關(guān)于平安的作文校園(關(guān)于平安校園的優(yōu)秀作文)

1.關(guān)于平安校園的優(yōu)秀作文

平安是福，健康是福。平安的校園是我們孩子們成長(cháng)的搖籃，是父母最安心、最貼心的“安全世界”。平安和諧的校園讓我們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地學(xué)習，健康地成長(cháng)。

創(chuàng )造平安校園要靠我們一起合作，共同營(yíng)造平安的環(huán)境，瞧：我們校園門(mén)口有閉路監控設備，有值班的保安叔叔，他們穿上警服多么威武，令不良分子不敢輕舉妄動(dòng)，閉路監控時(shí)時(shí)監視著(zhù)同學(xué)們的一舉一動(dòng)，發(fā)現同學(xué)們有一些過(guò)激的動(dòng)作，推搡或踐踏等，保安叔叔會(huì )及時(shí)制止，防止意外發(fā)生。安全的校園讓我們度過(guò)人生中最美好的校園生活。

平安校園開(kāi)展了各種安全演習，比如：消防演習、地震演習……在演戲中老師教會(huì )了我們很多安全知識，比如：火災中我們要用濕毛巾捂住口鼻，貓著(zhù)腰，一個(gè)個(gè)向安全出口跑去，還有地震發(fā)生時(shí)，同學(xué)們應該沉著(zhù)地逃生，往外跳，或躲到鐵桌下面……還有過(guò)馬路時(shí)要注意的常識等。在校園里我們學(xué)會(huì )這些安全知識，更懂得了平安的意義。

我們的校園對面是水產(chǎn)批發(fā)市場(chǎng)，這里交通擁擠，車(chē)輛川流不息，孩子們過(guò)馬路要分外小心，每天老師都護送我們到校門(mén)口對面的人行道，親愛(ài)的老師，您不僅教會(huì )我們知識，也為我們保駕護航。在這樣安全的校園里讀書(shū)我們怎么不感到安全，家長(cháng)能不感到安心嗎？平安校園讓我們茁壯成長(cháng)，平安校園讓我從小懂得了生命的寶貴，懂得了珍惜生命。我愛(ài)你平安校園！

我要感謝我的學(xué)校，正因為有了它，我們才有了平安。有了平安，我們才能快樂(lè )地學(xué)習，像鳥(niǎo)兒一樣自由地飛翔。

2.關(guān)于平安校園的作文

我心中的平安校園

—— 平安天使之旅

平安乃福，平安乃人之財富，平安乃人生最渴求的問(wèn)候和祝福。

——題記 “校園”，一個(gè)多么親切，多么悅耳的名字啊。是否記得：

我們的汗水曾在那里揮灑；我們的眼淚曾在那里埋下；我們的播種曾在那里收獲；我們的成功曾在那里萌發(fā)。校園因無(wú)私而偉大，因偉大而無(wú)私。我們在那里度過(guò)了多少個(gè)春秋。日復一日，年復一年，它就是我們成長(cháng)的搖籃。然而，在這樣一個(gè)搖籃里會(huì )存在著(zhù)哪些隱患呢？讓我們的平安天使用他的火眼金睛去揭發(fā)校園中的安全隱患吧！

鏡頭一 平安天使來(lái)到了教室，清晨的同學(xué)們朝氣蓬勃，教室里書(shū)聲朗朗。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”。。.都在這樣一個(gè)早晨體現得淋漓盡致。還是讓平安天使去瞧瞧，是否能過(guò)關(guān)呢？

平安天使可真仔細，這里的任何角落都會(huì )在他的火眼金睛中曝光。“哎喲！這教師里密不通風(fēng)的，怎么叫同學(xué)們呼吸新鮮空氣呀？”的確，同學(xué)們每天的大量時(shí)間都在教室里，如果空氣不流通，空氣不新鮮，就會(huì )引起種種不良現象的發(fā)生。平安天使建議：教室每天一定要保持室內與室外空氣的流通，保證同學(xué)們的身心健康。“……哎呀！你們的垃圾角都快成為了垃圾屋了，難道想制造污染嗎？”不看不知道，一看嚇一跳。原本應該是個(gè)小小的垃圾角，如今——周?chē)苦彽膬擅鎵Ρ晃廴荆袄锏睦才芰艘淮蟀氤鰜?lái)，地面也在說(shuō)“我是跳進(jìn)黃河也洗不清了！”墻上、地上、垃圾（桶）合成的味道，可以讓你大飽“臭”福！平安天使建議：教室里的垃圾處理一定要及時(shí)、得當，一定要保持干凈清爽的衛生環(huán)境。垃圾角是為了讓教室更干凈，而不是更臟！

鏡頭二 轉眼間，平安天使來(lái)到了走廊。一到下課，這走廊就成了同學(xué)們的娛樂(lè )天地。跳繩的跳繩，踢毽的踢毽，有的還趴在欄桿上……幾乎全年級的學(xué)生都會(huì )跑到走廊上。這場(chǎng)面挺壯觀(guān)的。平安天使再次大叫：“同學(xué)們！你們就不知道圍聚走廊（欄桿）會(huì )很危險的嗎？”是啊！一來(lái)會(huì )給走廊增加負荷量，很危險；二來(lái)大多數同學(xué)都高于欄桿，趴在欄桿上就更危險了。平安天使建議：走廊是給同學(xué)、老師們行走過(guò)路的，因此一定要保持疏通，千萬(wàn)不要圍聚走廊（欄桿），要保證同學(xué)們行走過(guò)路的方便。

鏡頭三 還有很重要的——食堂。俗話(huà)說(shuō)：病從口入。學(xué)校給予學(xué)生們的食物應該保證質(zhì)量的安全。各個(gè)環(huán)節都要做到“干凈衛生”、“品質(zhì)第一”、“平安食品”。只要一步一步腳踏實(shí)地的做好了，那就沒(méi)問(wèn)題了

平安天使的旅程就快結束了。他給我們帶來(lái)的是平安的啟迪，帶來(lái)的是平安的忠告和最真誠的問(wèn)候和祝福。我們要知道：創(chuàng )建平安校園是得靠同學(xué)們、老師們、全校的力量才能成功的。從一點(diǎn)一滴做起，從此時(shí)此刻開(kāi)始。讓平安走進(jìn)校園，走進(jìn)社會(huì )，走進(jìn)全世界的每一個(gè)角落！

3.以“平安校園”為主題寫(xiě)一篇600字的作文

“安全”在生活中是很重要的，時(shí)時(shí)必須要注意安全，生命的安危把握在你手里，平安比什么都重要，如同生命一樣珍貴。同學(xué)們，建設平安校園，全都靠大家。保爾柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命對一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。”而我們少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應好好珍惜，不要讓它過(guò)早地凋謝。

校園里，有些事是意想不到的，而這些事卻給人的傷害很大。比如，一到下課，這走廊就成了同學(xué)們的娛樂(lè )天地。跳繩的跳繩，踢毽的踢毽，有的還趴在欄桿上……在走廊上追逐打鬧的同學(xué)們，有時(shí)會(huì )把別人撞到使之那個(gè)人會(huì )摔一跤，強壯的同學(xué)就不說(shuō)了，但是比較瘦弱的同學(xué)被撞了，結果只有一個(gè)：重重地把腿摔青了或傷到了手關(guān)節，弄得灰塵仆仆的。在此，我要提醒各位同學(xué)一定要提高警惕性注意身邊的人做出的危險動(dòng)作，以免受傷。我也希望同學(xué)們不要在走廊上追逐打鬧，避免給其他同學(xué)帶來(lái)不便。我的建議是：走廊是給同學(xué)、老師們行走過(guò)路的，因此一定要保持疏通，千萬(wàn)不要圍聚走廊（欄桿），要保證同學(xué)們行走過(guò)路的方便。作文

我從最近的新聞中看到了一條驚爆的文章：新疆阿克蘇市杭州大道的克蘇第五小學(xué)的同學(xué)們由于的安全意識低，同學(xué)們光想著(zhù)下樓，十分擁擠，面的人壓著(zhù)前面的人，造成了一系列的意外事故，慘痛的結果。11月29日時(shí)許，當時(shí)正是課間操時(shí)間，學(xué)生從樓上蜂擁而下，前面的學(xué)生摔倒后引起踏，樓梯扶手被擠歪，造成孩子被擠傷或摔傷，近百名孩子已被送往醫院。

再一方面是因為校園建筑的設計不達標、招標違規、偷工減料，出現豆腐渣工程；學(xué)校安全管理存在疏漏，所以發(fā)生了這樣的事情。作文

同學(xué)們，你們不都想擁有一個(gè)平安的校園嗎？，那你們想知道我夢(mèng)想中的平安校園是怎樣的嗎？那就跟我來(lái)吧！看我規劃的平安校園怎么樣！

我心中的平安校園是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園。進(jìn)入校園必須通過(guò)指紋檢測，通過(guò)了才能進(jìn)入校園，保障了學(xué)校的安全也保障了我們的安全。每個(gè)樓梯口都安裝了紅外線(xiàn)感應器，只要有同學(xué)從樓梯上摔下來(lái)，紅外線(xiàn)會(huì )立即感應出有同學(xué)從樓上摔下來(lái)，便立即伸出氣囊接住從樓上摔來(lái)的同學(xué)，窗戶(hù)的玻璃是用一種特殊的材料造成的，它不會(huì )破碎，不會(huì )傷害到同學(xué)。學(xué)校里鋪的瓷磚都不會(huì )摔傷我們的任何部位。就連勞動(dòng)課上要用的鍋，刀等等都不會(huì )弄傷我們。每個(gè)教室設有安全通道，當意外事件發(fā)生的時(shí)候，我們只需按動(dòng)安全通道的按扭，便可迅速離開(kāi)教室。就連老師用的粉筆也是用無(wú)毒的材料制成，保證了老師和同學(xué)的身體健康。

相信大家都有自己夢(mèng)中的平安校園，讓我們把這個(gè)夢(mèng)變?yōu)楝F在實(shí)現在開(kāi)始行動(dòng)吧！同學(xué)們、老師們：安全不是一朝一夕之事，需要我們時(shí)刻注意，安全工作警鐘長(cháng)鳴！遵守各項安全制度，提高警惕，遠離危險；增強安全知識和法律知識，提高自我保護能力。讓我們攜手共建一個(gè)美麗、和諧、溫馨的平安校園。

4.以平安校園為主題的作文

平安校園

安全第一，平安第一。校園的地方是快樂(lè )的，但不一定是平安的。校園的邊上的小店買(mǎi)著(zhù)一些不好的東西。有些玩具吸引住的小朋友，小朋友就去家里拿錢(qián)來(lái)買(mǎi)，被爸爸媽媽知道了，爸爸媽媽就很生氣，打孩子；有些小食品啊，也很有吸引力，讓小朋友來(lái)買(mǎi)，可這些東西對身體有害，很多小朋友因此而生病了。如我們學(xué)校就有：有些人專(zhuān)門(mén)賺小孩子的錢(qián)，比如，一些學(xué)校門(mén)口的雜貨店，小攤販，他們的“老顧客”就是學(xué)校里的學(xué)生。一放學(xué)，學(xué)生們會(huì )成群結伴地徑直跑進(jìn)去，吸引力還真不小。

我們學(xué)校對面就是一排店面，還有零零落落的小攤，小攤的柜臺上陳列著(zhù)小食品、小人書(shū)、小玩意，而且價(jià)格十分便宜，一般都在1元至2元，這些東西當然成了同學(xué)們的最?lèi)?ài)，每當放學(xué)，隨著(zhù)油鍋里傳出的清脆響聲，隨著(zhù)羊肉串飄出的迷人香味，我的腳步就會(huì )朝小攤走去，掏出零用錢(qián)去購買(mǎi)自己喜歡的東西，哪還想著(zhù)這些東西存在著(zhù)安全隱患。

這學(xué)期初，校門(mén)口開(kāi)了一家叫“尼莫”的玩具文具店，“尼莫”是動(dòng)畫(huà)片《海底總動(dòng)員》的主人公，商家取這樣的名字，目的是為了吸引小學(xué)生。結果發(fā)生了這樣的一件事：

一個(gè)星期六下午，我去學(xué)校上寫(xiě)字課，“尼莫”的玩具文具店門(mén)口大吵大鬧的，吵架的雙方是年輕的店主和一位學(xué)生家長(cháng)，原來(lái)，這位家長(cháng)的孩子就是我們學(xué)校的學(xué)生，他是“尼莫”的玩具文具店的“老顧客”，他謊稱(chēng)學(xué)校收費，幾次向家長(cháng)要錢(qián)，實(shí)際是去“尼莫”購買(mǎi)玩具槍?zhuān)乙诲e再錯，一連買(mǎi)了好幾把，商家竟也賣(mài)給了他，最貴的一把竟然價(jià)格高達80元。

家長(cháng)知道后一邊教訓兒子

一邊去找商家退貨，可商家死活不肯，那位家長(cháng)只好大吵大鬧了。我覺(jué)得這件事雖然小孩子有責任，更重要的責任錯在商家。因為小孩年少，經(jīng)不起誘惑，而商家并不應該只顧賺錢(qián)，而把一些危險、昂貴的東西賣(mài)給青少年，使青少年的身心受到傷害，結果一些有錢(qián)的學(xué)生養成亂花錢(qián)的壞習慣，沒(méi)錢(qián)的學(xué)生還會(huì )借錢(qián)花，不知不覺(jué)中養成了一種不良的習慣，最后身心健康、行為品格都受到了傷害。

為了賺錢(qián)，有些商家會(huì )全然不顧學(xué)生的健康，那些賣(mài)食品的小攤賣(mài)的那些食品，就像定時(shí)炸彈那樣恐怖。如：刨冰、牛肉粉絲、飲料大部分都含有鉛、大腸桿菌人吃了以后，對身體有很大的危害。

對于這件事，我認為要從同學(xué)做起，小孩子不要動(dòng)不動(dòng)就向家長(cháng)討錢(qián)，而得到錢(qián)也不能大手大腳的花，即使要花也要花在有用的地方，還可以存起來(lái)，捐獻給災區。其次是商家，商家不能昧著(zhù)良心，把不良的產(chǎn)品賣(mài)給消費者，特別是青少年。最后是執法人員，他們要及時(shí)沒(méi)收不良產(chǎn)品，不讓它為危害青少年。

5.以“平安校園”為主題寫(xiě)一篇作文,1000字以?xún)?要求：原創(chuàng )

平安校園

校園——個(gè)讓學(xué)生向往的“圣地”，是我們快樂(lè )學(xué)習，真誠交友的地方，也是我們成長(cháng)的第二個(gè)家，然而，漸漸的，有人破壞了這份平靜的美好。越來(lái)越多的校園事故，為美好校園這個(gè)名詞戴上了一個(gè)大問(wèn)號。

兇手究竟是誰(shuí)？這個(gè)讓人難解的問(wèn)題，它的答案是讓人那么心酸。

是無(wú)奈的天災，是學(xué)校的設施，這其中，居然還有學(xué)生自己。

近年來(lái)，校園踩踏事件接連不斷，越來(lái)越多的學(xué)生在自己熟悉的校園中受傷，甚至失去了生命，為何充滿(mǎn)書(shū)香的校園，成了讓人后怕的地方？平日里朝夕相處的同學(xué)，成了危害自己的兇手，這恐怕是那些遭遇不幸的同學(xué)們的不解與委屈了吧。就在一個(gè)星期以前，新疆阿克蘇市阿克蘇第五小學(xué)再次發(fā)生踩踏事故近百名孩子受傷被送往醫院，其中4人重傷、2人輕傷，又是一場(chǎng)血淋淋的人為事故，驚天是數字，讓人為之氣憤。鮮活的生命，在腳下漸漸消失了，危險、傷害事故在我們身邊頻頻發(fā)生，威脅著(zhù)我們的生命，這血的教訓一次又一次地為我們敲響了安全的警鐘：生命 可貴。比起學(xué)生間的傷害，校園火災是存在的另一根“導火索”了，電線(xiàn)的老化，香煙頭的出現等，讓火有了猖狂的資本，它們沿著(zhù)這些捷徑，吞沒(méi)了我們親近的校園。吞沒(méi)了活潑可愛(ài)的同學(xué)。

這些危害，不得不讓我們對安全校園生活有所警惕。提高安全意識是必不可少的條件之一，從自己做起，做力所能及的保護，為自己，也為同學(xué)。別人亡羊我補牢，鄰家失火我查灶。牢記這份教訓。

操場(chǎng)上，那些互相追逐打鬧的同學(xué)，你的腳步是否可以慢一些，再慢一些；樓梯口，那些你擁我擠的同學(xué)，你的動(dòng)作能否輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)。因為你一個(gè)小小的過(guò)錯，有時(shí)會(huì )釀成無(wú)法挽回的損失，甚至令花季中的同學(xué)過(guò)早地凋謝了。所以無(wú)論你出于何種原因，請你優(yōu)先考慮生命安全，想想自己的親人，想想自己的朋友，更想想自己的所作所為將帶來(lái)的后果，想象因為你的父母、朋友、老師，將要承受怎樣的打擊？

在我們學(xué)校，關(guān)于安全教育的班會(huì )，活動(dòng)也經(jīng)常展開(kāi)，早操、集會(huì )，上下樓都是井然有序的，在學(xué)校開(kāi)展的火災演練中，也取得了較好的成績(jì)，同學(xué)們認真地對待，讓我們離危害又遠了一段距離，為我們在校園中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活奠定了良好的基礎，保障我們的生命安全，擁有花樣年華，擁有美好的未來(lái)，然而一切的一切都建立在“安全”這一基礎上，都需要我們時(shí)刻警惕隱患，防范危險事故。

知識校園，我們受益一生，平安校園，我們回味一生

6.求關(guān)于平安校園作文

我和我的四季

在這充滿(mǎn)生命和思想的人間，我已領(lǐng)略了她15年的景色。年歲的更迭，四季的輪轉，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在無(wú)聲無(wú)息地進(jìn)行。我在春天采集希望的標本中下萌芽的期盼，在夏天體會(huì )熱情的滋味揮灑成長(cháng)的汗水，在秋天收獲成功的喜悅欣賞成熟的魅力，在冬天停下匆匆的腳步，整裝來(lái)年的信念。一季離去，下一季跟上，在同一片土地上就誕生千萬(wàn)生命的故事。在這許多故事中自然缺不了我留下的足跡。

春眠不覺(jué)曉

萬(wàn)物自沉睡復蘇，春，復蘇生命的活力。融雪浸潤過(guò)的植物帶著(zhù)嫩芽花苞重返人間，迎著(zhù)暖風(fēng)和著(zhù)暖韻去喚醒更多的生靈。春末之時(shí)花香就滿(mǎn)了小城，成片的綠色也上了樹(shù)梢。這春天的復蘇像回旋的舞曲，成為活力的開(kāi)頭。

而我在春天卻是一顆晚起的樹(shù)苗，當我伸著(zhù)懶腰蘇醒時(shí)卻發(fā)現去年冬天沒(méi)打下堅實(shí)的根基。苦惱的我指的費盡心思重新重新扎根，在努力過(guò)后春天也將過(guò)去，我只趕上春的尾巴，于是懵懂的我也搭上了萬(wàn)象更新的快車(chē)。

小荷尖尖角

萬(wàn)物愈加躁動(dòng)，夏，引導生命的力量。蟬在熱浪中登陸開(kāi)始一夏的聒噪，其他昆蟲(chóng)也爭相繁榮——蜜蜂，飛蛾，蚊子。在酷熱的世界里他們被賦予無(wú)限的能量，再無(wú)規律的狂舞中，他們和燥熱的一切，拉開(kāi)了夏日狂想曲的序幕，并成為主旋律。

夏天的我正在迎接烈日的考驗。吸足水分、繼續養分、我做足準備。雖然教養來(lái)勢洶洶，我堅持努力，終長(cháng)出厚實(shí)的樹(shù)葉，灑下了一片綠蔭。在努力中夏天過(guò)去，我正成為這個(gè)季節最驕傲的書(shū)

稻香說(shuō)豐年

萬(wàn)物迎來(lái)收獲，秋，帶來(lái)成熟的喜悅。蘋(píng)果，梨子，橘子-------各種香甜的果實(shí)吸納了秋天的靈氣，掛在枝頭，滿(mǎn)帶幸福向人們訴說(shuō)秋天的美好。田里的稻谷結了飽滿(mǎn)的谷粒，紛紛垂下金黃的頭，它們隨風(fēng)搖曳，如浪潮般沖打秋天，實(shí)與豐間更為秋的交響曲帶來(lái)美的高潮。

秋天的我是經(jīng)歷挫折、困難的我。也是奮斗努力后成熟的我。我金黃的樹(shù)葉向眾人展示了我獲得的成績(jì)，而累累的果實(shí)向時(shí)間傳達了我成熟的喜悅。無(wú)論秋風(fēng)秋雨是涼是熱，我依然成熟強壯。而在這喜悅之秋中度過(guò)，我也成了一顆快樂(lè )的樹(shù)。

獨釣寒江雪

萬(wàn)物沉入寂靜，冬，凝聚忍冬的沉默。在這寂靜之鄉，樹(shù)葉飄落，花朵凋零，鳥(niǎo)鳴消逝，湖水冰結，動(dòng)物睡眠。在這默默地沉靜中雪花從天空降下，層層疊疊覆蓋天地。白色就成了冬天的主角，白色的森林，白色的山巒，白色的湖。而湖底有時(shí)有能看見(jiàn)活水涌動(dòng)。而我仿佛看見(jiàn)了來(lái)年春泉的流動(dòng)。

冬天的我經(jīng)歷了喜悅便開(kāi)始穩重的思考，為下一個(gè)春天做好基礎，我忍受寒冷，承擔冰雪。我更向下扎根，凝練智慧，生命。等到冬去春來(lái)之時(shí)，沉淀的力量會(huì )讓我更強壯，更高大。在忍耐中，我已成為成熟的樹(shù)。

四季間有困難，有收獲，有喜悅，有沉默。成長(cháng)的小樹(shù)，如我的親春，如我的足跡。

愿在未來(lái)的四季中，我會(huì )飽嘗陽(yáng)光也會(huì )經(jīng)歷艱難，這樣我就會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)，在我的四季中挺拔屹立！

7.平安校園 作文800字以上

1》、一所學(xué)校就如同一個(gè)樂(lè )隊，沒(méi)有統一的指揮，就彈奏不出優(yōu)美的旋律。

學(xué)校的發(fā)展是全體教職工共同的事業(yè)，與樂(lè )隊演奏一樣必須堅持統一與和諧。校園奏響和諧的旋律，意味著(zhù)學(xué)校的領(lǐng)導與教師之間、教師與教師之間、教師與學(xué)生之間能夠相互理解，團結和睦、平等友好相處，形成一種使人奮發(fā)向上的氣氛。

不但能使學(xué)校的組織效能得到充分發(fā)揮，也能提高教師教書(shū)育人的積極性，還能促使學(xué)生勤奮學(xué)習、自強不息。 和諧——體現了以人為本的教育理念，是學(xué)校教學(xué)管理追求的永恒目標。

為此，我們將孜孜以求，在以下幾個(gè)方面做出自己的努力一、教師克盡職守、追求卓越；學(xué)生永不倦怠、敢于創(chuàng )新每一學(xué)生都是一個(gè)珍貴的生命，每一個(gè)學(xué)生都是一幅生動(dòng)的畫(huà)卷、一個(gè)多彩的世界，每一個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的活潑的生命體。 如何尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生的差異，尊重學(xué)生的潛能，使每一個(gè)學(xué)生得到充分、自主、和諧、健康的發(fā)展。

這是我們全體附小教師努力的方向。為此，我們提出了“給孩子最美好的童年，給人生最堅實(shí)的起步”的教育理念。

構建和諧校園的前提是學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校持續穩定發(fā)展的基礎則是教師、學(xué)生的共同成長(cháng)。因此，全校教職工都應該全心愛(ài)護學(xué)生，靜心鉆研教學(xué)，精心雕琢課堂，懷著(zhù)一顆克盡職守、追求卓越的心迅速提高知識技能，迎接新課改的挑戰！學(xué)生則應堅持永不倦怠的信念，鼓起敢于創(chuàng )新的勇氣，知行、篤志、博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辯，以勤奮、嚴謹的作風(fēng)真正做到“來(lái)為求知，去做棟梁”！ 良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)獲得成功的保證，一切成功的教育都有賴(lài)于和諧的師生關(guān)系。

教師必須真誠地面對學(xué)生，學(xué)生也必須充分地信任教師。為此，教師可以充分運用教學(xué)機智，讓課堂充滿(mǎn)歡樂(lè )。

同時(shí)承認學(xué)生之間的差異，敢于寬容學(xué)生，允許他們犯錯改錯，真正為學(xué)生的身心健康發(fā)展創(chuàng )設一種民主、平等、寬松的和諧氛圍。學(xué)生也應更多地關(guān)注生活，理解自己的父母和老師，積極地與他們交流溝通，促進(jìn)學(xué)校、社會(huì )、家庭三方教育關(guān)系的和諧發(fā)展。

寬容是提高人際關(guān)系的前提，古人云：“壁立千仞，無(wú)欲則剛；海納百川，有容乃大。”寬容是一種高尚的人格修養，以寬容的態(tài)度彼此相處，做到互諒、互讓、互敬、互愛(ài)，一切誤會(huì )、隔閡、矛盾、委屈就會(huì )煙消云散。

全校師生都應該正確處理好煩惱與快樂(lè )的關(guān)系，在任何時(shí)候都能夠奉獻自己，寬容他人。當校園中的每一個(gè)人都能夠抱有感激、寬容的心態(tài)時(shí)，我們都將是這種“和諧文化”的受益者！ 就讓我們攜起手來(lái)，用和諧凝聚人心，用和諧團結力量，用和諧孕育希望——在和諧中，體驗共同成長(cháng)！ 2》、校園安全征文生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)被人們老調重彈的課題。

生命只有在安全中才能永葆鮮活，如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂，造成了生命的丟失或殘缺，那么會(huì )給一個(gè)家庭帶來(lái)了多大的痛苦，給社會(huì )帶來(lái)多大的損失。保爾柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命對一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。”

而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應好好珍惜，不要讓它過(guò)早地凋謝。 學(xué)校曾組織學(xué)生觀(guān)看關(guān)于安全知識的影片。

看完這些以后，我時(shí)常感嘆：“安全”——多么沉重的兩個(gè)字，它承運著(zhù)多少希望與夢(mèng)想，我常思索：“交通安全”這言簡(jiǎn)意賅的四個(gè)字，卻包含了幾多悲歡與離合。然而在電視上、報紙上我們經(jīng)常可以看見(jiàn)由于交通事故導致死亡的新聞報道，據統計表明：全國每6分鐘就有1人死于交通事故，每1分鐘就有人受傷，多么觸目驚心的數字啊！然而有很多人卻不重視自己的生命，無(wú)視交通安全，要知道一個(gè)人死了，得有多少人來(lái)承擔這巨大的悲痛啊！死亡是一個(gè)沉重的十字架，當一次意外事故突然降臨到一個(gè)朝氣蓬勃的青少年身上時(shí)，悲劇也應之而生。

這不僅僅是一個(gè)生命的消失，更是給家庭、給學(xué)校、給社會(huì )帶來(lái)一塊永不可抹掉的令人心痛的陰影。 在我的腦海中，發(fā)生的每一件事都有其存在的價(jià)值。

至今讓我還記憶猶新的是兩年前發(fā)生在身邊的一起車(chē)禍：那天，爸爸媽媽帶我到爸爸媽媽帶我到石獅的小叔叔的廠(chǎng)里做客。爸爸的一位好朋友李三友打電話(huà)來(lái)請我們去他家住，還特意叫他的同事開(kāi)車(chē)來(lái)接我們。

二十分鐘后，那輛車(chē)就緩緩使來(lái)，我們高興地向他揮了揮手。正當這時(shí)，一場(chǎng)悲慘的車(chē)禍發(fā)生了。

當時(shí)那輛車(chē)正從馬路上左拐過(guò)來(lái)。霎時(shí)，從他的眼前出現了一輛“疲勞”的大貨車(chē)。

只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲響，輛車(chē)相撞在了一起。頓時(shí)，兩輛車(chē)都冒出了一股股煙。

雙方便吵了起來(lái)，他們個(gè)個(gè)都板著(zhù)臉，你一句我一句的甚至都打起架來(lái)。看了這一幕，我們趕忙上去勸阻，好心人拿起電話(huà)打起了110。

過(guò)了一會(huì )兒，警察來(lái)了，雖然事故解決了，但是每當想起那一幕，還不是心驚肉跳？生命在那一刻是那么的脆弱，又是那么寶貴。好好珍惜吧，生命不會(huì )有第二回！ 一切源于生命，生命如此寶貴，我們應該好好珍惜，祖國的美好未來(lái)等著(zhù)我們去創(chuàng )造！當你攀爬圍欄的時(shí)候，當你在橫穿馬路是時(shí)候，當你在上超載車(chē)輛的時(shí)候；請你記住：“生命只有一次！”同學(xué)們，我們是冉冉初。

8.有關(guān)平安校園的作文（大概四五百字吧）

“校園”，一個(gè)多么親切，多么悅耳的名字啊。是否記得：我們的汗水曾在那里揮灑；我們的眼淚曾在那里埋下；我們的播種曾在那里收獲；我們的成功曾在那里萌發(fā)。校園因無(wú)私而偉大，因偉大而無(wú)私。我們在那里度過(guò)了多少個(gè)春秋。日復一日，年復一年，它就是我們成長(cháng)的搖籃。然而，在這樣一個(gè)搖籃里會(huì )存在著(zhù)哪些隱患呢？讓我們的平安天使用他的火眼金睛去揭發(fā)校園中的安全隱患吧！

平安天使可真仔細，這里的任何角落都會(huì )在他的火眼金睛中曝光。“哎喲！這教師里密不通風(fēng)的，怎么叫同學(xué)們呼吸新鮮空氣呀？”的確，同學(xué)們每天的大量時(shí)間都在教室里，如果空氣不流通，空氣不新鮮，就會(huì )引起種種不良現象的發(fā)生。平安天使建議：教室每天一定要保持室內與室外空氣的流通，保證同學(xué)們的身心健康。“……哎呀！你們的垃圾角都快成為了垃圾屋了，難道想制造污染嗎？”不看不知道，一看嚇一跳。原本應該是個(gè)小小的垃圾角，如今——周?chē)苦彽膬擅鎵Ρ晃廴荆袄锏睦才芰艘淮蟀氤鰜?lái)，地面也在說(shuō)“我是跳進(jìn)黃河也洗不清了！”墻上、地上、垃圾（桶）合成的味道，可以讓你大飽“臭”福！平安天使建議：教室里的垃圾處理一定要及時(shí)、得當，一定要保持干凈清爽的衛生環(huán)境。垃圾角是為了讓教室更干凈，而不是更臟！

平安天使的旅程就快結束了。他給我們帶來(lái)的是平安的啟迪，帶來(lái)的是平安的忠告和最真誠的問(wèn)候和祝福。我們要知道：創(chuàng )建平安校園是得靠同學(xué)們、老師們、全校的力量才能成功的。從一點(diǎn)一滴做起，從此時(shí)此刻開(kāi)始。讓平安走進(jìn)校園，走進(jìn)社會(huì )，走進(jìn)全世界的每一個(gè)角落！

9.平安校園600字的作文

《我眼中的校園安全》

校園是我們每天生活、學(xué)習的地方，每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，所以說(shuō)校園的安全隱患直接關(guān)系到我們的生命安全。

在我們的學(xué)校也是存在一些不安全的因素，比如說(shuō)：因為我們的校園很小，只有（）籃球場(chǎng)這么大，不能同時(shí)讓?zhuān)ǎ讉€(gè)班同時(shí)做，所以分成了幾批，都在大課間的時(shí)候站好隊，往下帶隊，由于有些不做操的班級已經(jīng)下課在樓道里面，使本來(lái)就不寬敞的樓道變得更加擁擠，該上的上不去，該下的有下不來(lái)，萬(wàn)一上面有同學(xué)沒(méi)站穩所有的同學(xué)不都跟著(zhù)遭殃？做操，還是有秩序的帶隊可是到了中午放學(xué)同學(xué)們一擁而下這不是更加危險嗎？還有在上體育課和課間的時(shí)候同學(xué)們愛(ài)打籃球在操場(chǎng)上跑得滿(mǎn)頭大汗先不說(shuō)影響下節課的聽(tīng)課質(zhì)量，磕磕碰碰的事也常有發(fā)生……

中午有一部分不回家的同學(xué)就在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)點(diǎn)飯將就吃了，學(xué)校附近有好多餐館，一般價(jià)格很便宜，看報紙知道知道，這些地方的食品衛生安全卻難有保障。這些店基本上都是一間房子，操作面積小，校邊店三無(wú)食品、過(guò)期食品泛濫，無(wú)證經(jīng)營(yíng)現象較為普遍，從業(yè)人員未進(jìn)行健康體檢和培訓，食品安全隱患大，且無(wú)餐具消毒、保潔設施，無(wú)三防設施，洗手、洗菜、洗碗消毒共用一個(gè)水池或水桶，有的甚至連冰箱都沒(méi)有。這樣的環(huán)境真讓人擔心，我們想想自己都后怕。

中國青少年研究中心曾作過(guò)一次調查，結果表明安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及青少年生活和學(xué)習方面的安全隱患包括食物中毒、體育運動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò )交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等20多種。所以創(chuàng )建一個(gè)健康、文明的校園環(huán)境是刻不容緩的，其實(shí)有些安全隱患是我們自己造成的，所以只有我們自己去解決，象放學(xué)的時(shí)候我們可以自覺(jué)地走右邊，學(xué)校也可以在樓梯的中間畫(huà)上標志線(xiàn)，時(shí)刻提醒著(zhù)我們，減少不必要的事故，因為在外面吃飯比較不干凈，所以我希望學(xué)校能夠辦一個(gè)食堂，解決一部分同學(xué)的吃飯問(wèn)題。其實(shí)安全隱患無(wú)處不在，我們要善于發(fā)現，善于解決才行。