低碳生活的校園作文500字作文怎么寫(低碳讓校園更美麗作文怎么寫)

1.低碳 讓校園更美麗 作文怎么寫

“低碳”相信大家都知道，但是，大家知道怎么才能生活在“低碳”的校園里呢？ 多植樹肯定是必要的，但你在仔細(xì)想想，我們也可以用自己的行動(dòng)來讓自己的校園變成“低碳校園”的。

比如說：可以少在操場(chǎng)上奔跑，可以少在走廊里玩耍，可以少在教室里追逐打鬧······在自己的座位是安靜得做作業(yè)，看書，或是跟前后左右的同學(xué)說說話······這樣都可以少排放一些二氧化碳。但是某一些人居然連這幾個(gè)要求都做不到。

記得有一次，我和一個(gè)我的好朋友在一起做作業(yè)。突然，在外面的幾個(gè)男孩子打了起來，他們打得越來越起勁，害得好多灰塵進(jìn)入了我和好朋友的眼睛里，我心想：這要制造多少二氧化碳??！我們連忙去阻止······ 我現(xiàn)在已經(jīng)在想象我們未來的地球了。

我們未來的地球已經(jīng)荒無人煙了，已經(jīng)變成了像火星一樣了，那太恐怖了?。。。?！我還在想，我們的未來是不是要住克隆地球了？人在未來是不是已經(jīng)絕種了？我的腦子里充滿了幻想，充滿了恐懼······ 低碳 讓校園更美麗！??！。

2.低碳校園作文

“節(jié)能減排”指的是減少能源浪費(fèi)和降低廢氣排放。

我們身為一名小學(xué)生，雖然不能為此做出很大的貢獻(xiàn)，但是我們也要盡一份力。你可能會(huì)問了：我們這些學(xué)生能做些什么呢？在日常生活中，一個(gè)不起眼的舉動(dòng)，就能做到節(jié)能減排，而這一點(diǎn)一滴匯聚在一起，就能為節(jié)能減排貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

舉幾個(gè)例子，大家就能很直觀的感受到這一點(diǎn)。 如果全國(guó)照明燈具全部改換成節(jié)能燈，那么全國(guó)一年可節(jié)電約600億度；如果13億中國(guó)人每人少用一雙一次性木筷，一張白紙，一張賀年卡，全國(guó)加起來將相當(dāng)于保護(hù)多大的一片森林！所以趕快行動(dòng)起來，節(jié)能減排不能只是喊口號(hào)，必須付以實(shí)際行動(dòng)才行。

因?yàn)榈厍蚰赣H已經(jīng)快承受不起人類對(duì)她的破壞了。 地球只有一個(gè)，我們賴以生存的家園也只有一個(gè)，我們?cè)诘南蛩魅〉臅r(shí)候，她從來沒求任何回報(bào)。

可是現(xiàn)在，我們的母親地球，在我們?nèi)祟惖倪^度索取之下，已經(jīng)滿目瘡痍了。這不能不說是一個(gè)讓人悲傷的事情，母親從來不會(huì)怪自己的孩子，可是人類如果繼續(xù)下去，一定會(huì)受到自然法則的制約。

趕快行動(dòng)起來，亡羊補(bǔ)牢，猶為未晚。 說了那么多，也應(yīng)該講講具體我們能做些什么。

如果你家離學(xué)校不是很遠(yuǎn)，請(qǐng)你選擇騎自行車或是步行上學(xué)；短途旅行請(qǐng)選擇火車而不是飛機(jī)；假若你家有長(zhǎng)期不用的電器，如電視機(jī)、空調(diào)或者充電器，請(qǐng)拔掉這些電器的電線；如果一個(gè)小時(shí)不使用電腦，請(qǐng)關(guān)掉電腦的主機(jī)和顯示器；洗澡時(shí)動(dòng)作快一點(diǎn)，盡量縮短洗澡的時(shí)間；洗臉時(shí)用盆子打一盆水洗，而不是任由水龍頭放水，自己用手捧著水洗；隨手關(guān)掉水龍頭……這些都是簡(jiǎn)單易行的舉動(dòng)，卻能減少能源的消耗。 廢物利用也能起到很好的節(jié)能減排的效果。

比如紙和卡紙板等有機(jī)材料的循環(huán)再利用，可以避免從垃圾填埋地釋放出來的沼氣。從超市里買回來的塑料袋可以重復(fù)使用，我還是提倡大家使用環(huán)保袋。

家里有什么廢物，可以通過你靈巧的雙手變廢為寶那就更好了?？傊?，節(jié)能減排我們大家能做許多，從小事做起，從身邊做起，從我做起。

地球母親的身子已經(jīng)越來越虛弱了，這是我們不得不面對(duì)的事實(shí)，而現(xiàn)在我們只能盡力補(bǔ)救，而且必須補(bǔ)救。讓我們多一份責(zé)任心，多一份對(duì)地球母親的呵護(hù)，節(jié)能減排，做低碳生活的小使者。

大家共同努力，一定會(huì)使地球母親再次活力煥發(fā)。 節(jié)能減排，從我做起！還有一篇回顧一下從身邊流走的每一滴水：在你我洗盤刷碗、洗臉?biāo)⒀?、洗發(fā)洗澡、沖洗廁所的時(shí)候，你我可曾想過，節(jié)約每一滴水？在你我使用電燈、電話、電腦、空調(diào)、飲水機(jī)、復(fù)印紙、公文紙的時(shí)候，我們做到環(huán)保了嗎？ 歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們：一個(gè)沒有保護(hù)生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的國(guó)家是難以繁榮昌盛的；一個(gè)沒有保護(hù)生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的；一個(gè)沒有保護(hù)生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的；同樣，一個(gè)沒有保護(hù)生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的校園是難以持續(xù)發(fā)展的。

參與環(huán)保不是一時(shí)的、而是永恒的話題。參與環(huán)保，從我做起，就要從思想上崇尚環(huán)保，以參與環(huán)保為榮、破壞生態(tài)為恥，拋棄“家大業(yè)大， 破壞點(diǎn)兒沒啥”的思想。

“千里之堤，潰于蟻穴，”有些看似點(diǎn)滴的破壞 ，就像“蟻穴”一樣，侵蝕著堅(jiān)固的根基。 參與環(huán)保，從我做起，就是要在日常中體現(xiàn)。

在殘酷競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中，我們是創(chuàng)業(yè)者，奮斗者，而不是享樂者，逍遙者，我們要舍得吃大苦、耐大勞，把保護(hù)環(huán)境當(dāng)成戰(zhàn)勝困難的助推器，把保護(hù)環(huán)境當(dāng)成戰(zhàn)勝困難的傳家寶。參與環(huán)保，從我做起，就是要在思路上開拓進(jìn)取。

創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力，發(fā)展才是硬道理。每個(gè)人都來獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，圍繞生產(chǎn)和管理的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行技術(shù)革新和技術(shù)創(chuàng)造。

參與環(huán)保，從我做起，就是要在管理上精益求精。蒲松齡說得好：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。”

作為一個(gè)有責(zé)任感、榮譽(yù)感和使命感的城中人，都應(yīng)抓住點(diǎn)滴時(shí)間，只要付出辛勤的勞動(dòng)，就一定會(huì)找到參與環(huán)保的途徑?，F(xiàn)在，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)明燈熄滅了；電腦幾天不關(guān)消失了；沒有人隨地吐痰了；復(fù)印紙的背面又在廢物利用了，污水橫流越來越少了，樹木砍伐越來越少了…… 現(xiàn)在我也終于明白：參與環(huán)保，我的責(zé)任。

一切，都是那么的值得！豐澤區(qū)教育局局長(zhǎng)賴輝煌說過：不簡(jiǎn)單，就是將簡(jiǎn)單的事做千遍萬(wàn)遍做好；不容易，就是將容易的事做千遍萬(wàn)遍做對(duì)。平凡與不凡只一步之遙，從我做起，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙做起.。

3.低碳校園作文

你自己稍微修改下我的低碳小竅門初次接觸“低碳生活”這個(gè)詞，覺得很新潮，還不知道什么意思，只是簡(jiǎn)單地從字面理解為“用少點(diǎn)碳的生活”。

后來才發(fā)現(xiàn)，低碳的生活是一件非常環(huán)保和文明的事。我對(duì)低碳的理解就是在日常生活中從自己做起，從小事做起，最大限度地減少一切可能的消耗。

當(dāng)然，低碳主要還是指減少二氧化碳的排放。其實(shí)，低碳的生活離每個(gè)人都很近，只要多注意生活中的一些細(xì)節(jié)，就可以起到降低能耗的作用。

我的生活中的一些低碳小竅門就是針對(duì)節(jié)水方面的。生產(chǎn)自來水和處理污水都要耗費(fèi)大量的能源。

所以，節(jié)水就是節(jié)能。在馬桶的貯水槽里放置一個(gè)大的可口可樂的瓶子就可以減少每次放出的水量，做到節(jié)約用水；洗臉的水可以用來洗腳，洗衣服的水可以用來涮抹布，擦地板，然后這些廢水可以再?zèng)_馬桶；洗完菜的水可以用來澆花。

別小看這些水的重復(fù)利用，積累下來，僅一個(gè)三口之家每月就可以節(jié)約一噸以上的水。另外，如果每月手洗一次衣服，那么每臺(tái)洗衣機(jī)就可以節(jié)約用電，也就節(jié)約了發(fā)電的煤，同樣也就減少的二氧化碳的排放，如果全國(guó)所有的家庭都能做到每月用手來洗一次衣服，減排的二氧化碳可以達(dá)到68.4萬(wàn)噸，這個(gè)數(shù)字是非常驚人的。

同時(shí)洗衣機(jī)雖然好用，但是三兩件衣服就用洗衣機(jī)來洗也會(huì)造成不必要的浪費(fèi)。那么對(duì)于我們中小學(xué)生來說，還有其它降耗低碳的好方法嗎？來看看我的建議吧。

紙張的雙面使用，節(jié)約用紙；不用一次性的筷子和一次性的飯盒；不用一次性的塑料袋；減少糧食的浪費(fèi)；隨手關(guān)燈，隨手管好水龍頭。我們的地球需要我們共同來愛護(hù)，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好。

零食，也來玩“低碳”隨著全球氣候問題日益敏感， “今天你低碳了嗎？”這句問候語(yǔ)已人群中悄然流行。這不，你看！為了抵消春節(jié)期間頻頻出行和購(gòu)物產(chǎn)生的碳排放，我們“酷愛零食一族”也不例外，也想到用各式各樣的的方式來抵消自己的“碳足跡”。

下面，請(qǐng)一起來分享我的低碳零食策略吧。如果經(jīng)常買單獨(dú)包裝的零食，就會(huì)產(chǎn)生很多塑料垃圾。

比如我喜歡的海苔，如果買散裝的就只有外面一只薄薄的塑料袋，里面可以放很多海苔呢。 我買了49克散裝海苔，只花了6.37元。

而貨架上6克裝的波力海苔是4.8元一包，8包的價(jià)格是38.4元，共48克，不僅貴，還會(huì)產(chǎn)生更多的塑料垃圾。所以吃散裝海苔既省錢，又低碳。

再舉一個(gè)綠盛集團(tuán)牛肉粒的例子：75克包裝的綠盛牛肉粒價(jià)格13.9元，有19粒，內(nèi)塑料底板大小為13*18cm，外塑料包裝大小17.5*25cm，每顆牛肉粒的包裝塑料紙大小6.7*8.1cm。 同類綠盛散裝牛肉粒每500克78元，如果買75克裝的綠盛牛肉粒，大概要13.9*500÷75≈93元。

所以，吃散裝的比較便宜和低碳。如果吃沒有獨(dú)立包裝的牛肉粒就更環(huán)保了，哪怕吃零食也要吃得低碳喲！零食，也來玩“低碳”哦，你做到了嗎？愛生活，愛低碳以前，我一回到家，第一件事就是迫不及待的同時(shí)打開我的電腦和電視。

哪邊有好看的就看哪邊，從來沒有管它浪費(fèi)多少電，也不知道樣會(huì)排放多少二氧化碳。 一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到一則網(wǎng)上的新聞報(bào)道讓我不寒而栗：“高速公路斷裂，火山噴發(fā)，高樓大廈轟然倒地，整座城市被淹沒。

你以為這說的只是電影《2012》中的場(chǎng)景嗎！科學(xué)家們已經(jīng)憂心忡忡地做出預(yù)言：假如全球溫度繼續(xù)上升4℃，20年后，人類真會(huì)面臨這樣的滅頂之災(zāi)?！倍?，我看到學(xué)校、小區(qū)、街道上到處都在倡導(dǎo)環(huán)保、生態(tài)的生活方式。

從此以后，我便限制上網(wǎng)、看電視的時(shí)間，不同時(shí)開著電視機(jī)和電腦，幫家里省一點(diǎn)電，少排放一些二氧化碳。 慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)養(yǎng)成了的這種生活習(xí)慣，竟然就是我們?nèi)祟惗荚诔珜?dǎo)的“低碳生活”。

空調(diào)，是大多數(shù)人家里都有的。夏天，人們躺在床上，熱得不得了，都會(huì)開空調(diào)，讓室內(nèi)變得十分涼爽，讓自己睡得舒服點(diǎn)。

而冬天，人們卻冷得不得了。所以，人們也會(huì)開空調(diào)，讓自己的覺得暖和點(diǎn)。

但是，我們?cè)谑娣厥褂弥照{(diào)的時(shí)候，卻不知道開著一夜的空調(diào)會(huì)排放多少二氧化碳。我真慚愧?。∫俏覀兠總€(gè)人都少開一天空調(diào)的話，我們就能多呼吸一天的新鮮空氣了。

當(dāng)然，我們的生活中也不能少了燈?，F(xiàn)在，就算十分窮的家庭，也不可能沒有燈。

小學(xué)的作業(yè)十分多，同學(xué)們晚上都要做作業(yè)，需要用到燈。一開就開到很晚，甚至忘了關(guān)。

這樣就是浪費(fèi)資源，破壞環(huán)境。 我們還應(yīng)該在家里多種花，我爺爺就特別喜歡種花，每天早上起來，第一件事就是給花澆水。

我伸伸懶腰，看看這各種各樣的花，心里充滿著絲絲涼意。種花不僅可以凈化空氣，又養(yǎng)眼，真是一舉多得。

愛生活，愛低碳。讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好，讓清新的空氣布滿世界的每一個(gè)角落。

垃圾分類，讓我家生活更“低碳”自從學(xué)校開展了“低碳生活，我能行”的綜合實(shí)踐活動(dòng)之后，我也躍躍欲試。這不，我還玩起來新花樣呢，動(dòng)員我家里人參與到我的垃圾分類大行動(dòng)中，體驗(yàn)“低碳”生活的樂趣。

為了體驗(yàn)垃圾分類，我家開始試操作（從2月13日到22日）。在廚房和衛(wèi)生間各擺放了一個(gè)垃圾桶：廚房的垃。

4.低碳生活中學(xué)生學(xué)校作文

記得去年夏天，天氣非常熱，我和我的家人“躲”在家里看電視。

爸爸離開沙發(fā)，走到空調(diào)下，找了找空調(diào)遙控器，便“啪啪”地按了幾下。之后又走到沙發(fā)旁坐了下來，我好奇的問爸爸：“爸爸，你剛才干什么的呀？”爸爸說：“沒干什么！”我不信，便穿上鞋，走到空調(diào)下，拿起空調(diào)遙控器，看了一眼，呀，原來爸爸把空調(diào)調(diào)到了24攝氏度，我對(duì)媽媽說：“媽媽，你快跟爸爸說叫他把空調(diào)關(guān)掉吧，如果我們把空調(diào)關(guān)掉，把電風(fēng)扇打開，那能減少多少排碳量??！” 又為大自然節(jié)省了能源。

記得還有一次，我和媽媽要去買紙盤，由于第二天要用，我們晚上才去超市。出門時(shí)，媽媽對(duì)我說：“一會(huì)兒到超市車停哪兒呢？”我連忙對(duì)媽媽說：“不行不行！如果開車去，沒地方停，最重要的是開車去會(huì)排出多少碳哪！”媽媽聽了我的話，陪我走到了超市。

低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?dòng)，就可以接近低碳生活，甚至可以達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。淘米水可以用來洗臉洗手，茶葉渣可以曬干做茶葉枕頭，用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘取代電子鬧鐘，隨手拔下電器插頭……這些看似不經(jīng)意的舉動(dòng)，都是在為地球減碳。

市環(huán)保局的專家說，“低碳生活”實(shí)際上就是節(jié)水、省電、省氣和回收四大要素，具體到市民生活中來說，都是些舉手之勞的小事。低碳生活，其實(shí)不僅僅關(guān)系到環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源之類的宏大命題。

即便在個(gè)人生活層面上，它也是好處多多的———既節(jié)省生活開支，又有利于身心健康。比如，選擇自行車、步行、公交車等綠色出行方式；又比如，少用一度電、少用一張紙、節(jié)約一滴水；再比如，使用環(huán)保購(gòu)物袋、認(rèn)養(yǎng)一棵綠化樹…… “健康環(huán)保的步行和自行車交通”就是我們常說的“綠色出行”，即采用對(duì)環(huán)境影響最小的出行方式，具有節(jié)約能源、提高能效、減少污染、有益于健康、兼顧效率的特點(diǎn)。

乘坐公共汽車、地鐵等公共交通工具，合作乘車，環(huán)保駕車、文明駕車，或者步行、騎自行車……努力降低自己出行中的能耗和污染，這就是“綠色出行”。

5.低碳生活進(jìn)校園作文

以前，我總是把電燈開上個(gè)徹夜到明，水從晚上滴到明早，冰箱塞滿亂七八糟的東西。

這樣，既浪費(fèi)水，又浪費(fèi)電……現(xiàn)在，我聽到了城市在宣傳倡導(dǎo)低碳生活，我漸漸有些懂了。我開始了“低碳生活”。

首先，低碳的生活方式，就是在生活的細(xì)節(jié)上注重節(jié)能減耗。除了做作業(yè)必須開燈之外，其余的事情都靠窗外的照明燈來相助。

因?yàn)槲覀兊目蛷d大，窗外的照明燈照進(jìn)來都可以醒目地看到室內(nèi)的一切，吃飯時(shí)，真像一桌“燭光晚餐”，這真是一大盞“天然的燈啊！”只要我洗好手，就都把水龍頭擰的緊緊地，不讓水“逃”出來，這樣，我就可以安心了。但我又擔(dān)憂爸爸媽媽會(huì)不會(huì)做好，每次看見爸爸媽媽進(jìn)洗手間洗手并順其自然的把水龍頭關(guān)緊，我十分高興，我希望 “低碳家庭”會(huì)做的更好。

冰箱里放著亂七八糟的東西，媽媽說很浪費(fèi)電，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了妙招：于是，我就拿起以前堆積如山的硬紙板，把它做成一個(gè)個(gè)大小不一的盒子，上面貼上了各種分類的標(biāo)志，然后，按分類去整理，不一會(huì)兒，冰箱變得又干凈又整潔，煥然一新，一眼就目睹擺放整整齊齊的東西。這樣，既幫助了我們，又節(jié)省了電。

原來，電器開著，就連小小的手機(jī)電池在插座上插著時(shí)都會(huì)排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應(yīng)該將電池立刻取下。我本來以為，二氧化碳只有汽車尾氣、煤炭燃燒這些會(huì)排放，沒想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們大家的生活和地球。

每當(dāng)我看見媽媽要把洗衣粉的桶扔掉時(shí)，我會(huì)上前去阻止。我會(huì)把它做成一個(gè)小垃圾桶，有的像個(gè)洋娃娃，粉嘟嘟的臉，可愛極了！有的又的像只小動(dòng)物，活靈活現(xiàn)的，真像一道美麗的“風(fēng)景”！當(dāng)夜幕降臨，晚飯過后，路邊的霓虹燈為夜晚增添了一份光彩，老爸總是把家里所有的燈都關(guān)掉，只剩下一片伸手不見五指的黑暗中，然后，趴在窗戶上，一邊欣賞路邊的風(fēng)景，一邊唱著一首歌：“月亮代表我的心……”真是五音不全，一塌糊涂。

養(yǎng)花是媽媽的愛好。家里的吊蘭、常春藤一年四季都是綠意盎然。

在每個(gè)炎炎的夏日，媽媽總會(huì)把花搬進(jìn)家里來，大家看著那些綠色，允吸這那些綠色，心中頓時(shí)感覺絲絲的涼意，有了好空氣又養(yǎng)眼，真是一舉兩得?。∵@么好的家居環(huán)境，并且充滿了創(chuàng)意的小歡樂 嘗試' 低碳生活'「低碳生活 （low carbon living）」，正是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。 低碳生活，對(duì)于我們普通人來說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐"低碳"生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。

在中國(guó)，年人均二氧化碳排放量2.7噸，但一個(gè)城市白領(lǐng)即便只有40平方米的居住面積，開1.6L車上下班，一年乘飛機(jī)12次，碳排放量也會(huì)在2611噸。節(jié)能減排勢(shì)在必行。

如果說保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，節(jié)約能源這些環(huán)保理念已成行為準(zhǔn)則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，包括以下一些良好的生活習(xí)慣： 冰箱 ■食品之間、食品與冰箱之間應(yīng)留有約10毫米以上的空隙。

■用數(shù)個(gè)塑料盒盛水，在冷凍室制成冰后放入冷藏室，這樣能延長(zhǎng)停機(jī)時(shí)間、減少開機(jī)時(shí)間。 空調(diào)啟動(dòng)瞬間電流較大，頻繁開關(guān)相當(dāng)費(fèi)電，且易損壞壓縮機(jī)。

■將風(fēng)扇放在空調(diào)內(nèi)機(jī)下方，利用風(fēng)扇風(fēng)力提高制冷效果。 ■空調(diào)開啟幾小時(shí)后關(guān)閉，馬上開電風(fēng)扇。

晚上用這個(gè)方法，可以不用整夜開空調(diào)，省電近50%。 ■將空調(diào)設(shè)置在除濕模式工作，此時(shí)即使室溫稍高也能令人感覺涼爽，且比制冷模式省電。

在同樣長(zhǎng)的洗滌時(shí)間里，弱檔工作時(shí)，電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)次數(shù)較多，也就是說，使用強(qiáng)檔其實(shí)比弱檔省電，且可延長(zhǎng)洗衣機(jī)的壽命。 ■按轉(zhuǎn)速1680轉(zhuǎn)/分（只適用渦輪式）脫水1分鐘計(jì)算，脫水率可達(dá)55%。

一般脫水不超過3分鐘。再延長(zhǎng)脫水時(shí)間則意義不大。

■較干的食品加水后攪拌均勻，加熱前用聚丙烯保鮮膜覆蓋或者包好，或使用有蓋的耐熱的玻璃器皿加熱。 ■每次加熱或烹調(diào)的食品以不超過0.5千克為宜，最好切成小塊，量多時(shí)應(yīng)分時(shí)段加熱，中間加以攪拌。

■盡可能使用“高火”。 ■為減少解凍食品時(shí)開關(guān)微波爐的次數(shù)，可預(yù)先將食品從冰箱冷凍室移入冷藏室，慢慢解凍，并充分利用冷凍食品中的“冷能”。

計(jì)算機(jī) ■短時(shí)間不用電腦時(shí)，啟用電腦的“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下；關(guān)掉不用的程序和音箱、打印機(jī)等外圍設(shè)備；少讓硬盤、軟盤、光盤同時(shí)工作；適當(dāng)降低顯示器的亮度。 ■用筆記本計(jì)算機(jī)要特別注意：對(duì)電池完全放電；盡量不使用外接設(shè)備；關(guān)閉暫不使用的設(shè)備和接口；關(guān)閉屏幕保護(hù)程序；合理選擇關(guān)機(jī)方式：需要立即恢復(fù)時(shí)采用“待機(jī)”、電池運(yùn)用選“睡眠”、長(zhǎng)時(shí)間不用選“關(guān)機(jī)”；電池運(yùn)用時(shí)，在WindowsXP下，通過SpeedStep技術(shù)，CPU自動(dòng)降頻，功耗可降低40%。

燃?xì)? ■用大火比用小火烹調(diào)時(shí)間短，可以減少熱量散失。但也不宜讓火超出鍋底，以免浪費(fèi)燃?xì)狻?/p>

■夏季氣溫高，燒開水前先不加蓋，讓比空氣溫度低的水與空氣進(jìn)行熱交換，等自然升溫至空氣溫度時(shí)再加蓋燒水，可省燃?xì)狻? ■燒煮前，先擦干鍋外的水滴，能夠煮。

6.低碳生活 我們學(xué)校要寫的作文

每一件生活用品，大至家電小到玩具、書籍和擺設(shè)，每一樣物品的生產(chǎn)都要消耗資源和能源，都會(huì)帶來碳排放，你廢棄的東西也許正是我需要的，不再購(gòu)買新的生活用品，自然會(huì)降低資源和能源的消耗，減少碳的排放量。

平時(shí)勤動(dòng)手動(dòng)腦，讓舊物換新顏，也可以實(shí)現(xiàn) “低碳”。一般家庭都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其實(shí)稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，比如制作成儲(chǔ)物盒，可以在里面放茶葉包、化妝品之類的物品；還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作一盞漂亮的臺(tái)燈；喝過的茶葉渣，曬干做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適還能改善睡眠……

聽說在網(wǎng)上轉(zhuǎn)賬，不僅能避免在銀行排隊(duì)，還能減少紙質(zhì)單據(jù)在運(yùn)輸過程中消耗的能源，于是我便開始向朋友學(xué)習(xí)在網(wǎng)上購(gòu)物、交水電費(fèi)、交電話費(fèi)等，非常省時(shí)省力。

我不僅在家中養(yǎng)成了節(jié)約的習(xí)慣，在單位也是如此。比如，盡可能少用打印紙，用過的打印紙反面再打印一次，能通過網(wǎng)絡(luò)傳閱的材料、文件，都用電子郵件發(fā)給領(lǐng)導(dǎo)和同事。

另外，將普通燈泡換成節(jié)能燈，盡量步行、騎自行車或乘公交車出行，隨手拔下電器插頭……這些看似不經(jīng)意的小事，都是在為“減碳”做貢獻(xiàn)。

低碳，意指較低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，這是我們倡導(dǎo)的低碳生活方式，改變過去以增加能源消耗和溫室氣體排放為代價(jià)的“面子消費(fèi)”。

告訴你怎樣計(jì)算“碳”消耗量，生活中的減碳常識(shí)有哪些？

家庭“碳”排放量如何計(jì)算

每家每戶在生活中都要排放“碳”，你知道每天的碳排放量是多少嗎？下面的方法不妨一試。

家庭用電中，二氧化碳排放量（千克）等于耗電度數(shù)乘以0.785。也就是說，你用了100度電，等于你排放了大約78.5千克二氧化碳。

出行時(shí)，如果開小轎車，二氧化碳排放量（千克）等于油耗公升數(shù)乘以2.7。

家用天然氣中，二氧化碳排放量（千克）等于天然氣使用度數(shù)乘以“碳強(qiáng)度系數(shù)”0.19。

家用自來水中，二氧化碳排放量（千克）等于自來水使用度數(shù)乘以0.91。

生活中，我們一方面要鼓勵(lì)采取低碳的生活方式，減少碳排放；另一方面是通過一定碳抵消措施，來達(dá)到平衡。種樹就是“碳中和”的一種方式，需種植的樹木數(shù)（棵）等于二氧化碳排放量（千克）除以18.3。

這些金點(diǎn)子中，涉及到洗衣機(jī)節(jié)水、食物儲(chǔ)藏、烹飪、廚房節(jié)水、廚房去污、居住節(jié)電節(jié)水、汽車出行、冰箱空調(diào)等家用電器節(jié)電?，F(xiàn)在，這些金點(diǎn)子已經(jīng)被整理好收入低碳生活指導(dǎo)手冊(cè)中。

如，同樣長(zhǎng)的洗滌周期，“柔化”模式比“標(biāo)準(zhǔn)”模式葉輪換向次數(shù)多，電機(jī)啟動(dòng)電流是額定電流的5—7倍，“標(biāo)準(zhǔn)洗”更省電；

如果每個(gè)汽車司機(jī)都注意給輪胎及時(shí)適當(dāng)充氣，車輛能效就能提高6%，每輛車每年就可以減少90千克二氧化碳排放量；

用微波爐加工食品時(shí)，最好在食品上加層無毒塑料膜或蓋上蓋子，這樣被加工食品水分不易蒸發(fā)，食品味道好又省電。

7.初中水平 以倡導(dǎo)低碳環(huán)保生活,創(chuàng)建綠色和諧校園為主題的作文500到

綠色，是代表美的，綠色它在我們美麗的校園里。

從校門進(jìn)去，綠色的起點(diǎn)？？左右兩邊的草坪。那兒是綠色的開始，也是我們學(xué)習(xí)的開始。

草坪的后面便是我們最最……大的綠色聚集點(diǎn)？？大草坪。那個(gè)大草坪大約有1700平方米那么大，站在里面感覺真是一眼望不到邊，像置身于一個(gè)綠色的大草原那么舒服，暢快。平時(shí)雖然我們的功課很緊，但是那篇綠色卻帶給了我們無限的閑適，所以為了我們的綠色校園，我也想提以下建議：

首先，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該讓我們學(xué)生樹立低碳意識(shí)。要知道低碳經(jīng)濟(jì)與校園息息相關(guān)，打造低碳校園生活也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生責(zé)無傍貸，我們學(xué)生更要不斷增強(qiáng)節(jié)能低碳的緊迫感和使命感，牢固樹立低碳理想，并且學(xué)校要一個(gè)月抽每班兩名同學(xué)進(jìn)行這方面的知識(shí)問答，并發(fā)以個(gè)人獎(jiǎng)及班級(jí)獎(jiǎng)。以“人人爭(zhēng)做低碳標(biāo)兵，處處體現(xiàn)低碳文化，時(shí)時(shí)參與低碳行動(dòng)”為理念。

其次養(yǎng)成低碳習(xí)慣更為重要，我認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們要帶好頭，以此為學(xué)生做好榜樣。特別是班主任老師，不僅要帶好頭，還要監(jiān)督和教會(huì)學(xué)生：節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約用紙、節(jié)約糧食；愛護(hù)樹木，不踐踏草坪、不隨意刻畫；講究衛(wèi)生，不亂丟雜物；健康出行，少騎機(jī)動(dòng)車；不買一次性用品，少用塑料袋、不買不必要用品。

最后，為了讓我們學(xué)生更好的投入“創(chuàng)建綠色校園”中來，我覺得還應(yīng)該開展關(guān)于低碳的活動(dòng)。俗話說：與其坐而論道，不讓起而行之。學(xué)校可以將每周星期三定為：“校園綠色低碳生活日”活動(dòng)。要求我們學(xué)生做到：節(jié)約用水；節(jié)約減排；節(jié)省資源；愛護(hù)環(huán)境；合理回收這六個(gè)項(xiàng)目。而在這天無人監(jiān)督是不行的，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)該由兩位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)五個(gè)班以此類推，四十個(gè)班需要八位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。并對(duì)這天進(jìn)行評(píng)比，并對(duì)做得好的班級(jí)進(jìn)行加分制。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以至大海。

就想我們都已經(jīng)是初中了，曾經(jīng)積累的知識(shí)在這一刻要得到肯定了，邁出了生命中最重大的一步。也用我們的意識(shí)去喚醒同學(xué)們的意識(shí)，努力保衛(wèi)綠色，為綠色校園而努力奮斗吧。

8.低碳 讓校園更美麗 作文怎么寫

“低碳”相信大家都知道，但是，大家知道怎么才能生活在“低碳”的校園里呢？

多植樹肯定是必要的，但你在仔細(xì)想想，我訂川斥沸儷度籌砂船棘們也可以用自己的行動(dòng)來讓自己的校園變成“低碳校園”的。

比如說：可以少在操場(chǎng)上奔跑，可以少在走廊里玩耍，可以少在教室里追逐打鬧······在自己的座位是安靜得做作業(yè)，看書，或是跟前后左右的同學(xué)說說話

······這樣都可以少排放一些二氧化碳。但是某一些人居然連這幾個(gè)要求都做不到。

記得有一次，我和一個(gè)我的好朋友在一起做作業(yè)。突然，在外面的幾個(gè)男孩子打了起來，他們打得越來越起勁，害得好多灰塵進(jìn)入了我和好朋友的眼睛里，我心想：這要制造多少二氧化碳啊！我們連忙去阻止······

我現(xiàn)在已經(jīng)在想象我們未來的地球了。我們未來的地球已經(jīng)荒無人煙了，已經(jīng)變成了像火星一樣了，那太恐怖了！?。。?！我還在想，我們的未來是不是要住克隆地球了？人在未來是不是已經(jīng)絕種了？我的腦子里充滿了幻想，充滿了恐懼······

低碳 讓校園更美麗！?。?！

9.低碳生活 綠色校園征文

最佳答案低碳生活，是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。 低碳生活，對(duì)于我們普通人來說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐"低碳"生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)水、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。

平時(shí)勤動(dòng)手動(dòng)腦，讓舊物換新顏，也可以實(shí)現(xiàn) “低碳”。一般家庭都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其實(shí)稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，比如制作成儲(chǔ)物盒，可以在里面放茶葉包、化妝品之類的物品；還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作一盞漂亮的臺(tái)燈；喝過的茶葉渣，曬干做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適還能改善睡眠……

外出時(shí)，如果路不是很長(zhǎng)，可以步行，不需要坐車。這樣既鍛煉了身體，又減少了二氧化碳的排放，好處多多。

在家中，我和爸爸媽媽一起種了幾盆花，這樣既改善了空氣，又讓家中變得春意盎然，永遠(yuǎn)都是綠色的。

我的家里有一個(gè)大木桶，不僅能裝要洗的衣服，還可以儲(chǔ)存我們洗完澡和腳的水，用那些水拖地、沖廁所等。一個(gè)月下來，我發(fā)現(xiàn)節(jié)約了不少的水呢！

如果短時(shí)間內(nèi)不用計(jì)算機(jī)，就將它轉(zhuǎn)為睡眠模式。如果長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不用計(jì)算機(jī)，就將它關(guān)機(jī)。這樣既省電又維護(hù)了你的電腦。

回到家后不需要把所有燈都照明，在哪個(gè)房間就開哪個(gè)房間的燈，離開房間后要關(guān)閉房間的燈。

少用紙巾，改用手帕，相當(dāng)于保護(hù)了半片原本將被砍掉的森林。

盡量少用一次性筷子，出門用餐時(shí)自己隨身帶一套餐具，這樣既衛(wèi)生，又不浪費(fèi)。

定期清洗空調(diào)，不僅為了健康，還可以省電。

如果堵車的隊(duì)伍太長(zhǎng)，還是先熄了火，等車隊(duì)開始移動(dòng)再開火吧！

考慮到坐公交為世界環(huán)境做的貢獻(xiàn)，至少可以抵消一部分開私家車帶來的優(yōu)越感。

用廢的電池不能和其他垃圾共同放在一個(gè)垃圾箱里，要把它們專門放進(jìn)“廢舊電池垃圾箱”中。

科學(xué)地勤儉節(jié)約是優(yōu)良傳統(tǒng)；剩菜冷卻后，用保鮮膜包好再送進(jìn)冰箱；熱汽不僅增加冰箱做功，還會(huì)結(jié)霜，雙重費(fèi)電。

買衣服時(shí)，最好是買棉質(zhì)、亞麻和絲綢的衣服，不僅環(huán)保，而且還耐穿、優(yōu)雅。

洗干凈同樣一輛車，用桶盛水擦洗只是用水龍頭沖洗用水量的八分之一。

讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為低碳生活做貢獻(xiàn)。

10.低碳生活中學(xué)生學(xué)校作文

記得去年夏天，天氣非常熱，我和我的家人“躲”在家里看電視。爸爸離開沙發(fā)，走到空調(diào)下，找了找空調(diào)遙控器，便“啪啪”地按了幾下。之后又走到沙發(fā)旁坐了下來，我好奇的問爸爸：“爸爸，你剛才干什么的呀？”爸爸說：“沒干什么！”我不信，便穿上鞋，走到空調(diào)下，拿起空調(diào)遙控器，看了一眼，呀，原來爸爸把空調(diào)調(diào)到了24攝氏度，我對(duì)媽媽說：“媽媽，你快跟爸爸說叫他把空調(diào)關(guān)掉吧，如果我們把空調(diào)關(guān)掉，把電風(fēng)扇打開，那能減少多少排碳量啊！” 又為大自然節(jié)省了能源。

記得還有一次，我和媽媽要去買紙盤，由于第二天要用，我們晚上才去超市。出門時(shí)，媽媽對(duì)我說：“一會(huì)兒到超市車停哪兒呢？”我連忙對(duì)媽媽說：“不行不行！如果開車去，沒地方停，最重要的是開車去會(huì)排出多少碳哪！”媽媽聽了我的話，陪我走到了超市。

低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?dòng)，就可以接近低碳生活，甚至可以達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。

淘米水可以用來洗臉洗手，茶葉渣可以曬干做茶葉枕頭，用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘取代電子鬧鐘，隨手拔下電器插頭……這些看似不經(jīng)意的舉動(dòng)，都是在為地球減碳。市環(huán)保局的專家說，“低碳生活”實(shí)際上就是節(jié)水、省電、省氣和回收四大要素，具體到市民生活中來說，都是些舉手之勞的小事。

低碳生活，其實(shí)不僅僅關(guān)系到環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源之類的宏大命題。即便在個(gè)人生活層面上，它也是好處多多的———既節(jié)省生活開支，又有利于身心健康。比如，選擇自行車、步行、公交車等綠色出行方式；又比如，少用一度電、少用一張紙、節(jié)約一滴水；再比如，使用環(huán)保購(gòu)物袋、認(rèn)養(yǎng)一棵綠化樹……

“健康環(huán)保的步行和自行車交通”就是我們常說的“綠色出行”，即采用對(duì)環(huán)境影響最小的出行方式，具有節(jié)約能源、提高能效、減少污染、有益于健康、兼顧效率的特點(diǎn)。乘坐公共汽車、地鐵等公共交通工具，合作乘車，環(huán)保駕車、文明駕車，或者步行、騎自行車……努力降低自己出行中的能耗和污染，這就是“綠色出行”。