讓愛(ài)充滿校園作文500(求作文《讓愛(ài)充滿校園》一定給好評(píng))

1.求作文《讓愛(ài)充滿校園》一定給好評(píng)

讓愛(ài)充滿校園

讓愛(ài)充滿校園，校園中處處充滿了愛(ài)。這愛(ài)溫暖了你、我，溫暖了大家，溫暖了整個(gè)的校園，校園中處處充滿了愛(ài)，充滿了溫情，充滿了溫馨。

世界上有大愛(ài)、小愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)、真摯的愛(ài)……這一切一切的愛(ài)匯聚成了一條溫暖的小溪，匯聚成了一條嘩嘩流淌的大河，匯聚成了深不可測(cè)的溫情海洋。這樣的愛(ài)是最無(wú)私愛(ài)、最真摯的愛(ài)、最純真的愛(ài)。

愛(ài)，在師生的交往中。老師用白色的粉筆染白了他們的鬢發(fā)，傳授給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，這種愛(ài)，是世界上最無(wú)私的愛(ài)，是值得我們感謝的最愛(ài)，正因?yàn)橛辛死蠋熯@個(gè)太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，我們才獲得了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)源泉，這是校園中的大愛(ài)。校園里也有同學(xué)之間的互幫互助，有磕磕絆絆的吵嘴……這也是校園中的大愛(ài)，這也是最純真、最真摯的愛(ài)。在學(xué)校的每一個(gè)角落之中，處處都有愛(ài)，處處都有情。在校園的走廊中，我們可以看到同學(xué)們盡情地玩耍，努力的學(xué)習(xí)；可以看到五六位同學(xué)圍在一起，嘰嘰喳喳的熱情討論；也可以看到一些同學(xué)拿著書本虛心的向老師請(qǐng)教問(wèn)題，老師在給學(xué)生耐心的講解知識(shí)，一遍、兩遍、三遍……在反反復(fù)復(fù)中，老師會(huì)心的笑了，學(xué)生開心的笑了。這一切的一切，多么的溫馨美好，多么的讓人感動(dòng)。

愛(ài)，充滿了校園，愛(ài)，遍布了校園的每一個(gè)地方。這樣的師生情，怎么不讓人感動(dòng)。

愛(ài)，在同學(xué)的情誼上。一位同學(xué)摔倒了，馬上就跑來(lái)好幾位同學(xué)爭(zhēng)相扶她起來(lái)，溫暖的話語(yǔ)立刻在周圍布滿。一位同學(xué)取得了驕人的成績(jī)，其他同學(xué)給他以熱烈的掌聲和祝福……愛(ài)在同學(xué)之間的追逐打鬧中，愛(ài)在大家為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論得面紅耳赤中，愛(ài)在同學(xué)難過(guò)傷心時(shí)的溫情安慰中；愛(ài)，在向同學(xué)的虛心請(qǐng)教中；愛(ài)，在為他人解決一道難題中……這一切的一切遍布在每一個(gè)課間、每一堂課，每一天快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)生活中。

愛(ài)，就在我們的身邊，愛(ài)，就在校園的每一個(gè)角落。

2.求作文《讓愛(ài)充滿校園》一定給好評(píng)

讓愛(ài)充滿校園 讓愛(ài)充滿校園，校園中處處充滿了愛(ài)。

這愛(ài)溫暖了你、我，溫暖了大家，溫暖了整個(gè)的校園，校園中處處充滿了愛(ài)，充滿了溫情，充滿了溫馨。 世界上有大愛(ài)、小愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)、真摯的愛(ài)……這一切一切的愛(ài)匯聚成了一條溫暖的小溪，匯聚成了一條嘩嘩流淌的大河，匯聚成了深不可測(cè)的溫情海洋。

這樣的愛(ài)是最無(wú)私愛(ài)、最真摯的愛(ài)、最純真的愛(ài)。 愛(ài)，在師生的交往中。

老師用白色的粉筆染白了他們的鬢發(fā)，傳授給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，這種愛(ài)，是世界上最無(wú)私的愛(ài)，是值得我們感謝的最愛(ài)，正因?yàn)橛辛死蠋熯@個(gè)太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，我們才獲得了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)源泉，這是校園中的大愛(ài)。校園里也有同學(xué)之間的互幫互助，有磕磕絆絆的吵嘴……這也是校園中的大愛(ài)，這也是最純真、最真摯的愛(ài)。

在學(xué)校的每一個(gè)角落之中，處處都有愛(ài)，處處都有情。在校園的走廊中，我們可以看到同學(xué)們盡情地玩耍，努力的學(xué)習(xí)；可以看到五六位同學(xué)圍在一起，嘰嘰喳喳的熱情討論；也可以看到一些同學(xué)拿著書本虛心的向老師請(qǐng)教問(wèn)題，老師在給學(xué)生耐心的講解知識(shí)，一遍、兩遍、三遍……在反反復(fù)復(fù)中，老師會(huì)心的笑了，學(xué)生開心的笑了。

這一切的一切，多么的溫馨美好，多么的讓人感動(dòng)。 愛(ài)，充滿了校園，愛(ài)，遍布了校園的每一個(gè)地方。

這樣的師生情，怎么不讓人感動(dòng)。 愛(ài)，在同學(xué)的情誼上。

一位同學(xué)摔倒了，馬上就跑來(lái)好幾位同學(xué)爭(zhēng)相扶她起來(lái)，溫暖的話語(yǔ)立刻在周圍布滿。一位同學(xué)取得了驕人的成績(jī)，其他同學(xué)給他以熱烈的掌聲和祝?！瓙?ài)在同學(xué)之間的追逐打鬧中，愛(ài)在大家為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論得面紅耳赤中，愛(ài)在同學(xué)難過(guò)傷心時(shí)的溫情安慰中；愛(ài)，在向同學(xué)的虛心請(qǐng)教中；愛(ài)，在為他人解決一道難題中……這一切的一切遍布在每一個(gè)課間、每一堂課，每一天快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)生活中。

愛(ài)，就在我們的身邊，愛(ài)，就在校園的每一個(gè)角落。

3.作文：讓愛(ài)充滿校園

讓校園充滿愛(ài)校園，是同學(xué)們的樂(lè)園，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的天地！但是，校園里如果沒(méi)有了愛(ài)，那么，校園就會(huì)大大地不一樣，還可能變成同學(xué)們最討厭去的地方了，所以大家要有寬容平和的想法，不要讓這個(gè)惡夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)！有一次，我們上體育課時(shí)，老師讓我們自由活動(dòng)，我看見一位同學(xué)從小賣部買了一瓶水，喝了兩三口后，一個(gè)正在跳繩的同學(xué)一不小心把水打翻了，水流光了，買水的那位同學(xué)不屑地瞪了跳繩的那位同學(xué)一眼后，跳繩的同學(xué)立刻對(duì)買水的同學(xué)道歉，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了句對(duì)不起，買水的同學(xué)氣憤地跑開了，也沒(méi)有對(duì)跳繩的同學(xué)說(shuō)沒(méi)關(guān)系，還對(duì)其他同學(xué)發(fā)泄自己的不滿呢！假如那位同學(xué)對(duì)跳繩的同學(xué)寬容一點(diǎn)，那么就不會(huì)發(fā)生這后面的一系列事了。

還有一次，我們開朝會(huì)時(shí)，幾個(gè)同學(xué)不小心弄倒了一位穿新衣服的同學(xué)，她的衣服沾上了地上的泥汁，那幾位同學(xué)連忙說(shuō)：“對(duì)不起?！倍┬乱路耐瑢W(xué)卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我回去洗一下就行了”。

那位同學(xué)不但不為別人把自己的新衣服弄臟而生氣，還不把它當(dāng)回事呢！大家看吧，這就是寬容的力量，他能讓人與人之間變得和睦和溫馨，讓愛(ài)包圍在我們的身邊吧。有愛(ài)的滋潤(rùn)，我們就會(huì)茁壯成長(zhǎng)，成為國(guó)家的棟梁。

請(qǐng)采納謝謝。

4.以“讓愛(ài)充滿校園”為題寫一片800字作文

我們的校園是充滿愛(ài)的，在我們的校園里，隨處都可以看到主動(dòng)幫助別人的同學(xué)，我也是其中之一。

NO.1

一天，我正在校園中游蕩，突然看到這樣一個(gè)景象：一個(gè)小女孩上臺(tái)階的時(shí)候，沒(méi)踩穩(wěn)臺(tái)階，一下踏了個(gè)空，重重地摔倒在地上。這時(shí)，只見好多同學(xué)圍過(guò)來(lái)，拉的拉、扶的扶、抬的抬，把小女孩扶了起來(lái)。大家又一起扶著她把她送回了班里。我看到，那個(gè)小女孩感動(dòng)得眼圈都有點(diǎn)紅了。

看，這是一幅多美的畫?。〔賵?chǎng)上，一個(gè)小女孩摔倒在地，幾個(gè)同學(xué)來(lái)幫助她，微風(fēng)中，幾個(gè)同學(xué)的紅領(lǐng)巾在飄揚(yáng)，……

NO.2

下課了，我正在思考一道數(shù)學(xué)題。好長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，我還是沒(méi)有思考出來(lái)，我急得像熱鍋上的螞蟻！這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“崔，怎么了？”“這個(gè)題我怎么也做不出來(lái)了！”“別急，我看看……”她邊看邊認(rèn)真思考著。不一會(huì)兒，她說(shuō)：“這個(gè)題是這樣做……先想……再想……”她講得很認(rèn)真，有板有眼，活像一個(gè)小老師！

“這個(gè)題就是這樣做！”她微笑著說(shuō)。“謝謝你?。　薄安挥弥x，咱們是同學(xué)，這是應(yīng)該的！”

我感到心里好溫暖！有這樣好的同學(xué)，身為班里的一員，我好幸福！

NO.3

每個(gè)學(xué)期，學(xué)校都搞踢足球的比賽，今天輪到我們班和四班比。

比賽時(shí)，我們女生都沒(méi)閑著，大家組成了拉拉隊(duì)，為男生助威。我們女生都大聲喊：“五一五一我愛(ài)你！就像老鼠愛(ài)大米！”我們都扯破了嗓子喊。男生們?cè)诓賵?chǎng)上英姿颯爽、奮勇拼搏，再加上我們女生的助威，男生們拼搶更積極了?？墒翘吡撕瞄L(zhǎng)時(shí)間，我們班還是沒(méi)有進(jìn)一個(gè)球。我們都快急死了！男生們也像泄了氣的皮球一樣，沒(méi)有了精神。結(jié)果，比賽時(shí)間到了，我們班輸了。大家都很失望。但是，雖然輸了，可是大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神卻難能可貴！

男生們輸了，很難過(guò)，有些同學(xué)就過(guò)來(lái)安慰他們，勸他們不要泄氣，今后還有機(jī)會(huì)。同學(xué)們這樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)，讓每個(gè)在場(chǎng)的人都非常感動(dòng)！

生活中，我也經(jīng)常幫助別人，比如，攙扶崴腳的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，幫助素不相識(shí)的小同學(xué)提重物，主動(dòng)借給別人學(xué)習(xí)用品……

我相信只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界就會(huì)變成美麗的人間！讓我們一起手拉手，共建充滿愛(ài)的和諧校園吧！

5.愛(ài)我校園作文 500字

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。

花開的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；

花開的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；

花開的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫和諧校園的歡快樂(lè)章。

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；

花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；

花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。

6.作文《讓愛(ài)灑滿校園》

只要有了愛(ài)，世界就不會(huì)孤獨(dú)。

愛(ài)對(duì)于教師尤為重要。因?yàn)?，?ài)是開啟教師工作的一把金鑰匙；愛(ài)是教師成功的一塊基石；愛(ài)是教師迷茫的一個(gè)指揮棒 。

作為班主任，一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀會(huì)讓老師引以為自豪的事情。但我認(rèn)為成長(zhǎng)比分?jǐn)?shù)更要，輸?shù)闷鸬暮⒆硬攀亲畛晒Φ暮⒆印?/p>

張澤宇是我們小學(xué)男孩中少有的心地善良，能文能武，尤其他的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)更是學(xué)校的佼佼者。無(wú)形中也就培養(yǎng)他自己只許成功不許失敗。

這樣過(guò)一生可能嗎？誰(shuí)沒(méi)有跌過(guò)爬過(guò)呢？果然，一次小考被別人攆上，得了第四名。你只看張澤宇差不多要把腦袋裝進(jìn)課桌里。

看著孩子，我心動(dòng)。我和家長(zhǎng)共同協(xié)商孩子的抗挫折力 。

這樣的事情經(jīng)歷了三次。我和家長(zhǎng)都改變以前那種苦口婆心的勸導(dǎo)。

使他自 己挺直男子漢的腰板，我和家長(zhǎng)都一個(gè)口氣：第幾都無(wú)所謂，關(guān)鍵人得活得有陽(yáng)光；不經(jīng)歷風(fēng)雨那有彩虹。漫漫地我發(fā)現(xiàn)張澤宇愛(ài)笑了，明白了。

面對(duì)挫折，要把握機(jī)會(huì)，仔細(xì)品嘗挫折帶來(lái)的人生感悟。并且抬起頭，一次有一次地對(duì)自己說(shuō)：“我不是失敗了，而是沒(méi)有成功。

我相信，我能行！ ”如今的張澤宇面對(duì)成功不沾沾自喜，有考試失利，不痛苦流淚，而是善于總結(jié)的陽(yáng)光孩子。 對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有天份不重要，重要的是有沒(méi)有興趣和自信。

我會(huì)為每一個(gè)孩子喝彩，相信我的每一個(gè)孩子會(huì)創(chuàng)造奇跡。我班級(jí)25名學(xué)生，我會(huì)對(duì)排在第25名寧大帥說(shuō)：“你身上有一種潛力，你沒(méi)有挖掘，老師相信你自己會(huì)把她發(fā)揮出來(lái)。”

說(shuō)這話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，孩子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來(lái)。我甚至還發(fā)現(xiàn)，脾氣一向倔強(qiáng)的他一下字變得溫順得讓我吃驚，好象長(zhǎng)大了許多。

第二天上學(xué)時(shí)，來(lái)得比平時(shí)都要早。 而且常對(duì)他媽媽說(shuō)，老師都說(shuō)我行，也改變了媽媽口頭語(yǔ)“你太笨了！”寧澤宇也常常拿著題讓我意想不到地說(shuō)：“老師你看我做得對(duì)不對(duì)。”

到期末考試已取得語(yǔ)文81分，數(shù)學(xué)80分的好成績(jī)。教育就是欣賞，我欣賞，學(xué)生有動(dòng)力。

教育就是挖掘潛能。不是把孩子都培養(yǎng)成筷子一樣齊，是把不同的孩子潛能挖掘出來(lái)。

每天打開孩子的一個(gè)寶藏，也有一個(gè)秘訣叫你真棒。當(dāng)你說(shuō)他棒，他就會(huì)找到棒的感覺(jué)。

我和學(xué)生共同成長(zhǎng)的歷程也許在別人看來(lái)已經(jīng)不足為奇，但是我，它卻讓我明白了一個(gè)做教師應(yīng)該遵循的原則：不論遇到什么情況、什么事、什么學(xué)生，只要有愛(ài)，一切都會(huì)迎刃而解。作為教師的我，只要默默地付出，終究會(huì)手有余香。

7.校園充滿愛(ài)作文

讓校園充滿愛(ài) 校園，是同學(xué)們的樂(lè)園，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的天地！但是，校園里如果沒(méi)有了愛(ài)，那么，校園就會(huì)大大地不一樣，還可能變成同學(xué)們最討厭去的地方了，所以大家要有寬容平和的想法，不要讓這個(gè)惡夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)！ 有一次，我們上體育課時(shí)，老師讓我們自由活動(dòng)，我看見一位同學(xué)從小賣部買了一瓶水，喝了兩三口后，一個(gè)正在跳繩的同學(xué)一不小心把水打翻了，水流光了，買水的那位同學(xué)不屑地瞪了跳繩的那位同學(xué)一眼后，跳繩的同學(xué)立刻對(duì)買水的同學(xué)道歉，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了句伐戶崔鞠詔角措攜膽毛對(duì)不起，買水的同學(xué)氣憤地跑開了，也沒(méi)有對(duì)跳繩的同學(xué)說(shuō)沒(méi)關(guān)系，還對(duì)其他同學(xué)發(fā)泄自己的不滿呢！ 假如那位同學(xué)對(duì)跳繩的同學(xué)寬容一點(diǎn)，那么就不會(huì)發(fā)生這后面的一系列事了。

還有一次，我們開朝會(huì)時(shí)，幾個(gè)同學(xué)不小心弄倒了一位穿新衣服的同學(xué)，她的衣服沾上了地上的泥汁，那幾位同學(xué)連忙說(shuō)：“對(duì)不起?！倍┬乱路耐瑢W(xué)卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我回去洗一下就行了”。

那位同學(xué)不但不為別人把自己的新衣服弄臟而生氣，還不把它當(dāng)回事呢！ 大家看吧，這就是寬容的力量，他能讓人與人之間變得和睦和溫馨，讓愛(ài)包圍在我們的身邊吧。有愛(ài)的滋潤(rùn)，我們就會(huì)茁壯成長(zhǎng)，成為國(guó)家的棟梁。

8.作文 讓愛(ài)充滿校園 80財(cái)富值

孩子要自己動(dòng)腦筋才會(huì)寫出最wonderful的作文的，寫作文就是為了讓你腦子思維加密的。

Steamed bread在這里為你推薦幾種寫法：

1、可以寫好人好事突出“愛(ài)”。

2、可以寫不好的地方然后進(jìn)行建議最后結(jié)尾“會(huì)讓愛(ài)充滿校園的”。

3、寫學(xué)校的美好的事情。

孩子你不可以抄襲的，那么寫作文又有什么意義呢？慢慢的你會(huì)從中找到樂(lè)趣。

祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，Steamed bread筆尖劃過(guò)——————

9.愛(ài)校教育作文500字

在我的印象中，校園是一個(gè)到處都充滿著書香味的地方，也是學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)做人的地方。

我愛(ài)我的學(xué)校，那是嫩苗成長(zhǎng)的地方。我們就是嫩嫩的新苗，把根須深深扎進(jìn)知識(shí)的土壤。我愛(ài)我的學(xué)校，那是昆蟲采蜜的地方。蜜蜂嗡鳴，蜻蜓飛翔，蝴蝶起舞，飛蛾歌唱。我們就是尋蜜的昆蟲，把香甜的蜂蜜收藏在自己的心房。

我愛(ài)我的學(xué)校，因?yàn)樗o我知識(shí)，給我快樂(lè)。我們美麗的學(xué)校，在這里，我學(xué)到了豐富的知識(shí)。我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的校園，您像一位溫和的母親，辛勤地教導(dǎo)著我們，使我們茁壯成，在這里有我和睦相處的同學(xué)，有辛勤培育我們的老師。給我希望！給我動(dòng)力！

我愛(ài)我的學(xué)校，因?yàn)樗o我許多的快樂(lè)，給我做人的道理，更給我淵博的知識(shí)，引導(dǎo)我走向社會(huì)。讓我放飛遠(yuǎn)大的理想。開創(chuàng)我的另一個(gè)新的天地！在這里，我找到了自信，找到了夢(mèng)想。

我愛(ài)我的學(xué)校，這是我們學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)智慧，增才干的好地方。學(xué)習(xí)會(huì)使每個(gè)人生活充滿自信?？吹剿?，我的心情如此的強(qiáng)烈，因?yàn)槲抑勒驗(yàn)樗刮艺业阶孕?！我喜歡校園，它使我向往，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。

同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，超過(guò)波濤洶涌的大海，無(wú)平微風(fēng)蕩漾的漣漪。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)的前方，笑對(duì)人生，以自信來(lái)面對(duì)我們所遭遇的挫折與痛苦。（ 文章閱讀網(wǎng)： ）