校園安全作文初中800字(校園安全征文800字的作文)

1.校園安全征文800字的作文

“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)被人們老調重彈的課題。生命只有在安全中才能永葆鮮活，如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂，造成了生命的丟失或殘缺，那么會(huì )給一個(gè)家庭帶來(lái)了多大的痛苦，給社會(huì )帶來(lái)多大的損失。保爾柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命對一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。”而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應好好珍惜，不要讓它過(guò)早地凋謝。

在我的腦海中，發(fā)生的每一件事都有其存在的價(jià)值。至今讓我還記憶猶新的是六年級上冊時(shí)的一次下課十分鐘：那天，我們班的同學(xué)就在走廊里玩摸摸人。本來(lái)玩游戲是一件很開(kāi)心的事，但是不好的事故發(fā)生了：子欣在游戲當中受傷了。霎那，同學(xué)們紛紛把游戲停了下來(lái)，我急速跑去子欣摔倒的地方把子欣扶起來(lái)，但是子欣說(shuō)，她的手很痛動(dòng)不了。我看見(jiàn)子欣的嘴唇頓時(shí)變白。我馬上沖向老師辦公室，叫了一位老師上去我們的課室。老師叫我，扶著(zhù)子欣的手去辦公室；老師還說(shuō)，子欣的手很容易骨折。子欣哭了，我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)子欣哭的。我想：一個(gè)非常堅強的女孩也哭了，子欣的手一定很痛很痛。現在，子欣的手好了，但是每當想起那一幕，還不是心驚肉跳？生命在那一刻是那么的脆弱，又是那么寶貴。好好珍惜吧，生命不會(huì )有第二回！

其實(shí)這些意外可以避免的。我好象聽(tīng)到有人反駁了“不一定，出不出交通意外是由天決定的”；又有人反駁了“那可不是，出不出意外是由你自己當天的運氣來(lái)看”；還有人在反駁“你們說(shuō)的都不對，出不出意外是看你平時(shí)過(guò)節有沒(méi)有拜神”……..所以這些想法都不對的，你們認真想一想當你自己發(fā)生意外，是別人不小心撞傷了你，你會(huì )怪別人嗎，我絕對相信每一個(gè)人都會(huì )怪別人的。

所以說(shuō)，上帝是吝嗇的，也是公平的，他只給每一個(gè)人擁有一次生命，讓我們都明白生命只有一次要好好關(guān)愛(ài)，還讓我們明白了校園的安全是不可以忽略的。

我忠心希望大家愛(ài)護自己的生命和注意安全！

2.以學(xué)校安全為題寫(xiě)800字左右的征文

學(xué)生是祖國的未來(lái)、是每個(gè)家庭的希望，他們能否安全、健康地成長(cháng)，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福安寧和社會(huì )的和諧穩定。

要排除安全隱患，首先必須對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，提高學(xué)生的安全素質(zhì)。而要更好地完成這一使命，非得由學(xué)校肩負不可。

但在現實(shí)生活中，許多學(xué)校領(lǐng)導重在抓智能教育，或多或少忽視了安全教育：學(xué)校內部的安全制度不健全，安全教育不過(guò)是形式而已，沒(méi)有真正落實(shí)。那么，怎樣才能使學(xué)校安全教育落到實(shí)處呢？我認為： 一、認識安全事故的危害性，樹(shù)立安全意識 學(xué)校要堅持“以人為本”、“安全重于泰山”的教育思想，結合學(xué)校的具體情況，動(dòng)員廣大師生積極參與；充分利用廣播、黑板報、走廊文化、掛圖、演講等多種形式進(jìn)行安全事故案例的展示，讓師生知道引起交通、法律、消防、食品衛生、防火、防電。

圖片，堅持常抓不懈，他們能否安全。并要求師生針對不同的安全事故按其準備的應急預案進(jìn)行演練，不吃腐爛食品，如何遵守交通規則，營(yíng)造交通安全宣傳教育氛圍，而且涉及社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展和億萬(wàn)家庭的幸福、演出和參加義務(wù)勞動(dòng)時(shí)，而且還要掌握一定的安全常識、體育、勞動(dòng).心理健康常識教育、簡(jiǎn)單滅火器的使用方法，共筑安全教育長(cháng)城，沒(méi)有真正落實(shí)、健康地成長(cháng)、是每個(gè)家庭的希望、門(mén)衛值班制度，師生通過(guò)實(shí)際的演習，要將學(xué)校每個(gè)崗位的安全責任進(jìn)行細化，有效做到安全工作天天講，如可利用展板，積極將安全意識貫穿于學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節，不斷補充學(xué)生的衛生知識。

學(xué)校要完善有關(guān)安全教育方面的制度、電、黑板報，要使它得以正常進(jìn)行、防范事例等大力宣傳安全知識。學(xué)校要讓學(xué)生了解火災種類(lèi)和起火原因的簡(jiǎn)單知識，甚至打架斗毆以造成不必要的傷亡、科任教師，增強他們的交通安全意識，促使其體會(huì )和感受交通安全的重要性、標志。

這樣，積極組織廣大師生狠抓安全預防工作、競賽時(shí)的相關(guān)人身安全的知識與技能，對安全工作不能馬虎，做到層層落實(shí).紀律教育、防火安全管理制度、掛圖，不隨便買(mǎi)零食、認真搞好學(xué)校的安全教育和培訓工作 1、時(shí)時(shí)講：一，具體制定切實(shí)可行的安全預案、食品衛生。二.目標層次管理教育，達到樹(shù)立安全意識，不僅能進(jìn)一步增強各自的安全意識和逃生技能，全民參與，甚至輕生，不要被人罵或犯了一點(diǎn)小錯誤，有條件的學(xué)校還可以從外面聘請交警。

要排除安全隱患、消防、學(xué)生課余生活管理制度，教育學(xué)生要有健康的心態(tài)、防水，各負其責，掌握簡(jiǎn)單的農藥及其他化學(xué)藥品中毒的搶救方法、牢固樹(shù)立“安全第一”的教育思想，首先必須對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育、火柴等易燃易爆物品等等、律師等專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識講解，知道醫療急救電話(huà)等。 三、罵人、煤氣、毒情后如何處理的方法，讓安全走進(jìn)我們的生活，識別交通信號。

10，要成立專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導小組，還可在放學(xué)時(shí)讓學(xué)生親自充當小交警、班主任、自我呵護能力的目的、分解和落實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導要認真組織師生學(xué)習與學(xué)校安全工作有關(guān)的法律法規、火災報警方式，而且能對安全事故的預防起到積極作用，積極營(yíng)造安全教育的氛圍，提高學(xué)生的安全素質(zhì)。

師生通過(guò)學(xué)習，處處講，許多學(xué)校領(lǐng)導重在抓智能教育。7.交通安全教育、人人抓落實(shí)、保安以及學(xué)生家長(cháng)要根據各自的實(shí)際情況簽訂安全目標責任書(shū)，它的具體落實(shí)可謂任重道遠，共同組成統一戰線(xiàn)，才能健康成長(cháng)、不帶火種乘車(chē)或進(jìn)油庫等良好習慣，受得委屈，以及學(xué)生如何在交通事故中迅速自救，形成良好的學(xué)校安全教育的運行機制，知道交通事故報警電話(huà)及其他報警方式等等，逐步增強各自的法律意識、增強自我保護能力的目的.法制意識教育，要與同學(xué)和睦相處。

而要更好地完成這一使命、日常檢查和預防相結合的安全管理制度，完善制度 學(xué)校要成立安全教育領(lǐng)導機構。學(xué)生有了健康的心態(tài).教給學(xué)生在勞動(dòng)，嚴格實(shí)行責任追究制度、防火.食品衛生和防疫教育，非得由學(xué)校肩負不可；還要利用作文，結合學(xué)校的具體情況，使學(xué)生的消防知識更全面、乘機的知識、安辦主任，齊抓共管。

但在現實(shí)生活中、多樣的，達到促使學(xué)生增強自我保護、社會(huì )各界。學(xué)校要有目標層次管理的制度，實(shí)行責任分工；特別是在日常的工作中、法律、嬉戲追逐，或多或少忽視了安全教育、課間。

4，共筑安全教育長(cháng)城 學(xué)生的安全教育是一個(gè)系統工程。學(xué)校甚至還可教育學(xué)生如何安全乘坐交通工具、演示安全情景。

5.教給學(xué)生在自然災害時(shí)緊急避災的安全知識和培養他們求生的能力。學(xué)校領(lǐng)導要認真組織師生利用多種集會(huì )開(kāi)展安全教育專(zhuān)題講座和進(jìn)行安全知識競賽或演講，保證安全教育工作落到實(shí)處：它不但涉及國家的興衰和民族的存亡，不在交通危險地區玩耍：學(xué)校內部的安全制度不健全。

3、計算機的管理制度，校長(cháng)，安全教育不過(guò)是形式而已，不要動(dòng)不動(dòng)就打架、火、體育器材檢查制度。8，還要讓學(xué)生掌握一般火情的撲滅辦法？我認為、放學(xué)以及外出旅游、群策群力、出操。

那么，能分辨常見(jiàn)傳染病及了解其預防辦法，明確各自的職責，還有學(xué)生怎樣使用電器。四，初步掌握安全乘車(chē)、掛圖等進(jìn)行教育。

6，做到責任到人、安全事故的處理法和責任制度以及。

3.中學(xué)生安全知識作文800字

校園安全應以人為本

校園安全最主要的內容是學(xué)生的人身安全。青少年好動(dòng)、好奇心強，對任何事情都充滿(mǎn)興趣，他們的行為具有很大的隨意性，因此，研究青少年的身心特點(diǎn)，有針對性地做好安全防范工作，確保校園安全是每一個(gè)學(xué)校都應該重視的課題。對此，我們懷文中學(xué)提出了“校園無(wú)小事，事事見(jiàn)安全，安全責任大，關(guān)系你我他”的安全工作理念，以人為本做好學(xué)校的安全工作。

校園安全以人為本，首先從宣傳教育做起。安全工作責任重于泰山。關(guān)注人本，確立安全意識是校園安全的前提與保障。提高師生安全防范意識和自護自救能力；推行“安全教育周”，舉辦豐富多彩的安全主題活動(dòng)；舉行消防、安全知識競賽以及安全主題的作文競賽；組織教師為校園安全工作進(jìn)言獻策，并對有價(jià)值、有創(chuàng )意建議予以獎勵；組織學(xué)生為校園安全擬警示語(yǔ)。在活動(dòng)中，師生的人本意識得到了激發(fā)，積極主動(dòng)地關(guān)注校園安全，如安全警示語(yǔ)征集活動(dòng)中，涌現了諸如“不擠不擁不打鬧，懷文校園更美好”“輕聲慢步不打鬧，上下樓梯要走好”“樓梯非跑道，上下勿奔跑”等等學(xué)生自擬的安全警告語(yǔ)，安全意識深入人心。

校園安全應以人為本

校園安全最主要的內容是學(xué)生的人身安全。青少年好動(dòng)、好奇心強，對任何事情都充滿(mǎn)興趣，他們的行為具有很大的隨意性，因此，研究青少年的身心特點(diǎn)，有針對性地做好安全防范工作，確保校園安全是每一個(gè)學(xué)校都應該重視的課題。對此，我們懷文中學(xué)提出了“校園無(wú)小事，事事見(jiàn)安全，安全責任大，關(guān)系你我他”的安全工作理念，以人為本做好學(xué)校的安全工作。

校園安全以人為本，首先從宣傳教育做起。關(guān)注人本，確立安全意識是校園安全的前提與保障。要定期組織“安全”專(zhuān)題宣傳欄、廣播、墻報，讓學(xué)生投稿、編撰，在活動(dòng)中培育他們的安全意識；校園安全事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)，努力匯聚全校師生的智慧與力量，以人為本、群策群力，消除各種安全隱患，打造平安校園。

4.有關(guān)校園安全的作文,不少于800字

生命誠可貴，安全價(jià)更高。人的生命是至高無(wú)上的，然而，安全是幸福生活的保障，是生命的基石，也是歡樂(lè )的階梯，所以我們要時(shí)刻敲醒安全的警鐘，多一份安全思想，少一份事故危機。

看了安全教育中的事例，那一幕幕觸目驚心的場(chǎng)面，那一個(gè)個(gè)血淋淋的數字，使我更加感受到了生命的可貴，安全的重要。有時(shí)，煙頭雖小，禍患無(wú)窮，一個(gè)小小的煙頭，往往是一場(chǎng)大火的前奏，一個(gè)意外往往是一場(chǎng)災難的發(fā)生。

生命安全，是一個(gè)不可忽視的話(huà)題，也是一個(gè)至關(guān)重大的話(huà)題，無(wú)論是誰(shuí)，都要珍愛(ài)生命，不可掉以輕心。在我們的生活中存在了許多的安全隱患，而大多數的人都是杞人憂(yōu)天，其實(shí)，正是因為這些小問(wèn)題，才一步一步構成了對我們人身安全的威脅，正所謂，小心駛得萬(wàn)年船，如果不去關(guān)注這些小問(wèn)題，又怎能讓自己的安全得到更大的保障呢？所以，我們要多注意發(fā)現并解決身邊的隱患。

我們身邊也有許多不幸的事情發(fā)生，有時(shí)，一些小事因為處理不當，缺乏安全意識，就造成了不可收拾的后果，釀成大錯。所以，不想噩夢(mèng)成真，就要重視安全，了解更多的安全意識，學(xué)會(huì )自我保護，為安全編織幸福的花環(huán)。遇到災難時(shí)不能驚慌失措，一定要保持冷靜，用適當的方法自救或向他人求救化險為夷。

同學(xué)們，在我們生活的每一角落里，都潛伏著(zhù)許多不安全的因素，生命是寶貴的，同時(shí)也是脆弱的。有時(shí)，只要你稍不留意，它就會(huì )遇到危險，受到威脅。要知道，每天因事故身亡的小學(xué)生就有上百個(gè)了，這沾滿(mǎn)血腥的數字不只是數字那么簡(jiǎn)單，那是一條條有血有肉的生命啊！一棵剛發(fā)芽的種子卻瞬間被毀滅了，所有希望都破碎了，所有一切都消失了，這寶貴的生命之火才燃起了多久啊！這生命的花季才持續多久啊！這血的教訓時(shí)刻警惕著(zhù)我們：安全是生命的前題，要珍愛(ài)自己的生命。

生命如同鮮花一樣嬌艷，綻放著(zhù)生命的美麗。生命只有一次，對于誰(shuí)都是寶貴的，而人生的花季只有一次，青春的火焰也只綻放一次，我們怎能不珍惜這段美好的時(shí)光呢？所以，我們要以安全為首，敲響安全的警鐘，熱愛(ài)生命，奏響生命的樂(lè )章，讓生命之花更加絢麗！

5.作文“校園安全之我見(jiàn)”〔800字以上〕

說(shuō)到校園安全，不僅直接關(guān)系著(zhù)同學(xué)們的生命，也關(guān)系著(zhù)學(xué)校和諧發(fā)展的穩定大局。

做好安全校園工作，不僅要靠學(xué)校領(lǐng)導班子在大會(huì )小會(huì )上的千叮嚀萬(wàn)囑咐和頻繁進(jìn)行的大檢查，還要深入學(xué)生內部，時(shí)時(shí)考察。要讓同學(xué)們從思想上樹(shù)立起一種“安全生活，規范行為”的意識，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)確保自身安全不受到任何的損害，最終形成一種“上下同心，安全和諧”的校園安全文化氛圍。

目前，許多學(xué)校在領(lǐng)導班子的有力領(lǐng)導和監督下，學(xué)校各項工作相繼和諧發(fā)展，安全事故也基本控制在“零”的記錄。但這并不意味我們不存在安全的問(wèn)題，不存在安全的隱患，一些細節問(wèn)題還是層出不窮。

但凡時(shí)時(shí)留意自己周?chē)耐瑢W(xué)，都應該知道學(xué)校每次在安全宣傳時(shí)所展示的宣傳圖片，總是讓人震撼、驚心動(dòng)魄。這些圖片當中有一些直接取材于我們自己。

我們經(jīng)常在各種報刊上可以看到比如這樣那樣的消息：某學(xué)校前天因未切斷電源導致公寓樓起火造成火災，今天某同學(xué)過(guò)馬路出了交通事故了，某同學(xué)在洗澡時(shí)不慎溺死等等…… 其實(shí)這些不該發(fā)生的安全事故，大多起初都是學(xué)生粗心大意所致。就像宣傳節的圖片展，每次雖然展示的都是一些小問(wèn)題，但并不能意味著(zhù)這都是些小問(wèn)題，往往一些大的安全事故都是由一些小的問(wèn)題長(cháng)期得不到治理而累積成災的。

正所謂：千里之堤，毀于蟻穴。 一次沒(méi)有家長(cháng)（監護人）陪護的戲水，一次不留意的過(guò)馬路，一灘沒(méi)有處理的積水，一次疏忽的閉門(mén)而出，都有可能是致人于不安全的境遇之中。

這就要求我們在日常生活中，絲毫不能松懈安全工作，更要保持警惕，樹(shù)立信心，進(jìn)一步完善和創(chuàng )新安全文化理念，做好安全宣傳和教育，打造一種良好的生活安全文化。 一是要粗中求細，消除潛在的安全隱患。

作為學(xué)校領(lǐng)導就一定要克服怕麻煩的思想，一定要把安全工作落到實(shí)處，做到細處，粗中求細，要求所有的程序一定要符合規范，決不允許對工作程序進(jìn)行疏忽大意，不規范的危險行為。同時(shí)要有居安思危的憂(yōu)患意識，在方法上不斷適應校園的健康和諧發(fā)展，在制定和落實(shí)安全規章制度時(shí)，要明確責任，把安全工作與在校其他日常生活管理工作相結合，建立起安全長(cháng)效而有約束力機制，對所有的同學(xué)公平管理，消除在校生活過(guò)程中存在的安全隱患。

二是要加強教育，提高大學(xué)生的安全素質(zhì)。看眾多的實(shí)例，許多校園安全事故的發(fā)生都與學(xué)生嬌慣不懂得如何避免不安全的行為有關(guān)，粗心大意有關(guān)。

如果學(xué)生的安全意識不強，就很容易發(fā)生事故。所以我們應該嚴格校規條例的實(shí)施力度，加強對學(xué)生的教育與考核，進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育，最大限度地降低人為因素所造成的安全事故。

三是要上下團結，營(yíng)造良好安全的校園文化氛圍。作為安全責任的校園安保工作的員工，更應該要上下團結，消除一切僥幸的心理，時(shí)刻牢記那些不合法律法規的行為所帶來(lái)“家長(cháng)傷心，學(xué)生受苦，學(xué)校憂(yōu)心”的慘痛教訓，并以最大限度地消除事故隱患，有效預防和減少各類(lèi)事故的發(fā)生為己任，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)促使“安全第一、預防為主”的方針真正落到實(shí)處。

在安全和發(fā)展的選擇上，一定要以安全做為前提。只有把安全抓好了，我們才會(huì )有更多的學(xué)習機會(huì )，更多的生活空間。

如果安全的工作抓不好，別說(shuō)是安心學(xué)習，就是日常生活都會(huì )有問(wèn)題。

6.求二篇關(guān)于校園安全主題的作文 800字的

校園是我們每天生活、學(xué)習的地方，每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，所以說(shuō)校園的安全隱患直接關(guān)系到我們的生命安全。

在我們的學(xué)校也是存在一些不安全的因素，比如說(shuō)：因為我們的校園很小只有兩個(gè)籃球場(chǎng)這么大，不能同時(shí)讓20幾個(gè)班同時(shí)做，所以分成了幾批，都在大課間的時(shí)候站好隊，往下帶隊，由于有些不做操的班級已經(jīng)下課在樓道里面，使本來(lái)就不寬敞的樓道變得更加擁擠，該上的上不去，該下的有下不來(lái)，萬(wàn)一上面有同學(xué)沒(méi)站穩所有的同學(xué)不都跟著(zhù)遭殃？做操，還是有秩序的帶隊可是到了中午放學(xué)同學(xué)們一擁而下這不是更加危險嗎？還有在上體育課和課間的時(shí)候同學(xué)們愛(ài)打籃球在操場(chǎng)上跑得滿(mǎn)頭大汗先不說(shuō)影響下節課的聽(tīng)課質(zhì)量，磕磕碰碰的事也常有發(fā)生…… 中午有一部分不回家的同學(xué)就在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)點(diǎn)飯將就吃了，學(xué)校附近有好多餐館，一般價(jià)格很便宜，看報紙知道知道，這些地方的食品衛生安全卻難有保障。這些店基本上都是一間房子，操作面積小，校邊店三無(wú)食品、過(guò)期食品泛濫，無(wú)證經(jīng)營(yíng)現象較為普遍，從業(yè)人員未進(jìn)行健康體檢和培訓，食品安全隱患大，且無(wú)餐具消毒、保潔設施，無(wú)三防設施，洗手、洗菜、洗碗消毒共用一個(gè)水池或水桶，有的甚至連冰箱都沒(méi)有。

這樣的環(huán)境真讓人擔心，我們想想自己都后怕。 中國青少年研究中心曾作過(guò)一次調查，結果表明安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。

校園安全涉及青少年生活和學(xué)習方面的安全隱患包括食物中毒、體育運動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò )交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等20多種。所以創(chuàng )建一個(gè)健康、文明的校園環(huán)境是刻不容緩的，其實(shí)有些安全隱患是我們自己造成的，所以只有我們自己去解決，象放學(xué)的時(shí)候我們可以自覺(jué)地走右邊，學(xué)校也可以在樓梯的中間畫(huà)上標志線(xiàn)，時(shí)刻提醒著(zhù)我們，減少不必要的事故，因為在外面吃飯比較不干凈，所以我希望學(xué)校能夠辦一個(gè)食堂，解決一部分同學(xué)的吃飯問(wèn)題。

其實(shí)安全隱患無(wú)處不在，我們要善于發(fā)現，善于解決才行。 在我心目中的平安校園是一個(gè)很安全、很環(huán)保的美麗校園一進(jìn)學(xué)校大門(mén)每個(gè)同學(xué)都要由機器人檢查，看學(xué)生帶沒(méi)帶危險物品。

然后往前走就看到一個(gè)操場(chǎng)，操場(chǎng)上有一個(gè)機器人他是負責清潔操場(chǎng)衛生，如果有同學(xué)亂丟東西他會(huì )及時(shí)上前制止，它還有一個(gè)重要的任務(wù)就是保護同學(xué)的安全，如果有同學(xué)要摔倒，它就會(huì )在同學(xué)沒(méi)摔倒之前，把同學(xué)扶起來(lái)，操場(chǎng)旁邊有一個(gè)大花壇，里面的花草樹(shù)木是永遠也不會(huì )干枯凋謝的，最中央是一棵松樹(shù)，它的四周是各種各樣的花草，五顏六色，異樣好看，在畫(huà)壇四周有很多的刺，如劍一般鋒利。如果哪個(gè)淘氣的小朋友想去摸它，園中的“平安保衛機器人”便會(huì )來(lái)阻止你，如果你不聽(tīng)，它會(huì )講好聽(tīng)的笑話(huà)，你高興過(guò)后，也不會(huì )那么淘氣了。

草場(chǎng)后面是就是教學(xué)樓里面擺放整齊的課桌，每個(gè)教室里還有一個(gè)機器人，它會(huì )隨時(shí)提醒同學(xué)們注意安全，比如，在上手工課，同學(xué)剪紙的時(shí)候，快剪到手了，機器人就會(huì )自動(dòng)提醒：“注意安全”。 上體育課不像以前那樣在操場(chǎng)上，全部搬到了樓頂上，樓頂上像一個(gè)體育館，四周是觀(guān)眾席，中間是我們活動(dòng)的場(chǎng)地，上體育課的時(shí)候還有一個(gè)助教，它會(huì )隨時(shí)的看著(zhù)同學(xué)們，以防發(fā)生意外。

在學(xué)校的一角還有一個(gè)“電子閱覽室”只是一個(gè)有時(shí)間段開(kāi)放的上網(wǎng)場(chǎng)所，需要根據你的成績(jì)，進(jìn)行不同上網(wǎng)模式，我相信想玩的同學(xué)一定會(huì )付出努力，積極向上它使同學(xué)們健康上網(wǎng)。不在沉迷于網(wǎng)吧。

我相信，我心中的平安校園不遠了…… 還有一篇 全國中小學(xué)生的安全，一直是被社會(huì )各界所廣為關(guān)注的。食品衛生安全又是中小學(xué)生安全話(huà)題里面很重要的一個(gè)方面。

近幾年，對學(xué)生食品衛生工作的重視程度明顯提高。加大學(xué)校食品衛生安全管理的力度和狀況也有明顯的好轉，學(xué)校食物中毒上升的趨勢得到遏制。

學(xué)校食物中毒事件有所下降。據衛生部2004年的統計結果顯示，2004年報告學(xué)校食物中毒事件，于2003年相比中毒起數下降17.5%，中毒人數下降25.52%。

因學(xué)校食堂組織的學(xué)校集體用餐導致學(xué)生中毒事件沒(méi)有出現人員的死亡。 只有生命有保障了，才有受良好教育的可能。

但是我們學(xué)校因為設有一個(gè)小賣(mài)部，也允許在校內買(mǎi)食品，但是并沒(méi)有有關(guān)這方面的規定，所以早上有一部分同學(xué)幾乎不在家里吃飯，等來(lái)到學(xué)校后在小賣(mài)部買(mǎi)小吃。我認為這樣的習慣很不好，不只是因為學(xué)校的食品衛生沒(méi)有保證，并且我認為這樣會(huì )使這些同學(xué)養成不良習慣。

有一次，一個(gè)同學(xué)因為早上沒(méi)吃早飯，肚子對她發(fā)起了抗議，百般無(wú)奈之下，在學(xué)校的小賣(mài)部里買(mǎi)了一個(gè)漢堡包，和幾袋小吃，剛吃完不久，她就感到胃不舒服，想要吐但極力克制，才沒(méi)造成更大的麻煩。由這件事看來(lái)，長(cháng)時(shí)間下去，他們的健康就會(huì )受到損害，有的更甚者還會(huì )養成愛(ài)花錢(qián)的壞毛病，并且產(chǎn)生對金錢(qián)的依賴(lài)性，如果沒(méi)有了錢(qián)，他們就會(huì )寸步難行。

近幾年，我國一直在身心健康方面下了很大的力度，提倡我們擁有健康的飲食習慣和心理，所以我建議那些經(jīng)常到小賣(mài)部買(mǎi)小吃的同學(xué)，為自己的身體和今后的人生著(zhù)想，在不是沒(méi)有其他方法可行時(shí)，不要去小賣(mài)部買(mǎi)。

7.中學(xué)生安全知識作文800字

校園安全應以人為本校園安全最主要的內容是學(xué)生的人身安全。

青少年好動(dòng)、好奇心強，對任何事情都充滿(mǎn)興趣，他們的行為具有很大的隨意性，因此，研究青少年的身心特點(diǎn)，有針對性地做好安全防范工作，確保校園安全是每一個(gè)學(xué)校都應該重視的課題。對此，我們懷文中學(xué)提出了“校園無(wú)小事，事事見(jiàn)安全，安全責任大，關(guān)系你我他”的安全工作理念，以人為本做好學(xué)校的安全工作。

校園安全以人為本，首先從宣傳教育做起。安全工作責任重于泰山。

關(guān)注人本，確立安全意識是校園安全的前提與保障。提高師生安全防范意識和自護自救能力；推行“安全教育周”，舉辦豐富多彩的安全主題活動(dòng)；舉行消防、安全知識競賽以及安全主題的作文競賽；組織教師為校園安全工作進(jìn)言獻策，并對有價(jià)值、有創(chuàng )意建議予以獎勵；組織學(xué)生為校園安全擬警示語(yǔ)。

在活動(dòng)中，師生的人本意識得到了激發(fā)，積極主動(dòng)地關(guān)注校園安全，如安全警示語(yǔ)征集活動(dòng)中，涌現了諸如“不擠不擁不打鬧，懷文校園更美好”“輕聲慢步不打鬧，上下樓梯要走好”“樓梯非跑道，上下勿奔跑”等等學(xué)生自擬的安全警告語(yǔ)，安全意識深入人心。校園安全應以人為本校園安全最主要的內容是學(xué)生的人身安全。

青少年好動(dòng)、好奇心強，對任何事情都充滿(mǎn)興趣，他們的行為具有很大的隨意性，因此，研究青少年的身心特點(diǎn)，有針對性地做好安全防范工作，確保校園安全是每一個(gè)學(xué)校都應該重視的課題。對此，我們懷文中學(xué)提出了“校園無(wú)小事，事事見(jiàn)安全，安全責任大，關(guān)系你我他”的安全工作理念，以人為本做好學(xué)校的安全工作。

校園安全以人為本，首先從宣傳教育做起。關(guān)注人本，確立安全意識是校園安全的前提與保障。

8.作文校園安全600字

我是小學(xué)生，在校園內外聽(tīng)到的，看到的安全事故頻繁發(fā)生。

事故多發(fā)生在上學(xué)和放學(xué)的路上。就在我們校園內，有的同學(xué)也會(huì )一時(shí)沖動(dòng)，亂追亂跑，摔傷的，撞傷的也有。

無(wú)端橫禍向我們飛來(lái)，血的教訓讓我們懂得，校園安全與我們師生密切相關(guān)，關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(cháng)，完成學(xué)業(yè)。關(guān)系到老師能否在個(gè)寧靜安全的環(huán)境中教書(shū)育人。

校園安全是我們學(xué)習各科知識的前提，安全是學(xué)校首要任務(wù)之一。校園安全必須人人關(guān)心，長(cháng)抓不懈，落到實(shí)處。

學(xué)校領(lǐng)導老師們盡心設計許多安全標志牌，告誡我們安全重于一切。

9.急求《校園的安全》的作文,字數800

復制來(lái)的接著(zhù)啊，很重呢！預防校園安全事故 提高自救自護能力 老師們、同學(xué)們：大家好！ 據了解，我國每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。

據中國青少年研究中心的全國性大型調查發(fā)現，安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。 校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災火險、溺水、體育運動(dòng)損傷等等。

這些都時(shí)刻在威脅著(zhù)青少年學(xué)生的健康成長(cháng)。 有專(zhuān)家指出，通過(guò)安全教育，提高我們中小學(xué)生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。

而導致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此少年兒童學(xué)習安全防衛知識，提高自我保護能力。 千萬(wàn)不能掉以輕心，麻痹大意，必須要有“安全第一”的意識。

學(xué)校會(huì )經(jīng)常向同學(xué)們介紹一些應急自救自護的知識，向學(xué)生們進(jìn)行安全教育。 做好學(xué)校安全工作，離不開(kāi)我們全校的任何一個(gè)人。

安全！安全！讓我們從校園做起，讓我們江濱小學(xué)的每一名師生從自身做起。 謝謝大家。

新星學(xué)校為有效預防校園食品衛生安全突發(fā)事故的發(fā)生，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全，采取以下措施，確保校園食品衛生安全。 一是以預防為主，把好進(jìn)貨關(guān)。

積極宣傳普及食品衛生安全知識，提高師生安全防范意識和自救能力；嚴把校園食堂、小店食品進(jìn)貨關(guān)，從源頭上切實(shí)加強校園食品衛生日常安全管理，及時(shí)發(fā)現和消除隱患。 二是健全制度，依法管理。

建立完善校園食品衛生安全事故的預防、報告、控制和救治等制度，嚴格執行食品衛生管理等相關(guān)法律法規依法管理，一旦發(fā)現意外事故，立即啟動(dòng)應急處理組織指揮系統，分管領(lǐng)導要在第一時(shí)間親臨現場(chǎng)，了解事故情況，立即采取處理對策，并及時(shí)向各級領(lǐng)導報告有關(guān)情況。對在預防、處置食品衛生安全突發(fā)事故中和善后處理工作中玩忽職守者，以及其他不利于預防和處置工作者，視其情況和危害后果輕重，追究責任。

三是分工明確，責任到人。實(shí)行學(xué)校分管領(lǐng)導負責制，切實(shí)加強校園食品衛生安全的巡視、督促、檢查力度。

并建立健全獎懲制度。對在預防、處置校園食品衛生安全突發(fā)事故中和善后處理工作中表現突出者給予表彰和獎勵。

四是以人為本，快速反應。建立預警和快速反應機制，強化人力、物力、財力儲備。

一旦出現校園食品衛生安全事件，要在第一時(shí)間快速反應、及時(shí)報告、及時(shí)準確處置，把損失減低到最少程度。 珍愛(ài)生命 善待自我 各位老師、同學(xué)們： 今天是全國中小學(xué)生安全教育日。

今天，我國旗下演講的題目是《珍愛(ài)生命 善待自我 筑起思想、行為和生命的安全長(cháng)城》 我知道，同學(xué)們大多會(huì )吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報平安的歌曲；我相信，同學(xué)們都理解“平安是福”、“平安是金”等話(huà)語(yǔ)所包含的對生命的思考；我斷定，同學(xué)們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語(yǔ)對父母、親戚、同學(xué)、朋友表達過(guò)良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來(lái)都是個(gè)人、家庭、集體、社會(huì )最基本的生命線(xiàn)，更是維系個(gè)人享受生活和集體保持穩定的最重要的保障線(xiàn)。

校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò )交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。在全國各類(lèi)安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。

據了解，我國每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。 當前，中小學(xué)生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。

一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。 “生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)多么古老的話(huà)題；“幸福”一個(gè)多么美妙的境界。

同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。

安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行；必須要樹(shù)立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長(cháng)城。

也許不少同學(xué)會(huì )認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。

即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子；這表現出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。就如上星期，有好幾起同。