我愛母校,那里有我童年的夢幻,那里是我人生的起點。
在那兒,我脫掉了的稚氣,插上了憧憬的翅膀,飛向了知識的神圣殿堂。母校啊,母校!我愛你那美麗的花壇,沸騰的操場,安靜的課堂。
母校啊,母校!我留戀校園里彎曲的小路,留戀朝霞映照的老松,留戀花圃里那天真的暢想,留戀那充滿友愛的教室,留戀那音樂課上的歌聲,留戀運動會上那朝氣蓬勃歡騰場面,留戀那屬于我的激情滿懷的歷程。母校啊,母校!藍天做紙,海水做墨,寫不完我思念你的衷腸。
我愛母校,那里有我童年的夢幻,那里是我人生的起點。在那兒,我脫掉了的稚氣,插上了憧憬的翅膀,飛向了知識的神圣殿堂。
母校啊,母校!我愛你那美麗的花壇,沸騰的操場,安靜的課堂。母校啊,母校!我留戀校園里彎曲的小路,留戀朝霞映照的老松,留戀花圃里那天真的暢想,留戀那充滿友愛的教室,留戀那音樂課上的歌聲,留戀運動會上那朝氣蓬勃歡騰場面,留戀那屬于我的激情滿懷的歷程。
母校啊,母校!藍天做紙,海水做墨,寫不完我思念你的衷腸。
我愛學(xué)校
喜歡一個人漫步于校園,獨自感受校園的清新,體味它的點點變化。清晨,中午,黃昏,不同時刻的她呈現(xiàn)不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上,不時會有灰白相間的喜鵲從面前掠過,落在草坪上悠閑自在的踱來踱去,一點也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪,映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下,每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香,總是不停的散發(fā)香氣,令人禁不住駐足去尋找可以讓夢想成真的花瓣。也總有愛花的女生悄悄的采一兩束回去,夾在書里或放在瓶里,香氣立刻彌漫了周圍,毋自沉浸在飄飄的世界里,遐想翩翩。
雨后的清晨,林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花,盡管花瓣已凋殘,猶自發(fā)出濃郁的清香。微風拂面,又送過一陣香氣,但這卻與梧桐香不同,淡淡的,更加怡人。循著花香,原來是院子里的槐花散發(fā)出的??吹綐渖夏且淮枬M的白中微透綠的槐花,心中是微微的詫異,槐花已然開了,原來不知不覺竟來了有一個多月了。哦,家鄉(xiāng)也應(yīng)槐花飄香了吧,心中不禁漾起了一縷思家的情思。
路邊的空地里開了一些黃色的野花,是不是春風悄悄把種子撒下?哇,那邊草坪上有整整一片呢!柔弱的枝莖在風中搖曳著,綠色的底色上,那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛 ,感覺是多么的可愛天真,像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。
中心花園幾棵綠意盎然的丹楓樹,將濃濃的綠蔭撒向在它周圍的人們,這是孩子、學(xué)生、老人的桃花源。還不會走路的小孩在童車里用特有的語言相互打著招呼,大一點的孩子則迫不及待的掙脫媽媽的懷抱蹣跚學(xué)步,放學(xué)歸來的兒童則在假山噴泉邊嬉笑玩耍。偶爾更可見一隊幼兒園的孩子們走過,兩老師一前一后,中間拉著一根繩子,繩子上拴著許多圓環(huán)。孩子們便抓著圓環(huán)邁步前進,但他們卻老不看路,烏溜溜的眼睛左顧右盼,充滿了對周圍的好奇,有時會張口而出童稚的話語??吹竭@些天真爛漫的孩子,自己總是忍俊不禁,感覺像回到了童真年代。老人則打太極拳、散步、陪著孫女孫子玩、嘮嘮家常。看他們鶴發(fā)紅顏,滿面慈祥,額頭的皺紋寫滿了人生的智慧與艱辛,給了我更多經(jīng)歷后的平定與坦然。
以中心花園為對稱點,四周分布著古樸的教學(xué)樓。中西合璧式的建筑與參天大樹搭配尤為默契,飛走的檐壁,踩上去咯吱作響的木地板,白發(fā)蒼蒼的教授,一起訴說著校園的古老滄桑和悠久歷史。而在這中間的每一處,又有數(shù)不清的花兒盡情的綻放,白的、粉紅的、深紅的、黃的,多姿多彩 。無需知道花的名字 ,只需用心領(lǐng)略,是它們用最美的容顏裝飾著校園的風景,點綴著如花的心情。
校園是靜謐的,路上沒有來來往往擁擠的人群,猶如放假一般,但林蔭小道、小廣場、石凳、石桌旁,卻是捧書苦讀的同學(xué)。他們是那么的投入,即使偶爾兒童們的嬉鬧、下課同學(xué)路過片刻的說笑也不能分散注意力。而這才是校園中最有生機最有活力的風景,是他們伴校園日出日落四季輪回,吸自然之靈氣,搏知識之精華。看到他們的身影,涌上心頭的不僅是對他們的敬佩,還有一句老師語重心長的話“醫(yī)學(xué)生就是要耐得住寂寞,吃得了艱苦”。確實,做一名醫(yī)學(xué)生,需要付出很多。
“望窗外云卷云舒,看門前花開花落”,每每閑庭信步,呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣,很快融入其中,感到這校園是屬于我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng),讓我以一種更平和的態(tài)度去面對人生,踏入社會。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復(fù)雜多變,有的只是自然與心靈的安寧與和諧,這就是我的校園,我心中的一片凈土。
歌,就像我們從未離別過。 --題記
天灰蒙蒙的,凄厲的北風夾雜著雪粒在怒吼著,路上行人無幾。 你要走了,我的心情異常沉重,今天我特意請了假來送你,我是多想把你留住,有許多挽留的話想要對你說,但是我們卻相對無語,最后還是我打破了沉寂: “為什么想到不上學(xué)了?”我說。 “我現(xiàn)在學(xué)習(xí)跟不上,學(xué)習(xí)又不好。”你低著頭說。 “為什么說學(xué)習(xí)跟不上,你想過自己真的用心去學(xué)了嗎?回來上吧!我?guī)湍阊a課,現(xiàn)在我應(yīng)該還能輔導(dǎo)你?!蔽矣行┘恿?。 “你好好上吧!以后我不在學(xué)校也就不會再打擾你了,你也可以安心學(xué)習(xí)了?!蹦悴桓铱次摇?“我知道可能挽留不住你,可我還是想在嘗試一下,去嘗試挽留你?;貞浳覀冊谝黄鹗梗覀兪嵌嗝撮_心,我們坐的很近經(jīng)常在一起玩,有時我們在學(xué)習(xí)而你卻玩,可每次考試你都比我們考的好,回來上吧!”我?guī)е蚯蟮恼Z氣。 “我。?!?“你現(xiàn)在不上你會后悔的?!蔽矣悬c沖動。 再次陷入了沉默,心里有說不出的難受,當你弟弟叫你走的時候我們有許多話還沒有說出口,卻只道了聲“珍重”。 風肆意刮的更厲害了,舞動著左右的樹枝,就好像千萬只手想要抓住你。而你卻走了,轉(zhuǎn)身的一剎那(那一刻)分明看到你含淚的眼睛,你卻是頭都沒敢回一下。 望著你見漸漸遠去的背影我的雙眼慢慢變模糊了。我知道你有千言你有萬語卻不肯說出口,你知道我好擔心我好難過,卻不敢說出口,當你背上行囊,卸下那份榮耀,我只能讓眼淚留在心底,面帶著微微笑用力的揮揮手,祝你一路順風。當你踏上月臺從此一個人走,我只能深深的祝福你。深深的祝福你最親愛的朋友,祝你一路順風。 時光如水,歲月如歌,不經(jīng)意間你我攜手走過了幾個春秋。 驀然回首,昨日是緣指引我們相識在綠樹如蔭的芳草園。如今相同的地點,相同的空氣,卻有著不同的感受。(物是人非)耳邊重新想起那段音樂“就在啟程的時刻?!彪S即會議一點點的浮現(xiàn),時間仿佛回到了從前,就這樣縱然想起了你--我的朋友。
春天到了,校園里的一切都像剛出生的嬰兒。稚嫩的小草從土下鉆出來,幼嫩的柳芽攻破了柳枝,剛剛土蕊的花露出了笑容……
看著它們稚嫩而充滿生機的樣子,不禁使我回想起自己剛剛走進校門的時候。那時的我對學(xué)校充滿了好奇和幻想,我喜歡那些和我一樣活潑可愛的同學(xué),我們一起游戲、一起學(xué)習(xí)、彼此鼓勵、互相幫助。五年的朝夕相處,使我們建立了深厚的友誼。我們像校園當中的小草、柳芽一樣,茁壯成長。來到操場上,這里傾注了我們無數(shù)的血汗。每一次的跑步、跳高、跳遠等就像在為比賽做準備、打好基礎(chǔ)。
母校啊,你的愛說不完,道不盡,它可以是路旁的一棵楊柳、地上的一片落葉,也可以是奮斗的汗水與幸福的淚水,更是那份心靈的歸屬感。母校,你給我的愛是一首飛揚的情詩,把你的思念輕輕地訴說。
你給我的愛是一課繁茂的大樹,節(jié)滿了夜夜努力的碩果。
你給我的愛是一本厚厚的日記,記載了歡笑與淚水,離別與聚首。
你給我的愛是一張一塵不染的白紙,愿后來者繪出更瑰麗的藍圖。
母校,你就是那片天空,讓幼小的青鳥也能看到希望。
母校,你就是那片大地,讓柔弱的花朵也懂得什么叫做堅強。母校,您給予我們太多的希望。我們一定會好好學(xué)習(xí),讓自己的夢想展翅飛翔!今天,我們以母校為榮,相信,在不久的將來,母校將以我們?yōu)闃s!祝:母校永遠充滿生機,永遠綻放光彩,一年更比一年好!
彈指間,一頁又一頁的日歷翻過,六年的時光已悄然離逝。心里默默重復(fù)六年這個詞語,仿佛是多么的長久,但一天又一天的流逝后,又顯得多么短暫。一生之中又有幾個六年,但此時的“六年”,卻是我一生中最美好的歲月。
憶往昔,稚嫩的我唱著歌兒走進校園。從此,便開啟了我人生中的第一個大門。童年,是如此的美好燦爛。我還記得,六年前的那個春天,我們一起漫步于校園里的那片綠蔭中,享受著春日的美好,空氣的清新;一起在草坪上打滾,感受著大地的氣息,青草的芳香,一起傾聽那唯美花語。此時,校園如同一曲歡快的生命之歌,譜寫著我們的友誼天長地久。陽光是多么溫暖,撫摸著我們童稚的臉龐,不知不覺間,我們睡著了。夢里,花落知多少。
待到來年花開日,如今的我們已不再擁有當日的童顏,此時鏡中的自己,早已換上了一副新面孔,陽光透過窗縫斜照著我的臉龐。仰望那無邊無際的天空,好似空中還有一個個黑點,如圖當年我們一起放飛的紙風箏,隨著視線的模糊逐漸展翅高飛。我,淚流滿面了么。成長,如圖殘忍的代名詞,在這些年中,我們經(jīng)歷了太多,經(jīng)歷了無數(shù)次的蛻變。在校園里,我們一起哭,一起笑,一起瘋,一起鬧。仿佛耳邊的歡聲笑語,永遠靜止在那一瞬間。當童年這朵明艷的鮮花逐漸凋零,當離別的日子即將來臨,每個人心中都增添了一絲絲寒意,每日翻著那發(fā)黃的日記本,點點滴滴都是我們的美好童年。我們一起折的紙飛機,還會展翅飛翔嗎?我們的友誼還會地久天長嗎?一切的一切,都隨著離別,塵封在了心靈的夢中。而我的未來,是圓滿的句號?是憂傷至極的省略號?還是充滿欣喜的感嘆號?那就要自己去拼搏了。
我在新教育實驗學(xué)校上學(xué),這里的環(huán)境優(yōu)美,老師非常的敬業(yè),我和同學(xué)也非常的團結(jié)。每天早晨背著書包,來到溫馨的教室里,和同學(xué)們一起朗讀課文,我感到很開心。
我思念那敬愛的老師!思念老師那諄諄的教誨、親切的目光。從一年級到五年級,您為我們操了多少心,流了多少汗。老師您還記得嗎?有一次,在我有一道題不會做的時候,你看見了我焦急的面孔,便走了過來,問我是不是有哪到題不會做了,我便給老師指了指那到題。老師并沒有給我講,而是告訴我:凡事都要動腦筋,聽了老師的話,我把心靜了下來,想著這道題該怎么做,果然,這道題很快就想了出來。老師您對我的嚴格要求,我永遠都不會忘記。
我思念那可愛的同學(xué)們!記得那一次我覺得鼻子有點難受,吧噠吧噠只見鼻血滴在地上,同桌看見了,連忙舉手告訴了老師,老師說誰趕快幫她洗一下,同學(xué)們爭先恐后的舉起手,頓時,只見同學(xué)們都關(guān)切的注視著我,我深深的感受到了集體里的溫暖。洗好以后,我又能跟同學(xué)們坐在一起上課,從心底里我深深的感激同學(xué)們對我的關(guān)心。
在這個學(xué)校里,我不僅學(xué)到了知識,而且還懂得了許多的大道理,老師和同學(xué)們對我都很關(guān)心,我在這五年里有很多很多的美好的回憶,有無窮的快樂,有敬愛的老師和友好的同學(xué)們陪伴,我好思念這五年里的生活??!
游子在外漂泊了好久,舉頭望月,低頭難入眠,心靈深處似乎有呼喚,只有在這夜深人靜時才會悠悠地飄出心扉,縈繞在那雙破舊的布鞋上,回味在心間。許久許久,這情愫轉(zhuǎn)化為淚水,相思,乘著月光,駕著風兒,飄到很遠的地方,灑下淚水,傾訴相思。
月,亮了,盡情揮灑著清輝,冰涼刺骨;風,起了,沒有方向,沒有目的,徑自闖入了心扉;人,累了,那遙遠的情思物出寄托,纏繞著,折磨著殘破的靈魂 ;酒,只有一杯,灌入口中,順著喉嚨,辣辣的,麻醉著軀體每一個細胞,漸漸的,遠處的天空亮了。
聽,那是布谷鳥的叫聲,“布谷-布谷”,這似曾相識的美妙樂聲縈繞在耳畔,許久,不肯散去???,那條小徑,蜿蜒曲折,像一個害羞的小姑娘,藏在花叢中,大樹下,害羞的不讓人見,伸到云深不知處。四周是那樣得恬靜,暖風吹拂著發(fā)絲,嗅著花草的芬芳,沿著小徑,慢慢地,慢慢地走。. 突然,不知哪的一串銀鈴響了,那樣的清脆!在哪?在哪?撥開草叢,看到了,看到了,是他們—童話里的精靈,他們盡情地玩耍,他們天真,爛漫。
村莊?老槐樹!池塘,那片竹林,還有那個老屋,一切都是真的!這是我的老屋,破舊不堪的老屋,我回來了——這才是我的家——竹林里,鳥在唱歌,池塘里,孩子們在嬉戲。
故鄉(xiāng),真的老了。瓦片不再光滑,屋檐下,有一排深深的雨水敲打的坑,老槐樹,不再那么茂密了,蒼老的臉龐像老爹的手,破門前的老人不見了。風起了,它們在訴說著,呻吟著。時間長河不停地流淌,沉淀下來的是金子,帶走的是哀傷離愁。
走到老槐樹下,在那樹杈上,有我童年的秘密,那份珍藏在內(nèi)心最深處的痛,老爹你說的對,想忘記一個人除非等待亦或死亡,我選擇了等待,你選擇了死亡,我沒有你的勇氣,只有苦苦地承受。年輕的我,以為離開了就是最好的方法,可我錯了。打開那封藏在樹杈上的信,回味著,品嘗著,原來昔日不僅有痛苦,也有歡樂,甚至笑聲更多。失去了她,也失去了笑聲,但我會復(fù)制,無限地復(fù)制,直到死亡來臨!
不覺中,月兒鉆出來了,無邊的夜幕謝下了,今晚的月特別明亮,淡淡的月光輕輕地,偷偷地,跑進我的心靈深處,滋潤著,新的生命誕生了。
突然,酒杯落地了,碎了,夢醒了。
游子在外漂泊了好久,舉頭望月,低頭難入眠,心靈深處似乎有呼喚,只有在這夜深人靜時才會悠悠地飄出心扉,縈繞在那雙破舊的布鞋上,回味在心間。
許久許久,這情愫轉(zhuǎn)化為淚水,相思,乘著月光,駕著風兒,飄到很遠的地方,灑下淚水,傾訴相思。
月,亮了,盡情揮灑著清輝,冰涼刺骨;風,起了,沒有方向,沒有目的,徑自闖入了心扉;人,累了,那遙遠的情思物出寄托,纏繞著,折磨著殘破的靈魂 ;酒,只有一杯,灌入口中,順著喉嚨,辣辣的,麻醉著軀體每一個細胞,漸漸的,遠處的天空亮了。
聽,那是布谷鳥的叫聲,“布谷-布谷”,這似曾相識的美妙樂聲縈繞在耳畔,許久,不肯散去???,那條小徑,蜿蜒曲折,像一個害羞的小姑娘,藏在花叢中,大樹下,害羞的不讓人見,伸到云深不知處。
四周是那樣得恬靜,暖風吹拂著發(fā)絲,嗅著花草的芬芳,沿著小徑,慢慢地,慢慢地走。. 突然,不知哪的一串銀鈴響了,那樣的清脆!在哪?在哪?撥開草叢,看到了,看到了,是他們—童話里的精靈,他們盡情地玩耍,他們天真,爛漫。
村莊?老槐樹!池塘,那片竹林,還有那個老屋,一切都是真的!這是我的老屋,破舊不堪的老屋,我回來了——這才是我的家——竹林里,鳥在唱歌,池塘里,孩子們在嬉戲。
故鄉(xiāng),真的老了。瓦片不再光滑,屋檐下,有一排深深的雨水敲打的坑,老槐樹,不再那么茂密了,蒼老的臉龐像老爹的手,破門前的老人不見了。
風起了,它們在訴說著,呻吟著。時間長河不停地流淌,沉淀下來的是金子,帶走的是哀傷離愁。
走到老槐樹下,在那樹杈上,有我童年的秘密,那份珍藏在內(nèi)心最深處的痛,老爹你說的對,想忘記一個人除非等待亦或死亡,我選擇了等待,你選擇了死亡,我沒有你的勇氣,只有苦苦地承受。年輕的我,以為離開了就是最好的方法,可我錯了。
打開那封藏在樹杈上的信,回味著,品嘗著,原來昔日不僅有痛苦,也有歡樂,甚至笑聲更多。失去了她,也失去了笑聲,但我會復(fù)制,無限地復(fù)制,直到死亡來臨! 不覺中,月兒鉆出來了,無邊的夜幕謝下了,今晚的月特別明亮,淡淡的月光輕輕地,偷偷地,跑進我的心靈深處,滋潤著,新的生命誕生了。
突然,酒杯落地了,碎了,夢醒了。
美麗的校園經(jīng)過幾十年的蛻變終于散發(fā)出了自己的光芒,在那個讓我引以為傲的校園里,每一個角落都有著專屬自己的風景。
早早地,我來到學(xué)校,漫步在林蔭路上,感覺新的一天是那么美好。聽著悅耳的鳥叫聲,吮吸著新鮮的空氣,享受著清晨第一縷陽光的眷顧,環(huán)顧著四周剛“睡醒”的花草。也許它太過于完美,以至于微風一吹,樹上的葉子就凌亂地飄落下來,為著近乎完美的早晨添加了一份殘缺,本以為會唉聲嘆氣的我卻不由自主地從地上撿起一片樹葉,我輕輕抖去它表面的灰塵,凝視著它,在它那個不規(guī)則的輪廓里仿佛盛滿了顏色不一的染料,有淡淡的黃,深深的紅……我伸出手指,在它的“身上”寫下了無形的字,向它傾訴著我感受到的美好,向它微笑著,我揮舞手中的它,讓它成為我記憶中的美好。于是,葉子記錄著和我相識、相知、相遇的過程,而我也被定格在校園的林蔭路上。
捧著一本書,獨自坐在樹下的石凳上,眺望著遠方,我仿佛能穿透墻壁,能感受教室里的一切。也許,筆尖正在那白凈的紙上發(fā)出“沙沙”的聲音,粉筆在黑板上龍飛鳳舞著;亦或許,同學(xué)們正在認真的聆聽對于他們來說最寶貴的財富,老師正在講解著他們精心準備的講義。就像被老師看到一樣,我急忙收回視線,轉(zhuǎn)眼望了望草地,那里很熱鬧。男生們盡力讓球進入球門,盡管他們發(fā)現(xiàn)自己的衣服已經(jīng)濕了,女生則在打羽毛球,當羽毛球滑過天際的那一刻,她們一定很高興吧!于是,在那樟樹旁,石凳上有著我的回憶,我看到的風景。
不知什么時候,天空漸漸暗淡下來,美麗的星星閃亮地登場,我坐在座位上,凝視著天空,竟想起了學(xué)校,而且心中有一股暖流流過,是什么呢?我仿佛置身室外。我看著那復(fù)古的拱門,看著那亮敞敞的教學(xué)樓,聽著夜晚小蟲子的叫聲,這是我們的學(xué)校,那么古樸,那么自然。我笑了,我不知道為什么,我發(fā)現(xiàn)我喜歡學(xué)校,不僅僅是這里的建筑,還有含辛茹苦的老師。此刻,他們還在教室里陪著我們。夜晚的星空不單單只有它們的美麗,還有人世間的美。于是,在那深遠的天邊,有一顆星星帶著我對學(xué)校的愛,對老師的愛。
學(xué)校在一天天蛻變,風景在一天天轉(zhuǎn)變,而我也在一天天的成長。也許在未來的某一天,這里將是我的一道校園風景線。
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