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校園變美了
我們的校園可以說(shuō)是歡樂(lè )的海洋,也可以說(shuō)是美麗的勝地。
我記得我讀學(xué)前班時(shí),跑道是沙子鋪的,有時(shí)訓練跑步,如果跑得太快,就會(huì )飛沙走石。以前的籃球架是爛乎乎的,油漆也全掉了。
以前的墻一點(diǎn)圖案也沒(méi)有,空空的,全是白色的。以前只有兩棵大榕樹(shù),兩棵大椰樹(shù),就再也沒(méi)有綠色了。以前的小魚(yú)池沒(méi)有護欄,一大池水,魚(yú)也沒(méi)有,還有一些小孩一不小心就掉下魚(yú)池里,弄得全身濕乎乎的……
現在,我讀到四年級了,校園仿佛也跟著(zhù)我變了。現在的跑道是用紅色的塑料鋪成的,還有操場(chǎng)中間也用磨沙石鋪平了。籃球架也換了,還有一些是玻璃的呢!墻上掛滿(mǎn)了圖紙,上面的知識有很多:三字經(jīng)、古詩(shī)。現在的兩棵大榕樹(shù)被鏟了,換上了一排整齊的小樹(shù),這排小樹(shù)仿佛排威武的士兵。小魚(yú)池現在裝上了護欄,從此再也沒(méi)有小孩掉進(jìn)水里的事故了。魚(yú)池中間有一座假山,假山上有幾只天鵝,有的舉頭望明月,有的低頭思故鄉。在我們的教學(xué)樓里一層層都裝上了電腦平臺,包括辦公室。
你看,我們的學(xué)校換上了件美麗的新裝,越來(lái)越美了!
校園的的味道是溫暖幸福的,而我卻只有在小時(shí)候享受過(guò)這種味道。
今天,我又重新找到了這種陌生又熟悉的味道。 放學(xué)回到家后,我就匆匆地寫(xiě)起了作業(yè)。
一眨眼的時(shí)間就到了該吃晚飯的時(shí)候了,我停下手中的筆,到廚房去洗手,然后再幫媽媽把碗筷擺好,因為爸爸通常工作繁忙,所以只有我和媽媽一起吃飯。 我剛剛拿起筷子就聽(tīng)見(jiàn)有人在敲門(mén),我走到門(mén)口,開(kāi)門(mén)一看,忽然看見(jiàn)了一張熟悉的面孔,啊!是爸爸。
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)职只貋?lái)了,我興奮地找媽媽喊著(zhù)。“我看見(jiàn)了,瞧把你興奮的,來(lái)快在加雙筷子!”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)連忙向廚房跑去。
我們一家三口圍坐在桌子上吃起了飯來(lái)。我覺(jué)得今天的飯菜特別的好吃,當然也不是說(shuō)媽媽以前燒得不好吃,只是比起以前更有家的味道了。
老師常常教育我們吃飯的時(shí)候不能講話(huà),可是今天因為。
我們的學(xué)校變了,真的變了,變干凈了,變漂亮了! 就拿我們的學(xué)校門(mén)口說(shuō)吧,以前,我們的學(xué)校門(mén)口都是垃圾,什么零食袋呀,小紙片呀,還有很多“海外游子”,都在外面漂游,也不“回家”。
垃圾桶就在前面,很多同學(xué)也不肯多走兩步。口香糖,粘在地上,一不小心踩上,那就糟了,你想脫身也走不。
更糟糕的是風(fēng)吹過(guò)來(lái),灰塵滾滾,黃沙漫漫,紙片,膠袋,隨風(fēng)飄蕩,走過(guò)、路過(guò)的同學(xué),路人紛紛用手捂住嘴,停住呼吸。學(xué)校天天說(shuō):保護環(huán)境,從我做起!全是空頭支票,只有口號,沒(méi)有行動(dòng)。
倒是每天都有值日生掃校門(mén),可他們不是拿著(zhù)掃把閑逛,就是演武打片,老打架,沒(méi)幾個(gè)認真掃的。老師在,還能掃掃,老師前腳走,學(xué)生后腳就溜了。
現在我們的學(xué)校可有了很大變化,學(xué)校門(mén)口,不但零食袋少了,吃零食的也少了,連小紙片也少了,眾多“海外游子”也歸家了,迷失方向的口香糖也找到了回家的路。地上幾乎看不到垃圾,清新的空氣帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)芳香,誰(shuí)經(jīng)過(guò)這兒,都會(huì )對我們豎起大拇指! 變了,我們的學(xué)校變了。
變化最大的是我們的生物園,這個(gè)生物園以前是一個(gè)不起眼的小角落,沒(méi)幾個(gè)人會(huì )去那,可是,現在變化可大了,里面有花有草,有樹(shù)有木,紅的,黃的,綠的,藍的,紫的……百花齊放,爭奇斗艷!這成了我們聊天、談心的好去處。不但我們的環(huán)境美了,我們的行為也變美了。
不信,我們學(xué)校的廣播體操還得了個(gè)全市第一呢!“第一”這朵鮮花可是我們用一滴一滴的汗水澆灌出來(lái)的,我們可為此付出了不少心血,我們在共同進(jìn)步。 變了,真的變了,我愛(ài)上變化中的學(xué)校! 謝謝采納。
校園變美了
我在一個(gè)生機勃勃的校園里上學(xué),我發(fā)現我們的校園是越變越美麗了,讓我來(lái)告訴你吧!
我們的校園以前沒(méi)有花草樹(shù)木,到處都是孤零零的一片,以前沒(méi)有游戲設施,校園里沒(méi)有一點(diǎn)兒笑聲,也沒(méi)有幾棟好的教學(xué)樓,教學(xué)樓就像一個(gè)破房子,教室也破破爛爛、亂七八糟的課桌、講臺椅子。而且只有一個(gè)大門(mén)。
現在我們的校園里有許多的小盆栽、和各種各樣的花兒到處都綠樹(shù)成陰,我們可以坐在那看書(shū)、乘涼、玩耍,而且我們的校園里有許多游樂(lè )設施,貪玩的小學(xué)生一下課就跑下來(lái)玩,就被游樂(lè )設施像磁鐵似的吸引住了,這里常常都能聽(tīng)見(jiàn)小學(xué)生的笑聲。教學(xué)樓也有三棟,有一棟是幼兒園,每個(gè)教室都是新桌子、講臺、椅子,校門(mén)也是新的。
請大家從身邊的小事做起,不亂丟垃圾,愛(ài)護公物,不亂踩草坪,這樣我們的校園就會(huì )越變越美麗了!
本學(xué)期我們開(kāi)展了有關(guān)中學(xué)生學(xué)習方法的社會(huì )調查。要求至少要調查十人以上,并就調查結果寫(xiě)一份八百字以上的社會(huì )調查報告書(shū)。
由于家里并沒(méi)有還在上學(xué)的親戚,我就調查了一下七位本班的同學(xué)、父母以及根據自身實(shí)際情況來(lái)作答。
調查問(wèn)卷總共二十一道題,主要是調查學(xué)生學(xué)習的自主能力。我從所有題中選擇了一些具有代表性的問(wèn)題進(jìn)行分析。
在問(wèn)題“完成一份調查報告”時(shí),本班的同學(xué)七人中有兩人不放在心上,一人去網(wǎng)上下載一份應付了事,三人選擇和幾個(gè)要好同學(xué)一起完成并趁機游玩。除去選擇和要好同學(xué)一起完成的我,算上父母,總共十個(gè)人里只有三個(gè)會(huì )選擇形成學(xué)習小組,分工合作,對這份報告貢獻自己的力,百分率相當于30%。
對社會(huì )調查的完成態(tài)度僅僅只是一個(gè)方面。在關(guān)于復習與預習的習慣問(wèn)題上,有百分之七十的人經(jīng)常預習,百分之二十要老師布置才預習,還有百分之十的是從不預習。
在要老師布置才預習的人里預習的方法都是僅僅把要學(xué)的內容看一遍,對待復習時(shí)也要老師強調要復習才會(huì )復習或平時(shí)不復習,測驗考試前臨時(shí)抱佛腳;而在百分之七十經(jīng)常預習的人里超過(guò)百分之六十的人都是閱讀要學(xué)的內容外,還歸納出重難點(diǎn)并劃出不懂或有疑問(wèn)的地方。對待復習則多是看完學(xué)習內容嘗試做一些題目進(jìn)行鞏固或對學(xué)過(guò)內容整理出提綱,針對還有疑問(wèn)的地方及時(shí)弄懂。
關(guān)于調查的十個(gè)人的種種不同之處我就不一一列舉,因為調查的目的只是為了了解現代學(xué)生的學(xué)習方法而已,以預習和復習作為例子已經(jīng)足夠了。
為了讓我們能在更好的環(huán)境里學(xué)習,趁著(zhù)放暑假,我們的校舍進(jìn)行了改造,改造后的校舍煥然一新,同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“我們的校園變樣了!”
走進(jìn)教學(xué)大樓,首先映入眼簾的是右手側新安裝了一面“儀表鏡”,鏡子的上端寫(xiě)著(zhù):儀表大方。這面鏡子提醒我們一走進(jìn)學(xué)校就要看看自己是否佩帶好了紅、綠領(lǐng)巾和校徽,儀容儀表是否符合標準。
樓梯也變了樣,不僅比以前更安全了,而且在樓梯旁還增加了殘疾人專(zhuān)用通道。在殘疾人專(zhuān)用的升降機旁還安裝了紅、綠、黃三個(gè)按鈕,紅色按鈕是控制開(kāi)啟和關(guān)閉的,黃色和綠色按鈕是用來(lái)控制上升和下降的,為殘疾人提供了方便。
走上樓梯,你會(huì )發(fā)現樓道上也變了樣,新貼了許多鼓勵我們奮發(fā)向上的話(huà)語(yǔ),使同學(xué)們充滿(mǎn)了自信,學(xué)習的勁頭更足了。
來(lái)到教室,墻頭上的舊鞋印不見(jiàn)了,墻壁重新粉刷過(guò)了,雪白雪白的。我從窗口往下望去,啊!操場(chǎng)上新鋪了綠色的草坪,操場(chǎng)后面的花壇里,開(kāi)滿(mǎn)了紫色的小花。花壇旁新開(kāi)辟了一個(gè)英語(yǔ)角,讓同學(xué)們在空余的時(shí)間里來(lái)到這兒,一起練習英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力。
校園變樣了,同學(xué)們都很高興,高興的同時(shí),我們更應該好好學(xué)習。還有一個(gè)學(xué)期,我就要畢業(yè)了,但學(xué)校的一切都會(huì )永遠留在我的心中。
有一天,我在校園了散步,突然,一道刺眼的光停在我們的操場(chǎng)上方,我抬頭向上看,原來(lái)是一個(gè)圓圓的東西,這時(shí)出現了一道光,一位老奶奶從光柱上下來(lái)。我問(wèn):“老奶奶,您從哪兒來(lái)啊,您到這來(lái)干什么?”老奶奶說(shuō):“我來(lái)自火星,我是來(lái)這里收垃圾的,是收地球上沒(méi)人要的東西。”
同學(xué)們一聽(tīng)高興極了,爭先恐后的拿出自己認為最沒(méi)用的東西。只見(jiàn)我身邊的一位同學(xué)拿出了一副手套,顏色已經(jīng)不是那么鮮艷了,看起來(lái)并沒(méi)有壞,可能還是一副很好的手套,這位老奶奶接過(guò)手套惋惜的說(shuō):“這是不要的嗎?這副手套很好,在我們火星上,這樣的手套是不可以淘汰的,地球人真是不懂得珍惜啊。”這個(gè)同學(xué)的臉紅了,消失在了人群中。看到此情景的其他同學(xué)也都羞紅了臉,本來(lái)想獻給老奶奶的所謂的垃圾,也都收了回去。
這時(shí)一位同學(xué)急匆匆的擠進(jìn)人群,手里拿著(zhù)一個(gè)破的不能用的舊書(shū)包,說(shuō):“老奶奶,這個(gè)實(shí)在是不能用了,上面的小物件是可以利用的,你能把它變?yōu)橛杏玫臇|西嗎?”老奶奶接過(guò)書(shū)包看了看說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題,你的想法很好,這也叫做廢物利用。”說(shuō)完就把那個(gè)舊書(shū)包變成了一個(gè)個(gè)精美的小筆袋,同學(xué)們都驚訝不已,原來(lái)世界上還有這么奇妙的事。
老奶奶有說(shuō):“同學(xué)們,你們知道嗎,你們生活得地球在一天天的變壞,原來(lái)我在火星上看地球是藍色的,晶瑩透明,
現在的地球失去了往日的光彩,已經(jīng)是一個(gè)烏黑的球體了,沒(méi)有人愿意來(lái)地球了,我此行的目的就是盡我最大的努力來(lái)幫助地球,收走地球上的垃圾,讓它恢復往日的光輝。”老奶奶環(huán)顧了一下四周,看見(jiàn)了原處了垃圾箱,她右手一晃,垃圾瞬間變沒(méi)了。同學(xué)們都贊不絕口,夸老奶奶是地球的救星。
作為地球人我們應該感謝這位老奶奶,感謝她為我們做的一切,使她讓我們的地球少了很多垃圾,讓地球變得更美。但是,環(huán)境的保護還需要從我們自己做起。老奶奶的飛船飛走了,越飛越遠,最后變成了一個(gè)小黑點(diǎn),消失在天空中。
現在,隨著(zhù)科技的發(fā)展,我們國家發(fā)生了翻天覆地的變化,我們的校園也隨著(zhù)變化了。
以前,我們走的道路都是沙土和石子組成的路,讓我們走路的時(shí)候很容易摔倒,而且在校園里只有很少的幾棵樹(shù)站立在操場(chǎng)的邊緣,健身器材也只有一個(gè)單桿。那時(shí)上微機課時(shí),電腦非常少,四個(gè)同學(xué)才可以用一臺電腦,教學(xué)樓的墻壁也只有單調的磚瓦色。當同學(xué)們走進(jìn)校園時(shí),心情一下子成了“晴轉陰”。而今天,我們的學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化。就讓我為你一一道來(lái)吧!
首先,健身器材又增加了許多,有雙桿,秋千等。在健身器材旁邊還有一個(gè)花壇,里面有五顏六色的花朵,這樣,我們既可以健身,也可以吸收那花的幽香。校園環(huán)境發(fā)生了很大的變化,使我們放松心情,快樂(lè )起來(lái)。作文
當我們走進(jìn)微機室里時(shí),一臺臺電腦整齊的放在電腦桌上,上課時(shí)每一個(gè)同學(xué)都一人操控一臺電腦,讓我們盡情地享受電腦帶給我們的快樂(lè )。
如今,我們的教學(xué)樓的墻也變成了光亮亮的彩磚,教室更是煥然一新,坐在寬敞明亮的教室里,心情格外舒暢。作文
在這美麗的校園里,我們快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù),也相信,隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展,我們的學(xué)校一定會(huì )變得更加美麗!
這幾年,校園的變化真是太大了,別的不說(shuō),就說(shuō)東邊的大花壇,那可真是與以前大不相同,煥然一新,誰(shuí)見(jiàn)了都伸出大拇指。過(guò)去的大花壇,讓我無(wú)話(huà)可說(shuō),那里的污水流到了花壇里,發(fā)出了一股難聞的氣味。行人都是捂著(zhù)鼻子飛快地跑過(guò)去的。
而現在的大花壇,里邊干干凈凈的,還散發(fā)著(zhù)誘人的花香。最外層種的是杜鵑花,秋天到了,杜鵑盛開(kāi)著(zhù)紅艷艷的花朵,非常美麗。緊挨著(zhù)杜鵑花的就是變葉木,它的葉子表面灑滿(mǎn)了點(diǎn)點(diǎn)金色的斑點(diǎn),在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光,給花壇增添了不少色彩。緊跟著(zhù)變葉木的是姹紫嫣紅的芍藥花,還有富麗堂皇的牡丹,它們開(kāi)花的時(shí)候爭艷斗麗。這美麗的景色,引來(lái)了許多蝴蝶和蜜蜂,它們也趕來(lái)湊熱鬧,它們在花叢中翩翩起舞,紅的花,綠的葉,粉紅色的蝴蝶,金黃色的蜜蜂,構成了一幅美麗的圖畫(huà)。
緊跟著(zhù)變葉木的是姹紫嫣紅的芍藥花,還有富麗堂皇的牡丹,它們開(kāi)花的時(shí)候爭艷斗麗。這美麗的景色,引來(lái)了許多蝴蝶和蜜蜂,它們也趕來(lái)湊熱鬧,它們在花叢中翩翩起舞,紅的花,綠的葉,粉紅色的蝴蝶,金黃色的蜜蜂,構成了一幅美麗的圖畫(huà)。
啊,校園太美了,我愛(ài)校園,我相信將來(lái)校園一定會(huì )變得更加美麗!
(一)為了讓我們能在更好的環(huán)境里學(xué)習,趁著(zhù)放暑假,我們的校舍進(jìn)行了改造,改造后的校舍煥然一新,同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“我們的校園變樣了!”
走進(jìn)教學(xué)大樓,首先映入眼簾的是右手側新安裝了一面“儀表鏡”,鏡子的上端寫(xiě)著(zhù):儀表大方。這面鏡子提醒我們一走進(jìn)學(xué)校就要看看自己是否佩帶好了紅、綠領(lǐng)巾和校徽,儀容儀表是否符合標準。
樓梯也變了樣,不僅比以前更安全了,而且在樓梯旁還增加了殘疾人專(zhuān)用通道。在殘疾人專(zhuān)用的升降機旁還安裝了紅、綠、黃三個(gè)按鈕,紅色按鈕是控制開(kāi)啟和關(guān)閉的,黃色和綠色按鈕是用來(lái)控制上升和下降的,為殘疾人提供了方便。
走上樓梯,你會(huì )發(fā)現樓道上也變了樣,新貼了許多鼓勵我們奮發(fā)向上的話(huà)語(yǔ),使同學(xué)們充滿(mǎn)了自信,學(xué)習的勁頭更足了。
來(lái)到教室,墻頭上的舊鞋印不見(jiàn)了,墻壁重新粉刷過(guò)了,雪白雪白的。我從窗口往下望去,啊!操場(chǎng)上新鋪了綠色的草坪,操場(chǎng)后面的花壇里,開(kāi)滿(mǎn)了紫色的小花。花壇旁新開(kāi)辟了一個(gè)英語(yǔ)角,讓同學(xué)們在空余的時(shí)間里來(lái)到這兒,一起練習英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力。
校園變樣了,同學(xué)們都很高興,高興的同時(shí),我們更應該好好學(xué)習。還有一個(gè)學(xué)期,我就要畢業(yè)了,但學(xué)校的一切都會(huì )永遠留在我的心中。
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