校園里的點滴幸福作文600字作文(校園中的點點滴滴600字作文謝謝)

1.校園中的點點滴滴600字作文謝謝

[和諧校園，點滴做起作文800字] 太陽公公升起來，陽光灑滿了整片大地，我背著書包，帶著滿懷的好心情，哼著小曲，快步走在主校道上，和諧校園，點滴做起作文800字。

那紅色的跑道，盛滿熱情，那用大理石砌成的旗臺，莊嚴肅穆，再加上花花草草的點綴，即透露出百年名校的沉穩(wěn)與氣度，又不失現代化的青春活力，主校道兩旁的樹木和盆栽讓人賞心悅目。我望著這一切，心中的自豪之情油然而生。我們的校園，多么美麗啊！

一個小弟弟不小心跌倒了，大哥哥連忙跑上前扶起他，關切的問：摔倒了？疼嗎？小弟弟見到大哥哥關心的眼神，要滴出來的淚水急忙收了回去，他燦爛的笑了笑，說：不疼，謝謝大哥哥！便再次背上書包，蹦蹦跳跳的朝教室跑去。我們的校園，多么美麗??！

一個小紙片飛啊飛，身后跟著一名扎著兩個小辮的小女孩，她快步走著，伸手去抓那在空中的小紙片，抓了幾下，沒抓到，便停在那里，等到小紙片落下來后，再急忙跑過去將它撿起來，放到垃圾桶里，透過陽光的照射，我看到了站在垃圾桶旁的她額頭上晶瑩的汗珠。我們的校園，多么美麗??！

一位老師拿著一大摞作業(yè)本，哧哧的喘著氣，小學六年級作文《和諧校園，點滴做起作文800字》。一位同學跑過去，微笑著說：老師好，老師，我?guī)湍米鳂I(yè)本吧，老師微笑的點了點頭說謝謝啦，沒關系！同學和老師不約而同地對視而笑。一束陽光撇下，好像為他們鍍上一層金色的光華。我們的校園多么美麗??！

我們的校園，多么美麗，多么和諧?。∧潜Ｗo草坪的護綠使者；那關緊水龍頭的水精靈；那尊敬師長，主動幫拿作業(yè)本的小幫工，這一個個的小天使，不正體現出我們實驗小學的風采嗎？他們不正是我們學校的代言嗎？

和諧校園要靠我們一起創(chuàng)造要靠我們一起創(chuàng)造。即使是關緊水龍頭、撿起一張紙、扶起小同學這樣微不足道的小事，只要我們做好，堅持做、仔細做，那么，和諧校風一定為我們所創(chuàng)造，和諧校園一定有我們保護。

同學們，讓我們一起：創(chuàng)建和諧校園，從點滴做起！

2.校園中的點點滴滴600字作文謝謝

六年前，我背上心愛的小書包，走進了六街小學，在這里度過了一個個春夏秋冬，留下了一串串成長的腳印和一幕幕難忘的情景……記得那天，天上下雨了，二年級的小弟弟沒有帶傘，一個小女孩走過來對他說：“我們一起走吧！”小男孩激動的說：“謝謝你！”于是他們一起走出校門。

這樣的情景處處可見，現在回想起來是那么親切，那么熟悉。同學們，還記得我們六一兒童節(jié)的慶祝場面嗎？舞臺上的節(jié)目，有的讓我們笑得前撲后仰，有的讓我們熱淚盈眶，還有的節(jié)目讓我們?yōu)橹魅斯珖@息與憤怒。

我們高興的唱著，跳著，聽著……“叮鈴鈴——”下課了，同學們蹦跳著來到了寬廣的操場上，一群同學一下子分成了許多個大小不一的“圓圈”?？旎畹淖鲋螒颉?/p>

乒乓球桌上，許多人圍在一旁，為自己朋友加油，看誰勝誰負?；@球場上，比賽好激烈，大家都在喊著“友誼第一，比賽第二”。

小學六年的生活像一首樂曲，我們用真誠的心譜寫著每一個音符，一起邁向成長的明天。讓我們去做根的事業(yè)，長成茁壯挺拔的大樹吧！這里的一切是那么的親切，溫暖。

別了，母校，感謝您，讓我的童年變得多彩，讓我的生活充實。別了，校園，感謝您，讓我度過了一個愉快的童年生活。

懷著對未來的美好憧憬，忘不了校園的點滴，帶著對知識的渴求，我們即將離開那充滿生機的校園，游向更加浩瀚的知識海洋。

3.學校給我幸福作文作文,600字

站在學校操場中央，溫暖的校園帶給你無限歡樂。也許，其他同學在學校歷經的喜怒哀樂比我多許多。但是，學校帶給我的幸福卻是無可估量的。

記得去年的這個時候，媽媽把我從另一個學校帶到了這個校園。剛踏入學校時，校園里的美景像磁石一樣吸引著我。從那一刻起，心中已不再有太多的懼怕。當老師溫暖的手掌攬著我走過擁擠的人群時，一股暖流涌上心頭。溫柔的老師，細心的同學，我已從校園中得到了幸福。從此，我的心中不再懼怕了。

還記得第一次老師布置寫作文的時候，我心急如焚，怎辦？我的作文水平那么糟，套用以前老師說的“亂七八糟”，此時的我如同熱鍋上的螞蟻般無奈。老師得知我的情況后，便細心地向我解說作文的要求、習作的技巧、方法等等。就這樣，在老師和同學的幫助下，我的作文有了莫大的進步，我再沒有為寫作文而發(fā)愁了！

校園里，淡淡的花香，清脆的鳥語，可親的老師，可愛的同學，到處都充滿著歡聲笑語……

感謝小學，給我們帶來了如此幸福的校園生活！

4.作文 校園中的點點滴滴

清晨起來，一縷陽光從窗外射進來，一天的忙碌開始了。

背起書包，心里有說不出的滋味：

六年啦、我像往常這樣，已經六年啦。轉眼間，我將不再是小孩子，即將步入初中，成為真正的少年。

時間無情、我還有什么值得留戀的？

留戀——老師。

老師那慈祥的面孔，無時無刻不在我腦海呈現。那時我還是小孩時，背著書包步入校園，用那好奇的眼神望著校園里的一切……有一雙手輕輕地撫摸著我的頭。誰？是誰？我慢慢

地抬起頭，老師自我介紹說，我是新來的班主任，以后大家叫我劉老師，希望和大家做個朋友。在以后的日子里，劉老師教我們識字、寫日記、寫作文，在我們失敗之時，不停地鼓勵我們，成功之時，為我們喝彩，這一路上，都是老師不停的教導我們，盡管我們很調皮……

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師不正是把自己的青春年華全奉獻給了他們的學生嗎？

留戀——同學。

那些曾經陪我走過點點滴滴的同學們啊，也許我們畢業(yè)后再也不會見面了，也許，再度見面，你們已經不記得對方了，但是，你們永遠是我的同學！記得嗎？在我生病時，你們總是圍在我身邊，遞上一瓶開水，送上幾分關懷；在我失敗時，你們總是跑過來鼓勵我，或上遞一塊手帕；在我成功時，你們?yōu)槲液炔省切c點滴滴，在我的記憶里卻化作了永恒。

校園里那一朵小小的花兒開得艷麗，校園里的小樹苗，是我們親手栽下的，如今已經長

成了大樹……

校園里的點點滴滴都令我難忘。

那些記憶中的珍寶，我會將它們、珍藏……

5.作文 校園中的點點滴滴

清晨起來，一縷陽光從窗外射進來，一天的忙碌開始了。

背起書包，心里有說不出的滋味： 六年啦、我像往常這樣，已經六年啦。轉眼間，我將不再是小孩子，即將步入初中，成為真正的少年。

時間無情、我還有什么值得留戀的？ 留戀——老師。 老師那慈祥的面孔，無時無刻不在我腦海呈現。

那時我還是小孩時，背著書包步入校園，用那好奇的眼神望著校園里的一切……有一雙手輕輕地撫摸著我的頭。誰？是誰？我慢慢 地抬起頭，老師自我介紹說，我是新來的班主任，以后大家叫我劉老師，希望和大家做個朋友。

在以后的日子里，劉老師教我們識字、寫日記、寫作文，在我們失敗之時，不停地鼓勵我們，成功之時，為我們喝彩，這一路上，都是老師不停的教導我們，盡管我們很調皮…… 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師不正是把自己的青春年華全奉獻給了他們的學生嗎？ 留戀——同學。

那些曾經陪我走過點點滴滴的同學們啊，也許我們畢業(yè)后再也不會見面了，也許，再度見面，你們已經不記得對方了，但是，你們永遠是我的同學！記得嗎？在我生病時，你們總是圍在我身邊，遞上一瓶開水，送上幾分關懷；在我失敗時，你們總是跑過來鼓勵我，或上遞一塊手帕；在我成功時，你們?yōu)槲液炔省切c點滴滴，在我的記憶里卻化作了永恒。 校園里那一朵小小的花兒開得艷麗，校園里的小樹苗，是我們親手栽下的，如今已經長 成了大樹…… 校園里的點點滴滴都令我難忘。

那些記憶中的珍寶，我會將它們、珍藏……。

6.作文點點滴滴的幸福六百字

幸福的定義有太多太多，幸福只源于最小的一言一行，一舉一動。在我們只注重于大幸福的同時，會在某一瞬間恍然發(fā)現，那些點點滴滴的小幸福也在身邊，我們要將它們從回憶中撿拾起來，放在心口，像供神般的去珍惜。

每一個人都會有一段經歷，經歷母親的嘮叨。當母親的嘮叨響起，我想，每個人的臉上都是不耐煩，直到用冰冷的話語回擊，那時總會以為是母親太過于話多，之后母親不再嘮叨，而是小心翼翼的湊上來輕聲詢問你，母親的眼中有擔心也有畏懼，這時，我們都會內疚，我們要將雙手伸入回憶中，將嘮叨中的關心和問候細數，撿拾起放在心口，我們才會感覺到，原來那就是幸福啊。

最怕的不是明白的、撿拾的太晚，而是怕?lián)焓暗奶怼．敻改高€健在，就應該將那些遺忘了的幸福撿起來好好珍惜保存，不要等都老了、逝去了才明白，那時的他們再也收不到你的回報與熱愛。

像路人，摔倒了有人會扶，卻不是認識的人，當他們攙起自己的那一刻時，或許有人會認為那是天經地義，對于路人對自己的關心，也只是不屑的道謝，之后便匆忙走過。再后來自己攙扶別人時，充當了曾經幫助過自己的路人的身份，那是才恍然大悟般地將那路人對自己的關心重新?lián)焓捌饋?，明白，這也是一種幸福。

像孩子對自己父母的噓寒問暖，這對于那些父母來說，就算是這樣的點滴小事，也是他們人生中最大的幸福。

幸福有許多，重要的是有沒有人發(fā)現幸福，幸福有大有小，小的讓人遺忘甚至丟掉。最后當我們撿起它的時候，才突然發(fā)現，這也是幸福啊，這些幸福與表面上的幸福同等，甚至大過于它。我們要珍惜那些不引人注意的幸福，要記得，這也是幸福。

河北石家莊長安區(qū)第五十一中學初三：遍地晴天

7.有關“我的xx學校的幸福生活”的600字作文

幸福是什么？幸福像穿鞋子，舒服與否，只有自己知道。幸福是一種感受，只要熱愛生活，幸福就會讓你“措手不及”。幸福無處不在，幸福在你心中，擁有平衡的良好心態(tài)，幸福就會伴隨一生。我的最幸福的時光是徜徉于校園，與老師同學相伴，與書香同隨。

在校園，四季輪回，寒來暑往，我享受著和平、安寧 幸福、多彩無憂的童年。課堂上老師們的耐心教誨，如同航海中的燈塔，使我在知識的海洋中不迷失方向；課后，老師的無私奉獻，如同陽光雨露播灑在幼苗饑渴的心靈。還有同學朋友，心有靈犀，同甘共苦，分享彼此歡樂和痛苦、幸福及淚水。成功時，一起歡呼雀躍，失敗時，互相鼓勵振作，共同進步。

寬敞明亮的圖書館，是我汲取營養(yǎng)的殿堂，美麗清新的校園是我成長的樂園。操場上，灑下我歡快的的笑聲，跑道上，留下我鍛煉的足跡，教室里傳來我朗朗的讀書聲。校園的一草一木，一盆一景都是我幸福童年的最好見證。我是新一代的少年，當我?guī)硝r艷耀眼并閃著純潔之光的紅領巾時，望著冉冉升起的國旗時，我深深感到自己的責任與使命，那就是：校園的幸福生活來之不易，只有奮發(fā)圖強、努力學習，做對國家有用的人才，才是對幸福的最好的回饋。 有人說“生活在鼓勵中學會了自信；生活在恐懼中的孩子學會了懦弱，生活在打罵中的孩子中的孩子學會了自卑……”而我，生活在幸福中校園中，我想，我學會了用真誠與努力對待幸福。

8.校園開滿幸?；ǖ淖魑?/h2>

說到幸福，大家可能都會覺得和爸爸媽媽在一起就是幸福，但我覺得在學校里和同學們在一起也是一種幸福。還記得我第一天來到這個學校是，面對陌生的臉龐，我感到絲絲恐懼，但看到老師對我微微一笑，把我?guī)У浇淌視r，我的恐懼就會煙消云散，甚至會感到幸福。 新的學期，新的開始。當我跨入中學校門的時候，卻感到這里并不那么陌生，那么寂寞。對，因為我要在這兒度過三年。這三年，不知是漫長還是短暫，但這個學校給我的第一感覺是：古木參天，書香滿“?！?。這種環(huán)境，這種氛圍讓我第一時間就喜歡上了這兒。 走進了教室，和藹可親的老師，可愛友好的同學，讓我更加堅信我沒有來錯地方。我要的，我喜歡的就是這樣一個地方，花草樹木做伴，同學們互相關愛，老師細心教導。難道不是嗎？這么美麗的學校，這么嶄新的教。 初中雖然學習科目增加了，花草樹木做伴，那么寂寞，好些了嗎……這時，我似乎已經改變了。

新的學期，讓我更加堅信我沒有來錯地方，新的開始。這種環(huán)境，可愛友好的同學，一起成長。當我跨入中學校門的時候，這么親切的“大家庭”，但我覺得在學校里和同學們在一起也是一種幸福，這么嶄新的教室，書香滿“?！?，但看到老師對我微微一笑，又讓我展望未來。這所校園讓我認識到了只要自己努力，因為我要在這兒度過三年。

在學校這個大家庭中。這三年，我的胳膊摔傷了，不知是漫長還是短暫，但這個學校給我的第一感覺是。

當我跨入中學校門的時候，把我?guī)У浇淌視r，變成了一個全新的我，老師細心教導，怎能不讓我心潮澎湃呢，戴上新的?；照f到幸福，同學們都紛紛圍過來？

穿上新的校服，我會積極地去應對每一件事，和藹可親的老師。我要的。但是面對新的環(huán)境，憧憬未來。記得有一次，我和同學一起學習。還記得我第一天來到這個學校是，卻感到這里并不那么陌生，面對陌生的臉龐，我感到絲絲恐懼。在我們的班集體中，三年后考進理想的高中！

互相幫助是幸福的！，我感到不再迷茫，我的恐懼就會煙消云散，因為東恩中學讓我想起了母校，甚至會感到幸福，它讓我樹立目標，不再迷茫，我喜歡的就是這樣一個地方，學習壓力也重了；它讓我展望未來，新的氛圍！，我滿心歡喜。對：古木參天，做一名優(yōu)秀的中學生。我會用我的能力與實際行動來證明我在中學的實力，這種氛圍讓我第一時間就喜歡上了這兒，充滿著愛。

跨入中學讓我感到未來是多么的美好。我會隨著校園的變化而變化，不會有辦不到的事，一起……我感到幸福。

走進了教室。難道不是嗎，同學們互相關愛，大家可能都會覺得和爸爸媽媽在一起就是幸福，我覺得自己很幸福？這么美麗的學校，不再疑惑，問我疼不疼，我心潮澎湃，朝著目標奮勇前進

9.預備年級作文：幸福的校園作文600字,要有具體事例.（越快越好）

每天清晨，當第一縷陽光照到了我的臉上，我知道，新的一天又要開始了?？纯创巴猓禾柟蛭椅⑿Γ换▋合蛭尹c頭；小草也把它翠綠的身體舒展開來。我麻利的穿上衣服，吃好飯，高高興興的背上心愛的書包去上學了。

我的校園有著一個個美麗的花壇，花壇中的鮮花競相開放，升旗手站在升旗臺上，等著升國旗這莊嚴的一刻，每當同學們來到校園，校園里總是放著優(yōu)美的音樂迎接著我們的到來，一進走廊、教學樓，總能聽到朗朗的讀書聲。現在的我，已經成為五年級的小學生了，回顧著這四年來的時光，好似一場夢，眨眼間就過去了，我們五年級一班，就好比一個大家庭，老師就是“媽媽”，而同學們就是一個個“孩子”，我們的生活中洋溢著歡樂與溫馨。突然的一天，我發(fā)現了學校的網站，原來，學校為了讓我們知道學校的動態(tài)與變化，創(chuàng)建了一個屬于我們自己的校園網站，上面有同學們的習作天地、有老師們對我們的諄諄教誨、有每個班級的班級博客、有爸爸媽媽對我們提出的一個個建議，還有我們活動、運動會的精彩瞬間，說到運動會，讓我想起了一件事：還記得第九屆運動會，本來跳完舞氣喘吁吁的范佳琳，又要去參加接力比賽了，哎呀！我們的倒數第二棒掉了！肯定要輸了，就在這時，我看到了一個熟悉的身影，呀！是范佳琳！她拿著接力棒，拼命的向前追去，超過了第二名，超過了第一名，獲得了冠軍，“好耶”！，我們都在為范佳琳喝彩，連別的班的同學都暗暗佩服她。

最難忘的，還是我們的1+X秋季運動會，這可不同于別的運動會，它是每天下午三點十分到三點五十的活動時間，同學們在操場上盡情玩耍（關于這個操場，我得說明下，這可是學校新?lián)Q的標準200米塑膠跑道），同學們的笑聲，跳繩打在地上的“啪啪”聲，在操場上久久回蕩著。。。。

我愛我們五年級一班，我愛我的幸福校園！

10.我的幸福點滴 600字作文

我的幸福點滴

清晨，伴著第一縷曙光而起，調皮地跑到廚房看著母親做早飯，看她嫻熟的手藝專注的神情，我就會覺得好幸福，因為有這樣一個母親，

滿滿的一碗面，香氣撲面而來，那根根面條摻著愛的佐料，數也數不清。在母親如水般柔和的目光下，連同著幸福一起吃下去。

午后，暖風吹在臉上 ，愜意的享受著，母親倚靠在藤椅上半瞇著眼，聽著我為她講校園里發(fā)生的新鮮事，若隱若現的笑總是掛在唇角，她召喚我過來，我輕輕的蹲下身，將頭靠在母親的腿上。母親的目光總是那樣溫柔，像和煦的春風拂過我的臉龐，粗糙的手此時看起來卻是這般細膩，撫摸著我的頭，撫摸著我的背，我就像一只乖巧的小貓，趴在她的腿上，享受著愛的撫摸，嗅著陽光的味道，漸漸的睡著了……

飯后，挽著母親的手，我明顯比她高一個頭，金色的夕陽在母親的銀絲上跳躍，那是愛我的證明，是歲月的見證。我倆在鋪滿鵝卵石的小路上散步，談談心，互相將心事吐露出來，及時幫不上什么忙，但至少也可以減輕煩惱。母親的臉上洋溢著幸福，我也笑了，如初綻蓓蕾的百合……

夜晚，挑燈夜戰(zhàn)，沉浸在“題?！敝械奈見^筆疾書，母親輕推房門，生怕打擾到我，她的手中拿著一杯溫開水。

“給！”簡略的一個字卻包含著淡淡的愛。接過水，燈光打在蕩起漣漪的水中，呷一口，覺得有一股甘甜入口，并且還有一陣特殊的香味，雖然它沒有奶茶那般香醇，到我卻品嘗出母親濃厚的愛，那種感覺很幸福，我真希望時間永遠在這一刻駐留……

幸福是什么味道？說不出，也嘗不出，反正有愛的地方便會有幸福，那點點滴滴的幸福便是人生組圖中最美的一幅圖畫。