在積滿(mǎn)雨水的校園，孤單到緊張。如今走在熟悉的林間小道，已那么親切。閑來(lái)無(wú)事時(shí)，同學(xué)們打球，滑輪滑。草兒、樹(shù)葉由嫩綠變成翠綠又成了深綠，各種花也漸漸少了許多。校園里的秋意總不那么明顯。 去年立冬時(shí)，連續幾天的降溫讓我們感嘆：蘭州沒(méi)有秋天，蘭州只欠秋天！盛夏緊接著(zhù)寒冬。校園里的梧桐，一夜落完了綠葉，鋪在地上。翠綠的三葉草，也在夜間凍倒了一片。前兩天開(kāi)著(zhù)的繁花也所剩無(wú)幾。藤條圍成的綠墻變成了灰色。緊接著(zhù)降雪，氣溫從二十度降到了零下，學(xué)生們的短袖換成了厚厚的棉衣。草坪在初冬依然綠著(zhù)，上面蓋著(zhù)雪，深綠變成了墨綠色。一陣風(fēng)刮過(guò)，泛黃的楊樹(shù)葉又蓋住了雪，一層層疊著(zhù)。有學(xué)生站在上面拍照。還是這冬來(lái)地甚是彰顯些。 校園的景，處處透著(zhù)生機和活力，張揚著(zhù)自己，一道道美麗的風(fēng)景映襯著(zhù)我們的成功與自豪。 太失敗了，大一的人了，作文退化到初一的水平了，羞愧的。

6.校園景物描寫(xiě)作文六百字

夢(mèng)中，我又回到了那美麗的校園，它依舊是那么迷人。

那寬闊的操場(chǎng)，高大的教學(xué)樓，高高飄揚的五星紅旗，每一處都是那么美麗，令人魂牽夢(mèng)縈。特別是那美麗的后花園，它不僅四季怡人，還是我的樂(lè )園。

春天，后花園艷麗的景色更是讓人陶醉。那粉得似霞的桃花，是多么的招人喜愛(ài)呀，就像一位害羞的姑娘。

你瞧！那臉都紅粉了。園中有一棵櫻桃樹(shù)躍入眼簾，它也想得到那癡人的稱(chēng)贊吧！它那一簇簇潔白的花朵，如姑娘那美麗的裙擺，又似天上那潔白的云霞。

這生機勃勃多彩的色調，是許多畫(huà)家都很難調畫(huà)出來(lái)的，你只要望著(zhù)它那美麗的色彩，似乎一些不愉快的事都消失了。熱情奔放的夏天到來(lái)的時(shí)候，后花園那濃密的樹(shù)陰中正在開(kāi)著(zhù)盛大的音樂(lè )會(huì )――熱情奔放的歌手蟬正在紅紅的櫻桃果下敞開(kāi)嗓門(mén)高唱著(zhù)，蟋蟀在它的平臺上架起了鋼琴為蟬伴奏，蝴蝶姑娘跳起了她那優(yōu)美的舞姿為蟬伴舞……有誰(shuí)不愛(ài)自然界這神秘的大舞臺呢？又有誰(shuí)不愛(ài)這校園迷人的夏？秋天，落葉紛飛，但是那棵楓樹(shù)依然聳立在花壇中。

它火紅的枝頭像一把燃燒的火焰，又如夏日的晚霞，又似那鮮紅奔騰的血液，讓人不由得想起那句古詩(shī)——“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”下課時(shí)，我與幾位朋友去拾幾片楓葉做書(shū)簽，多有詩(shī)意呀！冬天，后花園的樹(shù)都只剩下干突突的樹(shù)干了，在一陣陣飄飛的大雪中，它們又都披上了白色的外衣，唯獨那棵高大挺拔的松樹(shù)，依舊繁枝茂盛，它似乎隱藏著(zhù)一種大自然賦予的力量。

那鮮艷的梅花綻開(kāi)了，在這寒冬里，它那紫紅色的花瓣還是這么芳香鮮艷。古人有句詩(shī)云：“寶劍鋒從磨利出，梅花香自苦寒來(lái)”。

7.關(guān)于學(xué)校的一處景物的作文600字

校園一角我們的校園是那么神圣，那么生機勃勃，那么熱鬧非凡。

我們在這美如仙鏡的校園快樂(lè )的學(xué)習，健康的成長(cháng). 走進(jìn)書(shū)聲朗朗的校園，，進(jìn)入小操場(chǎng)，首先見(jiàn)到的是一排挺拔的士兵——玉蘭樹(shù)。春天，玉蘭樹(shù)的葉子又多又密，像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的日影。

.同學(xué)們在玉蘭樹(shù)下自由的奔跑，嘻戲，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱。夏天玉蘭樹(shù)開(kāi)花了，濃郁的花香充滿(mǎn)了整個(gè)校園，每個(gè)枝頭一簇簇挨挨擠擠的玉蘭花。

嫩綠的樹(shù)葉襯托著(zhù)潔白的玉蘭花，在陽(yáng)光下顯得那么耀眼。我捧起落在地上的玉蘭花瓣，看了又看，聞了又聞，愛(ài)不釋手。

微風(fēng)吹來(lái)，花兒們隨風(fēng)擺動(dòng)，正在招手向我們點(diǎn)頭微笑呢！秋天，玉蘭樹(shù)嫩綠的樹(shù)葉變得枯萎了，像一只只調皮的蝴蝶紛紛落下來(lái)，這下可忙壞了同學(xué)們，大家掃的掃，撿的撿，忙得不亦樂(lè )乎。.有些同學(xué)將一些漂亮的樹(shù)葉收藏起來(lái)，做成樹(shù)葉標本。

冬天，寒風(fēng)呼嘯，但玉蘭樹(shù)的葉子還是那么綠。 轉身往前走，是小操場(chǎng)上一道更加靚麗的風(fēng)景線(xiàn)——文化墻。

文化墻是我們小操場(chǎng)上不可缺少的一部份，下課后，同學(xué)們都喜歡圍在文化墻前看它傳授給我們豐富的知識。文化墻里的內容五花八門(mén)，珍惜生命，安全第一如何避免交通事故，數學(xué)天地激發(fā)我們對數學(xué)的興趣，文明教育我們知文明懂禮貌。

初此之外，還有許多精彩的項目。再往前走，是高大教學(xué)樓，教學(xué)樓前，還掛著(zhù)一盞盞鮮艷的紅燈籠。

順著(zhù)樓梯，進(jìn)入二樓，就是我們二班可愛(ài)的教室了，在豐富多彩的黑板報下。每天陪伴著(zhù)我們的另一位朋友，就是書(shū)吧。

每當早自習鈴打響時(shí)，朗朗書(shū)聲響徹校園。 這樣的校園圍繞著(zhù)這樣的小操場(chǎng)，這樣的小操場(chǎng)守護著(zhù)樣的校園，我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)校園的小操場(chǎng)。

8.初中作文

我們這群孩子的幸福

現在的我們啊，一個(gè)個(gè)的如被束縛在蛹中等待著(zhù)著(zhù)破繭那一剎那的自由。

其實(shí)，天真如我們的一個(gè)個(gè)孩子，不知道的是現在的生活將是多少如我們期盼的他們所萬(wàn)分沉寂萬(wàn)分懷念的啊！

是夜，沉沉的天際。

沒(méi)有了，那些個(gè)幼稚笑容和無(wú)聊話(huà)題的托襯。

是夜，沉沉的天際。

沒(méi)有了，那些個(gè)所謂狐朋狗友的狗血諷刺下。

終于啊！

這就是我所希望的寒假了嗎？

原來(lái)。

這就是我所希望的寒假了啊！

和她一起走在去學(xué)校的路上，一切是那么的熟悉。

的確，從小學(xué)緬懷的陰影中走出來(lái)；其實(shí)，在現在的生活里這里和關(guān)于這里的記憶，又何不是無(wú)聲無(wú)息的涌入了我的心里呢！

于是一個(gè)人走在老教學(xué)樓的樓梯間，不知不覺(jué)的。一樓二樓三樓四樓。.

呵呵，真是怪咧！

上學(xué)的時(shí)候，恨不得毀之而后快的這里啊！原來(lái)令我如此懷念呢。

走向那一扇早就不新半老的前門(mén)，看著(zhù)那上面48號的我啊！

終于連考試這樣的事情都離不開(kāi)它了嗎？！

是前天吧！

嘰嘰喳喳的何菜，終于一展開(kāi)她這個(gè)學(xué)期最后的一次叮嚀。

一個(gè)一個(gè)不知輕重如我們！

對我們不輕不緩的述說(shuō)著(zhù)，明明如此生惡痛覺(jué)的聲音聽(tīng)上去，為何會(huì )有傷懷的氣氛在彌漫呢？

在回憶里—

喜歡說(shuō)山寨普通話(huà)的Mrs王，終于宣告暫時(shí)離開(kāi)她或許生惡痛覺(jué)的這個(gè)班級。

一個(gè)一個(gè)不知輕重如我們！

那一次，本是堅強的她，亦是不知為何，潸然淚下，望向她紅紅的眼圈，我想我們做過(guò)頭了吧！

或許還有？

溫文儒雅如她的胡平，或許算的上是我們班比而較之尚能接受的一個(gè)老師之一吧！

一個(gè)一個(gè)不知輕重如我們！

其實(shí)有何資本說(shuō)算的上是能接受呢！卻連幾個(gè)學(xué)期后的這個(gè)學(xué)期，才讓我知道，她的生日不是嗎？

一個(gè)一個(gè)如他們的例子啊，像一層一層的繭絲。

細細密密的將如我們這般的些許年少輕輕的包裹起來(lái)，直至留下一個(gè)蛹繭。

傻傻的如我們，靜靜的迫切的等待他們結晶的破碎，將束縛一層一層破開(kāi)，他們亦只能莞爾罷了，畢竟，在遠處的他們還是希望我們快樂(lè )的不是嗎？

趁現在，我可以說(shuō)：何菜在以自己的方式愛(ài)著(zhù)我們，深深的愛(ài)著(zhù)我們呢！

王老師勤奮的也不知為著(zhù)工資，還有我們這些孩子！

胡平或許單單她的擴音器可見(jiàn)，這班孩子很幸福呢！

送給我們這群孩子，還有這群孩子的一切過(guò)往。.

（于1月17日 10:48完）