愛猶如夏季大樹,強(qiáng)烈的日光照在李欣怡的臉上和背部,豆大的汗珠滑過李欣怡的臉頰,襯衫也被濕透了,我的腿血流不止,沒辦法只好去醫(yī)務(wù)室,可醫(yī)務(wù)室的老師卻不在,為人們乘涼,李欣怡緊皺眉頭,她一邊用嘴輕輕地吹撫我受傷的膝蓋,一邊小心翼翼地用手撫摸著我的腿。
并用娓娓動(dòng)聽的聲音問我:“你沒事吧;要不要緊,因?yàn)槲乙粫r(shí)的笨重,不小心摔倒了,為我們遮風(fēng)擋雨。在一個(gè)酷熱炎炎的夏天,我和小伙伴在玩跳皮子,傳來一絲絲涼意;關(guān)愛猶如黑暗中的一盞明燈,為人們照亮前行的路;關(guān)愛猶如涼風(fēng)在悶熱的時(shí)候,可是鈴聲在這時(shí)又再一次打響了,我們耽誤了一節(jié)課,我和李欣怡只好在那等,就在這時(shí)鈴聲不知趣的響了,不知所措,過了一會(huì)兒鮮血從我笨重的腿里流出,痛嗎?”太陽公公脫下了袈裟,本來心情就不舒暢的我變得更煩躁了,我想讓李欣怡先回去上課,可她不走說要陪我等醫(yī)務(wù)老師,終于醫(yī)務(wù)老師回來了將我的腿包扎好。
關(guān)愛是一把結(jié)實(shí)的傘。
朝花夕拾,暮鼓晨鐘,大抵生活就如此了,淡淡的生活淡淡的景,卻忘了,還有真情的靜靜流淌。于是真情流過的每一處,細(xì)細(xì)嗅來,縷縷芳香。
一直以為走過的是一段平淡的日子,直到努力去用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去看,才發(fā)現(xiàn),每一平淡處,都有真情的緩緩流淌,給生命添了彩色。學(xué)校里,每次成績(jī)公布時(shí)總會(huì)對(duì)著鮮紅的分?jǐn)?shù)發(fā)呆,無論好壞。若是成績(jī)不遂我意,則是會(huì)在呆滯中紅了眼眶,酸楚帶著失落,一點(diǎn)一點(diǎn)從心底泛出。像是某根神經(jīng)斷在了心臟里,隨著心跳起伏,帶來的痛苦也更清晰尖銳。那一刻,老師總會(huì)拍拍我的肩膀,輕輕吐出“加油”這一溫暖的字樣。于是,溫暖包圍了我的心房,我能聽到真情流淌的聲音,一點(diǎn)點(diǎn),美妙動(dòng)聽,包圍了世界。
每一次跌倒,都會(huì)在不斷加強(qiáng)痛苦時(shí)漸漸脆弱,徘徊著,孤單著。卻沒有一束陽光照在我心上,于是,痛苦中漸漸麻木,但我依然等待著一束溫暖。又一次跌倒,在我脆弱地?zé)o力站起時(shí),看到了朋友向我伸出的手,“我?guī)湍恪?,溫暖在這幾個(gè)字之間蕩漾,手指相觸時(shí),我能感到真情的緩緩流淌,把淡淡的日子填滿芳香。
放學(xué)后會(huì)看著漆黑的夜害怕,深不可測(cè)的黑暗仿佛在尖銳的冷笑,每次都會(huì)快步跑回家,仿佛慢一步,那冰冷的黑暗就會(huì)將我吞噬,忽然抬頭,看見媽媽站在門前,門縫出頭過來的細(xì)碎暖光給冰冷的夜最溫暖的感觸,于是世界在我面前微笑?!澳慊貋砹恕彼械年P(guān)心在這幾個(gè)字中綻放出絢爛的彩色,給冰冷黑暗的也涂上了心安的感動(dòng)。真情在緩緩流淌,溫暖若花開。
從不是多么重大的事件才可以發(fā)現(xiàn)真情,或許只是在一言一行,只是在微笑間,只是在時(shí)光的轉(zhuǎn)角處,它便流淌出來,潤(rùn)澤了生活,芬芳了生命。
校園真情
喜歡一個(gè)人獨(dú)立街頭,看風(fēng)起云落。秋色的暮靄一次次把我融入其中,我輕聲地呼喚,明天的星光依然燦爛。曾記何時(shí)在高中的集體宿舍里吟誦著“金樹林,綠草地,甩甩背心逛星河”的時(shí)尚詩句。轉(zhuǎn)眼高中畢業(yè),所有的美好都留給了回憶。高考的失利讓我難以笑著面對(duì)自己。進(jìn)入師范,于我真的情非得已。
然而在踏進(jìn)師范校門的那一刻,門口那一句“學(xué)高為師,身正為范。”深深觸動(dòng)了我的心弦,原來我從不知道師范還有如此深的蘊(yùn)意。捧著書本,踱步校園,面對(duì)同學(xué)的笑臉,老師的關(guān)愛,處處都是感動(dòng)我的真情,我跟本就找不到不快樂的理由。在后來的日記中,我這樣寫道:縱然失去了皎潔的圓月,我尚且擁有滿天閃爍的繁星。當(dāng)我們還在夢(mèng)鄉(xiāng)留戀往返時(shí),黎明已經(jīng)悄然來臨。生活贈(zèng)與我們?cè)S多實(shí)實(shí)在在的意蘊(yùn),我們豈能被人生的風(fēng)風(fēng)雨雨和云遮霧饒迷蒙住雙眼。告別過去,正是為了珍惜現(xiàn)在和未來,開拓我年輕的國(guó)度,還我百倍自信的最初。
轉(zhuǎn)眼又是荷葉飄香的夏季,我走出了象牙塔,踏上了新的工作崗位,成為了一名教師。與其說是感覺新鮮,倒不如說是帶著些許的恐懼。拿著一冊(cè)薄薄的語文書,卻覺得很沉重。走上那三尺講臺(tái),我無法測(cè)量自己與學(xué)生之間的距離。就在我徘徊猶豫之際,學(xué)校的老師早就向我伸出了溫暖的雙手:從備課到上課到批改作業(yè),再到如何輔導(dǎo)學(xué)生,諄諄地教誨,一次次地扶我前行。這是溫暖的集體,這是充滿真情的家,我哪能不快樂,怎能不珍惜?轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)度過了自己七年的教學(xué)生涯。我只有一個(gè)愿望,那就是把我在校園里感受到的真情轉(zhuǎn)交給我的學(xué)生。在若干年后,當(dāng)他們想起校園生活時(shí),絲絲屢屢都是真情的溫馨。
校園真情
喜歡一個(gè)人獨(dú)立街頭,看風(fēng)起云落。秋色的暮靄一次次把我融入其中,我輕聲地呼喚,明天的星光依然燦爛。曾記何時(shí)在高中的集體宿舍里吟誦著“金樹林,綠草地,甩甩背心逛星河”的時(shí)尚詩句。轉(zhuǎn)眼高中畢業(yè),所有的美好都留給了回憶。高考的失利讓我難以笑著面對(duì)自己。進(jìn)入師范,于我真的情非得已。
然而在踏進(jìn)師范校門的那一刻,門口那一句“學(xué)高為師,身正為范?!鄙钌钣|動(dòng)了我的心弦,原來我從不知道師范還有如此深的蘊(yùn)意。捧著書本,踱步校園,面對(duì)同學(xué)的笑臉,老師的關(guān)愛,處處都是感動(dòng)我的真情,我跟本就找不到不快樂的理由。在后來的日記中,我這樣寫道:縱然失去了皎潔的圓月,我尚且擁有滿天閃爍的繁星。當(dāng)我們還在夢(mèng)鄉(xiāng)留戀往返時(shí),黎明已經(jīng)悄然來臨。生活贈(zèng)與我們?cè)S多實(shí)實(shí)在在的意蘊(yùn),我們豈能被人生的風(fēng)風(fēng)雨雨和云遮霧饒迷蒙住雙眼。告別過去,正是為了珍惜現(xiàn)在和未來,開拓我年輕的國(guó)度,還我百倍自信的最初。
轉(zhuǎn)眼又是荷葉飄香的夏季,我走出了象牙塔,踏上了新的工作崗位,成為了一名教師。與其說是感覺新鮮,倒不如說是帶著些許的恐懼。拿著一冊(cè)薄薄的語文書,卻覺得很沉重。走上那三尺講臺(tái),我無法測(cè)量自己與學(xué)生之間的距離。就在我徘徊猶豫之際,學(xué)校的老師早就向我伸出了溫暖的雙手:從備課到上課到批改作業(yè),再到如何輔導(dǎo)學(xué)生,諄諄地教誨,一次次地扶我前行。這是溫暖的集體,這是充滿真情的家,我哪能不快樂,怎能不珍惜?轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)度過了自己七年的教學(xué)生涯。我只有一個(gè)愿望,那就是把我在校園里感受到的真情轉(zhuǎn)交給我的學(xué)生。在若干年后,當(dāng)他們想起校園生活時(shí),絲絲屢屢都是真情的溫馨。
伴隨著一轟隆巨響,震驚中外的5.12大地震發(fā)生了。
在那一剎那間,山崩地裂,房屋倒塌。無數(shù)的災(zāi)民無家可歸。
四川面臨著一次生死大嬴救。而此時(shí),無數(shù)好心人開始發(fā)動(dòng)捐款捐物。
大街小巷都設(shè)有捐贈(zèng)點(diǎn),在捐款捐物的人群中,有商業(yè)巨頭,有白領(lǐng),有進(jìn)城務(wù)工的人群,還有白發(fā)蒼蒼的老人,學(xué)生和伢伢學(xué)語的小孩,乃至于街頭乞丐。 那是5.12大地震后的第一個(gè)星期日。
那天,我漫步在醫(yī)院門口的街頭。路過一個(gè)捐款點(diǎn)時(shí),我捏了捏手中的20元錢,準(zhǔn)備全捐了,但一想,這可是我的早餐錢,民以食為天,何況前幾天我已經(jīng)捐過。
此時(shí)的我,正努力說服自己,與此同時(shí),我的身邊出現(xiàn)了一位老乞丐,他穿著一件十分破爛的衣服,臉上早已被灰塵所染,只能依稀看清楚他的輪廓,他的手十分粗糙,且布滿老繭。與我的手比,一個(gè)天上,一個(gè)地下。
同時(shí),他身上所散開的氣味,使我極力的想避開他,他好像有所察覺,沖我笑笑,好像并不在意。只見他走到捐款箱旁,對(duì)工作人員問道:“我可以捐錢嗎?”那工作人員輕蔑的笑了笑,十分不在意,但限于工作原因,還是沖他說:“可以”。
當(dāng)聽完這句話時(shí),他小心翼翼的從破舊的荷包中拿出一疊疊零散紙幣,有一元的,五角的,一角的和許多枚硬幣。他把錢全部放在桌子上,用手將原本皺巴巴的錢捋整齊,又用桌子上的一張衛(wèi)生紙將臟兮兮的硬幣擦干凈,然后對(duì)那位工作人員說:“一共50元整,我全部都捐了?!?/p>
說著,便把錢遞了過去,那工作人員數(shù)了數(shù),把錢投進(jìn)了捐款箱當(dāng)他看見錢入捐款箱時(shí),開心的笑了。隨后,他又開始自言自語,好像在說,我終于可以為社會(huì)做貢獻(xiàn)了。
突然,他一個(gè)轉(zhuǎn)身,與我的目光相對(duì),透過他的眼睛,我解讀到了我的自私并參雜了幾分責(zé)問。 望著他漸漸遠(yuǎn)去的背影,我迎著風(fēng),毅然將錢投入了籌款箱中。
人間處處有真情,那位老乞丐的背影將永遠(yuǎn)停留在我的老海之中。我想,世界上多了像老乞丐這樣的人,中國(guó)人民將更加團(tuán)結(jié),中國(guó)將更加強(qiáng)大。
像汶川地震,臺(tái)灣海嘯一樣的災(zāi)難將永遠(yuǎn)難不到偉大的中國(guó)人民。
人間處處有真情,人間處處有真愛,愛心暖和三春暉.在我們的生活中,有很多很多的愛,也有很多很多的真情.有父母對(duì)子女的愛,有同學(xué)之間的深厚友誼,有鄰居之間的和睦相處,有老師于同學(xué)之間的師生情,也有社會(huì)和學(xué)校中常見的真情.
一說到真情,使我想到了一件令我久以忘懷的事情.這件事雖隔三年,但我永遠(yuǎn)也忘不了老師、同學(xué)、父母對(duì)我的一份真情……
三年前,我還是一名四年級(jí)的小學(xué)生,在xx小學(xué)才上了一年多.那里的同學(xué),老師都非常的友好.可是好景不長(zhǎng),就在一個(gè)晚上,發(fā)生了一件意想不到的事情.
那天晚上,我正在上樓,突然從下面沖來一個(gè)人,一下子就把我撞倒在了墻角處,我心想:只要我沒事就好,那個(gè)人也許有急事吧.我回到屬蛇打水時(shí),同學(xué)們說我頭上流血了,我很驚訝,同學(xué)們趕緊去找馬老師.馬老師知道后,趕緊拉上我到醫(yī)院縫了幾針.我沒想到,校長(zhǎng)已經(jīng)通知了我的父母和班主任老師.我回到宿舍,老師、同學(xué)、家長(zhǎng),都在關(guān)心的看著我,問候我,我頓時(shí)覺得大家正向我送上一份真情,我留下了幸福的淚水.
同學(xué)們,只要大家在平常留心觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn),人間處處是真情,人間處處有歡樂.
伴隨著一轟隆巨響,震驚中外的5.12大地震發(fā)生了。
在那一剎那間,山崩地裂,房屋倒塌。無數(shù)的災(zāi)民無家可歸。
四川面臨著一次生死大嬴救。而此時(shí),無數(shù)好心人開始發(fā)動(dòng)捐款捐物。
大街小巷都設(shè)有捐贈(zèng)點(diǎn),在捐款捐物的人群中,有商業(yè)巨頭,有白領(lǐng),有進(jìn)城務(wù)工的人群,還有白發(fā)蒼蒼的老人,學(xué)生和伢伢學(xué)語的小孩,乃至于街頭乞丐。 那是5.12大地震后的第一個(gè)星期日。
那天,我漫步在醫(yī)院門口的街頭。路過一個(gè)捐款點(diǎn)時(shí),我捏了捏手中的20元錢,準(zhǔn)備全捐了,但一想,這可是我的早餐錢,民以食為天,何況前幾天我已經(jīng)捐過。
此時(shí)的我,正努力說服自己,與此同時(shí),我的身邊出現(xiàn)了一位老乞丐,他穿著一件十分破爛的衣服,臉上早已被灰塵所染,只能依稀看清楚他的輪廓,他的手十分粗糙,且布滿老繭。與我的手比,一個(gè)天上,一個(gè)地下。
同時(shí),他身上所散開的氣味,使我極力的想避開他,他好像有所察覺,沖我笑笑,好像并不在意。只見他走到捐款箱旁,對(duì)工作人員問道:“我可以捐錢嗎?”那工作人員輕蔑的笑了笑,十分不在意,但限于工作原因,還是沖他說:“可以”。
當(dāng)聽完這句話時(shí),他小心翼翼的從破舊的荷包中拿出一疊疊零散紙幣,有一元的,五角的,一角的和許多枚硬幣。他把錢全部放在桌子上,用手將原本皺巴巴的錢捋整齊,又用桌子上的一張衛(wèi)生紙將臟兮兮的硬幣擦干凈,然后對(duì)那位工作人員說:“一共50元整,我全部都捐了。”
說著,便把錢遞了過去,那工作人員數(shù)了數(shù),把錢投進(jìn)了捐款箱當(dāng)他看見錢入捐款箱時(shí),開心的笑了。隨后,他又開始自言自語,好像在說,我終于可以為社會(huì)做貢獻(xiàn)了。
突然,他一個(gè)轉(zhuǎn)身,與我的目光相對(duì),透過他的眼睛,我解讀到了我的自私并參雜了幾分責(zé)問。 望著他漸漸遠(yuǎn)去的背影,我迎著風(fēng),毅然將錢投入了籌款箱中。
人間處處有真情,那位老乞丐的背影將永遠(yuǎn)停留在我的老海之中。我想,世界上多了像老乞丐這樣的人,中國(guó)人民將更加團(tuán)結(jié),中國(guó)將更加強(qiáng)大。
像汶川地震,臺(tái)灣海嘯一樣的災(zāi)難將永遠(yuǎn)難不到偉大的中國(guó)人民。
人間處處有真情,人間處處有真愛,愛心暖和三春暉.在我們的生活中,有很多很多的愛,也有很多很多的真情.有父母對(duì)子女的愛,有同學(xué)之間的深厚友誼,有鄰居之間的和睦相處,有老師于同學(xué)之間的師生情,也有社會(huì)和學(xué)校中常見的真情.一說到真情,使我想到了一件令我久以忘懷的事情.這件事雖隔三年,但我永遠(yuǎn)也忘不了老師、同學(xué)、父母對(duì)我的一份真情……三年前,我還是一名四年級(jí)的小學(xué)生,在xx小學(xué)才上了一年多.那里的同學(xué),老師都非常的友好.可是好景不長(zhǎng),就在一個(gè)晚上,發(fā)生了一件意想不到的事情.那天晚上,我正在上樓,突然從下面沖來一個(gè)人,一下子就把我撞倒在了墻角處,我心想:只要我沒事就好,那個(gè)人也許有急事吧.我回到屬蛇打水時(shí),同學(xué)們說我頭上流血了,我很驚訝,同學(xué)們趕緊去找馬老師.馬老師知道后,趕緊拉上我到醫(yī)院縫了幾針.我沒想到,校長(zhǎng)已經(jīng)通知了我的父母和班主任老師.我回到宿舍,老師、同學(xué)、家長(zhǎng),都在關(guān)心的看著我,問候我,我頓時(shí)覺得大家正向我送上一份真情,我留下了幸福的淚水.同學(xué)們,只要大家在平常留心觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn),人間處處是真情,人間處處有歡樂。
1,我生活在幸福中 生活是一曲時(shí)而高亢激越,時(shí)而低沉平緩的交響曲。
指揮者永遠(yuǎn)都是我們自己,生活的指揮棒永遠(yuǎn)掌握在我們自己的手中! 我的生活是浸泡在幸福之中的。幸福,簡(jiǎn)單的兩個(gè)字,卻有著千斤重的分量。
她,凝聚了無窮的愛,凝聚了高潔的愛,凝聚了偉大的愛!幸福,就像一杯茗茶,須慢慢飲用,才能品嘗出她的清香、甘醇;幸福,就像一層糖紙,輕輕一舔,就能發(fā)現(xiàn)里面包著甜蜜,裹著愛! 我沉浸在親情的幸福中 家,有一種別樣的感覺,那是溫馨;也有一種別樣的味道,那是幸福;還有一種別樣的感情,那是愛!在母愛的呵護(hù)中,我變得像一只溫馴的小綿羊,緊緊跟在媽媽身邊;在父愛的關(guān)愛中,我又變得像一只自由自在的小雛鷹,無拘無束地快活地飛著,越飛越高……英文字母的“父母”(Parents)有七個(gè)字母,代表著父母賜予我們的七份禮物:生命、人生、理想、道德、快樂、關(guān)愛、呵護(hù),融合成一個(gè)字、兩個(gè)詞——愛、幸福! 我沉浸在友誼的幸福中 “朋友一生一起走,那些日子不再有。一句話,一輩子,一生情,一杯酒……”朋友,是人生當(dāng)中不可或缺的伙伴,同甘共苦,分享彼此的歡樂和痛苦、辛酸與淚水。
取得成功時(shí),一起歡呼,一起雀躍,一起為對(duì)方高興;心情低落、惆悵滿懷時(shí),與好友說說話、談?wù)勑摹⒔饨鈵?,心情很快就順暢了。不僅解決了煩惱,而且促進(jìn)了了解,增進(jìn)了友誼。
對(duì)于每一份友情,我都盡心盡力珍惜,因?yàn)槲蚁嘈?,人生的字典里不能沒有“朋友”這個(gè)詞! 我沉浸在師愛的幸福中 教師,人類靈魂的工程師,始終堅(jiān)守在平凡而又偉大的崗位上,從事著平凡而又偉大的事業(yè)。正是因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo),國(guó)家棟梁們才能充滿智慧,社會(huì)才能發(fā)展,國(guó)家才能富強(qiáng)。
雖然(我)已經(jīng)適應(yīng)了初中生活,對(duì)每一位任課老師都千分感激,萬分尊敬,但是仍然無時(shí)無刻(不在)想念著小學(xué)老師。在剛開學(xué)初和期中考過后,曾分別兩次打電話給我的小學(xué)老師。
每每聽到從電話中傳來那熟悉的溫柔的聲音,腦海中就浮現(xiàn)出老師的音容笑貌。再(在)聽到老師喜悅的笑聲和對(duì)自己的殷殷期望及鼓勵(lì)時(shí),內(nèi)心更是激動(dòng)不已。
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!”為了教育事業(yè),老師們把青春和畢生的時(shí)間、心血、精力都花費(fèi)、消耗在“教書育人” 上。老師的愛,是天下最偉大的情感之一。
幸福,猶如一泓涓涓細(xì)流,流入我的心靈。滋潤(rùn)我的心靈,洗禮我的心靈;又猶如一片汪洋大海,驚濤駭浪把我淹沒在愛的潮水之中! 生活中,幸福的濃度絕對(duì)超標(biāo)了,因?yàn)椋盒腋?,無處不在;愛,隨手可觸! 在生活中,我用手中的指揮棒,努力將節(jié)奏與調(diào)子協(xié)調(diào)和諧,演奏好自己的“幸福之曲”!我生活在鼓勵(lì)之中人生彎彎曲曲水,世世重重疊疊山。
在生活中,并不是一帆風(fēng)順的,我們會(huì)遇到很多困難,在面對(duì)一個(gè)個(gè)困難的時(shí)候,我們一次又一次的努力站起來,卻又一次一次的失敗,因而,我們身邊的人都在無時(shí)無刻的鼓勵(lì)著我們,讓我們充滿自信。 2,我的校園生活當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣,開始一天的學(xué)習(xí)生活. 課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨(dú)到的見解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著! 我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問題來提高彼此的成績(jī),讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華. 我們?nèi)谌朐诩w之中,每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家,我們?cè)谝黄鸪ο嗵?,無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此,我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢(shì),戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn). 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著. 我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著. 現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時(shí)光.當(dāng)我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì)成為。
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