我校舉行祭奠孔子誕辰2565年典禮 為了弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
9月28日,在孔子誕辰之日,我校在學(xué)術(shù)報(bào)告廳隆重舉行祭奠孔子誕辰2565年典禮。祭典首先請全體起立,整理衣冠、奏國歌。
然后向至圣先師孔子像三鞠躬。四位學(xué)生穿著漢服向孔子像敬獻(xiàn)花籃,并鳴鐘、鼓初嚴(yán),典禮莊嚴(yán)肅然。
政法學(xué)院院長張柱華教授致歡迎辭,教務(wù)處處長白振飛教授宣讀《主祭文》,學(xué)生代表王歡同學(xué)宣讀《祭文》,祭典由政法學(xué)院黨總支書記白煒教授主持。 祭典中進(jìn)行了節(jié)目匯演。
喻謙學(xué)堂的小朋友背誦了《論語·子路》,從謙學(xué)堂的小朋友吟誦了岳飛的《滿江紅》,配謙學(xué)堂的老師和政法學(xué)院2014級(jí)社會(huì)工作專業(yè)的部分學(xué)生表演了舞蹈《詩經(jīng)·木瓜》,喻謙學(xué)堂的家長朋友和政法學(xué)院2014級(jí)歷史專業(yè)的部分學(xué)生吟誦了《詩經(jīng)·蒹葭》,政法學(xué)院2014級(jí)歷史學(xué)專業(yè)和社會(huì)工作專業(yè)兩個(gè)班的同學(xué)誦讀了《大學(xué)》。政法學(xué)院副院長呂波教授在典禮上介紹了榆林學(xué)院產(chǎn)教合作項(xiàng)目——“融國學(xué)教育于人才培養(yǎng)及‘書香榆林’”,榆林市孔子文化研究會(huì)會(huì)長趙艷艷老師代表與會(huì)單位和學(xué)會(huì)做了發(fā)言。
祭典最后再次向至圣先師孔子三鞠躬。榆林市委宣傳部、榆林市婦聯(lián)、共青團(tuán)榆林市委、榆林市教育局、榆陽區(qū)教育局、榆林市電視臺(tái)、榆林日報(bào)社、崇文路辦事處、青山路社區(qū)榆林市蘇州中學(xué)、榆林市長城理工學(xué)校、榆林市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、榆陽區(qū)秦莊小學(xué)、榆林市孔子文化研究會(huì)、榆林市老子文化研究會(huì)等單位的來賓及政法學(xué)院學(xué)生400余人參加了祭典。
孔子年輕的時(shí)候,就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了。他總覺得自己的知識(shí)還不夠淵博,三十歲的時(shí)候,他離開家鄉(xiāng)曲阜,去洛陽拜大思想家老子為師。
曲阜和洛陽相距上千里,孔子風(fēng)餐露宿,日夜兼程,幾個(gè)月后,終于走到了洛陽。在洛陽城外,孔子看見一駕馬車,車旁站著一位七十多位的老人,穿著長袍,頭發(fā)胡子全白了,看上去很有學(xué)問??鬃酉耄哼@位老人大概就是我要拜訪的老師吧!于是上前行禮,問道:“老人家,您就是老聃先生吧?”“你是——”老人見著位風(fēng)塵撲仆仆的年輕人一眼就認(rèn)出了自己,有些納悶。孔子連忙說:“學(xué)生孔丘,特地來拜見老師,請收下我這個(gè)學(xué)生。”老子說:“你就是仲尼啊,聽說你要來,我就在這兒迎候。研究學(xué)問你不比我差,為什么還要拜我為師呢?”孔子聽了再次行禮,說:“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒有止境的。您的學(xué)問淵博,跟您學(xué)習(xí),一定會(huì)大有長進(jìn)的。”
從此,孔子每天不離老師左右,隨時(shí)請教。老子也把自己的學(xué)問毫無保留地傳授給他。
人們佩服孔子和老子的學(xué)問,也敬重他們的品行。
走進(jìn)孔子廟復(fù)古的大門,一個(gè)“裝”著各種各樣的鯉魚的大水塘映入眼簾。
走過水塘就是人山人海的祠堂,就在這祠堂附近,你總是能看見一些要大一點(diǎn)的孩子,旁邊有三四個(gè)人在輔導(dǎo)著他們,而他們唯一一件“裝飾品”就只有胸前那閃亮的“采訪證”。沒錯(cuò),他們就是——小記者,有新聞怎么能少的了他們呢?別忘了,他們可是未來的大記者呀!而旁邊的幾位則是記者姐姐們和攝影大哥! 身為學(xué)生記者團(tuán)里的一員,我也參與了本次活動(dòng)。
拜了孔子,領(lǐng)了紅蛋,那就只剩寫“開筆石”了。來到排隊(duì)隊(duì)伍里,我突然聽見一位一年級(jí)新生對(duì)一位家長說:“媽媽,為什么要寫開筆石呢?”只聽,那位家長耐心的回答:“寫了開筆石,你以后就會(huì)把字寫得很漂亮,工整的?!?/p>
那孩子似乎明白了什么:“哦,媽媽,你放心,我上了小學(xué),一定能把字寫得很好很好的!”那位家長欣慰的笑了。我也笑了,心里祝福著這些學(xué)弟學(xué)妹,祝他們有著輝煌的成績…… 現(xiàn)在,真正的任務(wù)開始了。
我一手拿著筆,一手拿著本子和一張采訪輔導(dǎo),開始寫著我等一下要采訪的問題。寫完了問題,我就到處走,尋找著我的目標(biāo)。
終于,我的目光落在了一位小男孩的身上。因?yàn)檫@是我第一次采訪,所以有點(diǎn)緊張,我不斷的深呼吸,以平衡我的情緒。
終于,在記者小吳姐姐的鼓勵(lì)下,我鼓起勇氣,慢慢地接近那個(gè)小男孩。到那個(gè)小男孩身邊了,我發(fā)聲道:“請問我能采訪你一下嗎?”那個(gè)小男孩轉(zhuǎn)過身來,輕輕地說:“嗯?!?/p>
顯得有些害臊。于是,我便對(duì)他進(jìn)行了采訪,不過他害臊,有些問題回答不出來,所以不是很成功。
后來,我又找了幾個(gè)對(duì)象,把幾個(gè)問題都問完整了。 采訪過后,我才意識(shí)到——已經(jīng)很晚了,我得趕緊回家了。
與小吳姐姐道別之后,我就騎著自行車,趕緊回家了。 這次的采風(fēng)活動(dòng),讓我收獲了很多:更有經(jīng)驗(yàn)了,知識(shí)面更廣了……未來一年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們,你們也趕緊到孔子廟里領(lǐng)紅蛋吧。
孔子已經(jīng)是當(dāng)時(shí)非常有名的學(xué)者和教育家,但是他并不滿足,還要學(xué)習(xí)更多的知識(shí),并且不畏艱險(xiǎn)、跋山涉水來到千里之外,向老子學(xué)習(xí)。
我要向孔子學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他謙虛好學(xué)、彬彬有禮的精神品質(zhì)。我有時(shí)候考試成績比較好,就沾沾自喜、驕傲自滿。
主要寫了孔子年輕的時(shí)候就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了,可他覺得自己的知識(shí)還不夠淵博,于是三十歲的時(shí)候,他離開家鄉(xiāng)曲阜去洛陽拜大思想家老子為師,幾個(gè)月后來到了洛陽,在城外,孔子看見一架馬車,車旁站著一位70多歲的老人,孔子想這位老人可能就是我要拜訪的老師吧?于是上前行禮,問到:“老人家,您就是老蚺先生吧?”“你是——”孔子連忙說:“學(xué)生孔丘特地來拜見老師,請老師收下我這個(gè)學(xué)生吧?”老子說:“研究學(xué)問你不比我差,為什么還要拜我為師呢?”孔子說:“學(xué)無止境!”這充分說明了老子、孔子都很謙虛,禮貌待人,而且表明學(xué)習(xí)是沒有盡頭的,值得我們學(xué)習(xí)。我還認(rèn)識(shí)到“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的真正含義,這將激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。
通過學(xué)習(xí)課文,我知道了學(xué)習(xí)是沒有止盡的,偉大的教育家孔子都能認(rèn)真求學(xué),更何況我們這些剛剛步入知識(shí)殿堂的小學(xué)生呢?在今后的學(xué)習(xí)中,我一定要學(xué)習(xí)孔子的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、踏踏實(shí)實(shí)做人,長大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
孔子年輕的時(shí)候,就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了。他總覺得自己的知識(shí)還不夠淵博,三十歲的時(shí)候,他離開家鄉(xiāng)曲阜,去洛陽拜大思想家老子為師。
曲阜和洛陽相距上千里,孔子風(fēng)餐露宿,日夜兼程,幾個(gè)月后,終于走到了洛陽。在洛陽城外,孔子看見一駕馬車,車旁站著一位七十多位的老人,穿著長袍,頭發(fā)胡子全白了,看上去很有學(xué)問。孔子想:這位老人大概就是我要拜訪的老師吧!于是上前行禮,問道:“老人家,您就是老聃先生吧?”“你是——”老人見著位風(fēng)塵撲仆仆的年輕人一眼就認(rèn)出了自己,有些納悶。孔子連忙說:“學(xué)生孔丘,特地來拜見老師,請收下我這個(gè)學(xué)生。”老子說:“你就是仲尼啊,聽說你要來,我就在這兒迎候。研究學(xué)問你不比我差,為什么還要拜我為師呢?”孔子聽了再次行禮,說:“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒有止境的。您的學(xué)問淵博,跟您學(xué)習(xí),一定會(huì)大有長進(jìn)的。”
從此,孔子每天不離老師左右,隨時(shí)請教。老子也把自己的學(xué)問毫無保留地傳授給他。
人們佩服孔子和老子的學(xué)問,也敬重他們的品行。
拜孔子感言:
孔子在中國歷史上最早提出人的天賦素質(zhì)相近,個(gè)性差異主要是因?yàn)楹筇旖逃c社會(huì)環(huán)境影響(“性相近也,習(xí)相遠(yuǎn)也”)。因而人人都可能受教育,人人都應(yīng)該受教育。他提倡“有教無類”,創(chuàng)辦私學(xué),廣招學(xué)生,打破了奴隸主貴族對(duì)學(xué)校教育的壟斷,把受教育的范圍擴(kuò)大到平民,順應(yīng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的趨勢。他主張“學(xué)而優(yōu)則仕”,學(xué)習(xí)了還有余力,就去做官。他的教育目的是要培養(yǎng)從政的君子,而君子必須具有較高的道德品質(zhì)修養(yǎng),所以孔子強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育必須將道德教育放在首要地位(“弟子入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁。行有余力,則以學(xué)文”)。
孔子在教學(xué)方法上要求老師“有教無類”、“經(jīng)邦濟(jì)世”的教育觀,“因材施教”、“啟發(fā)式”的方法論、注重童蒙、啟蒙教育。他教育學(xué)生要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,要謙虛好學(xué)、時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí),以便“溫故而知新”、新知識(shí)引申拓寬、深入,“舉一而反三”。
孔子道德教育的主要內(nèi)容是“禮”和“仁”。其中“禮”為道德規(guī)范,“仁”為最高道德準(zhǔn)則?!岸Y”是“仁”的形式,“仁”是“禮”的內(nèi)容,有了“仁”的精神,“禮”才真正充實(shí)。在道德修養(yǎng)方面,他提出樹立志向、克己、踐履躬行、內(nèi)省、勇于改過等方法。“學(xué)而知之”是孔子教學(xué)思想的主導(dǎo)思想。在主張不恥下問、虛心好學(xué)的同時(shí),他強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合(“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”),同時(shí)還必須“學(xué)以致用”,將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐。
孔子已經(jīng)是當(dāng)時(shí)非常有名的學(xué)者和教育家,但是他并不滿足,還要學(xué)習(xí)更多的知識(shí),并且不畏艱險(xiǎn)、跋山涉水來到千里之外,向老子學(xué)習(xí)。
我要向孔子學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他謙虛好學(xué)、彬彬有禮的精神品質(zhì)。我有時(shí)候考試成績比較好,就沾沾自喜、驕傲自滿。
主要寫了孔子年輕的時(shí)候就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了,可他覺得自己的知識(shí)還不夠淵博,于是三十歲的時(shí)候,他離開家鄉(xiāng)曲阜去洛陽拜大思想家老子為師,幾個(gè)月后來到了洛陽,在城外,孔子看見一架馬車,車旁站著一位70多歲的老人,孔子想這位老人可能就是我要拜訪的老師吧?于是上前行禮,問到:“老人家,您就是老蚺先生吧?”“你是——”孔子連忙說:“學(xué)生孔丘特地來拜見老師,請老師收下我這個(gè)學(xué)生吧?”老子說:“研究學(xué)問你不比我差,為什么還要拜我為師呢?”孔子說:“學(xué)無止境!”這充分說明了老子、孔子都很謙虛,禮貌待人,而且表明學(xué)習(xí)是沒有盡頭的,值得我們學(xué)習(xí)。我還認(rèn)識(shí)到“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的真正含義,這將激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。
通過學(xué)習(xí)課文,我知道了學(xué)習(xí)是沒有止盡的,偉大的教育家孔子都能認(rèn)真求學(xué),更何況我們這些剛剛步入知識(shí)殿堂的小學(xué)生呢?在今后的學(xué)習(xí)中,我一定要學(xué)習(xí)孔子的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、踏踏實(shí)實(shí)做人,長大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
難忘的拜師禮
“一日為師,終生為父”表達(dá)了古人對(duì)老師的尊敬。寒假里我們小隊(duì)研究了關(guān)于古代學(xué)生如何行拜師禮的,開學(xué)后,我們以話劇的形式匯報(bào)了我們的成果,以表達(dá)我們對(duì)老師的敬仰之情。
大家換好了一身古代的著裝,精神飽滿地走上舞臺(tái),我自信大方的開始了小主持人的演說?!罢埫蓭熑胱?,隨著我的一聲令下,拜師禮開始了。只見扮演蒙師的何廣淵同學(xué)坐在了一張?zhí)珟熞紊?,另一位扮演蒙童的胡詩涵同學(xué)恭恭敬敬送上了拜師帖?!耙话輲煹雷鸪纭保赏皖^一拜,“二拜傳學(xué)授業(yè)”,蒙童再拜,“三拜感念師恩”,蒙童三拜。此時(shí)蒙師緩緩起身,輕輕地扶起蒙童,語重心長地囑咐幾句,所有蒙童一起背起孔子的禮儀詩句。完畢后我們請上了授業(yè)解惑的恩師章老師,并向章老師深深地鞠了一躬,感謝老師對(duì)我們的栽培和關(guān)愛。在老師慈祥的微笑下,我們結(jié)束了這次表演,全場也響起了熱烈的掌聲,此時(shí)我也露出了開心的笑容,我為我們的成功表演感到驕傲。
老師就像園丁,他辛勤地呵護(hù)著我們,不計(jì)任何回報(bào),這樣無私奉獻(xiàn)的精神值得我們感恩,再一次謝謝老師!
我喜歡我們的校園,它處處洋溢著藝術(shù)的氣息,特別是校園一角樂學(xué)亭與假山,它是我和我的伙伴們經(jīng)常要去的地方。
走進(jìn)校門,沿著長長的水泥馬路走到盡頭,就到了樂學(xué)亭。樂學(xué)亭是用木頭搭建的。
最別致的要數(shù)亭子頂部的四個(gè)角,它高高翹起,優(yōu)美得像四只展翅欲飛的燕子,上面蓋著古色古香的青瓦,給人一種典雅的感覺。亭子有四根立柱,全被漆成了黃色。
在對(duì)著水泥馬路的這一面,亭子的頂部橫梁上掛著一塊黑色的大匾,上面有三個(gè)蒼勁有力的綠漆大字:“樂學(xué)亭”,讓人一看就明白這是出自名家之手。亭子里有三條長凳,上面常常坐滿了玩耍玩累的小朋友,他們吹著涼爽的風(fēng),心里別提有多高興了。
平時(shí),我和朋友們也喜歡坐在亭子里談天說地,評(píng)論實(shí)事??稍谕ぷ永镄菹⒌男∨笥汛蚱屏诉@種氣氛,在亭子里上躥下跳,爬來爬去,大喊大叫,亭子里的我們終于忍不住了,離開了樂學(xué)亭,直奔假山。
從樂學(xué)亭往右轉(zhuǎn),就到了假山。走近這里一眼就看到了假山的上面有幾根尖尖的長石,氣勢沖天,給整座假山增加了一種威武之氣;整看假山,真是怪石兀立面目猙獰,有的像企鵝,愣頭愣腦、非??蓯郏挥械南窭麆?,劃破長空、寒氣逼人;有的像寶塔,巍然聳立、金光萬道……這里的石壁上刻著各種文字,從遠(yuǎn)古的甲骨文到唐代的隸書,從秦朝的小篆到宋代的正楷,應(yīng)有盡有。
在此,我們看到了中華五千年文字的轉(zhuǎn)變,看到了各種文字的崛起與衰敗。樂學(xué)亭與假山給學(xué)校平添了幾分美麗,給我們帶來了無數(shù)歡樂。
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