高中生作文情系小學(xué)校園(關(guān)于情系學(xué)校的作文)

1.關(guān)于情系學(xué)校的作文

情系母校

微風(fēng)吹拂著(zhù)門(mén)前那纖細的柳枝，柳枝輕輕地搖擺。楊樹(shù)上剛吐出的嫩嫩的綠葉也迎風(fēng)歌唱。梨樹(shù)上一簇簇花兒開(kāi)得正美，一張張笑臉向著(zhù)我們微笑。

三年前邁著(zhù)躑躅的腳步，我踏進(jìn)了這個(gè)陌生的學(xué)校，坐在空曠的教室里我明白了意味著(zhù)什么，我的高中生活即將從這里開(kāi)始。而今回首打量這個(gè)校園，不知道心中是什么滋味。這里是我中學(xué)生涯的最后一個(gè)驛站，心中不免充滿(mǎn)感激。三年來(lái)我徜徉于校園，感受這里的一切，這里的一切盡管并不那么完美。愛(ài)恨悲情，都為老師的親切教誨所取代，先前的陌生感，早已散入九霄。在不到一個(gè)月的時(shí)間就又是一個(gè)新的起點(diǎn)。三年的生活，孕育了我的思想，鑄造了我的靈魂。如果說(shuō)有那么一天我輝煌成就，我一定會(huì )銘記這里的每一位老師和每一位同學(xué)。是老師讓我明白了應當怎樣去面對，使他們時(shí)時(shí)刻刻地提醒著(zhù)我們應當自信。

記得有一位老師說(shuō)：人可以沒(méi)有金錢(qián)，可以沒(méi)有特長(cháng)，但一定要有智慧。我知道智慧是開(kāi)啟成功的鑰匙，而知識是增長(cháng)智慧的重要條件。老師給了我們太多，也給了我一份誠摯的真情。我不會(huì )忘記，那個(gè)夏天老師放棄好不容易盼來(lái)的節假日無(wú)償給我們補課，不會(huì )忘記曾幾何時(shí)老師為了給我們批改作業(yè)而常常忘了吃飯，更不會(huì )忘記有那么一位老師在身懷六甲走路困難的時(shí)候還廢寢忘食地為我們補課，輔導，對我們問(wèn)寒問(wèn)暖雖然我們的愚昧也曾傷害過(guò)老師，我們的意氣用事也帶來(lái)了許多麻煩，但我們的老師卻從來(lái)不曾忘記或放棄我們。還有一個(gè)月，僅有的一個(gè)月，我們就要作別母校，但是這份情，這份愛(ài)，將會(huì )永遠地銘記我心。

親愛(ài)的母校，當第一次面對你的時(shí)候，我不知是喜是悲，但我更明白你對我的這份深深的教誨。因為這份愛(ài)，這份真情地銘記，曾經(jīng)所有的苦澀和淚水又有誰(shuí)會(huì )去記得。

2.【情系校園作文】

開(kāi)學(xué)了！學(xué)校開(kāi)始收書(shū)雜費了。

早飯后，許欣從爸爸手中接過(guò)錢(qián)，高興地向學(xué)校走去。 可進(jìn)了教室，她一摸口袋，糟糕！錢(qián)不翼而飛了。

這時(shí)，許欣慌了，怎么辦？豆大的淚珠從她眼上滴落了下來(lái)。要知道，這可是爸爸辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)啊！家里還有幾個(gè)弟妹和一個(gè)長(cháng)期生病的媽媽?zhuān)叶伎堪职值囊环莨べY支撐著(zhù)，現在爸爸連家里唯一的一點(diǎn)家用都給了她。

“我竟然把錢(qián)弄丟了，這可怎么對得起爸爸呀！”許欣越想越傷心，淚珠像斷了線(xiàn)的珠子，怎么也停不下來(lái)。這時(shí)，許欣的同桌，號稱(chēng)“小天使”的林子得知了這種情況，本來(lái)家境就不怎么富裕的她，平時(shí)連根冰棍也舍不得買(mǎi)。

但這次，她卻毫不猶豫的捐出了自己平時(shí)辛辛苦苦攥的10元錢(qián)給許欣。她還激勵其他同學(xué)，一起為許欣捐款。

這事不知怎地，就傳到了班主任張老師的耳朵里。她先是大吃一驚，對林子的做法感到不可思議，但更多的還是敬佩之情。

于是，張老師寫(xiě)了封請求信給學(xué)校，希望能為許欣舉辦一個(gè)籌款活動(dòng)。沒(méi)想到學(xué)校一口就答應了。

校長(cháng)也親自捐了100元，捐款的人越來(lái)越多了，50元，10元，5元，3元，……都放進(jìn)了捐款箱。當捐款結束后，校方結算了一下，一共是1250元。

這不僅許欣教了雜書(shū)費，還幫補了家里的生活費。接著(zhù)，由張老師和幾個(gè)同學(xué)代表一起把錢(qián)送到了許欣的家里。

許欣接到錢(qián)后，很感動(dòng)，眼淚又再一次掉了下來(lái)，她拿著(zhù)手里的錢(qián)，激動(dòng)地說(shuō)：“這是同學(xué)們和老師們的一番心血，這個(gè)恩我林子一定記住，將來(lái)必定會(huì )報答各位。謝謝你們對我的關(guān)心，謝謝！” 從此，許欣學(xué)習更努力了，成績(jì)由全班十幾名一下子升到了前三名，這都使老師們感到欣慰。

情系校園，相信只要大家都貢獻出一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)心，校園定會(huì )更美麗。

3.幫我想一篇“情系校園”為主題的作文吧

情系校園把薰衣草般純凈深長(cháng)的氣息送給你，把檸檬般靜謐可人的氣息送給你，把紫蘇般婉轉不斑駁的氣息送給你，把這個(gè)季節最溫暖的笑容送給你，愿你這個(gè)冬天不再寂寞。

哦，我的母校！ ——題記寒冬，走在校園中，卻仍感覺(jué)有絲絲暖意，順著(zhù)呼吸流入內心。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的隙罅，交織著(zhù)冬日冰涼的氣流，延綿不絕地灑下。

高大的樹(shù)木靜靜地佇立在新華這塊沃土之上，盡情地展示著(zhù)盎然的生機。它們肆無(wú)忌憚地向四周伸展著(zhù)繁盛的枝葉，已是隆冬，卻毫無(wú)蕭瑟落寞的破敗。

我想是這片熱土養育了一棵棵樹(shù)木，又孕育了一個(gè)個(gè)學(xué)子。時(shí)間游走得如此迅速，還未來(lái)得及駐足停留，便已悄然度過(guò)了。

在新華學(xué)習了一年多時(shí)間，一切都變得順其自然，到處散發(fā)著(zhù)熟悉的氣息。即將離開(kāi)之即，竟有些不舍。

這片土地曾養育過(guò)我，這里有太多值得回憶的事和太多無(wú)法忘記的人。那是一種情，有著(zhù)和血液一樣的溫度，融入了這塊溫熱的土地，再也化不開(kāi)。

抬頭，順著(zhù)一束陽(yáng)光，透過(guò)空闊遙遠的天際，望向遠方。穿過(guò)厚重封塵的時(shí)光，往事如放電影般快速地在腦中閃現。

一年多前，我帶著(zhù)高考失敗的傷感來(lái)到新華。走在整潔的校道上，看著(zhù)郁郁蔥蔥的小樹(shù)林和古樸陳舊的高樓，竟覺(jué)得心安與前所未有的踏實(shí)，這里有我喜歡的安靜與沉穩。

我對自己失望過(guò)，卻不曾絕望，曾經(jīng)黯淡低落藏在陰暗角落里的心緒在這片寧靜之中漸漸舒展開(kāi)來(lái)。早晨的校園美麗而靜謐，是讀書(shū)的好去處。

清晨，第一縷陽(yáng)光穿透寂靜的校園，潤澤而飽滿(mǎn)的綠意撲面而來(lái)，到處散發(fā)著(zhù)溫潤而清新的味道。叢林間，長(cháng)廊上，亭子中，三三兩兩的學(xué)生捧著(zhù)書(shū)本開(kāi)始了一天的學(xué)習。

我也拿著(zhù)書(shū)本進(jìn)行晨讀。沉浸在自然寧靜的氛圍中，心也如清水滌蕩過(guò)一般，變得極其澄澈。

在學(xué)校，每天上課、上機、上自習，還有很多時(shí)間可以自由支配，生活充實(shí)而自在。我想，每個(gè)人都有一顆進(jìn)取的心，只是在長(cháng)久的心情低谷與長(cháng)期的困境中漸漸磨去了意志。

只要永遠保持一顆昂揚的心，不受外界的影響，在這就能學(xué)到很多東西，會(huì )有很多意想不到的收獲。學(xué)校設有文學(xué)社、學(xué)生會(huì )、籃球社、街舞社等社團，為不同愛(ài)好的學(xué)生提供了良好的發(fā)展平臺。

我喜歡文學(xué)，天生對美麗的文字有著(zhù)特殊的感情，于是帶著(zhù)新奇，樂(lè )滋滋地加入了文學(xué)社。在文學(xué)社這個(gè)大家庭中，個(gè)性張揚的我們一起工作，一起學(xué)習，一起娛樂(lè )，永遠快樂(lè )地笑著(zhù)。

我們是親人，是兄弟姐妹，流著(zhù)同樣的血液。我們是朋友，情真意切，那股濃重的人情味，即使在寒冷的冬季也在心底流淌著(zhù)暖意。

十月，前任社長(cháng)去北京學(xué)習，文學(xué)社的全體成員聚集在他家中為他送行。一整晚，我們不停地吃喝，瘋狂地談笑。

臨末，我們幾個(gè)女孩子淚如雨下。離別，多么傷感的字眼，令人不忍碰觸，生怕一碰便是支離破碎。

那個(gè)成熟穩重，一直像大哥哥一樣關(guān)心我，鼓勵我，信任我的人馬上要離開(kāi)社團了，我沒(méi)有理由不傷心。“你很優(yōu)秀，一進(jìn)入文學(xué)社工作就那么出色。”

這是他對我說(shuō)過(guò)的話(huà)，一輩子也無(wú)法忘記。有一段時(shí)間，我變得極其暴躁，整天抱怨學(xué)習沒(méi)有成效，對待文學(xué)社的工作也不再熱忱，毫無(wú)責任感、極不稱(chēng)職地做著(zhù)宣傳部部長(cháng)。

原帶領(lǐng)文學(xué)社的老師找我談話(huà)。她毫不留情地責問(wèn)我：“你整天在忙些什么，到底學(xué)到了什么東西，曾經(jīng)的才女如今是否該加上雙引號？” 我已然醒悟，當初高考分數在本科線(xiàn)內的我，現在和一個(gè)普通的學(xué)生有何區別呢？我沒(méi)有恨意，只是感謝她。

她是關(guān)心我的，至少她不希望我墮落，不想看到我將來(lái)落迫街頭。于是我重新振作起來(lái)，向著(zhù)自己的目標努力。

老成員即將畢業(yè)，文學(xué)社搞了送別會(huì )。我們唱歌、跳舞，在燈光燦爛下溫馨地笑著(zhù)。

有那么一刻，我以為我們永遠不會(huì )分離。可是人活著(zhù)就會(huì )有分離。

離別贈言時(shí)，在傷感的音樂(lè )聲中，我竟哽咽地說(shuō)不出話(huà)。全然不知我已對文學(xué)社如此依戀。

也許從一開(kāi)始，我的心底便已悄悄地埋下了一顆種子，日積月累下長(cháng)成了一棵參天大樹(shù)，日漸茁壯，終于演變成一段難以割舍的情誼。一年多的光陰，情感在歲月中積淀成厚厚的一層。

冬去春來(lái)，深厚的積雪在暖陽(yáng)的籠罩下，終將逐漸融化，然后消失得不留痕跡。可是那份情沉淀在了心靈深處，永遠也抹不去。

我愛(ài)新華的一草一木，和它的安寧與沉穩，然而更讓我為之留戀的是那些與我朝夕相處的同學(xué)與老師。原以為我會(huì )走得很灑脫，離開(kāi)這里繼續我的人生。

可是那份情卻日夜糾纏著(zhù)我，牽絆著(zhù)我的整顆心。那么，就把這里的一切回憶帶走吧！漫漫之旅，人生如一列疾馳的火車(chē)，曾經(jīng)美麗的回憶是車(chē)后的鐵軌，永遠追隨在身后，甩不開(kāi)，丟不棄。

離別是多么傷感啊，所以只能閉口只字不提，把不舍和依戀藏起，在心中默默寫(xiě)下四個(gè)大字——情系新華。現在，我正坐在教室里寫(xiě)著(zhù)這篇文章。

陽(yáng)光穿過(guò)叢林透過(guò)玻璃窗照在我身上，異樣地暖和。 情系校園 這一天，終究還是來(lái)了，馬上我就要離開(kāi)家鄉，奔赴異地——十八年的學(xué)業(yè)生涯換就的大學(xué)生活即將展開(kāi)。

此刻，我的心并不是興奮的，而是有一絲沉重，我即將告別十八年來(lái)守護自己的父母。 十八年來(lái)，我由一個(gè)小小的無(wú)知頑童漸漸變成了今天的精壯青年，所有的路不乏荊棘，所歷的風(fēng)雨不乏痛楚。

4.我校55周年校慶要寫(xiě)一篇情系校園的作文 1000字那位高手幫我寫(xiě)寫(xiě)啊

我是來(lái)自xx班的參賽選手xx，非常高興來(lái)到這兒為大家演講，希望大家能鼓勵我，支持我！ 我為大家演講的題目是——《我愛(ài)我校》。

光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活匆匆而去，今年九月，我很榮幸邁進(jìn)了xx中學(xué)，開(kāi)始了我的初中生涯。

雖然我到xx中學(xué)才短短兩個(gè)月，但是我從內心深處喜歡上了這所學(xué)校，也喜歡上了這里默默無(wú)聞辛勤耕耘的老師和勤奮好學(xué)的同學(xué)們。 我們學(xué)校是一所農村初級中學(xué)。

當你跨入xx中學(xué)的校門(mén)，首先映入眼簾的是一座雄偉壯麗的教學(xué)樓，樓前鑲嵌著(zhù)“xx中學(xué)”四個(gè)金光閃閃的大字。這座教學(xué)樓，既是老師辦公的場(chǎng)所，也是學(xué)生學(xué)習的陣地。

教學(xué)樓的前邊是寬闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，美麗的花壇；教學(xué)樓的西邊是正在修建的運動(dòng)場(chǎng)。每當課間休息時(shí)，操場(chǎng)上總是人生鼎沸，師生們進(jìn)行著(zhù)各種體育活動(dòng)，龍騰虎躍，洋溢著(zhù)歡快活躍的氣氛。

運動(dòng)場(chǎng)的南面是一幢漂亮的學(xué)生宿舍，它是學(xué)生休息的場(chǎng)所，也是學(xué)生成長(cháng)的搖籃。 我們的學(xué)校真是一個(gè)讀書(shū)的好地方。

每當早晨第一縷陽(yáng)光悄悄灑落大地，降臨校園時(shí)，校園里早已傳出瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組跳躍的音符，奏出我們跨世紀的心聲，唱響我們勤奮博學(xué)，進(jìn)取爭先的旋律。每當電鈴聲響起，我們人類(lèi)靈魂的工程師精神煥發(fā)地走上講臺，把他們的知識毫不保留的傳授給我們。

我們不僅學(xué)到了許多科學(xué)文化知識，而且也懂得了該怎樣生活，怎樣做人。 我們的學(xué)校又是一個(gè)歡樂(lè )幸福的大家庭。

每當同學(xué)們生病時(shí)，每當有同學(xué)面臨輟學(xué)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導和老師們總是伸出援助之手，給予我們親人般的關(guān)懷和愛(ài)護。同學(xué)之間如同兄弟姐妹。

這一切都感動(dòng)著(zhù)我，溫暖著(zhù)我，使我對學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的，濃濃的感情。 我們的學(xué)校真是人杰地靈，人才輩出。

自從1992年建校以來(lái)，我校不知為國家培育出了多少德才兼備的有用之才，為高一級學(xué)校增添了多少新鮮血液，也為祖國的“四化”建設增添了多少磚 瓦…… 在知識爆炸經(jīng)濟騰飛的今天，我們應該安下心來(lái)好好讀書(shū)，這才是對老師對學(xué)校的最好回報，這才是真正的愛(ài)我校園。老師們，同學(xué)們，朋友們，讓我們攜起手來(lái)，開(kāi)拓進(jìn)取，共創(chuàng )xx中學(xué)美好的明 天。

5.關(guān)于一篇情系校園的文章

開(kāi)學(xué)了！學(xué)校開(kāi)始收書(shū)雜費了。早飯后，許欣從爸爸手中接過(guò)錢(qián)，高興地向學(xué)校走去。

可進(jìn)了教室，她一摸口袋，糟糕！錢(qián)不翼而飛了。這時(shí)，許欣慌了，怎么辦？豆大的淚珠從她眼上滴落了下來(lái)。要知道，這可是爸爸辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)啊！家里還有幾個(gè)弟妹和一個(gè)長(cháng)期生病的媽媽?zhuān)叶伎堪职值囊环莨べY支撐著(zhù)，現在爸爸連家里唯一的一點(diǎn)家用都給了她。“我竟然把錢(qián)弄丟了，這可怎么對得起爸爸呀！”許欣越想越傷心，淚珠像斷了線(xiàn)的珠子，怎么也停不下來(lái)。

這時(shí)，許欣的同桌，號稱(chēng)“小天使”的林子得知了這種情況，本來(lái)家境就不怎么富裕的她，平時(shí)連根冰棍也舍不得買(mǎi)。但這次，她卻毫不猶豫的捐出了自己平時(shí)辛辛苦苦攥的10元錢(qián)給許欣。她還激勵其他同學(xué)，一起為許欣捐款。這事不知怎地，就傳到了班主任張老師的耳朵里。她先是大吃一驚，對林子的做法感到不可思議，但更多的還是敬佩之情。于是，張老師寫(xiě)了封請求信給學(xué)校，希望能為許欣舉辦一個(gè)籌款活動(dòng)。沒(méi)想到學(xué)校一口就答應了。校長(cháng)也親自捐了100元，捐款的人越來(lái)越多了，50元，10元，5元，3元，……都放進(jìn)了捐款箱。當捐款結束后，校方結算了一下，一共是1250元。這不僅許欣教了雜書(shū)費，還幫補了家里的生活費。

接著(zhù)，由張老師和幾個(gè)同學(xué)代表一起把錢(qián)送到了許欣的家里。許欣接到錢(qián)后，很感動(dòng)，眼淚又再一次掉了下來(lái)，她拿著(zhù)手里的錢(qián)，激動(dòng)地說(shuō)：“這是同學(xué)們和老師們的一番心血，這個(gè)恩我林子一定記住，將來(lái)必定會(huì )報答各位。謝謝你們對我的關(guān)心，謝謝！”

從此，許欣學(xué)習更努力了，成績(jì)由全班十幾名一下子升到了前三名，這都使老師們感到欣慰。

情系校園，相信只要大家都貢獻出一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)心，校園定會(huì )更美麗！

6.關(guān)于一篇情系校園的文章

開(kāi)學(xué)了！學(xué)校開(kāi)始收書(shū)雜費了。

早飯后，許欣從爸爸手中接過(guò)錢(qián)，高興地向學(xué)校走去。可進(jìn)了教室，她一摸口袋，糟糕！錢(qián)不翼而飛了。

這時(shí)，許欣慌了，怎么辦？豆大的淚珠從她眼上滴落了下來(lái)。要知道，這可是爸爸辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)啊！家里還有幾個(gè)弟妹和一個(gè)長(cháng)期生病的媽媽?zhuān)叶伎堪职值囊环莨べY支撐著(zhù)，現在爸爸連家里唯一的一點(diǎn)家用都給了她。

“我竟然把錢(qián)弄丟了，這可怎么對得起爸爸呀！”許欣越想越傷心，淚珠像斷了線(xiàn)的珠子，怎么也停不下來(lái)。 這時(shí)，許欣的同桌，號稱(chēng)“小天使”的林子得知了這種情況，本來(lái)家境就不怎么富裕的她，平時(shí)連根冰棍也舍不得買(mǎi)。

但這次，她卻毫不猶豫的捐出了自己平時(shí)辛辛苦苦攥的10元錢(qián)給許欣。她還激勵其他同學(xué)，一起為許欣捐款。

這事不知怎地，就傳到了班主任張老師的耳朵里。她先是大吃一驚，對林子的做法感到不可思議，但更多的還是敬佩之情。

于是，張老師寫(xiě)了封請求信給學(xué)校，希望能為許欣舉辦一個(gè)籌款活動(dòng)。沒(méi)想到學(xué)校一口就答應了。

校長(cháng)也親自捐了100元，捐款的人越來(lái)越多了，50元，10元，5元，3元，……都放進(jìn)了捐款箱。當捐款結束后，校方結算了一下，一共是1250元。

這不僅許欣教了雜書(shū)費，還幫補了家里的生活費。 接著(zhù)，由張老師和幾個(gè)同學(xué)代表一起把錢(qián)送到了許欣的家里。

許欣接到錢(qián)后，很感動(dòng)，眼淚又再一次掉了下來(lái)，她拿著(zhù)手里的錢(qián)，激動(dòng)地說(shuō)：“這是同學(xué)們和老師們的一番心血，這個(gè)恩我林子一定記住，將來(lái)必定會(huì )報答各位。謝謝你們對我的關(guān)心，謝謝！”從此，許欣學(xué)習更努力了，成績(jì)由全班十幾名一下子升到了前三名，這都使老師們感到欣慰。

情系校園，相信只要大家都貢獻出一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)心，校園定會(huì )更美麗。

7.請幫我寫(xiě)一[篇小學(xué)三年級的作文,題目是情系校園,主題是關(guān)于環(huán)保

我認為，世界只可毀滅，不可拯救，當然現在我想這一觀(guān)點(diǎn)似乎是錯誤的。因為一切我所看到的，正在地球上發(fā)生的事情，都表明情況還不是很糟糕，仍有很多人為拯救這個(gè)星球而奮斗終生。但很遺憾，這些奮斗中有相當一部分很可能將是徒勞的。一方面，有些奮斗是粗淺，無(wú)知，甚至心不在焉、空走形式。另一方面，毀滅世界似乎要比拯救世界容易得多。

就我個(gè)人而言，我寧可說(shuō)自己是地球毀滅者，也不敢吹噓自己曾為環(huán)保作過(guò)多大貢獻。我認為，在這個(gè)人口已經(jīng)成為極大多余的星球上，任何人的出生本就是對環(huán)境的潛在威脅。成長(cháng)，消費、制造垃圾，可以說(shuō)我們每個(gè)人都對此世界欠下了一筆債，欠債還錢(qián)，理之固然。那么我們搞環(huán)保，就沒(méi)有理由驕傲，只能說(shuō)是在惡劣的環(huán)境中痛苦太久之后的良心發(fā)現、大腦完善，擺脫了幼稚、野蠻、粗魯之后，來(lái)償還這筆債。

我并非宣揚所謂“人之初、性本惡”，但我們欠了債——事實(shí)如此，我們每個(gè)人都必須深刻地認識到這一點(diǎn)，才有可能放下花架子，少些沾沾自喜，真正把環(huán)保當成一種責任，嚴肅地環(huán)保，認真地環(huán)保，甚至淚流滿(mǎn)面地去環(huán)保。這樣，我們才不會(huì )一面高呼環(huán)保，一面把塑料袋隨手扔在路邊；或是把樹(shù)苗從一個(gè)地方挖來(lái)，再隨隨便便埋到另一處，之后看著(zhù)它慢慢枯死，痛苦死。那么，我們的奮斗才不會(huì )是粗淺的、形式的，我們的奮斗才真正算是奮斗。

另一方面的問(wèn)題是，拯救世界的努力到底能抵消多少毀滅的行為。也許“抵消”一詞在此并不恰當，假使東北虎徹徹底底死干凈了，那么這種毀滅將是不可抵消的，哪怕我們用百萬(wàn)條人命，也不大可能再從上帝手中換回一對“虎亞當”、“虎夏娃”。我說(shuō)毀滅要比拯救容易得多，至少在人數上如此，為拯救而奮斗者畢竟只是一部分，而毀滅者卻是全體。“毀滅”一詞也許觸目驚心了些，但事實(shí)上我們每個(gè)人都在為毀滅而效力。我們要吃飯，于是大片森林草原被開(kāi)墾為所謂良田，燒荒燒荒，越燒越荒，沙漠化就由此開(kāi)始。我們每個(gè)人都要求生存的空間，于是我們的空間就越來(lái)越擠，越來(lái)越臟。

我們應當感到危機，拯救的努力在毀滅面前實(shí)在太脆弱了，幾十甚至幾百年長(cháng)成的林木只要幾把電鋸就能剃得油光锃亮；而辛苦經(jīng)營(yíng)的美麗田園只要幾枚導彈就炸成亂墳崗。毀滅的潛在欲望，我想很多人都有的，一旦膨脹起來(lái)，后果不堪設想——北約就是，至少它的行動(dòng)有違環(huán)保！

懲罰毀滅者比拯救世界更偉大的意義就在于此。至少，可以使肆無(wú)忌憚的毀滅者毀滅，讓他們膽寒，催人們覺(jué)醒，鼓我們斗志。這樣，我們才能多些拯救，少些毀滅。

環(huán)保問(wèn)題是天天談了，人們都懂，但我仍然感到悲哀：世界雖非不可拯救，但若我們沒(méi)有真正認真起來(lái)，嚴肅起來(lái)，恐怕我們還得走下坡路，不過(guò)，我們仍有理由可以欣慰，就今天看來(lái)，我想，世界是不會(huì )毀滅的——至少一百年內。

8.急需一篇文章：“情系母校,感謝恩師”6個(gè)1征文

情系母校，感謝恩師 今天從母校寄來(lái)的約稿信封上看到母校的照片，我興奮自豪，想起以前的一切，剎那間的感動(dòng)涌上心頭。

記憶、懷念、時(shí)光，責任、使命、豪情，給人一種濃濃的喜悅！看到母校的照片，我又一次感受到了高師、一所既古老又年輕的著(zhù)名學(xué)府特有的魅力。我們都不曾忘懷母校這一片培桃育李，播撒知識芬芳的熱土，不曾忘懷那熟悉而又恍惚的師友的音容笑貌，更不曾忘懷“獻身教育，興我中華”這沉甸甸的校訓。

在母校三年，團委、學(xué)生會(huì )、文學(xué)社、籃球隊、圖書(shū)館、教室……都留下我忙碌而充實(shí)的身影；這三年，我得到老師的諄諄教誨，學(xué)會(huì )勇敢堅強與如何追求自己的人生價(jià)值；這三年，我受到老師為人師表和純正校風(fēng)的熏陶，懂得了為人處事的道理；這三年，我擔任團支書(shū)、文學(xué)社長(cháng)、學(xué)生會(huì )干部等社會(huì )工作的歷煉，已從一個(gè)天真爛漫的無(wú)知少年逐漸成長(cháng)為一個(gè)全面發(fā)展的有理想青年。 回憶高師三年，感謝母校。

當時(shí)我們大多是十幾歲的小姑娘、小伙子，懷著(zhù)對知識的渴望，來(lái)到學(xué)校這方凈土，在西江坡山腳下接受著(zhù)知識的熏陶。老師們或敬業(yè)愛(ài)教，創(chuàng )造出了自己獨特的教學(xué)方法；或愛(ài)生如子，給遇到困難和挫折的學(xué)生以“良言”及“三春之暖”；或屢創(chuàng )佳績(jì)，在科技領(lǐng)域里施展才華……，在這里，我們受到了正規的高等教育；在這里，我們經(jīng)歷了嚴格的基礎培訓；在這里，我們感受著(zhù)身邊著(zhù)名學(xué)者專(zhuān)家的風(fēng)范；在這里，我們更是得到了學(xué)校領(lǐng)導和老師親人般的關(guān)懷。

作為高師人，我們深知母校素以“愛(ài)、實(shí)、嚴、勤”的校風(fēng)而聞名。記得剛上高師時(shí)，就時(shí)常聽(tīng)師兄師姐們說(shuō)高師的嚴格勁，每年都像讀初中、高中那樣每科統考。

以至于我們參加工作后，不少用人單位都說(shuō)，高師畢業(yè)生的學(xué)習成績(jì)是實(shí)打實(shí)的，而且基本功比較扎實(shí)。的確這樣，大家的學(xué)習積極性都很高，老師傳給我們嚴謹的學(xué)風(fēng)，可以使我們受益一生。

母校真可謂是我們潛心求知的港灣，是鍛煉意志、增強體質(zhì)、樹(shù)立正確人生觀(guān)的大熔爐。 時(shí)光匆匆，畢業(yè)已經(jīng)十五年了，在這十五年的歲月里，同學(xué)們在各自的工作崗位上或耕耘播種，或商海弄潮搏浪，追求當年心中的遠大理想，實(shí)踐畢業(yè)前夕許下的莊重諾言，努力克服了種種困難和挫折，刻苦學(xué)習，勤奮工作，自強不息，堅強地闖出了屬于每一個(gè)人的成功之路……而今，我們的同學(xué)中有的在各市區教育局任領(lǐng)導，有的在商界當大老板，有的在法院當法官，當然也有繼續勤勤懇懇戰斗在教育第一線(xiàn)的普通教師，但基本上都已成為所在單位的中堅。

這些成就的取得，得益于母校給予我們的專(zhuān)業(yè)基礎理論和專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，回顧我們前進(jìn)歷程和取得的成績(jì)，都與母校三年的辛勤培育密不可分，是母校為我們走向社會(huì )，踏上工作崗位創(chuàng )造了條件，使我門(mén)在工作中能得心應手，有所作為。 師生情，同窗情，在經(jīng)過(guò)歲月的洗滌后依然純潔如往昔。

今年八月十七日，我們123班的全體師生相聚在電白的中國第一灘上，看到老師依然思維敏捷，身體健朗，心里真有說(shuō)不出的高興。游子依戀故土，學(xué)子難忘師恩。

在母校七十五華誕即將到來(lái)之際，我激動(dòng)，我興奮，更難以忘懷的是我們那些可敬可愛(ài)的老師，是他們引導我們踏入知識的沃土，也教我們生活和做人，在我們心靈扉頁(yè)上鐫刻了許多人生的真諦。一位哲人說(shuō)得深刻：“人對母校，感情是難以割斷的，而且會(huì )越來(lái)越縈繞在意識的深處，形成不斷的夢(mèng)境。”

身為高師學(xué)子，我們深深地感謝母校的辛勤培養和教育，是母校為我們在人生成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)刻打下了堅實(shí)的基礎，是母校給了我們精神、品格、能力和學(xué)識，讓我們在社會(huì )的風(fēng)浪中勇敢前行。 面對恩師，我想說(shuō)：一日為師，終生不忘。

面對同窗，我想說(shuō)：一朝同窗，一世朋友。 冬去春來(lái)，十五年的風(fēng)雨兼程，終于笑逐顏開(kāi)見(jiàn)彩虹。

在工作中得到肯定，榮獲珠海市“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；香洲區“十佳班主任”、“優(yōu)秀中隊輔導員”、“首屆容閎教學(xué)獎”；《全國中小學(xué)生優(yōu)秀作文選》、全國小學(xué)生“月亮船”和“課本作文”征文、“迎回歸珠澳中小學(xué)生征文賽”、二十屆珠海市青少年科技大賽等“優(yōu)秀指導老師獎”；《珠江晚報》首屆“校園讀書(shū)月”征文活動(dòng)“園丁獎”等稱(chēng)號。 高師三年的博覽群書(shū)和文學(xué)社工作讓我養成了勤于動(dòng)筆，善于總結的習慣，教學(xué)中有如下論文獲獎：《試論——“我能行”的心理健康教育》榮獲“國際優(yōu)秀論文獎”、全國優(yōu)秀論文三等獎、廣東省二等獎、珠海市一等獎，并入選“新世紀學(xué)校體育改革探索”第二屆中國學(xué)校體育科學(xué)大會(huì )論文選集；《精心設計課堂提問(wèn)，提高語(yǔ)文學(xué)習興趣》論文獲第八屆全國優(yōu)秀論文一等獎，并被選入內蒙古出版社的《中國中小學(xué)生教育教學(xué)論壇》；《精心構造班級教育的“立交橋”》論文榮獲中央教育科學(xué)研究所德育研究中心，課題研究?jì)?yōu)秀成果二等獎；《積極配合，轉變“后進(jìn)”》獲全國德育論文三等獎；《緊扣訓練重點(diǎn)，教給學(xué)生編寫(xiě)作文提綱的方法——（小木船）教學(xué)建議》被選入廣東省小語(yǔ)會(huì )主辦，新世紀出版社出版的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參謀》。

《優(yōu)化課堂結構與課內外相結合，培養學(xué)生的創(chuàng )造力》獲珠海市科學(xué)論文一等獎，入選《珠海市中。