春天來(lái)了,校園里的一切都變了.成了五顏六色的.
心園的草坪上,小草睜開(kāi)眼睛,偷偷地從土地里鉆出小腦袋,好奇地打量著(zhù)這外面光彩奪目的春天。它像是一位心靈手巧的紡織能手,用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色,依靠著(zhù)集體的力量,織成了一塊塊綠茵茵的地毯。海棠樹(shù)上結滿(mǎn)了紅得似火的海棠花苞,“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍”,海棠花不正如江花那樣嗎。海棠樹(shù)旁,有幾棵高大挺立的白玉蘭,先開(kāi)花后長(cháng)葉的白玉蘭樹(shù)綻滿(mǎn)潔白無(wú)瑕像一個(gè)個(gè)小喇叭似的花,。櫻花也開(kāi)滿(mǎn)了粉色和白色的花.
櫻花開(kāi)花得很美,就是在同一棵樹(shù)上,也能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含苞欲放,花骨朵在樹(shù)枝上顯得與眾不同,又似乎對與外界有種說(shuō)不出的恐懼感;有的剛剛綻放,粉嫩的像嬰兒的笑臉,甜美純潔,經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打,但依舊惹人喜愛(ài);而正熱熱鬧鬧開(kāi)放著(zhù)的櫻花呢,像一群活潑可愛(ài)的孩子,
花園似的校園,點(diǎn)綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然。
一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓,在翠綠欲滴的樹(shù)兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下,更平添了一份勃勃的生機,形成了一種人工美和自然美的景色。在校道旁的花草樹(shù)木隨風(fēng)搖曳,襲來(lái)了一股花卉的幽香,送來(lái)了一陣青草的新鮮,更帶來(lái)了學(xué)習的氣息,沁人心脾,令人陶然欲醉!漫步在這“成長(cháng)的家園”里,在“風(fēng)”中接受陽(yáng)光般的沐浴,在細雨中接受他的洗禮,這種感覺(jué)實(shí)在妙不可言! 于是三步并作兩步,來(lái)到了學(xué)習的天堂,靜靜地聽(tīng)著(zhù)瑯瑯的讀書(shū)聲,仿佛身臨其境;再仔細瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì )神的樣子,而且個(gè)個(gè)精神抖擻,他們的聲音響徹了清晨的校園,裝飾著(zhù)清晨的校園,令無(wú)限風(fēng)光的校園錦上添花!在振興中學(xué)里,處處洋溢著(zhù)學(xué)習的氣氛,處處充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意…… 在校園里,不僅充滿(mǎn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香,綠樹(shù)成蔭,而且錯落有致的教學(xué)樓更是平添了一份美景。
一進(jìn)校園,便可以看見(jiàn)我們經(jīng)常出入的圖書(shū)館,在這里,同學(xué)們的身影比比皆是,他們在認真地翻閱著(zhù)書(shū)本,以此來(lái)充實(shí)他們知識,拓展他們的思維,陶冶他們的情操。在振中,還有美麗的地理生物園,種滿(mǎn)了茁壯成長(cháng)的花卉,待到時(shí)機成熟,就會(huì )競相綻放,爭奇斗艷,把濃郁的連同無(wú)限的生命力撒向大地。
當然還少不了我們學(xué)習的實(shí)驗樓,信息樓,音樂(lè )室,歷史室,民樂(lè )室……簡(jiǎn)直就是應有盡有,在這么優(yōu)美學(xué)園中讀書(shū),可以說(shuō)是一種享受呢! 下課的鈴聲,打破了校園的沉寂,迎來(lái)了另一幅嶄新的畫(huà)面:在課堂上嚴肅的老師,變得和藹可親,以朋友的形式與我們談笑風(fēng)生;在走廊上,同學(xué)們在呼吸校園中清新的空氣;在坦蕩如砥的操場(chǎng)上,同學(xué)們大顯身手,正一步一步地向著(zhù)自己的目標前進(jìn)。 這樣的菁菁校園,怎能不使我們展翅高飛呢怎能不使我們向往未來(lái) 振興中學(xué),使你伴我走過(guò)了成長(cháng)的時(shí)空,是你引我進(jìn)入科學(xué)的殿堂,是你激勵我?jiàn)^發(fā)向上,也是你使我走向成熟。
振興中學(xué),我期盼你的明天,明天的你更加美好,更加欣欣向榮! 當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。 清晨,快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌,伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路,目送著(zhù)我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意。
陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有“南京師范大學(xué)附屬揚子一中”的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上,我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問(wèn)候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么。
走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室,安置好書(shū)包與作業(yè),長(cháng)長(cháng)地吁一口氣,開(kāi)始一天的學(xué)習生活。 課堂上,我們盡情地展開(kāi)我們的才能,大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解,認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)。
為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩,為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)……。我們努力著(zhù)! 我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。
我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì),讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長(cháng)廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在“S”形的雕塑下,沐浴陽(yáng)光,享受這最美好的金色年華。
我們融入在集體之中,每個(gè)班級都是一個(gè)家,我們在一起朝夕相處,無(wú)不希望自己的“家”能夠出類(lèi)拔萃。因此,我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢,戰無(wú)不勝的決心。
我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的,有跳起來(lái)大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現。 我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù)。
我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù)。 現在,我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè )的時(shí)光。
當我們離開(kāi)校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過(guò)的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對美好未來(lái)的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶…… 星期六,天下著(zhù)蒙蒙細雨,爸爸和我路過(guò)凱旋路,看到了我們的新校園。 一到那里,就看見(jiàn)大門(mén)口矗立著(zhù)“鑄時(shí)代精品”幾個(gè)大字,將來(lái)啊,我們在這里上課,一定要更加努力,把自己培養成‘時(shí)代精品’。
教室有三層的,四層的,還有五層的,窗戶(hù)全是落地的,外墻紅白相間,非常美麗。 學(xué)校的體育館給人一種宏偉的感覺(jué),外墻由粉,灰,白三種顏色組成的,顯得格外壯觀(guān),漂亮。
校園真大啊!工人們正在緊張地勞動(dòng)著(zhù),為了早日建成我們的新學(xué)校。 這次我還是走馬觀(guān)花,等下次我們到里面去看看,一定比我說(shuō)的還要好呢! 我最喜歡校園西南角的蘑菇亭。
站在遠處,放眼望去,像綠色的毯子上點(diǎn)綴著(zhù)三三兩兩的小花,中間長(cháng)著(zhù)一大一小,一高一矮的蘑菇似的,十分逼真。稍近些,就能看見(jiàn)蘑菇亭左邊有一棵彎著(zhù)身子的樹(shù),右邊則是一座別致的假山。
走近一看,可。
1上學(xué)的日子里,我二十四小時(shí)都待在校園里——吃住、學(xué)習、奔跑、散步。
冬日清晨,我看著(zhù)初升的太陽(yáng)將操場(chǎng)染紅;夏日夜晚,我望著(zhù)太陽(yáng)帶走最后一分鐘的白晝。我常說(shuō):“校園是我第二個(gè)家。”
這里是我美麗的家,我愛(ài)它。我愛(ài)它什么呢?我曾試圖在這再熟悉不過(guò)的校園中發(fā)現一處能夠震撼我心的美麗。
我感動(dòng)于清晨在操場(chǎng)打球的男孩女孩。我邁著(zhù)急促的步伐,裹著(zhù)厚重的大衣,手中拎著(zhù)還未來(lái)得及吃下的早餐,眼里寫(xiě)滿(mǎn)了疲憊。
但我穿過(guò)熱鬧的操場(chǎng)時(shí),我還能夠看到那一張張朝氣蓬勃的面孔,在他們眼中我讀到專(zhuān)注,讀出熱愛(ài),體會(huì )到生命的力量。而我又為何吝嗇我的好心情給這“一天之際”的早晨呢?我不愿將一切罪名推給一個(gè)看似沉重的名詞——“高三”。
因此我感動(dòng),為校園中每一個(gè)生命的存在感動(dòng)。我感動(dòng)校園南邊的一行楊樹(shù)。
這排楊樹(shù)的存在,在我眼中不僅僅是美觀(guān),它更是我對這家愛(ài)的最大的情感寄托。楊樹(shù)的存在,給了我“家”的感覺(jué)。
曾與朋友并肩坐在楊樹(shù)下,看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人群,期待著(zhù)能夠出現某個(gè)人的身影。曾與玩伴蹲在楊樹(shù)下,尋找著(zhù)落下的樹(shù)葉,玩兒時(shí)的游戲。
這個(gè)“家”中太干凈、純粹,沒(méi)有過(guò)多的高科技娛樂(lè )設備,于是回歸內心簡(jiǎn)單的世界顯得格外快樂(lè )與美好。也曾與老師漫步于楊樹(shù)下,談學(xué)習或者談生活。
不同于嚴肅的辦公室,這里有陽(yáng)光、有風(fēng)、有人群的喧囂,這里讓我感到輕松、明朗。因為我感動(dòng),感動(dòng)于校園中我能得到的不僅僅是“之乎者也”的教導,我還能得到心靈的快樂(lè )與釋放。
我還因朗朗的讀書(shū)聲而感動(dòng),那是多少學(xué)子的求學(xué)渴望的表達;我因考場(chǎng)上卷子翻動(dòng)的“刷刷”聲而感動(dòng),沉潛多年只為一場(chǎng)拼搏,這其中的艱辛與忍耐能夠讓我銘記終生吧。我尋找了三年,似乎每一處風(fēng)景、每一張面孔都曾令我由衷贊美,卻始終沒(méi)有一處“美”震撼我心。
隨著(zhù)距我離開(kāi)校園的日子慢慢逼近,我忽然覺(jué)得,何必每天去尋找一個(gè)我愛(ài)校園的完美的理由?那一個(gè)“美”可以是朝陽(yáng),可以是一場(chǎng)賽跑,可以是一盒盒飯,甚至可以是一張不及格的試卷。校園,不僅因為美而可愛(ài),而是因為我愛(ài)它,才顯得那樣美。
就讓風(fēng)訴說(shuō)我們的傳奇,就讓云朵像我們不分離,讓這操場(chǎng)、這楊樹(shù)、這教室、這花園永遠留在我心里。美就在我們的校園里,我們曾經(jīng)在一起。
2美只在綻放的瞬間,他四季更替,將美麗潑灑的淋漓盡致 ——題記 最?lèi)?ài)在校園的小池塘前覓留。因為這里永遠奔放著(zhù)四季的色彩。
春天的池塘,芳香的泥土上布滿(mǎn)層層朦朧的綠氣,池水中依稀可見(jiàn)嫩綠的芽,在水的滋潤下,它們勃發(fā)向上,我禁不住感嘆生命力的頑強,再一次走近他,這時(shí)的他不再是剛萌生的小顆粒,他的身體上漸漸纏繞著(zhù)嫩芽。他在為自己的生命爭取機會(huì )。
春天的池塘最美在蓬勃,我向往這蓬勃的美。 夏天的池塘,草木早已漫過(guò)欄架,泛著(zhù)濃濃的綠色。
近瞧他,每一片枝葉上都帶著(zhù)絲絲的淡綠色。給人以視覺(jué)上的沖擊。
濃密的枝干下,幾朵小花也跟著(zhù)炫耀,它們的體型雖小,卻閃動(dòng)著(zhù)堅毅的光芒,不經(jīng)意間,我撲哧一笑,這是不是應了古人的那句話(huà)“綠葉襯紅花”?夏天的池塘最美在繁茂,我向往這繁茂的美。 秋天的池塘,草色的青蔥漸漸的褪去,葉片上綴著(zhù)黃綠色,他再也沒(méi)有昔日的耀眼,再也不能吸引人們的目光,可他依舊高傲,時(shí)間的流逝使它的葉片更加黃了,樹(shù)干更加疏松了。
他卻始終綻放著(zhù)清新的美麗,就在這時(shí)他有了天敵…他再也抗不過(guò)時(shí)間的推移,慢慢地枯萎凋謝。可是他卻不被時(shí)間征服,依舊挺拔。
可終究希望變成了幻影。他再也堅持不住了,垂下了頭。
秋天的池塘最美在堅毅,我向往這堅毅的美。 冬天的池塘,草木的枝干裸露在外面,身體被大風(fēng)吹的傾斜。
樹(shù)干上薄薄的覆著(zhù)一層霧氣。雖然枯萎卻不失真,盡管不能與松柏媲美,可他卻保持著(zhù)自己獨有的色彩,他靜靜地守候,等待著(zhù)新一年的重生。
冬天的池塘最美在頑強,我向往這頑強的美。 四季的池塘總會(huì )迸發(fā)出讓人心動(dòng)的美麗。
不論時(shí)間的輾轉流逝,總會(huì )散發(fā)出世間最奇妙的魅力。 校園中的某處角落肯定也有這樣美麗的風(fēng)景,等待著(zhù)我們去探尋。
3 初一時(shí)我覺(jué)得,校園好美,高大的勤勉樓,全體通紅的逸夫堂,還有那個(gè)令我們痛快的足球場(chǎng)…… 然而,漸漸地我發(fā)現真正令我感到美的莫過(guò)于我們最可敬的班級了。在我們班,你能發(fā)現處處充滿(mǎn)了美:平等、尊重之美 在我們班,過(guò)去沒(méi)有,現在不會(huì )有,將來(lái)還不會(huì )有高低貴賤之分。
哪怕你的數學(xué)不很好,哪怕你的英語(yǔ)不很好,哪怕你的體育不很好,但是你絕不會(huì )被歧視。也許你擔心會(huì )做錯事被嘲笑,但這種擔心是完全多余的。
在這里,這件錯事頂多會(huì )產(chǎn)生一個(gè)小小的,不過(guò)分的,甚至你都會(huì )哈哈一笑的玩笑。你完全可以把這當作浮云。
因為我們都相信你下次會(huì )更好。贊賞、安慰之美 鼓勵在我們班絕對不會(huì )罕見(jiàn),只要你獲得一個(gè)小小的成功,贊賞、掌聲就會(huì )屬于你。
或許只是翻譯一句古文完全正確,或許只是做對一道數學(xué)題,更不用提運動(dòng)會(huì )上拔得頭籌,考試取得好名次…… 當然如果你沒(méi)有做到這些,也不必太傷心。你雖然沒(méi)有得到掌聲,但是迎接你的還有一句暖心的話(huà)“沒(méi)關(guān)系,下次你一定會(huì )更好。”
一個(gè)溫情的安慰。
說(shuō)起校園的風(fēng)景,在別人眼里不怎么樣,可在我眼里,校園風(fēng)景是最美麗的。
從街道通向校園大門(mén),正上方赫然鑲嵌著(zhù)四個(gè)鍍金大字-潺陵中學(xué)。走進(jìn)這個(gè)讓我向往已久的學(xué)校,一棟六層高的教學(xué)大樓首先映入眼簾,哇,好大耶.要靠近大樓,我疾步如飛地經(jīng)過(guò)一條筆直的林蔭小道。
小道兩旁有雷鋒,列寧,李時(shí)珍,愛(ài)因斯坦等塑像讓我蕭然起敬。小道兩邊分別是籃球場(chǎng)和六個(gè)乒乓球臺,左邊幾個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)正汗流浹背地追逐爭奪著(zhù)一個(gè)籃球,旁邊還有幾個(gè)助威和喊加油的同學(xué)。
右邊操場(chǎng)上有鍛煉身體的老師和學(xué)生。操場(chǎng)邊沿那邊乒乓球臺旁站滿(mǎn)了觀(guān)戰的和打球的同學(xué)。
原來(lái)我看到的教學(xué)大樓其實(shí)是老師們的辦公樓,穿過(guò)這棟大樓還有兩棟更大的建筑物才是我們的教學(xué)樓,若干個(gè)教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲,左邊二樓其中一間就是我的教室。看到寬敞明亮的教室,我欣喜若狂。
我似乎更喜歡兩樓中間的大花園。我邁著(zhù)輕快地步伐走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的花園,一陣桂花 香撲鼻而來(lái),桂花樹(shù)的枝頭長(cháng)滿(mǎn)了黃燦燦的桂花,象滿(mǎn)天璀璨的星星。
園欄周?chē)L(cháng)滿(mǎn)了石榴樹(shù),好像在歡迎來(lái)學(xué)知識的學(xué)子們,茂密的樹(shù)林里,有許多不知名的小花,因為秋天到,有的花葉和樹(shù)葉開(kāi)始變色,樹(shù)林里不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)鳴聲。噢,花園中間還有一座假山立在池塘中央,好像一仙女在沐浴。
又讓我的視線(xiàn)久久不能離開(kāi)的是竹林,它穿著(zhù)翠綠的軍衣,頭看藍天腳踩大地,不停地生長(cháng)。我站在竹下仰望,可愛(ài)的竹子們又向我點(diǎn)頭,時(shí)而發(fā)出沙沙地笑聲。
在陽(yáng)光下顯得更加美麗。 參觀(guān)完校園,才知道郁郁蔥蔥的常青樹(shù)將整個(gè)校園包圍,煞是好看。
校園,美麗的校園,我愛(ài)你。校園景色 當你走進(jìn)我的學(xué)校,首先看到的是一座粉紅色和白色相間的教學(xué)樓。
教學(xué)樓的旁邊有一個(gè)美麗的大花壇。遠望花壇,花壇里有五顏六色的花,有紅梅,有菊花,有冬青。
花壇里的花可真好看呀!像一幅美麗的圖畫(huà),使人耳目一新,微風(fēng)吹過(guò)來(lái),花朵頻頻點(diǎn)頭,就好像在向我們招手敬禮,點(diǎn)頭致意,仿佛在說(shuō):“同學(xué)們,你們好啊!”花壇里的花真香啊!在遠處就能聞到撲鼻而來(lái)的花香,使人心曠神怡。
離開(kāi)花壇向前直走,就來(lái)到了操場(chǎng),操場(chǎng)很大,很平坦,東邊還有一排柳樹(shù),春天,柳樹(shù)發(fā)芽了,點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠,讓人聞到了春天的氣息;夏天,同學(xué)們玩耍過(guò)后,就可以到柳樹(shù)下乘涼;秋天,葉子黃了,一片一片落下的時(shí)候,像蝴蝶一樣飛舞,仿佛告訴我們,冬天就快來(lái)了;到了冬天,白雪覆蓋著(zhù)整個(gè)柳樹(shù),它卻不畏嚴寒,依然像戰士一樣挺立在那里,保衛著(zhù)我們的校園。操場(chǎng)北邊是健身器材,有單雙杠,還有乒乓球案子,中間是塑膠跑道,里面是草坪,還有引人注目的旗桿,學(xué)校每周一都要舉行升旗儀式,每次聽(tīng)著(zhù)國歌,看著(zhù)緩緩升起的國旗,我就會(huì )暗暗下定決心要好好學(xué)習,長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
我的校園雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,可是在我的心里,它是最美最美的!我們的校園春、夏、秋、冬很美麗,你能欣賞到各種各樣的花草樹(shù)木,還可以聽(tīng)到我們瑯瑯的讀書(shū)聲。 春天,大地恢復一片生機,校園里的花開(kāi)了,像一個(gè)個(gè)嬌氣的小公主,它們有的綻開(kāi)花朵,有的含苞欲放。
真是千奇百怪呀,像一個(gè)美麗漂亮的大花壇。
綠如翡翠的小草探出頭來(lái),像一個(gè)小娃娃,在春風(fēng)的吹佛下,呵呵地笑著(zhù)呢。桃樹(shù)也開(kāi)花了,那精致的花瓣,看起來(lái)小巧玲瓏,有紅色的,有粉紅色的,還有白色的,真是姹紫嫣紅呀。
一群勤勞的蜜蜂,嗡!嗡!嗡!地飛進(jìn)桃花采蜜,不停地叫,好像在說(shuō):“今天收獲真不錯”柳樹(shù)也披上了長(cháng)發(fā),如煙如霧。盆景也長(cháng)出了嫩綠的葉子,像換上了新的衣服一樣。
爬山虎們正在比賽誰(shuí)先爬到圍墻頂上。小燕子從南方飛回來(lái)了。
它們斜飛在瓦藍潔凈的天空中,自由自在,好像在給爬山虎加油助威呢。小鳥(niǎo)在枝頭上唱歌,可能在贊美我們美麗的校園吧。
春天可真美呀。 夏天 ,烈日當空,同學(xué)們有的在操場(chǎng)上打籃球、有的在樹(shù)下做游戲、有的在打羽毛球、羽毛球一下子跑到這邊,一下子跑到那邊,讓人眼花繚亂、還有的在踢足球……風(fēng)伯伯們看見(jiàn)他們汗水直流的樣子,不時(shí)也吹起了一絲絲涼風(fēng)。
知了在樹(shù)頭上叫著(zhù)“吱!吱!吱!”似乎在歌唱夏天的來(lái)到。蜻蜓扇動(dòng)它那又小又薄的翅膀,在明麗的陽(yáng)光下,閃閃發(fā)光。
樹(shù)木也長(cháng)得蔥蔥蘢蘢,密密層層葉讓整個(gè)校園變成一個(gè)綠的世界,小草依然保持綠色的面貌,有的小花仍然拿著(zhù)春天的接力棒,有的卻淘汰出局。在夏姑娘的催促下,牽牛開(kāi)出了花,偷偷爬在教學(xué)樓上,好像在向我們招手呢!夏天真美呀! 不僅炎熱的夏天很美,而且金色的秋天也更美。
秋天,整個(gè)校園變成了金色的海洋,枯葉在校園里飛舞,小草和小花的葉子都變黃了,同學(xué)們也漸漸加厚了衣服,上課了,整個(gè)校園顯得更安靜了,只能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹的聲音和瑯瑯上口的 讀書(shū)聲。就在這是菊花和桂花開(kāi)放了,整個(gè)校園彌漫著(zhù)菊花的清香,,清香里還夾著(zhù)幾些桂花香味,一聞,讓你心曠神怡。
黃桷樹(shù)也顯出身手,過(guò)了幾個(gè)星期,嫩綠的葉子從枝條上長(cháng)出來(lái),在明媚的陽(yáng)光下,閃著(zhù)綠油油的光。下課了,同學(xué)們有的在菊花前轉一轉,有的在桂花樹(shù)前聞一聞,有的在黃桷樹(shù)下看一看,整個(gè)操場(chǎng)好不熱鬧。
樸素的秋天也很。
忘不了那槐花飄香的五月,更忘不了槐香滿(mǎn)園,百鳥(niǎo)歡唱,百花斗艷的校園。
這里有我的夢(mèng)想,這里是孩子們的樂(lè )園!這就是我們的校園——**中心小學(xué)。 我們的校園美麗、和諧。
當早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地,降臨校園時(shí),我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng),盡情地享受難于形容的愜意。在優(yōu)美的環(huán)境里,校園里的一切顯得那么明快,在這里我每天面對一群群天真活潑的孩子,給他們講故事、引導他們探究知識,帶領(lǐng)他們步入知識的殿堂,培養他們養成良好的行為習慣,積累人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……孩子們歡樂(lè )我就歡樂(lè ),他們悲傷我憂(yōu)慮,看到他們收獲知識時(shí)的喜悅,更成為一種激勵我進(jìn)取的力量。
被陽(yáng)光照得閃亮的窗里,傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲,多么像一組組跳躍的音符,奏出了我們跨世紀一代的心聲。看著(zhù) “十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”的標語(yǔ)我感自豪。
我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè )、幸福的大家庭,不論領(lǐng)導、老師和全體同學(xué),都能統一認識,團結合作,這就更增加了我們對學(xué)校的了解,對學(xué)校的熱愛(ài)。 我們的學(xué)校是農村小學(xué),近幾年,先后被市區評為先進(jìn)示范學(xué)校、文明學(xué)校,與此同時(shí),我們學(xué)校今年在擴大辦學(xué)規模的同時(shí),又向名牌學(xué)校穩步前進(jìn),滿(mǎn)懷信心地爭取更高的學(xué)校稱(chēng)號,這對每一個(gè)**小學(xué)的人來(lái)說(shuō)更是一件值得驕傲的事。
我愛(ài)我的校園,我愛(ài)那寬敞的教室,廣闊的操場(chǎng),碧綠的草坪,我更愛(ài)如蜜蜂般辛勤的老師和如旭日的孩子們。在這個(gè)校園里撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ),留下了我們奮斗的腳印。
同學(xué)們,希望之光已在地平線(xiàn)上冉冉升起,讓我們刻苦勤奮,開(kāi)拓進(jìn)取,把**小學(xué)建設的更加美麗誘人。
我有一個(gè)美麗的校園,校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹(shù)木,還有同學(xué)們活潑的身影。
走進(jìn)學(xué)校北大門(mén)口,就會(huì )看見(jiàn)三棵高大的大松樹(shù),他們高大威武,挺拔,粗壯。站在大松樹(shù)下往上看就像是一個(gè)直插云天的小塔,重重疊疊的枝丫,漏下斑斑點(diǎn)細碎的日影。它最勇敢了,無(wú)論風(fēng)吹雨打,它總是堅忍不拔地站在那里。它的肩背還那么挺拔,像是我們學(xué)校的站崗士兵。
再往里走,在道路兩旁,有兩條綠化帶,生長(cháng)著(zhù)青青的小草,每天都伴隨著(zhù)我們的歡笑聲,快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。最好的就是“金秋八月,桂花飄香”的日子。綠化帶里開(kāi)滿(mǎn)了桂花,黃黃的小小的花朵,別看它小,可是它的魅力無(wú)窮大:在校園里一呼吸,就能吸到桂花散發(fā)的淡淡清香。在“金秋八月,十里飄香”的日子里,我喜歡坐在校園里發(fā)呆,聞著(zhù)桂花的淡淡清香,仿佛到了夢(mèng)幻般的天堂,桂花就成了天堂花,散發(fā)著(zhù)夢(mèng)幻清香。
我們的校園是一個(gè)美麗的大花園,但是我還是喜歡校園這一處景物,真是美極了!
我們的學(xué)校美麗極了。每當我走進(jìn)這可愛(ài)的學(xué)校時(shí),就讓我感到神清氣爽,心情舒暢。
春天,我們的校園百花盛開(kāi),蜜蜂來(lái)忙著(zhù)采蜜,蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧,小鳥(niǎo)兒更不用說(shuō),也嘰嘰喳喳的唱著(zhù)歌,高興極了!小草偷偷地從土鉆了出來(lái),看著(zhù)這個(gè)陌生的世界,大地仿佛是軟綿綿的,同學(xué)們在上面玩耍、嬉戲。春天的校園還下著(zhù)柳絮雨。調皮的小種子落到了同學(xué)們的小臉蛋上,惹得他們哈哈大笑。
夏天,風(fēng)刮過(guò)來(lái)是熱的,同學(xué)們的臉滾熱滾熱的,像火爐一樣熱。操場(chǎng)干得仿佛要裂開(kāi)了,知了趴在樹(shù)上叫著(zhù),好像在說(shuō):“熱死我了,熱死我了。”小草熱得都抬不起頭來(lái),花兒都曬蔫兒了。它們都希望能下一場(chǎng)大雨。忽然烏云密布,下起了傾盆大雨。把操場(chǎng)上的一切洗刷得干干凈凈,樹(shù)更綠了,花更紅了,小草也更精神了。
秋天,學(xué)校到處都是黃葉,原來(lái)茂盛的大樹(shù),現在只有幾根樹(shù)枝了,它們都不高興。小草原來(lái)嫩嫩的皮膚,都變成枯黃的了。校園里仿佛下著(zhù)樹(shù)葉雨,又仿佛是小船在航行,蝴蝶在飛舞,真漂亮!
冬天,學(xué)校就變成了銀裝素裹的白色世界。樹(shù)枝上的積雪把樹(shù)枝打扮成了一個(gè)銀條,整棵樹(shù)一看,又好像仙女在手舞足蹈。操場(chǎng)澆成了滑冰場(chǎng),同學(xué)們還可以在上面玩耍。
學(xué)校是我們學(xué)習的天地,使我們成長(cháng)的樂(lè )園,我愛(ài)我的學(xué)校。
愛(ài)護校園保護環(huán)境作文(一)
美麗的校園是我們快樂(lè )的家園,也是我們每天學(xué)習,生活的地方。它的環(huán)境衛生好壞對我們有著(zhù)直接的影響,同時(shí),學(xué)校環(huán)境衛生也是一個(gè)文明的重要標志。我們每個(gè)人都應該承擔起保護班級,學(xué)校環(huán)境的責任。看到校園,時(shí)有亂扔廢紙等現象,我的心情非常難過(guò)。為此,我下定決心保護校園環(huán)境,從我做起。
這段時(shí)間,我經(jīng)常能在學(xué)校看到地上有廢紙,我也主動(dòng)把它撿了起來(lái),放進(jìn)了書(shū)包。今天,學(xué)校放了一段關(guān)于主動(dòng)撿紙的視頻,視頻中的同學(xué)有的看到廢紙就主動(dòng)撿了起來(lái),有的看到了卻若無(wú)其事的從廢紙身邊經(jīng)過(guò),這段視頻,讓我覺(jué)得保護校園環(huán)境衛生,靠個(gè)人力量是有限的,所以我要大聲呼吁同學(xué)們,從現在開(kāi)始,為了我們美麗的校園,我們行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們一起做到,不損壞一花、一草、一木,不浪費一滴水、一度電,不亂撕、亂扔、亂吐、亂畫(huà)。看到廢紙,請主動(dòng)彎下腰,撿起,帶出校園,因為我們不光是撿起了垃圾,同時(shí)也撿起了品德。
同學(xué)們,良好的校園環(huán)境需要你我共同創(chuàng )造與維護。為了我們美麗的校園,我們一起努力,我們一起做到“手下留情,腳下留步”!更為了我們能夠在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習,請大家從我做起,從點(diǎn)滴做起,共同營(yíng)造美好溫馨的校園。我相信通過(guò)大家的努力,我們的學(xué)校會(huì )變得更加美麗,更加干凈,整潔。
愛(ài)護校園保護環(huán)境作文(二)
校園如鮮花,散發(fā)著(zhù)醉人的芬芳,散發(fā)著(zhù)愛(ài)的氣息;校園如雨露,哺育了我們,培養了我們;校園如夢(mèng)境,那樣的美好,那樣的溫馨。我愛(ài)這個(gè)花園似的校園。
“美化校園,綠化校園”。我們的校園變綠了,變美了。一朵朵鮮花,一棵棵小樹(shù),一塊塊草坪,一個(gè)個(gè)花圃,我們的校園增添了生機,煥然一新。
“空氣清新,環(huán)境整潔,樓房林立,綠樹(shù)環(huán)抱“,誰(shuí)不希望在這樣一個(gè)清潔、衛生、美麗的校園里健康成長(cháng)學(xué)習呢?但是種種原因,我們的校園環(huán)境正逐漸被一些同學(xué)的不良行為所破壞。如今在我們美麗的校園中,出現了一些不文明的現象,有些同學(xué)隨意亂扔的果皮紙屑、塑料瓶、瓜子殼等。每當淘氣的風(fēng)把這些垃圾抓起,東奔西跑,像個(gè)撒歡兒的孩子,我們只能束手無(wú)策,看著(zhù)它們在校園“翩翩起舞”,甚至有的同學(xué)在雪白的墻壁上和課桌上亂涂亂刻亂畫(huà)、亂吐口痰等等.所有這一切,都跟我們美麗的校園極不相稱(chēng).看到這些現象大家的感受會(huì )怎樣呢?在這里學(xué)習生活能使大家開(kāi)心嗎?
為了讓我們擁有綠樹(shù)成蔭、環(huán)境整潔、草地如茵的美麗校園,請大家快快行動(dòng)起來(lái)吧!用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。通過(guò)廣播、黑板報、演講賽、知識競賽、開(kāi)展主題班會(huì )等形式,大力宣傳保護校園環(huán)境的重要性、必要性,形成“實(shí)小是我家,美麗靠大家”的好氛圍;養成人人從自己做起,從身邊的小事做起。俗話(huà)說(shuō):“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”養成不亂丟垃圾,不亂吐口痰,不亂涂亂畫(huà),不肆意踐踏草坪,動(dòng)一動(dòng)手,彎一彎腰等等好習慣。親愛(ài)的同學(xué)們!讓我們攜起手來(lái),共同努力,給我們自己創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美整潔的學(xué)習生活環(huán)境吧!!難道這樣不好嗎?
我深信,校園是美麗的,是親切的,是我們學(xué)習成長(cháng)的地方,我們愛(ài)校園,熱愛(ài)校園的一草一木,讓我們共同努力來(lái)保護校園的環(huán)境吧!
我的學(xué)校
我的學(xué)校座落在南城的中心,這里環(huán)境優(yōu)美、整潔,我在這里學(xué)習非常快樂(lè )、非常幸福。
我們的學(xué)校是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、整潔的地方。一走進(jìn)學(xué)校大門(mén),一個(gè)寬闊的操場(chǎng)就呈現在我們的眼前,操場(chǎng)上有兩種跑道,一種是直跑道,另一種是隨圓形的跑道。我們的操場(chǎng)上還是乒乓球臺、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)三合一的呢!
操場(chǎng)邊有一個(gè)四季如春的花園,這里盛開(kāi)著(zhù)五顏六色、形態(tài)各異的花,有紅如火的玫瑰花,有粉如霞的杜鵑花,有白如雪的月季花,有黃如金的蝴蝶蘭……有的花像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)開(kāi)得燦爛奪目,有的花像許多的小星星,一眨一眨的,有的花像一盞盞小燈照亮了我們的校園……
操場(chǎng)的東邊有兩幢7樓的教學(xué)樓,這是我們讀書(shū)、學(xué)習的地方,每層有10間教室,教室里桌椅板凳擺放得整整齊齊,陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在教室里,暖暖的,把教室照得十分明亮。操場(chǎng)的西邊有一幢藝術(shù)樓,我們在這里學(xué)唱歌、學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)書(shū)法……它讓我們的課余生活變得更加豐富多彩。
我們的學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )的地方。清晨同學(xué)們迎著(zhù)初升的朝陽(yáng),從四面八方來(lái)到學(xué)校,校門(mén)口老師微笑著(zhù)迎接我們,花園里,花兒在微風(fēng)中擺動(dòng)著(zhù)婀娜多姿的身姿,國旗在風(fēng)中飄揚著(zhù),好像都在說(shuō):“加油吧!同學(xué)們!”
“叮零零”上課了,同學(xué)們全神貫注地聽(tīng)老師講課,老師總是想盡辦法給我們上課,我們學(xué)得特別輕松、特別愉快。下課了,大家在操場(chǎng)上跳繩、踢毽子、賽跑……操場(chǎng)上頓時(shí)變成了一片歡樂(lè )的海洋,叫喊聲、歡呼聲、歡笑聲……此起彼伏,不絕于耳,匯成了一首歡樂(lè )的歌。
我們的學(xué)校還是一個(gè)充滿(mǎn)幸福的地方。當我們學(xué)習上遇到困難時(shí),老師總是耐心地教導我們;當我們遇到挫折時(shí),老師總是給予我們鼓勵;當我們沾沾自喜時(shí),老師總是不斷地提醒我們不要驕傲;當我們生病時(shí),老師總是像關(guān)愛(ài)自己的孩子一樣關(guān)心我們……同學(xué)們也像兄弟姐妹一樣,互相幫助,互相激勵,生活在這個(gè)大家庭里,我們感到無(wú)比幸福!
我愛(ài)我們的學(xué)校,更愛(ài)像爸爸媽媽一樣的老師,像親人一樣的同學(xué)!
環(huán)保,一個(gè)世界人民心目中根深蒂固的詞。何為環(huán)保?環(huán)保是一種概念,一種思想上的概念。環(huán)保是一種行動(dòng),一種需要大家落實(shí)的行動(dòng)。環(huán)保是一種美德,一種傳承至今,并需要永遠傳承的美德。
環(huán)境保護是我國的一項基本國策。目前,生態(tài)環(huán)境的日趨惡化不僅造成了嚴重的經(jīng)濟損失,而且也威脅到人類(lèi)的生存。
環(huán)保,一個(gè)永不過(guò)時(shí)的詞,一個(gè)人人口耳相傳的詞。
環(huán)保,我在努力。如今,地球上森林的面積正在大面積減少,地球上的綠色一片片地消失,代之而來(lái)的是赤裸裸的黃,從前變成了回憶與懷戀,而回憶又轉變成忘記。鋸子的聲音并沒(méi)有停止,樹(shù)木的哭泣并沒(méi)有消失。大量的一次性筷子成批地運進(jìn)大大小小的餐館,隨后又被狠心地拋棄,整個(gè)事件發(fā)生的時(shí)間僅那么短短一頓飯的時(shí)間。,我們?yōu)槭裁床挥酶碇堑姆椒ń鉀Q這一問(wèn)題呢?韓國人用淀粉與馬鈴薯做牙簽的想法啟發(fā)了我,牙簽可以用淀粉做,那 筷子也可以啊。我們可以借鑒韓國人的方法,把淀粉和水按一定的比例混合在一起,再放進(jìn)烘箱烘干,這樣,一雙新型環(huán)保筷就做好了。當然,做筷子需要更高的技術(shù),因為筷子必須得耐高溫,耐浸泡。所以,淀粉與水混合的比例相當重要,烘烤也是關(guān)鍵。
這讓我認識到了,其實(shí)看上去毫不相干的物品經(jīng)過(guò)科技,經(jīng)過(guò)人的大膽設想,經(jīng)過(guò)人的雙手是能夠創(chuàng )造出奇跡的。下面本人結合生活和大膽的猜想,相信的在不久的生活中能夠實(shí)現。
餐巾紙是現代人愛(ài)潔凈的表現,當然餐巾紙也因此成為生活的垃圾,能不能循環(huán)利用呢?除了的傳統手帕外,可以生產(chǎn)一種新型的餐巾紙來(lái)替代,暫時(shí)叫循環(huán)餐巾紙。這種餐巾紙外表和其它餐巾紙沒(méi)什么區別,但有著(zhù)許多毛孔。當人們從地板上擦出一大片灰塵時(shí),總會(huì )用一張張餐巾紙把灰塵裹起來(lái),扔進(jìn)垃圾桶。這樣既浪費紙張,而且途中不免會(huì )落下一些灰塵。可吸塵餐巾紙就不一樣了,它身上的毛孔可以把灰塵吸進(jìn)去,分為兩類(lèi)。一類(lèi)是還有用的灰塵;還有一類(lèi)是沒(méi)有用的灰塵。之后,它會(huì )把沒(méi)有用的灰塵排出去,有用的留下來(lái)慢慢用。這樣既能收集一定的資源,又能循環(huán)實(shí)現餐巾紙的利用,何樂(lè )而不為呢。
現在幾乎家家戶(hù)戶(hù)都裝了防盜窗,目的就是為了防止小偷從窗戶(hù)爬進(jìn)來(lái)。能不能研制一種新型的防盜窗發(fā)揮更多的功能呢,暫且叫“多功能防盜窗”。這種“多功能防盜窗”不僅能有效防止小偷從窗戶(hù)爬進(jìn)來(lái);而且能吸收噪音,它的內部有一個(gè)迷你吸音器,專(zhuān)門(mén)吸汽車(chē)發(fā)出的轟鳴聲、喇叭聲……等噪音,還居室一個(gè)安詳寧靜的環(huán)境。如果喜歡聽(tīng)音樂(lè )的,那么可以隨心所以的把被吸進(jìn)去的噪音在瞬間轉化成自己喜歡的美妙的音樂(lè ),播放了出來(lái);還可以防塵,在防盜窗內部安裝微型的大功率的吸塵器,吸收灰塵,還居室一個(gè)潔凈的空間。相信這樣的“多功能防盜窗”一定會(huì )受大家喜歡的。
環(huán)保無(wú)止境,愿大家都能行動(dòng)起來(lái),真創(chuàng )一個(gè)優(yōu)美和諧的人居環(huán)境
春天慢慢的走進(jìn)里校園,枯萎的樹(shù)木漸漸把自己彎曲得不成樣的腰直起來(lái),穿上了春天帶來(lái)的綠衣服,小草也把自己的外衣變的綠了,同時(shí)也讓自己長(cháng)高了。
一進(jìn)校園,就看到莊重、鮮紅的國旗高高在上!周?chē)呐艿腊褔旖o包圍了! 當你跨進(jìn)校園的大門(mén),一條筆直、潔凈的林蔭道便展現在我們的眼前。兩旁的梧桐蒼翠挺拔,它像忠實(shí)的衛士,日日夜夜都“守衛”著(zhù)我們的校園。
繼續沿著(zhù)林蔭道走去,有一個(gè)長(cháng)達二十米的花圃。那里有夜來(lái)香、馬尾松、月季花、牽牛花……最令人賞心悅目的就是月季花了!月季花的葉子剛長(cháng)出來(lái)時(shí)是嫩紅的,經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的照射才逐漸變成綠色,綠葉相映,把月季花襯托的水靈靈的。
月季花枝干粗壯,長(cháng)滿(mǎn)了尖利的小刺,這就是它的防身武器吧!這就是我們美麗的校園,可也有令人不滿(mǎn)意的地方。來(lái)到乒乓桌的旁邊,有一個(gè)便民商店,里面的東西很不衛生。
可許多小朋友都進(jìn)進(jìn)出出。有一天,三年級的一位小朋友買(mǎi)了一支冰淇淋,他拆開(kāi)包裝,把可口的冰淇淋放進(jìn)嘴里,垃圾帶便隨風(fēng)飄揚。
我想:這個(gè)人真不懂得講衛生,要是懂得保護環(huán)境的話(huà),花兒會(huì )開(kāi)得更鮮艷,小草會(huì )變得更綠,就不會(huì )看到垃圾帶漫天飛舞!同學(xué)們,在這美好的季節里,讓我們播下愛(ài)美的種子、播下良好的習慣,收獲的將是一個(gè)心靈美、行為美的好少年。
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