記一件發(fā)生在校園里的事作文五百字作文(作文在學校中發(fā)生的一件事500字左右)

1.作文 在學校中發(fā)生的一件事 500字左右

學校，是學習的天堂，是學生的樂園。

但世事難料，也會發(fā)生許多不愉快的事。這幾年我們學校有了很大的改變。

有了一棟新的教學樓，操場上鋪上塑膠，還多了一個打網(wǎng)球的地方，多了幾張嶄新的乒乓球桌。這樣的設(shè)備使原本就美麗的校園變得更加舒適。

在這樣的環(huán)境，我們的心情變得更加好了。但是也有許多同學在玩耍時出現(xiàn)了小小的意外。

我們班的朱成偉就是其中之一。那天下午倒數(shù)第二節(jié)課是體育課，同學們沒等老師來就興高采烈地排隊下樓了。

老師整了整隊，我們跑了兩圈就自由活動了。大家都很高興。

就在這時，我見許多同學都往橋那邊涌去。我很好奇，便跑上去湊熱鬧。

沒想到看到了這樣驚心觸目的畫面：朱成偉臉色蒼白，老師和同學們臉色流露出擔心的神色。我看了有些害怕。

一個同學告訴我說：“成偉的手在玩的時候撞傷了，不知道怎么樣了？”我聽了也連忙跟上去。看著朱成偉那蒼白的臉色，好像很疼，但是他正竭力忍著。

隨后他被老師送到醫(yī)務室去了。第二天，我剛進教室就聽到了同學們的議論聲。

有幾個看見的同學說朱成偉是在打籃球的時候，一下子不小心就把手碰到籃球架的那條桿子上了，好像脫臼了。一個星期后，朱成偉來上學了。

這時，我才看清楚。原來傷的是左手，那只手被白白的繃帶掛在脖子上。

但是他的臉色紅潤多了。經(jīng)過這件事，我才了解到玩的時候一不注意就會發(fā)生危險。

以后玩的時候千萬要小心！還有。在學校生活中，會發(fā)生許多新鮮的事，有的代表高興，有的代表傷心，有的代表憂愁，有的代表生氣。

下面，我就來說一下在我的學校生活中發(fā)生的事情。每天放學，我們總是去踢足球，溫和的陽光照在我們頭上，再加上進行體力運動，豆大的汗珠一滴一滴的滾落下來，我們玩的不亦樂乎。

看，快，傳給他，中路推進，射門！只聽見一聲巨響，球被守門員頂飛。唉！太可惜了！又過一會兒，我控制球向前飛跑，一連躲過幾人圍攻，來到球門邊，我騙過守門員，一記快攻講球推了進去。

傷心從作業(yè)來校生活不僅有高興事，還有令人傷心的事。那一天，我忘記交作業(yè)了，老師一怒之下讓我罰站，那一天天很冷，冷得讓人渾身打顫，我靠著墻挺直地立著，寒風從外面直飛向我的心窩，我不禁打了一個寒顫，真冷啊！終于，眼中的淚再也忍不住了，任憑淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我心想，下回再也不敢忘記交作業(yè)。

憤從老師來那天上體育課，我們拿著球拍向操場走去，沒打一會兒，鈴聲就在耳邊回響起來，我心里想：管他呢，還不如多打會兒球呢。等到第二次鈴聲響起，我和一大群男生才慢吞吞地向操場空地走去。

等我們到了那兒，體育老師一臉怒氣的瞪著我們，老師說：“姬志恒，帶他們?nèi)チP跑十圈”。十圈！聽到這里，我心里“咯噔”一聲，十圈，對于我們整天玩電腦的人來說，這簡直是一個天文數(shù)字，我心中一股怒火不禁冒上心頭：跑，就知道罰跑，我就是要跑慢點，氣死你！開始跑了，我慢悠悠地跑了起來，心想 ：看你能把我怎么樣？沒想到，當我歷盡艱辛，堅持跑完后，老師點著我說：“你，繼續(xù)跑！” 天哪，我暗地說： “跑就跑，管你呢！”最后，我還是以我堅強的毅力跑了下來。

這，就是我校園中所發(fā)生的事。

2.作文 《發(fā)生在學校里的事》500字

時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事讓我感動不已，那是在三年級時候發(fā)生的一件事。直到今天，我還能清楚地記得那一次的情景，就好像看到一幅感人的畫面，讓我歷歷在目。

那是在我上二年級時，一天早上我照常到學校上課。上午第二節(jié)課時，我感到腦袋又疼又暈，當時疼的不得了，心想：一回就沒事了就，于是，便咬著牙忍著。

到了中午，癥狀比早晨更嚴重了。我的頭越來越疼，越來越暈，把頭微微向上抬一點，就疼的不得了 額頭滾燙，渾身上下難受極了，嗓子火燒火燎的，全身關(guān)節(jié)又酸又漲。我一口飯也沒吃，趴在課桌上，幾乎快進入半昏迷狀態(tài)。

下午快上體育可是，我的皮膚感到了疼痛，雖然是火燒般的疼痛，但是我仍舊微微地睜開眼睛，抬起頭，向四周一看，許多同學圍在我身邊，“你怎么了？不舒服嗎？”我眨了一下眼睛?！澳氵€是回家吧！”“不行，他一個人怎么走？”同學們七嘴八舌地說了起來?！澳惆堰@個放在頭上，我發(fā)燒時，媽媽就這樣做的?！睏铑Ａ瞻阉拿碛脹鏊^了一下，然后，放在我的頭上，接著，她又對別的同學說：“你們先下去吧，我來照顧她。”

同學們走后， 她先拿著電話卡，給我媽媽打電話，讓她來接我。然后，搬來了幾把椅子為我搭了張“床”，又端來一盆涼水，放在我的旁邊。一會她給我用涼水浸一下毛巾，從新放在我的頭上，一會為我拿水杯讓我多喝水，一會問我是否舒服一點，忙的她滿頭大汗。

直到體育課下課，媽媽來接我時，我才起來，在媽媽的陪同下去醫(yī)院。

這件事雖然已過去了一年多，但是直到現(xiàn)在我還是忘不了。因為它充分表達了同學之間的友誼，同時也讓我們懂得了同學之間的友誼是天下不可缺少的。

3.校園發(fā)生的一件事500字作文

一只蘋果意外地掉在了牛頓的頭頂上，從而牛頓發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”；伽利略到教堂做禮拜，一陣風意外地將兩盞吊燈吹動，從而讓伽利略發(fā)現(xiàn)了搖擺定律；哥倫布也在航海中，意外發(fā)現(xiàn)了新大陸……生活中，有很多事情都是我們在意外中發(fā)現(xiàn)的。

我也在一次意外中，懂得了一個道理。記得那一天，大家都在教室里進行考試，充滿著緊張的氣氛。

試卷的題目并不太多，不過難度挺大。我看了之后，內(nèi)心感覺挺簡單的。

于是，我下筆如飛，到寫作文的時候，我也只草草看了一下題目后，也沒細想，便匆匆落筆……考完試后，同學們都面面相視，而我卻欣喜若狂，心里認為這次考試是十拿九穩(wěn)，卻沒想到結(jié)果令我大失所望。當天下午，老師讓我去他的辦公室一趟，在去的路上，我心里以為老師一定是我考試成績優(yōu)秀來表揚我的。

不料，剛到老師面前，老師就開始對我“狂轟濫炸”，我滿臉困惑。當老師將試卷交給我的時候，我驚呆了——試卷上寫著大大的79分。

我看了一遍試卷，才發(fā)現(xiàn)原來我的作文寫離題了，大部分分數(shù)都扣光了。當時我的心情糟透了，老師告訴我：“你本來可以考到好成績，但你卻犯了驕傲的毛病，讓你丟了本不該丟的分數(shù)?！?/p>

我羞得真想找個洞鉆下去。此后，我明白了一個道理：虛心使人進步，驕傲使人落后。

做什么事情都不要粗心大意，驕傲的毛病更是要不得。

4.發(fā)生在校園里難忘的一件事 作文500字（四年級）

一只蘋果意外地掉在了牛頓的頭頂上，從而牛頓發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”；伽利略到教堂做禮拜，一陣風意外地將兩盞吊燈吹動，從而讓伽利略發(fā)現(xiàn)了搖擺定律；哥倫布也在航海中，意外發(fā)現(xiàn)了新大陸……生活中，有很多事情都是我們在意外中發(fā)現(xiàn)的。

我也在一次意外中，懂得了一個道理。 記得那一天，大家都在教室里進行考試，充滿著緊張的氣氛。

試卷的題目并不太多，不過難度挺大。我看了之后，內(nèi)心感覺挺簡單的。

于是，我下筆如飛，到寫作文的時候，我也只草草看了一下題目后，也沒細想，便匆匆落筆…… 考完試后，同學們都面面相視，而我卻欣喜若狂，心里認為這次考試是十拿九穩(wěn)，卻沒想到結(jié)果令我大失所望。 當天下午，老師讓我去他的辦公室一趟，在去的路上，我心里以為老師一定是我考試成績優(yōu)秀來表揚我的。

不料，剛到老師面前，老師就開始對我“狂轟濫炸”，我滿臉困惑。當老師將試卷交給我的時候，我驚呆了——試卷上寫著大大的79分。

我看了一遍試卷，才發(fā)現(xiàn)原來我的作文寫離題了，大部分分數(shù)都扣光了。當時我的心情糟透了，老師告訴我：“你本來可以考到好成績，但你卻犯了驕傲的毛病，讓你丟了本不該丟的分數(shù)。”

我羞得真想找個洞鉆下去。 此后，我明白了一個道理：虛心使人進步，驕傲使人落后。

做什么事情都不要粗心大意，驕傲的毛病更是要不得。分享給你的朋友吧：人人網(wǎng)新浪微博開心網(wǎng)MSNQQ空間對我有幫助134。

5.寫一篇在校園里發(fā)生的事字數(shù)要500字

生活在愛的包圍中 在我的腦海中有許 多事已經(jīng)淡忘了，但仍有一件事讓我難以 忘記。

它讓我知道了，原來我生活在愛的 包圍中，是如此幸福。 五年級時，周五的一天早上，我什么東 西也吃不下，就空著肚子去上學了。

到了 學校，同學們像往常一樣快快樂樂，但是 我的肚子卻突然難受起來。 第一節(jié)課是語文課，而且有老師聽課。

我走進教室，只見同學們已經(jīng)齊刷刷地坐 好了，而且腰板挺直。教室的最后排，幾 個老師表情嚴肅地坐著。

教室里靜靜的， 連翻書的聲音都沒有。我頓時緊張起來， 趕緊坐到座位上，忍著腹痛挺直腰板。

和 往常一樣，老師讓我們先讀課文，思考問 題。打開書，我慌了，昨晚忘了預習課 文，天生膽小的我本來就不敢回答問題， 老師叫到我該怎么辦？想到這里，不禁一 陣陣心慌，臉上一陣陣發(fā)熱，腦子里像灌 滿了漿糊一樣。

就在這時，我有一股嘔吐 的感覺，一股股酸澀的液體不住的從喉嚨 里往上涌。但我硬是把它咽了回去，我的 手使勁敲擊我的肚子，身體又舒服了一 些。

一會兒，我又開始難受了，這次我沒 辦法，渾身無力，便吐了出來，接著我昏 迷地躺在地上，什么也不知道。當我醒來 時，我發(fā)現(xiàn)老師和同學們?nèi)紘谖业闹?圍，一雙雙關(guān)切的眼睛注視著我，我聽到 了周圍同學們小聲的議論聲，見我醒了， 他們高興起來，有的同學開始幫我收拾書 桌，有的同學關(guān)心地問我怎么了。

當時， 我躺在老師的懷中，老師用手輕輕地拍著 我，問我好些了沒有，告訴我已經(jīng)給家長 打了電話，讓我不要擔心。此時此刻，我 感受到了老師那溫暖的手，感受到了同學 們發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心。

老師們把我送到了校 長室休息，校長見了，連忙迎上來，問明 情況后，馬上端來一杯熱水，關(guān)切地 說：“小同學，先喝點水吧，坐下休息一 會兒，會沒事的……”當時我不知該怎么感 激校長，在我眼中不茍言笑的校長，形象 一下子高大起來，她是那么和藹可親！是 那么關(guān)心自己的學生！此時此刻，我無法 用語言表達我的感受，只能喝水，喝了這 杯熱氣騰騰的關(guān)愛之水。 很快，爸爸滿頭大汗地趕來了，急匆 匆把我送到了醫(yī)院。

從醫(yī)院回家的路上， 我不禁想到：原來我的周圍處處有愛，我 生活在愛的包圍中，是多么幸福啊。

6.在學校發(fā)生的事為主題的五百字作文

在學校發(fā)生的一件事

放學了，同學們紛紛排著路隊。但是，我們班出現(xiàn)了一種事：“我們排著路隊準備回家。樓上是三年級學生，他們正好也在排路隊，有位小男孩把口水吐到我們班麗麗手上。當時她大哭起來，嗚嗚地哭個不停?！标惱蠋熣米哌^來對他說：“別哭，我上去看一下，是幾年幾班的?！闭f完，陳老師走了上去。路隊長把路隊接下去。

回家的路上，我不停地想：“他們都是三年級學生了，為什么他們還這樣做？”

今天里，我心就是平靜不下來，一直想著三年級學生為什么會做這樣的行為？

第二天，老師告訴我們，是三年二班的小朋友亂吐口水。那個同學走進來，向麗麗道歉，麗麗非常高興，兩人互相握握手笑了。

終于把這件事給弄好了，我心也平靜了下來，但我還要表揚他一句：“知錯能改，還是好孩子。將來一定很有禮貌的，我相信你?！?/p>

7.寫一篇在校園里發(fā)生的事字數(shù)要500字

生活在愛的包圍中 在我的腦海中有許 多事已經(jīng)淡忘了，但仍有一件事讓我難以 忘記。

它讓我知道了，原來我生活在愛的 包圍中，是如此幸福。 五年級時，周五的一天早上，我什么東 西也吃不下，就空著肚子去上學了。

到了 學校，同學們像往常一樣快快樂樂，但是 我的肚子卻突然難受起來。 第一節(jié)課是語文課，而且有老師聽課。

我走進教室，只見同學們已經(jīng)齊刷刷地坐 好了，而且腰板挺直。教室的最后排，幾 個老師表情嚴肅地坐著。

教室里靜靜的， 連翻書的聲音都沒有。我頓時緊張起來， 趕緊坐到座位上，忍著腹痛挺直腰板。

和 往常一樣，老師讓我們先讀課文，思考問 題。打開書，我慌了，昨晚忘了預習課 文，天生膽小的我本來就不敢回答問題， 老師叫到我該怎么辦？想到這里，不禁一 陣陣心慌，臉上一陣陣發(fā)熱，腦子里像灌 滿了漿糊一樣。

就在這時，我有一股嘔吐 的感覺，一股股酸澀的液體不住的從喉嚨 里往上涌。但我硬是把它咽了回去，我的 手使勁敲擊我的肚子，身體又舒服了一 些。

一會兒，我又開始難受了，這次我沒 辦法，渾身無力，便吐了出來，接著我昏 迷地躺在地上，什么也不知道。當我醒來 時，我發(fā)現(xiàn)老師和同學們?nèi)紘谖业闹?圍，一雙雙關(guān)切的眼睛注視著我，我聽到 了周圍同學們小聲的議論聲，見我醒了， 他們高興起來，有的同學開始幫我收拾書 桌，有的同學關(guān)心地問我怎么了。

當時， 我躺在老師的懷中，老師用手輕輕地拍著 我，問我好些了沒有，告訴我已經(jīng)給家長 打了電話，讓我不要擔心。此時此刻，我 感受到了老師那溫暖的手，感受到了同學 們發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心。

老師們把我送到了校 長室休息，校長見了，連忙迎上來，問明 情況后，馬上端來一杯熱水，關(guān)切地 說：“小同學，先喝點水吧，坐下休息一 會兒，會沒事的……”當時我不知該怎么感 激校長，在我眼中不茍言笑的校長，形象 一下子高大起來，她是那么和藹可親！是 那么關(guān)心自己的學生！此時此刻，我無法 用語言表達我的感受，只能喝水，喝了這 杯熱氣騰騰的關(guān)愛之水。 很快，爸爸滿頭大汗地趕來了，急匆 匆把我送到了醫(yī)院。

從醫(yī)院回家的路上， 我不禁想到：原來我的周圍處處有愛，我 生活在愛的包圍中，是多么幸福啊。

8.校園里發(fā)生的事情 作文500字

童年是由純真，幼稚的故事串成的美麗珠鏈，在這串珠鏈中，有一件事。我至今還沒有忘記，那是發(fā)生在三年級時候的事。

那時，三年級的我們，都很調(diào)皮，搗蛋。

有一次，有幾個工人在我們?nèi)昙壍臉窍?，造了幾個專門投球的東西，是供那些幼兒園的小朋友玩的。可沒過幾天，就被我們班上的幾個同學發(fā)現(xiàn)了，連忙跑進教室，站在講臺上，咳嗽了一聲，說：“我啊，發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，你們要不要去看一看啊？” “新大陸” ？全班同學都很吃驚，下課的時候，我們大家由那幾個發(fā)現(xiàn)“新大陸”的同學帶著，來到了投球籃的旁邊。首先，有幾個調(diào)皮的男生把頭鉆到了投球的籃里面，做出怪樣，很滑稽，接著，班上的其他同學都爭先恐后的學著前面幾個同學的樣子，做起了表演，還引來了不少笑聲。

突然，在我們真高興的時候，幾個幼兒園的老師來了，看見了我們那“漂亮”的樣子，說：“這是小朋友們玩的，你們來湊什么熱鬧??？”剛才還那么高興的同學們，現(xiàn)在，一下子把頭低了下來。

啊！三年級的時光真美啊！

學校——我朝思暮想的圣地，因此，學校里的事情讓我經(jīng)常笑或難過。

1.一次，老師說：“同學們！我們明天要去上公開課，是綜合實踐課，做的是水果拼盤，請我選到的同學帶好水果?！蓖?！公開課！我喜歡！不過不用擔心我會不會被選上，因為每次上公開課都要我出席。果然不出我的所料。

第二天一早，我?guī)狭碎僮印⑵咸?、櫻桃等水果，我信心滿滿的來到了學校。

終于到了第二節(jié)課了！“同學們，收好文具盒、草稿本，還有最重要的材料！到綜合樓的多功能教室去?！钡仁帐昂昧藮|西，把同組人找到，一起去了多功能教室。

我們到的時候，老師還沒來。但整個樓道都是我們班沸沸騰騰的聲音。老師終于來了！開了門，同學們個個如同趕集似的沖進了教室。

上課了。好不容易等到動手制作的時間，我們組的人員呼啦一下聚在了一起，把水果這放一個，那放一個。“夠啦！在這樣下去怎么擺的好嘛！”組長氣呼呼的說。我們一下子安靜了下來。“好了好了，快來合作吧，時間要到了。”我過去和組長一起討論，終于制定好了方案：橙黃色的橘瓣圍著盤子一大圈，不過要很稀疏；再用火紅色的火龍果圍一小圈，稍稍密集一點；里面用深紅色的楊梅、綠瑩瑩的葡萄相間圍著葡萄味的果凍，別提多好看了！這個水果拼盤全是熱情的顏色，所以我取名叫開心水晶！

“做好了水果拼盤，就選一個代表上來介紹你們的水果拼盤吧！給你們5分鐘。”話音剛落，全組成員就把目光落到了一個人的身上。那就是——我。

2.童年是一生中最快樂的時光，在那似懂非懂的年紀里，往往會發(fā)生很多趣事，睜開朦朧的雙眼，太陽那刺眼的光芒射入我的眼睛，新的一天校園生活又開始了，今天，會有怎樣的校園趣事等著我呢？

“丁零零，丁零零”上課了，這節(jié)課是體育課，在體育委員李鑫的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊伍下了樓，歡天喜地地來到操場上。

“立正、稍息！”在體育老師堅定有力的口號下，我們排列好了隊伍。老師說：“今天這節(jié)課，我們主要練習跳高。”接著，曹老師在沙坑上插入兩根紅鐵桿，又扛來一根長長的竹竿，把竹竿搭在紅鐵桿上面。李鑫輕蔑地瞟了一眼，直叫“垃圾”，曹老師便讓李鑫先跳。哇！真不愧是體育委員呀！只見他展開雙臂，沖到竹竿前，像展翅高飛的大雁一樣，縱身一躍，順利地跳過了竹竿，可是他因為過竿時沒協(xié)調(diào)好身子，“嘭”！李鑫和沙坑來了個“親密接觸”——他成了一個身穿灰衣灰褲的灰頭發(fā)老爺爺！大家笑得直不起腰，我更是笑得上氣不接下氣！

接著，毛宇龍以一個最標準的姿勢跳過了欄桿；李曉婷像展翅飛翔的海燕一樣“飛過”了竹竿。馬上就要輪到我了，我的心里像揣著一只兔子一樣砰砰直跳?！跋乱粋€！”天哪！最可怕的時候來臨了！我長吸一口氣，一腦子的雜念全拋了出去，一股作氣沖到竹竿前，用力一跳，嗚嗚……嗚……嗚嗚……我摔倒啦！笑什么笑??！后面還有更糟的：有的像青蛙一樣勉強跳過了竹竿；有的干脆從竹竿下鉆過去；有的甚至用跨的方式過了竹竿；有的直接棄權(quán)！瞧！咱們班高手如云吧！

校園的一天多么有趣兒??！它給我們帶來了無限的快樂與歡笑，我喜歡這美好的校園生活！

9.作文《學校里的一件事》500字

六年的小學生活中，發(fā)生了許許多多難忘的事。其中，最令我難忘的事還得數(shù)那件事。

記得我五年級時，做事情總愛拖拖拉拉的，以至于我下課老是被李老師請去“喝茶”。有一次，當英語學習委員的我正準備去交作業(yè)，忽然聽見同桌喊：“小紅，快來跳皮筋了?！蔽乙豢?，正好缺一個人。我心想：反正這才第一個下課，還有兩個下課呢，玩一會兒沒關(guān)系。于是，我喜逐顏開地跑去玩了。

“鈴……”上課鈴響了，李老師走了進來，大致說了一下這節(jié)課的內(nèi)容后，又囑咐我等一下下課要馬上把作業(yè)交上去。我點了點頭，便再沒理會。

下了課，同桌還叫我去跳皮筋。我怕李老師說我，又不想放下皮筋。想了又想，還是決定去跳皮筋。因為我覺得自己懶得去交了。等李老師問起，我就說同學們不肯交不就得了？于是，我又高高興興的去跳皮筋了。

又上課了。李老師進了教室，嚴厲地訓斥我：“小紅，你作業(yè)怎么還沒交？不是讓你交起來了嗎？”我鼓足勇氣對老師說：“老師，他們不肯交。”老師聽了，環(huán)視著四周，嚴肅地說：“為什么不交？是不是沒完成？”同學們你望望我，我望望你，誰也不說話。班里立刻靜了下來，靜得有點兒壓抑。老師讓我下課去找她。

下課了，我去辦公室找老師。老師和藹地問我：“真的是同學們不交的嗎？”我羞愧極了，臉上火辣辣的，真恨不得找個地洞鉆進去。我說：“對不起，老師，是我說謊。我不應該拖拖拉拉的，還冤枉全班人。”李老師聽了，不但沒有生氣，反而語重心長地對我說：“你要知道，做任何事情都不能拖拖拉拉，要把該做的事情做完了，才能盡情地玩耍。'一日之計在于晨，一年之計在于春'，這個道理你是懂的。我希望你以后再也不要這樣了?！甭犃死蠋煹脑?，我點了點頭，心里暗暗想著：我一定要銘記李老師說的話，做事情絕對不能拖拖拉拉的了。

這就是我最難忘的一件事。我永遠也忘不了它，因為它讓我明白了做任何事情都不能拖拖拉拉。

10.發(fā)生在學校里的一件事500字

學校是我們的小天堂，我們每天在這里生活的多姿多彩。

經(jīng)歷著愉快的事，煩惱的事，難忘的事……我今天要說的就是發(fā)生在我們班英語課上的一件事。 英語課我們最喜歡的是小組對抗賽，這個周五照樣開賽。

全班分成4個小組，每個小組10個人，我是第四小組的。比賽規(guī)則是誰回答對一題就給這個同學所在的小組加1分。

比賽開始啦，同學們都摩拳擦掌，眼盯大屏幕躍躍欲試，都想為小組爭分。老師打開大屏幕，問題一出現(xiàn)會的同學都高高的舉起手，有的同學急不可待的站起來，嘴里大喊：“老師，我，我，我?！?/p>

前幾個問題都是我們組同學先搶答上來的，看看分數(shù)我們比第二名高3分，我想，我們組贏定了可是就在我做美夢的時候，第3組趕了上來。比賽進入白熱化，我們組的同學都很緊張，眼看煮熟的鴨子就要飛了，屏幕上出現(xiàn)了最后一題，我們組的高海峰化解了危機。

我們組以一分之差險勝第三組，就在我們以為比賽結(jié)束正要歡呼之時，英語老師說：“檢查作業(yè)，也作為比賽分數(shù)的一部分?！蔽沂中睦锬罅艘话押?，擔心我們組有人作業(yè)沒完成好。

檢查完作業(yè)結(jié)果是：我們組比第三組多一個家長沒簽字的人，這樣我們組和第三組打平手了。我心想還好保住了第一的位置。

笑容重新蕩漾在我們組人的臉上，這時下課鈴響了，老師宣布比賽結(jié)果，第三組獲勝，我們組人頓時臉色由晴轉(zhuǎn)陰，只聽我們組有同學大喊：“老師，不公平。”老師笑了笑走出了教室。

我們的心里猶如打翻了五味瓶很不是滋味。 其實，開始時，我也覺得英語老師不公平，但用心想一想，比賽總會有輸贏，結(jié)果都不重要，關(guān)鍵是通過對抗賽這種方式使我們更好的掌握知識，但作業(yè)沒好好完成就是學習態(tài)度問題了，學習態(tài)度不端正就不會學習好，所以英語老師是公平的。