校園梧桐樹(shù)作文350字(初秋校園里的梧桐作文急需謝謝)

1.初秋校園里的梧桐作文急需謝謝

早晨，走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，聽(tīng)到的是同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，看到的是同學(xué)們晨跑的矯健身影和晨掃的熱鬧場(chǎng)面，更加引人注目的是那棵枝繁葉茂而又粗壯的法國梧桐樹(shù)，高高地矗立在校園中。

那棵梧桐樹(shù)高大粗壯，枝葉茂密，它不僅給我們的校園增添了一道靚麗的風(fēng)景，還給同學(xué)們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。

春天，法國梧桐樹(shù)長(cháng)出了金黃的嫩葉，就像一個(gè)個(gè)金元寶掛在樹(shù)上，給校園增添了無(wú)限生機。

夏天，法國梧桐樹(shù)的枝條越來(lái)越長(cháng)，葉子長(cháng)得更大了，變得更綠了，十分茂盛。炎炎夏日，我們三五成群地坐在樹(shù)下乘涼，有時(shí)還在樹(shù)下玩耍嬉戲。樹(shù)干很粗，如果一圈圍坐下來(lái)，能坐五六個(gè)人呢。

初秋，法國梧桐樹(shù)的葉子漸漸變黃。到了深秋，就開(kāi)始落葉了。那一片片金黃的落葉，就像一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞，美麗極了。葉子落到地上，地面就變成了一條金黃的地毯。下課后，我們紛紛跑到地毯上，有的跳舞，有的撿起一片片葉子帶回去做書(shū)簽，還有的捧起葉子往天上拋，那場(chǎng)面就像天女散花一樣。

冬天的法國梧桐樹(shù)，雖然沒(méi)有了茂盛的枝葉，也不能為我們遮風(fēng)避雨，但是，春天的生機、夏天的茂盛、秋天的片片落葉，都來(lái)至于她冬天的忍耐和積淀。

我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園里的那棵法國梧桐樹(shù)。

2.校園里的梧桐樹(shù)作文（英國梧桐）

我們老師家門(mén)口有兩棵梧桐樹(shù)，又高又粗，我們三個(gè)人手拉手才能把它圍過(guò)來(lái).

夏天，梧桐樹(shù)碩大的葉子一串串、一層層，長(cháng)得密密麻麻，結成了一頂巨大的綠色帳篷.所以，我們常常到梧桐樹(shù)下乘涼.梧桐樹(shù)就像我們老師的手，我跌倒了，老師用她那溫暖的手把我扶起來(lái)，那一剎那間，我真的很幸福，在梧桐樹(shù)下玩耍，像在夢(mèng)中一般.

轉眼間，梧桐樹(shù)開(kāi)花了，有的像塔，有的像大饅頭，有的像三個(gè)小朋友圍在一起做游戲…… 秋天，梧桐樹(shù)的葉子漸漸變黃了，我知道，那時(shí)梧桐樹(shù)為了明年更旺盛，保存養分，才不得不忍疼割?lèi)?ài)，舍棄自己的孩子.

冬天，梧桐樹(shù)的葉子終于開(kāi)始下落了.我們拿著(zhù)掃帚、簸箕去掃樹(shù)葉.我們把葉子收起來(lái)，放到一個(gè)安全僻靜的地方，留著(zhù)在寒冷的日子點(diǎn)燃它為我們取暖.

梧桐樹(shù)啊，你給了我們多少方便，給了我們多少啟迪！你為我們遮陽(yáng)，你為我們擋雨，最后還要把自己的孩子化為灰燼溫暖人間……這樣想著(zhù)，我的心里好像有一棵梧桐樹(shù)在生根、發(fā)芽

3.校園里的梧桐樹(shù)作文怎么寫(xiě)

在我們的校園里，有一棵棵高大挺拔的法國梧桐樹(shù)，它們一年四季都默默無(wú)聞地裝扮著(zhù)我們的校園，為我們做出無(wú)私的奉獻。

春天，法國梧桐樹(shù)在春雨中醒了過(guò)來(lái)，它們拼命吮吸著(zhù)春天的雨露，好像要把我們的校園裝扮得更美似的，不久，法國梧桐樹(shù)長(cháng)出了許多手掌似新葉，掛在樹(shù)上活像一個(gè)個(gè)聽(tīng)話(huà)的胖娃娃，把校園變得煥然一新。 盛夏，烈日當空。

梧桐樹(shù)的葉子又多又密，一片緊挨著(zhù)另一片，不留一點(diǎn)縫隙，就像撐開(kāi)了一把把綠絨大傘，為人們遮住炎熱的太陽(yáng)，提供涼爽的樹(shù)蔭。 深秋，法國梧桐樹(shù)的葉子枯黃了，在陣陣秋風(fēng)中緩緩落下，時(shí)而像降落傘，緩緩下落；時(shí)而像蕩秋千，飄飄悠悠……落葉被掃到一邊，孕育著(zhù)來(lái)年的希望…… 隆冬，法國梧桐樹(shù)的葉子掉光了，只剩下一個(gè)光禿禿的樹(shù)干，孤獨的立著(zhù)，但它們并不氣餒，因為它們已經(jīng)播下了希望的種子，明年春天，他們又能再次輝煌，再次高傲地挺立著(zhù)。

啊！法國梧桐樹(shù)，我愛(ài)你！愛(ài)你的無(wú)私，愛(ài)你的美麗，更愛(ài)你那不屈不撓的精神。

4.【母校的梧桐樹(shù)作文】

母校之所以被稱(chēng)之為母校，正是因為她和母親有著(zhù)太多的相似之處，故而永遠都是一個(gè)溫馨而圣潔的字眼。

她不僅慈祥，而且博大。每當我們提起母校的時(shí)候，內心就忽閃著(zhù)一種深深的眷戀。

我以為，母校之于學(xué)子，是寬厚的土地恒久的祝福，是長(cháng)長(cháng)的站臺永遠的等待。學(xué)子之于母校，恰似一群放飛的白鴿，無(wú)論走到天涯海角，也永遠走不出母校那牽掛的目光， 而在母校的大樹(shù)上，還是那個(gè)掛在枝頭的青杏，幾多酸澀，幾多依戀。

暑假里，我騎著(zhù)單車(chē)，又看到了那闊別已久的母校，心中滿(mǎn)是悵然。踏進(jìn)校門(mén)，我又看到了那棵梧桐樹(shù)，它依舊是那么高大，那么挺拔。

還記得上小學(xué)一年級的時(shí)候，小朋友一起手拉著(zhù)手，在梧桐樹(shù)的樹(shù)蔭下，玩老鷹捉小雞的游戲。不時(shí)的會(huì )有小朋友摔倒，可當他們扶著(zhù)梧桐樹(shù)，又站起來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有大哭大鬧，反是更高興的重新拉著(zhù)手，又歡快的投入到游戲中。

梧桐樹(shù)也會(huì )不時(shí)的晃動(dòng)著(zhù)枝葉，吹來(lái)陣陣涼風(fēng)，為小朋友們帶去一絲清涼。我笑了，當我走近梧桐樹(shù)，思緒又飛到了九霄云外：上三年級的時(shí)候，我終于第一次考了100分。

放學(xué)后，我歡快的沖出教室，抱著(zhù)高大的梧桐樹(shù)，向它訴說(shuō)著(zhù)我內心的快樂(lè )。梧桐樹(shù)仿佛聽(tīng)懂了，向我微微一笑。

這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，面帶笑容地叫著(zhù)我的名字。我剛要回頭，就感覺(jué)一個(gè)東西壓在我的頭上，我好開(kāi)心。

老師一手扶著(zhù)梧桐樹(shù)，另一只手撫摸著(zhù)我的頭，告誡我不要驕傲，要把這個(gè)勢頭保持下去。我感動(dòng)了，不舍得離開(kāi)梧桐樹(shù)。

我仿佛看到了，畢業(yè)典禮的那一天，同學(xué)們互相交流著(zhù)內心的不舍之情。有的抹眼淚，有的互送聯(lián)系方式，好不快樂(lè )！當同學(xué)們各自離開(kāi)學(xué)校時(shí)，我走到梧桐樹(shù)旁邊，抱著(zhù)大樹(shù)，流出依依不舍的眼淚。

這時(shí)，大樹(shù)仿佛也哭了，簌簌地落下幾片葉子，仿佛它也舍不得我，要我留做紀念。我默默地撿起樹(shù)葉，細心地將它夾在我的相冊中，留作永久的紀念。

我思念，小朋友那天真無(wú)邪的笑聲，我留戀，老師那鼓勵向上的話(huà)語(yǔ)，我懷念，伙伴們那分手時(shí)的傷心……我騎上單車(chē)，心中滿(mǎn)是豁然。

5.學(xué)校里的梧桐樹(shù)作文

[學(xué)校里的梧桐樹(shù)作文]

學(xué)校里的梧桐樹(shù) 我們的學(xué)校里有幾棵高大的梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)真像我們學(xué)校的士兵，學(xué)校里的梧桐樹(shù)作文。 每到春天，萬(wàn)物復蘇，梧桐樹(shù)總會(huì )開(kāi)出許多像喇叭一樣的小花。我和一些朋友們總喜歡一起去梧桐樹(shù)下搞一些小花兒，回家做紀念，小學(xué)四年級作文《學(xué)校里的梧桐樹(shù)作文》。梧桐樹(shù)在春天是不會(huì )長(cháng)出葉子的，我拿回去，把小花朵洗干凈，一看，哎！原來(lái)梧桐樹(shù)樹(shù)的花是外邊紫里面黃中帶綠。再聞一聞。真香。我情不自禁的說(shuō)。 我非常喜歡這幾棵又高大又粗壯的梧桐樹(shù)因為為他們給我們的校園帶來(lái)了清香。 學(xué)校里的梧桐樹(shù)作文200字小學(xué)生作文（/）

6.寫(xiě)梧桐樹(shù)的作文

梧桐樹(shù)

在大自然的哺育下，一棵又一棵梧桐樹(shù)在風(fēng)中搖擺。它們健康快樂(lè )地成長(cháng)。

記得在我的小學(xué)校園里，有兩排梧桐樹(shù)。每一棵都有一層樓高。它們陪伴我走過(guò)了六年的小學(xué)光陰，給了我們許多快樂(lè )與歡笑！

在春天，梧桐樹(shù)剛剛長(cháng)出了嫩芽，在陽(yáng)關(guān)下快樂(lè )成長(cháng)。冬天剛剛過(guò)去，雪雖已經(jīng)化了，但雪融化后的雪水還沒(méi)有曬干，積水在陽(yáng)關(guān)照耀下閃閃發(fā)光，泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)銀光。我們在梧桐樹(shù)四周玩，手牽著(zhù)手圍著(zhù)梧桐樹(shù)唱歌、跳舞，快樂(lè )極了。梧桐樹(shù)上嫩芽也在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，越來(lái)越大，越來(lái)越綠。

夏天來(lái)了，陽(yáng)光變得越發(fā)刺眼，梧桐樹(shù)也長(cháng)得越來(lái)越高大。樹(shù)葉越長(cháng)越繁密，漸漸把陽(yáng)光都遮住了。那巴掌似的葉子見(jiàn)我們開(kāi)心的笑臉，也“露出”了欣慰的笑容。

在陽(yáng)光的照耀下，樹(shù)上的葉子青翠欲滴，油光發(fā)亮。一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子在樹(shù)上搖擺，宛如舞臺上的表演者在翩翩起舞。

時(shí)間轉瞬即逝，春天和夏天都已逝去。秋天來(lái)了，梧桐樹(shù)上的葉子慢慢枯黃了。

在風(fēng)的徐徐吹拂下，一片又一片枯葉從樹(shù)上落下，落在泥土上。那枯黃的樹(shù)葉仿佛一只只蝴蝶，翩翩飛舞而下，落到了大地母親的懷里。哭業(yè)慢慢溶入大地，變成養料，為下一代的生存做準備。

不知什么時(shí)候，幾個(gè)工人拿著(zhù)電鋸來(lái)到學(xué)校，把那本以沒(méi)有葉子的梧桐樹(shù)除了主干的其他枝條都剪掉了。

冬天馬上便到了。大雪紛紛落下來(lái)，刺骨的寒風(fēng)吹打著(zhù)它們。它們卻還是紋絲不動(dòng)，毅然挺立在大雪與寒風(fēng)之中。它們的身影久久佇立在那里。學(xué)停后，梧桐樹(shù)表現出一副生機盎然。

梧桐樹(shù)——它們在寒風(fēng)中毅然挺立。它們的精神值得我們學(xué)習。

每天走進(jìn)這些梧桐樹(shù)。我都會(huì )心存敬意！

梧桐樹(shù)

在我們的校園里，有一棵棵高大挺拔的法國梧桐樹(shù)，它們一年四季都默默無(wú)聞地裝扮著(zhù)我們的校園，為我們做出無(wú)私的奉獻。 春天，法國梧桐樹(shù)在春雨中醒了過(guò)來(lái)，它們拼命吮吸著(zhù)春天的雨露，好像要把我們的校園裝扮得更美似的，不久，法國梧桐樹(shù)長(cháng)出了許多手掌似新葉，掛在樹(shù)上活像一個(gè)個(gè)聽(tīng)話(huà)的胖娃娃，把校園變得煥然一新。 盛夏，烈日當空。梧桐樹(shù)的葉子又多又密，一片緊挨著(zhù)另一片，不留一點(diǎn)縫隙，就像撐開(kāi)了一把把綠絨大傘，為人們遮住炎熱的太陽(yáng)，提供涼爽的樹(shù)蔭。 深秋，法國梧桐樹(shù)的葉子枯黃了，在陣陣秋風(fēng)中緩緩落下，時(shí)而像降落傘，緩緩下落；時(shí)而像蕩秋千，飄飄悠悠……落葉被掃到一邊，孕育著(zhù)來(lái)年的希望…… 隆冬，法國梧桐樹(shù)的葉子掉光了，只剩下一個(gè)光禿禿的樹(shù)干，孤獨的立著(zhù)，但它們并不氣餒，因為它們已經(jīng)播下了希望的種子，明年春天，他們又能再次輝煌，再次高傲地挺立著(zhù)。 啊！法國梧桐樹(shù)，我愛(ài)你！愛(ài)你的無(wú)私，愛(ài)你的美麗，更愛(ài)你那不屈不撓的精神！

7.我要知道一篇關(guān)于,梧桐樹(shù)的作文不少于三百個(gè)字

梧桐樹(shù)

在我們這個(gè)多姿多彩的校園里有色彩艷麗，嬌嫩多姿的月季，深紅似火的雞冠花，茁壯粗大的白楊樹(shù)，還有我喜愛(ài)之深的梧桐樹(shù)，它好似一位位堅強的戰士，不管是春夏，還是秋冬，它總是一絲不茍地看守著(zhù)我們這個(gè)充滿(mǎn)朝氣的校園。

春天，梧桐樹(shù)脫去了冬天枯萎的服裝。換上了春天的禮服，吮吸著(zhù)春天的甘露，吐出了嫩綠的新枝，長(cháng)出了嬌嫩的樹(shù)葉，春風(fēng)一吹它們那高大的身軀隨風(fēng)擺動(dòng)，像是在和我們這些校園之星招手。

轉眼間炎熱的夏天到了，梧桐樹(shù)的葉子更茂密，一個(gè)個(gè)手掌大的綠葉為我們遮蔭。每當下課游戲時(shí)，他總能為我們乘涼，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲像是在說(shuō)：“涼快吧！伙伴們！”

秋風(fēng)淅淅，秋雨沙沙，枝繁葉茂的梧桐樹(shù)像一把把綠絨大傘，高高餓懸掛于天空。等雨過(guò)天晴后，梧桐樹(shù)的葉子又像一個(gè)搖籃，躺在里面的水珠寶寶不斷地在搖籃里打滾兒。

冬天梧桐樹(shù)的葉子凋零了，只剩下了光禿禿的樹(shù)干，不過(guò)它還是那樣高大挺拔，一場(chǎng)大雪過(guò)后，梧桐樹(shù)像是又披上了一層雪白的馬甲。仍然守護著(zhù)我們這個(gè)朝氣蓬勃的校園！

啊！我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)，更愛(ài)它那雄姿，溫和和質(zhì)樸。