1上學(xué)的日子里,我二十四小時(shí)都待在校園里——吃住、學(xué)習、奔跑、散步。
冬日清晨,我看著(zhù)初升的太陽(yáng)將操場(chǎng)染紅;夏日夜晚,我望著(zhù)太陽(yáng)帶走最后一分鐘的白晝。我常說(shuō):“校園是我第二個(gè)家。”
這里是我美麗的家,我愛(ài)它。我愛(ài)它什么呢?我曾試圖在這再熟悉不過(guò)的校園中發(fā)現一處能夠震撼我心的美麗。
我感動(dòng)于清晨在操場(chǎng)打球的男孩女孩。我邁著(zhù)急促的步伐,裹著(zhù)厚重的大衣,手中拎著(zhù)還未來(lái)得及吃下的早餐,眼里寫(xiě)滿(mǎn)了疲憊。
但我穿過(guò)熱鬧的操場(chǎng)時(shí),我還能夠看到那一張張朝氣蓬勃的面孔,在他們眼中我讀到專(zhuān)注,讀出熱愛(ài),體會(huì )到生命的力量。而我又為何吝嗇我的好心情給這“一天之際”的早晨呢?我不愿將一切罪名推給一個(gè)看似沉重的名詞——“高三”。
因此我感動(dòng),為校園中每一個(gè)生命的存在感動(dòng)。我感動(dòng)校園南邊的一行楊樹(shù)。
這排楊樹(shù)的存在,在我眼中不僅僅是美觀(guān),它更是我對這家愛(ài)的最大的情感寄托。楊樹(shù)的存在,給了我“家”的感覺(jué)。
曾與朋友并肩坐在楊樹(shù)下,看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人群,期待著(zhù)能夠出現某個(gè)人的身影。曾與玩伴蹲在楊樹(shù)下,尋找著(zhù)落下的樹(shù)葉,玩兒時(shí)的游戲。
這個(gè)“家”中太干凈、純粹,沒(méi)有過(guò)多的高科技娛樂(lè )設備,于是回歸內心簡(jiǎn)單的世界顯得格外快樂(lè )與美好。也曾與老師漫步于楊樹(shù)下,談學(xué)習或者談生活。
不同于嚴肅的辦公室,這里有陽(yáng)光、有風(fēng)、有人群的喧囂,這里讓我感到輕松、明朗。因為我感動(dòng),感動(dòng)于校園中我能得到的不僅僅是“之乎者也”的教導,我還能得到心靈的快樂(lè )與釋放。
我還因朗朗的讀書(shū)聲而感動(dòng),那是多少學(xué)子的求學(xué)渴望的表達;我因考場(chǎng)上卷子翻動(dòng)的“刷刷”聲而感動(dòng),沉潛多年只為一場(chǎng)拼搏,這其中的艱辛與忍耐能夠讓我銘記終生吧。我尋找了三年,似乎每一處風(fēng)景、每一張面孔都曾令我由衷贊美,卻始終沒(méi)有一處“美”震撼我心。
隨著(zhù)距我離開(kāi)校園的日子慢慢逼近,我忽然覺(jué)得,何必每天去尋找一個(gè)我愛(ài)校園的完美的理由?那一個(gè)“美”可以是朝陽(yáng),可以是一場(chǎng)賽跑,可以是一盒盒飯,甚至可以是一張不及格的試卷。校園,不僅因為美而可愛(ài),而是因為我愛(ài)它,才顯得那樣美。
就讓風(fēng)訴說(shuō)我們的傳奇,就讓云朵像我們不分離,讓這操場(chǎng)、這楊樹(shù)、這教室、這花園永遠留在我心里。美就在我們的校園里,我們曾經(jīng)在一起。
2美只在綻放的瞬間,他四季更替,將美麗潑灑的淋漓盡致 ——題記 最?lèi)?ài)在校園的小池塘前覓留。因為這里永遠奔放著(zhù)四季的色彩。
春天的池塘,芳香的泥土上布滿(mǎn)層層朦朧的綠氣,池水中依稀可見(jiàn)嫩綠的芽,在水的滋潤下,它們勃發(fā)向上,我禁不住感嘆生命力的頑強,再一次走近他,這時(shí)的他不再是剛萌生的小顆粒,他的身體上漸漸纏繞著(zhù)嫩芽。他在為自己的生命爭取機會(huì )。
春天的池塘最美在蓬勃,我向往這蓬勃的美。 夏天的池塘,草木早已漫過(guò)欄架,泛著(zhù)濃濃的綠色。
近瞧他,每一片枝葉上都帶著(zhù)絲絲的淡綠色。給人以視覺(jué)上的沖擊。
濃密的枝干下,幾朵小花也跟著(zhù)炫耀,它們的體型雖小,卻閃動(dòng)著(zhù)堅毅的光芒,不經(jīng)意間,我撲哧一笑,這是不是應了古人的那句話(huà)“綠葉襯紅花”?夏天的池塘最美在繁茂,我向往這繁茂的美。 秋天的池塘,草色的青蔥漸漸的褪去,葉片上綴著(zhù)黃綠色,他再也沒(méi)有昔日的耀眼,再也不能吸引人們的目光,可他依舊高傲,時(shí)間的流逝使它的葉片更加黃了,樹(shù)干更加疏松了。
他卻始終綻放著(zhù)清新的美麗,就在這時(shí)他有了天敵…他再也抗不過(guò)時(shí)間的推移,慢慢地枯萎凋謝。可是他卻不被時(shí)間征服,依舊挺拔。
可終究希望變成了幻影。他再也堅持不住了,垂下了頭。
秋天的池塘最美在堅毅,我向往這堅毅的美。 冬天的池塘,草木的枝干裸露在外面,身體被大風(fēng)吹的傾斜。
樹(shù)干上薄薄的覆著(zhù)一層霧氣。雖然枯萎卻不失真,盡管不能與松柏媲美,可他卻保持著(zhù)自己獨有的色彩,他靜靜地守候,等待著(zhù)新一年的重生。
冬天的池塘最美在頑強,我向往這頑強的美。 四季的池塘總會(huì )迸發(fā)出讓人心動(dòng)的美麗。
不論時(shí)間的輾轉流逝,總會(huì )散發(fā)出世間最奇妙的魅力。 校園中的某處角落肯定也有這樣美麗的風(fēng)景,等待著(zhù)我們去探尋。
3 初一時(shí)我覺(jué)得,校園好美,高大的勤勉樓,全體通紅的逸夫堂,還有那個(gè)令我們痛快的足球場(chǎng)…… 然而,漸漸地我發(fā)現真正令我感到美的莫過(guò)于我們最可敬的班級了。在我們班,你能發(fā)現處處充滿(mǎn)了美:平等、尊重之美 在我們班,過(guò)去沒(méi)有,現在不會(huì )有,將來(lái)還不會(huì )有高低貴賤之分。
哪怕你的數學(xué)不很好,哪怕你的英語(yǔ)不很好,哪怕你的體育不很好,但是你絕不會(huì )被歧視。也許你擔心會(huì )做錯事被嘲笑,但這種擔心是完全多余的。
在這里,這件錯事頂多會(huì )產(chǎn)生一個(gè)小小的,不過(guò)分的,甚至你都會(huì )哈哈一笑的玩笑。你完全可以把這當作浮云。
因為我們都相信你下次會(huì )更好。贊賞、安慰之美 鼓勵在我們班絕對不會(huì )罕見(jiàn),只要你獲得一個(gè)小小的成功,贊賞、掌聲就會(huì )屬于你。
或許只是翻譯一句古文完全正確,或許只是做對一道數學(xué)題,更不用提運動(dòng)會(huì )上拔得頭籌,考試取得好名次…… 當然如果你沒(méi)有做到這些,也不必太傷心。你雖然沒(méi)有得到掌聲,但是迎接你的還有一句暖心的話(huà)“沒(méi)關(guān)系,下次你一定會(huì )更好。”
一個(gè)溫情的安慰。
美麗的校園
在那綠樹(shù)叢蔭的地方,就是我美麗的校園.
在三叉路口拐過(guò)一棵枝繁葉茂大榕樹(shù),就可以看見(jiàn)一條筆直的道路.在路的盡頭微露出校園的一角.沿路走進(jìn)去,便可到達學(xué)校的門(mén)口,走進(jìn)大門(mén)迎面就是一個(gè)寬闊的前操場(chǎng).大門(mén)邊有一座旗臺,臺上種著(zhù)許多鮮花,有月季花、有仙人掌花、也有玫瑰花,每天早晨都有許多蝴蝶在旗臺上飛舞,就像仙女在空中翩翩起舞,美麗極了.
學(xué)校的教學(xué)主樓是幢兩層的大房子,從天空看呈一個(gè)凹字形.樓頂覆著(zhù)青黑色的瓦片,很有些年頭了,充滿(mǎn)著(zhù)歷史塵埃的積淀,在瓦片的縫隙處甚至生長(cháng)著(zhù)生命力頑強的小草.小草的種子無(wú)意中在瓦片上扎下了根,經(jīng)歷了無(wú)數的風(fēng)吹雨打終于長(cháng)大了.小草的這股韌勁,也是我們學(xué)習的一個(gè)榜樣.在二樓西側的電腦房里擺放著(zhù)許多電腦.我們也經(jīng)常進(jìn)去看老師們擺弄電腦,以前我的時(shí)候覺(jué)的非常神奇,電腦的桌面竟然會(huì )有許多圖案使我大吃一驚.現在我家也有了電腦,我也可以像老師一樣操縱它了.在底層大堂的東側墻上是黑板報的位置,在黑板報中經(jīng)常會(huì )有一些漫畫(huà)和腦筋急轉彎等,還寫(xiě)一些與學(xué)習有關(guān)的內容.在大堂的右邊是我們的四項評比成績(jì)欄.在四項評比中我們班經(jīng)常得第一.有時(shí)在評比中落后了,我們就加倍努力直到重新成為第一為止
美麗的校園
每當我走進(jìn)校園的大門(mén)就會(huì )感覺(jué)心情舒暢,無(wú)比開(kāi)心。
春天,走在用瀝青鋪墊的路面上,看到道路兩邊滿(mǎn)是芳香撲鼻的鮮花,有紅的、粉的、黃的??百花斗艷,它們似乎是在驕傲地比賽,看看誰(shuí)才是最美的!看!美麗的彩蝶、勤勞的蜜蜂都被這樣的美景吸引過(guò)來(lái)了,它們在歡呼!它們在舞蹈!美麗極了!
特別是春雨過(guò)后,我們的校園更美了!花群中那些晶瑩剔透的露球正在五彩繽紛的花兒臉上跳舞,小草們正在努力的從草叢中探出頭來(lái)與春姑娘招手、微笑!還有松樹(shù)爺爺、柏樹(shù)伯伯們也都發(fā)出新的枝芽了??。新生命的開(kāi)始,大家都在慶祝春天的來(lái)到!
夏天,天氣炎熱,火辣辣的,好像一團火球掛在天空。同學(xué)們的小臉紅通通的,像個(gè)紅蘋(píng)果。可我們那華麗的教學(xué)大樓卻還是那么的高傲,不愿像烈日低頭。廣闊的操場(chǎng)中當然也少不了喜愛(ài)它的同學(xué)們在歡快地奔跑嬉戲!似乎已經(jīng)忘記了酷熱。
噓!花兒、草兒們在睡午覺(jué)呢!風(fēng)兒姐姐不要打擾它們。柳樹(shù)爺爺也懶洋洋的不動(dòng)了,可它卻在努力地抵抗炎熱,挺著(zhù)腰板為我們帶來(lái)一片綠蔭。我常常在課間休息時(shí)和同學(xué)們坐在樹(shù)蔭下講故事、玩游戲,有時(shí)風(fēng)兒姐姐也來(lái)和我們一起游戲,那時(shí)的我們更會(huì )感到無(wú)比的涼爽,開(kāi)心極了!
秋天,花兒、草兒們全部枯萎了,秋風(fēng)姐姐給它們換上了新的金色衣裳。柳樹(shù)的葉子也是金色的了,看著(zhù)金色的葉子片片飄落,像許多金色的蝴蝶在空中跳舞,美麗極了!
冬天,雪姑娘來(lái)了,她將片片跳舞的雪花灑在教學(xué)樓上、樹(shù)木上、操場(chǎng)地面上??給萬(wàn)物穿上了雪白的衣裳,我們的學(xué)校也變成了銀裝素裹的白色世界,同學(xué)們在操場(chǎng)上堆雪人、打雪仗,似乎忘記了“冬”的寒冷。
我愛(ài)你“美麗的校園”,你是我們學(xué)習的天地,是我們成長(cháng)的樂(lè )園
最美的人,他不是舞臺上的明星,也不是閃光燈下的舞蹈家,更不是被人們所崇拜的歌唱家。但我敬佩的不是別人,而是一個(gè)平凡的不能再平凡的人,甚至有時(shí)候你都會(huì )不屑去看他一眼-清潔工人。
一把掃帚,一條街,一個(gè)人的傳奇故事。每一次,你在大街上總會(huì )瞧見(jiàn)一些桔色衣服的清潔工人,拿著(zhù)一把掃帚在大街上來(lái)回掃動(dòng)。原本垃圾滿(mǎn)地的大街一下子干凈了不少,有一次,雨很大,黑漆漆的,仿佛要把世界吞沒(méi)了似的。我剛出門(mén),就看見(jiàn)了在大街上一條條移動(dòng)著(zhù)的熒光帶,湊近一看呀,竟然是一個(gè)個(gè)穿著(zhù)雨衣的清潔工人,拿著(zhù)一個(gè)大鉗子,手一緊一松,打鉗子一張一合的,清潔工人歪著(zhù)腰,把垃圾一個(gè)一個(gè)鉗起來(lái),再輕輕的放入垃圾筒。清潔工人就一直重復著(zhù)這樣一個(gè)動(dòng)作,直到大街上看不到一點(diǎn)垃圾的痕跡。我的眼眶濕潤了,他們就這樣早上五點(diǎn)不到開(kāi)始掃地,直到晚上十二點(diǎn)才回家。
春天,他們伴隨著(zhù)陣陣花香開(kāi)始掃地,夏天,有蛐蛐為他們歌唱,秋天,清風(fēng)在他們身邊做伴,冬天,雪花為他們舞蹈。
一個(gè)普通的名字——清潔工人,永遠在我心中閃光。
我們的校園處處美,愿美傳遍世界的每個(gè)角落。
美,無(wú)處不在,美充滿(mǎn)了世界的每一個(gè)角落。美,給我們的校園帶來(lái)了無(wú)限生機,趣味。
在我們的校園中,可以看到一叢叢的綠化,它們?yōu)樾@帶來(lái)了無(wú)限的生機,使我們的校園變得更加美了。
綠蔥蔥的一片草坪,使我們感到心情無(wú)比的舒展,走道兩旁巍然屹立著(zhù)的香樟樹(shù),也給校園里帶來(lái)了美的色彩。整整齊齊地依次排列在道路的兩旁,嫩綠的樹(shù)葉綴滿(mǎn)枝頭,使同學(xué)們也感到心情無(wú)比的愉悅。校園的中央還有一個(gè)大花壇,一進(jìn)校門(mén),便能醒目地看到它。花壇中間還矗立著(zhù)一塊偌大的石碑,上面刻著(zhù)“奮發(fā)向上”這一類(lèi)的字,周?chē)N植了許許多多的花,五顏六色,使人感到煥然一新。繞過(guò)大花壇,看到的便是一片落英繽紛的景象,龐大的雪松,枝葉茂密,如一把大傘為校園打開(kāi)了另一番美的色彩,由一朵朵花圍成的一個(gè)個(gè)形狀,使我們的校園多姿多彩。每天我們都能夠在這片“綠色”中感受到大自然的氣息,校園的美麗色彩。教學(xué)樓前是一條長(cháng)廊,上面爬滿(mǎn)了一叢叢的爬山虎,為校園增添了不少的美的色彩……
校園中處處都是美的色彩,不光景物都十分的美,人也很美。
校園里歡快的嘻戲聲,輕巧地腳步聲,我們總能看到同學(xué)們三五成群的在一起散步,聊天……但是也常常能夠看到一些好人好事,聽(tīng)啊,廣播里喊著(zhù)XX班級的XXX同學(xué)撿到了X錢(qián),請丟失的同學(xué)來(lái)領(lǐng)取。從而見(jiàn)得我們校園中有許許多多的拾金不昧的同學(xué);校園中,只見(jiàn)幾個(gè)身影,在校園中撿著(zhù)廢紙,果皮等等;那一角,一位同學(xué)因走路不慎,摔倒在地,幾位同學(xué)在連忙扶起摔倒在地的同學(xué),問(wèn)他的傷勢情況,將他送到了醫務(wù)室……他們互幫互助,使我們的校園充滿(mǎn)了美的生機。他們的精神美讓我們的校園更為美。
我們的校園處處美,愿美傳遍世界的每個(gè)角落。
有;
我眼中的校園最美 我的校園、校舍,有著(zhù)獨物之美。校園風(fēng)景如畫(huà),景色怡人。雖然沒(méi)有大都市學(xué)校的氣派,卻是我眼中最美的校園。 當和暖的春風(fēng)吹遍了祖國大地的時(shí)候,我們的校園顯出了勃勃生機。你看,高大挺拔的樟木樹(shù)在春風(fēng)春寸中伸展著(zhù)無(wú)數的枝條,貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露,抽出了嫩綠的葉子,在陽(yáng)光下顯得格外美麗,好像每一片葉子都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。在綠葉間還出了一串串米蘭似的小花,散發(fā)也濃濃的清香,高大的槐樹(shù)也毫不遜色,開(kāi)出了一串串白色的花兒引來(lái)了一群群勤勞的蜜蜂。你再看,那大小不等,形態(tài)各異的花園里的花開(kāi)得萬(wàn)紫千紅,熱鬧極了。我最喜歡那美麗的桅子花,潔白無(wú)瑕的花兒開(kāi)滿(mǎn)了枝頭。有的從綠葉間伸出來(lái),笑開(kāi)了懷;有的還躲在葉叢里,像害羞的姑娘;還有的正打著(zhù)花骨朵,像小小的玉蘭花燈。一陣風(fēng)吹來(lái),桅子花的清香飄得滿(mǎn)教室都是,我們總是要貪婪地飽吸幾下,不禁發(fā)出長(cháng)長(cháng)的的贊嘆聲:“唔——香!” 當熾熱的太陽(yáng)照射大地的時(shí)候,我們的校園卻是一片濃綠,一片蔭涼。同學(xué)們在樹(shù)蔭下毛沙包、跳繩、看書(shū),一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱。原先樟樹(shù)上黃色的小花已經(jīng)長(cháng)成了一顆顆綠色的小豆豆了,它們也沉醉在同學(xué)們朗朗的笑聲中………… 當金色的秋風(fēng)走過(guò)校園,我們的校園仍有春天般的美麗。你看,那教學(xué)樓前的桂花,開(kāi)得金燦燦的,一陣秋風(fēng)吹來(lái),那濃郁的花香,香透了學(xué)校的每一個(gè)角落,使人心曠神怡。這時(shí)候,樟木樹(shù)上綠色小豆豆已經(jīng)變黑了,落得滿(mǎn)地都是。小同學(xué)喜歡用腳去踩那黑豆豆,聽(tīng)聽(tīng)“啦”的一聲黑紅色的汁水流出來(lái)了,同學(xué)們覺(jué)得特別有趣。你再看,操場(chǎng)周?chē)奈嗤?shù),還是那么威武挺拔,它的葉子經(jīng)過(guò)了風(fēng)霜的洗禮,變成了黃金色,在陽(yáng)光的照耀下顯得格外耀眼,一點(diǎn)也不比春花遜色。的確是“霜葉紅于二月花”。一陣秋風(fēng)吹來(lái),樹(shù)上的葉子紛紛落了下來(lái),站在樹(shù)下的小朋友大聲說(shuō):“一群花蝴蝶飛起來(lái)了!”一些大同學(xué)從樹(shù)下走過(guò),他們憐愛(ài)地拾起最心愛(ài)的一片,夾在他們的日記里。我知道,他們是想把美麗收藏。 當北風(fēng)吹來(lái),白雪飄飄的時(shí)候,我們的校園又是另一番景色。雖然許多樹(shù)子都落了,只剩下禿樹(shù)干,但還有樟樹(shù)依然是那么挺拔青翠,只是有些葉子變黃了,變紅了。一陣寒風(fēng)吹來(lái),葉子都落了下來(lái)。我和同學(xué)去樹(shù)下拾落葉,那些葉子形狀大小都不盡相同,紅紅的顏色也深淺不一。真的,樹(shù)下?lián)炻淙~的樂(lè )趣一點(diǎn)也不比海邊孩子撿貝殼差。 無(wú)論春夏秋冬我們的校園都是那樣的美麗。花草樹(shù)木與我們一起成長(cháng),小樹(shù)變成了大樹(shù),我們也不知不覺(jué)度過(guò)了五年的美好時(shí)光。我的情、我的愛(ài)、我的夢(mèng)想都一起溶進(jìn)了這個(gè)美麗的校園。 我愛(ài)你,我眼中最美的校園! 給個(gè)!謝謝
校園贊
節假日,與同學(xué)閑談提起學(xué)校,我的心間就悠然升起一種對學(xué)校的依戀之情。時(shí)間過(guò)的真快,一轉眼的工夫我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了,怎不叫人有幾多感慨。獨自一人在清靜的小院中漫步,腦海中再現著(zhù)我那可愛(ài)校園……
走進(jìn)校園,首先映入眼簾的是教學(xué)樓上懸掛的 “讀書(shū)伴我成長(cháng),” “我讀書(shū),我快樂(lè )”等標語(yǔ),教學(xué)樓的左邊是一個(gè)人工水池,里面有一個(gè)半月形的花壇,上面種著(zhù)各式各樣的花和草,水池兩邊有兩個(gè)噴泉,水花在陽(yáng)光的照耀下,發(fā)出耀眼的光芒。紅色的金魚(yú)在水里歡樂(lè )地追逐嬉戲。教學(xué)樓的右邊是一個(gè)彎曲的長(cháng)廊,旁邊綠草如茵,在這里總能看見(jiàn)同學(xué)們讀書(shū)的身影。整潔的校園里到處生機盎然,師生們歡歌笑語(yǔ),不是春天勝似春天。
校園可愛(ài),我們的老師更叫我們肅然起敬。她們像一位位辛勤的園丁含辛茹苦地哺育著(zhù)我們這一棵棵小小的幼苗。為了我們,她們廢寢忘食,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是形容她們最恰當不過(guò)的句子了。無(wú)悔的信念,無(wú)私的奉獻,怎不令人我們肅然起敬。
我們還有一個(gè)團結向上的班集體,在老師的諄諄教導下,同學(xué)之間團結友愛(ài),比學(xué)趕幫,學(xué)習成績(jì)日新月異。這里是祖國的希望,也是祖國的未來(lái)。
校園之美,美在它的瑯瑯書(shū)聲;校園之美,美在它的歡聲笑語(yǔ);校園之美,美在它的累累碩果;校園之美,美在它的萬(wàn)千桃李。
----題記 我愛(ài)校園,愛(ài)它的每一個(gè)角落。教室里老師那鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ),嚴而重行的教誨。
學(xué)生們清脆的讀書(shū)聲摻雜著(zhù)無(wú)色無(wú)味的空氣,飄悠悠的飛出窗外。站在枝頭聆聽(tīng)的小鳥(niǎo);陽(yáng)光的映襯下顯露出翡翠般質(zhì)感的青草;潔白的連半點(diǎn)瑕疵也不可容納的蒲公英…。
.即使是世界上十分渺小的,在校園里的陪襯,依舊是那么美。 我愛(ài)校園,愛(ài)它的充滿(mǎn)溫馨的風(fēng)氣。
望著(zhù)奔跑在操場(chǎng)上的那一張張笑臉;盯著(zhù)黑板的那一雙雙渴求知識的眼睛;有著(zhù)嚴謹的教學(xué)態(tài)度,良好的校風(fēng),推行德智體美勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育…。.體現出學(xué)校教給的不僅僅是知識,更多的是做人的道理。
校園之美,也美在它對學(xué)生的愛(ài)。 我愛(ài)校園,愛(ài)它的家的感覺(jué)。
50多名同學(xué)圍坐在一個(gè)教室里,師生情,同學(xué)情,溫暖著(zhù)、感化著(zhù)每一個(gè)容易受傷的心。一句句問(wèn)候,一聲聲叮嚀,言語(yǔ)間的交流漸漸變成了心靈的溝通。
一個(gè)眼神,一個(gè)微笑,表情的傾訴漸漸形成了信任的傳遞。一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級編織了愛(ài)的校園。
在校園這個(gè)大家庭里沒(méi)有傷心,沒(méi)有哭泣,美麗的校園是我們開(kāi)心的庇護所,我們的笑聲組成了校園的甜蜜。 我愛(ài)校園,愛(ài)它堅持競爭的風(fēng)氣。
筆尖觸動(dòng)紙面沙沙的響;討論題時(shí)那激昂的聲音;成功后體現的不滿(mǎn)足的堅毅;失敗后流露的不服輸的勇氣;請教時(shí)謙遜的態(tài)度;學(xué)會(huì )后道謝的話(huà)語(yǔ)…。. 我愛(ài)校園,愛(ài)它美好的一切,它守護著(zhù)我們的健康;它見(jiàn)證著(zhù)我們的成長(cháng)。
當我們長(cháng)成一個(gè)懂事的青少年,回過(guò)頭看一看,依舊是那么美的校園,一個(gè)灌輸著(zhù)愛(ài)的天地……。
校園之美 在校園里隨時(shí)隨處轉轉,都能發(fā)現美麗的東西。
早上7點(diǎn)鐘到校,看到的是運動(dòng)員在教練的帶領(lǐng)下跑步、蛙跳、打乒乓、墊排球……晨練的老師在疾行、倒走,這時(shí)候,嘹亮的銅管樂(lè )聲充盈校園,那是一種運動(dòng)之美,一種力量和健康之美,一種意志和毅力之美,一種迸發(fā)出來(lái)的雄壯之美。幾乎同時(shí),行政護導、區域護導到崗了,學(xué)生和老師陸續來(lái)了,或相互問(wèn)好,或相互笑笑,或簡(jiǎn)單交流過(guò)去時(shí)光值得一說(shuō)的見(jiàn)聞,或其他別的什么,開(kāi)心處,哈哈大笑,不開(kāi)心處,說(shuō)、聽(tīng)幾句安慰的話(huà),這是一種禮貌的美,人情的美,人際關(guān)系和諧的美。
上課了,走廊上巡視,有的班,教師激情上課,學(xué)生認真聽(tīng)講;有的班,教師故留懸念,學(xué)生熱烈討論,各抒己見(jiàn);還有的班很安靜,那是學(xué)生在做作業(yè),教師則在巡回輕聲指導。碰到家校開(kāi)放日,校園里又多了專(zhuān)注慈愛(ài)期待的目光。
朗朗的讀書(shū)聲,鍵盤(pán)的敲擊聲,加上悅耳的歌聲、琴聲……這是校園中特有的美,敬業(yè)之美,燭光之美,成功之美,桃李之美。課間10分鐘也很美,我剛教書(shū)時(shí),三年級的《語(yǔ)文》教材里有一篇課文就叫《課間10分鐘》,課文描繪的是在課間,孩子們打球、爬竿、跳皮筋、踢毽子,是那么快樂(lè )和放松。
那是兒童特有的調皮之美,童趣之美,活力之美,校園里的熱鬧之美。校園里還有一種美叫安靜。
午睡鈴響起,孩子們開(kāi)始睡了,沸騰的校園一下子安靜下來(lái)了,這時(shí)候,我們老師可以安睡,可以閱覽,可以聽(tīng)音樂(lè ),可以網(wǎng)上泛舟,可以做自己想做的事情:寫(xiě)博客、記日志、短信聊天……多么悠閑和自在。當然此時(shí),還有一些老師學(xué)生在細心呵護這份安寧和閑適,那是在護導的老師和學(xué)生。
吃飯了,同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下排著(zhù)整齊的隊伍上食堂;鈴響了,同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍到操場(chǎng),到電腦房,到音樂(lè )教室,到他們該去的地方上課活動(dòng);運動(dòng)員進(jìn)行曲響起,大課間活動(dòng)開(kāi)始了,在陽(yáng)光下,到操場(chǎng)上,讓我們一起來(lái)運動(dòng),曬曬太陽(yáng),流流熱汗,舒暢心情;放學(xué)了,《夕歌》歡送整齊的路隊出校門(mén),校門(mén)內外是師生親切的道別聲。這是一種規范之美,一種秩序之美,一種文明之美,一種活力之美,一種教育的成功之美。
校園里還不時(shí)傳來(lái)美好的消息。誰(shuí)的論文、課件、教案獲獎了,誰(shuí)評上什么了,職務(wù)晉升了;誰(shuí)找到心上人了,誰(shuí)家的姑娘小伙要結婚了;誰(shuí)生了男孩和女孩甚至男孩女孩一起生了;誰(shuí)家喬遷之喜了。
嘿嘿,我們有酒可以喝了。工作著(zhù)、生活著(zhù)是那么美麗,家庭和事業(yè)是那么美好!校園之美,美在同伴互助,攜手共進(jìn),美在老教師的引領(lǐng),美在中青年教師的玉琢。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò ),我們的課堂之美,博客美文,還傳播到了遙遠的地方。我們的校園還飛揚著(zhù)愛(ài)心之美。
捐款助學(xué),捐款助困,東南亞海嘯,汶川大地震,我們慷慨解囊,愛(ài)心傘,陽(yáng)光媽媽牽小手,溫暖著(zhù)孩子們的心。我們獻出了愛(ài),我們也收獲著(zhù)愛(ài)。
我們有蕭山小學(xué)中最美的校園。這不光是目之所及的存在,更是基于工作在這所學(xué)校產(chǎn)生的情和愛(ài)。
我們的老師敬業(yè)愛(ài)崗,我們的干部實(shí)干創(chuàng )新,我們以制度管理學(xué)校,我們以人文打造民主和諧校園。我們相互團結、愛(ài)護、幫助、奮進(jìn),努力創(chuàng )建學(xué)校品牌。
我們已得到家長(cháng)、社會(huì )、同行、上級的肯定和贊賞,工作在這里,我感到幸福!校園既有的美麗,是我們的心血和汗水,需要我們共同去愛(ài)護;校園尚有更多的美麗,需要我們一起去挖掘和創(chuàng )造。我們努力吧!老師們,我們是不是在花壇的大石頭上刻上一個(gè)大大的“美”呢?! 美,就在衡山縣第三中學(xué)后面的小山上。
在三中后的小山上,有一水潭,名曰白龍潭。 這天傍晚,我來(lái)到山上,來(lái)到白龍潭邊。
這向西緩緩流去的潭水,清澈,晶瑩,透亮。白龍潭很藍,它藍似天空,但比天空藍得純正;它藍似海洋,卻比海洋藍得晶瑩;它藍似俄羅斯小姑娘那藍晶晶、水靈靈的眸子。
白龍潭潭邊,有一層石塊。石塊有棱有角,雖參差不齊,倒也別有一番情趣。
晚風(fēng)輕輕吹,潭水微微地涌向前方,卻著(zhù)小小的漣漪,一層又一層。風(fēng)大了,潭水猛烈地向前涌,拍打著(zhù)邊的怪石,濺起小小的水花。
呵,真美。 夕陽(yáng)西下,殘余的,微微的陽(yáng)光,終于戀戀不舍地告別這晶瑩的潭水。
夕陽(yáng)的倒影映在水中。啊,那一層一層,那一條一條的半圓的水紋線(xiàn)條,難道不是在勾畫(huà)著(zhù)夕陽(yáng)的身軀?線(xiàn)條慢慢向下勾畫(huà)著(zhù),很深,也很密。
仿佛已到了水底,顏色也由赤變黃,漸漸過(guò)渡。嗯,很美。
看著(zhù)潭水,我心中感慨萬(wàn)千。猛一抬頭,看見(jiàn)對面的草地上,有朵朵小花:紫的、黃的、紅的、藍的……不計其數。
似乎要把這碧綠的草地點(diǎn)綴得光彩奪目。草地的深處,是樹(shù)林。
在這郁郁蔥蔥的樹(shù)林之中,幾座黑瓦白墻的磚瓦房時(shí)隱時(shí)現。我似乎已到了詩(shī)中畫(huà)處。
哇,好美。 “撲嗵”的聲音一陣接一陣。
我回過(guò)神來(lái),看著(zhù)下水游泳的人把平靜的潭面打破。嬉戲聲、打鬧聲、尖叫聲匯成一片,給這寂靜的白龍潭帶來(lái)了生機。
幾個(gè)不會(huì )游泳的小姑娘坐在石塊上,靜靜地看著(zhù)別人戲水,任憑潭水漫過(guò)她們的小腳丫。 “撲嗵”!一個(gè)戲耍的女孩踩在石塊上,腳下一滑,不慎跌落水中,她大聲呼救,游泳的人們立刻游過(guò)來(lái),大家紛紛拉住女孩,將她送上岸。
又從自己帶來(lái)的。
我們的校園是逍林鎮中心小學(xué),它非常大,綠化很多,而且景色也非常迷人! 來(lái)到校門(mén)口,左邊是宣傳窗,里面記錄著(zhù)學(xué)校的情況和一些優(yōu)秀的老師。
右邊,在朱紅的花崗巖上粘著(zhù)七個(gè)鎦金大字。在陽(yáng)光下金光閃閃,非常耀眼,聽(tīng)老師說(shuō)這是有名的書(shū)法家啟功寫(xiě)的。
走進(jìn)學(xué)校,每邊都有著(zhù)四棵大樹(shù),像士兵似的,保衛著(zhù)我們的學(xué)校。中間有兩面宣傳窗,一面是寫(xiě)老師的情況,另一面是寫(xiě)一周每班竟爭的流動(dòng)紅旗的情況。
我們接著(zhù)往前走,這是我們的教學(xué)樓,有兩排,它們的顏色是粉紅色和黃白相間的。從早上八點(diǎn)開(kāi)始,校園里已經(jīng)充滿(mǎn)了同學(xué)們的歡笑聲和讀書(shū)聲。
我們繼續往前走,看到:右邊的是美術(shù)一條街,同學(xué)們可以把自己的作品拿出來(lái)秀一秀;左邊的是語(yǔ)文長(cháng)廊,同學(xué)們可以把自己優(yōu)秀的作品拿出來(lái),讓大家看看。這可是咱們學(xué)校的特色! 我們看旁邊,這是我們學(xué)校很重視的綠化地。
你看,大多數的葉子都變成了金黃色,也有些樹(shù)葉變成了半灰半紅色,一眼望去,全是黃色,真美呀!在黃溜溜的草坪里,我看見(jiàn)了小草從地下偷偷地探出了小腦袋,好像它睡醒了伸伸懶腰來(lái)看一看明亮的世界。四季桂開(kāi)出了淡黃色的花朵,仔細一聞,散發(fā)著(zhù)一陣清香。
快看,茶花已經(jīng)開(kāi)花了,紅紅的,真漂亮!棕桐筆直的立在地上,它的枝干非常粗壯,枝干上還有很多毛,葉子像一把把大扇子。 我們學(xué)校還有一個(gè)非常寬敞的體藝館,下雨的時(shí)候,我們可以在里面上體育課;在節日里,我們就在體育館里搭上舞臺,開(kāi)始表演。
體育館的右邊是食堂,左邊就是操場(chǎng)了。我們可以在操場(chǎng)上做早操、跑步、踢足球等等。
啊!我愛(ài)美麗的校園,是你這個(gè)大搖籃,把我搖向成功的道路。
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