中國(guó)素有“禮儀之邦”的美稱,禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。做文明人,就要會(huì)用文明語(yǔ),做文明事。簡(jiǎn)單地來(lái)講就是要懂得禮貌、明事理。
那么文明是什么呢?文明是路上相遇時(shí)的甜甜微笑,文明是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助,文明是平時(shí)與人相處時(shí)的親切寬容,文明是見到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)好,文明是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,文明是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),文明是看到有人做錯(cuò)事的主動(dòng)制止……文明就在我們平時(shí)生活中的細(xì)心瑣事中。
做文明人,就要講文明話,不說(shuō)臟話、粗話。無(wú)論是以前還是現(xiàn)在,在課間活動(dòng)中,總會(huì)聽到一些刺耳的臟話從同學(xué)那里隨口而出,他們自己可能沒有感覺什么,可這卻反映了一個(gè)人的教養(yǎng)和修養(yǎng),別人會(huì)對(duì)這些同學(xué)投以鄙視的目光,這些同學(xué)的自我形象也會(huì)大打折扣?!八腿嗣倒?,手留余香?!彼?,請(qǐng)大家記住,無(wú)論何時(shí)何地,都有要語(yǔ)言文明,拒絕臟話,遠(yuǎn)離粗俗!
做文明人,就要尊重他人。尊重他人是文明人的一種基本素養(yǎng)。比如課堂上老師正在上課,或者同學(xué)在發(fā)言,而你卻在下面開小差,做小動(dòng)作而不認(rèn)真聽,這就是一種不尊重他人的行為,長(zhǎng)大以后我們要去應(yīng)聘求職,招聘人員在問(wèn)你,如果你心不在焉,東張西望,挖鼻掏耳。那好,你不用回答了,人家一定讓你走,為什么?因?yàn)槟悴恢v基本禮貌,動(dòng)作不文明。
做文明人,就要有文明的行為,要拒絕暴力,遠(yuǎn)離野蠻。同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些小的誤會(huì)、磨擦。有的同學(xué)會(huì)一笑了之,有的同學(xué)則采取極不理智的做法,以拳頭論英雄。結(jié)果,無(wú)論輕重,學(xué)校都要給予批評(píng)和處分。輕了,老師會(huì)批評(píng)你;重了,家長(zhǎng)要掏錢給人養(yǎng)傷不說(shuō),你的家長(zhǎng)還要給人賠禮道歉,你的尊嚴(yán),你家長(zhǎng)的臉面都會(huì)被你一時(shí)的不理智毀壞掉,這哪里是英雄呢?請(qǐng)同學(xué)記住:暴力,是一種野蠻的行為,用暴力永遠(yuǎn)解決不了任何問(wèn)題,只會(huì)把事情弄得更糟!
做文明人,就要自覺養(yǎng)成文明習(xí)慣。比如在課間不迫跑打鬧,不玩危險(xiǎn)的游戲;愛護(hù)花草樹木,不隨意攀折樹枝;在公共場(chǎng)所要主動(dòng)排隊(duì),不推擠,不大聲喧嘩;要保護(hù)環(huán)境,我提議:從今天開始,大家行動(dòng)起來(lái),彎下腰,撿起腳下的廢紙,決不隨手亂丟一片廢紙。凈化校園,是大家共同的責(zé)任!
同學(xué)們,播下一個(gè)動(dòng)作,收獲一個(gè)習(xí)慣,播下一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)品格。文明的事很容易做到,它卻是生活里重要的事,也是最難堅(jiān)持的事。就讓我們從現(xiàn)在做起,從一言一行、一點(diǎn)一滴做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,講文明話,行文明事,做文明人,讓我校的文明禮儀之花再結(jié)出累累碩果!
滿意答案唄行不 求你了
我相信“文明”這個(gè)老話題。
可有個(gè)別人都會(huì)說(shuō)“文明”過(guò)時(shí)了。但是則個(gè)話題卻永不過(guò)時(shí),我認(rèn)為“文明”永遠(yuǎn)伴隨我的前行。
如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。
如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗者,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。文明涵蓋了人與人,人與社會(huì),人與自然之間的關(guān)系。
它的主要作用,一是追求個(gè)人道德完善,二是維護(hù)公眾利益,公共秩序。大的不說(shuō),只看看過(guò)馬路這樣小事。
只要亮起紅燈,即使馬路口一輛車都沒有,外國(guó)人絕不會(huì)過(guò)馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共交通規(guī)則。
試問(wèn),在如此的氛圍中,有誰(shuí)會(huì)肆無(wú)忌憚的闖紅燈呢?這就是社會(huì)文明的力量所在。我們的學(xué)校雖然不是很大,但校紀(jì)校規(guī)比任何學(xué)校都嚴(yán)格。
或許我們就應(yīng)該在這樣的環(huán)境中一天天長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)懂事。每天全體住校生的早晚集會(huì)體現(xiàn)的就是文明。
站在旗臺(tái)上往下望,隊(duì)列縱橫有序,同學(xué)們各個(gè)身穿校服。在老師主題講話時(shí)總有人在人群中竊竊私語(yǔ),交頭接耳。
在周五集會(huì)時(shí),總有個(gè)別同學(xué)想出“想上廁所”的要求,難道真的想上廁所么?不是。如有同學(xué)在上面演講時(shí),普通話有些不規(guī)范,下面的同學(xué)就哄然大笑。
難道這樣就是尊重別人的表現(xiàn)么?不是。我相信“人無(wú)完人”這句話是對(duì)的,但是我們可以讓“不完之人”盡量改善。
可以從言行舉止等種種小事上下功夫。剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校時(shí),操場(chǎng)上食品包裝袋、飲料瓶等垃圾隨處可見。
一個(gè)星期后,垃圾少了,在操場(chǎng)上彎下腰來(lái)主動(dòng)撿垃圾的人多了,高一時(shí),籃球場(chǎng)是我們班的包干區(qū),每天打掃衛(wèi)生,總有很多男生在花臺(tái)邊坐著,一開始隨手就扔在了花臺(tái)上,后來(lái)經(jīng)過(guò)了老師的教導(dǎo),他們都主動(dòng)的把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶?!吧陨詮澫卵?,多走一步路”,這樣的舉手之勞就是文明。
如果校園里人人都做到了這一點(diǎn)校園就干凈了許多,空氣更清新了。最近各班都在排練元旦節(jié)目,大家都想表現(xiàn)得最好,但大家卻忘了一點(diǎn),那就是文明。
中央臺(tái)有一個(gè)廣告詞,詞中說(shuō):“心有多大,舞臺(tái)就有多大?!钡械耐瑢W(xué)卻將次意義誤解了。
有的同學(xué)在食堂排練時(shí),站到了餐桌上,在每一張餐桌上留下自己的“足跡”。試想一下,食堂如果是你們的包干區(qū),你還會(huì)這么做么?我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕低大談文明禮儀。
可是看見校園中隨處丟棄的飯盒、飲料瓶,聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話,怎能不叫人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意,行是知的功夫,行是知之始,行是知之成;知和行是一個(gè)本體,一個(gè)功夫。知而不行,只是未知。”
我們接受文明禮儀的教育,自己卻吝于履行,甚至反其道而行之,這跟從來(lái)沒有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明,就要從這“知行合一”上下功夫,從自己的坐、言、起、行上下功夫,就要告別不文明的行為。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自若寒來(lái)。
文明行為是長(zhǎng)期自覺努力養(yǎng)成的結(jié)果。朋友,愿我們的“文明”永遠(yuǎn)伴隨我們前行。
文明伴我行 周盈面對(duì)冉冉升起的五星紅旗,我有許多話要對(duì)大家說(shuō)有許多在此刻出現(xiàn)在腦海,一些白色紙屑跟隨我們來(lái)學(xué)校散步,鉛筆屑在樓梯上下跳躍,空間不大上午走廊上你推我擠,同學(xué)之間出口成“臟”、滑欄桿、課桌椅上用修正液做文章,教室的長(zhǎng)明燈…廁所的長(zhǎng)流水,這種現(xiàn)象正與我們熟識(shí)而被我們所忽視的道德底線相背離。文明是什么呢?文明是一種尊重,文明是一種修養(yǎng),文明是一種品質(zhì)…或許同學(xué)們還會(huì)說(shuō):文明是見到老師問(wèn)好,是上下樓梯的互相謙讓,是別人幫助你后,說(shuō)一聲“謝謝”,是與人交往時(shí)的誠(chéng)實(shí)守信…同樣,文明對(duì)一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō),具有十分重要深遠(yuǎn)的意義,它就像一面鏡子,展示著學(xué)校的容貌,一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校必然是一個(gè)文明的學(xué)校,學(xué)校作為培養(yǎng)祖國(guó)棟良之村的基地,更是****精神文明建設(shè)的重要基地。
學(xué)校的校風(fēng)與每一個(gè)學(xué)生的行為息息相關(guān),如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好有序的,我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明習(xí)慣,才能夠建設(shè)出優(yōu)良的環(huán)境,創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī),明是非方能望品行,知榮辱方能創(chuàng)和諧。校園文明,從自我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,不隨意扔廢棄物,多彎腰撿起一片紙屑,不浪費(fèi)水資源,多擰緊一個(gè)水龍頭,不使用一次性竹筷,多拒絕白色污染,不踐踏花草,多保護(hù)環(huán)境,不講臟話,多說(shuō)“您好、謝謝、對(duì)不起”不自私自利,多伸出援助之手…沙不積我以成高塔,水不積無(wú)以江海,正是這些小事,折射出文明的光輝。
同學(xué)們,校園文明,從我做起,希望能拋棄壞毛病,養(yǎng)成好習(xí)慣,不容“小惡”、不拒“小善”讓不文明的畫面,不和諧的音符,少些、再少些愿同學(xué)們都能拿做文明標(biāo)兵,奏響學(xué)校文明的樂(lè)章!文明伴我行 姜玲珠我相信“文明”這個(gè)老話題??捎袀€(gè)別人都會(huì)說(shuō)“文明”過(guò)時(shí)了。
但是則個(gè)話題卻永不過(guò)時(shí),我認(rèn)為“文明”永遠(yuǎn)伴隨我的前行。如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。
如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。如果你。
當(dāng)你踏著光潔的走廊走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候,你是否會(huì)想起那位經(jīng)常手拿拖把,埋頭辛苦擦地保潔阿姨;當(dāng)你在操場(chǎng)上與朋友盡情嬉戲的時(shí)候,你是否看見園丁老師辛勤栽培草坪的背影;當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候,你是否感覺到那位彎腰拖垃圾車的老爺爺?shù)钠D辛。我們大家都知道,春天是美好的,可你更應(yīng)該知道,春天的校園是純潔的、是文明的!
生活在這么美麗的校園里,同學(xué)們,你怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑而不伸出雙手?你怎么忍心讓潔白的墻壁,留下串串腳印,還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢?你怎么能讓可惡的香煙在美麗的校園里煙霧繚繞,怎么能在你同窗好友的面前上演刀光劍影、插隊(duì)哄搶于食堂呢,怎么可以背著宿管老師私自出校、翻爬圍墻,全然不顧他們的感受呢?難道你沒有察覺到師長(zhǎng)眼神中那一絲擔(dān)心、那一屢疲憊。同學(xué)們,美麗的校園不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出,更需要你我的文明舉止呀!
在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們不要更不能忽視這些看是小事的事情,正是這些小事培養(yǎng)了我們對(duì)生活纖細(xì)的感知文明是風(fēng),它可以吹拂每一位學(xué)子的心;文明是花,它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們,讓我們?cè)诖禾鞂庫(kù)o的早晨里,在四月明媚的陽(yáng)光下宣誓:從小事做起,從身邊事做起,引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生!我相信通過(guò)我們的努力,會(huì)充分展現(xiàn)“金肯學(xué)子”的風(fēng)華,會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!
朋友們,如果你曾感動(dòng)于教室里的一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉;如果你曾感動(dòng)于校園里的一抹曙光、一片綠葉,一滴露珠……那么請(qǐng)用你的智慧去品味多彩的生活吧!
不要忽視細(xì)節(jié),因?yàn)榧?xì)節(jié)決定我們的成敗。
在這個(gè)陽(yáng)春三月,春意漸濃、萬(wàn)木將綠,百花欲綻的季節(jié)里,我們迎來(lái)了全國(guó)第27個(gè)“全民文明禮貌月”。此時(shí)雖是有些春寒料峭,百花也還未盛開,但在全國(guó)上下都彌漫著文明禮貌的芳香?!敖ㄎ拿鞒鞘?,做文明市民”諸如此類的宣傳標(biāo)語(yǔ)在城市的大街小巷隨處可見,一條寫著“講文明樹新風(fēng) 拒絕亂扔 做文明中學(xué)生”的鮮艷橫幅也在我們校園后面的男生宿舍樓的欄桿上迎風(fēng)招展,散發(fā)著濃郁的文明氣息。因此,我今天演講的題目是:《文明禮貌伴我行,校園常開文明花》
我們知道,我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史的文明古國(guó)。素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。文明禮貌是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),反映著一個(gè)人的精神面貌、文化涵養(yǎng)和文化素質(zhì),是一個(gè)人心靈美、語(yǔ)言美和行為美的和諧統(tǒng)一。它主要表現(xiàn)在待人謙恭和氣,談吐文明有禮,舉止端莊大方等方面。
古人說(shuō):“言為心聲”。在我們?nèi)粘I钪?,講文明、講禮貌,多使用禮貌用語(yǔ),往往是消除誤解,緩和矛盾的良方。謙遜禮讓的文明語(yǔ),往往是人際和諧的潤(rùn)滑劑。
可是在這美好而繽紛的季節(jié)里,在我們這方被視為“人才搖籃”的校園凈土上,“文明”卻是在漸漸地被某些同學(xué)遺忘,不少同學(xué)在有意無(wú)意間顯露出不文明的行為:比如:下樓梯時(shí)坐在樓梯扶手上往下滑行、在教室走廊里跑跳打鬧、推搡摔跤、大聲喧嘩,臟話連連;宿舍樓前樓后樓梯上亂扔的礦泉水瓶,亂拋的紙屑屢見不鮮,宿舍內(nèi)床上用品擺放不整齊床下物品也缺乏條理,食品包裝袋、奶盒、果皮等生活垃圾隨手扔地面;餐廳就餐插隊(duì)、亂丟吃剩的飯菜,餐盤堆在餐桌不帶;嶄新的課桌寫上一些無(wú)聊的感慨,言談舉止和穿戴打扮失當(dāng),進(jìn)出大門不主動(dòng)亮出走讀證,等等。其主要原因在于我們自身忽視或淡化了對(duì)文明素質(zhì)特別是基礎(chǔ)文明素質(zhì)的培養(yǎng)和重視,較多地出現(xiàn)了這些不和諧的音符。
同學(xué)們,講文明,懂禮貌是社會(huì)進(jìn)步的必然要求,也是一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族的精神文明和社會(huì)進(jìn)步水平的反映。作為家之學(xué)子,國(guó)之棟梁的我們,傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),提高自身的文明素質(zhì),是我們的歷史使命。如何讓文明的鮮花到處盛開?讓自己成長(zhǎng)為一名“講文明,樹新風(fēng)”的時(shí)代中學(xué)生呢?
古人云“千里之行,始于足下”,愿我們所有的同學(xué)都能夠與文明同在,與禮貌同行,從我做起,從現(xiàn)在做起,堅(jiān)持做到在家敬父母,積極主動(dòng)做家務(wù);在校尊老師,愛同學(xué),清潔衛(wèi)生盡心盡力;學(xué)習(xí)上自主勤奮能創(chuàng)新,獨(dú)立作業(yè)不抄襲,考場(chǎng)文明不作弊;不撒謊不騙人,與人交往講誠(chéng)信,處事公平為人正直,堅(jiān)持實(shí)事求是。生活上不比吃,不比穿,干凈大方先得體;教室里不開“長(zhǎng)明燈”,洗手間里不淌“長(zhǎng)流水”,餐廳就餐節(jié)約不浪費(fèi),買飯打水禮讓文明不插隊(duì),文明上網(wǎng)講科學(xué),不拒“小善”,莫為“小惡”。
“一年之際在于春”,我們相信有了春的播種,就會(huì)有秋的收獲。那條懸掛在宿舍欄桿上的寫著“講文明 樹新風(fēng) 拒絕亂扔 做文明中學(xué)生”的鮮艷橫幅已赫然告訴我們:爭(zhēng)做文明中學(xué)生的號(hào)角已在我們的校園吹響,一場(chǎng)道德比賽的帷幕已悄然在全校拉開。同學(xué)們,文明禮貌,一個(gè)并不時(shí)髦的字眼,文明禮貌之月也并不僅僅只是3月,我們應(yīng)該時(shí)時(shí)講禮貌,事事講文明,行動(dòng)起來(lái)吧,出發(fā)吧,同學(xué)們,讓文明禮貌伴我們成長(zhǎng),讓文明的鮮花在我們校園的每一個(gè)角落盛開,也盛開在我們每一個(gè)人的心田里。
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文明伴我行 我國(guó)是世界上著名的文明古國(guó),禮儀之邦,有著悠久的禮儀傳統(tǒng). 我國(guó)是世界上著名的文明古國(guó),禮儀之邦,有著悠久的禮儀傳統(tǒng). 從古到今,代代相傳.隨著社會(huì)的發(fā)展,禮儀也不斷發(fā)展, 從古到今,代代相傳.隨著社會(huì)的發(fā)展,禮儀也不斷發(fā)展,并加入新 的內(nèi)涵, 能給人以啟迪和力量. 作為一名學(xué)生, 的內(nèi)涵, 能給人以啟迪和力量. 作為一名學(xué)生, 學(xué)生 我們更應(yīng)該注重禮儀, 我們更應(yīng)該注重禮儀, 倡導(dǎo)文明.曾經(jīng)有過(guò)幾件事,讓我重新認(rèn)識(shí)了禮儀重要性. 倡導(dǎo)文明.曾經(jīng)有過(guò)幾件事,讓我重新認(rèn)識(shí)了禮儀重要性. 比如有一件事,可以說(shuō)只是一個(gè)動(dòng)作, 比如有一件事, 就是一位老師看見了一張冰 有一件事 可以說(shuō)只是一個(gè)動(dòng)作, 棍紙,彎下腰去,揀了起來(lái),扔到了垃圾桶是一個(gè)不起眼的動(dòng)作, 棍紙,彎下腰去,揀了起來(lái),扔到了垃圾桶是一個(gè)不起眼的動(dòng)作,但 是他以身作則,教導(dǎo)我們,他是老師, 是他以身作則,教導(dǎo)我們,他是老師,如果有同學(xué)看見了這位老師的 做法, 又怎會(huì)不佩服這位老師呢?說(shuō)不定下次他也會(huì)這么做. 他也會(huì) 做法, 又怎會(huì)不佩服這位老師呢?說(shuō)不定下次他也會(huì)這么做. 明白亂扔廢棄物是不文明的行為. 明白亂扔廢棄物是不文明的行為. 記得還有幾個(gè)低年級(jí)的同學(xué), 前面迎面走 記得還有幾個(gè)低年級(jí)的同學(xué), 幾個(gè)低年級(jí)的同學(xué) 肩并肩有說(shuō)有笑的走著, 肩并肩有說(shuō)有笑的走著, 來(lái)一位老師,他們也不認(rèn)識(shí),但當(dāng)這位老師走到這幾名同學(xué)身邊時(shí), 來(lái)一位老師,他們也不認(rèn)識(shí),但當(dāng)這位老師走到這幾名同學(xué)身邊時(shí), 其他人都還是說(shuō)笑,只有一位同學(xué),恭敬的鞠了一躬,說(shuō)了聲 老師 其他人都還是說(shuō)笑,只有一位同學(xué),恭敬的鞠了一躬,說(shuō)了聲"老師 老師當(dāng)然也很高興的回答了一句"你好 好"老師當(dāng)然也很高興的回答了一句 你好 ,別的同學(xué)都沒哼一聲. 老師當(dāng)然也很高興的回答了一句 你好",別的同學(xué)都沒哼一聲. 等老師過(guò)去了之后. 等老師過(guò)去了之后. 有的人說(shuō)那個(gè)同學(xué)油餅, 有的人說(shuō)那個(gè)同學(xué)油餅, 不認(rèn)識(shí)的老師還給鞠躬, 不認(rèn)識(shí)的老師還給鞠躬, 有的人說(shuō)他根本是裝樣子,給別人看的.那個(gè)同學(xué)沒有反駁他們, 有的人說(shuō)他根本是裝樣子,給別人看的.那個(gè)同學(xué)沒有反駁他們,只 是說(shuō)了一句: 做一個(gè)有禮貌的人是做學(xué)生的最基本要求. 我在后邊聽 是說(shuō)了一句: 做一個(gè)有禮貌的人是做學(xué)生的最基本要求. 了這句話都很感動(dòng),感動(dòng)那個(gè)同學(xué)的真誠(chéng),一個(gè)人懂禮貌, 了這句話都很感動(dòng),感動(dòng)那個(gè)同學(xué)的真誠(chéng),一個(gè)人懂禮貌,真的是很 的真誠(chéng) 難得的品質(zhì). 難得的品質(zhì). 通過(guò)這幾件小事, 我更加認(rèn)識(shí)到了"禮儀 的含義, 禮儀"的含義 是從一件一件小 通過(guò)這幾件小事, 我更加認(rèn)識(shí)到了 禮儀 的含義, 事上表現(xiàn)出來(lái)的,是心靈美的一種表現(xiàn),是一個(gè)人做人的標(biāo)準(zhǔn).我們 事上表現(xiàn)出來(lái)的,是心靈美的一種表現(xiàn),是一個(gè)人做人的標(biāo)準(zhǔn). 應(yīng)該讓校園變成一個(gè)到處都是文明的,一個(gè) 沒有污染的世外桃源 沒有污染的世外桃源". 應(yīng)該讓校園變成一個(gè)到處都是文明的,一個(gè)"沒有污染的世外桃源 . 還是那句真理: 從我做起, 只有你我他都"從我做起 才會(huì)到處充滿禮 從我做起"才會(huì)到處充滿禮 還是那句真理: 從我做起, 只有你我他都 從我做起 儀的"味道 才會(huì)使你我他成為一個(gè)真正的人 儀的 味道"才會(huì)使你我他成為一個(gè)真正的人 味道。
“人”一撇一捺,寫起來(lái)很容易,但真正做到一個(gè)“人”這就困難了,做人都有一個(gè)基點(diǎn),就是首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的一個(gè)微笑,是同學(xué)們有困難時(shí)的熱情的幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的親切,是見到師長(zhǎng)們的時(shí)候的問(wèn)好,是不小心撞到對(duì)方,不小心踩到對(duì)方腳時(shí)的一聲“對(duì)不起”是不隨地吐痰的動(dòng)作······文明還有許許多多,文明是一種修養(yǎng),也是一種品質(zhì)。做文明的一個(gè)學(xué)生,就要會(huì)用文明的言語(yǔ),會(huì)做文明的事,會(huì)懂事理。
在學(xué)校,進(jìn)師長(zhǎng)的辦公室說(shuō)“報(bào)告”離開時(shí)說(shuō)“老師再見”,在課間休息時(shí)不可以打鬧,追逐嬉戲,保持衛(wèi)生整潔。有時(shí)候,文明也在上課時(shí)表現(xiàn)出,文明上課,也是作為一個(gè)中學(xué)生最基本的文明,上課不可以隨意交談,老師講課時(shí),不要隨意插話,上課有情況,舉手詢問(wèn),上課聽講時(shí)要坐姿端正。
做一個(gè)文明的學(xué)生,不可以只做到在學(xué)校,路上表現(xiàn),而在家,就要做一個(gè)文明的孩子,不在家里隨地亂扔垃圾,打電話,接電話時(shí)要用”請(qǐng)問(wèn)”,“你好”,要在每時(shí)每刻都要做一個(gè)文明的人,現(xiàn)在還不如想想,我們做到一個(gè)文明的學(xué)生,一個(gè)文明的人了嗎?。
文明禮儀伴我行
在一個(gè)國(guó)家中有個(gè)人和主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么東西最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì),只有當(dāng)每一個(gè)人都具備 文明素質(zhì),那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。
以前,我曾看到過(guò)這樣一則報(bào)道,說(shuō)的是新加坡,新加坡,一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多數(shù)都是用英語(yǔ)書寫的。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:“因?yàn)樽鲞@些不文明行為的大多數(shù)都是中國(guó)大陸的游客?!睘榇?,到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“不文明行為也,國(guó)恥?!?不知大家是否記得,中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道,國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng),隨處可見口香糖的殘跡,40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟 60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?,有的不到一平方米的地面上,竟然?塊口香糖污跡,密密麻麻的口香糖斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。
以上的兩個(gè)事例表明,文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,反思人們的所作所為可見文明離人們還有一段距離。在人們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室 、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓的走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有一部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹木,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在了首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。如果學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有秩序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?,F(xiàn)在,萬(wàn)我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那我們即使擁有豐富的科學(xué)文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢?
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ),是我們健康成長(zhǎng)的肩膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線,那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí),對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有什么用呢?千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人, 學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì)人, 清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開
當(dāng)你踏著光潔的走廊走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候,你是否會(huì)想起那位經(jīng)常手拿拖把,埋頭辛苦擦地保潔阿姨;當(dāng)你在操場(chǎng)上與朋友盡情嬉戲的時(shí)候,你是否看見園丁老師辛勤栽培草坪的背影;當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候,你是否感覺到那位彎腰拖垃圾車的老爺爺?shù)钠D辛。
我們大家都知道,春天是美好的,可你更應(yīng)該知道,春天的校園是純潔的、是文明的! 生活在這么美麗的校園里,同學(xué)們,你怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑而不伸出雙手?你怎么忍心讓潔白的墻壁,留下串串腳印,還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢?你怎么能讓可惡的香煙在美麗的校園里煙霧繚繞,怎么能在你同窗好友的面前上演刀光劍影、插隊(duì)哄搶于食堂呢,怎么可以背著宿管老師私自出校、翻爬圍墻,全然不顧他們的感受呢?難道你沒有察覺到師長(zhǎng)眼神中那一絲擔(dān)心、那一屢疲憊。同學(xué)們,美麗的校園不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出,更需要你我的文明舉止呀! 在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們不要更不能忽視這些看是小事的事情,正是這些小事培養(yǎng)了我們對(duì)生活纖細(xì)的感知文明是風(fēng),它可以吹拂每一位學(xué)子的心;文明是花,它能將校園裝扮得更加美麗。
同學(xué)們,讓我們?cè)诖禾鞂庫(kù)o的早晨里,在四月明媚的陽(yáng)光下宣誓:從小事做起,從身邊事做起,引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生!我相信通過(guò)我們的努力,會(huì)充分展現(xiàn)“金肯學(xué)子”的風(fēng)華,會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力! 朋友們,如果你曾感動(dòng)于教室里的一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉;如果你曾感動(dòng)于校園里的一抹曙光、一片綠葉,一滴露珠……那么請(qǐng)用你的智慧去品味多彩的生活吧!,不要忽視細(xì)節(jié),因?yàn)榧?xì)節(jié)決定我們的成敗。
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